第一篇：以老帶新活動方案

2013-2014第二學期以老帶新活動方案

城北中學 數學教研組

一、指導思想

以課程改革實驗為契機，保持教研工作思路的連續(xù)性，突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，拓寬中學數學教育改革的領域，加快中學數學教師隊伍成長速度和中學數學教育質量的全面提高。立足于“以人為本”的原則，全面提高學生的數學素養(yǎng)，正確把握數學教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的數學課程，切實提高教學質量，培養(yǎng)面向現代化，面向世界，面向未來的人才。

二、工作重點

1、繼續(xù)抓好“構建探究為主的教學模式”, 積極總結、積累、推廣研究成果，舉辦一次探究教學或啟發(fā)式教學研究匯報展示活動。

2、繼續(xù)抓好數學課堂教學研究，深化“自主、探究、合作”的學習方式的研究。

3、課堂教學中，緊緊圍繞素質教育這一中心任務，嘗試“通過改變學生的學習方式，切實落實學生的主體地位，提高課堂教學效率。

4、積極倡導現代教育技術，利用本校優(yōu)勢，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學中的作用。

5、加強課堂教學管理，強化質量意識，確實提高學生綜合素質能力。

三、工作措施

（一）、課堂教學改革方面

1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學行為。重視教學現狀調查與教學問題研究，及時反思，作好記載，提倡寫教學工作日記。

2、融科研，促教改。以教研活動為契機，力求在教學調查，組織公開課，觀摩課的教學中均以課題為統(tǒng)率，加強個體嘗試，注重主體參與，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，使教學研究和學科科研在最大程度上融合。

3、完善評價機制，結合課堂教學評估活動，充分發(fā)揮教學評價的導向、調控、鑒定、激勵作用。

4、加強理論學習，注重經驗積累。每位教師要充分利用好人手一冊的《中學數學教學》和《中學數學教師》，以自我學習為主，在活動中大力開展理論學習和理論探討，全面轉變教學觀念，著力于教改實驗。對于平時的課堂教學要隨時進行有意識的小結，認真記好“課后隨記”，每月做好各子課題的小結，總結得失。

5、努力探索課堂教學改革模式，要本以“實際、實用、實效”的原則，力求使課堂教學做到“新、實、全、創(chuàng)”（備課要“新”，上課要“實”，輔導要“全”，作業(yè)求“創(chuàng)”）。

（二）、教研活動改革方面

1、以老帶新，互幫互學，全面提高教師的教學能力。教研活動中進行聽課、指導，更要在平時的教學中進行多方位的交流。

2、每次活動要做到“有目標，有準備，重過程，有收獲”，要求大膽嘗試，不追求四平八穩(wěn)，每堂公開的教研課都要進行試教，評課教師和指導教師必須聽好課，作好各相應環(huán)節(jié)的幫扶處理。

3、人人參與，每位教師做好子課題研究的基礎上，要努力實驗、研究，不斷進取，撰寫好相關的教科研論文，提高我們實踐和理論水平。

4．年級組教師之間要經常性地開展教學探討，交流彼此心得。各自重點備好相關單元的教案，及時交流。繼續(xù)堅持寫教學反思，每學期10篇較長的教學后記，加強日常自我的教學思考，力求做到課課有教學反思或教學隨筆。

6、組織本組教師外出觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，考察其他學校的教育教學改革實踐，獲取可資借鑒的經驗和做法，回校后通過上匯報課等形式，促使其更好地吸收內化。

容源自小精靈兒童資訊站

第二篇：老帶新活動方案

日日有禮 人人驚喜

本方案的優(yōu)點（適合美容院常年促銷）

1、穩(wěn)定老顧客

2、不斷提高顧客的消費能力

3、對美容院的顧客分級這向銷售，實現利潤最大化

一、消費有禮顧客凡在店消費任何產品均可享受

1、加5元，可獲價值90元洗面奶一支

2、即刻成為我院會員

3、辦理“美麗銀行”存折，并獲得當次現金消費總額10%的存款

4、可免費獲得價值240元的專業(yè)護理二次（單次120元）

二、消費累計滿880元（含“美麗銀行”存款）

1、加10元可獲價值160元的保濕水一瓶

2、送當次現金消費總額的10%的存款

3、可免費獲得價值960元的專業(yè)護理4次（單次120元）（如是卡項只能感受不同項目）

4、可免費獲得價值150元的親情卡一張（只限親人感受項目）

三、消費累計滿1580元（含“美麗銀行”存款）

1、加20元可獲得價值360元的卵巢保養(yǎng)按摩精油一瓶

2、送當次現金消費總額10%的存款

3、可免費獲得價值720元的專業(yè)護理6次（單次120元）（如是卡項只能感受其他不同項目）

4、可免費獲得價值250元的親情卡一張（只限親人感受項目）

四、消費累計滿2180元（含“美麗銀行”存款）

1、加38元，可獲價值620元補水保濕套一套

2、送當次現金消費總額10%的存款

3、可免費獲得價值1200元的專業(yè)護理10次，單次120元（如是卡項只能感受其他不同項目）

4、可免費獲得價值300元親情卡一張（只限親人項目感受）

5、可升級成為VIP會員，可享受：

A、每年的生日，春節(jié)禮品一份，價值100元 B、每年的以下節(jié)日可到美容院購買特價禮品一份

春節(jié)、三八節(jié)、五一節(jié)、六一節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)

五、在六一期間購買套裝產品，可獲得現金消費總額40％的“美麗銀行”存款；

購買單支產品可獲現金總額20％“美麗銀行”存款。

第三篇：“以老帶新”心得體會

2015----2016學第一學期

教師“以老帶新” 活動總結

汊河中心小學教務處

本學期,學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質,學校為了加強對青年教師的培養(yǎng),全面提高教師隊伍的整體素質, 進一步推動校本師資培訓工作,為青年教師的迅速成長，推動校本師資培訓工作,為青年教師的迅速成長搭建了平臺。由于我們現在使用的是新教材，作為老教師面臨著教育理念的更新，作為新教師，缺乏教學經驗。因此，教務處本著對教學工作認真負責的態(tài)度，在本學期初對這項工作作了精心的安排，新老教師都不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，互相學習，取長不短。劉紅艷老師與饒幫英老師結為師徒，王月老師與倪安娥老師結為一對。回顧這一學期的教學工作，他們團結合作、亦師亦友、互學互助、共同提高。他們按“以老帶新”指導計劃中的要求去做，認真履行自己的權利和義務。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我們在本學期的教學工作中達到的共識。本期即將結束，現將本學期“以老帶新”工作總結如下： 一．基本實現角色轉換

從思想上來講，學校非常重視和珍惜這難得的機會，抓住每一次學習和提高的機會，以高標準嚴格要求自己，給自己定目標，下任務，積極按照學院的要 求完成規(guī)定的各項工作，走在前列。

社會對教師綜合素質的要求是全面的，如何快速進入教師角色，適應日常教學工作，是成為一名合格教師的關鍵。在本學期工作的時間里，饒老師以其實際行動帶動劉老師不斷成長。通過擔任班主任工作，處理班級事務，與家長和同學們溝通、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關系更加融洽、和諧，使劉老師真正進入教師角色。通過三尺講臺向同學傳道、授業(yè)、解惑，切身體會到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅定了劉老師做一名優(yōu)秀教師的信心。

二．教學業(yè)務能力有所提高

教書育人是教師的天職。本學期主要圍繞教學各環(huán)節(jié)加強了學習和鍛煉。具體做了如下工作： 首先，規(guī)范教案的書寫。教案是教師備課過程和講課思路的體現，饒老師教案內容詳實，而且實用。她針對劉老師的教案書寫提出了很多改進意見，規(guī)范了劉老師的教案。其次，認真鉆研業(yè)務，研究教法。饒老師通過多次深入課堂，針對講課中存在的不足，提出寶貴意見，如課程理論性強，可以加強上機實踐，培養(yǎng)同學們的學習興趣。劉老師每周也至少抽出兩節(jié)課時間，觀摩饒老師的課，本學期累計聽課20次，并認真做好聽課筆記，受益匪淺。從整個教學環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識的講解等各方面進行了深入學習，將許多好的方法引入了劉老師的課堂，收效較好。按照學校的要求，劉老師堅持跟班聽課，虛心向老教師學習。一個學期以來，劉老師認真聽課，作好筆記，學習老教師的授課方式，吸收他們教學內容的精華部分。每周跟老教師一起備課一次，探討教學過程中的疑點和難點問題。作到每周一次，新老教師在一起交流、探討，在爭鳴中進步、提高。備課過程中，老教師悉心指導，細心解答新教師提出的每一個問題；新教師虛心請教，向老教師學習。

同時，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。三．教研能力有所提高

饒老師治學嚴謹、科研能力強，在此方面，她也給予劉老師很大幫助。回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使我校年輕教師較快進入教師角色，并適應了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我校將一如既往的號召年輕教師向老教師虛心學習、請教，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務水平，使新教師更好地服務于教育、教學工作。

以上就是我校這學期的“以老帶新”總結。在以后的日子里。我校會更加努力爭取做到更好。

第四篇：以老帶新工作總結

以老帶新工作總結

從2014年9月至2015年2月，學校安排了我對我校新來教師吳慶陽的“以老帶新”指導任務。在一學年的互幫互學中，我按“以老帶新”新教師指導計劃中的要求去做，認真履行自己的權利和義務。一學年來，我主要做了以下指導工作：

一、加強理論學習，提高自身素質。

二、一起備課，互相評課。

三、指導其他工作：多媒體課件的制作和演示、制定授課計劃、撰寫教案及考試工作等。

經過一學年來的培養(yǎng)和指導，吳慶陽老師在教學方法、備課、課堂教學、校本研修等方面取得了較大成績，得到了科內老師及教務科領導的認可和好評。我在培養(yǎng)和指導上采取了如下的做法：首先，在每學期開學初制定計劃，堅持每兩周聽吳慶陽老師兩節(jié)課，并認真分析，與吳慶陽老師討論，共同建設。其次，我利用課余時間與他共同學習教學工作理論和經驗材料，探討語文新的教學方法。再次，利用學校每周的教研學術活動，聽其他教師的公開課，吸取其優(yōu)點，彌補自己教學上的不足。經過一學年的培養(yǎng)和指導，吳慶陽老師的課堂教學、備課和授課等方面都有較大提高，已經完成本學年的培養(yǎng)、指導的目標和任務。經過吳慶陽老師自身的努力和指導教師的幫助，他課堂教學中啟發(fā)學生思維和調動學生學習積極性的教學方法得到大家普遍的認可，目前，已經勝任語文科教學工作。他指導學生準備參加考試的過程中盡心盡力，體現了求真務實的工作精神。并在期末語文統(tǒng)考中，吳慶陽老師所任的兩個班的語文教學質量有了明顯的提高。

回顧過去的一個學期，期初計劃基本實現，通過開展“以老帶新”工作，使新教師較快進入教師角色，并適應了學校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現象。今后的工作中，我要一如既往的對新教師進行指導，不斷完善，提高她們的業(yè)務水平，使其更好地服務于教育教學工作。

第五篇：以老帶新總結

以老帶新總結

一個人能走多遠，看他與誰同行； 一個人有多優(yōu)秀，看他有誰指點； 一個人有多成功，看他有誰相伴。這句名言說的是，一個人想要進步和成功是離不開優(yōu)秀的人的指點和幫助的。很榮幸，我能得到鄒老師的幫助和指教。

來到學校工作、學習和生活已經有不短的時間了。從對于剛到學校的陌生到熟悉，從對于工作的生疏到熟練，都不離開鄒老師無微不至的關懷，在她和其他老師的幫助下，我體會到了集體的溫暖，讓我能愉快開心的做好每一天的事。雖然課程已經臨近期末，但是每每聽鄒老師的職業(yè)規(guī)劃，我都能收獲頗豐，能讓學生在學習的過程中掌握自己的人生方向和軌跡是多么一件偉大的事情。我想作為教師最欣慰和榮幸的事就是桃李遍天下，并且他們都能在自己的工作崗位上綻放自己的魅力。所以，我也越來越想成為鄒老師有能力也有魅力讓學生掌握自己命運的老師。我自知我還需要不斷的鍛煉和敲打才能達到這個水平，所以，我也會在今后的學習中，更加努力的向榜樣學習。

泥土因為靠近玫瑰，吸收了它的芬芳，從而也能散發(fā)出芬芳的香氣，給別人帶來玫瑰的香味。人也一樣，只有學習別人的優(yōu)點彌補自身的不足，才能做最好的自己。我會一如既往的努力，努力的成為鄒老師及其他老師那樣的優(yōu)秀教師。