第一篇：XX學年幼兒園教研組學習計劃

XX學年幼兒園教研組學習計劃

新學期即將開始，下面由小編為大家收集的幼兒園教研組計劃，歡迎大家閱讀與借鑒!

一.指導思想

深刻領會《指南》《綱要》精神，結合我園實際，以提高保教質量為目標，認真貫徹落實全縣教育行政工作會議精神，突出課程導向，創設良好環境，優化一日活動，提升辦園水平。

二.工作要點與措施

1、加強理論學習。深入開展《幼兒園教師專業標準》、《3——6歲兒童學習與發展指南》的學習，用指南的理念來指導幼兒園的一日活動，用專業的標準來衡量教師，讓所有教師參照專業的標準不斷提升自己。

2、提倡人人閱讀。充分利用幼兒園現有的教育理論書籍和各類幼教雜志，開展教師全員讀書活動，通過讀書不斷給自己充電，提高自身素養。要求教師認真撰寫讀書筆記，豐富內涵。開展“我讀我思”讀書沙龍活動。積極鼓勵教師學習提煉經驗，升華理論，把所學理論與自己教學實踐相結合，積極撰寫經驗文章向報刊雜志投稿。

3、創設教師學習機會。為教師積極創設和爭取學習提升的機會，組織教師參加各級各類的觀摩活動，并要求外出觀摩教師回園后通過寫參觀心得、上匯報課等形式對全園進行二次培訓，以點帶面，共同提高。

4.開展課程敘事。根據自己所開展的課題研究，本班孩子的發展特點以及教師、家長所具有的發展優勢，教師積極創建屬于自己的班級課程學習。每個班級每學期要讓孩子經歷一到兩個班級或課程敘事。

5、進行觀察記錄。在集體活動、班級區域活動或游戲中，教師在為幼兒提供豐富、適宜的活動材料基礎上，努力遵循“管住教師的嘴巴，管住教師的手”、“兒童在前、教師在后”等基本原則，認真觀察、認真記錄兒童的游戲、活動情況，及時分析并根據不同孩子的情況采取相應的策略，努力促進每個兒童在原有水平上得到更好的發展。每學期，每位教師對班級內所有兒童的游戲情況觀察不少于2次。

6.開展課題研究。本學期將扎扎實實抓課題教研，積極申報“十三五”課題研究，各年級組制定切實可行的活動方案，圍繞目標和任務，主動地參與課題研究的過程，并做好各種資料的收集，保質保量進行課題實施。同時圍繞課題研究舉行一次半日開放活動。

7.加強對教師基本功的訓練。本學期結合縣“成長杯”青年教師教學基本功比賽活動，將競賽項目與園本培訓相結合，加強教師的基本功訓練，促使每位教師彈、唱、說、跳、畫等基本功都能在原有基礎上有明顯的提升。同時加強老師們觀察、解讀幼兒的能力。

8.保證家園聯系的暢通。各班要通過家校通、家長園地、QQ信息公眾平臺等保證與家長的正常溝通和交流。各年級組每學期至少開展一次親子活動、開放一次半日活動，通過多種渠道讓家長了解幼兒的學習生活情況。

三.逐月工作安排

二月份：

1.制定教育教學工作計劃;

2.進行室內外環境的更新和布置;

3.各班確定課程敘事內容;

4.各年級組幼兒早操操節動作的創編和編排。

三月份：

1.組織幼兒早操和操前律動觀摩評比比賽;

2.正常開展教研活動;

3.開展慶“三八”活動;

4.參加幼兒園調測通報會;

5.青年教師參加“敦風社學”活動;

6..開展“自理能力比賽”相關活動：小班(穿脫衣服);中班(扣紐扣);大班(整理床被);

7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新店幼兒園)

四月份：

1.開展親子運動會。

3.參加石屏幼兒園鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.正常開展教研活動。

5.積極組織青年教師參加縣青年教師基本功比賽。

6.參加鎮幼小銜接專題研討活動。

7.新教師參加創新團隊活動。(地點：新光幼兒園)

五月份：

1.開展六一慶?；顒?。

2.園內開展課程敘事活動。

3.幼兒園承辦鎮半日開放和師資素質展示活動。

4.組織幼兒參加縣才藝活動比賽。

5.正常開展教研活動。

6.青年教師參加“敦風社學”活動。

7.新教師參加縣音樂組活動。(地點：新苗幼兒園)

8.新教師參加創新團隊讀書沙龍活動。(地點：教師發展中心)

9.參加縣繪本大賽。

六月份：

1.大班畢業典禮。

2.參加縣園本課程敘事活動。

3.參加陽光幼兒園半日開放和教師素質展示活動。

4.青年教師參加“敦風社學”活動：幼兒園青年教師課堂教學和個人發展展示。

5.寫幼兒評語，填寫幼兒發展報告書;

6.對本學期開展的各項活動進行總結;

7.資料歸檔，教玩具收拾整理。

第二篇：教研組學習計劃

小學語文教研組理論學習計劃 2014-2015學第二學期

教育的發展在于不斷創新。教師自身素質的增強、業務水平的提高在于不斷的學習。為此本學期我們語文教研組要求全體教師利用一切可以利用的時間進行業務理論學習，不斷充實自己、不斷提高自身的業務理論水平。

為繼續完善教師業務學習制度，不斷提高業務學習質量提高教師的業務水平。根據上級相關文件精神結合我校的實際情況，本我校教師業務學習工作將以集中培訓為主以開展聽課教研活動為載體，以新課程學習為中心，著重提高教師的師業務綜合素質，爭做人民滿意的教師。

一、學習形式與時間 : 1.主題教育。組織教師開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動全體教師進一步樹立“一切為了學生、為了學生的一切”的觀念。2.以集中學習為主。培訓形式采用專題講座、集體備課、分組討論、聽課評課、案例分析等。

3.分散自學為輔。由于教師工作性質限制了集中學習的頻率所以本學期采用分散自學的形式要求各教師閱讀新課程讀本，并做讀書筆記撰寫心得體會。4.業務學習時間擬為每周五下午第三節課。

二、學習主要內容 : 1.學習教育政策法規。組織教職工學習新修訂的《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國新課程改革綱要》更好地依法治教、以德治教。2.學習新課程改革理論。總結分析新課改在我校實施幾年里的不足與經驗。組織進一步學習新課程改革相關理論，學習各級各類優秀教師的先進事跡。進一步激勵廣大教師弘揚高尚師德，不斷加強自身的教育修養，增強教書育人的本領。3.組織開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動。面對新的教育形勢及社會、家長、學生對教師提出的新要求，學校組織開展“面對現代社會我們怎樣做一個好教師”專題研討活動，引導教師自覺樹立良好形象，做讓學生愛戴、家長放心、社會滿意的人民教師。

三、健全管理機制保障培訓效果: 1.堅持嚴格按計劃內容組織培訓活動。2.要求每位教師必須明確參加培訓的重要性，自覺參與學習并積極完成培訓聽課筆記。3.認真總結不斷反思。聯系工作實際及時寫好心得體會。4.積極參與各級各類論文比賽，不斷總結和提高自己的各種綜合能力。1篇二：校本教研個人學習計劃

坪寨小學2012年秋季學期

校本教研學習計劃

一、指導思想

遵照縣教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課題研究，配合學校開展好教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、教研措施

（一）、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。

（二）、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。

（三）、加強教育教學研究，做創新型的教師。

在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思，爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時，還要堅持每天都有點滴收獲，每學期都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

（四）、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。(1)、堅持不懈地學?；畹嚼希瑢W到老，樹立終身學習的觀念。(2)、多渠道地學。要做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，學習他人高尚的師德修養，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。(3)、廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

（1）、認真制定學科教學計劃，平時要做到：用心備課、上課要有激情、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

（2）、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

（3）、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

（4）、要堅持用腦子工作，力爭做到：

反思昨天——在反思中揚長；

審視今天——在審視中甄別；

前瞻明天——在前瞻中創新。

時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教務處開展好教研組活動，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快成長起來。走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

教 師：彭 濤

2012年9月2日

坪寨小學2012年秋季學期

校

本

教

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劃 教 師：彭 濤

2012年9月2日篇三：2015教研組計劃 2014——2015學年第一學期語文教研組工作計劃

教研組長：郭穎琴

一、工作思路

本學期，我校語文教研組的工作思路是：促進教師專業成長；提升學生語文素養。

二、工作要點：

（一）進一步規范和落實教學常規管理，提高教學效率

1、教研組活動：定時、定點、定主題內容。

2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。（詳見語文教研組備課制度）3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。

4、作業：作業設計要“精”，量少的教學思想，批改要“細”，要規范、及時，注重及情況反饋（詳見語文教研組作業批改制度）

5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課余時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。

6、聽課：以經驗交流，反思教學為目的。形式可多樣，組內聽課，外出學習，網絡學習。記錄真實的課堂教學。

（二）、認真學習，促進教師專業化發展。

1、為了提高教研組內教師對新課改理念的認識，開學初認真學習研讀《語文新課程標準》并做好筆記，寫出一份高質量的心得體會。

2、組織教研組全體教師認真學習新課程和其他與語文學科有關的理論與實踐書籍，認真參加學校組織的“校本培訓”活動，經常開展交流與研討活動，加強與二小語文教研組校級聯動頻率，提升教師的教育教學能力，達到城鄉均衡發展。

3、組織全體教師利用教研時間認真學習“構筑高效課堂”的理論，觀看“名師課堂實錄”，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質量。

4、加強教師的培訓。定期開展多層次的校本培訓，切實轉變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內容、方法和手段的改革。同時，組織教師每學期讀一本教育專著；寫一篇心得體會。

5、教師基本功是學校一項常抓不懈的工作。為進一步提高教師綜合教學能力，推動我校教學質量的整體提高，我教研組將配合教務處加大對教師基本功的培訓和檢查力度，使廣大教師真正認識到教師基本功的重要性，樹立“學高為師，身正為范”的良好意識，面提高全體教師的教學基本功水平，真正打造一支教學基本功扎實、綜合素質高的師資隊伍。

6、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質量。要加強管理，做到沒有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配。

7、努力提高教師的科研能力。加強課題研究，積極開展個人課題的研究。鼓勵每位教師積極主動地參與課題研究和申報。鼓勵教師積極撰寫論文，參加縣、州、區、國家級論文評比，從而努力提高教師的理論水平和教育教學科研水平。

8、重視教學能手的跟蹤培養工作，做好推薦公開課、外出參觀學習、課題研究參與等活動。同時也要重視發揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發展，認真組織本組教師參加各級各類教學評優活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。真正促進教師隊伍建設。

9、加強班班通設備的使用。充分利用班班通資源，提高學生的學習興趣，實現高效課堂，提高教學質量。為了能讓師生更多的受益，我們特別利用教研組活動，為每位教師培訓，做到每位教師都能熟練的操作班班通設備，物盡其能。

（三）、為學生的成長搭建平臺，促進學生語文素養的提升 “冰凍三尺非一日之寒”學生語文素養的提高，要靠平時扎扎實實的教與學。每一位語文教師必須結合新課程標準進行教學實踐，努力提高學生的語文素養。

1、重視學生良好學習習慣的養成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等習慣的養成，采取切實的措施經常抓，反復抓，為學生可持續發展打下良好的基礎。

2、結合書法課開展“書法天天練”，重視低年級寫字教學研究，同時加強中、高年級寫字教學、評價的研究。舉行書法比賽。

3、加強口語交際及語文綜合性學習的研究。要求每位教師在教學中為學生創設良好的言語交際環境，重視日常言語交際的實踐。

4、重視朗讀教學，使學生通過學校圖書館，班級圖書角，網絡等渠道擴大閱讀量，增強語感訓練，從而更有效地提高學生的語文素養。

5、進一步重視作文教學的研究。組織好3-6年級的作文比賽，不斷提高學生的寫作水平，學以致用，實驗語文學科的工具性和人文性的統一。

6、每天早讀課利用十分鐘時間開展“我愛古詩文”的朗讀和背誦，組織學生開展古詩文背誦能手選拔活動。

7、積極組織學生參加各項競賽活動，豐富學生的語文活動，為學生搭建舞臺。篇四：2014年數學教研組活動計劃 2014-2015學年第一學期

桐木中學數學教研組教研計劃

為了更好地落實數學教研組的工作，讓我們教師更好地發展，更快地成長，讓我們的數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教育教學質量不斷得以提高，特制定本學期數學教研組活動計劃如下：

一、工作思路

堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以高效課堂課程改革為核心，以課堂教學為主陣地，把專題研究作為數學教研的特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長。

二、活動目標

（一）總目標

打造一支團結協作、個性鮮明、以自我更新為取向的研究型教師團隊。培養主動思維、善于合作、敢于質疑、勇于實踐，具有較高數學素養的學生群體。堅持以改進課堂教學為中心，提高教師教學專業素養，提高教學效率，提高學生學習效率，從而達到提高教學有效性的目的。

（二）教師發展目標 1.在研究與實踐中，逐步具備彈性預設、捕捉資源（快、多、準、精）和判斷信息的能力，變教師單

一、局部、簡單的思維方 式為綜合、整體的思維方式。2.提高解讀教材、邏輯把握教材的能力，有效整合教學內容，優化教學方法，正真做到課堂的高效。3.逐步清晰對數學學科育人價值的認識，在師生的共同成長中，進一步提高教師的數學素養。

4.立足課堂，勇于實踐，不斷反思，提高教師的實踐智慧，感悟教師職業的內在尊嚴與歡樂，提升教師的生命質量。

（三）學生發展目標 1.有扎實的雙基，對數學的學習有濃厚的興趣，能用數學的語言系統地表達自己的思維過程

2.感受數學的內在邏輯，發現事物的數量、數形關系、轉換的方法，形成思維的策略，學會用數學的眼光看問題、用數學的頭腦想問題，建立數學的思維方式。3.提升學生的數學素養，培養學生自我發展的意識。

三、方法措施

（一）扎實推進教學教研常規工作，增強教研工作的實效性 教學科研是學校的生命線，把科研工作與教師的教學實際緊密聯系，努力做到扎實推進教學科研工作，增強教研工作的針對性、實效性，使教研工作真正地做到為教師服務、為學生服務、為教學服務。1.繼續堅持每周二放學后的業務活動，采用理論學習、座談交流、專題研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動。力求

做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。2.遵循個性備課與集體交流的模式。力爭做到目標有效、環節有效、活動有效、指導有效、訓練有效。3.加強教學反思，開展個性化作業設計和數學活動課教學的研究。在學習理論、總結經驗的基礎上，每節課后進一步開展教改反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來。

4.重視學生學習習慣的養成教育，努力探索培優補差的有效途徑，使差生學有所得，優生學有所悟。

（二）推行隨堂聽課制度

繼續發揚隨堂聽課的優良傳統，積極開展同年級內的相互聽課，共同研究真實的數學課堂，課后進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教師內在的一些陳舊觀念，提高全體數學教師的教學水平。教師每學期聽課不少于10節（新入校教師每學期聽課不少于15節）。

（三）加強常規管理制度

每月組長負責檢查教案兩次，檢查學生作業一次；每個學期舉行期中、期末質量檢測，對考后情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，畢業班增加月考一次，模擬考2次；每個年級根據教學內容安排針對性的階段檢測，及時、有效地了解學生的掌握情況。

（四）做好培優補差工作 為了全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，同時加強對數學學習困難的學生的輔導。在日常的教學中多關注學困生，對于60分以下的學生可以針對學生的特點分層布置作業，降低試卷難度測試學困生。

總之，本學期，小學數學教研組將圍繞學校制定的工作目標，結合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研，讓我們數學教研組所有的老師們在新學期一如既往、精誠團結、共同開創教學教研新局面！

四、主要工作安排

九月份：

1.制訂、交流數學組教學教研計劃。2.學習討論征求意見。3.備課安排。

4.各教師制定教學計劃、教學進度表。5.檢查教師備課、學生作業。6.畢業班月考測試。

十月份：

1.畢業班教師交流。

2.組織全組教師觀看電教錄象課。3.青年教師的亮相課。

4.檢查教師備課、學生作業。

十一月份：

1.期中考試試卷分析，集體研討數學教學中存在的問題。2.教師自由聽課、議課活動。3.生活中的數學活動。4.數學日記手抄報展示。

5.檢查教師備課、學生作業。十二月份： 1.數學競賽活動。

2.檢查教師備課、學生作業 元月份： 1.教學教研工作檢查、總結。2.期末考試。

〇一四年八月三十日 二篇五：歷史教研組業務學習計劃

歷史教研組業務學習計劃

一、指導思想：

本學期的教師業務學習以更新教學理念、思想觀念、教學模式的思路，以打破教師群體思想禁錮，改變習慣模式，對自己重新認識，找準定位，逐步完善教學方法和評價標準，找到適合本學科的教學方法，創建本學科的教學模式，提高自己的教育教學水平。

二、學習內容：

1、學科課程標準。

2、訓練必備的教學基本功，特別是歷史教學基本功。

3、歷史學科專業知識。

4、歷史教育教學刊物的文章。

5、體現新課標理念和課程改革精神的課堂教學經驗。

6、上級教育主管部門下發的各種教育教學工作指導性文件。

第三篇：幼兒園語言教研組計劃

“幼兒傾聽與表達能力的培養”語言領域教研計劃

一、總目標

1、能夠主動、積極、專注地傾聽別人談話，迅速掌握別人談話的主要內容，并從中獲取有用的信息；

2、能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方；能圍繞話題談話，會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；

3、通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；

4、在集體面前講話態度自然大方，能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

5、喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

二、實施方案

要培養幼兒的傾聽能力，使他們能夠安靜地傾聽，理解他人談話的內容，我會將教學活動、游戲活動和日常生活、語言角聯系起來，多方面，多角度的進行培養，使我班幼兒的語言水平在原有的基礎上更上一層樓。

（一）第一階段（1—7周）

1、目標：

① 能集中注意力地傾聽他人講話，理解講話內容，從中獲取有用的信息； ② 能主動的用普通話與同伴交流，態度自然大方； ③ 能圍繞話題談話；

2、措施：

① 我是小記者 ② 小熊你長大了嗎？ ③ 游戲：他在說什么？ ④ 小兔逃跑 ⑤ 秋天的雨

（二）第二階段（8—14周）

1、目標：

① 會用輪流的方式交談，并能用恰當的語言表達自己的情感，與同伴分享感受；

② 樂意與人交談，講話有禮貌；

③ 通過觀察、理解圖片、情景中蘊涵的主要人物關系和思想情感傾向；能有重點地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容；

④ 在集體面前講話態度自然大方，并能清楚地說出自己想說的事情；

2、措施： ① 我是小記者 ② 花瓣兒風車 ③ 面包房里的貓 ④ 社區地圖 ⑤ 我居住的地方 ⑥ 歡樂總動員 ⑦ 游戲：詞語接龍

（三）第三階段（15—20周）

1、目標：

① 能根據場合的需要調節自己講述的音量和語速；講述時語言表達流暢，用詞較準確；

② 喜歡欣賞多種體裁的文學作品，能有感情的朗讀和講述并樂意創編，對書籍、閱讀和書寫感興趣；

③ 初步感知文學作品語言和結構的藝術表現特點，開始接觸各種體裁的作品；

2、措施：

① 我是小記者 ② 我自己的書 ③ 說聲謝謝

第四篇：幼兒園大班教研組計劃

金太陽幼兒園大班教研組計劃

上一篇： 金太陽幼兒園中班教研...下一篇： 金太陽幼兒園英語教研...發布者： 嚴園長

大班教研組計劃

2010年9月大班組

潘敏嬌

一、指導思想：

本學期大班教研組工作繼續以《幼兒園教育指導綱要》為依據，以幼兒園學期工作計劃為重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行為，提升教師專業素質；規范教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

二、教研目標：

1、開展課程的深入探討，能對本班的實際情況制定課程計劃。

2、提高教師在學習活動中關注幼兒生成，捕捉教育契機，有效回應幼兒生成活動的能力。

3、研究探討主題活動中的特色活動，進一步提高教師的綜合教育能力。

4、深入開展課程改革，開展各種的教科研活動，提高教育教學能力。

5、開展家園合作研究，促進家園的更好配合。

三、情況分析：

1、班況分析

本組共四個班，分別為紫葡萄班、粉紅桃班、藍莓班和綠瓜瓜班，四個班的孩子年齡在4-6歲左右，藍莓班和綠瓜瓜班小朋友是大班，紫葡萄班、粉紅桃班是學前班，相對來說兩個階段的孩子學習的內容有很多相近之處。這學期也會來很多新的小朋友可能還不怎么適應幼兒園的管理生活。為了讓孩子們有好的學習環境和教育，首先就要制定一個好的計劃，引導教師共同來專研、學習與探討，在增強教師教育水平的同時，也給予了孩子好的發展，讓他們更好、更快的適應幼兒園，愛上幼兒園。

2、教師分析 我們教研小組共八位老師組成，本組教師對事業有強烈責任心，任勞任怨，團結一心。雙周周三下午舉行小組集體教研，來共同商討如何安排教育教學活動內容，采取最佳有利措施，提高自我教學水平。每周五上午主班老師集體備課，主要討論說唱、古詩和文學活動的教學。下午副班老師集體備課，主要討論數學和體育的教學。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。我們要積極培養幼兒養成良好的生活習慣、學習習慣、行為習慣，為入小學奠定良好的基礎。

四、具體措施：

1、開展豐富多彩的教研活動，以提高教研質量

我們的教師理論和業務水平參差不齊，根據每個教師的最近發展區，我們教研活動采取豐富的形式，使每位教師在原有水平上都得到了不同的程度的提高。

2、采用多種形式方法，促進教師教研能力的提高。

通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業切磋、協調、合作，共同分享經驗、互相學習。

3、注重教學反思

一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。認真完成課后反思記錄，從中提高發現、分析、研究、解決問題的能力。

4、參加園本培訓，推進現代化教育。

充分利用學校為我們提供的現代化學習設施，精心制作好操作性強的班級網站，讓我們和家長、社會得到溝通。在理解的基礎上得到支持，從而得到相互學習的機會。讓大家分享教育活動中的所思、所想、所樂，或是困惑，讓大家共同分享，共同出謀劃策，從而共同提高。參加課件培訓，更好的為教學服務。

5、加強家園聯系，提高保教質量

各班及時布置好家園聯系欄，在班級網站上及時發布班級動態，讓家長了解幼兒在園學習內容。有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。教師在本學期內可邀請家長來聽隨堂課。結合大班的實際，以“幼小銜接”為主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，形成本園本年級本班級的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯系與合作，盡快推廣各班的成功經驗。明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。提倡共同進步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧、業務素質等各方面不斷提高，使他們有信心面對競爭和挑戰。

五、具體活動安排 九月份：

1、創設班級主題環境和游戲環境。

2、討論制定出主題活動計劃。

3、結合“中秋”、“國慶”加強對幼兒思想教育。

4、組織大班孩子去尋找馬路上的標志。十月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、每班正常開展區域游戲活動。

3、做好主題環境評比活動。

4、參加教學展示及園本教研活動。

5、研討“還有哪些資源可以利用到區角中、如何改善利用”。十一月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、對家長進行半日活動開放。

3、教師優質課。

4、組織開展慶“元旦”活動。十二月份：

1、討論制定出主題活動計劃。

2、參加幼兒園游戲活動現場觀摩及評比。

3、圣誕親子聯歡活動和元旦慶祝活動。一月份：

1、幼兒匯報單的填寫。

2、做好學期工作總結。

第五篇：幼兒園數學教研組計劃

幼兒園數學教研組計劃

2016年九月

幼兒園教研工作是幼兒園工作的一項常規性活動，與幼兒園保教工作同步相融，在幼兒園工作中占有十分重要的地位，是不可缺少的重要組成部分。因此，我們將努力做好教研工作，以期解決教師們教育教學工作中遇到的實際問題，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質。

一、指導思想：

本學期，我們教研組的教研活動仍然以素質教育為中心，以《幼兒園指導綱要》精神為指導，在教研活動中遵循“求真務實”的工作原則，堅持“以幼兒園教育質量為本，以教師和幼兒發展為本”的思想，從我園實際情況出發，充分發揮教研工作職能，開展分領域的研究，扎實有效地深入貫徹《綱要》。

二、本期幼兒園教研工作主要目標：

本學期教研重點是繼續開展課題《兒童傳統游戲的現代挖掘》，完成課題的各種資料，力爭在學期結束結題。教師們認真開展教育教學活動，切實提高教師的說課、上課、反思能力及組員的評課能力；繼續開展集體備課，使大家集思廣益，共同進步；通過各種理論學習及課題式研討，切實提高教師教研、教育教學能力。

三、具體目標與措施：

１、切實有效地發揮教研組長的示范引領作用。

教研組長要確定每一次參加教研活動的時間，以及每一次教研活動的內容和具體的安排，提前通知組員，讓各位教師做好參加活動的準備，促進教研活動開展，并使活動有實際成效。

2、認真開展保教保育活動。

一名現代的幼兒教師既要有先進的幼兒教育理念，也要有豐富的實踐知識，作為一名合格的幼兒教師必須將理論與實踐結合，并在實踐中不斷地總結經驗，提升理論水平及教學能力。本學期，每位教師聽課15節，并認真評課，寫一節說課。

3、繼續開展集體備課活動。

要求要有說課稿，教案詳細、規范。組員要認真聽課，及時發現問題，及時反思，并在課后的教研活動中展開研討。

4、開展專題活動《兒童傳統游戲的現代挖掘》，提高教育教學質量。沿襲上學期的做法：

1、每個班發兩個游戲（一個室內游戲、一個室外游戲）到群里，各班共同玩耍。

2、提供游戲的老師請仔細斟酌，是否適合大班的孩子，是否符合我園園情，具有可操作性等。

3、建議老師組織幼兒玩更多的游戲，群里推薦的游戲必須讓幼兒學會玩耍。

4、幼兒園將進行不定期抽查，檢查老師是否組織幼兒玩推薦的游戲（及班級自行組織的游戲）。

5、本周從大三班開始，兩周后由下一個班級推薦，大

四、大

五、大

一、大二依次循環

我園一貫注重教師業務能力的提高，要求每位教師認真對待教育各個環節，從制訂教學計劃到組織活動再到活動后關注幼兒，努力提高保教質量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結交流，進一步完善自我，共同提高。具體內容有：

（1）觀摩交流，集中觀看一些優秀的教育教學活動視頻，吸收新經驗，取長補短。

（2）集中學習一些理論知識，提高理論水平，開擴教育教學視野，將理論應用于日常的實踐工作中。

四、具體工作安排

時間

內 容

第二

2、宣讀教研活動計劃，組織本組教師展開討論，提出意見及建議后進行適當周

調整及修改。

集體備課。

第三周內容 整合課程之第一個主題

全體教師進行分析

第四周 開展專題活動《兒童傳統游戲的現代挖掘》

第五周對所需課題資料分工

第六周放國慶假

第七周理論學習

第八周開展專題活動《兒童傳統游戲的現代挖掘》

內容 第八周教學內容；

集體備課。

第九周內容 整合課程之第二個主題

全體教師進行分析

第十 1看優質視頻課

1、學習教研活動制度。周 2 對視頻課評課

第十一周理論學習

第十二

開展專題活動《兒童傳統游戲的現代挖掘》。

周

第十三 2 內容 整合課程之第三個主題

周

全體教師進行分析

第十四

1看優質視頻課 周 2 對視頻課分析 第十五周理論學習

第十六

開展專題活動《兒童傳統游戲的現代挖掘》

周 集體備課。

第十七 2 內容 整合課程之第四個主題

周

全體教師進行分析

第十八

1看優質視頻課 周 2 對視頻課分析 第十九周 理論學習，課題資料的搜集 集體備課。

幼兒教師肩負著培養下一代的神圣使命，我們要堅持學習，堅持教育研究，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代發展要求，真正使素質教育不成為一句空話。我們相信，在園領導的關心、重視下，幼兒園的教研活動會具有時效性、針對性，幼兒園的保教工作質量會躍上一個新的臺階。