第一篇：幼兒園創先爭優見成效

幼兒園創先爭優見成效

三院幼兒園在創先爭優活動中以目標為導向、以管理促規范、以科研促發展，始終堅持“一切為了孩子一切為了家長一切為了科研生產”的辦園宗旨，緊緊圍繞“內強素質，外樹形象，爭創市級示范園”的目標開展工作。

一、注重內涵，在打造園本文化中創先爭優。

思想決定方向，方向決定行動。三院幼兒園把辦學思想建設作為幼兒園發展的核心工作來抓。通過不斷學習、反思與求索，幼兒園認識到,培養具有完整人格的人，應是教育的卓越追求。卓越的幼兒教育是要選擇和創造適合兒童的教育，而不是選擇和創造適合教育的兒童。為了能讓每個孩子都體驗成功，真正做到促進每一個幼兒身心健康發展，讓工作在科研一線的家長放心，幼兒園提出了“三個一切”的辦園宗旨，圍繞這一辦園宗旨，確定了“堅持幼兒中心論，堅持快樂教學論，堅持科研導引論，堅持特色發展論，堅持常規培養論”的思想。在辦園宗旨和思想的統領下，確定了培養目標和辦園特色，培養目標是“讓三院幼兒園的幼兒身心健康，識廣趣多，恒敬至善，主動和諧”，為他們一生的發展奠定最堅實的基礎。為確保培養目標和辦園特色的順利實施，又打造了園訓和園風，全園教職工在“愛、誠、嚴、勤、爭創一流”的園訓的指引下，與家長和幼兒共同攜手，營造出了“愛幼敬師，和善文明，益智強身”的園風園貌，先進新穎的理念打造出了具有特色的園本文化。

二、以人為本，在幼兒園管理中創先爭優。

三院幼兒園在幼兒園管理中始終貫徹以人為本、管理強園的理念。以“注重細節，制度管人，環境育人，情感激人”為管理模式，調動廣大教職工的積極性、主動性和創造性。一是加強班子建設，增強凝聚力和戰斗力。領導班子分工明確，責任到人。對骨干教師實行動態管理，每學期期末履職考核名次要在前十名內方可享受補助，區級骨干教師由園級骨干教師中推薦產生。二是充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，加強教師作風建設，開展批評與自我批評，形成學習型、實干、高效的工作作風。黨員、行政領導和教職工實行“一對一”聯系制，定期了解聯系對象的思想動態和工作情況，及時給予指導與幫扶。三是重視常規工作，建立健全管理制度。三院幼兒園教育、教學、后勤管理等各項制度健全，責任明確，做到工作年初有計劃、過程有管理、活動有記錄、年終有總結評比。不斷深化幼兒園內部管理體制改革，實行園長負責制、教師聘任制、崗位責任制、結構工資制，制定了后勤管理、安全、教科研、績效考核等規章制度，各類人員定崗、定責，分工明確，責任到人，目標落實，檢查到位。完善評價體系，建立工作評價標準，合理科學地進行自評、他評、年級組評、考核組評、家長評、幼兒評，客觀公正地反映教職工的工作實績，使大家能夠在評價中看到差距，在互評中找到不足，在幼兒家長的評價中明確方向，規范教師教育教學行為。四是通過教代會、園委會等形式，完善教師崗位職責，最終形成了一套適合三院幼兒園的保教行為規范，提高了保教服務質量，確保了幼兒園安全。常年無事故，為培養一支年輕化、專業化，師德師風過硬，具有戰斗力的教師隊伍奠定了堅實的基礎。五是以創建“平安幼兒園”為契機，安全穩園促發展。生命不保，談何教育。三院幼兒園始終堅持“安全第一”不動搖，防微杜漸，注重細節，抓實、抓細安全穩園工作。成立安全領導小組，建立健全各種安全制度，來訪人員有記錄、有跟蹤，全園上下層層簽訂《安全責任書》。堅持每日行政領導巡查和值班制度，對一日工作各個環節進行指導和檢查，發現問題，立即整改，堅決杜絕安全事故的發生。利用一日生活各個環節向幼兒滲透安全知識，聘請專業人員向家長及幼兒進行安全知識講座，與家長簽訂《安全協議書》，家園攜手將安全工作落到實處。重視幼兒的食品安全，嚴格執行食品衛生安全制度以及A級量化管理規定，把好幼兒食品采購、儲存、加工、食用“四關”，堅持48小時的食物留樣。做好幼兒睡室、碗筷、口杯、毛巾等物品的消毒、記錄工作。

三、規范管理，在教師隊伍建設中創先爭優。

三院幼兒園緊緊圍繞“師德好、素質高、觀念新、業務精”的目標打造提升教師隊伍整體素質。一是圍繞幼兒園教育改革組織全園教師學習，通過分組討論，知識競賽、技能風采展示、寫心得體會等形式，從根本上樹立教師的新型教育觀、兒童觀和服務觀。結合園訓、園風，利用政治學習見縫插針地對青年教師進行敬業、愛業、樂業思想教育，潛移默化地規范引領年輕教師的行為規范。二是抓教育教學技能的提高。采取“走出去、請進來”和發揮本園中青年教師“傳、幫、帶”的作用，通過教學觀摩、說課、評課、學習先進經驗，教研組、年級組預約聽課、行政領導推門聽課，跟班等形式，組織教師彈、唱、跳、畫的基本功訓練，開展“一課三研”活動。使一批青年教師脫穎而出，目前三院幼兒園已有區級骨干教師1人，園級骨干教師6人。根據教學的需要，三院幼兒園聘請北京師范大學博士幼兒專家來園為家長和老師講座，先后接待了本地、外地同行近100多人次，擴大了宣傳和影響，樹立了教師的集體榮譽感。三是打造學習型組織及團隊精神，三院幼兒園要求每位教師根據自己的特長規劃自己的專業目標和成長計劃，支持鼓勵教師參加各種競賽，根據獲得等級在內改中給予獎勵。鼓勵教師在職進修學習，凡是參加有關的考試，幼兒園的都給予時間保證，不計請假，通過提高一個層次的學習，完成學業。目前，三院幼兒園有1名研究生，28名本科生。

四、借助科研，在教育改革中創先爭優。

改革和創新是幼兒園成長的動力，只有不斷進行體制改革和教學模式的創新，學校才會發展。因此，三院幼兒園提出了“以課程體系改革為主體，構建現代幼兒教育教學示范基地”的辦園特色。以五大領域課程教學為主，立足園情，以活動為載體，以科研、教研為引導，分領域成立課程組，打造各領域學科特點。一是以美術課程為主導，打破傳統教學模式，走進自然、走進社會，進行體驗式教育教學改革；二是進行體育課程改革，充分利用幼兒園寬廣的活動場地，讓幼兒盡情跑跳攀爬。積極開展具有園所特色的體育活動。三是三院幼兒園還利用全腦數學等形式改革傳統數學教學模式，形成了一套特色課程。三院幼兒園的拼玩識字成效明顯，大班幼兒畢業時最多的識字能達到300字左右，為入小學打下良好基礎。四是在語言領域三院幼兒園也進行了大膽探索，在保持語言獨特的學科特點外，結合拼玩識字，創意閱讀，為孩子們提供敢講、愛講、會講的良好環境，使孩子能主動地交流與回答。以課程改革為主體，向課堂要質量、要效益，取得了明顯的成果。五是始終堅持“辦園的競爭靠品牌，品牌的塑造靠特色，特色的動力靠發展，發展的源泉靠科研”的原則，以課題研究為契機，帶領全園教師充分挖掘本園教材的開發，打破傳統的教學模式，讓幼兒走出教室，走進自然、走進社會進行大膽的教學模式的探索，讓幼兒在大自然中去體驗、感受，從而獲得有益的知識經驗。真正體現了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的理念。

第二篇：讓創先爭優活動出亮點顯顯特色見成效

讓創先爭優活動出亮點顯特色見成效

——對XX縣深入開展創先爭優活動的探析與思考

深入開展創先爭優活動，是黨中央為貫徹落實黨的十七大和十七屆四中全會、鞏固和拓展學習實踐科學發展觀活動成果作出的重要部署，是進一步夯實基層黨組織基礎、提高黨的執政水平的重要舉措，是實現“基層組織強根基、黨員干部受教育、人民群眾得實惠”的重要途徑。為進一步貫徹落實中央、省、市委的安排部署，促進XX創先爭優活動出亮點、顯特色、見成效，筆者立足實際，對XX縣深入開展創先爭優活動進行了一些探索和思考。

一、基本情況

自4月30日全省在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動動員部署視頻會議后，我縣于5月20日全面啟動創先爭優活動，全縣190個單位、1329個黨組織、11417名黨員積極投入到創先爭優活動中，實現了基層黨組織和黨員全員覆蓋，在全縣形成了縣、鄉、村三級相互銜接、相互促進、環環緊扣、整體提高和比、學、趕、幫、超的良好局面。目前，全縣創先爭優活動正有序開展、深入推進、成效明顯：

一是增強了黨組織的凝聚力。我們按照“五好五帶頭”的總體 目標要求，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用，凝聚各方力量，整合各方資源，調動了廣大黨員干部的積極性和主動性，激發了廣大黨員干部的創造力，增強了廣大群眾對黨組織的信任，形成了萬眾一心、齊心協力抓發展的工作局面。

二是提升了黨員干部素質。在創先爭優活動中，全縣各級黨組織注重強化黨員干部對黨的基本理論的學習、對黨的執政規律的把握、對各門新知識的涉獵，大力加強對黨員干部的馬克思主義世界觀、人生觀、價值觀教育，著力鍛煉各級黨員干部思發展、謀發展、促發展的能力，從而促使全縣黨員干部的理論素養有了新提高，黨員意識有了新增強，眼界思維有了新拓展，工作作風有了新轉變，執政水平有了新提升。

三是密切了黨群干群關系。在深入開展創先爭優活動中，全縣各級黨組織和黨員干部都把群眾的滿意作為第一目標，把群眾富裕作為第一評判標準。通過創先爭優活動的扎實推進，切實做到了真心實意愛民，發展經濟富民，使創先爭優活動真正成為了干部群眾期盼的“民心工程”，切實拉近了黨群干群之間關系。

四是促進了經濟社會的發展。我們在實施創先爭優活動中堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，堅持做到基層黨建工作與經濟建設“兩個目標一起制定，兩個責任一起落實，兩項工作一起 檢查，兩個成果一起考核”，用經濟發展的成果來檢驗基層黨組織建設的成效，用基層黨組織建設情況，作為考核黨委及主要領導工作實績的重要內容，促進了創先爭優活動的實施，促進了經濟社會的發展。今年1-9月，全縣完成生產總值135484萬元，同比增長13.9%。其中農業總產值30790萬元，同比增長6.6%；工業總產值153933萬元，同比增長43.7%；固定資產投資完成133986萬元，同比增長27.8%；社會消費品零售總額29585萬元，同比增長24.5%。完成財政總收入11474萬元，同比增長3.2%；一般預算支出47743萬元，同比增長24.6%。實現城鎮居民人均可支配收入10413元，同比增長12.3%；實現農民人均純收入1842元，同比增長4.1%。

五是增強了行業部門的服務意識。在開展創先爭優活動中，全縣各醫療衛生、文化教育、黨政機關以及其他窗口服務行業的基層黨組織，緊密結合本系統、本單位改革發展的實際，深入開展“黨員掛牌上崗”、“黨員先鋒崗”、“黨員示范窗口”、“黨員責任區”等具有行業特點的黨建活動，黨員的角色意識、宗旨意識和服務意識明顯增強，展示了新的歷史時期共產黨員服務優質、誠信公正、熱情為民的新形象。

二、主要做法

（一）圍繞黨建抓爭創，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘和共產黨員的先鋒模范作用 在創先爭優活動中，以圍繞黨建抓爭創為主線，以創新黨建工作載體、豐富黨建工作內容為重點，分層次分類別明確了創先爭優活動的標準，進一步深化和擴展了創先爭優活動內容，有效發揮了基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。

1、抓基層，夯實組織創先爭優。

按照“五好五帶頭”目標，以打造“致富型黨組織”、“服務型黨組織”、“學習型黨組織”、“民主型黨組織”為載體，充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用。一是打造“致富型黨組織”。在全縣深入開展“111”工程，每年安排整村推進項目資金700萬元用于帶領致富黨組織的創建，整合有償貸款1600萬元作為農村和城鎮脫貧致富帶頭人的培養，以貧困村為重點，以強村帶弱村、黨員帶群眾、富戶帶貧戶的形式，每年完成3個帶領致富黨總支、30個帶領致富黨支部的創建和400個脫貧致富帶頭人的培養，確保3年完成10個帶領致富黨總支，100個帶領致富黨支部，1000個脫貧致富黨員帶頭人的創建。二是打造“服務型黨組織”。按照“統籌規劃、整合資源、規范建設、綜合利用”的原則，加強村級活動場建設，使村級活動場所成為“決策議事中心”、“便民服務中心”、“黨員活動中心”和“文體活動中心”。按照“鄉鎮建站、村委會建點”的模式，采取建機構、建隊伍、建機制、促宣傳、促服務的“三建兩促”措施，推動農民服務站建設，讓群眾辦事“小 事不出村、大事不出鄉（鎮）、服務有保障”。三是打造“學習型黨組織”。以縣委黨校為主陣地，定期舉辦黨員干部培訓班，對全縣各級黨員干部進行經濟、政治、文化、歷史、科技、社會等各方面知識教育，全面提升綜合素質，增強各級黨員干部想問題、辦事情、做決策的能力和水平。同時，充分運用黨員干部現代遠程教育網絡、黨員活動室、農家書屋等平臺，采取“三會一課”、學習講座、鄉村夜校、知識競賽、文藝表演等多種形式，將集中學與分散學、外出學與培訓學有機結合，使全縣黨組織及黨員干部的學習活動形成常態。四是打造“民主型黨組織”。大力推行公開選拔和競爭上崗機制，不斷拓寬選用人的渠道和民主，在干部的選拔任用中，實行差額提名、差額考察、差額討論、差額決定四差額制度。大力推行“四議兩公開”工作法，全面推進基層黨務公開，明確公開內容、公開形式、公開程序、公開范圍以及落實責任等，有力推進基層黨內民主建設，增進黨內和諧。

2、抓隊伍，激活主體創先爭優。

通過在城鄉黨員中實施“五項工程”，極大地調動和發揮基層各領域、各類型黨員的先鋒模范作用，為創先爭優活動蓬勃開展增添活力。一是實施農村黨員“帶富工程”。在農村黨員中深入開展“三比三看”（即：比帶動能力，看誰帶出去的勞務人員多；比致富能力，看誰掌握的致富技能多；比奉獻精神，看誰為家 鄉辦的好事多）和“設崗定責”、“服務承諾”等主題實踐活動，為農村黨員發揮先鋒模范作用搭建平臺，有效促進農村黨員帶頭致富。二是實施社區黨員“愛心工程”。在社區黨員中深入開展黨員“三個代表”責任區、街居民情懇談和“三必談、三必訪”和“面向社區群眾的便民利民服務、面向下崗失業人員的再就業服務、面向困難群眾的社會救助和福利服務、面向流動人員的維權服務”的“四個面向”服務活動等主題實踐活動，有效提升社區服務水平，推動社區建設科學發展。三是實施機關黨員“幫扶工程”。將創先爭優活動與城鄉黨建互幫互助工作相結合，深入開展“兩幫一帶”（機關單位幫扶農村黨支部、城鄉黨員幫扶農村困難群眾，黨支部帶領黨員發揮先鋒模范作用）、“三結對”（機關黨支部與農村黨支部結成“支部共建對子”、機關黨員干部與農村困難黨員群眾結成“干群幫帶對子”、黨員致富帶頭人與貧困黨員結成“黨群連心對子”）等系列幫扶活動。目前，全縣各級機關黨員干部共結成各類幫扶對子400多個。通過結對幫扶，機關黨員干部定期聯系農村、幫助農民、幫扶貧困戶，進一步密切了黨群干群關系，加快了城鄉一體化發展進程。四是實施事業單位黨員“表率工程”。在教育、衛生等事業單位黨員中實施“表率工程”，圍繞提升辦學質量和醫療水平，優化整合城鄉教育、衛生資源，帶領城鄉教育、衛生系統黨員爭當“三個表率”（爭當崇尚文明、促進和諧的表率；爭當德藝雙馨、育人救人的表率；爭當與時俱進、科學發展的表率），促進城鄉教育衛生均等化。目前，全縣事業系統共設立黨員示范崗290個，黨員與弱勢學生、貧困戶結成了幫教對子690個，組建城鎮衛生醫療服務隊3支，下鄉開展服務11次。五是實施“兩新”黨員“信心工程”。以創先爭優活動為契機，著力加強“兩新”組織黨的建設工作，深入開展“三有三無”（關鍵崗位有黨員、技術攻關有黨員、困難面前有黨員，黨員身邊無事故、黨員身邊無次品、黨員身邊無違章）和黨員“三個代表”責任區、黨員先鋒崗、我與企業共發展、企業發展論壇、崗位技能競賽、生產標兵評比等主題實踐活動，讓黨員在活動中亮明身份，勇挑重擔，發揮作用，樹立形象，帶動全體員工進一步解放思想，應對挑戰，合力推動“兩新”組織科學發展。

3、抓機制，凝聚合力創先爭優。

在創先爭優活動中，我們注重建立創先爭優責任體系，大力推進“黨建問責制”，有力地促進了工作合力。一是著眼于“該問誰”，明確問責主體。堅持把創先爭優活動作為“一把手工程”來抓，層層簽訂責任書，層層建立聯系點，層層落實責任人，明確縣委書記“第一責任人”責任，縣級黨員領導干部包聯鄉鎮的“包聯責任”，黨委書記“直接責任人”責任，黨支部書記“具體責任人”責任。通過落實“四個責任”，在全縣形成了“主要領導親自抓，分管領導具體抓，縣委常委重視抓，職能部門精心抓，鄉鎮黨委全力抓”的工作格局，促進責任人主動謀劃工作，超前思考工作，靠前指揮工作。二是著力于“問什么”，細化問責內容。探索建立了黨建工作目標考核制度，圍繞領導班子建設、黨員隊伍建設、基層組織建設三個方面，緊扣重點和創新兩個層面，制定年初目標、細化工作任務，確定問責內容。按照縣直機關和鄉鎮黨委兩大類別實行分類量化考核。針對少數黨員干部滿足于“不求有功但求無過”的現狀，在實行“有錯問責”的同時，也對黨員干部實行“無為問責”，增強了廣大黨員干部“盡心盡力問心無愧、盡職盡責問責無過”的使命感和責任感。三是著手于“怎么問”，創新問責形式。把黨建述職作為黨建問責的主要形式，全面推行了“黨建‘上下’雙向述職”制，每半年就履行黨建職責情況，鄉鎮黨委書記既向縣委述職，又向本單位全體干部和基層黨組織負責人述職；農村黨支部書記既向鄉鎮黨委進行述職，又向支部黨員大會述職。同時，采取“走下去”檢查、“請上來”匯報、“坐下來”交流等方式，加大日常工作問責、考核問責、公眾代表問責力度，推動基層黨建任務的落實。四是著重于“如何用”，提高問責實效。縣委把考核結果作為問責的具體指標，既看年終考核的結果，又看平時考核的成績，既重組織考核，又重群眾評議，既重集體責任，又重個人責任，并把結果與領導干部升降去留、公務員考核、評先選優“三掛鉤”。對問責事項“辦理不到位、整改不及時、群眾不滿意”的，視其情節輕重，分別給予書面檢查、公開道歉、通報批評、誡勉警告、調離崗位、免除 職務等處分。同時，堅持一手抓失職追究，一手抓履職激勵，既問責到底，又論功行賞。徹底改變了過去“干與不干一個樣、干多干少一個樣、干好干壞一個樣”的現象，有效解決了基層黨組織對黨建工作“不作為”等問題，使黨建工作始終做到“有部署、有落實、有檢查、有考核、有獎懲”，營造了齊心協力抓黨建的濃厚氛圍。

（二）體現發展抓爭創，加快推進XX跨越式發展步伐

1、解放思想，明確跨越式發展方向。

在創先爭優活動中，全縣各級黨組織和黨員干部圍繞“做什么”、“怎么做”、“做到什么程度”來展開討論，深入開展“創先爭優我（們）怎么辦”的思想大討論活動。通過開展“思想大討論”活動，進一步完善了“農特產品基地縣、能源化工基地縣、關隘生態旅游縣”的戰略定位和建設“農特產品大縣、工業經濟強縣、文化旅游名縣”的要求，堅定不移地促進一產提效、二產提質、三產提速，推動農業向工業化提升、工業向新型化提升、三產向現代化提升，把保持經濟平穩較快發展作為首要任務，把加快發展方式轉變和結構調整作為主攻方向，把改善發生作為最根本的出發點和落腳點，推動全縣經濟社會科學發展、跨越式發展。

2、細化措施，推動XX經濟社會跨越式發展。

一是由傳統農業向現代農業轉型，加快構建現代農業體系。以打造“農特產品大縣”為目標，以農村發展為主線、農民增收為 核心，以實施全國農技推廣示范縣、測土配方施肥項目和農機推廣為重點，積極發展生態綠色農業、觀光休閑農業、高科技示范農業為標志的旅游經濟農業，用工業化理念謀劃現代農業，逐步走上產業化、規模化、集約化、標準化之路，提高科技水平，實現土地增產、農民增收、企業增效目標。二是由粗放型工業向新型工業轉型，加快構建現代工業體系。以打造“工業經濟強縣”為目標，不斷健全和規范市級工業園區管理體制，加強配套設施建設，大力引導關聯企業和配套企業向園區集中，把園區建設成為新型工業化的主戰場和縣域經濟的龍頭；全力培育支柱產業，力爭啟動宜賓伊利集團60萬噸電石生產項目、昊龍集團5000噸多晶硅項目，推進滇云酒業年產5000噸白酒項目建設，積極培植重化工、煤炭開發、水電開發、農產品深加工、建筑建材五大支柱產業；大力推廣應用節能新技術、新工藝、新設備和新材料，鼓勵開發利用可再生能源和清潔能源，推進清潔生產，提高低碳經濟比例。三是由單一型旅游向復合型旅游轉型，加快構建現代文化旅游體系。結合全市打造“中國西部千里大峽谷”契機，以打造“文化旅游名縣”為目標，著力強化豆沙古鎮二期開發建設，啟動豆沙古鎮景區延伸線豆黎公路修建，全力形成以豆沙古鎮、老黎山自然風光、水麻高速公路沿線生態景觀長廊為重點的“一龍頭、一園區、一長廊”文化旅游發展格局。加快旅游商品開發步伐，充分發揮旅游資源的“連鎖 效應”，讓游客進得來、留得住、吃得好、玩得樂，全面打造豆沙古鎮文化旅游品牌。

（三）突出穩定抓爭創，確保XX社會和諧穩定

在深入開展創先爭優活動中，我縣以“保穩定、促和諧”為重點，大膽探索，開拓創新，形成了黨政齊抓、部門協作、全民參與、上下聯動、縱橫協調的綜治工作格局，有力地確保了XX的社會和諧穩定。

1、突出一個“密”字，構筑立體防控體系。

建立健全了縣、鄉、村三級綜治組織，配齊配強了綜治工作人員。結合村“兩委”換屆，對全縣村級治保會、調委會進行調整和充實，并通過競爭上崗配備了56名“大學生村官”，確保了綜治工作有人抓、有人管。構筑了“打、防、控”一體化的治安防范網絡。組建了民兵應急分隊，建立完善了以“110”指揮中心為龍頭、相關單位為基礎的防控網絡，在鄉鎮建立專職治安巡邏隊，在村級建立義務巡邏隊，在縣城、集鎮重要道口及重點要害單位安裝電子監控探頭，形成了各項防范措施相互配套、各種防范力量相互策應的“大防控”格局。

2、突出一個“實”字，實現兩個轉變。

一是暢通信訪渠道，變堵為疏。在各個鄉鎮和行政村把縣四大班子包鄉鎮領導及鄉鎮領導班子成員職責、聯系方式公布，并繪制出化解矛盾程序示意圖，在干群間搭建“連心橋”；設立了 “便民服務中心”和信訪接待窗口，隨時收集和解決群眾的問題，做到了“群眾有需要，干部馬上到”，給群眾反映和解決問題提供了方便快捷的通道。二是心系百姓憂，變被動為主動。縣四大班子領導和各鄉鎮主要領導定期到各行政村召開“村情民意懇談會”，面對面地接受群眾急需解決的問題，逐項落實解決。建立縣、鄉、村、村民小組“四級民調網絡”，構筑矛盾糾紛排查調處大格局，縣每月排查一次，鄉鎮每半月排查一次，行政村每周排查一次，重大節日、敏感時期隨時排查。切實做到了小事不出村，大事不出鄉，把大量矛盾糾紛化解在基層，消除在萌芽狀態，夯實了穩定的第一道“防線”。

三、存在的問題及對策思考

通過各級黨組織和廣大黨員干部的共同努力，全縣創先爭優活動保持了較好的發展態勢，取得了一定的成效，但與省委、市委的要求相比，各單位活動開展情況還很不平衡，不同程度地存在一些問題，概括起來就是“氛圍有點涼、內容有點虛、措施有點軟、推進有點疲”。其原因主要表現在三個方面：

一是認識上存在三個誤區。第一，有的認為創先爭優活動是在學習實踐科學發展觀活動剛剛結束之后，黨內搞的又一次集中性政治運動，認為活動太頻繁，有厭倦心理。第二，有的認為創先爭優過去也在搞，現在只不過是新瓶裝舊酒，不當回事，有懈怠情緒。第三，有的認為自身工作任務本來就很重，創先爭優活動是額外增加負擔，有應付態度。

二是方法上存在三個脫節。由于部分基層黨組織和黨員沒有認識和把握創先爭優活動的規律和方法，導致創先爭優活動找不到切入點、摸不準結合點、抓不住著力點，產生空轉、偏向、脫軌的現象。第一，有的黨組織開展創先爭優活動的主題載體與中心工作脫節，照搬縣上的主題載體，有的甚至還沒有提出主題載體。第二，有的黨組織創先爭優活動的開展同業務工作相脫節，僅限于就活動抓活動，與中心工作、重點任務結合不緊密，造成“兩張皮”現象。第三，有的黨組織和黨員的承諾事項同自身實際、崗位職責相脫節，要么過于空乏，要么千人一面，不具體、不實在、沒有量化，不便考核評價。

三是組織上存在三個缺乏。第一，缺乏具體的爭創活動。一些黨組織對創先爭優如何開展活動、開展哪些活動心中無數，組織開展的活動往往也形式單

一、內容單調，缺乏針對性，對黨員群眾的吸引力不強。有的黨組織甚至沒有開展任何活動，創先爭優僅僅停留在文件上、口頭上。由于缺少必要的活動，群眾就難以感受到黨組織的存在，黨員也難以找到發揮作用的舞臺。第二，缺乏日常的考核評價。創先爭優重在過程，而一些基層黨組織只注重評先選優的結果，搞一年一考核，年終算總賬，缺乏有效的日常考評，導致年終考評結果在一定程度上失真失實，群眾不信服。第三，缺乏有效的激勵手段。部分單 位出現了干好干壞一個樣的現象，沒有找到有效激勵黨員群眾干事創業的手段和方式，致使對創先爭優沒有激情、沒有熱情，缺乏動力，對“先”和“優”抱“無所謂”態度，甚至有些麻木。

針對存在的問題，要繼續在提高思想認識水平和服務科學發展能力的基礎上，按照“五好五帶頭”的要求，深入推進創先爭優活動。

（一）進一步以高度負責的政治感，把思想和認識統一到中央、省委和市委的具體要求上來

開展創先爭優活動是黨的建設一項經常性工作、干部隊伍建設的基礎性工作，關系大局、事關全局。在今年的工作中，我們將進一步要求全縣各級黨組織和廣大共產黨員以高度負責的政治感和敏銳性，認清形勢，堅定使命，充分認識這項活動重大而深遠的意義。一是更加注重針對性。以創建領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、群眾反映好為主要內容的“五個好”先進基層黨組織和爭當自覺學習的模范、執行政策的模范、服務群眾的模范、愛崗敬業的模范、遵紀守法的模范為主要內容的優秀共產黨員，統籌推進黨的建設和其他經常性工作，在推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織實踐中探索創新。二是更加注重持久性。堅持制定長遠計劃，做好打持久戰的思想準備，做到經常有動作、階段有中心、節點有高潮，杜絕出現“先緊后松”、“上熱下冷”現象。三是 更加注重關鍵性。圍繞迎接建黨90周年、向黨的十八大獻禮兩個重大節點，以“黨性教育、崗位奉獻、服務群眾、亮牌示范、組織創新”為載體，以對標定位、晉檔升級為核心，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。四是更加注重實效性。全縣上下緊緊圍繞“趕超發展、富民強縣”的目標，以“筑堅強堡壘、樹先鋒形象、促科學發展”為主線，以項目建設為抓手，以提升廣大黨員干部能力為核心，加快推動經濟社會科學趕超發展。

（二）進一步以奮發有為的使命感，把能力和水平運用到趕超發展的具體實踐上來

一是大刀闊斧調結構。緊緊圍繞既定戰略定位和工作思路不放松，堅定不移地打造“農特產品大縣、工業經濟強縣、文化旅游名縣”，促進一產提效、二產提質、三產提速，推動農業向工業化提升，推動工業向新型化提升，推動三產向現代化提升，推動旅游向大眾化提升，從而實現農業向“餐桌”邁進、工業向消費品延伸、商業向規模集聚、旅游業向休閑發展。二是堅持不懈搞統籌。在發展上，做到統籌經濟、政治、文化和社會，實現全面發展；統籌一產、二產和三產，實現協調發展；統籌歷史、當前和長遠，實現永續發展。在措施上，在用好、用足、用活上級政策的同時，采取一系列符合XX實際、利于跨越發展的政策措施，運用強勢的政策，全力實現戰略目標。在方法 上，做到統籌局勢把握、統籌工作謀劃、統籌關系協調、統籌資源調配、統籌力量擺布，學會謀篇布局、排兵布陣，科學調配力量，統籌協調落實，把各項任務逐級細化、壓力逐級傳導、責任逐級明確。三是持之以恒上項目。把引項目、上企業、爭投資作為最重的任務，緊緊圍繞生態產業體系建設，謀劃、包裝一批集生態效益、經濟效益、社會效益好的富民強縣大項目、好項目，堅持不懈地爭、矢志不渝地跑，一切為項目洽談讓路、一切為項目引進開道、一切為項目落戶保駕、一切為項目建設護航。四是凝心聚力抓創業。以實現減少農民富農民為目標，通過黨員干部特別是鄉村兩級黨員干部帶頭創業、帶領群眾創業、支持能人創業等方式，不斷創造更多就業崗位，全面形成“百姓創家業、能人創企業、老板創大業、回鄉創新業、干部創事業”的良好氛圍。

（三）進一步以改革創新的開拓感，把心思和精力集中到爭創特色的具體目標上來

堅持從實際出發，圍繞“推動科學發展、構建和諧XX、服務人民群眾、加強基層組織”的總體要求，全力打造“五大工程”，確保全縣創先爭優活動有亮點、出特色。一是打造推進科學發展的“動力保障工程”。堅持把創先爭優活動與科學發展促跨越的中心任務緊密結合，在承接產業轉移、促進產業集聚、加快城鎮建設、改善人居環境中爭當先鋒隊、勇做排頭兵，努力把創 先爭優活動轉化為推動科學發展的強大精神動力。二是打造發揮先進作用的“先鋒模范工程”。圍繞“帶頭學習提高、帶頭爭創佳績、帶頭服務群眾、帶頭遵紀守法、帶頭弘揚正氣”的要求，積極開展爭當“學習標兵、敬業標兵、服務標兵、守法標兵、正氣標兵”活動，全力打造具有XX特色的“時代先鋒型、鞠躬盡瘁型、胸懷大局型”黨員干部隊伍，塑造吃苦在先、奉獻在先、干事在先、守法在先的黨員干部新形象。三是打造加強基層組織的“堡壘鞏固工程”。深化拓展“云嶺先鋒”工程和黨建示范長廊建設，把支部建在一線，把堡壘筑在前沿，把典型樹在身邊，優化組織設置，擴大組織覆蓋，創新活動方式，積極推進學習型黨組織建設，增強黨員隊伍的生機和活力，造就高素質的基層黨組織帶頭人隊伍，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用。四是打造造福人民群眾的“惠民服務工程”。認真梳理突出問題，積極推行為民承諾，切實抓好整改提高，做到不存舊賬、不留壞賬、不欠新賬，著力解決好人民群眾生產生活中遇到的實際困難，讓人民群眾真切地體會到活動帶來的實惠。五是打造增強黨性修養的“作風提升工程”。堅持把黨員干部作風建設作為創先爭優活動的重中之重，進一步大興密切聯系群眾、求真務實、艱苦奮斗、批評和自我批評之風，切實增強憂患意識、公仆意識、節儉意識，大力倡導八種良好風氣，著力營造更加風清氣正的良好政治生態。

第三篇：整改見成效

整改見成效提高促發展

------清華附中德育工作整改提高初見成效

在我校黨委開展保持共產黨員先進性教育活動中，學校德育部門通過座談會、郵件等方式，廣泛征求意見，針對群眾提出的意見和建議，認真制定整改措施，并逐項狠抓落實，取得了初步的成效。

一、加強學習，做好科研，用科學理論指導德育工作。

結合中央八號文件，我校德育工作部門將加強和改進未成年人思想道德建設列入今年德育工作的主題，堅持“德育為首位，班級為陣地、活動為載體、社團為平臺”的工作思路，切實做好學生思想道德建設工作。在教育過程中，堅定不移地抓好不同年級的愛國主義教育，將愛國主義教育滲透到學校德育的各個方面，大力弘揚和培養民族精神；堅持不懈地進行文明行為習慣的養成教育。

為適應教育改革的發展，學校開展了轉變教育觀念和教育思想的學習討論活動，通過講座、研討會、座談會等形式從思想上根本上轉變教育觀念，樹立以人為本、以學生為本、因材施教、培養學生健康人格的思想；打破傳統的道德教育觀念和模式，以培養學生自省意識、團隊精神和實踐能力為目的，改革德育內容、主題教育模式、班主德育工作方式方法、管理手段；樹立全員德育觀，大力推進學生基礎德育工作，建立家庭、學校、社會為一體的大德育體系；樹立重視營造校園文化氛圍和軟性德育環境，培育良好班風和校風的觀念，提出做文明學生，建和諧班級，創和諧校園的德育目標。

在學習理論的過程中，針對當前學校德育工作現狀，德育處組織申報并推動開展了“生態體驗模式下培養學生健康人格的德育模式研究”課題研究，并以班級為單位開展富有個性的以體驗為核心內容的班主任工作模式的探索，強調尊重學生個體的獨立人格，創設情境，引導體驗，在體驗中反省，在反思中成長的班級德育工作模式。通過總結提升，全校形成了諸如“家校聯系系列主題班會”、“陽光心語團體輔導式主題班會”、“激勵——形成新的班集體、“架起情感溝通的橋梁家長會”、“羊皮卷——勵志成才”等典型班級德育管理新模式。通過經驗總結與推廣，班會展示與觀摩，在全校范圍內形成了一股自覺學習德育理論，用科學理論指導班級德育工作的良好氛圍。

目前，學校德育工作隊伍精神面貌也有了很大改變，學生思想道德行為習慣有了明顯改觀。

二、狠抓常規，落實文明禮儀進校園教育

在本學期德育工作計劃中，突出強調學生基本行為規范的養成教育，認為只有抓好學生的基礎道德行為，才能真正培養具有健康人格的高素質學生。在平時的常規檢查中，本學期加強落實對學生服飾、發型、班級衛生、教室設計等方面的檢查和評比，并在教學樓櫥窗中進行展示，在評比中促進班級環境與班級文化建設。

通過各種途徑和方式進行禮儀宣傳，普及禮儀知識，宣傳禮儀典型，在校園內創設一種校園處處有禮儀，人人講禮儀的禮儀教育氛圍。充分利用周一國旗下講話，宣傳海報，學生廣播電視臺宣講禮儀知識。在全校學生中進行關于“附

中文明形象大使”標準的大討論，分年級進行各類學生文明形象先進典型的評選和表彰，在此基礎上評選和表彰校級文明形象大使，在全校范圍內形成人人學習禮儀模范，人人爭當文明大使的良好氛圍。同時還通過校團委評選禮儀標兵，發揮學生典型的自我教育和示范作用。附中團委在新學期就被評為海淀區教育系統文明禮儀教育示范團委，學生會主席穆浩遠等同學為海淀區學生文明禮儀標兵。

三、抓好兩支隊伍建設，做好班主任培訓和學生干部培訓工作

班主任隊伍建設是學校德育管理工作中的核心。在本學期，德育處加強了班主任培訓力度，精心選擇班主任研討會學習資料，組織高水平教育專家為班主任教師授課，為班主任申報和幫助實施國家級重點德育科研課題，以最新的德育理念指導班主任德育工作。同時由心理中心設計，德育處組織實施，在全校范圍內開展團體輔導式主題班會的培訓和推廣，針對不同年級，設計并組織實施富有年級特色的主題班會，并推出了由高一年級周喆老師組織的“陽光心語主題班會――搭塔”參與了首次北京市中小學德育工作觀摩交流周高中學校德育與學生成長研討會展示活動，科學的設計、周密的準備、高效的組織、創新的形式，使得我校的現場展示活動得到組織者和參與者的熱烈反響和一致肯定。同時由張波老師撰寫的《“你的希望我知道”學生家長聯誼會》德育實踐案例入選交流周《北京市高中學校德育工作交流文集》。附中還獲得北京市教委頒發的“德育交流周突出貢獻獎”。

作為學生組織中的骨干，師生交流的橋梁，學生干部在學校德育教育活動中具有突出的導向和示范作用。德育處和校團委通過舉辦學生干部培訓班，保證時間、嚴格考勤、制定系列化針對性強的授課計劃，采用靈活的授課方式，請到劉俊副校長、杜毓貞主任、特級教師趙謙翔、心理學教授何淑曼、音樂教師鞠紅、心理輔導教師陳明秋等專家和教師為學生舉辦了《禮儀與修養》、《基礎禮儀》、《學生干部工作方法與藝術》、《如何開展校園主題活動》、《團隊與合作》等內容的講座和團體輔導，高水平、系列化的培訓為學生干部的成長提供了及時的養料，學生干部培訓班成為學生骨干成長的搖籃，并通過學生干部在各班內部開展的實踐活動促使培訓班成員的示范作用得到充分發揮。也是通過培訓，學校的德育活動得到有效開展，德育目標得以實現。

四、活動引導，創建“和諧校園”

活動是進行道德教育的有效載體，通過精心設計和組織一系列主題教育，讓學生在活動中探究知識、在體驗中學會合作與交流，在活動中培養健康人格。一個和諧的校園，必然是給與學生足夠的發現自我、全面發展的空間和條件，豐富而健康的校園活動為不同特質的學生創設各有特色的舞臺，在此基礎上生成充滿濃郁校園文化氛圍的“和諧班級”、“和諧校園”。開學以來，團委學生會認真組織學生開展了團學代會、辯論賽、革命短劇比賽、原創歌曲大賽、女生禮儀知識講座、校園節日文化宣傳、年級足球賽、女生籃球賽、主持人大賽、校園模擬聯合國活動、廢紙換新本的環保活動。活動的過程就是學生接受挑戰不斷成長的過程，也是培養干部的過程，同時還是激活班級榮譽感和凝聚力的過程。

特別值得一提的是，在第十三屆團委第十一屆學生代表大會召開期間“為校慶獻禮創意提案大賽”的成功組織，同學們經過調查研究、認真準備，寫出了60余篇高質量的創意提案，充分體現了學生強烈的民主參與意識和愛校建校的熱情，以自己獨特的方式促進了學校的改革與發展。

五、轉變作風，加強溝通，強化服務意識

學校德育處工作人員，從德育副校長到德育處主任，從心理中心到團委學生會，在整改活動中認真查找問題，找不足，并逐項落實整改。在整改期間深入年級、班級，面向班主任和普通學生開展調研工作，召集學生家長和學生代表座談會，認真聽取教師代表、學生代表和家長代表對學校德育管理工作的意見和建議，轉變工作作風，強化服務意識。特別重視在初始年級召開“家校合作、形成合力，共同搭建學生成長的橋梁”的家長會，以及在各年級建立家長委員會，充分發揮家長在德育工作中的作用。編發德育工作簡報，將德育處、校團委、住宿部、心理中心、醫務室等部門工作信息在全校公布，增加工作的透明度。在對年級組班主任隊伍的管理中，德育處堅持做好信息的提供者，當好個別生管理的堅強后盾，做好班級管理經驗交流的搭臺人，建起家長與學校溝通的橋梁。

總之，在保持共產黨員先進性教育活動中和活動后，我們將繼續加強理論學習，鞏固先進性教育活動的成果，不斷探索學校德育工作新思路，開創學校德育工作新局面。

清華附中德育處

2005.12.5

第四篇：城區幼兒園開展“三生教育”見成效

城區幼兒園開展“三生教育”見成效

三生教育自開展實施以來，城區幼兒園認真貫徹落實，把三生教育工作滲透到每個教師的教育教學活動之中，通過匯報課、示范課、研究課等方式開展相關活動。使用多種教育手段和方法，精心設計每一堂主題教育課，充分利用教具、學具，使孩子們在快樂中學習。通過一系列的培訓及實踐教學：理論知識學習→示范課教學→骨干教師公開課→研究課（一課多法），更新傳統五大領域教育理念，教師不但深刻了解了“三生教育”的內涵及其教育意義，同時明確了開展“三生教育”的必要性和重要性。系列活動的開展，提高了幼兒的認知能力、生活能力、環境適應能力等。從而初步感知生命、懂得珍愛生命、尊重生命，讓他們更加熱愛生活，健康生活、快樂生活。

城區幼兒園：杜永慶

第五篇：幼兒園創先爭優心得體會

幼兒園創先爭優心得體會

創先爭優是爭一流的勇氣，是永不懈怠的精神，是共產黨員保持先進性的必備品質，是干事創業、全面建設小康社會的應有作風。這對于加強黨的基層組織建設，更好地辦讓人民滿意的教育也具有十分重要的意義。

一、指導思想和目標要求

我園深入開展創先爭優活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020）》的發布實施，以“推動學校科學發展，辦人民滿意學校”為總要求，以“科學發展上水平，提升內涵建強校，服務幼兒再創業，創先爭優做表率”，堅持從我園實際出發，鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀成果，統籌推進黨的建設和其他經常性工作，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，與時俱進，改革創新，在推動科學發展、促進校園和諧、加強基層組織、提升黨員素質的實踐中建功立業，努力實現組織創先進、黨員爭優秀、群眾得實惠。

一促進校園和諧，創文明溫馨的氛圍。要求基層黨組織和黨員進一步增強全心全意為人民服務的宗旨觀念，及時了解師幼思想動態，積極引導，凝聚人心，努力創建文明校園、和諧校園、溫馨校園。大力加強校園文化建設，以優良的黨

風帶動和促進教風、學風和機關作風的轉變，融洽師生之間、黨員與群眾之間的關系，推動形成良好校園風氣；積極參加黨員志愿者服務活動，主動排查矛盾糾紛，做好釋疑解惑、理順情緒、化解矛盾工作，堅決維護校園安定穩定，促進幼園人際和諧；在重大突發事件面前，立場堅定、旗幟鮮明，堅持正確引導，積極疏導，科學處理，堅決捍衛國家、學校和幼利益。

二、具體要求

優秀黨員“五帶頭”的要求是：

（一）是帶頭努力學習。認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；認真學習科學文化知識，積極向社會實踐學習，向人民群眾學習，努力成為學習榜樣。

（二）是帶頭立志成才。具有遠大的理想和強烈的成長成才意識，刻苦鉆研，勇于實踐，善于創造，不斷提高自身思想道德素質、科學文化素質和健康素質，爭做成長成才表率，帶動同學共同進步。

（三）是帶頭服務師幼。宗旨意識強，尊師友幼，全心全意為集體、為師幼服務；努力幫助教師解決思想上、學習上和生活上的實際困難。

（四）是帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守國家法律法規，模范遵守幼兒園的規章制度，積極主動維護幼

兒園穩定，爭當文明守法好教師。

（五）是帶頭弘揚正氣。牢固樹立祖國和人民利益至上的思想，發揚艱苦奮斗精神，積極踐行社會主義核心價值體系，樹立正確的榮辱觀；正義感強，敢于同不良風氣、違法違紀現象作斗爭。