第一篇：中二班家委會工作總結

中二班家委會工作總結

2016-2017學年度第一學期

開學初蔣園長和彭主任召開新學期家委培訓會上指出：幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創設良好的家庭教育環境。形成家園共育的氛圍，幼兒園和家長雙方都應轉變觀念。一方面，幼兒園要轉變主要依靠自己完成保教任務的觀念，要主動采取措施，調動全體家長的積極性。

在幼兒園工作的指導下，園級家委會進行了園級家委會的換屆工作，選舉產了新一屆的家委會主任和秘書等職務。在會議中，家委會主任們相互探討班級的有關工作，或反饋家長對班級工作的意見以及教師對家長的要求，讓兩位教育者相互溝通，彼此間相互了解。有利于對孩子的教育的問題上達成共識。

本學期，我們小二班家委在歐陽老師、馮老師和肖老師指導下，積極探索家園共育的方法與途徑，以真誠的工作，不斷轉變家長的教育觀念，逐步形成了家園共育的氛圍。現就所做的工作進行總結如下：

本學期家委會主要協助老師完成以下有五大工作。

（一）打造班級文化特色

新學期，新氣象，老師、小朋友、家長一起打造二班特色班級文化。

（二）開展豐富多彩的親子活動

本學期我們舉行了爸爸講故事表演秀活動，媽媽講故事比賽活動，親子秋游活動活動，親子運動會，過程中充滿了歡聲笑語，效果非常的好。親子活動中，最為亮眼的就是爸爸講故事表演秀活動。本次活動，各班家委和教師通過家長會的形式討論活動方案，并制定出節目的排練計劃。各班的家長為了讓班上的節目更加的出彩，大家齊心協力，出謀劃策，有的購買服裝，有的幫忙制作道具，有的客串化妝師和發型師，其中的奉獻精神真的讓每一位老師都非常感動。整臺節目在大家的齊心合力下取得圓滿成功，這期間，凝聚了多少家長們深情的傾注啊！

（三）舉辦各種各樣的競賽活動

疊被子比賽、講故事比賽，孩子們在比賽中提高了生活自理能力，增強了語言表達能力。

（四）提升質量的圖書漂流

圖書漂流是我們二班的傳統活動，每周五小朋友們都能借閱自己喜歡的圖書。

（五）塑造最美家長義工

家長義工活動我們已經連續兩個學期舉行了，在全面了解各位家長的興趣、特長、工作性質的基礎上，我們聘請家長做班級義工，來園協助老師開展活動。

通過對幼兒園深入學習和了解，家長們知道了家園共育的重要性，從各年級組開展的親子活動中，您就可以看出，家長的參與率是多么的高。

我們認識到，教師和家長要在孩子的教育上保持主動的、密切的聯系，還需我們做長期的、艱苦的、耐心的、真誠的、及時的家長工作，要靠幼兒園一流的服務和一流的質量，使家長滿意，讓家長放心，家長才會支持你、配合你、發自內心的感激和信任你，這樣家長們才會將行動遷移到對幼兒園教育支持上來。

方思陽家長 2017.1.5

第二篇：中二班家委會親子活動

親情陪伴一日游

---第二實驗小學幼兒園家委會活動

陪伴是最好的教育。為了拓展孩子們的視野、陶冶情操、激發孩子們熱愛大自然的情感，增強環保意識，第二實驗小學幼兒園中二班家委會組織了“親情陪伴一日游”活動。

5月7號上午，中二班的孩子們和爸爸媽媽一起乘坐大巴車，很快到達了目的地---“圣瓦倫丁莊園”。大家懷著無比激動的心情，興奮的來到莊園入口，認真聆聽家委會主任提出的游園要求。

游園之前，在家委會主任帶領下，大家一起開始了快樂的游戲《袋鼠跳跳跳》，一只只快樂的小袋鼠出場，歡呼著奔向自己的“袋鼠爸爸、袋鼠媽媽”，大家玩的不亦樂乎。

游園開始了，大家坐上了小火車，好緊張呀！只聽見耳邊呼呼的聲音，賞著美麗的景色，一片盎然的景色躍然眼前，披著嫩綠新裝的竹林、使勁長著個頭的草、競相爭艷的鮮花，大家忍不住大口呼吸著清新的空氣。鮮嫩的綠色映襯著孩子的張張笑臉，家長們都爭先舉起了相機，準備第一時間記錄下這美好的時刻。

來到動物莊園，孩子們看著可愛的小動物，都歡呼起來了！瞧，他們正在給可愛的小羊喂草呢，小羊們真乖巧，安靜的吃孩子們手中的草，孩子們好開心，好激動！

接下來的活動是風箏涂鴉。家委會主任送給每個家庭一只空白的風箏，家長陪同孩子一起繪畫，畫出了心中的快樂和興奮！也給莊園留下了美好的印記。爸爸、媽媽們熱情高漲，孩子們龍騰虎躍，歡呼聲此起彼伏，和諧的氣氛一下子拉近了教師與幼兒、家長的距離。愉快有意義的活動結束了，活動給孩子們提供了回歸自然，親近自然，擁抱自然的機會，也為家長朋友搭建了一個相互學習、相互交流的平臺，家長們真正的親身體驗到了親子活動的樂趣，紛紛贊嘆受益匪淺，給予活動很高的評價。

第三篇：中二班家委會活動記錄

中二班家委會活動記錄

會議內容：

▲介紹本學期主題活動開展情況答謝家委會的支持

▲公布故事比賽的結果

▲介紹班級安全教育的途徑，提升安全育兒的意識

會議記錄：

一、介紹本學期主題活動開展情況答謝家委會的支持

劉老師：

家委會成員大家好，今天我們來召開本學期第二次的班級家委會會議，開學至今已有三個多月了，我們想先向大家匯報一下本學期的工作特色。首先請姚老師介紹主題活動開展情況。

姚老師：

本學期我們的自立活動是《愛在身邊》，主題活動有《我們在長大》、《走進秋天》、《好吃的食物》和我班的重點主題《玩具總動員》。因此我重點介紹一下我班開展的《玩具總動員》主題的意義與作用。

兒童心理學家說：“玩就是兒童的工作。”那么玩具就是孩子“人生第一部教科書。”玩具是幼兒認識世界的一個重要途徑，幼兒對事物、對人的認識就是在玩玩具的過程中逐漸形成的。玩具一直是小朋友們的最愛，只要有小朋友從家里帶玩具到幼兒園來，其他的孩子都會很好奇地圍上去，于是，我們讓孩子們從家里帶來1—2個自己的玩具到幼兒園里來玩，在此過程中，孩子們都很專注地玩自己帶來的玩具，但孩子們都只會玩自己的玩具，而不懂也不太愿意與自己的同伴交換玩具。通過主題活動的引導，孩子們開始與自己周圍的伙伴交換玩具，并且體驗到了與同伴交換玩玩具的樂趣。促進孩子們之間的交往，激發他們探索的欲望。《指南》中指出，教材的內容應源于幼兒的現實生活，符合幼兒的興趣和需要，有助于拓展幼兒的經驗與視野。所以，玩具是孩子們都非常感興趣的題材，我們帶著全班的小朋友來了一次愉快的玩具王國的旅行。

為了讓活動更有趣，讓孩子了解更多地知識、發現更多地秘密，爸爸媽媽會班級提供各種各樣的玩具（電動玩具、發條玩具、變形玩具等……），收集各類廢舊材料（罐子、瓶子、盒子、繩子等），還制作了范例作品啟發孩子，老師也投放紙張，雙面膠，剪刀等相關物件在教室的材料筐，孩子們嘗試親自動手制作自己喜愛的皮球、飛鏢、籃子、動物指偶等。

溫明昕媽媽：

我覺得這個非常有意義。我們一直以為孩子在幼兒園就是上課學知識，當心孩子不快樂，現在看到孩子在玩中學，特別是可以和別人分享他的玩具，分享他的快樂而高興。把玩具帶到幼兒園里。融入孩子的學習，我想一定是孩子們最開心的事。

奇奇奶奶：

我來接孩子看到班級走廊里有許多孩子在參與主題活動的照片，特別是看到孩子們在 相互交換玩具，玩得很開心的時候，我們就很放心，說明孩子在幼兒園里不孤獨，找到朋友了。

呂卓萱爸爸：

主題活動時，老師動員我們用廢舊材料制作一些小玩具，讓孩子模仿制作。開始我覺得有難度。可過不了幾天，許多家長帶來了竹蜻蜓、風車、飛盤、不倒翁等都讓我們很受啟發，仿佛回到了童年時代，相信這些東西孩子都很喜歡

邱欣悅媽媽：

我們小悅動手能力不強，自從開展了這個主題，她每天都吵著要用剪刀、漿糊做東西，一會做個小飛機，一會做個紙偶，發現她的動手能力真的強多了。

劉老師：

確實，每一個主題的開展都會與當前孩子的能力，與他們發展的目標緊密相連。就像 姚老師提到的玩具總動員一來可以促進孩子的動手能力，拓寬他們的思維；二來可以培養他們同伴間友好交往，分享互動。可以說，這個主題給孩子帶來了許多的快樂，但我們老師也發現，班內有的還孩子動手能力太弱，自制玩具基本上都由老師代勞，有的孩子比較粗心大意，有亂扔玩具的習慣。我們下一步會對他們進行幫助。

在這里我們要謝謝在座的各位家委，大家帶頭給與我們許多的支持，邱欣悅媽媽利用廢舊盒子制作的鋼琴較色游戲中孩子們很喜歡，溫明昕媽媽發明的蝴蝶夾子特別漂亮，奇奇自己制作的飲水機很有創意。希望我們今后的活動繼續得到你們的支持。

二、公布故事比賽的結果

姚老師：

我班共有30名幼兒，報名參賽的有29位幼兒，但有一位孩子退出比賽。所以實際參加的是28位孩子。在這28位孩子中，有三分之一的孩子聲音響亮，故事連貫；大多數的孩子聲音達到了讓大家都聽到的效果，只是故事還不夠連貫，需要老師提示；有3名幼兒聲音很輕，沒有達到全班幼兒都聽到的效果。從這次競賽活動中，老師對孩子的語言表達能力有了更為清晰的了解，也為我們以后的語言指導工作提供了依據。特別是不敢講和聲音很輕的幼兒，如何讓他們敢于表達是我們家園共同的任務。

在開展比賽的過程中，老師還對參賽的故事進行了分析，給孩子講解了故事的人生哲理，讓幼兒不僅會講故事還懂得人生中如何面對困難、如何解決問題。

劉老師：

經過初賽，我班選出6名幼兒（溫明昕、石嘉豪、陸亦為、王翊萱、陳伊慧、梁思晴）參與班級決賽，然后讓幼兒每人拿一顆五角星給你喜歡的選手去粘貼，獲得星數多的孩子（梁思晴、陸亦為、王翊萱）參加年級組復賽三名幼兒光榮出現，最后年級組老師推選了陸亦為參加幼兒園總決賽，這項活動圓滿結束，他們對此有何感想,我們很想聽聽在座各位的意見。

莊戴佳媽媽：

我一直覺得幼兒園的學習太寬松，孩子太沒有壓力了。這次的故事比賽卻給了他們給自已施壓，鍛煉自己的機會。我先從網上下載故事，這里的故事有難有淺，我根據她的能力給她選了《小兔乖乖》，在家她學得挺認真，到幼兒園比賽時又是因為膽子小不敢大聲說，看來平時在家里嘰嘰喳喳不是本事。以后鼓勵他在大家面前大膽表演很重要。我現在堅持每天給她聽故事，學講一段故事。

邱欣悅媽媽：

我們家小悅就是劉老師講得說話聲音比蚊子還小的人，這次故事比賽結束走在路上別的小朋友就告訴我小悅講故事大家都聽不見，我真的很著急，希望以后班級里還要多進行這樣的活動，給她一次次的機會鍛煉。不過小悅說老師還是給了她五角形，老師的鼓勵會給孩子很大的促進。

姚老師：

每個孩子語言發展的水平都是不一樣的，所以我們對孩子們的要求也是分層次的，強的孩子要求聲音響亮，故事連貫清晰，講的時候有初步的表情；中等的孩子要求聲音響亮，比較連貫就可以了；能力弱的孩子只要求大膽上臺，在老師的幫助下能完成故事就可以了。為了鼓勵孩子，我們不僅發了五角星，還在小火車上粘了青蛙大王給予鼓勵。我們希望這個活動能夠幫助每一個孩子都獲得提高，不僅促進他們的語言講述能力，更能提高他們的 膽量。

陳冠奇爺爺：

我發現孩子通過這個活動好勝心更強了，他媽媽說以后還可以搞些別的比賽，如穿衣

服、唱歌比賽，激勵孩子這種上進心。

劉老師：

我們也有這樣的想法，會根據孩子的年齡特點制定不同的比賽項目，目的在于提高孩子各方面的技能，學會相互學習。讓孩子學會做競賽的評委，并逐步懂得正確客觀的評價同伴。

溫明昕媽媽：

我還發現每個故事都蘊含著一個人生的道理。有的告訴孩子如何堅持不懈，有的告訴孩子要關心別人，有的故事教育孩子遇得到困難要想辦法解決，有的還非常有趣。在陪孩子選故事的同時，我還和孩子分析了每個故事包含的意義。

姚老師：

溫明昕媽媽和老師做了同樣的工作，講故事的最終目的是為了告訴孩子正確面對成長過程中的煩惱。非常感謝大家，童瑤的故事競賽在孩子的身上已經看到了成效。因為他們不僅會講故事，而且逐步懂得了故事中的道理，也就是我們最大的期望。

三、介紹班級安全教育的途徑，提升安全育兒的意識

姚老師：

從11.15火災發生以后，各行各業都在強調安全意識。我們對孩子加強了用電安全，使用小工具的安全，同時還利用游戲、學習等活動穿插安全教育。下面我們兩個老師來談一下自己的觀點。

劉老師：

做幼兒園老師已有二十多年，和家長有過無數次的交流，每一屆都會有家長和老師談起相似的話題：“孩子在幼兒園學到多少知識不是我要求的,我只希望寶貝能夠快快樂樂的游戲，安安全全的生活。”當中國實行獨生子女政策后，它更具有普遍性，家長對孩子在園生活是否健康安全作為為首要關注方向。我想為大家介紹一下戶外活動我們老師是如何注意孩子安全的。

幼兒園的戶外場地是幼兒集體做操、游戲場所，設施、器械、玩具等都是大家頻繁使用、交替使用的，具有場地范圍廣，使用頻率高等特性。孩子是天性活潑、年幼好動，戶外運動時身邊總會存在著許多不安全的因素。教師創編一些生動有趣的小游戲，不僅讓孩子體驗游戲的快樂，更可以教授給幼兒運動中的安全常識，以及一些奔跑、跳躍的正確姿勢，讓他們知道什么是有危險，學會如何征服危險，如何有效地保護自己。

結合幼兒的年齡特點和實際情況可以編排一些小游戲，讓孩子在游戲的過程中加深對器械用途的了解如：“螞蟻搬豆子”、“刺猬滾果子”游戲幫助孩子了解了墊子練習可以翻、滾、爬等動作，懂得了在玩墊子的時候要一個一個排好隊同向進行，避免了碰撞現象發生。通過玩“捉迷藏”、“跟著皮球走一走”、“小小偵察兵”等游戲幫助孩子了解戶外場地的特性，知道草地上適宜奔跑跳躍，而拍皮球則應該選擇硬地進行。知道在開展集體和分散活動時，不離開老師的視線，不到危險的場所去玩，了解選擇什么器械應該選擇哪塊場地。在體育活動中適當穿插簡單的民間游戲，如“跳房子”、“斗雞”、“滾圈”等游戲，既能增加運動量，又能活躍幼兒的身心，而且對孩子的運動技能所幫助。只有當孩子擁有了良好的身體素質，運動中的自我保護能力才能獲得提高，戶外游戲才能真正讓孩子開心，讓家長放心。

姚老師:

如何指導家長開展幼兒安全工作？我來談談個人的一些見解。

家園配合加強幼兒安全教育，增強自我保護意識，告知家長一些教育幼兒的簡單的安全常識。如：不做危險動作，不去危險的地方，不跟陌生人走，不隨便離開集體，離開教室要和老師打招呼等。入園前提醒幼兒不要攜帶危險品，比如小刀、圖釘、釘子，堅硬玩具、易入口鼻的扣子、豆子等小東西，以及貴重的首飾、鑰匙等。女孩子不允許別帶小花、項鏈等飾品，以防意外事故的發生。下午離園后帶孩子在園內玩耍不宜過久，并時刻緊隨。提醒幼兒不要亂扔石子、沙子、玩具等，避免與其他幼兒發生沖突，避免在活動中發生意外。

為了加強幼兒園的安全工作，我們也可以設計一些逃生游戲方案并進行演練，通過分散、集合的訓練強化幼兒的逃生意識，并且對個別自我保護意識較弱或特別好動，自控能力較差的幼兒進行重點照顧和教育引導。提醒家長們回去之后和幼兒也可以進行互動，通過這個游戲來強化他們的逃生意識，教師可將游戲方案張貼在家園之窗，請家長關注。

最后，誠請家長提出寶貴的建議，然后商定出相關的具體方案和措施予以采納，真正將安全工作落到實處。

謝謝大家參加今天的會議。希望下學期的工作繼續得到您們的支持，更好地發揮各位家委會成員的特長，把班級工作開展得更好。

第四篇：中二班工作總結

2016-2017學第一學期

中二班工作總結

時光飛逝，轉眼間又到了總結一個學期工作的時間了。作為一名保育員，我在領導和各班老師們的共同努力下,盡職盡則地完成了自己的本職工作，很榮幸能與現在的各位老師共同進步，我也在大家的身上學到不少的知識。以下，我將進行本學期的工作總結。(一)不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作。

隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求。這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。(2)毫無怨言地完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。

(二)手腳勤快、做好衛生、消毒工作。

我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把消毒好的杯子、毛巾擺好，并把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，整理好玩具和桌椅。吃飯前用消毒液擦桌子，并用清水再擦一遍，從而減少病菌的生長，讓幼兒在舒適的環境中成長。

(三)照顧好幼兒的一日生活。

每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。如有幼兒生病，我會按時給他們喂藥，注意是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。

(四)做到保教結合

雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助黃老師和史老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規。

(五)家園互動。

我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。

對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，使自己成為一名合格的保育老師。

黃琰

2016年1月10日

第五篇：班家委會工作總結

2011～2012學上學期家委會工作總結

年級班家委會

一、上學期工作回顧

一學期來，在學校家委會的組織和協助下，我們8年級6班家委會六人認真履行自己的職責，踏實工作、銳意進取，較好地完成了學校家委會分配的各項任務，取得了不少的成績。

1、按時到校開展各項家委會工作。我們班的家委會成員及其其他的學生家長大都來自農村，不但文化水平偏低，而且都忙于農活或生意，很少有時間到校參加這樣或那樣的活動。但我們這些做家長的都希望自己的孩子在學習、紀律方面表現好，這一點是一致的，為了孩子，在某些方面做出一點讓步是完全可以的。根據校家委會計劃安排，我們于第14周的上午8點準時趕到學校開展工作（座談→聽課→觀摩→就展→示餐），心里感覺很高興。

2、本學期我們班的家委會成員及其學生家長共到校26人次，聽課5節，和老師們在一塊座談交流12次，參觀校園8次，去餐廳參觀調查5次，為餐廳伙食整改提出建設性意見2個，參觀學生做操8次，參加老師對家長培訓1次，家長對家長培訓交流1次，請才藝家長展示才藝并講解才藝的形成過程1次，總的來說效果感覺很好！時間:2012.2.10

二、上學期工作得失

總體上看，家委會成員能夠較好地履行其職責，完成了學校家委會安排的任務，但因總體文化水平低且時間不是很充足對班級和學校的監督不是很到位。

三、今學期工作打算

本學期在進一步完善班級家委會工作的基礎上，打算有所探索創新，如開展“親子活動、好家長和好老師交流會”等，力爭使八年級六班的家委會工作再上一個臺階，為陳戶一中的教育和教學管理當好參謀、護好航。