第一篇：2012年4月師德建設活動計劃

廣運辦中心小學2012年4月

師德建設規律探索月活動計劃

根據局黨委要求，本月我校師德建設工作的指導思想是： 黨的十七大精神為指導，以《中小學教師職業道德規范》為準繩，深入學習貫徹落實科學發展觀。積極開展師德建設活動，弘揚高尚師德，提高教師的職業道德素養和責任感，努力打造一支愛崗敬業、精于教書的教師隊伍。

一、工作目標

1、加強信念，樹立正確的職業觀念和職業態度，自覺履行《中小學教師職業道德規范》，把師德建設與提高教育教學質量統一起來。

2、提高教師職業道德素質和業務能力，努力創建一支“愛崗敬業、精于教書、悉心育人”的教師隊伍。

二、具體措施

（一）加強學習，提高素質，1、深入學習十七大精神，明確教育目標，增強職業責任感和使命感。

2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》，全面準確理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，進一步提高教師的職業道德素質，強化敬業精神。

3、加強法制學習，增強法律意識。通過深入學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等相關法律法規，提高教師依法施教和依法治教水平。

4、師德學習做到經?；?、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時。結合學習內容要求教師撰寫學習筆記和心得體會。

（二）以活動為載體，加強教師職業道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》活動。組織全體教師認真學習《中小學教師職業道德規范》，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會、典型經驗交流會、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業道德規范》的基本內容，并將遵守職業道德、規范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展。

2、在教師中開展“三愛”活動（愛崗、愛生、愛自己），樹立學校、教師形象。（1）開展“愛崗位”活動。以“愛崗敬業、悉心育人”為主要內容，加強學校四風建設，重建教師的敬業精神。（2）開展“愛學生”活動。以“心系學生、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生，重建教師的博愛心靈。在全校教師中開展結對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生、貧困學生、學困學生或特殊學生，要從生活習慣、學習情況、思想狀況、情緒變化等方面進行關懷和幫助，使他們在關愛中健康成長。（3）開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內容展開師德大討論，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己，教師無小節、處處作表率，寧守清貧、不損師德”的意識，增強教師職業的幸福感，提升教師的人格魅力，維護教師良好形象。

3、在學校領導干部中開展“關愛教師”活動。關注教師的生活，利用節假日走訪教師家庭；關懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難，讓教師感到學校的溫暖，建立穩定的教師隊伍。

4、在開展“共學共育、一幫一助”活動的基礎上，組織黨員繼續開展“六個一”活動。（聯系好一名非黨積極分子、上好一節示范課、寫好一篇教學論文、帶好一名青年教師、轉化好一名后進生、幫扶一名貧困生），充分發揮黨員先鋒模范作用。

5、從學校實際出發，把師德考核與教師年度考核相結合。通過自評、互評、學生參評、領導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

7、學期末召開師德經驗交流會，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結。

（三）完善師德制度，深化師德建設機制

1、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續、健康發展。

2、加大師德管理力度，繼續實行師德一票否決制。

3、完善家校聯系制度，促進教師、學生和家長的相互溝通，爭取家庭、社會對學校教育事業的理解和支持。五月份開展“家長評學?！闭{查問卷活動，發揮社會、家長對學校辦學發展的監督作用。

第二篇：大關鎮“師德建設月”活動計劃2007.9.11

沂山鎮教育管理辦公室

關于開展2007年“師德建設月”的活動計劃 為進一步加強和改進全鎮教職工職業道德建設工作，提高教職工隊伍的整體素質，按照《臨朐縣教育局關于開展2007年“師德建設月”活動的通知》要求，經研究，決定今年九月在全鎮繼續開展師德建設月活動?，F制定活動計劃如下：

一、提高認識，加強領導。

為保證教師職業道德教育工作落到實處，我鎮成立師德教育領導小組，具體負責師德建設工作。領導小組在廣泛征求意見的基礎上，通過開展多種多樣形式生動活潑的師德教育活動，促進全校教師師德水平的大提高。在自查、互查、整頓的基礎上，由鎮教辦組織專門人員進行嚴格考核登記，并以此記載作為評優、評先、評職、聘任的重要依據。

二、明確目標，注重實效，通過多種途徑和方式，開展扎實有效的教師職業道德教育活動。

根據縣教育局的通知精神和我鎮工作的實際，著重抓好以下工作：、向全體教職工宣講開展教師職業道德教育的意義和具體要求，并將省、市、縣教育行政部門及學校有關師德教育的標準、要求、評估辦法、考核細則等傳達到每一位教師，方便每位教師學習和監督。

2、在宣傳教育的基礎上，首先開展教師職業道德的自評、自查和教風的整頓工作。每位教師要寫出自評報告，存入個人師德考核檔案。

3、以師德教育大會為載體，圍繞全鎮及各學校的中心工作，結合教職工在工作中涌現出的先進典型及出現的問題，精心準備，由主要領導宣講，開好師德教育大會。教育、引導教師樹立正確的教育觀和成才觀。要求教師都要關心每一個學生，切實做好“后進生”的轉化工作。年級組長、班主任、任課教師要做好學生的心理疏導工作和學生的思想工作，化消極因素為積極工作，把不安定因素消滅在萌芽狀態。在教師中大力倡導“六種精神”：終身愛崗的敬業精神、勇于改革的創新精神、共同進步的協作精神、愛生如子的園丁精神、奮發向上的拼搏精神、不計得失的奉獻精神?！昂霌P三個服務”：教師要為學校整體發展服務，為學生健康成長服務，為提高教學質量服務。通過倡導“六種精神”、弘揚“三個服務”，充分調動廣大教職工的積極性和創造性，促進我鎮學校工作目標的全面實現。

4、以師德教育為切入點，抓好教學常規管理。

教學常規管理仍從五個方面抓起：即備課、上課、輔導、作業批改、考核與評定。突出強調：備課要鉆；上課要學生為主體，教師為主導，訓練為主線；講課要精，要突出重點，找準難點；輔導要勤，要落到實處；作業批改要細，要及時；

認真細致地組織好期中，期末考試。

5．狠抓《教師課堂教學常規》的落實工作。教師要對學生傾注全部愛心，建立融洽和諧的師生關系。教師要努力做到：一為榜樣，二為良師，三勝父母，四如朋友。

6、在教師中大興學習的風氣、教研的風氣，與時俱進，開拓創新，向教科研要效益。突出準備中考這一重點，抓牢課堂教學這一主線，圍繞教學中的實際問題，找準突破口，在教師中大力開展教科研工作。

教科研工作要從三個方面入手。一是研究如何激發學生的學習興趣，使其愿意學，樂于實踐；二是研究如何使學生會學習，善于學習；三是研究如何培養創新精神和社會實踐能力。激發學生興趣，使學生愿意學，教師首先就要對學生傾注全部愛心；其次，教師要有豐富的學科知識，用精練有魅力有幽默感的語言表達，有生動的表情動作，有漂亮的板書。因此，要求教師除了備課，上課之外，還要加強學科知識的學習、教育理論、教育教學方法、學習方法的學習和教師自身創新精神和實踐能力的培養提高。

7、建立和完善懲戒激勵和制約機制。

以《教師職業道德標準》為依據，加強對教師日常行為的檢查和考評。對師德高尚、成績突出的優秀教師進行表彰獎勵；對嚴重違反教師職業道德的教師，要堅決查處，決不姑息。鎮教辦派出專門人員加強巡視工作，并通過多種層次的座談會了解情況。對學生反映比較突出的問題，要認真對待，嚴肅處理。

三、具體實施步驟。

1、學習教育（2007年9月10日——9月17日）；

（1）學習階段（9月10日——9月16日）；

學習內容：《公民道德建設綱要》、《教師職業道德規范》、《教師職業道德修養》、《濰坊市教師行為“十不”行為規范》以及我鎮有關師德教育的規章制度。

學習時間地點：各學校每周二下午集中學習1小時，并利用每周六下午組織教師自學半天，地點在各學校進行。教師在自學和集中學習時，要認真學習規定課程，作好學習筆記。鎮教辦領導小組隨時進行檢查。

（2）對照檢查階段（9月17日——9月23日）；

在學習的基礎上，每位教師都要結合自己的工作表現，對照《教師職業道德行為規范》、《濰坊市教師行為“十不”行為規范》等查找問題和存在的不足。

（3）整改提高階段（9月24日——9月30日）

學校針對查找出的問題，結合實際，制定切實可行的整改方案。對存在問題較大的教師，要采取有效措施，作好教育工作。

2、召開師德報告會（2007年9月26日下午）

各學校要結合開展的師德教育活動，把師德優秀的教

師選拔出來，在全鎮師德報告會上作報告。報告會結束后，把師德表現最優秀的兩名教師的先進事跡材料以活動總結的形式報教育局政工科。

3、組織考試（2007年9月27日）

為了檢驗學習效果，鎮教辦對所有教師進行師德理論考試，并將考試成績作為師德考核、年終考核、表彰獎勵、評定職稱和聘任職務的重要依據。

4、考核獎勵

每位教師要根據一學年來的師德表現，寫一篇遵守教師職業道德情況的自查報告，并在本學期末，按照規定程序對教師進行師德考核，評定考核等次。認真填寫《大關鎮教師職業道德考核表》，在師德考核的基礎上，評選出我鎮師德標兵和先進個人，教師節予以表彰。對師德考核不合格教師，我鎮在暑假期間的人事制度改革中，不予鑒定聘用合同，按待聘人員對待。師德考核不是優秀的，年終考核不能評為優秀。

附：沂山鎮師德建設領導小組：

組長：劉興照

副組長：王孝慶

成員：楊廣學

劉梅增

沂山鎮（大關）教育管理辦公室

第三篇：師德建設活動計劃

師德建設活動計劃

為加強我校教師的職業道德建設，規范教師從教行為，提高教師隊伍的整體素質，樹立教育的良好形象，根據市中小學教師師德建設的有關規定，和中本鎮中心學?！吨斜炬傊行W教師師德建設活動方案》，結合我校實際制定本校教師師德建設活動方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以認真落實科學發展觀，構建和諧社會，建立良好的師德師風，以樹立教師的整體形象為目的，以提高教師隊伍的整體素質為核心，以加強教師職業道德建設為主導，以規范教師行為，打造誠信學校讓人民滿意為標準，讓廣大教師時時處處做學生的表率，做社會的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養人，以科學的方法教導人，以高雅的氣質影響人。

二、原則與重點

1、原則：堅持學習教育為主，師生評議為主的原則。通過學習教育，使廣大教師提高認識，明確職責，自覺遵守教師的職業道德。在活動中，充分征求學生、家長和教職工的意見，找出師德建設中的差距，認真整改。

2、重點：解決教師隊伍中存在的有償家教、為教不廉、體罰學生、言行不檢點等嚴重影響教師形象的突出問題。

三、活動對象

學校全體教職工。

四、實施步驟

（一）成立組織。

學校成立中心小學教師師德建設領導校組。領導組組成如下：

組

長：王振明

副組長：李彥明

成員：關

亮

梁新麗

石曉剛

李

福

王亞軍

李彥明負責學校師德建設具體工作，石曉剛負責學校師德建設宣傳工作，梁新麗負責學校師德建設督查工作。

（二）宣傳發動階段（2007年9月—10月份）

1、學校擬定于9月30日下午召開“中心小學教師師德建設活動動員大會”。邀請鄉指導中心領導參加。

2、加大力度宣傳開展教師師德建設活動的目的意義，宣傳我校教師隊伍中遵紀守法的典型和師德標兵以及教書育人、愛崗敬業的先進個人，營造良好的輿論氛圍。

3、印發《中心小學小教師師德建設活動方案》，發放《中心小學教師師德建設活動學習材料》。

（三）組織實施階段（2007年10月—12月份）

1、學校成立師德建設活動領導組，并認真做好動員工作，使全校教職工都明確師德建設活動的目的、意義和要求。領導組成員分別聯系各年級，指導師德建設活動。

2、學校將組織全體教師認真學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業道德規范》、《學生傷害事故處理辦法》以及《中心小學教師四項紀律和八項注意》等。

3、在學習的基礎上，學校將組織討論，每個教師寫師德建設方面的5000字讀書筆記，撰寫1—3篇學習心得。通過學習使廣大教師明確自己的權利和義務，增強法制意識，轉變教育觀念，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

4、全校每一位教師通過學習要反思自己的從教經歷，找出差距和問題。

5、全校教師都要積極參加區鄉兩級組織的師德建設征文活動。征文截止2007年12月31日。

6、學校將進行學生和家長問卷調查，召開學生座談會、家長座談會，在教師之間開展無論名問卷互評，設立師德建設意見箱等方式了解本校教師的師德情況，并聘請師德師風監督員收集師德方面的意見和建設。對反映出的突出問題學校將進行核實，并視情拿出處理意見報教育指導中心。對一般性問題學校將采取合適的渠道告知有關教師，并督促其認真整改。

7、學校將組織人員對教師的師德情況進行督查，對發現的問題將及時上報，嚴肅查處。學校師德建設監督電話：7147035（校長室）。

（四）總結表彰（2008年元月—4月份）

1、召開總結表彰大會，通報學校師德建設情況，并表彰8名師德先進個人。

2、學校將全面總結本次師德建設活動經驗，找出存在問題，并進行認真分析，組織整改。

3、學校將對每一位教師建立師德檔案袋。對教師在師德方面的優良表現、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀的處理過程和結果都進入教師個人的師德檔案。

二○○七年九月二日

第四篇：師德建設活動計劃

師德建設活動計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和十六大精神為指導，以全面提高教師素質為目的，以《中小學教師職業道德規范》為依據，緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，深入開展師德師風建設月活動，切實加強學校教師隊伍的政治思想教育和職業道德教育，不斷提升人民群眾對教育的滿意度。

二、總體目標

通過師德教育、師德大討論、師德典型宣傳、師德建設工作機制的構建，建立健全師德建設的長效機制，形成良好的師德師風建設的輿論氛圍，增強教師的職業道德意識，努力打造品德高尚、知識淵博、精于教書、勤于育人的高素質教師隊伍。

三、活動步驟與措施

本次師德建設月活動集中時間為一個月。

第一階段：宣傳發動階段

1、加強領導。成立以書記校長為正副組長、學校各科室負責人為成員的師德建設月領導小組，加強對學校師德建設月工作的領導部署和組織實施工作。

2、制定實施方案，并進行廣泛的宣傳發動，進一步提高全體教師的思想認識，自覺參與到師德建設月活動中來。

第二階段：教育實施階段

1、認真組織學習教育活動。

學習是修養的前提，只有通過學習思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養不迷失方向。

學習內容：以《中小學教師職業道德規范》、《國務院關于加強未成年人思想道德建設的若干意見》為主要內容，廣泛開展各種學習教育活動。

學習方式：做到“三個結合”，即：個人自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、講課輔導與集體討論相結合，并把師德教育與教師繼續教育、校本培訓相結合、組織先進事跡報告與剖析反面典型相結合等多種方式，將學習教育活動貫穿于師德建設月的始終。

認真落實局組織開展學習教育的系列活動：一是進行新教師宣誓儀式，二是舉行青年教師師德演講會。通過學習教育，努力提高教師的思想素質與道德水準。

2、深入開展師德大討論。圍繞“新時期賦予師德的內涵是什么？”、“在工作中如何體現高尚的師德？”、“如何建立師德建設的長效機制？”等主題展開討論。黨員教師還應將師德大討論與第二批先進性教育活動分析評議階段的工作結合起來，發揮黨員模范作用和先進性，帶頭參加學習和討論，爭做師德表率。通過討論，找準學校和教師個人在教育教學工作和師德師風建設等方面存在的問題，找出存在問題的原因，進行深刻反思，制定整改措施。

3、大力培育先進群體。要積極邀請教育系統的先進教師來校作事跡報告，同時還要大力發掘學校內先進事跡，組織校內教師的事跡交流活動，引導教師學習身邊的榜樣；大力開展師德標兵和優秀群體的評選活動，積極培育“理想遠大、愛崗敬業”、“嚴謹篤學、改革創新”、“為人師表、關愛學生”、“艱苦奮斗、廉潔從政”、“依法治校、以德治?！钡奈宸N先進典型。（根據縣教育局的總體安排，學校將評比一批師德標兵。）

4、構建師德建設工作機制。一是要嚴格執行全縣中小學教師師德警戒記錄制，要求全體教師嚴格做到：“不違規有償家教，不賭博，不體罰或變相體罰學生”，嚴格遵守

“四大禁令”，自覺遵守“三德”（職業道德、社會公德、家庭美德），并進行量化考核，在操作上采用倒扣分的辦法，至一定底線為師德不合格。教師師德考核結果與“雙聘制”、專業技術職務評聘、評先評優相掛鉤，每位教職工1份檔案，日常跟蹤，每學年進行一次考核，并存入個人檔案。二是對學校關于師德行風建設的相關規定和制度重新進行修改或制訂，以不斷適應新形勢對師德的新要求，進一步規范學校和社會及家長的聯系和征求意見制度，充分發揮教育和制度在師德建設中的持久性和實效性，使學校的師德建設為我校的教育教學改革提供強大的精神力量。

第三階段：總結提高階段

積極做好師德建設月活動開展情況的總結工作，健全建設投機，確保師德建設能持續進行。

四、具體要求

1、提高認識，積極參與。開展師德建設月活動是教育系統落實“三個代表”重要思想，建設“社會滿意工程”，推進依法治教進程，深化師風、教風、行風建設，提高教職工隊伍素質的重要舉措。全體教師都要以高度的使命感和責任感投入到師德建設月的各項活動中去。通過教育活動，進一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發展”的教育質量觀；樹立“為學生的一生發展和幸福奠定基礎”的教育價值觀。

2、大膽實踐，積極進取。高尚的師德，不能單純靠說教，需要在敬業愛生的實踐活動中去培養，去鍛煉。因此，全體教師都要以本次教育活動月為契機，做到說與做緊密結合，理論與實踐緊密結合，努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量；愛事業，愛學生，愛學校；讓社會滿意，讓家長滿意，讓學生滿意；對待學生：熱心、誠心、關心、耐心、細心。

3、突出重點，狠抓落實。圍繞活動主題，全體教師要敢于檢查自己的思想，敢于反思自己的行為，積極整改；學校也要直面存在的突出問題，在更新教育觀念、提高教職工素質、健全管理制度、規范辦學行為、提高服務質量、展示師德風采上下功夫，從師德建設的具體事情抓起，從人民群眾普遍關心的事情做起，真抓實干，取信于民，增強活動的針對性和實效性。

4、全體黨員要緊密紜結合保持共產黨員先進性教育活動的開展，帶頭實踐，帶頭征求意見，帶頭整改，用黨員的模范作用和先進性推動師德建設向縱深發展。

第五篇：“師德建設教育月”活動實施方案

為進一步提高我院教職工的職業道德素質，建設一支師德高尚、素質全面、業務精湛、人民滿意的教師隊伍，經研究決定，今年九月份在全院教職工中開展第二個師德建設教育月活動，現制定活動方案如下。

一、指導思想

以“xxxx”重要思想、科學發展觀和構建和諧校園為指導，大力弘揚愛崗敬業、教書育人、為人師表、熱愛學生、誠實守信、無私奉獻的精神，進一步更新教師師德觀念、完善師德管理制度，進一步提升教師的師德水平。

二、工作步驟與措施

第一階段：動員、學習階段。

1.營造建設氛圍。各分會、各部門通過召開動員會、懸掛橫幅等方式，利用宣傳板、部門網站等工具，進行各種不同形式的宣傳，營造良好的師德建設教育氛圍。

2.制訂實施方案。各分會、各部門按照學院工會統一部署，結合本部門工作實際，制訂師德建設教育月活動方案，做到目標明確，重點突出，措施具體。

3.強化師德教育。各分會、部門要正視教師隊伍現狀，關注教師個體需求，建“學校師德博客群”等形式，多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育活動。

4.加強典型宣傳。各分會、部門組織開展師德典型宣傳等活動，展現我院教師的精神風貌，讓師德優秀的教師有職業幸福感。

第二階段：活動實施階段。

1.以“迎教師節”為主題，評選表彰“愛生標兵”，使廣大教職工學有榜樣、趕有目標，營造師德建設的良好氛圍，促進師德教育活動扎實深入的開展。

2.以“珍愛崗位”為主題，通過“珍愛崗位大家談”主題座談會，積極創建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關系。

3.以“關愛學生”為主題，組織教師和學生結對幫扶，繼續開展“愛心一幫一”活動。關愛貧困生，給貧困生送溫暖；關愛學困生，給學困生送信心；關愛心理問題學生，給心理問題學生送陽光。讓教職工在奉獻愛心的同時提升道德情感、凈化心靈。

4.以“研討業務”為主題，加強教師職業道德建設和全面提高教學質量緊密結合起來，促進教育教學水平的整體提高。

5.以“管理規范”為主題，各教學單位要進一步完善師德制度，增強教師師德規范意識。

6.以“心理保健”為主題，開展教師心理保健系列活動，切實減輕教師心理壓力，讓教師學會欣賞，悅納學生，合理調適情緒，促進教育教學效能的提高，做成功快樂的教師。

師德建設是學院的一項重要工作，也是各分會、各部門的重要職責。各分會、各部門要在黨政的領導下，積極主動開展工作，精心組織，認真實施，抓出成效。