第一篇：中學(xué)2013年度第二學(xué)期教科處工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

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中學(xué)2013年度第二學(xué)期教科處工作總結(jié)-學(xué)校工作總結(jié)

本學(xué)期，教科處以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，堅(jiān)持以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以課題研究和課程改革為抓手，以管理為保證，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，堅(jiān)持在實(shí)踐中研究，堅(jiān)持教育科研工作與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力求做到“研教結(jié)合，同步相長”，努力為教師和學(xué)生的成長服務(wù)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出了一定的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。

1、本學(xué)期，我們重點(diǎn)抓了省級“十五”美育課題的成果總結(jié)和結(jié)集工作為了更好地總結(jié)我校江蘇省“十五”立項(xiàng)課題《多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究》的成果，為了適應(yīng)課程改革的需要，推動我校的校本課程建設(shè)，學(xué)校組織、落實(shí)了“傳是文集”第三輯“美育文叢”的編撰及出版工作。為保證編撰工作順利開展，學(xué)校組成了由陸琪校長、宗甄副校長為主任的編撰委員會，領(lǐng)導(dǎo)此次編撰和出版工作。教科處負(fù)責(zé)了具體的組織和落實(shí)工作。計(jì)劃中的“美育文叢”由七本書（題目暫定）構(gòu)成：《美育論叢》主編：陸琪洪敏約20萬字這是學(xué)校開展“美育”課題研究的成果總結(jié)。包括對學(xué)校三個“五年計(jì)劃”中美育課題研究的概述；“十五”課題美育研究的開題報告、結(jié)題報告；學(xué)校在辦學(xué)目標(biāo)、教育教學(xué)管理中滲透美育的做法總結(jié)；教師撰寫的在德育、課堂教學(xué)、環(huán)境建設(shè)中實(shí)施“美育”的論文，教師撰寫的以開展審美教育為主題的教案、綜合實(shí)踐活動方案。《美苑漫步》編撰：王積慶約15萬字這是對學(xué)生開展審美教育的校本教材，分美學(xué)概述、自然美、社會美、藝術(shù)美四個專題，共10-12講。《三賢詩文選讀》主編：徐俊良約15萬字這是讓學(xué)生接受傳統(tǒng)文化熏陶，養(yǎng)成美好心靈和人格的校本教材。《昆山詠贊》主編：宗甄魯?shù)驴〖s15萬字這是讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)歷史傳統(tǒng)、文化底蘊(yùn)、美好人文環(huán)境的校本教材。《心理健康教育案例論文集》主編：姜紅珍徐永琴朱小英約20萬字這是我校開展心理健康教育做法和成果的專題總結(jié)，主要包括案例、調(diào)查報告、活動方案及學(xué)術(shù)論文。《昆中植物志》主編：徐俊良約10萬字這是我校打造綠色校園、美化校園成果的反映。此次編撰的主要工作是充實(shí)、修改。《美苑擷英》主編：俞菊明殷金方這是展示我校師生審美、創(chuàng)美能力及成果的畫冊。要求編撰者在已有的師生文學(xué)作品、攝影、書法、繪畫作品中篩選或進(jìn)一步征集優(yōu)秀作品。為了保證“美育”課題順利結(jié)題以及校本課程按時開設(shè)，本文叢將在XX年暑期出版。各分冊編者將在六月底拿出初稿，七月份修改并定稿，八月份印刷并出版。目前這項(xiàng)工作正在有條不紊地進(jìn)行之中。學(xué)校對這項(xiàng)工作非常重視。3月9日，學(xué)校召開了全體組委會成員會議，要求各分冊主編認(rèn)真制定、落實(shí)編寫計(jì)劃，明確分工，把好質(zhì)量關(guān)和時間關(guān)，如期完成編撰工作。教科處也已經(jīng)多次下發(fā)通知，在教師中征集有關(guān)的研究成果，并得到了眾多教師的積極響應(yīng)。此外，我們還在師生中組織了第二次美育攝影比賽；在“涵青班”青年教師中組織了美育攝影創(chuàng)意比賽和以美育為主題的教學(xué)比賽。

2、教科處召集教育科研工作會議為了推動學(xué)校教育科研工作，促進(jìn)教師的教育科研水平，培養(yǎng)學(xué)校的教育科研骨干力量，教科處向?qū)W校推薦了教育科研骨干人選，并于4月6日召集了由他們參加的教育科研工作會議。教科處主任洪敏向與會者介紹了近幾年江蘇省參賽獲獎?wù)撐牡膶懽魈攸c(diǎn)以及給予我們的寫作啟示。宗甄副校長對與會教師提出了殷切的希望：多讀書、勤反思，積極投入課題研究，切實(shí)發(fā)揮帶頭作用。陸琪校長到會并作講話。他指出，學(xué)校的教育科研工作始終處于非常重要的地位，教師投入教育科研既是個人成長的需要，也是學(xué)校發(fā)展的需要。他要求與會者在教育科研方面確立目標(biāo)、勇挑重?fù)?dān)、多出成績。他表示，學(xué)校將會為教育科研工作和活動提供有力的保障，并優(yōu)先給予在教育科研方面取得成績的教師外出學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。今后，教科處將繼續(xù)組織他們學(xué)習(xí)、研究和交流，力求使他們在成為名師的道路上突破教育科研方面的瓶頸，更快地發(fā)展，為壯大學(xué)校優(yōu)秀教師群體作出貢獻(xiàn)。

3、認(rèn)真編輯《昆中教育》、《昆中教研參考》等教育科研刊物本學(xué)期，教科處編輯了《昆中教育》第44期，并對版式進(jìn)行了改進(jìn)；編輯了《江花》第六編第5、6期；編輯了以“美育”為主題以及以“課程改革”為主題的《昆中教研參考》第5、6、7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第25-26期。這些刊物已經(jīng)成為昆中教師發(fā)表教育科研成果、開展學(xué)習(xí)的良好平臺和園地，得到了廣大教師的好評。

4、認(rèn)真做好“導(dǎo)師制”工作，青年教師培訓(xùn)及教師教育科研培訓(xùn)工作，重視教育科研骨干的培養(yǎng)，為青年教師的健康成長提供條件，為教師進(jìn)一步樹立教科意識、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提供條件本學(xué)期，XX屆“導(dǎo)師制”工作將告一段落，我們按照慣例組織了14節(jié)由“徒弟”開設(shè)的匯報課，并進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。通過三年的師徒結(jié)對，這些青年教師的業(yè)務(wù)能力以及各個方面都有了較大的提高，其中的不少老師已經(jīng)能夠承擔(dān)并勝任高三教學(xué)和班主任工作，還有部分教師在省級論文比賽中獲獎。本學(xué)期“涵青班”青年教師培訓(xùn)繼續(xù)進(jìn)行。為了切實(shí)提高“涵青班”青年教師的教育教學(xué)水平，我們在上學(xué)期理論培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了“3+1”比賽，即板書、演講、美育攝影創(chuàng)意及學(xué)科教學(xué)比賽，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)“引領(lǐng)思想、規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)。為了使學(xué)校“美育”課題研究能夠更好地與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，我們特別要求他們在教學(xué)比賽中貫穿對學(xué)生開展美育這一主題，并專門設(shè)計(jì)了有針對性的評課表。目前，這些比賽已經(jīng)全部完成，評獎工作正在進(jìn)行之中。通過一學(xué)年的培訓(xùn)，“涵青班”青年教師的教育教學(xué)能力和水平有了顯著的提高，在學(xué)生的成績和學(xué)生的評價上，都顯示出了良好的表現(xiàn)和發(fā)展勢頭。在昆山市語文教師基本功競賽中，有3位“涵青班”青年教師獲獎，其中一位還榮獲了特等獎。

5、認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項(xiàng)。根據(jù)上級教育科研部門的要求，教科處先后下發(fā)了有關(guān)課程改革研究成果評比、創(chuàng)新教育論文和個案評比、教師專業(yè)發(fā)展研究論文評選、教育技術(shù)研究論文評比的通知。在學(xué)期結(jié)束之際，我們還將下發(fā)有關(guān)省“五四杯”、省“師陶杯”等論文比賽的通知，要求教師利

用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)、及時總結(jié)教育教學(xué)心得和成果，積極參與這些賽事。

6、布置教師撰寫學(xué)期專題總結(jié)上學(xué)期，我校教師專題總結(jié)的撰寫率急劇提高，而且大多數(shù)老師的專題總結(jié)符合要求、質(zhì)量較高。但其中也存在著一些問題，如有少數(shù)教師用工作總結(jié)代替專題總結(jié)，有的教師的專題總結(jié)字?jǐn)?shù)不夠，有的教師用以前的文章代替專題總結(jié)，甚至有的教師的專題總結(jié)是全文“借鑒”來的。我們將針對這些情況，在通知中重申并進(jìn)一步明確要求，并提醒老師們認(rèn)真對待這項(xiàng)工作。

7、認(rèn)真執(zhí)行已由學(xué)校教代會通過的《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從常規(guī)工作和成績成果兩個方面對教師的教育科研工作進(jìn)行全面、合理的考核，教師反響良好。

8、完成了一次高級職稱評審論文的收集與申報工作，為教師通過論文評審，獲得高級職稱盡了綿薄之力。

9、認(rèn)真完成了上級教科部門和學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作，積極配合其他處室做好工作，積極參與上級有關(guān)部門組織的活動，還參加了校外教科培訓(xùn)、會議及學(xué)術(shù)交流活動。

第二篇：第二學(xué)期教科處工作總結(jié)

20**-20**學(xué)第二學(xué)期，修文一中在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局黨委、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下成立了教科處，在劉##校長、李##副校長高屋建瓴的頂層設(shè)計(jì)指導(dǎo)下，教科處按照“修文一流、貴陽卓越”的辦學(xué)目標(biāo)，努力克服自身知識、能力和經(jīng)驗(yàn)等方面的不足，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，切實(shí)將“向一流名校邁進(jìn)中培養(yǎng)一流教師和學(xué)生”作為工作重心。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、硬件建設(shè)、維護(hù)、管理

1、馬家橋、谷堡中學(xué)教師電腦更換，經(jīng)向教育局信息中心，與修文中學(xué)對接，在副書記劉##、諶##、肖##校助的幫助下，原馬家橋中學(xué)所有教師、谷堡中學(xué)部分教師以及上學(xué)期新進(jìn)學(xué)校教師共27人電腦更換為新電腦。

2、檢查廣播、監(jiān)控等高考聽力設(shè)備，對網(wǎng)絡(luò)中心、致知樓電源控開協(xié)調(diào)處理，聯(lián)系更換攝像頭、拾音器、喇叭共計(jì)43只，保證了本學(xué)期高考英語聽力、高考、中考的順利進(jìn)行。以及平時課前一支歌的更換、各年級考試聽力的正常進(jìn)行。

3、錄播教室檢查，與集成公司協(xié)商檢修事宜，錄播教室技術(shù)員作檢查，分析攝像頭、攝像機(jī)人為挪動、拆動，需北京派技術(shù)員，重新調(diào)試培訓(xùn)的費(fèi)用需5000元。檢修費(fèi)用報告草擬由肖校長報教育局，維修工作進(jìn)行了一星期不分白晝完成。

錄播教室正常使用后，本學(xué)期錄課43節(jié)。

4、學(xué)生機(jī)房、教師辦公電腦、各班多媒體多媒體的維護(hù)，清點(diǎn)各班多媒體財產(chǎn)、鑰匙回收。

二、組織師生參加培訓(xùn)、比賽、申報

5、邀請貴陽市教科所課題專家、特級教師、市管專家、課題管理負(fù)責(zé)人張##老師對全校教師如何進(jìn)行課題研究培訓(xùn)。宣傳動員岳##、陳##、耿##三位老師各自負(fù)責(zé)相關(guān)課題申報，負(fù)責(zé)學(xué)校課題《修文一中“書香校園·知行閱讀”的探索》申報撰寫初稿，其中學(xué)校課題及陳瑤老師負(fù)責(zé)課題《初中英語書面表達(dá)教學(xué)模式的研究》立項(xiàng)為市級，協(xié)調(diào)參加市級課題培訓(xùn)會及學(xué)校開題工作。

6、修文縣“美麗貴陽”生態(tài)文明征文組織、宣傳、動員，生態(tài)文明征文在學(xué)校班主任、語文、地理老師群策群力下，收集、整理、上報有質(zhì)量有內(nèi)涵征文80篇，教育局負(fù)責(zé)的王##老師高度贊揚(yáng)，簡報發(fā)學(xué)校及縣教育局網(wǎng)站。其中諶貽平校助指導(dǎo)的七（1）班冷##同學(xué)《還我地球母親的美貌》獲貴陽市生態(tài)文明委和市教育局三等獎，為修文唯一獲獎等次。

7、利用3－5月份星期天下午，組織初、高中感興趣學(xué)生參加貴陽市第五屆機(jī)器人比賽3D虛擬項(xiàng)目及貴州省第四屆機(jī)器人比賽，協(xié)調(diào)劉興剛、龍文仙兩位老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。5月14日初、高中各3組共6組12人參加貴州省第四屆機(jī)器人比賽，6月4日28人參加貴陽市機(jī)器人比賽3D虛擬競賽項(xiàng)目比賽。目前知曉省賽全部獲獎，市賽8人獲獎，等次不祥。

8、貴州省教科院論文、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動文件下發(fā)、動員、收集、上報工作，共報教學(xué)設(shè)計(jì)、教研論文12篇。

9、20**貴陽市高層次創(chuàng)新型青年教師遴選申報工作動員，報送劉##校長、岳**、耿##、代##資料到市教育局人事科。

10、優(yōu)秀童謠創(chuàng)作文件下發(fā)、動員、收集、上報工作，共上報文章10篇。

11、申報《貴陽市第二批市級名校長、名班主任、名教師》工作動員，與教務(wù)、德育共同商定人選，并作公示，明確上報材料。

對申報教師資料收集，對蔡##老師資料進(jìn)行整理，對申報教師主題班會及課堂實(shí)錄進(jìn)行視頻編輯、光盤制作。

最終上報名班主任：岳##（粟##楊##，修文中學(xué)申報，一中教科完成相關(guān)光盤、資料等），名教師：蔡##、徐##、陳##、徐##、諶##

報送工作完成，簡報撰寫，發(fā)布市、縣教育局網(wǎng)站及校園網(wǎng)。

12、結(jié)合貴陽市信息技術(shù)應(yīng)用成果比賽進(jìn)行課堂實(shí)錄的拍攝、編輯等工作，共報送高質(zhì)量優(yōu)質(zhì)錄像課18節(jié)，課件1個，論文3篇，微課1節(jié)到教育局信息中心。并與楊##主任、馬##老師、諶##副校長聯(lián)系，爭取信息中心能全部報送市參評。

13、第九屆“貴青杯”---“快樂律動夢想飛揚(yáng)”校園舞展演活動、“樂韻華彩”器樂交流活動兩個活動參賽，以學(xué)校“五四素質(zhì)展演”節(jié)目為根本，選擇了showyou、自由、孑然妒火、動感舞步、詠春、迷途的羔羊6個舞蹈及古箏、吉它、口技4個器樂節(jié)目報送參評。

其中showyou節(jié)日進(jìn)入總決賽，與吳##老師帶隊(duì)參賽，獲共青團(tuán)省委、省教育廳等主辦單位表彰三等獎。

14、“中華經(jīng)典我傳承”課本劇展演活動，拍攝、編輯，組織高一年級學(xué)生民主評選，并報送參評貴州省“貴青杯”評比。

15、“書香校園”征文宣傳、動員、組織、收集、報送，共報送46篇。

16、貴陽市第十屆體育賽棋類報名

三、常規(guī)工作

17“十二五”繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)工作完善，“十三”五縣級以上培訓(xùn)手冊制定、印發(fā)，國培、省培資料的收集，教師繼續(xù)教育統(tǒng)計(jì)相關(guān)工作。

18、課前一支歌歌詞收集、整理、印發(fā)

19、教師博文檢查、統(tǒng)計(jì)兩次，并作情況反饋。對錄播公開課實(shí)時進(jìn)行工作提醒和動員，保證順利實(shí)施。

20、組織了高一年級3月月考、第10周半期考試，采取有效措施做到考風(fēng)過硬，從而促進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)良好。

21、草擬修文縣第一中學(xué)關(guān)于教研活動及教科研獎勵等的相關(guān)規(guī)定經(jīng)劉##校長審定后以學(xué)校文件下發(fā)，以制度保證教研活動及教科研的正常進(jìn)行，特別是市級以上教研活動正常化。

22、工作梳理，正能量宣傳學(xué)校，撰寫《修文縣第一中學(xué)參加貴州省第三屆機(jī)器人比賽取得優(yōu)異成績》、《修文縣第一中學(xué)邀請市教科所張宇敏老師進(jìn)行中小學(xué)教師如何開展教育科研專題培訓(xùn)》、《修文縣第一中學(xué)扎實(shí)推進(jìn)教師崗位大練兵活動》、《修文一中開展“中華經(jīng)典我傳承”課本劇表演活動》、《修文一中舞蹈社團(tuán)節(jié)目“showyou榮獲第九屆“貴青杯”校園舞蹈展演三等獎》、《修文縣第一中學(xué)20**年競賽活動月活動紀(jì)實(shí)》、《修文一中兩個課題獲市級立項(xiàng)》、《以評促建，以評促發(fā)展》等簡報經(jīng)劉校長修改，發(fā)布校園網(wǎng)及市、縣教育局網(wǎng)站。

23、聯(lián)系教務(wù)、總務(wù)發(fā)期中活動、半期考試獎狀、獎品，第三屆機(jī)器人比賽、書寫表達(dá)大賽、高一英語演講比賽、課本劇比賽、生態(tài)文明征文比賽、趣味地理知識競賽等，組織廁所處墻做本學(xué)期活動開展獲獎?wù)箛娎L。

四、末能實(shí)施、正在進(jìn)行及后續(xù)完成的工作

24、與諶貽平校長向教研中心對接，初三年級教學(xué)研討課相關(guān)情況（時間說明、課題說明、上課教師：馬##、馬##、王##、鐔##、雷##、肖##），初三教學(xué)研討課方案發(fā)教研中心，諶校長也多次與陳##主任對接，最后流產(chǎn)。

25、根據(jù)本學(xué)期教科處工作計(jì)劃，5月份與德育處等部門共同負(fù)責(zé)進(jìn)行修文縣班主任論壇及劉##名校長工作室交流活動，經(jīng)劉校長與教育科聯(lián)系，確定在一中進(jìn)行，時間改變?yōu)橄聦W(xué)期開學(xué)初教師節(jié)期間作為教育局活動進(jìn)行。

26、陽明教育集團(tuán)培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)聯(lián)系

校本培訓(xùn)及外出培訓(xùn)工作協(xié)調(diào)安排，7月18日-20日集團(tuán)校本培訓(xùn)，（培訓(xùn)人：劉##校長、李##副校長、蔡##副校長率先垂范，集團(tuán)形成共識，朱##、徐##、唐##、金##、顏##老師已作安排，余##教授需劉校出面請）

陽明教育集團(tuán)中國好教師培訓(xùn)、“國培計(jì)劃”項(xiàng)目培訓(xùn)等工作協(xié)調(diào)聯(lián)系。

27、生態(tài)文明綠色學(xué)校資料

五、存在的問題及工作打算

28、因工作較忙，不能靜心研究，總體負(fù)責(zé)的機(jī)器人、創(chuàng)客項(xiàng)目獲獎等次不高、獲獎率不高，極大打擊感興趣學(xué)生的興趣和積極性，需加強(qiáng)力量。

29、因性格直率，說話做事直截了當(dāng)，情商不高，經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致學(xué)校迎檢中出現(xiàn)不必要的波折。教科處工作人員因個人、家庭或?qū)W校其他老師工作安排等原因，積極主動性需提高，工作態(tài)度需規(guī)范。

30、以“規(guī)范，提升，創(chuàng)強(qiáng)”為指導(dǎo)，以“守底線，走新路，提質(zhì)量”為目的，實(shí)施“智慧教育、數(shù)字校園”工程為總體目標(biāo)開展好學(xué)校教育信息化、教學(xué)教研工作。

第三篇：總結(jié)：2012-2013學(xué)第二學(xué)期中學(xué)教科處工作總結(jié)

為更好地推動與改善日后工作，參照本學(xué)期初確定的本處室的工作重點(diǎn)與工作目標(biāo)，現(xiàn)就本處室一個學(xué)期以來的工作作如下小結(jié)。

（一）舉辦教學(xué)開放日

本學(xué)期前10周，基本忙于教學(xué)開放日。本學(xué)期教學(xué)開放活動的組織難度與主題研究深度，比往年的任何一次都高。一方面是因?yàn)榻逃质种匾暋ūR局長直接參與聽課、研討；另一方面是因?yàn)檠杏懙膶ｎ}十分具體——如何提高高三二輪復(fù)習(xí)課的有效性？這就要求在營造好的研究氛圍的同時，又要保證研討活動的嚴(yán)謹(jǐn)性，避免對高三整個復(fù)習(xí)節(jié)奏造成干擾；同時，還要突出研討問題的專業(yè)深度與針對性，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的有效性。所以，組織這樣的一次教學(xué)開放活動，在智力和體力上，都是一種考驗(yàn)。

具體的情況與取得的一些成績，已經(jīng)在第10周的教師大會上進(jìn)行了詳細(xì)總結(jié)，在此不再重復(fù)。

需要提及的特別重要的一點(diǎn)是，本次研討活動對于推動本屆高三二輪復(fù)習(xí)的有效性問題。在確定本次教研活動方案之初，我們就有一個心理預(yù)期，即通過活動的開展，來推動高三的教研，讓大家關(guān)注高三課堂，特別是關(guān)注第二輪復(fù)習(xí)的課堂效率，以期在佛二模中有更大的進(jìn)步，最終在高考中實(shí)現(xiàn)新的突破。從結(jié)果看，在佛二模中，我們確實(shí)在廣一模的基礎(chǔ)上，取得了較大的進(jìn)步，這讓后期的備考信心更足，這就為今年高考保持輝煌奠定的基礎(chǔ)。

（二）修訂兩個方案

本學(xué)期的十屆二次教代會，一項(xiàng)重要的內(nèi)容是要修訂并通過《佛山三中骨干教師、骨干班主任評選方案》和《佛山三中學(xué)科比賽輔導(dǎo)、教研成果獎勵方案》。

教學(xué)開放活動結(jié)束后，教科處在黃校、劉校等校領(lǐng)導(dǎo)的直接參與指導(dǎo)下，按時拿出了兩個《方案》的修訂案討論稿。之后，教科處就兩個討論稿組織召開了多場座談會，在廣泛征求意見、深入討論的基礎(chǔ)上，將兩個《方案》進(jìn)行完善，最后提交教代會討論通過。

兩個《方案》的修訂并通過，對于進(jìn)一步完善骨干教師、骨干班主任的培養(yǎng)與評選工作，進(jìn)一步規(guī)范教研成果的支持與獎勵制度，都將有相對持久的作用與意義。

（三）評選骨干教師、骨干班主任

為配合區(qū)教育局加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)工作，根據(jù)區(qū)骨干教師、骨干班主任考評工作的有關(guān)安排，結(jié)合我校骨干教師的現(xiàn)狀與培訓(xùn)要求，本學(xué)期，教科處著手開展了骨干教師的考核與換屆評選工作。經(jīng)過多方宣傳與發(fā)動，目前，共有54位老師申報了校骨干教師。本學(xué)期末將結(jié)束評選程序，9月份正式聘任。

與此同時，教科處對過去兩屆骨干教師的工作進(jìn)行了總結(jié)與反思，通過骨干教師成果資料的收集與整理，推動我校骨干教師隊(duì)伍的培養(yǎng)工作，讓骨干教師的示范力量發(fā)揮得更好、更充分。

（四）組織教研交流與學(xué)習(xí)活動

“走出去、請進(jìn)來”是我校加強(qiáng)教研交流與學(xué)習(xí)的重要形式。本學(xué)期，在學(xué)校大力支持下，為配合公開周工作，教科處統(tǒng)籌安排各科組開展了“走出去”的交流活動，數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、語文等科組相繼外出到石門中學(xué)、南海中學(xué)、華師附中、韶關(guān)一中等名校交流；高三備課組去了深圳實(shí)驗(yàn)中學(xué)、深圳寶安中學(xué)等名校學(xué)習(xí)高三備考經(jīng)驗(yàn)。此外，語文、政治、地理等學(xué)科，相繼邀請了南海中學(xué)、石門中學(xué)、華師大等名校的高考備考專家到學(xué)校與老師們座談或者為學(xué)生們開專題講座。#p#副標(biāo)題#e#

本學(xué)期，還是在學(xué)校的大力支持下，科組教研活動經(jīng)費(fèi)得到更好保障，進(jìn)行了更合理的使用，為科組內(nèi)部教師間的交流提供了更多的機(jī)會，有利于教師間增進(jìn)了解與合作，讓教師團(tuán)隊(duì)更具活力與戰(zhàn)斗力。

另外，還組織了一次科組長外出交流活動，利于增進(jìn)了解與增強(qiáng)凝聚力，效果較好。

與此同時，精心安排好了市、區(qū)教研室對我校的兩次教學(xué)視導(dǎo)工作，承接了佛山二模分析會會務(wù)工作。二模分析會共10個會場，參會人超500人，組織工作難度較高。還好，我們經(jīng)受住了考驗(yàn)。

（五）自主開發(fā)校本資料

本學(xué)期，高三理科數(shù)學(xué)、生物、理科綜合、文科綜合（部分）等學(xué)科完成了第二輪復(fù)習(xí)資料的自編工作，并投入使用。至此，提了多年的“自主開發(fā)校本資料”的設(shè)想，終于在本學(xué)期邁開了堅(jiān)實(shí)的步子，走到了具體實(shí)施階段。

通過調(diào)查了解到，這些資料的使用率很高，學(xué)生比較喜歡，使用效果較好。

（六）教研成果與輔導(dǎo)成績

本學(xué)期，教師上校級以上公開課 節(jié)，有 老師 篇論文獲獎或發(fā)表；教師輔導(dǎo)學(xué)生參加各類比賽，有 人獲 獎。

第四篇：2011-2012第二學(xué)期教科處工作總結(jié)

仁懷市小灣中學(xué)2011—2012學(xué)第二學(xué)期

教科處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機(jī)，深入發(fā)動全體教師廣泛參與，積極參與教科研工作，以教科帶動教研，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)對本學(xué)期的教科研工作做如下總結(jié)：

一、以教科帶動教研，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長。本學(xué)期，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點(diǎn)，引領(lǐng)教師廣泛參與，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐、采用案例分析、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、外出聽課、外出研討，提高教師的綜合素質(zhì)，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長。

二、定期進(jìn)行集中教研，為教師創(chuàng)設(shè)研究平臺。為了把教研工作落到實(shí)處，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科、分時間、分地點(diǎn)舉行。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí)，了解教研動態(tài)；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析，取人之長，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課，集中評課，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。由于有了這些平臺，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，有價值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣、研究，不完善的地方得以改進(jìn)，學(xué)校教研氣氛較濃。本學(xué)期我校共開設(shè)各組教研課10節(jié)以上，促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性。

三、抓教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查，期末對教案進(jìn)行歸納整理，按學(xué)科、年級分類，存入學(xué)校教案資源庫，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，給予獎勵。

規(guī)范日常巡課制度，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài)。建立推門聽課的制度。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日常互聽課制度。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課，增強(qiáng)互動交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的。

四、集中與分散相結(jié)合，推進(jìn)教研成效。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合。以集中為主，以分散為輔。分散教研是教師利用空課時間、下課時間相互交流，一事一議，一事一論。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決。

五、設(shè)教師論壇，促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，提高教育教學(xué)質(zhì)量。為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，帶動廣大教師

參與教研，廣泛提高全校教師教研水平，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果（教后反思、案例分析、教育感悟）在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣，以點(diǎn)事面，促進(jìn)共同提高，同時，評選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、教學(xué)“六認(rèn)真”工作如實(shí)開展。

為充分落實(shí)教科局的教學(xué)“六認(rèn)真”工作，我校組織全體教師在開學(xué)時學(xué)習(xí)了《仁懷市教科局關(guān)于教學(xué)“六認(rèn)真”工作考核考評的實(shí)施細(xì)則》。要求各組制定認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真批改作業(yè)的監(jiān)督辦法，配合教學(xué)督導(dǎo)組對認(rèn)真?zhèn)湔n的檢查。要求各組制定好認(rèn)真上課的監(jiān)督辦法，做好互聽互評活動。同時，還要求各教研組認(rèn)真制定認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生、組織學(xué)科課外活動和指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)工作，培優(yōu)補(bǔ)差工作，從而大面積提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中，我們將發(fā)揚(yáng)長處，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo)，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階。

仁懷市小灣中學(xué)教科處

2012年7月10日

第五篇：中學(xué)第一學(xué)期教科處工作總結(jié)

本學(xué)期，教科處以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“讓每一個學(xué)生都得到全面自主發(fā)展”為宗旨，以課題研究、課程改革、教師培養(yǎng)為抓手，進(jìn)一步落實(shí)教育科研的群眾性、示范性和實(shí)驗(yàn)性，力求實(shí)現(xiàn)三個服務(wù)：即為學(xué)校發(fā)展服務(wù)、為教師成長服務(wù)、為教育教學(xué)質(zhì)量提高服務(wù)，為學(xué)校事業(yè)發(fā)展實(shí)現(xiàn)新跨越作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將本學(xué)期教科處主要工作總結(jié)如下，不當(dāng)之處敬請批評指正。

1、圓滿組織江蘇省教育科學(xué)“十五”立項(xiàng)課題以及蘇州市教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”的結(jié)題工作

組織“傳是文集”第三輯的編撰、修改、統(tǒng)稿、定稿及印刷、出版工作。這是“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”課題的成果總結(jié)和匯編，包括由陸琪、洪敏主編的課題研究論文集，由姜紅珍、徐永琴、朱小英主編的“心理健康教育案例集”，由俞菊明、殷金方主編的“美苑擷英”，由徐俊良、郁杏春、黃梅玲主編的“昆中植物志”，由宗甄、魯?shù)驴≈骶幍摹袄ド蕉Y贊”，由徐俊良主編的“三賢詩文精編選讀”，由王積慶、洪敏主編的“美苑漫步”（后三者屬于校本讀物，將在今后的使用中進(jìn)一步修訂）。

完成“多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究”的工作報告和結(jié)題報告，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃課題成果鑒定申請表”，完成江蘇省和蘇州市“教育科學(xué)規(guī)劃研究課題成果鑒定書”。

收集、整理有關(guān)的課題研究資料，并承擔(dān)成果鑒定會的籌備、組織工作。

XX年1月4日省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室組成專家鑒定組對課題進(jìn)行了鑒定。鑒定組由國家督學(xué)、原省教科所所長成尚榮擔(dān)任組長，成員包括省教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任助理蔡守龍、昆山市教科室主任周強(qiáng)、副主任楊惠玉等。在成果鑒定會上，專家們聽取了課題負(fù)責(zé)人陸琪、宗甄作的關(guān)于課題研究的工作報告和結(jié)題報告，查看了課題研究的資料和成果，與課題組主要成員進(jìn)行了互動交流。

鑒定組認(rèn)為，該課題在“八五”、“九五”兩輪研究的基礎(chǔ)上，“十五”期間，著重從人格心靈美、教學(xué)藝術(shù)美、教育環(huán)境美三個方面進(jìn)一步開展研究，課題研究的方案科學(xué)、思路清晰、過程扎實(shí)、方法有效，內(nèi)容充實(shí)。通過五年的研究，該校師生的道德水準(zhǔn)、精神風(fēng)貌、心理素質(zhì)日益提高，學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的熱情和能力不斷增強(qiáng)，教師對教學(xué)藝術(shù)美的追求正在成為自覺的行為，校園物質(zhì)環(huán)境、人文環(huán)境、整體形象得到進(jìn)一步改善和提升，參與課題研究的教師的教育科研水平和能力也有了明顯的提高。同時，通過提煉和總結(jié)，課題組還形成了論文集、案例集、校本讀物、學(xué)生作品等一系列理論和實(shí)踐成果。總之，該校通過“美育”課題的研究有力地推動了師生素質(zhì)、辦學(xué)效益和辦學(xué)品位的提高，并在美育理論和實(shí)踐方面取得了較為豐碩的、具有一定推廣價值的成果。鑒定組一致同意該課題結(jié)題。同時希望課題組對美育的理論和實(shí)踐作出進(jìn)一步的研究和探索，以取得更加積極的成果。

成尚榮組長還對課題組提供的成果匯編材料給予了高度的評價，認(rèn)為課題組對研究成果的總結(jié)內(nèi)容全面、材料豐富、精彩紛呈、美不勝收。昆山市電大、職業(yè)一中、進(jìn)修學(xué)校、震川中學(xué)、一中、陸家中學(xué)、錦溪中學(xué)等兄弟學(xué)校的教科主任也對我校“美育”課題的研究及其成果給予了充分的肯定。

2、成功組織、主持了高一年級課程改革階段性研討活動

根據(jù)學(xué)校課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組的要求，教科處（教務(wù)處配合）認(rèn)真籌劃和組織了此次研討：在書面通知中要求教師高度重視、積極準(zhǔn)備并向他們提供了研討議題，對高一全體任課教師和部分學(xué)生開展了有關(guān)的問卷調(diào)查。這有助于引導(dǎo)教師較為系統(tǒng)地思考課改的理論和實(shí)踐，為研討的順利舉行打下了良好的基礎(chǔ)。

此次研討活動分文（語、英、政、歷、地）、理（數(shù)、物、化、生）兩組分別舉行。11月20日下午，理科組老師放棄休息時間，參加了研討。11月24日下午，文科組老師開展研討，蘇州市教育督導(dǎo)組專家到會，并給予了好評。

研討活動由教科處主任洪敏主持，校領(lǐng)導(dǎo)陸琪、俞菊明、教務(wù)處主任周雪龍參加了研討活動。研討活動主要有兩個議程：各備課組組長介紹本學(xué)科在課改中的做法、成效、問題、困難、要求以及建議；與會者圍繞課程改革的理念、實(shí)施等發(fā)表各自的看法。

在研討中，大家一致認(rèn)為，此次課程改革的理念和目標(biāo)是科學(xué)的，如能持之以恒，必將對學(xué)生和教師的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因而，盡管考試評價制度尚未根本改變、升學(xué)競爭壓力日益加劇，但各備課組和老師們?nèi)匀蛔龀隽丝少F的思考和嘗試并取得了一定的效果。他們表示，即使生存在新的教學(xué)理念、教學(xué)方法與過去的考試評價制度的夾縫里，也要堅(jiān)持戴著鐐銬跳舞，學(xué)會“兩條腿”走路，將著眼于學(xué)生眼前利益與著眼于學(xué)生長遠(yuǎn)利益結(jié)合起來，成為推動課程改革的馬前卒。同時，大家也直言不諱地談到了教學(xué)中面臨的困惑和困難，如考試評價制度改革滯后，教材內(nèi)容與課時安排存在著矛盾，課程資源開發(fā)不盡合理，教師和學(xué)生的某些素質(zhì)難以適應(yīng)課改要求等。

在總結(jié)這次研討活動時，校領(lǐng)導(dǎo)希望老師們充分利用課改這一平臺，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，在新課程的實(shí)施過程中繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和探索，全面提升自己的素質(zhì)，在繼承的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，從而為學(xué)校也為自己贏得新的發(fā)展機(jī)遇。

本學(xué)期，我們比較重視對高中課改的研究，除編輯一期以課程改革（中）為專題的《昆中教研參考》（第8期）外，還編寫了一份“課題研究方案的基本框架”，為高一的教師和學(xué)生撰寫“研究性學(xué)習(xí)”中的開題報告提供參考。

3、精心組織青年教師培訓(xùn)和研討活動

本學(xué)期，教科處組織XX、XX及XX年參加工作的青年教師開展集中學(xué)學(xué)和研討共計(jì)12次，其中講座4次，研討8次。同時我們還配合教務(wù)處組織了全校范圍的青年教師課堂教學(xué)比賽。

在培訓(xùn)中，我們將青年教師按工作年份不同，編成“青煬”和“涵青”兩個班，形成了一定的競爭態(tài)勢；我們更加重視主題研討活動，青年教師們圍繞著四次講座的主題認(rèn)真撰寫心得或案例并集中交流，取得了良好的效果；我們更加重視養(yǎng)成青年教師主動讀書、學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為此我們組織了讀書筆記評比，要求他們讀一本書并認(rèn)真寫好讀書筆記。

事實(shí)證明，青年教師培訓(xùn)取得了明顯的成效，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)了“引領(lǐng)思想，規(guī)范行為、提升素質(zhì)、促進(jìn)成長”的目標(biāo)：這些教師都能勝任他們承擔(dān)的教育教學(xué)工作；李猛、秦楓、冷亦泳

同時，我們還邀請國家督學(xué)、原江蘇省教科所所長成尚榮先生為我校教師做了學(xué)術(shù)報告，受到老師們的歡迎和好評。

4、努力構(gòu)筑教育科研的平臺，精心組織各級各類教育科研評比活動

本學(xué)期，我們編輯了《昆中教育》第45期；編輯了以課程改革和學(xué)校管理為主題的《昆中教研參考》第8、9期，編輯了《江花》第六編第7期；編輯了《傳是》“杏壇論語”版第29-32期。這些刊物已經(jīng)成為教師們發(fā)表教育科研成果、開展學(xué)習(xí)的良好平臺和園地。

認(rèn)真組織各項(xiàng)教育科研競賽，力爭獲得較高層次的獎項(xiàng)。本學(xué)期，教科處組織教師參加了江蘇省教育學(xué)會、江蘇省教科院、蘇州市以及昆山市教研室和教科所組織的江蘇省多媒體課件制作評比、江蘇省中小學(xué)各科教學(xué)教案評比、江蘇省中學(xué)青年教師“五四杯”教育教學(xué)論文評比、江蘇省“師陶杯”、蘇州市教育科研成果評比、昆山市創(chuàng)新教育論文和個案評比、昆山市課程改革成果評比等活動。在組稿過程中，我們還主動為部分教師修改論文提供了建設(shè)性的意見。目前，江蘇省教育科學(xué)研究院主辦的“師陶杯”論文評比結(jié)果已經(jīng)揭曉，我校有9位教師的論文獲得二、三等獎。

5、根據(jù)學(xué)校的要求，為學(xué)校參加蘇州市高中課程改革實(shí)驗(yàn)課題選題并填寫申報、評審書。我校申報的課題為“江蘇省昆山中學(xué)校本課程建設(shè)研究”，課題主持人為俞菊明副校長，主要由教務(wù)處、教科處以及有關(guān)教師合作完成研究任務(wù)。

6、認(rèn)真做好其他各項(xiàng)工作

本學(xué)期，我們完成了高級職稱和中級職稱論文的組稿工作各一次。

參加昆山市教科室組織的學(xué)校教育刊物評比活動。

根據(jù)《江蘇省昆山中學(xué)教育科研常規(guī)工作考核條例》，從工作、能力、成果等方面對教師的教育科研工作進(jìn)行了全面、合理的考核。

為學(xué)校迎接蘇州市教育局對我校的督導(dǎo)提供教科方面的材料，并協(xié)助學(xué)校黨政辦公室做好整個材料的整理工作。

參加了江蘇省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題培訓(xùn)會和江蘇省教育科研協(xié)進(jìn)會。

布置教師撰寫學(xué)期專題總結(jié)。在通知中，我們針對這方面存在的問題，進(jìn)一步向教師明確了要求。在通知中，我們還將發(fā)動全校教師為學(xué)校“十一五”課題的確定獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

對照本學(xué)期的學(xué)校工作意見和教科工作計(jì)劃，回顧一學(xué)期的工作，我們十分欣慰。因?yàn)椋覀儽容^出色地完成了計(jì)劃中的主要工作和目標(biāo)，取得了顯著的成績。但由于主客觀原因的制約，在“十一五”課題的思考與論證、教科研骨干教師的培養(yǎng)等方面，沒有能夠完成計(jì)劃預(yù)定的任務(wù)。我們將在下學(xué)期加強(qiáng)這方面的工作，進(jìn)一步從促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的高度做好教科工作，努力使教科研工作成為提升學(xué)校素質(zhì)和質(zhì)量的動力和渠道。

XX年1月