第一篇：名師帶徒弟活動(dòng)方案

德州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)名師帶徒弟活動(dòng)方案

高素質(zhì)的教師隊(duì)伍建設(shè)，離不開對青年教師的有效培養(yǎng)。為了不斷創(chuàng)新對青年教師培養(yǎng)方法，充分發(fā)掘校內(nèi)優(yōu)秀教師資源，積極試行名師帶徒結(jié)對，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀教師資源共享，充分發(fā)揮名優(yōu)教師在校內(nèi)的影響力和輻射作用，確保青年教師能有一位師德好、理念新、業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的名師的“傳、幫、帶”，促進(jìn)廣大青年教師盡快成長成才，加快我校師資隊(duì)伍建設(shè)。特制定本方案：

一、導(dǎo)師人選：名師工作室成員

注：每位導(dǎo)師帶徒一般不超過2名。

二、學(xué)徒人選

實(shí)驗(yàn)中學(xué)在職一線上班的熱愛教育事業(yè)，勤于鉆研，渴望在教育教學(xué)專業(yè)方面有所發(fā)展的青年教師均可以申請成為培養(yǎng)人。

三、“結(jié)對”期限

為三年（2017年2月—2020年2月）

四、“結(jié)對”方式

名師工作室成員為導(dǎo)師，教師根據(jù)各自發(fā)展需求自愿申報(bào)，師徒雙方通過雙向選擇，經(jīng)名師工作室上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)通過結(jié)成師徒對子，學(xué)校專門舉行拜師會(huì)，雙方簽定師徒結(jié)對協(xié)議書，校長向?qū)燁C發(fā)聘書，協(xié)議即告生效。

五、協(xié)議期間，導(dǎo)師的職責(zé)：

導(dǎo)師要做好 “三帶”—帶思想、帶業(yè)務(wù)、帶作風(fēng)。

1、帶思想。熱情關(guān)心徒弟的思想進(jìn)步，勉勵(lì)他們熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生。

2、帶業(yè)務(wù)。導(dǎo)師應(yīng)無私地傳授教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幫助徒弟解疑克難，鼓勵(lì)他們積極投身到高效課堂改革中來。

3、帶作風(fēng)。要言傳身教，引導(dǎo)他們嚴(yán)于執(zhí)教、勤于學(xué)習(xí)，做到工作實(shí)、作風(fēng)實(shí)，使徒弟逐步形成“嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、靈活、創(chuàng)新”的教風(fēng)。

具體要做好以下工作：

1、制訂指導(dǎo)計(jì)劃。及時(shí)了解徒弟的需求，并結(jié)合學(xué)校要求，每學(xué)期制訂有針對性的聽課、備課、教科研等指導(dǎo)計(jì)劃，并有具體目標(biāo)。

2、指導(dǎo)教學(xué)常規(guī)。按照教學(xué)要求，指導(dǎo)備課、上課等基本教學(xué)工作，規(guī)范教學(xué)行為，提升教學(xué)基本功。

3、指導(dǎo)徒弟備課每周不少于1次，有批改，有簽字；聽徒弟的課每周不少于1節(jié)，課后有點(diǎn)評。

4、指導(dǎo)徒弟上好匯報(bào)課、研究課、公開課，指導(dǎo)徒弟準(zhǔn)備并積極參與各類教學(xué)競賽。

5、指導(dǎo)徒弟開展教科研活動(dòng)，每學(xué)年指導(dǎo)徒弟撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。

6、要向徒弟開放課堂，隨時(shí)接受徒弟聽課。

7、要認(rèn)真做好名師帶徒弟工作記錄。

六、協(xié)議期間，徒弟的職責(zé)：

徒弟要做好“三學(xué)”—學(xué)品德，學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)作風(fēng)。

1、要虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，以導(dǎo)師為榜樣，不斷提升自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。

2、要與導(dǎo)師一起備課，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)導(dǎo)師的指導(dǎo)意見；要主動(dòng)邀請導(dǎo)師聽課、評課，每周聽導(dǎo)師的課不少于2節(jié)。

3、要自覺接受導(dǎo)師對教學(xué)常規(guī)的檢查和指導(dǎo)，并按照指導(dǎo)意見及時(shí)整改，規(guī)范教學(xué)行為，及時(shí)向?qū)焻R報(bào)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，及時(shí)整理自己的學(xué)習(xí)檔案（聽課備課筆記、學(xué)生情況分析、教學(xué)案例記錄、教學(xué)反思等）。

4、要主動(dòng)地參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，每學(xué)期上好一次匯報(bào)課，并積極參加各類教學(xué)競賽，錘煉教學(xué)技藝。

5、要踏實(shí)工作，勤于鉆研，積極參與教育科研，每學(xué)年寫一篇拜師心得，每學(xué)年撰寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并力爭發(fā)表或上傳到校園網(wǎng)。

七、有關(guān)待遇：

1、徒弟參加省、市教學(xué)比賽（論文、實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等）獲獎(jiǎng)時(shí)，導(dǎo)師享受所帶徒弟同等物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

2、如果導(dǎo)師中間出現(xiàn)不能繼續(xù)帶徒的情況，由學(xué)校安排其他導(dǎo)師接替，責(zé)任由接任者承擔(dān)，待遇由接任者享受。

3、結(jié)對活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行總結(jié)表彰，評選最佳導(dǎo)師及學(xué)徒教師，學(xué)校將予以重獎(jiǎng)。

教務(wù)處

2017/2/23

第二篇：師傅帶徒弟方案

師傅帶徒弟方案

一、目的

為了使新入職員工能夠在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到崗位要求，并發(fā)揮中層管理崗位員工的經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢，使老員工真正起到傳、幫、帶的作用，幫助新員工更好更快的融入公司的團(tuán)隊(duì)中，適應(yīng)公司的工作環(huán)境。

二、適用范圍及對象

公司新入職沒有測繪經(jīng)驗(yàn)的員工或?qū)嵙?xí)學(xué)生。

三、管理責(zé)任范圍

１、師傅資格

1.1、品行端正，工作認(rèn)真、積極，服從公司的各項(xiàng)工作安排； 1.2、明確公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、質(zhì)量方針政策； 1.3、熟知公司的各項(xiàng)工作流程； 1.4、深刻理解公司的安全要求；

1.5、工作年限：從事本行業(yè)3年或以上； 1.6、工作資歷：從事過作業(yè)組長工作滿一年。

2、師傅責(zé)任和義務(wù)

2.1、確定師徒關(guān)系后，根據(jù)公司的各階段目標(biāo)要求隨時(shí)對徒弟實(shí)施指導(dǎo)，幫助徒弟完成公司各個(gè)階段的目標(biāo)要求；

2.2、指導(dǎo)好徒弟遇事要冷靜沉著，見人要以禮相待，如：見客人要問好、遇同事要打招呼等； 2.3、主動(dòng)引導(dǎo)徒弟解答工作及生活中遇到的各項(xiàng)問題，幫助徒弟提升綜合技能； 2.4、把控好徒弟進(jìn)公司后進(jìn)步的幅度，按時(shí)考核，加強(qiáng)勉勵(lì)； 2.5、徒弟提前完成公司目標(biāo)要求要向公司報(bào)告具體情況； 2.6、培訓(xùn)期滿后師傅可參與公司對徒弟的綜合考核。

3、徒弟的責(zé)任和義務(wù)

3.1、尊重師傅，服從師傅的各項(xiàng)分配和安排。3.2、徒弟應(yīng)珍惜師傅多年的工作經(jīng)驗(yàn)和成果，謙虛學(xué)習(xí)好師傅傳授的各種經(jīng)驗(yàn)； 3.3、多觀察、多思考，認(rèn)真分析師傅的工作經(jīng)驗(yàn)； 3.4、積極、主動(dòng)完成培訓(xùn)期間不同階段的各項(xiàng)目標(biāo)；

3.5、多和師傅交流溝通，把工作及生活中遇到的困難和困惑向師傅請教； 3.4、主動(dòng)學(xué)習(xí)和牢固掌握業(yè)務(wù)知識和公司的各項(xiàng)規(guī)定。3.5、遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度。

4、徒弟各個(gè)階段徒弟應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)

第一月：讀完《請給我一個(gè)結(jié)果》一書，并寫一篇讀后感；

明確公司的質(zhì)量方針和目標(biāo)； 能背誦公司的安全制度；

明晰公司的組織結(jié)構(gòu)及本崗位的崗位責(zé)任制；

明確本崗位的各項(xiàng)工作流程；

能操作水準(zhǔn)儀并能完成一條4等水準(zhǔn)的測量； 能用全站儀測出隨便指定的坐標(biāo)。第二月：明晰本部門的各崗位的崗位責(zé)任制；

明確公司的財(cái)務(wù)制度及各項(xiàng)行政制度；

明確本崗位的各項(xiàng)工作標(biāo)準(zhǔn)；

熟悉程序文件中與本崗位相關(guān)的各項(xiàng)要求；

能完成水準(zhǔn)儀的i角檢測；

能操作數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)放樣、偏心測量；

GPS操作能完成建設(shè)基站、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)導(dǎo)出； 第三月：明確公司的各項(xiàng)規(guī)章制度；

能完成沉降的2等水準(zhǔn)測量，平差計(jì)算并能達(dá)到規(guī)范要求；

CAD命令操作10個(gè)

CASS地物符號操作10個(gè)

5、實(shí)施過程

5.1、師傅帶徒弟培訓(xùn)周期為3個(gè)月，提前達(dá)到公司的3個(gè)月要求的可以提前結(jié)束培訓(xùn)期，師傅仍然領(lǐng)取3個(gè)月的獎(jiǎng)勵(lì)；

5.2、為保障師傅帶徒弟工作有效的開展，行政助理對師傅帶徒弟的教學(xué)情況全程進(jìn)行監(jiān)督管理，每個(gè)月進(jìn)行考核；

5.3、徒弟第二、第三個(gè)月如果提交月工作總結(jié)給行政助理，3個(gè)月后的總考核分得分另加3分/月； 5.4、第三個(gè)月的后10天中將根據(jù)工作安排抽取時(shí)間進(jìn)行一次理論考試及一次實(shí)際操作考試，考試科目由行政助理提前一個(gè)月命題，工程部及質(zhì)檢部要輔助完成； 5.5、對于理論考試70分以下并且實(shí)操不合格者徒弟不予錄用，取消師傅的獎(jiǎng)勵(lì)；對于理論考試70分以下或?qū)嵅俨缓细裾撸瑢⒂谝恢芎筮M(jìn)行再次考試，如果理論仍是70分以下或?qū)嵅俨缓细裢降懿挥桎浻茫∠麕煾档莫?jiǎng)勵(lì)；

5.6、師傅在徒弟達(dá)到要求后并提交培訓(xùn)后的工作總結(jié)方可領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)。

第三篇：名師工作室活動(dòng)方案

名師工作室培訓(xùn)活動(dòng)實(shí)施方案

經(jīng)市教育局同意，根據(jù)《2021年市名師工作室計(jì)劃》，為切實(shí)發(fā)揮名師在教育科研、課堂教學(xué)、理論研究等方面的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師互動(dòng)交流，決定在##區(qū)##鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科“基于核心素養(yǎng)下復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)方法的課堂實(shí)踐研究”教學(xué)研訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)由市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心主辦，市名師工作室承辦。現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、培訓(xùn)對象：

##區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)五六年級骨干教師、名師工作室團(tuán)隊(duì)成員。

二、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)

培訓(xùn)時(shí)間：2021年5月20日上午8：20-12:30

培訓(xùn)地點(diǎn)：##區(qū)##鎮(zhèn)中心小學(xué)

三、培訓(xùn)主題：基于核心素養(yǎng)下復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)方法的課堂實(shí)踐研究

四、培訓(xùn)內(nèi)容

時(shí)間

培訓(xùn)內(nèi)容

講課人

地點(diǎn)

上午

8：20

9：00

六年級《整理和復(fù)習(xí)》

##區(qū)##鎮(zhèn)中心小學(xué)

9：00

-9：40

六年級《數(shù)學(xué)思考1》

9：40

10：40

評課沙龍

10：40

-11：30

講座《如何上好復(fù)習(xí)課》

11:30—12:30

總結(jié)點(diǎn)評+微講座

五、培訓(xùn)要求

1、參訓(xùn)教師嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間，活動(dòng)開始后不得隨意進(jìn)出培訓(xùn)課堂。

2、培訓(xùn)班實(shí)行考勤管理及后續(xù)培訓(xùn)任務(wù)考核制度，納入教師繼續(xù)教育集中培訓(xùn)學(xué)時(shí)登記管理。

3、請注意量體溫、戴口罩，做好疫情防控措施。

2021年4月29日

第四篇：名師工作室活動(dòng)方案

洋湖鄉(xiāng)中心校“名師工作室”

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全鄉(xiāng)乃至全縣教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展教學(xué)研究，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（5）每位工作室成員每年至少在市級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的教育理論，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，加速名師的成長。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為我鄉(xiāng)教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。

4、了解當(dāng)今教育教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

四、具體工作安排

1、常規(guī)活動(dòng)

1）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；

2）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次； 3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力； 舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討等活動(dòng)。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持； 5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；

4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。

第五篇：名師工作室活動(dòng)方案

洋湖鄉(xiāng)中心校“名師工作室”

活動(dòng)方案

根據(jù)洋湖鄉(xiāng)中心校名師建設(shè)工程規(guī)劃及管理辦法，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水平，特制定洋湖鄉(xiāng)名師工作室活動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

嚴(yán)格執(zhí)行洋湖鄉(xiāng)名師管理辦法，以人為本，遵循名師成長規(guī)律，突出針對性、實(shí)效性、實(shí)踐性和先進(jìn)性，按照理論與實(shí)踐相結(jié)合、自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合的原則，在觀察體驗(yàn)、學(xué)習(xí)思考、參與研究、實(shí)踐總結(jié)的反復(fù)過程中，把先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室成員的教學(xué)中，讓名師工作室真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的前沿陣地。

二、目標(biāo)和要求

1、工作室成員發(fā)展目標(biāo)

使工作室成員在職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平，教學(xué)能力與科研能力等方面的綜合素質(zhì)有顯著提高，成為高素質(zhì)、高水平，具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色教師、名教師。

2、工作要求

（1）學(xué)習(xí)有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)的理論，理解“課程改革綱要”、“學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念、目標(biāo)和各階段的要求等，使工作室成員自覺更新教育觀念，樹立適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，（2）開展教育、教學(xué)研究。為全校，全鄉(xiāng)乃至全縣教師提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué)策略研討，提高教師的教學(xué)水平，從而提高本校教學(xué)質(zhì)量，打造品牌學(xué)科。

（3）開展教育科研活動(dòng)，把握基礎(chǔ)教育改革的動(dòng)態(tài)，善于把教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展教學(xué)研究，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。

（4）學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂。

（5）每位工作室成員每年至少在市級以上刊物發(fā)表一至兩篇文章或撰寫論文一至兩篇。

（6）建立名師博客群，爭取2013學(xué)年博客群具有一定影響力。

三、學(xué)習(xí)研究內(nèi)容

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的教育理論，正確把握新課程所倡導(dǎo)的理

念、目標(biāo)及學(xué)習(xí)方式等，加速名師的成長。

2、通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方

法等，能博才眾長，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。

3、調(diào)查研究當(dāng)前我鄉(xiāng)教育現(xiàn)狀，找出教育教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，寫出調(diào)查報(bào)告，提出合理建議，有針對性的提供高質(zhì)量、高效率的研究課和實(shí)施策略。為我鄉(xiāng)教育、教學(xué)的發(fā)展、改進(jìn)出謀劃策。

4、了解當(dāng)今教育教學(xué)的新成果與新視點(diǎn)，明確課程改革的方向，自覺更新知識結(jié)構(gòu)，改革課堂教學(xué)模式，靈活教學(xué)方法，建立新型師生關(guān)系，讓課堂更加生動(dòng)活潑，全面、有效提高課堂教學(xué)效率。

5、進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培

訓(xùn)，提高科研意識和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

6、學(xué)習(xí)、撰寫案例（教案、課堂實(shí)錄）、論文、課題研究計(jì)劃，調(diào)查報(bào)告等文章，以提高研究能力和寫作水平。

四、具體工作安排

1、常規(guī)活動(dòng)

1）建立業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、工作室成員工作交流例會(huì)制度；

2）工作室常規(guī)活動(dòng)時(shí)間一般安排在星期二下午，間周一次；

3）進(jìn)行教育理論的學(xué)習(xí)和教育前沿信息的收集和處理工作，關(guān)

注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，提高團(tuán)隊(duì)成員實(shí)施新課程的能力；舉行課例分析、課題交流、論文交流、專題研討、博客評選等活動(dòng)。

4）活動(dòng)由工作室成員輪流主持；

5）工作室嚴(yán)格活動(dòng)考勤。

2、工作方法

1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；

2）采取名師對學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐

為主；

3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；

4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各

項(xiàng)工作。