第一篇：xx市科學技術局深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結

xx市科學技術局深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作總結

xx市科技局深入學習實踐科學發展觀活動，嚴格按照市委的有關要求和局學習實踐活動實施方案，在市委學習實踐活動第九指導檢查組的具體指導下，精心組織、科學部署，細化方案、抓好落實，取得了階段性成效，圓滿完成第一階段各項任務。現將深入學習實踐科學發展觀活動第一階段工作情況總結如下。

一、高度重視，行動迅速對市委的統一部署，局主要領導高度重視，在參加3月27日市深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，當晚緊急召開局黨組會，認真學xxx省委和市委深入學習實踐科學發展觀活動的有關精神，對我局開展深入學習實踐科學發展觀活動進行部署。3月28日我局制定下發了《關于開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，成立了局學習實踐科學發展觀活動領導小組及其辦公室，領導小組組長由局黨組書記、局長李偉華擔任，副組長由其他班子成員擔任；確定了局派出指導檢查組成員；并制定了學習實踐活動第一階段計劃，明確第一階段的工2作內容、目標要求以及責任部門，使每位黨員干部任務清晰，目標明確，確保活動的扎實開展和有序推進。3月30日下午，我局召開動員大會，對學習實踐活動進行宣傳發動和全面部署，邀請市委學習實踐活動第九指導檢查組全體成員到會指導，局黨政領導班子全體成員、局屬各黨組織負責人以及局機關全體黨員等共107人參加會議。局黨組書記、局長李偉華在會上作了動員部署，對如何開展好活動提出了具體要求。市第九指導檢查組錢培青組長作指導講話。局系統干部職工和廣大黨員統一了思想，提高了認識，以高度的政治責任感、使命感和良好的精神狀態投入到學習實踐發展觀的活動工作上來。

二、抓好學習，提高認識

1、靈活學習方式。局系統各單位根據各自實際情況全面、系統地學習科學發展觀。采取以黨員自學為主，支部交流討論為輔，中心組學習為重點的辦法，并通過統一組織系統黨員干部參加專題報告會的方式，把分散學習與集中學習緊密結合起來，切實加強學習的實效性。

2、突出學習重點。根據方案安排，局中心組和各黨組織重點安排學習《科學發展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發展》、《深入學習實踐科學發展觀活動領導干部學習文件選編》、《中國共產黨第十七次全國代表大會以及十七屆三中全會文件匯編》以及胡錦濤總書記等中央、省、市委領導有關講話精神。通過學習，全體黨員干部較為全面地掌握了科學發展觀的要義、實質、核心、基本要求和實現途徑，清楚地認識到科學發展觀的形成過程、歷史地位和現實指導意義，為這次學習實踐科學發展觀活動打下了堅實的基礎。

3、組織專題講座。為幫助領導干部和廣大黨員深刻理解科學發展觀的歷史地位、科學內涵和根本要求，進一步增強科學發展意識，我局學習實踐科學發展觀領導辦公室精心組織舉辦了三場專題輔導報告會，局系統全體黨員干部共近1000人次參加了報告會。除了邀請到xx市委黨校尤京文教授和尹彥教授這兩位為市委中心組領導作輔導報告的3老師外，還特別邀請科技部科技日報理論部主任胡鈺博士，為局系統黨員干部作《加強自主創新，推動科學發展》為主題的專題輔導報告。這三場輔導報告都很有針對性，幫助全體黨員干部進一步加深了對科學發展觀精神實質的理解，進一步明確了對如何堅持和落實科學發展觀的認識，進一步提高了推動自主創新和構建科學技術創新型城市的決心。

4、開辟學習園地。為提高學習效果和質量，我局在市科技信息網上開設“開展深入學習實踐科學發展觀活動”專題網頁，組織編印學習實踐活動簡報，在電梯內、樓道設學習專欄和宣傳牌，在科技局宣傳和政務公開欄特設深入學習實踐科學發展觀專刊，對科學發展觀的意義、內涵等以及科技系統開展學習實踐活動的成效和有關進展進行宣傳，及時傳達上級領導機關的學習要求和學習精神，交流學習心得，至5月8日已編發簡報31期。通過簡報、網站和宣傳欄等形式對我局學習情況及時進行跟蹤報道和交流，在全局營造了一個學習科學發展觀，實踐科學發展觀的氛圍，激發廣大黨員干部和群眾關心、支持、參與學習實踐活動的熱情，確保學習實踐活動的覆蓋、輻射和影響。

三、確立主題，深入調研結合科技工作實際，局黨組確定四月份為“服務企業”調研月，認真研究確定了7個調研課題。黨組成員結合分管工作，分頭負責調研課題，深入實際開展調研。局黨組書記、局長李偉華多次帶領局機關干部，到工業集中區和高新區，深入一線，走訪高新技術企業，了解企業在自主創新、產品研發、生產制造、市場開拓和技術需求等方面的情況和問題，向企業全面介紹高新技術企業認定、企業研發費用稅前150%加計扣除、知識產權以及技術貿易等科技優惠政策。局其他領導成員也結合調研課題，分別帶隊對重點項目、重點產業進行調研，尋找制約科技事業發展的問題，并研究相應對策。此外，為了提高企業科技創新能力，局領導一方面帶領科技人員深入企業，了解研發需求，解決技術難題；另一方面，帶著企業到上海、廣州和武漢等地的高校和科研院所，去尋4找技術、發現成果，以提升我市企業、產業的技術水平，應對金融危機，提高競爭力。目前已完成5篇調研課題，其他2篇正在撰寫中。

四、開展討論，解放思想根據學習部署，局系統各黨組織集中開展了以“自主創新求先行，增創科技新優勢”為主題的解放思想大討論活動。在討論中，由于引導得力，氛圍生動，各單位黨政負責人等踴躍發言，各抒己見，積極查擺問題，建言獻策。在局中心組討論會上，全體成員都暢談對深入學習科學發展觀和解放思想的認識，并結合前期調研過程中發現的問題，提出提升我市科技創新能力、加強科技支撐引領作用、服務我市社會經濟建設的思路。李偉華局長作了重點發言，他特別指出在科技工作中還存在著“五個不夠”：即重視科技投入，抓科技產出力度不夠；重項目立項，抓項目管理不夠；重面上的工作，抓重點、難點、亮點工作不夠；重個別項目，抓系統集成不夠；重埋頭苦干，抓宣傳推動力度不夠。為此，李偉華局長強調要用“五個更大的力度”來全面提升科技工作水平：即更大的力度服務中心工作，推進高新技術產業和新興產業發展，應對金融危機的沖擊；更大的力度支持自主創新；更大的力度抓好重點、難點、亮點工作；更大的力度營造創新環境，集成科技資源；更大的力度抓好對臺、市校、院地科技合作。通過大討論，進一步統一了我局系統干部職工的思想認識，提高了創新思維；進一步理清了我市科技工作的目標；進一步樹立了“發展的理念、引領的理念、服務的理念和務實的理念”。

五、結合學習，做好服務我局將深入學習實踐科學發展觀活動與科技工作緊密結合，以“提升自主創新能力，加快企業科技進步，促進我市經濟平穩較快發展”作為學習活動探索和實踐的目標，幫助企業用好科技創新這支利劍“化危為機”，共克時艱。

1、開展為企業送“經費”活動。為力爭盡快將科技資金投入到科研創新活動一線，爭取實現早投入、早見效，切實幫助企業渡過難關、5增強發展后勁，我局會同市相關部門加快項目審核步伐，下達了市科技計劃第一批立項項目，對25個項目給予1380萬元科技資金的支持，項目涉及我市10個產業鏈、產業集群。同時，局領導親自帶隊到企業進行調研，積極策劃一批應對金融危機的科技項目，開辟綠色通道，簡化立項手續，支持我市主導產業的重點企業實施10-20個能夠有效提高創新能力和核心競爭力、對產品結構調整有明顯帶動作用的科技項目。此外，積極組織和幫助我市企業爭取更多的國家科技項目支持。如：組織申報國家科技部“十城萬盞”LED示范應用工程和“十城千輛”電動汽車示范應用工程，促進我市LED照明工程和節能與新能源汽車的發展。

2、開展為企業送“智慧”活動。根據國家科技部等七部委聯合召開的“動員廣大科技人員深入基層服務企業”視頻會議精神以及葉重耕副市長在xx分會場上提出的五點要求，我局迅速啟動了該項工作，制訂出臺了我市科技人員深入基層服務企業的行動計劃。在報紙上發布公告，面向全市企業征集技術需求；針對xx市重點培育的18條制造業產業鏈和產業集群征集技術需求；并對企業技術需求進行歸類、匯總和編印成冊，完成《xx市產業技術需求報告》。與中國科學院以及全國重點理工高校進行對接，幫助企業進行技術攻關。4月17日，舉辦“廈門市電力電氣行業-專場項目成果發布（對接）會”，邀請國內電力電氣行業頂尖研究院中國電力科學研究院、西安高壓電器研究院、國內機械制造高等學府西安交通大學，以及省內電器制造高等學府福州大學等院校的專家，帶著近百項科研成果前來與我市電力電器企業進行對接；市科技局與西安高壓電器研究院正式簽署了“院地合作協議書”。同時，科技項目對接成果顯著，共有4家企業與三所院校簽訂了7項合作協議意向書。同時，積極動員在廈科研院所、高等院校的科技人員到基層和企業去，開展科技咨詢、技術診斷等科技智力服務活動，努力促成中央和省級相關科研院所和高等院校的科研機構和人員來廈，幫助我市企業解決生產、科研中碰到的技術難題，向企業推廣先進適用技術，促進企6業技術升級。

3、開展為企業送“服務”活動。開展送科技服務到工業集中區活動。4月份，我局分別深入到同安工業集中區、翔安區、海滄新陽工業區、集美機械工業集中區、湖里工業區、火炬高新區、軟件園等舉行送科技服務活動，向企業宣傳和輔導XX年市科技創新與研發資金項目申報、科技型中小企業創新資金資助重點、高新技術企業認定要求、企業研發費用稅前150%加計扣除優惠政策、技術貿易優惠政策等內容，積極幫助企業申報科技項目和及時享受稅收優惠政策。送科技服務上門的做法得到了各區的大力支持，受到企業的熱烈歡迎，樹立了市科技局切實踐行科學發展觀，送服務、辦實事的工作作風。同時，局領導分別帶隊深入我市科技型企業進行調研，了解企業生產制造、研究開發、技術需求、市場開拓、人力資源等情況，幫助企業增強科技創新能力，通過技術升級改造渡過難關，謀求發展。

4、開展為企業尋“合作”活動。采取“走出去”的方式，以院地、市校、兩岸科技合作為載體，積極爭取外部科技資源，幫助本市企業解決關鍵技術問題，增強自主創新能力，應對國際金融危機。4月16-17日，李偉華局長利用到廣州參加“廣交會”的契機，率領xx三維絲環保股份有限公司、xx世達膜科技有限公司等企業到中國科學院廣州分院、中山大學、華南理工大學和南方醫科大學進行科技合作考察。4月28-29日，李局長又與中科院城市環境研究所趙景柱所長，率領xx特寶生物工程股份有限公司、xx福滿藥業有限公司以及相關業務處室負責人和研究所科技人員等一行到中國科學院上海分院、中科院上海生命科學研究所、有機化學研究所、硅酸鹽研究所、光學精密機械研究所、微系統與信息研究所、營養研究所等科研機構進行科技合作調研考察。積極開展對臺科技合作交流，4月2日在xx市知識產權基地舉行首批“xx市對臺科技合作與交流基地試點單位”授牌暨揭牌儀式，確定了xx臺灣科技企業育成中心、閩臺（xx）花卉（優質種苗）高科技園、7閩臺（xx）生物醫藥研發與產業化合作平臺、國家海洋局第三海洋研究所、中國科學院城市環境研究所、xx集成電路設計公共服務平臺、xx-臺北科技產業聯盟七家單位為首批試點單位。

5、開展為企業搭“平臺”活動。積極利用科技活動周、展覽會、交易會、展示會等平臺，組織企業參展參會，充分展示我市科技創新成果；同時通過舉辦專題科技論壇，邀請全球、全國頂級專家來廈，為我市產業提思路、言策略、謀發展。如：以“攜手建設創新型城市——科技支撐，服務發展”為主題舉辦科技..人才活動周，突出服務企業，幫助企業解決技術需求；期間舉辦了華中科技大學與我市企業科技項目對接會，華中科技大學帶來了187項科技項目，18個專家到我市服務企業，簽約項目有16個；為中小企業提供的相關扶持政策咨詢等系列活動深受企業歡迎，市區兩級活動有400多項。利用臺交會契機，舉辦“XX海峽兩岸光電論壇暨產業對接會”。國家科技部、工信部、臺灣電電公會、臺灣光電協進會、香港應科院、國家半導體照明產業聯盟等國家有關部委領導和兩岸三地光電業界嘉賓齊聚論壇，針對在新經濟形勢下如何利用國家節能減排、拉動內需等政策大力推動光電產業發展等主題進行研討和產業對接。

同時，還舉辦XX中國（xx）節能照明展覽會，涉及LED及太陽能、節能燈、廣告照明、裝飾照明、家居照明、商業照明等其他相關產品，xx通士達照明公司特別展示了壽命達3萬小時，全球最先進的T5熒光燈。通過第一階段的學習實踐活動，達到了以下效果：一是黨員干部對科學發展觀的理解有新的提升。通過對科學發展觀的學習，我局系統廣大黨員增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，為工作開展奠定了堅實的思想基礎、政治基礎和組織基礎。二是黨員干部工作面貌和精神狀態有新的氣象。通過第一階段的學習，大家提高了認識，增進了交流，團結協作、一心干事的工作氛圍日益濃厚，講學習、講政治、講團結、講奉獻的精神面貌蔚然成風，為我局工作的開展注入勃勃的生機與8活力。三是運用科學發展觀解決具體問題有新的突破。通過對科學發展觀理論的深入學習和調研，我局系統各部門、各單位對制約科學發展的突出問題有了新的認識，能夠用發展的眼光看待和處理工作中的各種問題，提出新的工作思路，指導具體的實踐工作，促進了全局工作的可持續發展。盡管我局學習實踐科學發展觀活動取得了一定的成效，但是仍與市委的要求還有一定的距離，個別黨員對學習實踐活動的認識仍有欠缺，理論學習的主動性、積極性、系統性有待加強，仍存在對科學發展觀的精髓、內涵理解和把握得不全面、不準確、不深入等問題。下一階段，我們將在深入調研的基礎上，把握重點，圍繞主題，緊密聯系科技工作實際，采取多種形式，努力形成學有所成、學有所用、用有所長、用有所得的良好活動局面。

第二篇：市深入學習實踐科學發展觀活動

中共威海市糧食局委員會 關于學習實踐活動學習調研階段的

總 結 報 告

市深入學習實踐科學發展觀活動領導小組辦公室：

按照市委統一部署，在市委第七指導檢查組的精心指導下，糧食局黨委認真組織開展學習實踐科學發展觀活動，嚴格落實各項工作任務和要求，在全體黨員干部職工的共同努力和廣泛參與下，學習調研階段工作進展順利，圓滿完成了學習培訓、深入調研、解放思想大討論等環節的工作任務，達到了預期的目標，取得了階段性成果。

一、活動開展情況

（一）加強組織領導，精心部署安排

一是領導重視，組織到位。局黨委成立了學習實踐活動領導小組，由黨委主要負責人任組長，其他黨委委員為成員，同時設立了活動辦公室，具體負責活動的組織開展和工作落實，并且把這次學習實踐活動列入2009基層黨建目標責任制進行考核。各基層單位按照局黨委要求，全部成立了學習實踐活動領導小組和工作機構，形成了一把手負總責、一級抓一級、層層抓落實的工作格局，為確保學習實踐活動扎實開展提供了組織保證。二是方案詳實，安排到位。在充分調查研究的基礎上，制訂了學習實踐活動實施方案。為增強方案的針對性和可操作性，局黨委對每個階段有什么要求、開展哪些活動、取得什么成果，重點解決什么問題、解決到什么程度，都進行了認真謀劃，制定出了詳細的配檔表，將整個活動期間的各項工作細化到月、到周、到日，使學習活動條理清晰、責任明確、扎實有序。三是責任明確，落實到位。為保證學習實踐活動的順利進行，局黨委建立了主要領導為第一責任人、分管領導為直接責任人、基層黨組織負責人為具體責任人的責任體系。同時，建立了領導干部聯系點制度，每位局領導負責聯系一個直屬單位，在積極參加領導班子和所在支部活動的同時，深入聯系點調研指導和督促檢查，及時幫助解決實際問題，力爭把聯系點辦成學習實踐活動的示范點。目前，已深入聯系點現場指導、調研近20次。四是履行職責，指導到位。局學習實踐活動辦公室認真履行職責，強化檢查指導。綜合協調組實行每周調度制度，及時了解各科室、直屬單位活動開展情況，形成活動開展情況小結，報局學習實踐活動領導小組，在此基礎上上報市委指導檢查七組。各指導檢查組現已深入直屬單位進行指導檢查10余次，及時提出意見建議，督促解決了一批實際問題，推動了活動深入開展。

（二）采取有效措施，強化學習效果

在學習范圍上，實行了全員覆蓋。市局機關、下屬事業單位、國有企業及改制企業的黨員干部全部參加了學習活動，并且國有企業的普通職工、平均年齡接近80歲的離休老干部也都參加到學習活動中來，參加學習的人數近300人；為使不同層次的黨員干部和群眾感興趣、受教育，活動領導小組精心歸納提煉了“糧食系統學習實踐活動應知應會”，隨方案一起發放到每名黨員手中，極大地方便了黨員干部特別是基層干部職工掌握記憶。在學習方式上，采取了“讀、寫、聽、談、察”五種方式。一是“讀”，就是將必讀的“三本書”和十七大、十七屆三中全會及中央、省委、市委領導同志重要講話精神作為學習的主要內容進行認真通讀；二是“寫”，在學習過程中認真寫好讀書筆記，撰寫學習心得體會；三是“聽”，即集中組織聽局領導和有關專家講黨課、做輔導。四是“談”，通過開展座談討論方式，交流心得體會，查擺不符合科學發展觀要求的問題，相互促進，共同提高。五是“察”，通過到基層實地考察和勞動，加深機關干部對科學發展的感性認識，掌握實際情況，深化了學習培訓效果。在學習的組織上，做到了“三結合”。一是集中學習與黨員自學相結合。以支部為單位組織組織黨員干部進行集中學習，其中機關干部集中學習時間累計達到40多個學時，黨委成員在認真參加所在支部集體學習的基礎上，還抽出時間組織了3次理論中心組學習，與此同時針對黨員干部工作的實際，有所側重地進行了自學研討，力求學深學透學精。二是自我學習與交流研討、輔導講座相結合。黨委和各黨支部分別召開會議，交流學習心得，做到了互促互進。為提升學習的層次和質量，組織機關全體黨員、干部和直屬單位領導班子成員共60余人集體收看了科學發展觀輔導錄像； 3月13日黨委主要負責人做了一次以“以科學發展觀統領工作全局，推動全市糧食事業又好又快發展”為主題的專題報告會；在此基礎上，各黨委成員分別到聯系點做了輔導報告，取得了較好成效。三是理論學習與現場觀摩相結合。在認真搞好理論學習，提高黨員干部思想認識的同時，組織了“我與企業共發展”、“共建綠色家園”、“送溫暖、促和諧”三個主題實踐日活動，通過到下屬企業、幫扶村、敬老院實地考察和勞動，有效地深化了學習培訓效果。在保證學習效果上，堅持邊學邊查邊改。在活動中不是簡單地就學而學，而是注重邊學習邊思考、邊查找問題，著力在研究解決實際問題上下功夫、動腦筋。積極運用學習成果，從思想觀念、服務方式、依法行政、工作作風等方面深入查找了影響和制約糧食事業科學發展的突出問題，研究了解決的思路和措施。目前已經修訂完善了機關工作規則、機關工作紀律、黨委黨建工作制度、黨風廉政責任制實施辦法、機關經費管理辦法等項工作制度，制定了2009市局重點工作實施方案和“開展為企業服務活動”實施方案等，取得了較好效果。

（三）精選調研課題，集思廣益謀發展

深入調查研究，是學習調研階段的一個重要環節，也是學習實踐活動突出實踐特色的內在要求。局黨委對此高度重視，全方位開展了“摸實情、解瓶頸、謀發展”調研活動，按照“帶著問題下去、帶著辦法回來”的要求，由黨委成員帶隊，深入基層廣泛開展調查研究，力促糧食事業科學發展。一是科學謀劃選課題。圍繞“科學發展、惠民興糧”這個主題，從基層群眾和服務對象的角度，精選了保障糧食安全、推動產業發展等9項調研課題，按照領導班子成員分工進行了全面分解落實。二是深入基層摸實情。主要負責人親自帶頭，班子成員分別率領相關科室人員進機關、訪企業，深入基層一線調研10余次，摸清了我市糧食工作發展現狀；到省內先進地市考察調研3次，并通過與省內外同行和其他先進行業進行對照、比較，進一步把準了全市糧食工作“脈搏。”三是把握實際解瓶頸。廣泛開展了問政于民、問需于民、問計于民“三問”活動、“我為‘金谷’發展進一言”及“科學發展大家談”等活動，并邀請部分市人大、政協領導對糧食工作進行了檢查指導。在糧食局網站開設了意見箱，召開座談會15次，向社會各界及下屬單位發放征求意見函100多份，歸納匯總問題10余類，征集和梳理出有價值的意見和建議30余條。在此基礎上，認真找差距、剖原因、謀舉措，形成了糧食經紀人制度運行調查等調研成果5篇。四是攻堅破難謀發展。制定印發了《2009市糧食局重點工作實施方案》，涉及重點工作項目20個。深入開展為企業服務活動，積極落實扶持企業發展8條舉措；圍繞關注民生辦實事，全面推進建設“放心糧油進農村、進社區”、“放心早餐”、“訂單糧食”、“農戶科技儲糧” 和“現代糧食物流”五大民生工程建設。3月初，總投資2億元的2009市級重點項目威海市糧食倉儲物流中心項目已經正式奠基開工。

第三篇：市林業局學習實踐科學發展觀總結

市林業局學習實踐科學發展觀活動

試點工作總結

根據市學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組的統一部署，我局從四月開始開展了學習實踐科學發展觀試點工作活動，局黨組高度重視，確定目標，明確任務，精心組織，認真抓好學習實踐活動各項工作，圓滿完成既定工作任務，取得了預期效果。現將整個學習實踐活動有關情況總結如下。

一、學習實踐活動開展情況

（一）加強組織領導。為保證學習活動健康有序地進行，我局成立了惠州市林業局深入學習實踐科學發展觀活動試點工作領導小組，由局“一把手”任組長，主管領導任副組長，其他領導班子成員為領導小組成員；領導小組下設辦公室，具體負責學習實踐活動的日常工作，辦公室主任由機關黨委副書記擔任，做到“一把手”親自抓，分管領導直接抓，其他領導配合抓，為學習實踐活動的順利開展提供了可靠的組織保證。為科學組織安排實踐活動的開展，結合實際我局制定了《惠州市林業局深入學習實踐科學發展觀活動試點工作方案》，按照方案的安排全面開展了學習實踐科學發展觀活動。同時根據活動各階段的要求，也分別制定階段學習計劃及工作步驟。在開展學習實踐科學發展觀活動的過程中，注重科學地處理好活動與業務工作的關系，做到“兩促進、兩不誤。”為統一黨員干部思想，4月15日，我局召開了學習實踐科學發展觀活動動員大會。5月21 日和6月25日，又分別召開了分析檢查階段和解決問題階段轉段動員大會，動員大會的召開，廣泛的思想發動和學習動員，提高了全體黨員干部思想認識，增強了深入開展學習實踐活動的緊迫感和責任感，為落實學習實踐活動的各項任務奠定了良好的思想基礎。

（二）開展學習調研。組織局機關每周二和周五下午集中學習，采取中心組、黨支部、黨小組學習等形式進行學習，重點學習《科學發展觀惠州讀本》、學習實踐科學發展觀100問》、《科學發展觀與惠州實踐》、《科學發展觀重要論述摘要》、《毛澤東 鄧小平江澤民論科學發展》、《學習實踐科學發展觀活動縣以上領導干部學習篇目》等一批學習教材。領導干部落實好“八個一”學習的要求，帶頭調查研究，帶頭到各分管科室作輔導報告，帶頭撰寫分析材料。領導小組辦公室對黨員的學習情況專門進行檢查，保證學習活動的落實。我們在組織自學的基礎上，針對林業工作在春天較重，人員下鄉較多，難集中的特點，組織正科以上干部于5月4-5 日在南昆山自然保護區進行了為期2天的封閉學習。除了自己學習外，我們還邀請專家來做輔導報告，先后組織了2場輔導報告，4月17日，邀請了省林業局政策法規處彭尚德處長作實踐科學發展觀與當前我省林業面臨的新形勢、新任務的輔導報告；7月21日，邀請市檢察院反瀆職侵權局石小光局長做查處和預防瀆職侵權等職務犯罪專題輔導報告。通過專家的輔導和講座，開拓廣大干部職工的視野，解放了思想，促進了學習實踐科學發展觀活動的開展。為了使學習活動更結合工作實際，局領導班子開展了調研活動，領導班子成員按工作方案要求，分別結合分管工作開展了《解放思想，全力推進綠色生態惠州建設》、《市屬國有林場改革調研》、《惠州市林權制度改革調研》、《解放思想，推進森林公安“三基”建設》、《林業行政綜合執法研究》、《以科學發展觀解放思想，開展國有林場生態旅游》、《惠州市自然保護區建設管理》等7個課題調研活動，通過深入調研，查找出了全市林業工作中影響和制約科學發展的突出問題，提出了科學發展的思路，使學習實踐活動有效地推動了工作的進展。

（三）認真查擺和分析問題。我們以“對下解決問題、對己查擺問題、對上回答問題”為工作目標，通過多種渠道找準存在問題，開展了“科學發展觀與綠色生態惠州建設大家談”等互動渠道，廣泛發動群眾建言獻策，查找問題。4月15日，我局邀請了市屬國有林場、省級自然保護區、市 林科所主要負責人，參加主題為“解放思想，學習實踐科學發展觀大家談”座談會，大家就阻礙林業發展的思想觀念，現代林業建設、國有林場、自然保護區、木材檢查站、林業站管理等方面，提出較好的意見和建議。同時，向市直機關、局直屬單位、縣（區）林業局、服務對象等發放征求意見表200多份，廣泛征求社會各界對我局領導班子和領導成員在學習實踐科學發展觀方面的意見和建議。在廣泛征求意見、查找問題的基礎上，我們按照市學習實踐辦的要求高標準起草了領導班子分析報告。起草前，認真分析梳理惠州林業在發展理念、發展思路、發展途徑、發展方法等方面存在的問題，認真分析民生、民困、民難等方面迫切需要解決的問題，認真分析領導班子、領導干部黨性、黨風、黨紀方面的問題；在分析問題的基礎上，明確科學發展思路，提出科學合理又切實可行的科學發展思路和推動科學發展的新辦法、新舉措。在班子分析報告起草過程中，堅持群眾路線，提前公開分析報告的提綱和起草說明，廣泛征求群眾的意見。班子分析報告起草好后，先后召開黨組會、黨組擴大會、林業行風監督員座談會、直屬單位及各縣區林業局領導座談會，對科學發展觀分析報告進行評議。同時，還采取信函的方式征求省林業局意見，采取網站公開等多種渠道公開分析報告，接受更廣范圍內群眾的評議監督，充分運用集體的智慧和力量來把脈，根據評議提出的意見和建議，進一步完善和修改報 告。在撰寫好局領導班子分析報告的基礎上，班子成員也進行個人層面的思想檢查，認真撰寫好個人的分析材料。6月3日，我局召開了黨員領導干部專題民主生活會，領導班子成員開展批評與自我批評，剖析領導工作中存在的問題，認真檢查思維理念、工作思路、落實措施、推行機制、工作成效方面存在的不符合、不適應科學發展要求的突出問題，深入分析原因，總結經驗教訓，明確努力方向，提出合理可行的措施。

（四）突出解決問題。解決問題體現整個學習實踐活動成果的關鍵環節，我局高度重視，認真按照市委的部署要求，以嚴肅、認真、負責的態度切實抓好突出問題的解決。一是制定整改方案。整改方案是解決問題階段的行動指南，我們在學習調研和分析檢查階段查找的問題的基礎上，結合工作實際，詳細制定了《惠州市林業局學習實踐科學發展觀整改方案》，列出需整改的問題，明確整改項目、整改措施、整改分管領導、整改責任科室、整改完成時間等事項，為切實解決問題取得整改實效提供有效的依據和保障。在確定解決問題的辦法和時限時，按照先易后難、穩步推進的原則，區別不同情況，采用不同辦法，實行一事一策，成熟一個，解決一個。我局列入市學習實踐活動中要整改的3個突出問題，也都分別制定了整改方案，力求整改到位。二是開展“萬名黨員惠民行”主題實踐活動。深入基層單位，深入掛鉤聯 系的村，深入結對幫扶的困難群眾，廣泛開展“五個一”活動。6月26日，局機關黨支部與掛鉤的惠陽區金桔村黨支部集中過組織生活，開展互助學習活動，資助了一名困難學生。7月2日，局黨組全體成員到掛鉤村開展調研，并慰問困難黨員。局每個黨組成員還聯系幫助一個市屬國有林場，幫助國有林場解困和發展。通過開展這些活動互幫互助，領導干部深入到基層解決實際問題，切實讓群眾感受到學習實踐活動帶來的新變化。三是進行滿意度測評。解決問題是否過關，群眾說了算。我們始終堅持群眾路線，每一個成果都要堅持接受群眾評議，把測評結果作為評判學習實踐活動成效的重要依據。6月16日至18日組織了群眾對我局分析檢查階段的滿意度測評，滿意率達100%；8月20日至22日，組織了對學習實踐活動的滿意度測評，滿意率達到100%。

二、取得的成效

（一）科學發展的氛圍更濃。通過學習實踐科學發展觀活動的開展，廣大黨員干部進一步深化了對我市林業發展的認識，科學發展的氛圍進一步濃厚。大家更加清醒地認識到，只有堅持以科學發展觀為統領，樹立科學發展、和諧發展、率先發展的理念，才能推動惠州林業又好又快地發展。通過開展學習實踐活動，增強了廣大干部群眾學習實踐科學發展觀的積極性和主動性，大家用轉變了的理念和作風，用創新的思維和方法投入到工作中去，使理論學習與轉變觀念、形 成共識、促進工作有機統一起來，全市林業干部職工主動提高自身綜合素質,著力解放思想，培養創新意識和開拓精神；積極完善規章制度，強化服務意識，規范工作程序，提高服務能力；自覺改進工作作風，弘揚求真務實，簡化辦事程序，提高工作效率；轉變管理方式、規范行政行為、堅持廉潔從政，真正做到學有所悟、學有所成。

（二）明確了科學發展的思路。我局認真按照市學習實踐辦的部署和要求，緊密結合我市林業生態建設的實際，針對查找出的影響和制約科學發展的問題的“五大不適應”，提出了樹立“五個意識”，明確我市林業科學發展的思路。

針對我市林業工作存在“老大”的心態，眼界不寬，思維模式和行為方式僵化的等思想觀念不適應的問題，提出牢固樹立憂患意識，突破慣性思維，克服因循守舊、無所作為的思想，實施“走出去、請進來”的戰略，開拓視野，全面推進林業生態市建設。

針對林業生態建設亮點不多、森林資源總量不足，林業產業發展不快、生態文化建設活動載體少，林業社會功能宣傳力度不夠等現代林業建設不適應的問題，提出了牢固樹立全局意識，全面啟動十大生態工程、三大產業工程和三大文化工程的“十三三”工程，全面推進現代林業建設。

針對山林糾紛宗數多，面積大，任務繁重而艱巨等林區社會和諧不適應的問題，提出了樹立維穩意識，加大山林糾紛調處力度，建立山林糾紛調處工作責任機制，開展大接訪 活動，搞好集體林權制度改革，從源頭上減少山林糾紛案件的發生，維護林區社會穩定。

針對林業站、木材檢查站沒有財政供給，沒有定編定員，市屬國有林場“事業單位、企業管理”，管理體制不順等林業行政機制體制不適應的問題，提出樹立創新意識，全面推進林業行政機制體制改革，積極協調有關單位，解決林業站和木材檢查站的機構編制和經費保障等問題，擬逐步理順國有林場管理體制。

針對人才隊伍素質不高，基層生產一線專業技術人員年齡老化，機關作風及黨風廉政建設有待進一步加強等林業隊伍建設不適應的問題，提出樹立人本意識，加強國有林場人才隊伍建設，大力加強黨風廉政建設，搞好人才隊伍建設。

（三）解決了一些實際問題。我們重點以解決民生問題為切入點，采取“難與易、虛與實、近期與中期”相結合的原則，分類別、分層次、分步驟地推進解決。

對條件已經成熟的問題，馬上采取措施解決：

1、針對城鄉綠化發展不平衡問題。我局聯合市委農辦啟動全市千村家園綠化工程，計劃從今年起用5年時間，對全市1000個行政村開展送樹苗下鄉的綠化家園活動。其中今年已啟動108個村，每個村送樹苗3000株，共派送30萬株優良珍貴苗木。

2、針對市屬國有林場職工工資水平低，生活困難的問題。8 我局先后多次召開專題會議，研究提高林場職工工資問題。各市屬國有林場積極配合，在林場經濟非常困難的情況下，多方壓縮開支，擠出資金，提高林場職工工資。目前，全市市屬國有林場職工平均工資提高100-200元元，增長幅度達20%。

3、針對生態公益林補償標準低，市級生態公益林補償不到位的問題。我局組織專題調研組深入各縣（區）調研，找出在區劃界定和管理生態公益林建設中所存在的問題，組織相關人員座談研究，積極和相關部門協調，并向市政府報送《市級生態公益林建設有關問題的請示》，經過努力工作，市政府已討論通過我局有關提高生態公益林補償標準、落實生態公益林補償的建議，將生態公益林補償標準由原來的8元/畝〃年提高到10元/畝〃年，補償金由原來市、縣（區）6：4負擔改為由市財政全額負擔。

4、針對山林糾紛宗數多、涉及面積大、情況復雜、矛盾尖銳，維穩壓力大的問題。制定了《惠州市林業局開展大接訪、大下訪、大包案活動實施方案》，建立山林糾紛調處工作責任機制，市林業局與各縣（區）及各市屬國有林場簽訂山林糾紛調處維穩工作責任書，落實維穩責任。每月15日局領導班子成員集體接訪，平時每天安排一名局領導進行接訪，暢通信訪渠道，解決群眾實際問題，緩解社會矛盾。

5、針對突發自然災害。積極組織干部職工參與抗震救災 活動。5月12日，四川汶川發生大地震，我局組織全體干部職工開展了大規模的捐款活動，為四川災區捐款23400元，繳納特殊黨費59600元。6月中旬，我市發生大的洪澇災害，組織全市林業系統干部職工，積極開展抗洪救災活動，以實際行動為學習實踐活動提交一份特殊的“實踐答卷”。

6、針對基層林業系統個別干部職工文化業務素質較低問題。加強培訓教育，4月17日至18日，舉辦全市林業法律法規知識培訓班，組織各縣（區）林業局新調任的領導、市屬國有林場場長、鄉鎮分管林業工作負責人以及各鄉鎮林業站站長共140多人參加培訓，請省林業局及省林科院的專家授課2天，提高了林業系統干部職工素質。同時，局機關還積極引進高層次專業技術人才，7月份，引進2名博士，1名碩士研究生。

7、針對黨風廉政建設有待進一步加強的問題。重點抓好預防工作，重點加強了與市檢察院聯系和協作，與檢察院聯合出臺了《關于在查處和預防瀆職等職務犯罪工作中協作配合的實施方案》，把預防關口前移。7月18日，市林業局與市檢察院召開了第一次聯席會議。

對暫不具備條件，需要一段時間才能解決的問題，抓緊采取措施推動解決：

1、針對市屬國有林場實行事業單位、企業管理模式，長期處于“非事非企”狀態，管理體制不順，財政投入少，經濟很困難的問題。我局組織調研組深入國有林場開展調研，摸清市屬國有林場資產及人員情況，找出國有林場發展存在的問題，了解國有林場職工對于林場改革與發展的意見和呼聲。在深入調研的基礎上，我局就國有林場改革發展情況提出了切合實際的改革方案，即：將市屬國有林場界定為生態公益型的事業單位，由財政給予差額補貼，并逐步過渡為全額撥款的事業單位。目前，國有林場改革調研報告已準備報請市政府討論。

2、針對基層林業站、木材檢查站沒有財政供給，沒有定編定員，沒有經費，依靠少量補貼及罰沒收入吃飯，隊伍素質參差不齊，設施設備落后的問題。我局擬結合集體林權制度改革向市政府提出改革方案，建議建立以垂直管理為主的林業站、木材檢查站管理體制，協調有關部門，解決林業站和木材檢查站的機構編制和經費保障等問題。

3、針對市級自然保護區機構、人員編制未落實的問題。我局已向市政府報送《關于解決市級自然保護區機構編制的請示》，積極和相關部門協調溝通，爭取年內落實省人大議案，解決市級自然保護區機構人員編制。

4、針對林業科研及林業科技推廣體系薄弱的問題。我局已積極開展調研，下一步將加強市林科所建設，建立和完善市、縣、鎮三級林業科技推廣網絡和林業社會化服務組織體系，充分發揮林業科技在綠色生態惠州建設中的支撐作用。

（四）創新機制體制。探索建立科學發展的長效機制。探索建立一整套符合科學發展觀要求，具有較強示范性和可操作性、有利于保障和促進科學發展的機制體制，是檢驗學習實踐活動成果的重要內容，也是深入持續推動科學發展的客觀需要。我們堅持在解決問題的實踐中，深入分析梳理，創新機制體制，鞏固活動成效。我們結合工作特色有側重點地回答好中央提出的八個問題，努力總結出既有特色，又有普遍借鑒意義的經驗做法。積極參與市委、市政府制定“一個決定”、完善“五個綱要”、構建出臺“三大體系”、制定“十項實施規則”工作中，按要求協助有關單位制定了《惠州市推進環境保護和生態建設實施規則》，同時，根據惠州林業發展的實際和要求制定了《惠州市推進林業科學發展實施規則》以及《惠州市林業局關于加快生態建設的實施方案》，把開展學習實踐活動取得的成效、積累的經驗用制度的形式確定下來，鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動的成果。

學習實踐科學發展觀試點工作雖然已經告一段落，但我們清醒地認識到，貫徹落實科學發展觀是一項長期的工作，我們將在下步的工作中，認真總結，不斷完善，嚴格按照科學發展觀的要求，勇于實踐，不懈的努力，建設綠色生態惠州，惠民之州。

二〇〇八年八月二十五日

第四篇：學習實踐科學發展觀活動總結

學習實踐科學發展觀活動總結（第一階段）

高豐中學黨支部

高豐中學地處市郊，現有學生601人，其中留守子女占71.9%。在職教師54人，其中本科學歷16人。全校設12個教學班，管理機構有校長室、黨支部、四處（教務處、教研處、政教處、總務處）、工會、團總支、學生會及六個教研組。

在上級的親切關懷下，在廣大鄉親父老的積極支持下，經過一代又一代高豐人歷屆領導班子和一代又一代高豐中學師生的艱辛奮斗、頑強拼搏，高豐中學取得了較好的成績。尤其是近三年來中考的出色表現（0七年各項指標均名列全市第一，0八年和0九年兩年中考總體平均分均名列全市第二），受到市局的充分肯定和廣大百姓的高度贊揚。

但是，我們也深知，我們肩上的擔子之沉重，責任之重大。需要我們去研究和探索的問題不少。要解決工作中的問題，就必須講究科學，即必須以科學發展觀為指導，所以學習實踐科學發展觀，是國情、黨情的需要，是激烈的國際競爭的需要，同時也是我們自身工作的迫切需要。根據上級對學習實踐科學發展觀的要求和部署，我們做了以下工作。

一、加強領導，為活動見效提供堅強組織保證。

九月十六日、九月二十日我們分別召開了支部會和校委會，傳達上級關于學習實踐科學發展觀活動的有關文件精神，成立了以支部書記為組長、校長為副組長、校委會成員為組員的學教活動領導小組，制定了《高豐中學學習實踐科學發展觀活動實踐方案》，對學教活動進行詳細的研究和部署，并把活動擴大到全體教師，在組織上和制度上確保這一活動不走過場，取得實效。

二、加強學習，營造氛圍，促進認識提高，作風轉變。我們多次召開支部會、校委會、教工會，學習《毛澤東鄧小平江澤民論科學發展》、科學發展觀重要論述摘編》和《中共中央關于加強和改進新形勢下黨的建設若干重大問題的決定》，并要求全體教師寫讀書筆記和心得體會。

同時，我們圍繞活動的開展，辦了宣傳欄，張貼了宣傳標語，拉了宣傳橫幅，利用廣播對活動進行了宣傳，支書、校長作了專題講座，營造了濃厚的活動氛圍。

這一階段，我們還組織全體師生看戲、看電影，召開了運動會，并組織了助學和募捐活動。

我校蔣豐軍老師，因病先后在瑞昌、南昌治病，最后轉到了南京治療，需要費用達三、四十萬元。我校除借給2萬元之外，還為其擔保到市醫保辦、教育局共借款4萬，發動全校師生募捐8302.6元。使蔣老師感受到組織的關懷和溫暖。

我校九（1）班周琰同學，姐姐上高三，弟弟在七年級就讀。其父一只下肢被切除。家中生活全靠其母親打工，經濟十分困難，我們于開學初為其送去200元，令其全家十分感動，其父動情地說：“我們這些人對黨和社會主義感受最親！”我們送去的錢雖然不多，但讓困難群眾又一次感受到祖國大家庭的溫暖。

三、強化調研，與學生談心，與家長交心，不斷改進工作。九月中旬，我們印發了給全體學生及其家長的信，報告了我校的現狀，懇請家長給我們提意見和建議。同時印發學生人手一份的問卷調查，要求學生對班主任和班科任教師進行客觀評價，并選出心目中的好老師。詢問學生有什么困難，什么事讓學生傷心、開心、感動？學生最渴望什么？說出想說的話，并向老師、學校提出意見和建議。目的是便于我們了解學生及其家長對我們的要求和希望，以便我們更好地做好工作。目前印發的材料已全部收上來，班主任對學生反映的情況進行了匯總，并寫出了書面報告。學校將對學生反映的問題認真地進行梳理、研究解決的辦法，不能解決的要進行解釋說明。

四、務求實效，不走過場，下猛藥治頑癥。

在教學工作中，我們存在的突出問題是：部分老師對教材、教法和學生缺乏深入研究，備課流于形式，課堂教學效率不高，大量侵占學生課余時間，造成學生課業負擔太重，不利于學生能力的培養。為此，我們采取了以下一些措施。

一是領導隨時隨堂聽課，以聽課促備課；二是每周半天的教研活動，廣泛開展說授評活動。發揮集體的智慧，互相學習、共同提高；三是對2009年全國各地中考試卷進行研究，了解全國中考動態，指導課堂教學；四是嚴禁為學生訂購資料；五是嚴禁課余時間給學生布置大量作業，甚至集中講課。對違反兩個“嚴禁”的，予以一票否決。

搞好學教活動，我們還有很多工作要做。后階段我們除做好日常工作之外，我們打算做好以下工作。

一是深入村組、機關征求意見和建議；二是對學生、學生家長、村組機關對我們的意見和建議進行梳理，研究改進的辦法或解決說明；三是就2009年中考形勢寫出教研論文。

我們處在城鄉結合部，師資隊伍、生源均有減無增，今后的工作難度將越來越大。但無論怎樣，我們將團結全校師生，努力工作，不負上級對我們的希望和廣大鄉親對我們的厚愛！

第五篇：學習實踐科學發展觀活動總結

學習實踐科學發展觀活動總結

全面落實科學發展觀，堅定不移地走科學發展之路，使我校朝又好又快的方向發展，是當前我們肩負的光榮而重大的歷史使命，也為學校的發展提供了新的發展機遇與挑戰。按照勉縣教育局黨組,鎮黨委,鎮教育總支的統一部署，我校黨支部從9月份開始，深入開展以黨員為重點，全體青年教師參加的學習實踐科學發展觀活動，組織學習了《毛澤東、鄧小平、xx論科學發展》、《科學發展觀重要論述》，學習黨的十七屆四中全會報告，學習《胡總書記在國慶六十周年大會上的講話》，始終認真貫徹落實自主創新謀發展,自覺堅持站在科學發展的高度想問題,辦事情,用科學發展觀統領

全局指導工作,在科學發展觀的引領下,努力實現我校各項工作的不斷自我超越。使學習實踐科學發展觀活動開展得扎實有效，推動了全校各項工作的全面、協調、可持續發展。

為深化課改，促進各學科均衡發展，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，結合學校期中檢測考試，質量分析會找出教學中存在問題，開展深入學習實踐科學發展，比教學技能水平，看師德師風，評創優秀教師和先進班集體，辦人民群眾滿意教育，做家長、學生滿意教師。學校在第二階段學習實踐活動中，在全體教師中開展了“三個突破”和開展“十個一”活動。

“三個突破”主題活動：教師教學能力實現新突破；班級管理水平實現新突破；師德師風建設實現新突破。

“十個一”主題活動：精讀一本教育理論書籍；聆聽一名專家學者報告或訪問一名教育前輩優秀教師；寫一篇教育體會；講一堂優質示范課；運用現代教

育信息技術制作一份課件；召開一次有意義主題隊會；包扶一名學困生；參加一次業務培訓；開展一次互評互查（評課、查師德師風）；開展一次社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。

自十一月份開展活動以來，黨員干部帶頭，全體教師積極參與，帶動了教育教學和校園生活整體提升，取得了較好效果。我們具體做了一下工作：

開展人人精讀一本教育理論書籍活動，不同的教師分別閱讀了《行為主義學習理論》、《構建主義學習理論》、《現代教育技術理論》等，楊茂林老師認真閱讀了中央電化教育館編著的《教育技術培訓教程》，在書上勾畫圈點、批注，做了大量的習題，還抄寫了萬字左右的筆記，寫下“談農村信息化教育的初步構想”的心得體會。在學生中廣泛開展讀書活動，學生以班為單位，每周借閱學校圖書，由于圖文并茂，突出知識性、趣味性、兒童性，學生非常喜歡閱讀，引得部分家長也參與到讀書活動中，借閱

總量達到了5000人次。學生王雪婷、陳晨、封靈杰榮獲縣宣傳部讀書征文講故事優秀獎，陳晨、封靈杰優秀作文在《漢江作文》報發表。

利用周三業務學習活動組織教師觀看了《魏書生談課標認識》、《高林生談課改》視頻報告、信息化教育優秀課例。本校市級教學能手張曉茹老師、縣級教學能手楊峰老師和勉縣師德模范胡永生老師以及十杰校長之一余新友同志，分別為大家做了現身說法和對科學發展觀的深刻認識，進一步提高了大家的教學經驗和思想認識。

各中隊分別開展了“輝煌祖國六十年”、“祖國在我心中”的愛國主題活動；開展“孝敬父母，從我做起”、“尊師愛生”的感恩教育主題活動；開展“生命重于泰山”、“珍愛生命，從腳下做起”的安全主題活動；開展“查殺h1n1”、“甲流感不可怕”的主題活動和減輕心理恐懼教育活動。通過一系列的主題活動，學生從德智體美勞各方面有所進步，素質教育落

在實處。

11月初，派楊茂林老師參加漢中市教育技術培訓，通過了國家考試網的測評。學校以此為抓手，舉辦了教育技術校本培訓，使全體教師在選擇教學媒體、理解、收集、管理、編輯信息化教學資源，集成與開發信息化教學資源方面，對信息化教育教學有了嶄新的認識。

除了每周例行的備批檢查外，學校要求教師必須聽課20節以上，教師們互相結對，互相幫助、互相聽課、互相評課，提出優點、查找缺陷，相互探討，整改提高。

以黨員干部自我剖析為起始，開展全體教師師德師風互評互查，先對自己的思想狀況、工作實際、具體職責進行深刻反思與剖析，自省自警。再互相查找存在的不足，分析原因，提出今后努力的方向。要不斷提高學習能力，進一步增強自身素質；要不斷提高工作能力，進一步增強服務學生成長成才的本領；要不斷提高創新能力，進一步增強工作 的實效性；要不斷提高自我約束能力，進一步提升教師的形象；要從各方面嚴格要求自己，進一步提升自身形象，努力以自己的人格魅力去影響和帶動學生。

關愛學生，關心教育。廣泛開展社會調研，走訪家庭，征求對學校意見。開展留守兒童現狀調查、學困生原因調查、農村音樂教學現狀調查、農村信息技術應用與教學調查。通過調查，我們認識到科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。

大力開展信息技術整合教學活動，積極主動參加觀摩賽教。自九月中旬起，先后有韓新春、張曉茹、楊茂林、丁建

平、程瑾等十幾位教師在多功能教室展示了自己的優秀觀摩課，各位老師廣泛的搜集、下載了豐富的教學資源，進行精心的整理編輯，在現有的網絡資源基礎上開發出符合自己教學設計的教學資源體系，深得應用之要領，得心應手，取得了理想的整合效果。根據自己的應用，教師們不斷總結成敗得失，寫出了說課稿、反思體會等等。李平安老師完成了“讓課堂活起來”的教學論文，張曉茹老師“《認識圖形》教學設計”參加論文評選，丁建平主任精心設計實施的“《狼牙山五壯士》課堂實錄”制作完成，黃漢民、韓新春、王梅、張茹等老師的教研成果和教學論文獲得省級一、二等獎勵，張平、王柳、孫曉玲、程瑾等同志參加市縣舉辦的陽光師訓，楊峰老師的課堂教學《長城》在市縣陽光師訓上觀摩展示，受到廣泛好評。

各班科老師開展包扶學困生活動，李平安老師和紀新朋、謇言中結成包扶

對子，楊峰和黃卓君、黃曉杰結成包扶對子，張茹和李歡、吳大利結成包扶對子等等。在一個多月的包扶活動中，各位同學都不同程度有了進步。

深入學習實踐科學發展觀，黨員干部受教育，群眾得實惠，科學發展上水平。伴隨著十個一實踐活動的深入開展，我們還開展了“給遭受臺風災害的臺灣同胞師生捐款活動”，捐款總數3000元；以科學發展觀武裝思想，指導實踐，推動工作。乘著學習實踐科學發展觀的強勁東風，學校站在整合優質教育資源，減少資源消耗的角度，在鎮政府、鎮教育總支的組織協調下，會同陳寨村黨支部、侯寨村黨支部，高瞻遠矚，科學規劃，合理配置，將陳寨村小學和侯寨村小學整合于老道寺鎮中心小學，順利完成縣教育局布點調整任務，切實實現優質資源人人共享，教育發展成果人人共享的根本要求，學生受益，人民滿意。

提高服務學生意識，不斷總結改進工作方法。針對當前防控甲型h1n1流感 的嚴峻形勢，既要達到防控目的，又要方便學生和家長出入安全、活動安全、學習安全，學校購置兩個測溫儀，多箱消毒液及器材，安排專門領導、教師全天值班，嚴格值班輪流查禁，每天實行晨檢、午檢和早晨下午兩次報告制度，建立班級安全管理臺賬，天天消毒，核查學生健康狀況和去向，積極宣講防控知識，發放宣傳資料，辦防控知識板報，做到早發現、早報告、早治療，有效杜絕了甲流感病毒的蔓延。學生健康，家長放心，是因為我們認真的履行了神圣的職責！

時間不停留，世界天天變。09年，國家重點工程十天線建設啟動。老道寺鎮中心小學地處川陜公路和北環路交叉處，建設施工，運送石料的車輛絡繹不絕的經過學校門口，沿途還有很多學生。面對新情況，為了支持國家建設，做好國家科學發展配套工作，學校對學生因地制宜，主動調整宣傳教育策略，自覺進行交通安全教育，邀請交警、汽車司

機、建設單位負責人到校進行交通安全宣傳教育。放學有老師送，上學有小組長帶隊，確保了學生安全和十天線建設工程的順利實施。

建設校園文化，是科學發展、和諧校園建設的重要任務。通過校園文化建設，豐富和發展學校內涵，營造良好的文化氛圍，是建設和諧校園的必由之路。學校不光整頓學風，嚴謹教風，形成良好校風，對廣大同學進行愛國主義理想教育，表彰優秀學生等一系列活動，激發和調動學生的學習積極性。還定制了二十副校園文化噴繪畫幅，分別張貼的教學樓道、陽臺和護欄上，在圍墻上書寫勵志標語，繪制卡通動漫人物，極大豐富和突出了校園的文化功能、學習功能、情趣功能和成長功能，充分利用宣傳欄、校園網站、校園廣播及教室、板報等陣地，使學校的每一塊墻壁，每一種媒體，每一點信息都成為陶冶學生美好情操的文化園地和成長資源。

在學習實踐活動中，通過黨員帶

動，群眾參與，我們征求了每位教師的意見，梳理歸類，改善辦學條件，完善教育教學方法策略；撰寫調查研究報告，自我剖析，增強黨性，增強為民服務意識，進一步創新工作，使得各項工作都有了很大進步。實現了教學能力新突破，管理水平新突破和師德師風建設新突破。

科學發展觀是我黨在新時期，全面建設小康社會實踐經驗的總結和理論的深化。科學發展觀是堅持馬克思主義的辯證唯物主義、歷史唯物主義的發展觀。科學發展觀既是世界觀，又是方法論，是新的領導集體對中國社會主義建設客觀規律認識的升華。在新的歷史時期，中國的改革以何種觀念統領將關系到中國的改革、開放和穩定，關系到中國未來發展的戰略決策。科學發展觀不僅是在新的歷史時期全面建設小康社會的指導綱領，也是推動科學、教育、文化等各項事業發展的指導綱領。教育科學發展觀是在教育領域，破除傳統的、被長

期束縛的思想觀念，樹立起現代化的、科學的發展觀。教育科學的發展觀是有時代特色的、符合時代需要的發展理念。只有具有一流的發展觀，才能辦出一流的教育。這是我們堅定的信念！