第一篇：師德建設(shè)活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃

澤林中學(xué)2007-2008學(xué)年度 師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入貫徹《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，樹立“以人為本”的嶄新育人理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高實(shí)施素質(zhì)教育能力，促進(jìn)教育改革和發(fā)展。通過師德師風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè)工作再上新臺(tái)階。

二、奮斗目標(biāo)

全校教職工形成“敬業(yè)愛生，明禮守信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)尚，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，不發(fā)生違反鄂城區(qū)教師行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”的現(xiàn)象，使師德與師能有機(jī)結(jié)合，力爭通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高教師職業(yè)道德水平，把我校教師群體建設(shè)成為公民道德的楷模。以優(yōu)良的師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)。把學(xué)校建設(shè)成為風(fēng)氣正，形象好，文明程度高的示范單位和文明窗口。

三、組織機(jī)構(gòu)

學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組由下列人員組成，組

長：韓向明（校長）、副組長：王新（副校長）、成員：熊傳靈（政教主任）、余俊波（教務(wù)主任）、劉艷明（總務(wù)主任）、程正松（教務(wù)副主任）、王勇（政教副主任）。

四、主要措施

（一）加強(qiáng)組織，精心安排。學(xué)校把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校整個(gè)工作的一件大事抓緊、抓好、抓細(xì)、抓實(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)納入教師的考核、評(píng)優(yōu)、晉升、晉級(jí)、職評(píng)等工作中去。成立學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，形成師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)。

（二）廣泛宣傳，營造氛圍。要利用會(huì)議、櫥窗等一切可以利用的宣傳陣地大張旗鼓地開展宣傳教育，認(rèn)真宣傳《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、我校“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng)和“敬業(yè)愛生，明禮守信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻(xiàn)”的教師基本道德規(guī)范以及中小學(xué)教師職業(yè)行為。我們要大力弘揚(yáng)我校“無私奉獻(xiàn)，刻苦鉆研，認(rèn)真教書”的優(yōu)良傳統(tǒng)，注意發(fā)現(xiàn)和挖掘身邊的師德典型，逐步形成學(xué)校重視師德，教師注重師表，學(xué)生尊重教師，家長配合學(xué)校的良好師德氛圍。

（三）務(wù)求實(shí)效，勇于創(chuàng)新。我們要通過行之有效的活動(dòng)，烘托出一個(gè)師德師風(fēng)建設(shè)的環(huán)境，努力營造出尊師愛生的氣氛，每月活動(dòng)的開展力求做到主題突出，形式多樣。要提高活動(dòng)的針對(duì)性、實(shí)效性，向全社會(huì)展現(xiàn)新時(shí)期教師的全新形象，以構(gòu)筑春雨潤物的嶄新教育格局。

（三）正面教育，樹立典型。要組織教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《教育法》、《職業(yè)教育法》和《教師法》，進(jìn)一步增強(qiáng)法律意識(shí)；深入學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及上級(jí)有關(guān)文件，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的道德感。要組織教職工學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵以及身邊先進(jìn)典型的事跡，在全校形成自強(qiáng)不息、誠實(shí)守信、樂觀向上、見義勇為的良好精神風(fēng)貌。

（四）嚴(yán)格管理，明確責(zé)任。要嚴(yán)格執(zhí)行“十不準(zhǔn)”的規(guī)定，對(duì)違反上述規(guī)定的人員，將依據(jù)上級(jí)的要求，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。學(xué)校將設(shè)立“師德師風(fēng)建設(shè)”投訴信箱，由專人定期開啟，及時(shí)處理有關(guān)信件。對(duì)學(xué)生、家長的直接投訴或由媒體、上級(jí)轉(zhuǎn)來的投訴意見，由專人記錄，及時(shí)向有關(guān)分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，在一周內(nèi)處理完結(jié)，并將處理意見及時(shí)反饋給上級(jí)有關(guān)部門。做到對(duì)投訴件件有回音，事事有落實(shí)。還要依照《教職工考核辦法》和《干部考核條例》，嚴(yán)格校內(nèi)的各種考核，切實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)與學(xué)校的各種考核緊密結(jié)合起來。

（五）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高。我們要進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé)。學(xué)校將在今年的不同時(shí)間分別開展學(xué)生、家長、社會(huì)評(píng)價(jià)師德的活動(dòng)。要利用領(lǐng)導(dǎo)值勤、教師小結(jié)、召開師德先進(jìn)事跡交流會(huì)等形式來促進(jìn)學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)新時(shí)期教師職業(yè)道德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，探討新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)工作中遇到的問題及對(duì)策，力爭通過開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)，使我校教職工的師德水平整體上得到明顯提高。

第二篇：幼兒園師德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃

幼兒園師德建設(shè)實(shí)施計(jì)劃（方案）

為了全面加強(qiáng)和改進(jìn)我園的師德建設(shè)工作，提升我園教師隊(duì)伍的師德水平和整體素質(zhì)，辦孩子開心、家長放心、社會(huì)滿意的幼兒園，本學(xué)期我園將師德師風(fēng)建設(shè)納入重要的工作，并制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想

深入踐行科學(xué)發(fā)展觀，以《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》為重要依據(jù)，以“更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)”，以“以愛育愛”為主題，強(qiáng)化師德教育，全面提高教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平。

二、參與人員

全體幼兒教師參與，由園長擔(dān)任組長。

三、主要工作

1．組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)。

組織全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園管理規(guī)則》《中華人民共和國教師法》《幼兒園工作規(guī)程》等文件。積極利用校情通、微信班群、親子活動(dòng)、家長會(huì)、教職工會(huì)議、家長公開信等渠道開展宣傳教育活動(dòng)。強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。

2．開展豐富多樣的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。

?、深入開展“師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)范”主題系列活動(dòng)，圍繞師德教育開展：如何愛幼兒園、如何愛孩子，提高自己的師德修養(yǎng)師德的討論活動(dòng)。?、“寫出我的教育教學(xué)故事”，增強(qiáng)教師敬業(yè)愛生的自覺性。

?、開展一次致家長的公開信、承諾活動(dòng)，提高教師優(yōu)質(zhì)服務(wù)的自覺性。

④、舉行一次家長座談會(huì)，發(fā)放師德問卷調(diào)查表。通過以上系列活動(dòng)，進(jìn)一步展示我園教師的師表形象，進(jìn)一步弘揚(yáng)高尚師德、以德育人的新風(fēng)尚。

3．建立師德師風(fēng)考核制度。我園將建立師德師風(fēng)考核機(jī)制，從制度上積極引導(dǎo)樹立良好的職業(yè)形象，倡導(dǎo)樂于奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。對(duì)教師師德行為進(jìn)行約束，實(shí)施常規(guī)管理，建立教師個(gè)人師德承諾制度，簽訂教師《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。

把師德建設(shè)納入教師的考核評(píng)優(yōu)、年終優(yōu)秀、評(píng)選工作中，對(duì)違反《小精靈幼兒園教師行為規(guī)范》的行為，視情節(jié)輕重，嚴(yán)肅查處，做到考核有據(jù)，督查有力。

同時(shí)，建立起全方位的師德監(jiān)控和評(píng)價(jià)體系，通過民主評(píng)議、民意測(cè)驗(yàn)、問卷、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮幼兒園、家長、幼兒、社會(huì)等內(nèi)外部監(jiān)督的作用。

四、具體活動(dòng)安排

九月份：

1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園管理規(guī)則》文件。

2、教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。

3、學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施計(jì)劃（方案）。

4開展上一的師德師風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)。

十月份：

1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》文件。

2、班主任經(jīng)驗(yàn)介紹。

3、開展“我愛我的職業(yè)”討論活動(dòng)。

十一月份：

1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程<1-5章>》文件。

2、開展“我是孩子的第二個(gè)媽媽”討論活動(dòng)。

十二月份：

1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程<6-11章>》文件。

2、教師師德建設(shè)評(píng)價(jià)——家長評(píng)，向家長發(fā)放抽查問題，征求師德師風(fēng)的意見和對(duì)幼兒園管理的意見。

一月份：

1、整理匯總家長調(diào)查表，對(duì)調(diào)查表中的問題進(jìn)行分析，指定改進(jìn)措施。

2、每位教師寫一份師德師風(fēng)工作總結(jié)。

第三篇：師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

為加強(qiáng)我校教師的職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師從教行為，提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，樹立教育的良好形象，根據(jù)市中小學(xué)教師師德建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，和中本鎮(zhèn)中心學(xué)校《中本鎮(zhèn)中小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)方案》，結(jié)合我校實(shí)際制定本校教師師德建設(shè)活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建和諧社會(huì)，建立良好的師德師風(fēng)，以樹立教師的整體形象為目的，以提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為核心，以加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)為主導(dǎo)，以規(guī)范教師行為，打造誠信學(xué)校讓人民滿意為標(biāo)準(zhǔn)，讓廣大教師時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，做社會(huì)的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識(shí)培養(yǎng)人，以科學(xué)的方法教導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、原則與重點(diǎn)

1、原則：堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育為主，師生評(píng)議為主的原則。通過學(xué)習(xí)教育，使廣大教師提高認(rèn)識(shí)，明確職責(zé)，自覺遵守教師的職業(yè)道德。在活動(dòng)中，充分征求學(xué)生、家長和教職工的意見，找出師德建設(shè)中的差距，認(rèn)真整改。

2、重點(diǎn)：解決教師隊(duì)伍中存在的有償家教、為教不廉、體罰學(xué)生、言行不檢點(diǎn)等嚴(yán)重影響教師形象的突出問題。

三、活動(dòng)對(duì)象

學(xué)校全體教職工。

四、實(shí)施步驟

（一）成立組織。

學(xué)校成立中心小學(xué)教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)校組。領(lǐng)導(dǎo)組組成如下：

組

長：王振明

副組長：李彥明

成員：關(guān)

亮

梁新麗

石曉剛

李

福

王亞軍

李彥明負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)具體工作，石曉剛負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)宣傳工作，梁新麗負(fù)責(zé)學(xué)校師德建設(shè)督查工作。

（二）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2007年9月—10月份）

1、學(xué)校擬定于9月30日下午召開“中心小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)”。邀請(qǐng)鄉(xiāng)指導(dǎo)中心領(lǐng)導(dǎo)參加。

2、加大力度宣傳開展教師師德建設(shè)活動(dòng)的目的意義，宣傳我校教師隊(duì)伍中遵紀(jì)守法的典型和師德標(biāo)兵以及教書育人、愛崗敬業(yè)的先進(jìn)個(gè)人，營造良好的輿論氛圍。

3、印發(fā)《中心小學(xué)小教師師德建設(shè)活動(dòng)方案》，發(fā)放《中心小學(xué)教師師德建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)材料》。

（三）組織實(shí)施階段（2007年10月—12月份）

1、學(xué)校成立師德建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，并認(rèn)真做好動(dòng)員工作，使全校教職工都明確師德建設(shè)活動(dòng)的目的、意義和要求。領(lǐng)導(dǎo)組成員分別聯(lián)系各年級(jí)，指導(dǎo)師德建設(shè)活動(dòng)。

2、學(xué)校將組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》以及《中心小學(xué)教師四項(xiàng)紀(jì)律和八項(xiàng)注意》等。

3、在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校將組織討論，每個(gè)教師寫師德建設(shè)方面的5000字讀書筆記，撰寫1—3篇學(xué)習(xí)心得。通過學(xué)習(xí)使廣大教師明確自己的權(quán)利和義務(wù)，增強(qiáng)法制意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

4、全校每一位教師通過學(xué)習(xí)要反思自己的從教經(jīng)歷，找出差距和問題。

5、全校教師都要積極參加區(qū)鄉(xiāng)兩級(jí)組織的師德建設(shè)征文活動(dòng)。征文截止2007年12月31日。

6、學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生和家長問卷調(diào)查，召開學(xué)生座談會(huì)、家長座談會(huì)，在教師之間開展無論名問卷互評(píng)，設(shè)立師德建設(shè)意見箱等方式了解本校教師的師德情況，并聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員收集師德方面的意見和建設(shè)。對(duì)反映出的突出問題學(xué)校將進(jìn)行核實(shí)，并視情拿出處理意見報(bào)教育指導(dǎo)中心。對(duì)一般性問題學(xué)校將采取合適的渠道告知有關(guān)教師，并督促其認(rèn)真整改。

7、學(xué)校將組織人員對(duì)教師的師德情況進(jìn)行督查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題將及時(shí)上報(bào)，嚴(yán)肅查處。學(xué)校師德建設(shè)監(jiān)督電話：7147035（校長室）。

（四）總結(jié)表彰（2008年元月—4月份）

1、召開總結(jié)表彰大會(huì)，通報(bào)學(xué)校師德建設(shè)情況，并表彰8名師德先進(jìn)個(gè)人。

2、學(xué)校將全面總結(jié)本次師德建設(shè)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，找出存在問題，并進(jìn)行認(rèn)真分析，組織整改。

3、學(xué)校將對(duì)每一位教師建立師德檔案袋。對(duì)教師在師德方面的優(yōu)良表現(xiàn)、表彰情況、師德問題的來信來訪記錄及處理情況、師德違紀(jì)的處理過程和結(jié)果都進(jìn)入教師個(gè)人的師德檔案。

二○○七年九月二日

第四篇：師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

師德建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，以全面提高教師素質(zhì)為目的，以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，緊密結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)月活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的政治思想教育和職業(yè)道德教育，不斷提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。

二、總體目標(biāo)

通過師德教育、師德大討論、師德典型宣傳、師德建設(shè)工作機(jī)制的構(gòu)建，建立健全師德建設(shè)的長效機(jī)制，形成良好的師德師風(fēng)建設(shè)的輿論氛圍，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)，努力打造品德高尚、知識(shí)淵博、精于教書、勤于育人的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)步驟與措施

本次師德建設(shè)月活動(dòng)集中時(shí)間為一個(gè)月。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立以書記校長為正副組長、學(xué)校各科室負(fù)責(zé)人為成員的師德建設(shè)月領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校師德建設(shè)月工作的領(lǐng)導(dǎo)部署和組織實(shí)施工作。

2、制定實(shí)施方案，并進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步提高全體教師的思想認(rèn)識(shí)，自覺參與到師德建設(shè)月活動(dòng)中來。

第二階段：教育實(shí)施階段

1、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

學(xué)習(xí)是修養(yǎng)的前提，只有通過學(xué)習(xí)思考，才能提高辨別是非善惡的能力，才能使修養(yǎng)不迷失方向。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為主要內(nèi)容，廣泛開展各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

學(xué)習(xí)方式：做到“三個(gè)結(jié)合”，即：個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個(gè)人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合，并把師德教育與教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)相結(jié)合、組織先進(jìn)事跡報(bào)告與剖析反面典型相結(jié)合等多種方式，將學(xué)習(xí)教育活動(dòng)貫穿于師德建設(shè)月的始終。

認(rèn)真落實(shí)局組織開展學(xué)習(xí)教育的系列活動(dòng)：一是進(jìn)行新教師宣誓儀式，二是舉行青年教師師德演講會(huì)。通過學(xué)習(xí)教育，努力提高教師的思想素質(zhì)與道德水準(zhǔn)。

2、深入開展師德大討論。圍繞“新時(shí)期賦予師德的內(nèi)涵是什么？”、“在工作中如何體現(xiàn)高尚的師德？”、“如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制？”等主題展開討論。黨員教師還應(yīng)將師德大討論與第二批先進(jìn)性教育活動(dòng)分析評(píng)議階段的工作結(jié)合起來，發(fā)揮黨員模范作用和先進(jìn)性，帶頭參加學(xué)習(xí)和討論，爭做師德表率。通過討論，找準(zhǔn)學(xué)校和教師個(gè)人在教育教學(xué)工作和師德師風(fēng)建設(shè)等方面存在的問題，找出存在問題的原因，進(jìn)行深刻反思，制定整改措施。

3、大力培育先進(jìn)群體。要積極邀請(qǐng)教育系統(tǒng)的先進(jìn)教師來校作事跡報(bào)告，同時(shí)還要大力發(fā)掘?qū)W校內(nèi)先進(jìn)事跡，組織校內(nèi)教師的事跡交流活動(dòng)，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣；大力開展師德標(biāo)兵和優(yōu)秀群體的評(píng)選活動(dòng)，積極培育“理想遠(yuǎn)大、愛崗敬業(yè)”、“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、改革創(chuàng)新”、“為人師表、關(guān)愛學(xué)生”、“艱苦奮斗、廉潔從政”、“依法治校、以德治校”的五種先進(jìn)典型。（根據(jù)縣教育局的總體安排，學(xué)校將評(píng)比一批師德標(biāo)兵。）

4、構(gòu)建師德建設(shè)工作機(jī)制。一是要嚴(yán)格執(zhí)行全縣中小學(xué)教師師德警戒記錄制，要求全體教師嚴(yán)格做到：“不違規(guī)有償家教，不賭博，不體罰或變相體罰學(xué)生”，嚴(yán)格遵守

“四大禁令”，自覺遵守“三德”（職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德），并進(jìn)行量化考核，在操作上采用倒扣分的辦法，至一定底線為師德不合格。教師師德考核結(jié)果與“雙聘制”、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)相掛鉤，每位教職工1份檔案，日常跟蹤，每學(xué)年進(jìn)行一次考核，并存入個(gè)人檔案。二是對(duì)學(xué)校關(guān)于師德行風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定和制度重新進(jìn)行修改或制訂，以不斷適應(yīng)新形勢(shì)對(duì)師德的新要求，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校和社會(huì)及家長的聯(lián)系和征求意見制度，充分發(fā)揮教育和制度在師德建設(shè)中的持久性和實(shí)效性，使學(xué)校的師德建設(shè)為我校的教育教學(xué)改革提供強(qiáng)大的精神力量。

第三階段：總結(jié)提高階段

積極做好師德建設(shè)月活動(dòng)開展情況的總結(jié)工作，健全建設(shè)投機(jī)，確保師德建設(shè)能持續(xù)進(jìn)行。

四、具體要求

1、提高認(rèn)識(shí)，積極參與。開展師德建設(shè)月活動(dòng)是教育系統(tǒng)落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，建設(shè)“社會(huì)滿意工程”，推進(jìn)依法治教進(jìn)程，深化師風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)，提高教職工隊(duì)伍素質(zhì)的重要舉措。全體教師都要以高度的使命感和責(zé)任感投入到師德建設(shè)月的各項(xiàng)活動(dòng)中去。通過教育活動(dòng)，進(jìn)一步樹立“育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀；樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。

2、大膽實(shí)踐，積極進(jìn)取。高尚的師德，不能單純靠說教，需要在敬業(yè)愛生的實(shí)踐活動(dòng)中去培養(yǎng)，去鍛煉。因此，全體教師都要以本次教育活動(dòng)月為契機(jī)，做到說與做緊密結(jié)合，理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，努力做到“三全”、“三愛”、“三讓”、“五心”即：全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校；讓社會(huì)滿意，讓家長滿意，讓學(xué)生滿意；對(duì)待學(xué)生：熱心、誠心、關(guān)心、耐心、細(xì)心。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)。圍繞活動(dòng)主題，全體教師要敢于檢查自己的思想，敢于反思自己的行為，積極整改；學(xué)校也要直面存在的突出問題，在更新教育觀念、提高教職工素質(zhì)、健全管理制度、規(guī)范辦學(xué)行為、提高服務(wù)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，從師德建設(shè)的具體事情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，真抓實(shí)干，取信于民，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4、全體黨員要緊密紜結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的開展，帶頭實(shí)踐，帶頭征求意見，帶頭整改，用黨員的模范作用和先進(jìn)性推動(dòng)師德建設(shè)向縱深發(fā)展。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

2009-2010學(xué)

為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)上級(jí)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M訂景星鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以十六屆五中全會(huì)和“三個(gè)代表”的重要思想為指針，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策；以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩，以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ)。依法執(zhí)教，依法從教，全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)校的各項(xiàng)工作持續(xù)穩(wěn)定健康發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 組長：齊連貴

成員：于永春 劉忠凱 張國富 張鳳嬌 組長職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)一般現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，批評(píng)教育并上報(bào)。

三、具體工作安排及措施

1、宣傳發(fā)動(dòng)階段

（1）采取召開校務(wù)會(huì)、教師代表會(huì)議、座談交流等方式，利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校黑板報(bào)等宣傳媒體，在學(xué)校大造輿論，形成濃厚氛圍。召開全鎮(zhèn)教師師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，使每一位教師提高對(duì)當(dāng)前開展師德師風(fēng)建設(shè)的必要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

（2）少先隊(duì)、教導(dǎo)處組織“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的教師”、“我最喜歡（最不喜歡）什么樣的班主任”問卷調(diào)查，進(jìn)行優(yōu)秀教師形象設(shè)計(jì)，促進(jìn)教師牢固樹立“為學(xué)生的一生幸福奠基，為學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)”的教育理念。

（3）根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出“翔實(shí)、具體、操作性強(qiáng)”的實(shí)施方案。

2、學(xué)習(xí)、自我反思教育階段

（1）組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件和《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等法律法規(guī)和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》等文件及學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，通過學(xué)習(xí)，深刻認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義，提高理論修養(yǎng)和水平。

（2）組織全校教職工進(jìn)行討論，交流思想，寫出讀書筆記和心得體會(huì)，要求：總體要求學(xué)習(xí)培訓(xùn)“落到實(shí)處”，心得體會(huì)“認(rèn)識(shí)深刻”，其中集中學(xué)習(xí)不得少于10學(xué)時(shí)，個(gè)人自學(xué)時(shí)間不得少于20個(gè)學(xué)時(shí)；每位教師至少做好10篇（每篇不少于300字）學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇不少于3000字的高質(zhì)量心得體會(huì)并在專欄上進(jìn)行展示。對(duì)學(xué)習(xí)敷衍塞責(zé)者或未按規(guī)定完成者，將予以通報(bào)批評(píng)，并責(zé)令重學(xué)，如還未完成者，則按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。每位教師的學(xué)習(xí)筆記及學(xué)習(xí)心得交校長室。

（3）在學(xué)習(xí)期間，全體教師對(duì)照所學(xué)習(xí)材料結(jié)合自身實(shí)際進(jìn)行反思，并寫一篇實(shí)事求是的反思和改進(jìn)措施報(bào)告交校長室。

3、自查自糾階段

結(jié)合學(xué)習(xí)成果進(jìn)行自查自糾，著重開展以下活動(dòng)：（1）征求意見

學(xué)校采取多種形式廣范征求學(xué)生、家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的意見，把征求到的意見及時(shí)如實(shí)向教師反饋。并進(jìn)行梳理，對(duì)需要整改的問題逐個(gè)予以落實(shí)和解決。

（2）開展大討論、大評(píng)議

以“我為什么要當(dāng)教師”“我當(dāng)不當(dāng)一名好教師”“我能不能當(dāng)一名好教師”“我怎樣當(dāng)好一名人民滿意的教師”為主題認(rèn)真開展師德師風(fēng)大討論，采取多維評(píng)價(jià)方式。通過學(xué)習(xí)、討論、評(píng)議，讓所有教師明確一名合格教師應(yīng)當(dāng)具備的基本條件和基本素質(zhì)，不斷增強(qiáng)教書育人的緊迫感和責(zé)任感。要求中心小學(xué)以學(xué)科組、教學(xué)點(diǎn)以片為單位進(jìn)行組織，并以書面形式將討論結(jié)果交校長室，學(xué)校匯總后以適當(dāng)形式向全體教師公開。

（3）廣泛談心

通過在教師之間、領(lǐng)導(dǎo)之間、領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與家長、教師與學(xué)生之間廣泛開展談心活動(dòng)，誠懇聽取意見，交流溝通思想，找出自身和學(xué)校師德建設(shè)等方面存在的問題。對(duì)師德師風(fēng)存在問題的教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要對(duì)其進(jìn)行幫助教育；屢教不改的及時(shí)向教育局報(bào)告和處理。

（4）八查八看。一查學(xué)習(xí)意識(shí)，看有無安于現(xiàn)狀，不愿學(xué)習(xí)，政治思想冷漠，不求上進(jìn)的問題；二查公平意識(shí)，看有無偏愛優(yōu)等生排斥后進(jìn)生，譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；三查敬業(yè)意識(shí)，看有無對(duì)教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)、無心教學(xué)或不務(wù)正業(yè)、在校外從事與教學(xué)無關(guān)的商業(yè)活動(dòng)而影響教學(xué)工作的行為，隨意調(diào)課、混課、停課或擅自請(qǐng)人代課，以及辦補(bǔ)習(xí)班、有償家教，直接影響教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量的問題，教學(xué)工作中有無違背教學(xué)規(guī)范與道德、弄虛作假、抄襲剽竊、侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；四查法律意識(shí)，看有無違紀(jì)違法違規(guī)行為，發(fā)表違背國家法律法規(guī)和對(duì)學(xué)生有不良影響的言論，參與或組織誘迫學(xué)生參與任何形式的違法違紀(jì)活動(dòng)，以及在招生、考試、職務(wù)聘任、成果評(píng)審等工作中的不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為；五查服務(wù)意識(shí)，看有無不尊重學(xué)生家長，以及向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物等以教謀私的行為；六查責(zé)任意識(shí)，看有無厭倦崗位、缺乏愛心，因自身原因?qū)е碌膶W(xué)生厭學(xué)、出走傷害等責(zé)任事故，參與任何形式的賭博、酗酒鬧事或酒后上課，以及上課遲到、早退、無故缺課或不服從學(xué)校安排，消極怠工，無所事事，在工作時(shí)間和工作場所上網(wǎng)打牌、聊天、玩游戲，自甘落后等行為；七查大局意識(shí)，看有無同事之間鬧不團(tuán)結(jié)、不尊重客觀事實(shí)亂告狀，非法表達(dá)訴求或背地里說不利于同事之間及同事與領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的閑話，做有損同事間及同事與領(lǐng)導(dǎo)之間團(tuán)結(jié)的事，以及其它嚴(yán)重?fù)p害敗壞教師形象、聲譽(yù)和教育形象的失德行為；八查文明意識(shí)，看有無衣冠不整進(jìn)入校園、說不文明語言及上課時(shí)抽煙、使用通訊工具，及其它品德不端，行為失范的行為。

（5）簽訂責(zé)任書，作出承諾

學(xué)校與全體教職工簽訂安全、衛(wèi)生及《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書》、《師德承諾書》，并在“教師節(jié)”開展師德宣誓活動(dòng)。

全校教職工通過以上活動(dòng)寫出翔實(shí)的自查整改心得，交校長辦公室。學(xué)校匯總后，形成學(xué)校的整改報(bào)告并下發(fā)至每位教師，按要求進(jìn)行整改。

（6）完善學(xué)校各項(xiàng)工作制度。

對(duì)于與當(dāng)前形勢(shì)或師德建設(shè)不相適應(yīng)的工作制度，學(xué)校將廣泛征求意見和建議，積極進(jìn)行改進(jìn)、完善，使學(xué)校和諧、科學(xué)發(fā)展。

4、整體推進(jìn)階段

主要內(nèi)容：通過自查自糾等一系列活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范教師的行為，樹立良好形象，把師德師風(fēng)活動(dòng)推向深入。

（1）配合縣教育局的要求開展師德先進(jìn)的評(píng)選活動(dòng)。（2）強(qiáng)化師德考核

學(xué)校建立健全師德考核檔案。學(xué)校每年對(duì)教師師德進(jìn)行等次認(rèn)定，作為教師考核、績效考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)職晉級(jí)等的重要依據(jù)；在縣級(jí)及以上先進(jìn)集體、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào)評(píng)選表彰工作中，教師當(dāng)年師德考核必須達(dá)到優(yōu)秀等次，校級(jí)及以上的各項(xiàng)表彰當(dāng)年師德考核優(yōu)秀等次者予以優(yōu)先考慮。評(píng)聘中級(jí)職稱和初級(jí)職稱或晉職，任期內(nèi)師德考核必須達(dá)到良好及以上等次，優(yōu)秀者予以優(yōu)先考慮；在教師績效考核工作中，師德不合格的教師績效考核不合格；對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師加強(qiáng)勸誡教育；對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣的教師，將按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（4）開展“大走訪”活動(dòng)

要求教師特別是班主任、教師要進(jìn)萬家門，使教育服務(wù)社會(huì)、學(xué)校服務(wù)學(xué)生、教師服務(wù)學(xué)生的工作落在實(shí)處，達(dá)到融洽家校關(guān)系，形成家校共育的局面，同時(shí)也讓教師在家訪過程中領(lǐng)悟師德，傳承師德，重樹師德風(fēng)采。

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、鞏固成果

（1）積極開展“回頭看”活動(dòng)。要求全體教師對(duì)照師德建設(shè)工作要求，進(jìn)行一次整體回顧、反思，認(rèn)真總結(jié)好的做法和經(jīng)驗(yàn)以及存在的問題，對(duì)于不足要主動(dòng)進(jìn)行改進(jìn)。

（2）學(xué)校認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳在主題活動(dòng)中的典型；并對(duì)照主題教育實(shí)施方案總結(jié)成果，分析存在的問題，建立整改方向和措施，建立長效機(jī)制。

景星鎮(zhèn)小學(xué) 2009.8.28