第一篇：壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案（共）

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案

為貫徹落實壽光市教育局《2018年中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作實施方案》（壽教字[2018]80號）文件精神，全面深化教育人事制度改革，進一步優(yōu)化教師資源配置，推進義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神為指導(dǎo)，深化教育體制機制改革，堅持“按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理、績效激勵”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機制和教師交流機制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，師資差距，促進教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、總體目標

建立學(xué)校崗位競聘，促進教師資源的科學(xué)合理配置。通過教師的崗位競聘，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，促進優(yōu)秀教師的合理分布，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用和對教師專業(yè)成長的促進作用。

三、實施范圍及聘任方式

全校在編在崗教職工，按特設(shè)直接聘用、校內(nèi)競聘的流程，采取逐級競聘方式進行。

四、聘任條件及要求

（一）競聘的基本條件

遵守國家法律和校規(guī)校紀，具有良好師德；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責、任務(wù)；教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證。

（二）各類聘用人員的具體要求

1直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示后可直接聘用到相關(guān)崗位。

2校內(nèi)競聘。學(xué)校在編在崗教職工除特設(shè)崗位聘用人員、直聘人員均須參加校內(nèi)崗位競聘。

五、實施辦法和程序

（一）崗位核定及設(shè)置

在 2017-2018 年核定各學(xué)校崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在校生數(shù)、班級數(shù)及師資結(jié)構(gòu)等實際情況，對 2018-2019 學(xué)年度學(xué)校的崗位數(shù)進行微調(diào)。

成立由校長任組長的學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置實施機構(gòu)，充分考慮學(xué)校扁平化機構(gòu)變革、選課走班、課程開發(fā)、特色創(chuàng)建 等教改因素，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)、管理、后勤崗位數(shù)量，管理人員、教輔人員和工勤人員比例不超 9%。科學(xué)核定教師課時量標準，綜合考慮課程的難度、備課時間長短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級和學(xué)生數(shù)量等因素確定，不同學(xué)科每周最低課時量一般不低于 12-18 節(jié)。走教、任教多學(xué)科教師課時量應(yīng)予以適當照顧。教師兼職管理工作的，課時量不得低于標準的三分之二。學(xué)校中層以上教育干部的任課按《壽光市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的實施意見》（壽教字 [2014]64 號）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任工作應(yīng)計入教師工作量。

設(shè)置崗位時，為臨近退休、患重大疾病、請產(chǎn)假等人員設(shè)置適當?shù)闹逼笉徫唬┧麄冞x擇。

（二）制定方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，制定學(xué)校教職工競聘實施方案和 崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會或教職工大會審議表決，85%及以上人員同意通過并公示(公示時間不少于 5 天)無異議后，由學(xué)校組織實施，同時報教育局備案。

（三）個人申請

各類符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交特設(shè)直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請，填寫相關(guān)《競聘申請表》。

（四）組織競聘

1.直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)公示無異議后，簽定崗位聘用合同，合同聘用期限為 1 年，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，空置的直聘崗位可調(diào)整為競聘崗位。

4.校內(nèi)競聘。按雙向選擇、自由競聘的原則開展校內(nèi)競聘。學(xué)校對聘期內(nèi)中層干部進行群眾滿意度測評，滿意低于 85%的，按規(guī)定程序予以解聘。空缺中層干部崗位，按干部競聘程序予以產(chǎn)生，由校長按規(guī)定程序予以聘任。學(xué)校根據(jù)崗位育人職責、工作量、班主任工作等因素，設(shè)定崗位分類等級，賦予不同權(quán)重系數(shù)。

落聘待崗人員的管理按壽教字[2016]88 號文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

六、保障措施

1.完善績效工資分配制度。將班級管理團隊激勵經(jīng)費、文明單位考核獎等納入績效工資范疇。加強教師崗位履職情況考核，考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬。

2.完善教師退出機制。建立以師德、能力、業(yè)績、貢獻為核心，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機制。通過嚴格考核、科學(xué)評價，逐步建立教職工退出機制。教師年度考核被確定為不合格等次的，學(xué)校可以調(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無正當理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后年度考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加強周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。切實改善新招聘教師的工作、生活條件，建設(shè)一批高標準的教師宿舍，提升內(nèi)部配套標準，統(tǒng)一購置床、衣櫥、桌凳、電視機、冰箱等設(shè)施，做到水電暖、生活、降溫設(shè)施齊全。

七、工作要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，班子成員、優(yōu)秀教職工代表為成員的 “教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責我校崗位競聘的組織實施工作；同時成立爭議調(diào)解小組，負責處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題，原則上由工會委員和教代會主席團成員組成，與競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

2.加強宣傳，周密部署。開好全體教職工大會，深入細致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率100%。廣泛聽取教職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。嚴格執(zhí)行競聘工作公示制度。加強風(fēng)險評估，對競聘中可能存在的問題、困難和風(fēng)險提早研判，做好預(yù)案，把問題解決在基層和萌芽階段，確保工作推進順利。3.堅持原則，加強考核。在崗位競聘實施過程中，要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作，切實保障教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴肅追究相關(guān)人員責任。

本方案自2018年8 月13 日起執(zhí)行。

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué) 2018年8月13日

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗競聘領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：馬遵蓮

成員：劉效成 肖美榮

張欽志 邵春霞

壽光市圣城街道北關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘交流輪崗爭議調(diào)解小組

組長：劉效成

成員：肖美榮 張欽志

邵春霞

第二篇：圣城街道西關(guān)小學(xué)教師縣管校聘工作實施方案

2017年壽光市圣城街道西關(guān)小學(xué)

教師縣管校聘工作的實施

方 案

為貫徹落實壽光市教育局《2017年中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗工作的實施方案》精神，全面深化教育人事制度改革，進一步優(yōu)化教師資源配置，推進義務(wù)教育高水平均衡發(fā)展，結(jié)合我校實際，制訂本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

認真貫徹落實黨的十八大和十八屆歷次全會精神，堅持“按需設(shè)崗、競聘上崗、合同管理、績效激勵”的原則，著力構(gòu)建科學(xué)、規(guī)范、有序的用人機制和教師交流機制，優(yōu)化教師資源配置，提升教師隊伍整體素質(zhì)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，師資差距，促進教育公平，提升教育質(zhì)量。

二、總體目標

建立學(xué)校崗位競聘，促進教師資源的科學(xué)合理配置。通過教師的崗位競聘，進一步優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，增強教師隊伍內(nèi)在活力，促進優(yōu)秀教師的合理分布，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的引領(lǐng)、示范作用和對教師專業(yè)成長的促進作用。

三、實施范圍及聘任方式

全校在編在崗教職工（含 2017 年新招聘教師），按特設(shè)直接聘用、校內(nèi)競聘的流程，采取逐級競聘方式進行。

四、聘任條件及要求

（一）競聘的基本條件

遵守國家法律和校規(guī)校紀，具有良好師德；身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責、任務(wù)；教師應(yīng)具備相應(yīng)及以上學(xué)段教師資格證。

（二）各類聘用人員的具體要求

1直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師，處于孕期、哺乳期或因重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況教師，經(jīng)個人申請、校內(nèi)公示后可直接聘用到相關(guān)崗位。

2校內(nèi)競聘。學(xué)校在編在崗教職工除特設(shè)崗位聘用人員、直聘人員均須參加校內(nèi)崗位競聘。

五、實施辦法和程序

（一）崗位核定及設(shè)置

在 2016-2017 年核定各學(xué)校崗位數(shù)的基礎(chǔ)上，根據(jù)在校生數(shù)、班級數(shù)及師資結(jié)構(gòu)等實際情況，對 2017-2018 學(xué)學(xué)校的崗位數(shù)進行微調(diào)。

成立由校長任組長的學(xué)校內(nèi)部崗位設(shè)置實施機構(gòu)，充分考慮學(xué)校扁平化機構(gòu)變革、選課走班、課程開發(fā)、特色創(chuàng)建 等教改因素，堅持按需設(shè)崗、因事設(shè)崗的原則，科學(xué)設(shè)置教學(xué)、管理、后勤崗位數(shù)量，管理人員、教輔人員和工勤人員比例不超 9%。科學(xué)核定教師課時量標準，綜合考慮課程的難度、備課時間長短、作業(yè)批改量、教學(xué)班級和學(xué)生數(shù)量等因素確定，不同學(xué)科每周最低課時量一般不低于 12-18 節(jié)。走教、任教多學(xué)科教師

課時量應(yīng)予以適當照顧。教師兼職管理工作的，課時量不得低于標準的三分之二。學(xué)校中層以上教育干部的任課按《壽光市教育局關(guān)于學(xué)校中層以上教育干部任課的實施意見》（壽教字 [2014]64 號）相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。班主任工作應(yīng)計入教師工作量。

設(shè)置崗位時，為臨近退休、患重大疾病、請產(chǎn)假等人員設(shè)置適當?shù)闹逼笉徫唬┧麄冞x擇。

（二）制定方案

根據(jù)相關(guān)文件精神，制定學(xué)校教職工競聘實施方案和 崗位設(shè)置方案，經(jīng)教職工代表大會或教職工大會審議表決，85%及以上人員同意通過并公示(公示時間不少于 5 天)無異議后，由學(xué)校組織實施，同時報教育局備案。

（三）個人申請

各類符合條件人員憑相關(guān)證明材料，分別向?qū)W校提交特設(shè)直接聘用申請、校內(nèi)競聘申請，填寫相關(guān)《競聘申請表》。

（四）組織競聘

1.直接聘用。距法定退休年齡不足 5 年的教師、因產(chǎn)假或重大疾病(已在教育局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，經(jīng)公示無異議后，簽定崗位聘用合同，合同聘用期限為 1 年，不再參與其他崗位競聘。符合直接聘用規(guī)定的教職工若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗，空置的直聘崗位可調(diào)整為競聘崗位。

4.校內(nèi)競聘。按雙向選擇、自由競聘的原則開展校內(nèi)競聘。學(xué)校對聘期內(nèi)中層干部進行群眾滿意度測評，滿意低于 85%的，按規(guī)定程序予以解聘。空缺中層干部崗位，按干部競聘程序予以產(chǎn)生，由校長按規(guī)定程序予以聘任。學(xué)校根據(jù)崗位育人職責、工作量、班主任工作等因素，設(shè)定崗位分類等級，賦予不同權(quán)重系數(shù)。

落聘待崗人員的管理按壽教字[2016]88 號文件相關(guān)規(guī)定執(zhí)行

六、保障措施

1.完善績效工資分配制度。將班級管理團隊激勵經(jīng)費、文明單位考核獎等納入績效工資范疇。加強教師崗位履職情況考核，考核結(jié)果作為績效工資發(fā)放的重要依據(jù)，體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬。

2.完善教師退出機制。建立以師德、能力、業(yè)績、貢獻為核心，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長和社會多方參與的教師評價機制。通過嚴格考核、科學(xué)評價，逐步建立教職工退出機制。教師考核被確定為不合格等次的，學(xué)校可以調(diào)整崗位，或者安排其離崗接受必要的培訓(xùn)后調(diào)整崗位，教師無正當理由不同意變更崗位的，或者雖同意調(diào)整崗位，但到新崗位后考核仍不合格的，學(xué)校有權(quán)按照規(guī)定的程序單方面解除聘用合同；連續(xù)兩年被確定為不合格等次的，依法解除聘用合同。

3.加強周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)。切實改善新招聘教師的工作、生活條件，建設(shè)一批高標準的教師宿舍，提升內(nèi)部配套標準，統(tǒng)一購置床、衣櫥、桌凳、電視機、冰箱等設(shè)施，做到水電暖、生活、降溫設(shè)施齊全。

七、工作要求

1.高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。成立由校長任組長，班子成員、優(yōu)秀教職工代表為成員的 “教職工競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責我校崗位競聘的組織實施工作；同時成立爭議調(diào)解小組，負責處理在崗位競聘過程中出現(xiàn)的各類問題，原則上由工會委員和教代會主席團成員組成，與競聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員不重復(fù)。

2.加強宣傳，周密部署。開好全體教職工大會，深入細致地做好政策宣傳和思想政治工作，確保政策知曉率100%。廣泛聽取教職工的意見建議，研究制定科學(xué)合理的競聘工作方案。嚴格執(zhí)行競聘工作公示制度。加強風(fēng)險評估，對競聘中可能存在的問題、困難和風(fēng)險提早研判，做好預(yù)案，把問題解決在基層和萌芽階段，確保工作推進順利。

3.堅持原則，加強考核。在崗位競聘實施過程中，要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線，嚴格工作程序和工作紀律，杜絕暗箱操作，切實保障教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益。對違反規(guī)定濫用職權(quán)、打擊報復(fù)、以權(quán)謀私的，要嚴肅追究相關(guān)人員責任。

本方案自2017年8 月13 日起執(zhí)行。

壽光市圣城街道西關(guān)小學(xué) 2017年8月13日

第三篇：中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案

中心小學(xué)教師“縣管校聘”工作競聘實施方案

根據(jù)《關(guān)于推進中小學(xué)教師縣管校聘管理改革的指導(dǎo)意見》##教師發(fā)〔2015〕2號文和##經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會印發(fā)《臨沂##經(jīng)濟開發(fā)區(qū)管理委員會辦公室關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的有關(guān)意見》##辦發(fā)

[2016]

11號文的通知，結(jié)合我校實際，特制定以下競聘上崗實施方案。

一、工作目標

實施教師全員聘任制，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，調(diào)動教職工積極性、創(chuàng)造性，逐步實行“縣管編制總數(shù)，學(xué)校按崗競聘”人事管理機制。

二、競聘原則

（一）堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理的原則。

（二）堅持以德為先、能力為重、注重實績的原則。

（三）堅持公開、公平、擇優(yōu)的原則。

三、競聘對象

截止2017年12月31日前未到齡退休的在編在崗教職工。

四、競聘基本條件

（一）遵守國家法律和校紀校規(guī)，具有良好師德。

（二）身體健康，能堅持正常工作，服從安排，完成崗位職責和任務(wù)。

（三）教師應(yīng)具備相應(yīng)教師資格證和規(guī)定學(xué)歷。

（四）上年考核結(jié)果為合格及以上。

五、競聘方式

競聘上崗以學(xué)校為單位，按校內(nèi)競崗、片區(qū)內(nèi)競崗、跨片區(qū)學(xué)校競崗順序逐級進行。

校內(nèi)競崗實行校長負責制，中心小學(xué)指導(dǎo)各完全小學(xué)組織實施。

六、競聘程序

（一）宣傳動員

學(xué)校組織召開教職工大會，認真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。

（二）制定方案

學(xué)校根據(jù)人社局、教體局人事科核定的編制數(shù)，結(jié)合學(xué)校實際，制定好《##中心小學(xué)小教師“縣管校聘”工作競聘實施方案》。根據(jù)學(xué)校實際情況，合理設(shè)置崗位，明確各個崗位的職責和任職條件，按照管理人員（附件二:管理干部競聘方案）、科任教師、教輔人員及后勤人員分類公布競聘崗位名稱、崗位數(shù)、崗位條件及崗位職責。

學(xué)校競聘方案，必須經(jīng)學(xué)校教職工大會表決通過，并在校內(nèi)公示5個工作日無異議后，報區(qū)教體局批準后實施。

（三）組建機構(gòu)

學(xué)校成立##中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組和##中心小學(xué)競聘上崗爭議調(diào)解委員會。

1、##中心小學(xué)教職工競聘上崗工作小組

工作小組下設(shè)辦公室，由#同志兼任辦公室主任。

2##中心小學(xué)教職工競聘上崗爭議調(diào)解委員會

調(diào)解委員會下設(shè)辦公室，由##同志任辦公室主任。

（四）崗位設(shè)置

1學(xué)校現(xiàn)有情況

我校2017—2018學(xué)年上期班額20個，學(xué)生1004人，現(xiàn)有教職工63人。

根據(jù)教師“縣管校聘”工作實施方案的文件精神，并經(jīng)區(qū)教體局同意，我校2017年編制設(shè)置為：管理崗位14個（其中13人兼職任課），專任教師和教輔后勤編制46個，動態(tài)編制3個。

2崗位設(shè)置及要求

根據(jù)教育局核定的編制數(shù)，結(jié)合我校實際情況，本次共設(shè)管理崗位14個，專任教師和教輔后勤崗位46個，其中語文20個（含班主任），數(shù)學(xué)16個，英語4個，科學(xué)4個，體育2個，美術(shù)2個，音樂2個，信息技術(shù)1個，品德及生活2個，教輔崗位8個，后勤崗位4個（其中水電工崗位1個，財務(wù)管理崗位1個，后勤辦事員崗位2個）。

3崗位職責

語文學(xué)科崗位：能按照小學(xué)語文學(xué)科課標要求完成語文教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)語文新課標），兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員，并完成班主任或輔導(dǎo)員工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

數(shù)學(xué)學(xué)科崗位：按照小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科課標要求完成數(shù)學(xué)教育教學(xué)任務(wù)（具體見小學(xué)數(shù)學(xué)新課標），教授學(xué)校搭配的其他課程；兼任所教班級班主任或輔導(dǎo)員工作，并完成相關(guān)工作，能服從學(xué)校安排完成其他工作。

體藝學(xué)科崗位：按照體藝相應(yīng)學(xué)科課標要求完成本學(xué)科教育教學(xué)任務(wù)，教授學(xué)校搭配的其他課程；能服從學(xué)校安排完成其他工作。

教輔、財務(wù)、校產(chǎn)管理員崗位：兼任6-10節(jié)學(xué)科教學(xué)，做好教輔工作，能按照財經(jīng)管理要求完成學(xué)校會計出納工作；檔案管理工作；服從學(xué)校安排完成臨時性工作。

后勤崗位：按照后勤人員崗位職責完成學(xué)校各項工作，要求完成各項設(shè)備設(shè)施安全管理工作，含修建維護（修）保養(yǎng)等的安全管理，服從學(xué)校安排完成臨時性工作。

4學(xué)校管理干部由校長按照教體局干部管理要求聘任。

（五）組織競聘

1?教職工向?qū)W校提出書面崗位競聘申請，學(xué)校競聘上崗工作小組審查競聘人的應(yīng)聘資格。

2組織競聘會。由學(xué)校教職工競聘上崗工作小組實施，競聘內(nèi)容如下：

j個人任職能力

k師德考核

l工作績效

m榮譽成果

n演講答辯

o師生、家長共同評分

競聘結(jié)束后按得分高低確定擬聘人員。競聘工作中出現(xiàn)空缺崗位，學(xué)校及時面向在校教職工進行補崗。

3學(xué)校根據(jù)情況對已競聘上崗人員可綜合協(xié)調(diào)，統(tǒng)籌安排，確定其具體工作崗位，校內(nèi)轉(zhuǎn)崗由學(xué)校統(tǒng)籌安排。

（六）上報

學(xué)校完成崗位聘任工作后，聘用及分流情況報經(jīng)教體局審定。

（七）未聘人員

校內(nèi)競聘的落聘人員，學(xué)校安置方式為：j分流，k支教，l待崗培訓(xùn)。

落聘人員可申請參加缺崗學(xué)校的第二輪競聘，根據(jù)崗位要求，由用人學(xué)校確定考核方式，擇優(yōu)錄用，簽訂學(xué)校崗位聘用合同。

（八）結(jié)果運用

學(xué)校競聘工作結(jié)束后，將確定崗位人員進行公示，公示期不少于3個工作日，公示無異議后，將擬聘人員報教體局審核，審核后通過競聘上崗人員與學(xué)校簽訂《崗位聘用合同》，合同期滿后，根據(jù)崗位職責履職及考核情況，進行競崗和續(xù)簽聘用合同。

七落聘管理

1自愿不參加競聘人員或通過逐次競聘仍未上崗人員，按照上級文件規(guī)定，由區(qū)教體局組織實施待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)期不超過12個月，待崗期間只發(fā)放基礎(chǔ)工資和基礎(chǔ)性績效工資，不享受獎勵性績效工資。

2經(jīng)培訓(xùn)和考核合格后可再次參加缺編學(xué)校競聘或轉(zhuǎn)崗；經(jīng)培訓(xùn)和考核仍不能上崗的，按相關(guān)規(guī)定和程序進行解聘（辭聘）處理。

八爭議處理

教職工如對崗位競聘有異議，可向?qū)W校人事爭議仲裁小組提出，由仲裁小組提出調(diào)解意見。不服從學(xué)校調(diào)解的可向教體局人事爭議仲裁調(diào)解委員會申請調(diào)解，不服從調(diào)解的可向區(qū)勞動人事爭議仲裁委員會申請仲裁。

九本方案由##中心小學(xué)教職工競聘工作小組負責解釋，未盡事宜由競聘工作小組負責補充。

第四篇：曹集學(xué)校教師縣管校聘交流輪崗工作總結(jié)

曹集學(xué)校教師縣管校聘交流輪崗工作總結(jié)

我校根據(jù)《陽信縣中小學(xué)教師縣管校聘交流輪崗實施辦法（試行）》（陽教發(fā)〔2017〕30號）文件精神，結(jié)合我校實際，認真開展了教師縣管校聘交流輪崗工作，現(xiàn)對我校此項工作的開展情況進行如下總結(jié)。

一、建立健全組織機構(gòu)

1.領(lǐng)導(dǎo)小組：成立“教職工競聘交流領(lǐng)導(dǎo)小組”，負責學(xué)校教職工競聘交流工作，包括方案的擬定和實施等。

組 長：孫佃國

成 員：

初中部：張風(fēng)彬、王新民、馬曰東

小學(xué)部：劉寶慶、李以彬、李建陽、李華明、朱希龍、張春霞、邢立黎 2.爭議調(diào)解小組 組 長：孫佃國

組 員： 張風(fēng)彬、王新民、馬曰東、李以彬、劉寶慶、李華明、李言聰

二、認真學(xué)習(xí)貫徹落實相關(guān)文件精神

學(xué)校召開教職工大會，認真學(xué)習(xí)貫徹落實相關(guān)文件精神，使政策知曉率達100%。嚴格執(zhí)行競聘工作公示制度，學(xué)校崗位設(shè)置方案、競聘方案、競聘結(jié)果、競聘組織成員名單等必須在單位醒目位置進行公示，并留取相關(guān)影像資料。

在崗位競聘實施過程中，要嚴格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，堅持原則，堅持走群眾路線，嚴格工作程序和工作紀律，切實保障教職工的知情權(quán)，維護好教職工的合法權(quán)益。

三、嚴格實施辦法和程序

學(xué)校在崗位設(shè)置過程中堅持按需設(shè)崗原則，崗位設(shè)置參照《山東省中小學(xué)崗位設(shè)置結(jié)構(gòu)比例指導(dǎo)標準》（魯人社辦發(fā)〔2013〕37號），按照學(xué)校現(xiàn)有實際在編在崗教職工總數(shù)設(shè)置，確保考核合格人員人人有崗可聘。

對處于產(chǎn)假或因重大疾病(已在教體局請假備案)等特殊情況不宜交流的教師，學(xué)校安排其競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位，簽定聘用合同，合同聘用期限為一年，本學(xué)不再參與其他崗位競聘。

按照相關(guān)政策要求和學(xué)校競聘方案規(guī)定的程序，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工本著平等自愿、協(xié)商一致的原則逐級進行雙向選擇，自由競聘。

教職工選聘時依據(jù)績效考核成績，注重工作實績和業(yè)務(wù)能力。教學(xué)崗位首先聘用現(xiàn)任課教師，同等條件下優(yōu)先聘用獲得綜合榮譽稱號或業(yè)務(wù)稱號層次較高、數(shù)量較多的以及在教學(xué)、班級管理等方面做出突出貢獻的教師。

各類聘用人員在學(xué)校公示5天，公示期滿無異議后辦理聘任手續(xù)。根據(jù)《山東省事業(yè)單位聘用合同（范本）》，結(jié)合本單位崗位工作實際，完善具體條款和內(nèi)容，明確聘用崗位的職責任務(wù)、工作標準、任職條件、崗位工作量等事項，簽訂聘用合同，聘期三年。

掛靠任教我校的學(xué)區(qū)工作人員，由學(xué)校直接安排或競聘學(xué)校設(shè)置的直聘崗位。若不滿意學(xué)校安排的崗位，也可參加競聘上崗。

四、工作安排

8月19日上午，組織本學(xué)校全體在編在崗教職工學(xué)習(xí)文件，制定本單位實施方案和崗位設(shè)置方案。

8月19日下午，確定跨學(xué)區(qū)競聘人員，提交“跨學(xué)區(qū)競聘申請表”。

8月20日，完成校內(nèi)直聘、校內(nèi)競聘，確定跨校競聘人員。所有教師20日12點前必須提交個人申請，否則學(xué)校有權(quán)按拒聘或落聘情況處理。

8月25日前，完成學(xué)區(qū)內(nèi)跨校競聘。8月30日前，簽訂聘用合同。

9月至2017年底，落實縣管校聘改革的相關(guān)機制，完成縣管校聘管理改革工作總結(jié)。

學(xué)校按時按規(guī)定圓滿完成了此次教師縣管校聘交流輪崗工作，建立了學(xué)校按崗聘任、教師有序流動的用人機制，激發(fā)了教師教學(xué)的積極性，增強了教師隊伍的內(nèi)在活力，為學(xué)校教育教學(xué)工作的積極有效開展提供了強有力的保障。

陽信縣流坡塢鎮(zhèn)曹集學(xué)校

2017年8月30日

第五篇：后秦小學(xué)教師輪崗交流(支教)工作實施方案20150326

后秦小學(xué)教師輪崗交流（支教）工作實施方案

根據(jù)上級“關(guān)于推進義務(wù)教育學(xué)校教師均衡配置”的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教師隊伍現(xiàn)狀，制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“尊重現(xiàn)實、以人為本”的思想為指導(dǎo)，全面實施教育內(nèi)涵提升工程，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，深化教育人事制度改革，充分發(fā)揮骨干教師的示范和引領(lǐng)作用，加快建立科學(xué)、均衡、人文、靈活的用人機制, 促進義務(wù)教育均衡和內(nèi)涵發(fā)展。

二、基本原則

堅持科學(xué)合理流動、公平公正、穩(wěn)妥有序、以人為本、促進發(fā)展、資源共享、統(tǒng)籌兼顧的原則。優(yōu)化配置教師資源，實行個人申請與組織安排相結(jié)合，個人成長與教育均衡相統(tǒng)一，促進教師交流與保持隊伍穩(wěn)定相協(xié)調(diào)。

三、工作目標

每批參加交流的教師比例原則上占學(xué)校符合交流條件人員總數(shù)的5％-10％。通過交流，逐步提升辦學(xué)水平，提高教育質(zhì)量。

四、工作要求

1、輪崗交流教師，在學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和骨干教師數(shù)量方面達到基本均衡。

2、教師輪崗交流時限為三年。

3、教師輪崗交流、支教期間的工作表現(xiàn)，作為教師教育教學(xué)業(yè)績考核的重要內(nèi)容。

4、夫妻雙方都在本校工作的應(yīng)交流一方。

5、按照上級有關(guān)文件規(guī)定參加專項支教任務(wù)的教師，視為具備異校交流工作經(jīng)歷。

6、教師輪崗交流須在本校連續(xù)工作年滿六年以上。男教師50周歲以下，女教師45周歲以下。

7、考慮到教師個人家庭實際，有下列情況的可暫緩交流：（1）個人身體患絕癥，不能滿負荷工作的；（2）當學(xué)年內(nèi)有妊娠、產(chǎn)假期或哺乳期的；

（3）妻子（丈夫）或子女長期患病臥床不起或長期住院的。

8、教師輪崗交流要充分考慮教師個人因素。如上下班路程、接送子女、就餐等。

五、組織實施

教師輪崗交流、支教由學(xué)區(qū)組織實施。

六、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。教師輪崗交流是建立在科學(xué)規(guī)范基礎(chǔ)上的一次重要人事制度改革，是關(guān)心、愛護和培養(yǎng)干部的重要舉措。要站在全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，促進學(xué)校跨越式發(fā)展的高度，加強思想教育和正面引導(dǎo)，把工作做深做細，確保學(xué)校隊伍的高度穩(wěn)定和學(xué)校各項工作的順利開展。

2、顧全大局，嚴肅紀律。學(xué)校教師輪崗交流既是關(guān)系到學(xué)校全局的一項重要工作，也是關(guān)系到個人切身利益的一件大事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、教師必須處理好學(xué)校利益與個人利益、眼前利益與長遠利益之間的關(guān)系，認真執(zhí)行教師輪崗交流的紀律規(guī)定，確保輪崗交流、支教工作的順利實施。

本意見從2013年6月10日起施行。

秦城學(xué)區(qū)后秦小學(xué) 二〇一三年五月十日