第一篇：呂廟小學期末總結

呂廟小學16—17學年期工作總結

緊張忙碌的一學期即將結束，回顧一學期的教學工作，本學期我校重點工作繼續以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規管理，以高效課堂和“四清”工作落實為教學工作突破口，抓好教學監控。同時又進步抓好了校園文化建設和平安校園建設。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務，現將本學期教學工作總結如下：

一、求真務實，加強教師隊伍建設

一所學校，能有新的發展和跨越關鍵在于全體教師。因此，我們求真務實，繼續抓好教師隊伍建設。

1．認真抓好政治理論學習，不斷提高教師的思想覺悟和政治理論水平，提高貫徹執行黨的教育方針和國家各項法規、政策的自覺性。我校能夠組織教師認真學習教師職業道德規范，并與每位教師簽訂師德承諾書。認真學習實踐科學發展觀有關理論知識，并要求黨員干部結合工作實際寫出學習體會。

2．重視教師培訓及進修，不斷提高教師的綜合素質。在知識快速更新與教育觀念快速變革的形勢下，教師樹立終身教育的觀念至關重要。本學期，我校教師外出學習、聽課達110余人次。積極組織好教師繼續教育，本學期教師繼續教育全部合格。

3．重視班主任隊伍建設。學校工作的最后落腳點是教育培養好學生，而班主任這一角色又處在一個非常重要的位置上，期初，學校制定了班主任考核方案和優秀班主任考核獎勵辦法，我們除了要求班主任做好常規工作外，還通過各種活動提升他們的育人能力。堅持每兩周一次的班主任培訓活動，每月一次的班主任工作考核，每學期一次的班主任競賽，本學期班主任基本功比賽內容為： 1.資料檢查，重點查閱《班主任工作手冊》； 2.論文評比，即“育人一得”論文評比； 3.口頭表達，每位班主任口頭交流經驗；

4期末按照思想政治素質、業務素質、管理能力和管理績效四方面采取聽、查、議、訪等方式進行量化考核，根據考核結果評定出優秀班主任，并上報中心校。

二、加強教學常規管理，以高效課堂和“四清”落實為教學突破口。

全面實施素質教育，全面提高教育質量，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校堅持以德育工作為核心，以強化教科研、推進課程改革為重點，全力以赴地抓好教育教學工作。

（一）開展豐富多采的活動，德育工作成效顯著

校內教育陣地是主渠道。國旗下講話、班級晨會、班隊活動、品德課、板報、學習園地、中隊角是德育教育的主陣地。學校各學科、各崗位滲透德育教育，每一位成員都是德育工作者。

學校積極開展豐富多彩的少先隊活動。1.加強學生的行為規范養成教育。（1）校園宣傳櫥窗、班級板報、學習園地等每月更換一次。每天組織好校園之聲，及時播報。

（2）組織好周一升旗儀式和國旗下講話活動。

（3）強化未成年人的行為養成教育。加強的德育教育。學生行為規范合格率為100%。

（4）開展弘揚和培育民族精神和誠信教育。開展德育基地建設和社會實踐活動，利用各種傳統節日加強學生禮儀、社會公德、家庭美德教育。2.加強法制、安全教育。

開展法制宣傳教育，實現師生違法犯罪率為零。組織全校學生收看法制教育專題片。每學期組織師生開展防震、消防應急疏散演練。

（1）建立學校、家長、家庭三結合的聯系網絡。班主任發揮家長的積極性，及時與家長溝通，利用“家校路路通”這個平臺，協同教育，形成學校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓會、告家長書等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。

（2）繼續聘請校外法制教育輔導員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發事故的技能和技巧。把道德教育與法紀教育結合起來，切實增強學生的法紀觀念使學生懂得遵紀守法的道理。開展“遠離毒品，珍愛生命”活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進行宣講和教育。

（二）、落實與強化教學常規，使教學行為規范、有序

1、一是認真制定教學計劃，開學初，教導處設計各種教學計劃表格、完善項目，使各種機會規范實用，對教師上交的教學計劃認真的進行了檢查，凡是有不合格和不認真的均及時反饋給任課教師，并限期整改，效果較好。二是教導處對教師的教案認真進行檢查，做到了每周一檢查，發現問題及時反饋，做到了教師教案優良率達到了90%以上，徹底杜絕無教案上課的情況。三是堅持每天巡課，對發現的問題及時反饋，本學期調整學校校園廣播系統鈴聲，加入候課鈴，督促教師的提前侯課，提前候課教師達到95%以上。四是進行了全校性的學生作業調查，并及時將學生反饋出來的情況向任課教師反饋。同時教導處進行了2次大型的作業檢查，通過進入班級，對學生的各科作業認真的檢查，包括堂清、周清，并將問題進行公示。五是認真組織每次活動，包括學生聽寫比賽、計算能力測試，期中考試，五年級英語詞句競賽、期末考試等，從考場安排、評卷、質量分析等，都有方案，有安排，有總結。在大型的期中、期末考試后，及時進行全校性的質量分析，使每位教師明確差距，盯準目標，確保質量穩步提升。

2、進一步落實了每天3個“10分鐘”活動。堅持每天早上的10分鐘英語口語練習，課間操后的10分鐘古詩文誦讀，每天10分鐘眼保健操（早上、下午各一次5分鐘），特別是10分鐘英語口語練習和古詩文誦讀，是我校英語強化提高和古詩積累的具體有效措施之一，也使學生提高了說英語、誦經典的興趣。

3、改進“周清”落實辦法，使“包”字落到實處。期初制定“落實四清，包干到人”計劃，使每位教師都明確責任，我們改進之前的周清辦法，將班級學生分類，教務處提供每周抽查名單，安排同年級教師周五早上課間操對調抽查，將結果公布在校園宣傳欄，包年級領導下午再次復查，使每個學生都過關，掌握本周所學知識。通過堅持，形成了較好的周清氛圍，學生也利用課間時間相互講解、背誦、抽查，通過月考我們也初步看到了效果，相信在期末考試中一定能取得較好的成績。(三)、教學主體活動有成效，教師基本技能有提高。

1、教學活動：每周一節課活動進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。本學期深入推進課堂最優化進程，組織了標兵展示課12節，課堂教學大練兵38節，每節教師都從知識樹繪制、說課、授課、反思、當堂檢測五個方面鍛煉自己，參加高效課堂達標、班主任主題班會、班班通賽講試講課14節，高效課堂達標僅一人沒有過關，班主任主題班會賽講4人參賽2人獲一等獎，2人獲二等獎，班班通賽講一人獲二等獎。通過課堂教學大練兵活動，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學效率提高了，教師們的教學能力和教學水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實行集體備課，減輕了老師負擔，實現了資源共享，提高了教學設計的質量，教務處在二次備課上嚴格把關，例會通報批評做的不好的教師，并和績效工資、平時工作獎掛鉤，使二次備課落到實處。二是繼續實行聽課卡反饋制度。通過聽課老師的評課卡，教導處進行總結歸納，將聽課教師的意見反饋給作課教師，一來提高了聽課教師的評課能力、判斷好課的理念，二來使上課教師實施課堂最優化的教學水平有效提高，真正的使評課卡、評課反饋卡成為促進教師交流提升的有效聯系卡。三是有效地組織了4次大教研活動。共有 7位老師講座。在本期組織的大教研活動中，我們以“高效課堂”為主題，每一位發言教師能夠精心準備，把自己教學中的點滴體會與全體教師交流，開拓了教師們的視野。四是通過課題引領教師專業成長，學校發展真正的源泉在教師，如何最大限度提高教師的業務能力又是重中之重，我們本期借助于課題，使教師不斷鉆研，在課題的選擇上我們學校把關，選取較小的困擾教師教學的專題進行研究，申報了一個縣級課題，兩個市級課題，在多媒體輔助教學、作文教學及閱讀教學評價三個方面實施研究，引領教師專業發展。

3、教師培訓扎實開展，教師技能整體提高。一是重視教師培訓，本學期參加各級各類培訓學習共計117人次，其中省級培訓31人次（國培、遠程教育）市級培訓學習6人，縣級培訓學習18人次，校級培訓62人次。涉及師德培訓，語練習，課間操后的10分鐘古詩文誦讀，每天10分鐘眼保健操（早上、下午各一次5分鐘），特別是10分鐘英語口語練習和古詩文誦讀，是我校英語強化提高和古詩積累的具體有效措施之一，也使學生提高了說英語、誦經典的興趣。

3、改進“周清”落實辦法，使“包”字落到實處。期初制定“落實四清，包干到人”計劃，使每位教師都明確責任，在縣教學工作會議和永威學習回來后，我們改進之前的周清辦法，將班級學生分類，教務處提供每周抽查名單，安排同年級教師周五早上課間操對調抽查，將結果公布在校園宣傳欄，包年級領導下午再次復查，使每個學生都過關，掌握本周所學知識。通過堅持，形成了較好的周清氛圍，學生也利用課間時間相互講解、背誦、抽查，通過月考我們也初步看到了效果，相信在期末考試中一定能取得較好的成績。(三)、教學主體活動有成效，教師基本技能有提高。

1、教學活動：每周一節課活動進一步優化課堂教學，提高課堂教學效率。本學期深入推進課堂最優化進程，組織了標兵展示課12節，課堂教學大練兵38節，每節教師都從知識樹繪制、說課、授課、反思、當堂檢測五個方面鍛煉自己，參加高效課堂達標、班主任主題班會、班班通賽講試講課14節，高效課堂達標僅一人沒有過關，班主任主題班會賽講4人參賽2人獲一等獎，2人獲二等獎，班班通賽講一人獲二等獎。通過課堂教學大練兵活動，教師們的課堂自我檢測意識加強了，課堂教學效率提高了，教師們的教學能力和教學水平都得到了很大地提高。

2、教研教改：一是積極實行集體備課，減輕了老師負擔，實現了資源共享，提高了教學設計的質量，教務處在二次備課上嚴格把關，例會通報批評做的不好的教師，并和績效工資、平時工作獎掛鉤，使二次備課落到實處。二是繼續實行聽課卡反饋制度。通過聽課老師的評課卡，教導處進行總結歸納，將聽課教師的意見反饋給作課教師，一來提高了聽課教師的評課能力、判斷好課的理念，二來使上課教師實施課堂最優化的教學水平有效提高，真正的使評課卡、評課反饋卡成為促進教師交流提升的有效聯系卡。三是有效地組織了4次大教研活動。共有 7位老師講座。在本期組織的大教研活動中，我們以“高效課堂”為主題，每一位發言教師能夠精心準備，把自己教學中的點滴體會與全體教師交流，開拓了教師們的視野。四是通過課題引領教師專業成長，學校發展真正的源泉在教師，如何最大限度提高教師的業務能力又是重中之重，我們本期借助于課題，使教師不斷鉆研，在課題的選擇上我們學校把關，選取較小的困擾教師教學的專題進行研究，申報了一個縣級課題，兩個市級課題，在多媒體輔助教學、作文教學及閱讀教學評價三個方面實施研究，引領教師專業發展。

3、教師培訓扎實開展，教師技能整體提高。一是重視教師培訓，本學期參加各級各類培訓學習共計117人次，其中省級培訓31人次（國培、遠程教育）市級培訓學習6人，縣級培訓學習18人次，校級培訓62人次。涉及師德培訓，課標培訓，教材教法培訓，課堂教學理念培訓，課堂觀摩、永威學習、科研骨干培訓等。二是開展了曬師能活動。通過教師每月閉卷考試一次本學段的知識，提高廣大教師專業素質；通過兩輪賽講，鍛造一支課堂教學高效的教師隊伍；通過精品教案展示，努力使全校教師教案規范、使用，可操作性強；通過知識樹繪制及教材解說，使每位教師能較好的把握教材所處的地位及作用；通過課件制作培訓，使40歲以下的教師能在40分鐘內制出指定的授課輔助教學，為打造高效課堂奠基。

（四）重視體育工作，使學生健康成長。一是堅持上好“兩課一操”，保證學生每天不少于1小時的體育活動。二是開展廣播體操的訓練，并積極與大課間相結合，既增強了學生體質，又凝聚了團隊力量。六一節我們組織全校的體操比賽，評選出優秀班級5個，優秀指揮5人。

三、狠抓校園文化建設，特色活動取得一定的成效。

學校是培養人的地方。好的學校不但環境優美，而且具有濃厚的文化氣息。環境是校園文化建設的基礎，是骨架，是校園文化附著的根本。本期我們在中心校張主任的大力支持下，又進行了校園美化、綠化、硬化建設。為充分利用好有限的空間，我們把校園文化墻，教學樓走廊，樓梯文化都做到了精彩的設計，讓人目不暇接。三層教學樓標語全部更新，內容以誠信、勤學、勵志為首，走廊文化20多塊版面充分體現了鄉土特色，使學生對家鄉更加了解更加熱愛。使學校的每一塊墻壁會說話，每一個角落都育人。同時我們有效開展讀書活動，通過期初制定目標和考核具體要求，倡導學生每周積累背誦2首古詩詞，古詩文誦讀全體學生積極參與，從開學第二周開始學校教務處印發了新課程標準各年級必背古詩文，要求教師周周檢查，期末學生背誦古詩百分率達到95%，既豐富了經典文化積累，又陶冶了學生學習、生活情操。二是特色班活動參與人數也有了一定規模和數量，輔導老師平時開展活動注意了全員參與和重點輔導。慶六一文藝演出中，音樂興趣小組的合唱《明天會更好》《中國少年》，舞蹈、快板、小品等節目均受到全體師生和家長的好評，這些充分展現了全校師生積極向上、樂觀進取的精神風貌，真正讓第二課堂活動成為孩子們眼中色彩斑斕的萬花筒，學習生活的快樂調色盤。

四、堅持預防為主，積極創建平安校園

1．在期初我們就認真貫徹落實上級關于學校安全工作的一系列精神，堅持“安全第一，預防為主”的方針，圍繞建設平安校園，進一步建立健全了學校安全工作的各項規章制度，深入細致地宣傳貫徹有關學校安全工作的法律法規，抓好學校安全保衛工作目標責任制的落實，切實做到了層層有目標，人人有責任。2．充分利用國旗講話、班會、隊會、板報、手抄報等形式，加強安全教育，進行安全知識和安全技能的培訓，增強學生的安全防范意識；以防盜竊、防火災、防食物中毒、防交通事故、防各種意外事故為重點，廣泛開展了安全教育活動。3．加大了安全工作的檢查和整改力度。本學期，學校安裝了并配齊了校園攝像安全系統。堅持學校領導輪流帶年級教師值班制度，經常檢查校舍、圍墻等校園設施，認真做好記錄，發現隱患及時報告并盡快排除。

五、存在的問題

本學期，在上級領導的指導和支持下，在全體師生的共同努力下，學校工作雖然取得了一些成績，但我們也清醒地認識到，我們的工作距離上級的要求，還有一定的差距，主要有以下幾點：

1重視數學學科的教學質量的提高，加強體育、音樂、美術等學科的教學管理。

2、以課堂展示活動為突破口，落實好“四清”，特別是堂清。數學課堅決落實“先學后教，當堂訓練”，落實課堂上交作業。教導處將進課堂隨即抽樣檢查“堂清”效率。

3．教師業務素質以及基本功還需要進一步提高，課堂的效率還需要進一步提高；

4．師生讀書活動的常規性和積極性需要進一步提高

5．校本教研還需繼續深入，扎實開展，教師的教科研意識需要進一步提高； 6．學校的班主任管理水平還需要進一步提高；

今后，我們將進一步加強領導的自身建設，努力提高領導的管理水平，建立健全各項管理制度，加強學校日常管理。我們相信，在上級領導的正確領導和大力支持下，在學校全體師生的通力合作下，我們學校的明天會更美好！

第二篇：呂廟小學家長會工作總結

呂廟小學家長會工作總結

我校每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，學部員工全員參與，積極布置，精心準備，凝聚了全體師生員工的心血和智慧，特別是看到一間間用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長會根據中心校的具體情況和學校的安排來進行的，深得廣大家長朋友的稱贊。

此次家長會的到會率破歷史紀錄，全學部只有3名學生家長未到，到會率高達99%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我校的信任，對我校工作的支持，對教育工作者的理解，確實令人鼓舞。

本次家長會我們雖然沒有組織大型的集體活動，但是在進行完學校工作后，以班級為單位再召開的家長會也是別具一格，班班有特色，人人有新意，有的班級排練了一系列短小精悍的文藝節目。有的班級師生同唱一首歌，有的班級人人展示自己的特長，有的班 級學生家長同參與……教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。接著，各班班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習等方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：

1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習，在重要位置設置安全警示標志。

2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行為習慣上多下功夫，加強家校聯系。

3、部分家長反映學生的家庭作業過于單調，很多重復性的簡單勞動，量多質不高。

4、學生的個人衛生有待加強。

5、部分老師素質有待提高，包括部分班主任老師。

會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。

這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，學校的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。

第三篇：呂廟小學安全自查報告

呂廟小學安全自查報告

學校安全問題一直是我校最為關注和重視的工作之一,也是各項工作的首要任務.我校堅持以“隱患險于明火,防范重于泰山”為指針,認真貫徹落實上級各有關要求,全面加強學校安全教育,通過齊抓共管,營造氣氛,切實保障師生安全,維護正常的教育教學秩序.根據上級對關安全工作指示,我校認真學習了文件精神,對自查工作進行了部署,按通知要求逐項進行了自查,現將自查情況匯報如下:

一、組織學習，提高認識。

學校召開了安全工作專項會，明確了任務、責任，進行了細致的分工。學校還組織全體教師，召開了安全會議，結合我校的實際，講了我們學校當前安全工作要注意的問題，提出了嚴格的安全工作要求，提出了“沒有安全就沒有一切”的工作口號，要求大家充分認識“安全高于一切”，“孩子的生命比一切更重要”的思想，指出了安全工作要深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，要形成校園安全人人有責的良好工作局面。

二、加強領導，規范管理

我校十分重視“平安校園”創建工作，形成了校長總攬全局、統一協調，教師參與、密切配合的工作格局，按照上級對學校安全工作的要求，結合我校實際，制定全校教職工簽訂了《安全工作責任書》，制定了校園安全責任區，明確了各責任人的職責，不斷規范教育教學管理、教師隊伍管理及各項活動管理，并實行了安全事故責任追究制。在本次安全大檢查工作中，各組織成員各負其責，各司其職。

三、認真檢查，督促整改。

(一)學校及時組織相關人員，對學校涉及安全的各個方面進行排查，具體工作如下：o

1、檢查了教學樓內及各班教室門窗、電路及照明情況，各班教室門窗完好。

2、檢查了用電、防火、防盜情況，督促教職工注意安全用電和防火安全，防盜安全。

3、檢查了學校廁所、圍墻、標志物、旗桿、教學樓外飾、門窗等處。經檢查都完好無損，不存在安全隱患。

4、檢查了教學樓內安全通道等，發現滅火器完好。疏散通道暢通。

5、教育學生杜絕吃“三無食品”。

6、對學校周邊環境的情況進行摸底調查，并教育學生雙休日禁止去游戲廳、網吧。

四、常規教育

1、安全教育：利用黑板報、手抄報、宣傳畫、班會等形式，對學生進行安全教育活動。

2、交通安全：學生使用的自行車車況良好，能經常對學生進行交通安全知識的教育。

3、環境安全：學校不存在危房；活動器具、欄桿、教室、照明等符合安全要求；沒有發現教師存在體罰和變相體罰學生的行為；學校安全保衛措施得到落實；（轉載自本網h.com，4、學校作息時間調整及臨時改變學生上學、放學時間，能預先告知家長。

五、存在的問題

1、交通安全始終是我校安全工作重點，但學校放學之后，教師無法管理學生，盡管教師反復教育學生遵守交通安全要求，但仍然有部分學生在公路上跑、穿等情況，極易造成安全事故

2、學校出大門就是254省道。上學、放學時來往的車輛很多，接送學生的家長、車輛也很多，易發生安全事故。

七、整改措施：

1、我們將繼續加強以交通安全為重點的安全教育與管理，加強與家長的聯系，形成教育合力，提高交通安全教育的實效性。

2、繼續加強校門外流動商販的整治工作，嚴禁學生課間出校門，加強食品衛生安全的教育與管理，教育學生不要購買“三無”食品。

總之，學校始終把安全工作作為首要大事高度重視，確保了師生及學校財產的安全。

2014.5.18

第四篇：呂廟小學防溺水安全教育工作總結

呂廟小學防溺水安全教育工作總結

學校安全工作是一項長期、復雜、艱巨的系統工程。確保師生安全是學校工作的一個重要內容，安全工作責任重于泰山。孩子是祖國的未來和希望，他們能否安全、健康的成長關系到學校、家長、社會的切身利益。讓孩子從小樹立安全意識，是全社會的任務，更是學校德育的一項重要內容之一。為了全面提高學生們的安全意識，增強學生的自我保護意識，根據上級文件精神，我校圍繞“珍愛生命，預防溺水”的主題在校園內開展了一系列的安全教育活動，取得了一定的成效。

一、領導重視

領導重視，黨群思想認識統一，分工具體明確，責任定位到人。

二、人人參與

1.學校成立開展學生預防溺水教育活動領導小組，制定相關制度，層層把關，并把文件精神傳達到每一個教師，每一個學生，每一個家長。

2.開展國旗下防溺水專題安全講話。隨著近期天氣已經轉暖，夏季已經來臨，學生發生溺水事故危險將進入高發期。為防止此類事故的發生，做好學生防溺水安全教育與管理工作，確保我校學生的生命安全。我校總輔導員利用國旗下講話，對全體學生進行防溺水專項安全工作。

3.“五一”節前專題安全教育。“五一”假期即將臨近，為了增強同學們的安全防范意識，提高同學們的自護自救能力，減少安全事故的發生，特別是防止溺水事故發生，促使同學們的健康成長。我校顏校長利用早會的時間，對全體師生進行了“五一假期”的安全教育和提示，督促全體師生緊繃節日安全教育弦不放松，為校園安全穩定奠定了基礎。

4.各班召開一次防溺水安全教育主題班會。各中隊利用班隊課讓學生講述我們日常生活中存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生自己來分析應如何避免溺水現象的發生。

5.出一期防止溺水的大型宣傳牌。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識;明確要求學生不準無家長或老師帶領下私自下水游泳，不準擅自與同學結伴游泳，不準到無安全保障的水域游泳或玩水做到主題突出，內容豐富，教育性強。讓學生充分體會到安全的重要性。

6.發一封《防溺水專項安全教育告家長書》。加強學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學校上、放學時間和放假、開學時間以及學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生的安全管理工作。必要時，學校要再次與學生及家長鑒定安全責任書。

通過教育，學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠這幾項活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，安全教育的工作要從小事抓起，堅持不懈、長此以往地抓下去，才能確保我們的身邊無安全事故發生。

第五篇：呂廟小學教師教學工作評價方案

呂廟小學教師教學工作評價方案

一、指導思想

深化課程改革，全面推進素質教育，提高教師素質，最大限度調動教師工作的積極性，提高教育教學質量。建立有利于促進教師職業道德和專業水平提高的科學的教師評價體系，堅持內容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。培養教師的綜合素質，促進教師思想素質和教學能力的和諧發展，激發教師的創新精神。

二、評價原則

１、發展性原則

要體現當前教育發展趨勢，體現現代教學觀，以教師發展為本，“注重過程、注重發展”，既要看結果，更要看過程，把教師的日常教學工作作為評價的重點，使不同層次的教師在達到學校要求、完成教育教學任務、實現自己的專業發展計劃、滿足學生發展需求等工作的過程中，在原有的基礎上都有所發展。

２、全面性、多元化原則

評價內容方面，要綜合考慮師德表現、工作態度、專業發展、工作量、工作難度和工作實績等方面科學評價教師工作。評價主體方面，要兼顧教師自評、同事互評、學校、學生、家長等多元主體參與評價，增強評價的客觀性。３、層次性原則

評價要體現層次性，體現提升性，“考慮層次、分層要求”，對新教師、合格教師成熟教師、骨干教師、學科帶頭人提出不同層次的要求，以促進不同層次教師的專業能力都獲得不斷發展和提升。

４、激勵性原則

人人都是需要激勵的，激勵能使人一步步走向成功。評價要“注重促進、注重激勵”，改變以往只注重橫向比較的評價方式，要注重教師自身發展的縱向比較，鼓勵教師在不同階段，不同基礎的情況都能不斷獲取成功的體驗，以形成自我發展的動力。５、自主性原則

教師勞動具有個體性的特點，教師發展的主體是教師，只有按照自己的興趣愛好、特長、特點、思維方式去發展才能獲得有效發展。評價要“尊重差異、尊重特色、尊重創新”，充分尊重教師的主體地位，讓教師充分行使“計劃自主、發展自主、評價自主”的權利，挖掘教師自身發展的潛能，開拓發展時空，發揮教師發展的主動性和創造性，不斷提高教師自我反思、自我完善、自我發展的能力。

三、評價內容及分值

（一）職業道德（5分）

１、有體罰和變向體罰學生現象者不得分。

２、向學生及家長索要、收受禮品，接受家長宴請，委托家長辦私事者不得分。

３、利用節假日向學生提供有償補課，收費辦輔導班者不得分。

４、私自給學生征訂、購買書籍資料者不得分。

５、有諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱學生人格行為者不得分。

６、不遵章守紀，不認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生和組織課外活動者不得分。

（二）教學常規（１5分）

１、計劃總結（2分）

開學第一周、期末放假前一周分別將教學工作計劃、教學工作總結交到相應的負責人手中。指定時間內完不成的不得分。工作總結要針對學期初的計劃落實情況進行分析，出，具有特色。教學工作計劃和總結不符合本人及本班教學實際，有下載套用他人計劃總結等應付現象不得分。

教學計劃包括：對學生、教科書等情況的分析；學期或學年的教學目標；教學進度；改進教學的措施以及教學中應注意的問題；教學業務學習以及有關教學活動的安排；

教學工作總結：應緊扣教學計劃，認真回顧本階段教學工作，對基本情況進行全面分析和客觀評估，對存在的問題應抓住主要矛盾總結，找出產生問題的原因和解決問題的辦法，問題要找準，措施要可行。

２、備課（4分）

按學校要求進行備課，常規檢查中達不到以下要求者每次扣０.１分，扣完為止。

（１）語文、數學、英語、科學、音、體、美等學科要求每個課題都有教案。地方課程、校本課程要求每周有規定數量的教案。綜合實踐活動課程要有學期指導計劃，每學期不少于５次完整的主題活動方案，要有活動過程的詳細資料。

科學課要按要求上好實驗操作課，每次實驗的過程材料要齊全，包括實驗通知單，實驗記錄等。并做好實驗儀器的借還登記。

（２）每個教案教學目標要明確，有重點難點，要體現新課改的三維目標。（知識點、技能）.（３）教學過程設計應該體現如何構建學生在學習過程中的主體活動。教師要精設旨在使學生主動地、富有個性地學習的課堂環節。

（４）認真撰寫符合實際情況的教學反思，總結經驗得失，內容具體不流于形式。(５）不下載照搬現成教案。教案要求具有個人的特色。

３、上課（４分）

（１）按時候課，不遲到，不拖堂。

（２）室內課不允許學生到室外活動。

（３）教師要注重儀表，課堂上不允許吸煙、接打電話。（４）課堂教學不隨意，要與教學設計內容相符。（５）不私自調課。

（６）上午第二節下午第一節課任課教師要認真組織學生做好眼保健操。

４、作業布置批改（２分）

嚴格執行上級有關文件要求，常規檢查中違犯以下要求每次扣０.１分。（1）布置作業分量要適當，難易要適度。1-2年級書面家庭作業控制在半小時以內，其他年級除語文、數學以外的科目不留家庭作業，語文、數學家庭作業量不超過1 小時。

（2）作業的內容與方式要活潑，提倡布置分層性、創造性、活動性、實踐性的家庭作業，不得布置大量機械性、重復性的抄寫作業，不得用抄寫作業懲罰學生。（3）作業批改要及時。語文習作可在兩周內完成，其他作業須當天批改。（4）作業批改要正規、認真，做到不錯批、不漏批。要提高批改質量，教師的批語書寫應工整、規范、準確，對學生有示范性和指導性。

（５）提倡作業批改都寫評語，語氣要和藹，對學生所存在的錯誤用婉轉的語言表達出來，多用表揚、激勵的語言。

（６）要培養學生自我找差距，自我完善的能力，要求學生及時糾正作業中的錯誤，教師要通過適當的方式檢查學生糾正作業的情況。

（７）教師要認真寫好作業布置批改記錄，提倡有能力的教師在個人博客“我的作業”欄目內展示作業布置與批改情況，讓學生及學生家長及時掌握了解作業情況。

５、聽課評課（２分）

程屯鎮呂廟小學

2016年2月