第一篇：教師繼續教育自查自評報告

野馬川鎮初級中學教師繼續教育自查自評報告

為了進一步強化我校教師繼續教育及教師隊伍建設工作，全面提高素質教育，全面提高教育教學質量，我校根據黔教師發（2006）132《貴州省“十一五”中小學教師繼續教育工程實施意見》及《赫章縣新一輪中小學教師繼續教育工程（2006—2010年）實施意見》認真開展各項工作，取得了較好的成績，現將教師繼續教育工作自查自評如下：

一、組織管理。自評為45分。

（一）組織管理

我校成立教師繼續教育領導小組，按照上級有關文件指示精神，學校確立了以校長為組長、副校長為副組長、其他中層干部和輔導教師為成員的“中繼教”領導小組，設立了中繼教辦公室。學校辦公室、教務處、教研處、總務處政教處、團委、教研組、年級組等相關部門在此項工作中要通力合作，使我校“中繼教”工作得到較好的開展。

（二）計劃措施

我校教師繼續教育工作擬定工程發展規劃，制定了實施方案，每個年度有校本培訓計劃及相關總結。學校有一支業務強、學科齊全的兼職培訓者隊伍對所有參訓教師進行輔導，每位輔導教師擬有學科課程培訓計劃，并

著學生的未來和發展。因此學校始終把提高教師的政治素質放在首要的位置，多年來形成了“兩會一課”制度，利用每周一的教師會、教研會，每周的校級研究課等，多途徑、多渠道地對教師進行政治思想教育和業務培訓。同時根據上級行政主管部門的要求，結合學校教師隊伍的實際，通過講座、討論、競賽多種形式，讓教師進一步端正教學思想，增強了教師把自己的工作和祖國的命運相結合的使命感和責任感。

二是培養“師德”，我們認為，師德建設的核心是提升教師愛崗敬業、無私奉獻的精神品質。進行師德教育的目的就是要把教師培養成為“德師”。我們組織教師學習國家《中小學教師職業道德規范》，讓教師在學習中提高認識，明確要求。教師教材到位，全員參與培訓，全員參與統考，參考率100%，合格率100%。得到了學生、家長及社會的好評。

（一）新理念，新課程

我校在學科業務培訓方面，教材嚴格按上級規定發放和學習，《新課程推進中的問題與反思》、《校本研修面對面》等教材到位率達100%。參訓率達100%，認真組織參加省安排的統考，2008年參加學科考試參考率為100%，合格率達100%。開展“決戰課堂，新教材大練兵”活動，課堂教學中，滲透課改思想，有效果。新課程理論培訓，學校還結合自身實際，堅持抓好學校教研活動，開展好專題講座等專項培訓，做好校本培訓。

（二）新技術

隨著社會的進步，信息技術能為教師的教學帶來很好的輔助作用，但我校是農村初級中學，部分教師計算機基礎較弱，進行基礎操作和一般多媒體課件的制作有很大的難度，針對這一情況，我校除鼓勵教師自學外，還組織了計算機教師對老師進行了培訓，教師全員參與了教育技術能力遠程培訓，合格率100%。

（三）個人檔案

我校教師有建有教師繼續教育學習檔案，檔案內有教師各科學習計劃、學習總結、讀書筆記、學習心得體會、教學案例、各種復印件等佐證材料，內容齊全。

三、專項培訓。自評為15分。

（一）骨干教師培訓與管理

我校現有地級骨干教師2名，縣級同骨干教師1名，在工作中充分發揮骨干教師輻射帶動功能，骨干教師積極開展傳、幫、帶及指導教研活動。我校加強對教師的管理，選派教師參加各種學習，提供教師交流的平臺，進一步提高教師素質。

（二）新教師培訓

56-

第二篇：繼續教育自查自評報告

沙土鎮官田小學

教師繼續教育工程（2011-2015）

自查自評報告

沙土鎮官田小學 2015.6.15

檢查組各位領導：

我校根據《貴州省“十二五”(2011-2015年)中小學教師繼續教育工程實施意見》、《金沙縣“十二五”中小學教師繼續教育工程實施方案》等文件精神，結合我校實際，針對教師繼續教育工作的長期性、普及性、漸進性、發展性等特點，制定了《沙土鎮官田小學“十二五”教師繼續教育實施方案》。圍繞“強化能力，提升素質，決戰課堂，提高質量”的總體目標，以提高我校教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”的學科培訓為主要內容，認真落實教管中心下達給我校的“國培計劃”、“省培計劃”等培訓任務。積極組織全校教師，按時參加縣教育局開展各項繼續教育活動。以校為本基礎，積極開展校本教研和聯校模式的教研活動。在校領導的高度重視、大力支持下，在全體教師的共同努力下，我校“十二五”繼續教育工作得到有序的開展，并已圓滿結束。現將我校繼續教育工作的開展情況，向各位領導進行匯報，敬請各位領導給予批評指正。

一、基本情況

1.總體概況：我校現有教學班12個，在校學生429人。現共有教職工27人，中共黨員5人，小學高級教師24人。在職教師27人全部為中師(中專)及以上學歷，學歷合格率為100%，其中專科及以上畢業教師人數25人，占全體教師總人數的 96.60％。學校統一為教師訂購教材和學習用品，為本輪繼續教育工作的開展奠定了堅實的物質基礎。

2.全員培訓情況：我校所有在職教職工均參加了全員培訓，五年來參訓率均為100%，教材到位率為100%。至今年4月止，我校應參加繼續教育方面的考試人數為27人，合格率均為100 %。參加百萬公眾網絡培訓考試人數為27人，合格27人，參訓率為100％，合格率為100%。參加新課標測試人數為27人，參考率為100％，合格率為100%。全體教師均積極參與“決戰課堂，新教材大練兵”活動。3.專項培訓情況：在2011-2015年期間，我校組織教師參加班主任全員培訓、學校骨干教師培訓、“國培計劃”培訓和遠程培訓等，為全校教師教育觀念的轉變打開了道路，為推進學校素質教育奠定了堅實基礎。

4.經費保障情況：在2011-2015年期間，凡參加外出培訓的教師，學校按相關規定給予參培教師相關培訓費的報銷。

二、我校繼續教育工作的幾點做法。

為了全面推進我校本輪教師繼續教育工作順利開展，以抓繼續教育工作為契機、措施，逐步提高全體教職工的知識水平和教育教學能力，促進綜合能力的提高，我校主要采取以下幾點措施和辦法。

1.建立健全機構，職責明確。我校于2011年9月份“十二五”（2011-2015）教師繼續教育工作啟動后，立即成立了繼續教育組織結構，由學校校長陳洪勇同志任領導小組組長，學校班子及部分教師任領導小組成員，確保工作順利開展。.領導小組認真實施學校繼續教育工作方案，從實施素質教育對小學教師素質的要求出發，調動一切積極因素，團結協作，形成合力，共同推進了學校繼教工作有條不紊地向前發展。

3.措施有力，落實到位，確保繼續教育管理制度化。為了使我校繼續教育工作有章可行，規范管理，我校先后出臺了《官田小學“十二五”（2011-2015）教師繼續教育實施方案》、《官田小學教師師德考核細則》等一系列方案，并完善了原學校管理制度中與繼續教育工作相關的規定，把繼續教育各項工作納入學校日常工作。2011年以來將學校教師績效工資與自身繼續教育工作緊密掛鉤，保障了繼續教育工作的全面開展和落實。

4.確保培訓時間，保障培訓師資，加大培訓力度，提高培訓效果。這一輪工作啟動以來，我校把集中進行全員培訓與業余自修有機結合起來。按計劃組織集中培訓，五年“一德四新”集中培訓達360學時以上。嚴格培訓考勤，要求參訓人員必須作好學習筆記，繼續教育領導小組不定期對培訓、輔導教師的教案和學員的學習筆記進行檢查，使學習、培訓實實在在，不流于形式。學校要求全體參訓教師利用課余自修，每學期都安排了學習任務，近五年來，每人作自修筆記，撰寫教學論文和學習心得體會。

5.鼓勵教師參加學歷提高培訓和業務自修。學校從制度上鼓勵教師積極利用在工作之余參加在職函授專本科學習培訓，凡因參加有關學歷提高的培訓、考試涉及的考勤學校皆按公假記錄，并由學校統一安排其所承擔的工作。

三、取得的成績：

本輪繼續教育活動中，經過全體參訓教師的努力，在以下三方面有了明顯的進步。

1．教師牢固樹立了終身學習的思想，學習自覺，積極主動。在新課程和新技術的學習中，每位教師都非常刻苦，精益求精。目前，大部分教師能充分使用信息技術為自己的教育教學工作服務。

2．教育教學水平普遍有所提高，加強了教學骨干力量的梯隊建設，推進了學校的教育教學改革。通過本輪的學習培訓，增強了教師實施素質教育的自覺性，提高了各科教師實施素質教育的能力，使教師逐漸從過去的教書匠向當今的教育研究者轉變。在此期間，學校各位教師積極完成了所規定的繼教學習任務，并主動參加“決戰課堂，新教材大練兵”活動，使自己的教育教學能力得到很大提高。

3、職業技能整體提高。通過此次繼續教育的錘煉，各學科教師在普通話、教育技術、多媒體課件制作、多媒體設備的使用等方面都有了很大的進步。在教育技術能力遠程培訓考試中，我校教師培訓合格率為100%。

四、存在的問題及努力的方向：

我校繼續教育工作雖然做了大量的工作，取得了一些成績，但也還存在許多問題和不足，主要表現在以下幾方面：

1.資料收集不夠完善，存在收集整理不及時的情況，特別開展的各種活動圖片沒有及時整理而遺漏較多。

2.由于經費緊張，學習培訓中能“走出去，請進來”的機會不多。

各位領導，對我校本輪繼教工作存在的問題和不足，敬請給予一一指導和幫助，我們一定虛心聽取，采取措施進行整改。我們相信，有你們的指導和幫助，有我們的信心和決心，有全體教師的不懈努力，我校繼續教育工作一定能進一步做好，一定能使繼續教育成為學校課程改革和素質教育全面推進的催化劑，使教師與學生一起茁壯成長，以優異的成績迎接上級的評估驗收。推進我校教育教學再上一個臺階！

沙土鎮官田小學繼續教育 工作領導小組：陳洪勇

張應開

楊 琴

2015年6月15日

第三篇：小學繼續教育自查自評報告

阿依庫勒鄉中心小學“四五周期”繼續教育工作自查自評報告

根據自治區第四個五年管理周期（2009-2013年）中小學教師繼續教育中期督導檢查工作相關文件要求，對我校“四五”周期繼續教育工作進行自查自評，現報告如下：

一、組織領導、宣傳教育、師德建設和業務指導情況

（一）成立繼續教育工作領導小組，校長及教務副校長主抓繼續教育工作，每學期制定繼續教育工作計劃，按計劃安排教師開展繼續教育工作。

（二）貫徹、落實國家及自治區有關教師繼續教育的法規、政策，認真組織教師進行學習，提高教師對繼續教育政策的理解、認識，更好的推廣繼續教育工作的開展。

（三）設立師德管理領導小組，書記擔任組長，主要負責師德管理、培訓等相關工作。每學期開展一至兩次師德教育活動，通過培訓《中華人民共和國教師法》、《教師職業道德規范》等內容，全校教師的師德均達到學校相關規定的要求。

（四）我校教師參加繼續教育主要通過脫產培訓、在職函授、校本培訓等形式進行，通過參加這幾類培訓，教師們在對新課程改革的認識上有了進一步的提升。

（五）每年從學校公用經費中撥出5%作為繼續教育專項資金，對教師外出參加繼續教育費用進行專項報銷，本周期已為40余位教師報銷繼續教育費用2萬余元。

（六）繼續教育工作檔案建設及規范化管理情況

繼續教育工作檔案建設是繼續教育工作中的重點，我校專門建立繼續教育檔案，有專職教師進行管理，在工作中不斷完善教師繼續教育檔案。目前已建立起教師繼續教育花名冊、教師繼續教育計劃安排表、教師繼續教育個人檔案等資料，即使更新相關信息，及時、準確為開展教師繼續教育工作提供數據。

第四篇：教師自查自評報告

教師自查自評報告

轉眼間，一學期的教育教學工作已接近尾聲，抽出一點時間靜靜地坐下來，審視自己一學期來的工作，總結一學期的得失，感觸很多。縱觀過去的一學期，我只是和每一位老師一樣，認認真真地對待每一件事、每一份工作，做到勤勤懇懇教書，踏踏實實做人，下面就簡單地向大家匯報一下。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的精神和科學發展觀

重要思想，與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基于以上認識，我擔任四年級兩個班的語文，四（1）班科學，四（2）班的音樂，教學工作兢兢業業，不敢有絲毫馬虎，備好每一節課，上好每一堂課，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

一、做一個富有愛心的教師

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。使學生對音樂課感興趣，不斷探索教學方法使舞蹈和音樂融為一體。

二、做一個理念新的教師

目前，新一輪的基礎教育改革已經全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。并時常針對性的對自己的教學進行改進。

在教育的崗位上無論長幼。都應不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。

我的自評分數為9.9分。

第五篇：教師個人自查自評報告

教師個人自查自評報告

和碩縣第一小學

陸海強

自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。幾年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到學期末，現對一學期來的工作進行總結。

一、思想品德方面: 在一學期的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎。

二、教育教學方面: 一學期來我一直擔任四年級的數學學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法。

1、尊重學生是以學生為主的關鍵。

在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結，以學生的發展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權，尊重學生的發言權，尊重學生探究精神個人工作總結，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。

學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務。

3、規范作業。

學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成。養成學生良好的學習習慣。

4、制定幫教方案。

對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業，找出知識的薄弱環節，及時進行補漏。例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。

三、班主任工作方面：

班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有著巨大的教育作用。形成一

個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。）我在這學年中是這樣做的：

1、確立班集體的奮斗目標。

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現班集體奮斗目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、培養正確輿論和良好的班風。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人夸，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。

3、實行班級管理民主化、細致化。

有句話說：”抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我在期初評出十位同學作為值日班長，充分讓他們自主把班級管理好，兩個學期來他們表現得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。班主任和同學也為這些干部進行打分、評比，為期末的干部考核、評比打下基礎。

4、開展各種有意義的教育活動。

集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關系。因此，兩學期，我根據學校大隊部的要求，根據學生的興趣、愛好，結合”我能行”活動，在班內開展了歌唱、演講??通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。這學期，我班舉行了一次別開生面的《紅領巾 心向黨》的主題班會，取得了圓滿的成功。在活動中，同學們充分發揮主人翁的精神，大膽發言，干得不亦樂乎。

三.遵守紀律方面: 本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

我知道，教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續努力，刻苦鉆研教育教育工作，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。