第一篇：品生品社教研組帶教學(xué)習(xí)計劃

智遠(yuǎn)小學(xué)品生品社教師帶教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

堅持現(xiàn)代教育理論研修、課堂實踐和教育理想、職業(yè)道德全方位帶教的培養(yǎng)原則；以提高教師實施素質(zhì)教育的綜合能力為目標(biāo)，遵循新教師成長的規(guī)律，通過學(xué)校的帶教工作，使他們較快成為合格的小學(xué)品德教師；以學(xué)校為本，強調(diào)新教師在教育教學(xué)實踐中提升教育水平，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

二、帶教內(nèi)容

通過帶教，使新教師在思想政治、職業(yè)道德、專業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)與科研能力等方面有所提高。使他們能熱愛教育事業(yè)，堅定教育信念并積極探索教育規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，樂于學(xué)習(xí)、勤于反思，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格，切實提升實施素質(zhì)教育的能力與水平。

三、主要措施(一)帶教教師

1、指導(dǎo)教師做到“三帶”：帶師魂──愛崗敬業(yè)，無私奉獻；帶師能──掌握教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──為人師表，育人之道。

2、指導(dǎo)新教師備課、上課，幫助修改教案，指導(dǎo)教法。

3、指導(dǎo)新教師進行學(xué)生管理。

4、帶教教師每月聽青年教師課1節(jié)，課后進行分析點評。

5、每學(xué)期指導(dǎo)新教師上一節(jié)示范課。

6、針對新教師的基本功弱項，有針對性的指導(dǎo)，促進新教師教學(xué)基本功的提高。

7、帶教教師每學(xué)期向新教師推薦一至二本教育讀物。(二)新教師

1、新教師要做到“三學(xué)”：學(xué)理論──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善，求真。

2、尊重指導(dǎo)教師，謙虛謹(jǐn)慎，接受批評、指正。

3、虛心接受指導(dǎo)教師對上課、備課、教研、教改、班級管理等方面的指導(dǎo)和檢查。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n上課，寫詳案，主動求教，及時反思，敢于探索和實踐。

5、主動聽帶教教師的課，邊聽邊想邊學(xué)，學(xué)習(xí)實踐經(jīng)驗。

6、做有心人，注重積累各種資料和教學(xué)心得。

四、帶教對象

李鈺老師

五、成長標(biāo)志(一)帶教教師

形成雙贏、互動的良好局面，帶教教師在指導(dǎo)新教師中進一步加強學(xué)習(xí)、規(guī)范操行、提升能力，逐步形成獨特的教學(xué)風(fēng)格。(二)新教師

1、具有較強的責(zé)任心和作為教師的榮譽感，熱愛教師崗位，盡心盡責(zé)。

2、能勝任所教品社學(xué)科的教學(xué)工作，適應(yīng)課堂學(xué)生管理工作。

3、新教師的教育能力、教學(xué)能力有提升，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定，有較好的家長認(rèn)同感。

第二篇：品生品社計劃

教學(xué)工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以《思品的課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。

二、任務(wù)與目標(biāo)

1、端正思想，提高認(rèn)識，樹立新的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，創(chuàng)新教學(xué)過程，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩，以現(xiàn)行的教材為依據(jù)，完成各年級的教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內(nèi)容。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，用教材中的事例、道理來教育和規(guī)范學(xué)生。組織學(xué)生參加社會實踐，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

三、具體措施

1、在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》的基礎(chǔ)上，認(rèn)真?zhèn)湔n，不僅備教材還要備學(xué)生。根據(jù)學(xué)生思想實際進行教學(xué)，增強針對性和時效性，提高教學(xué)效率。

2、全面把握課程目標(biāo)，改變過去偏重知識學(xué)習(xí)，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，通過多種教學(xué)活動，掌握必備的知識。

3、善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。

4、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，靈活選用教學(xué)組織形式為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動活潑的發(fā)展提供充分的空間。

5、充實教學(xué)內(nèi)容，從教科書擴展到學(xué)生的生活空間，把教學(xué)內(nèi)容與本地區(qū)實際有機結(jié)合，同時關(guān)注社會新的發(fā)展。增進課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感。

6、除學(xué)好《課標(biāo)》之外，還要學(xué)習(xí)本校、外校的教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)能力和教學(xué)水平。

第三篇：品生、品社教研組總結(jié)

品生、品社教研組總結(jié)

本學(xué)期，我們學(xué)校品社教研組按照區(qū)品社教研要求，堅持“貼近生活，體驗樂趣”的理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，認(rèn)真開展工作。

一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

開學(xué)初教研組認(rèn)真制定了工作計劃,并認(rèn)真貫徹。我們再次認(rèn)真學(xué)習(xí)“品社核心素養(yǎng)”有關(guān)精神，《品社課標(biāo)》等資料，研究自己任教年級的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和研究努力提高教師整體把握教材的能力，使“品社核心素養(yǎng)”教育真正走進課堂，促使教師能在教學(xué)中增強自己的育人意識。我們還積極認(rèn)真地參加教研，下載好資料在教研組活動進行交流討論。老師在學(xué)習(xí)以后，充分地將這些理念和平時的教學(xué)結(jié)合起來，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，做中悟。通過參加聽課、觀摩以及網(wǎng)絡(luò)跟帖資料學(xué)習(xí)這些活動，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，提升理念。

二、認(rèn)真鉆研教材，做到因材施教。

由于教研組的老師們既要上語文、數(shù)學(xué)課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體力量開展工作，利用教研活動進行集體學(xué)習(xí)研究。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的育德功能。要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，體現(xiàn)出品社學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高效率。教師們積極主動通過各種渠道豐富教學(xué)資源，并結(jié)合實際，運用學(xué)生所熟

悉的實例去引導(dǎo)。這樣教學(xué)時也就能因材施教，使學(xué)生有所得。

三、豐富生活經(jīng)驗，提升育人品質(zhì)

提高品社課的教學(xué)實效僅僅局限于理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。在平時的教學(xué)中我們能做到深入鉆研教材，從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，身心特點精心設(shè)計教案。因為大家都知道學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

四、圍繞教研主題，開展分析實踐。

本學(xué)期，教研組教研主題以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，展開了一系列理論研究和實踐活動。我們貫徹新理念、實施新教法，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在課堂教學(xué)中一方面要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽講的習(xí)慣；另一方面要根據(jù)課堂教學(xué)的特點，采用適當(dāng)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、自信學(xué)習(xí)、不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解與表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。課堂上，對于同一問題，不同學(xué)生思路不同，方法不同卻“殊途同歸”，自然包含著學(xué)

生各自不同的獨創(chuàng)因素，即創(chuàng)新意識，對于學(xué)生敢于另辟蹊徑的做法、想法教師應(yīng)該及時給予肯定、表揚。甚至是不成熟的、或是錯誤的見解。教師都應(yīng)從不同側(cè)面贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解與表達(dá)。讓情感在這里交融，知識在這里增值。切忌抹殺學(xué)生的獨到思維。另外課后適當(dāng)增加拓展創(chuàng)新性的題目。引導(dǎo)學(xué)生勇于探索鉆研，以題簡意深的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求得新穎、獨到、變通的思考。從而培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成決非一朝一夕能夠形成，我們每個老師都應(yīng)對學(xué)生以高度負(fù)責(zé)的精神，主動、努力地耐心培養(yǎng)。同時要與學(xué)生家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，和家長一起研究、探討、合作，尋找最佳方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

五、今后奮斗的方向

通過一學(xué)期的努力，我們還是找到了一些不足，本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停地努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標(biāo)”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境全面提高我校品社教學(xué)質(zhì)量。今后，我們將一如既往，再接再厲，趁著我校發(fā)展的機遇，和著時代的節(jié)拍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品社學(xué)科教學(xué)的亮麗風(fēng)景線。

第四篇：品生、品社教研組工作計劃

品生、品社教研組工作計劃

2014—2015學(xué)年第二學(xué)期

品生、品社教研組工作計劃

一、工作指導(dǎo)思想：

緊緊圍繞上級精神和學(xué)校教學(xué)計劃的要求，以促進學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個性品質(zhì)的社會主義和社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)為目的，扎扎實實上好品德課，開展好各項活動。認(rèn)真落實教學(xué)目標(biāo)。

二、教研目標(biāo)：

本學(xué)期品德與社會教研工作的重點是：認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，以培養(yǎng)惹人愛的學(xué)生為目的，逐步成熟于自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使品德與社會課程，真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。

三、活動安排

1、平時工作中注意加強品德課的備課工作，以提高課堂教學(xué)效果為目標(biāo)，上好每節(jié)品德課。

2、教學(xué)中，教師依據(jù)教材提供的范例，積極開發(fā)綜合的教學(xué)內(nèi)容。注重與學(xué)生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來；消除學(xué)科界限，與其它學(xué)科教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合；積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機結(jié)合，豐富課程資源。

3、教學(xué)要面向?qū)W生的生活實際，采取豐富的、直觀的、靈活的、開放的教學(xué)方式，給學(xué)生大量動手、動腦、動口的機會，使學(xué)生在多種多樣的活動中促進個體品德的形成和社會性發(fā)展。活動形式可以是單一的，也可以幾種形式結(jié)合使用；教學(xué)活動時間的安排靈活機動，根據(jù)主題內(nèi)容可在一課時內(nèi)完成，也可以持續(xù)幾課時或一段時間完成；可在課堂上完成，也可以與其他教育活動如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益。

4、根據(jù)學(xué)科特色，努力創(chuàng)新富有實效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng)新學(xué)習(xí)的機會，留心收集活動作業(yè)的案例，并多撰寫論文和教學(xué)案例設(shè)計，多投稿，爭取在區(qū)或以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎、發(fā)表。

5、充分利用教育信息網(wǎng)上的教學(xué)資源庫的素材，積極進行多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，使教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)代化，促進教學(xué)改革。

四、本學(xué)期主要工作安排：

1、參加教研室組織的培訓(xùn)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，加深認(rèn)識。

3、制定本學(xué)期品德教學(xué)工作計劃，交流討論，落實計劃目標(biāo)要求。

4、組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)，結(jié)合本學(xué)段要求落實教學(xué)常規(guī)。

5、開展聽評課活動，互相學(xué)習(xí)，加強交流。

6、做好期末總結(jié)工作,撰寫學(xué)期工作總結(jié)

第五篇：2013科學(xué)品社教研組計劃

2012---2013年下學(xué)期

品德與社會、科學(xué)教研組

工作計劃

利津街道中心學(xué)校

2013年下學(xué)期品德與社會、科學(xué)教研組計劃

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大會議精神為指針，以貫徹落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進素質(zhì)教育為宗旨，以“科學(xué)加獨創(chuàng)，爭創(chuàng)先進教研組”為目標(biāo)，以深化“主動參與課堂教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)模式實驗研究”為突破口，扎實開展教研活動，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動發(fā)展。創(chuàng)出科學(xué)教研特色。

二、教研工作重點及措施：

1、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。規(guī)范教學(xué)行為，在集體備課基礎(chǔ)上建立組內(nèi)研究課制度。并且開展“分析教材、處理教材、理論研讀、人人上好每一節(jié)課”等活動。在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重點落實和完善校本課程的研究。

3、組織教師做好備課，采取“獨立分擔(dān)，集體研討，資源共享，課后反思”等備課模式，促進集體教研活動的開展。

4、加強校本教研，大力提高教師的教研水平，督促教師上好每節(jié)課。

5、學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平和質(zhì)量，促進學(xué)生素質(zhì)全面主動發(fā)展。

6、合理利用遠(yuǎn)程教育資源，開展學(xué)科教學(xué)整合，提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三、具體工作安排：

3月份：

（1）組織教師討論并制定本學(xué)期科學(xué)教研計劃。

（2）開展第一輪觀看專家講課、評課活動。

（3）學(xué)習(xí)各種先進的教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率的有校方法。

4--5月份：

（1）、參加“自主學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、提高效率”為主題的科研月、電教月活動。

（2）、教師準(zhǔn)備好說課稿。

（3）、開展備課、說課活動。

（4）、開展人人上好每一節(jié)課和組內(nèi)互相聽課、評課活動。

（5）、撰寫課后反思一篇。

6月份：

（1）組織教師參加科技活動。

（2）組織科學(xué)教師協(xié)助各班級舉辦一次科技知識智慧星擂臺賽。

（3）學(xué)習(xí)科學(xué)、品德與社會教學(xué)研究的文章。

（4）交流學(xué)習(xí)體會。

（5）撰寫課后反思一篇。

7月份：

（1）學(xué)習(xí)一篇有價值的教學(xué)心得。

（2）開展組內(nèi)理論研讀，并撰寫好學(xué)期總結(jié)材料。

（3）制定復(fù)習(xí)計劃。收集教師成果。