第一篇：中小學教師專業素養調查問卷

第二組

海南省民族地區小學教師專業化發展的調查問卷

尊敬的各位老師：

您好！感謝您在百忙之中關注海南省民族地區小學教師專業化發展的問題。為了了解您的實際專業需求和現狀，以便更好地為您提供專業發展的機會，我們設計了問卷調查。您的回答僅憑個人意愿，無對錯之分，無優劣之別，不作為評價您本人和學校的依據，不進行比較和個案研究，不對外公開，不署名，所得的資料我們將嚴格保密，敬請您放心。謝謝！

一、專業技能信息 1.您對信息技術掌握的程度

A.非常熟練

B.熟練

C.不太熟練

D.完全不熟練 2.你是否經常進行教學設計

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 3.您是否進行教學反思

A.經常

B.偶爾

C.每天

D.從未 4.您對教育基本理論掌握的程度

A.非常熟悉

B.熟悉

C.比較熟悉

D.完全不熟悉 5.您上課使用PPT的次數

A.每講都用

B.常常使用

C.偶爾使用

D.基本不用 6.你上課時的普通話標準程度

A.非常標準

B.比較標準

C.能講但不是很標準

D.基本不用普通話 6.您在教學研究時主要關注的是

A.課程設計 B.教材分析

C.學生個性分析

D.教學環節設計

E.板書設計 8.您最看重的教師職業素質

A.師德

B.教育教學理念

C.教學態度與能力

D.學科知識與專業技能 9.您在教學中遇到的困難

A.教材的理解

B.學生個性與情感的關注

C.課堂氛圍的營造

D.對學習困難生的輔導

10.您通常通過什么方式習得有關教學技能的有關知識與實踐

A.搜索文獻資料

B.觀摩公開課

C.親身實踐

D.與其他老師交流 E.上網搜索

F.微格教學

G.其他 11.是什么動力促使您尋求專業發展

A.提高個人綜合素養

B.在課堂里更好的實施新課改理念

C.興趣 D.學歷達標

E.職稱評審

F.上級命令

G.提高收入

H.其他 12.您希望采用什么形式進行專業學習活動

A.高校進修

B.教師培訓

C.學術會議

D.教學觀摩

E.評課說課F.編寫校本課程

G.網上交流教學經驗

H.參加課題研討會 I.撰寫教學反思日志

J.自學

K.開展學術講座

L.研究教師行動 M.教學實驗

N.名師指導

O.其他 12.您認為自身教學技能在哪些方面比較薄弱

A.課堂教學

B.多媒體使用

C.教學管理

D.教學系統設計 E.教學研究

F.其他 13.學校是否開展師資培訓

A.經常

B.偶爾

C.有評比、聽課檢查等活動時進行

D.從未 14.你是否愿意參加科研

A.非常愿意

B.領導要求再參加

C.未參加不知道

D.無所謂 15.您認為雙語教育

A.很重要

B.重要

C.一般

D.沒必要

16.您對教學評價的看法

A.教師評價應將過去、現在和未來相統一 B.教師評價應該面向教師所有工作（全面評價）

C.應將教師個體的評價置于團隊的情境之中，并能促進團隊的共同進步 D.將教師評價建立在教師與學校的價值共同體之上 17.您在教師專業化發展過程中，感到的主要困惑是 A.缺乏自我評價與反思的外部激勵 B.缺乏課程團隊合作與共同成長 C.缺乏教師專業化發展的培訓 D.缺乏企業實踐鍛煉機會 18.您任教的學科：

A.語文

B.數學

C.英語

D.綜合實踐

E.品德與社會

F.信息勞技 K.體育.音樂.美術

L..其它 19.您現在校內的兼職

Ａ．班主任 Ｂ.年級組長 Ｃ.教研組長 Ｄ.團隊干部

E.處室主任

F.校級干部

20.您任教班級數：

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

E.5個及以上

21．您覺得自己的教學工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學工作

C.不是很大，正好，有學習、發展的時空

D.不多，工作很輕松，可適當增加 22．您獲得的稱號：

A.特級教師

B.市級名師、C.市學科帶頭人

D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學單項標兵、能手

G.無

H.（其它，可填寫）23．您對從事教師這一職業的態度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意 24．您是否愿意擔任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意 25.對學習困難的學生您愿意為他們進行義務補課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、專業技能提升情況

1、您的主要閱讀方式：A.網絡

B.書籍

2、您的主要閱讀動因：A.為備課 B.為完成任務 C.提高素養 D.愛好消遣

3、您每天業余時間的閱讀： A.不足半小時 B.0.5-1小時 C.1小時以上

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報刊網絡介紹

6、您的專業教學類報刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

7、您的個人藏書：A.不足100冊 B.100-300冊 C.300冊以上

8、您的主要閱讀內容：（可多選，請按頻率高低排列）

A.教學參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時政經濟金融 F.休閑消遣

9、您對學校圖書館的利用與評價：

A.新書刊較多、經常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

10、您目前正在參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓

D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

11、您未來準備參加的培訓進修有： A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓 D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

三、您的教學與科研情況：

1、您最近三年以來開設公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無

B.1次

C.2次

D.3次

E.4次

F.5次以上

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長

C.根據學生實際，自己設計

D.基本按教參組織教學

3、一堂課結束后，您通常采取的后續策略是：

A.在其他班以同樣的方式實施教學

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學生對本節課的意見

D.在反思和思考的基礎上就本堂課重新設計

4、您最近三年以來發表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

5、您的獲獎論文最高等次：A.全國級

B.省級

C.市級

D.區級

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

7、您最近三年以來負責或參與課題：A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.未參加

8、關于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業發展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓情況：

1、教研組（備課組）每月組織研究活動的次數是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

2、您的師徒結對情況是： A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設

3、教研活動后的評課情況：

A.無 B.比較籠統、基本無幫助 C.人人評課、有幫助

4、您每學期參加縣級及以上教研活動次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

5、您每學期參加縣級及以上培訓的次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

6、縣教師進修學校課研訓研修對您專業成長的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

7、您對參加縣級以上學科教研活動的態度是：

A.希望多參加

B.是領導要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

8、關于校內的備課組活動、師徒結對以及校外的各類教研與培訓對教師專業發展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業成長

1、您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）

A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

2、您認為影響教師專業發展的不利條件主要是：

（可多選，請按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進修機會少

D.領導不重視

E.學生基礎差

F.缺少專家指點

G.其他

3、請選擇兩項您認為自己最需要進一步提高的專業素養： Ａ.教育理論素養

Ｂ.學科專業知識

Ｃ.學科專業技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術實用能力

F.外語能力

G.其他

4、您認為，促進教師專業成長的最有利的形式是：

A.教師間的及時交流

B.向師傅請教

C.外出培訓

D.專家指導

E.專題研討

F.自我反思

5、您認為提高自己專業能力的最好途徑是：

A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

6、您認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學經驗

（）6-3.專業知識（）6-4.教學反思

（）6-5.教學技能

（）6-6.學歷層次

（）6-7.教學研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請注明）

7、您認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是：

8、您認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業發展的有效程度如何，8-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效 8-6其它(請填寫)：

六、您的意見與建議

1.您認為，縣教育部門已經實施的以下促進教師專業發展的途徑,其有效程度如何度：A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效 6-1縣級教育教學評優活動，如“優秀教師獎”、“優秀班主任評選” “科研成果評選”等

6-2縣骨干教師培養，如“骨干教訓”、“名師工程”、“學科組”、、“實驗課題” 等 6-3學歷進修

6-4縣教進修學校課研訓一體化培訓課程

2、學校對您教學工作的評價：

A.主要看考試成績

B.重點看日常工作表現

C.通過教師自評、處室評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價

D.很少評價

3、學校的評價方式對您的專業發展促進作用： A.大

B.較大

C.無

D.有負作用

4、學校校長對本校教師專業發展的關注

A.非常關注

B.一般，說說而已

C.不太關注

D.一點不關注

5、學校校長對本校教師隊伍建設的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點不重視

6、有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

說給學校校長的話：

說給進修學校培訓部門的話：

說給講授教師專業發展課老師的話： 訪談題目：

1.你校開展專任教師培訓的內容有哪些？（師德、愛崗敬業、愛護學生、團結合作；開發課程資源、應用現代信息技術的能力、改變教學方法的能力、教學機智如語言幽默、教育研究能力；三筆書寫工整的能力；駕馭課堂的能力）2.你校組織專任教師培訓的方式有哪些？（全校組織、年級組組織、學科組組織；縣教育局組織、市教育局組織、省教育廳組織、教育部組織）3.你校開展專任教師培訓的手段和方法有哪些？（聽講座、小組討論、觀摩課堂教學、教學反思）

4.你校專任教師參與培訓或進修的態度如何？

第二篇：小學語文教師專業素養現狀調查問卷

小學語文教師專業素養現狀調查問卷 姓名 年齡（歲）教齡（年）學歷 任教年級 1.從事語文教師工作的感受：（答案序號：）① 很幸運 ②幸運 ③有點幸運 ④不幸 原因： 2.您認為成功的語文教師主要靠的依次是：（答案序號：）①人格魅力 ②廣博的知識 ③文學修養 ④職業信念 ⑤扎實的語言文字功底 ⑥組織管理能力 ⑦其他 3.自己最缺乏或最渴望提升的依次是：（答案序號：）①語文知識 ②相關教育教學常識 ③教學設計能力 ④對教材的把握 ⑤評價與命題能力 ⑥課堂組織與駕馭能力 ⑦備課反思與溝通能力 ⑧其他 4.在語文知識上，您覺得最需要補充的依次是：（答案序號：）①語文課程方面 ②語言文字方面 ③ 文學理論與文學史知識 ④語文教材中相關的傳統文化常識 ⑤其他 5.在教學能力上，您感到最需要提高的是：（答案序號：）① 教學設計能力 ②教材研究能力 ③課堂組織能力 ④與學生的互動 ⑤評價能力 ⑥其他 6.對小學語文課程標準各年段各領域的要求：（答案序號：）①非常熟悉 ②了解自己所教年段 ③培訓時讀過 ④不是很清楚 7.對國內外語文課程發展和語文教育史上重大事件：（答案序號：）①關注，有一定了解 ②停留在上學和培訓時接受的程度 ③偶爾閱讀相關文章 ④ 基本沒有關注 8.對新頒布的語言文字法規、義務教育法、未成年人保護法等國家法規文獻：（答案序號：）①及時了解，認真學習②關注語言文字方面法規 ③偶爾閱讀相關文章 ④基本不了解 9.對語文熱點問題是否有機會參與討論或提升？ ①經常有 ②偶爾有 ③幾乎沒有 ④完全沒可能 10.對有關作家、作品和語言文字方面媒體報道的消息、文章：（答案序號：）①關注，主動搜集閱讀 ②有興趣，看到會讀 ③愿意了解，但缺乏條件④基本不看 11.曾經組織并指導過以下相關語文活動：（答案序號：）①課外閱讀 ②手抄報 ③語文綜合學習④文學社團 ⑤其他 12.在溝通、交往能力上，您覺得最渴望提高的是：（答案序號：)①與學生的交流 ②與家長的溝通 ③與同事的合作 ④課內外的語言表達 13.在教研能力上，自己最不擅長的依次是：（答案序號：）①參與集體備課 ②撰寫論文 ③反思發現自己的問題 ④與同事合作完成科研課題 ⑤聽評課 ⑥其他 14.對自己專業成長最有幫助的依次是：（答案序號：）①集體備課 ②參與課題研究 ③外出進修 ④觀摩同事的課 ⑤自己讀書、上網學習⑥其他 15.是否有業余愛好或特長？（答案序號：）①很多 ②有1-2項 ③基本沒有 ④寫出1-2項愛好 16.是否經常閱讀？（答案序號：）①經常讀報紙、雜志 ②有上圖書館的習慣 ③主要利用網絡閱讀 ④不經常 經常瀏覽的雜志、報刊如： 經常瀏覽的網站如： 最近讀過的書如： 17.平均每天閱讀的時間：（答案序號：）①10分鐘以下 ②10-30分鐘 ③30-60分鐘 ④60分鐘以上

第三篇：中小學教師專業發展調查問卷

教師專業發展調查問卷

尊敬的老師:您好!為了進一步了解我校在崗教師專業發展的現狀和需求，進一步提高和促進教師專業成長，我們特開展本次調查。本次調查將給教育行政主管部門的管理決策提供依據,希望您協助我們做好此項調查工作，并對您提供的支持和幫助深表謝意！

請您如實填寫，不必署名。填寫此問卷大約需要占用您20分鐘時間。

下列各題，請選一項適合您情況的序號填寫在題前的括號內，如無特別說明，每一個問題只能選擇一個答案。

一、您的基本情況：

（）1.您目前主要從教的學段:

A ．學前教育

Ｂ．小學

Ｃ．初中

Ｄ．高中（）

2、您任教的學科：

A.語文

B.數學

C.英語

D.物理

E.化學

F.生物(科學.自然)G.政治(思品)H.歷史

I.地理

J.信息勞技 K.體育.音樂.美術

L..其它（）3.您的教師專業技術職稱（注：小學高級相當于中級職稱）： Ａ．未評

Ｂ．初級

Ｃ．中級

Ｄ．高級（）

4、您的學歷：A.大專 B.本科 C.碩士及以上（）5.您的年齡：（）Ａ．30周歲及以下 Ｂ．31-40周歲 Ｃ．41-50周歲 Ｄ．51周歲及以上（）

6、您的教齡：A.1-3年

B.3-5年

C.6-10年

D.11-20年

E.21-30年

F.30年以上

（）7.您現在校內的兼職:（）Ａ．班主任 Ｂ.年級組長 Ｃ.教研組長 Ｄ.團隊干部

E.處室主任

F.校級干部

（）

8、您任教班級數：

A.1個

B.2個

C.3個

D.4個

E.5個及以上

（）9．您每周課堂教學課時數（課表內的課時，不含兼職工作量）

A.1-5

B.6-10

C.11-15

D.16-20

E.21節及以上

（）10．您覺得自己的教學工作量：

A.超，我工作很吃力感覺疲憊

B.滿，雖然很辛苦但是我喜歡我的教學工作

C.不是很大，正好，有學習、發展的時空

D.不多，工作很輕松，還可適當增加

（）11．您獲得的稱號：

A.特級教師

B.市級名師、C.市學科帶頭人D.市骨干教師

E.縣骨干教師

F.縣教育教學單項標兵、能手 G.無

H.（其它，可填寫）

（）12．您對從事教師這一職業的態度: Ａ．非常滿意

Ｂ.滿意

Ｃ.一般

Ｄ．不滿意

E.很不滿意（）13．您是否愿意擔任班主任: Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意（）14.對學習困難的學生您愿意為他們進行義務補課嗎：

Ａ．非常愿意

Ｂ.愿意

Ｃ.一般

Ｄ．不愿意

E.很不愿意

二、您的學習進修情況：

（）

1、您的主要閱讀方式：A.網絡

B.書籍（）

2、您的主要閱讀動因：A.為備課 B.為完成任務 C.提高素養 D.愛好消遣

（）

3、您每天業余時間的閱讀： A.不足半小時 B.0.5-1小時 C.1小時以上

（）

4、您每年購買書籍的支出：A.不足100元 B.100元-300元 C.300元以上

（）

5、您購買新書的最主要渠道：A.常逛書店 B.同事推薦 C.報刊網絡介紹

（）

6、您的專業教學類報刊訂閱：A.不訂 B.1-2種 C.3種以上

（）

7、您的個人藏書：A.不足100冊 B.100-300冊 C.300冊以上

（）

8、您的主要閱讀內容：（可多選，請按頻率高低排列）

A.教學參考 B.小說 C.教育理論 D.文史哲 E.時政經濟金融 F.休閑消遣

（）

9、您對學校圖書館的利用與評價：

A.新書刊較多、經常借閱

B.新書刊較多、無暇借閱

C.需要的書刊很少、基本不去借閱

D.很少去

（）

10、您目前正在參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓

D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

（）

11、您未來準備參加的培訓進修有：

A.碩士在職研讀

B.研究生課程班研讀

C.教師繼續教育240培訓 D.業余時間學科專業知識培訓

E.業余時間其它證書考證培訓

F.其它

12、您對教師閱讀現狀的意見和建議：

三、您的教學與科研情況：

（）

1、您最近三年以來開設公開課（研究課、示范課）的情況是： A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

（）

2、您的備課方式用得最多的是：

A.集體備課

B.廣泛參考，博采眾長

C.根據學生實際，自己設計

D.基本按教參組織教學

（）

3、一堂課結束后，您通常采取的后續策略是：

A.在其他班以同樣的方式實施教學

B.以教后記的方式提出一些問題并思考

C.征求學生對本節課的意見

D.在反思和思考的基礎上就本堂課重新設計

（）

4、您最近三年以來發表的論文：

A.無

B.1篇

C.2篇

D.3篇

E.4-5篇

F.6篇及以上

（）

5、您的獲獎論文最高等次：A.全國級 B.省級 C.市級 D.區級

（）

6、您主編或參與編寫的書籍：A.無

B.1種

C.2種

D.3種

E.4種及以上

（）

7、您最近三年以來負責或參與課題：A.國家級 B.市級 C.區級 D.校級 E.未參加

8、關于公開課、撰寫論文以及課題研究對教師專業發展的作用，您有意見和建議是：

四、您的教研及培訓情況：

()

1、教研組（備課組）每月組織研究活動的次數是：

A.無 B.1次 C.2次 D.3次 E.4次 F.5次以上

()

2、您的師徒結對情況是：

A.無

B.相互聽課交流頻繁

C.較少聽課交流

D.形同虛設

()

3、教研活動后的評課情況：

A.無 B.比較籠統、基本無幫助 C.人人評課、有幫助

()

4、您每學期參加縣級及以上教研活動次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

5、您每學期參加縣級及以上培訓的次數： A.無

B.1-2次

C.3-4次

D.5-6次

()

6、縣教師進修學校課研訓研修對您專業成長的幫助： A.很大

B.一般

C.無作用

D.沒參加不清楚

（）

7、您對參加縣級以上學科教研活動的態度是：

A.希望多參加

B.是領導要求參加

C.盡量不參加

D.無所謂

（）

8、關于校內的備課組活動、師徒結對以及校外的各類教研與培訓對教師專業發展的作用，您意見和建議是：

五、您的專業成長

（）

1、您平時的主要專業學習手段：（可多選，請按主次排列）

A.閱覽期刊報紙

B.參加進修活動

C.參加教研活動

D.上網搜索信息

E.學校組織的業務學習

F.其他

（）

2、您認為影響教師專業發展的不利條件主要是：

（可多選，請按主次排列）

A.主觀不努力

B.教師間缺乏合作、交流的氛圍

C.參加教研進修機會少

D.領導不重視

E.學生基礎差

F.缺少專家指點

G.其他

（）

3、請選擇兩項您認為自己最需要進一步提高的專業素養：

Ａ.教育理論素養

Ｂ.學科專業知識

Ｃ.學科專業技能

Ｄ．科研能力

Ｅ．信息技術實用能力

F.外語能力

G.其他（）

4、您認為，促進教師專業成長的最有利的形式是：

A.教師間的及時交流

B.向師傅請教

C.外出培訓

D.專家指導

E.專題研討

F.自我反思

（）

5、您認為提高自己專業能力的最好途徑是：

A.多看業務書

B.多參加教研活動

C.多承擔教學任務

D.多請前輩或名師指點

6、您認為要成長為一個專家教師，以下各項依據重要性，起作用的因素是：

A很大

B.較大

C.一般

D.較小

E.很小

（）6-1.教育觀念

（）6-2.教學經驗

（）6-3.專業知識（）6-4.教學反思

（）6-5.教學技能

（）6-6.學歷層次

（）6-7.教學研究

（）6-8.職稱層次

（）6-9.人際交往（）6-10.其它（請注明）

（）

7、您認為要成長為一個專家教師，以上因素中最重要的3項是

8、.您認為，以下校本研修的具體方式,對促進教師專業發展的有效程度如何，（）8-1集體備課、聽課和評課 ：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-2專家報告、輔導講座：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-3同伴互助：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-4導師帶教：A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效

（）8-5課題項目研究 ： A.非常有效 B.有效 C.一般 D.不太有效 E.無效（）8-6其它(請填寫)：

六、您的意見與建議 1.您認為，縣教育部門已經實施的以下促進教師專業發展的途徑,其有效程度如何度

A.非常有效

B.有效

C.一般

D.不太有效

E.無效（）6-1縣級教育教學評優活動，如“優秀教師獎”、“優秀班主任評選” “科研成果評選”等

（）6-2縣骨干教師培養，如“骨干教訓”、“名師工程”、“學科組”、、“實驗課題”

等

（）6-3學歷進修

（）6-4縣教進修學校課研訓一體化培訓課程（）

2、學校對您教學工作的評價：

A.主要看考試成績

B.重點看日常工作表現

C.通過教師自評、處室評價、學生評價、家長評價等多種渠道進行評價

D.很少評價

（）

3、學校的評價方式對您的專業發展促進作用： A.大 B.較大 C.無 D.有負作用

（）

4、學校校長對本校教師專業發展的關注

A.非常關注

B.一般，說說而已

C.不太關注

D.一點不關注

（）

5、學校校長對本校教師隊伍建設的重視

A.非常重視

B.一般，說說而已

C.不太重視

D.一點不重視

（）

6、有關于教師的專業發展，對下面幾個部門說一句您最想說的話：

說給縣教育局領導的話：

說給學校校長的話：

說給進修學校培訓部門的話：

說給講授教師專業發展課老師的話：

第四篇：幼兒園教師信息素養調查問卷

幼兒園教師信息素養調查問卷

尊敬的老師: 您好!本問卷旨在調查安徽省委機關幼兒園教師信息素養現狀，為提升我園教師信息素養水平的研究提供基本依據。本問卷調查結果僅供科研使用，對您的一切信息，我們絕對保密，故請您不要顧慮，認真、如實、獨立地填寫。回答沒有對錯之分。請不要考慮應該如何回答，或參考其他人怎么回答。占用了您的寶貴時間，向您表示歉意并感謝您的支持與合作!填表人信息: 年齡:

性別:

職稱:

學歷:

一、基本信息素養

1.您所帶的班教室里有電腦嗎? 口有口沒有

2.您個人擁有電腦嗎? 口有口沒有

3.您自己的電腦開通了上網嗎? 口有口沒有

4.您認為信息和信息技術在您的生活和工作中所起的作用? 口作用不大口作用較大口作用非常大

5.在教育教學中遇到難題時，您首先所采用的方法: 口請教老教師口上網查詢相關資料 口看看別人是怎么做的口請示幼兒園領導

22.您對投影儀、背投、實物展示臺等多媒體設備的使用: 口不了解口一般了解口比較了解口無所謂 23.(☆允許多選)您熟練使用的WindowS系統有: 口windows98口Windows2000DWindowsXp口都不熟練口其它 24.(☆允許多選)您基本掌握的offiCe軟件模塊有: 口Word口PowerPoint口Exee1D以上都不會 26.(☆允許多選)您上網的主要目的是: 口查閱教學資料、搜集教學信息口網上交流、聊天、BBS等口娛樂 口收發郵件口下載軟件口瀏覽新聞口網上購物口其他 27.您面對大量的信息有茫然不知所措的感覺嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

28.您能從多方面搜集解決某一問題的信息嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 29.您能高效率地搜集到所需信息嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

30.您能從一堆雜亂無章的信息中快速搜索出其主旨嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

31.您能夠在網絡系統中以比較方便的方式將所得的信息組織起來，存放在信息存儲設備中，并且可以隨時訪問與取得這些所存儲的信息嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 32.您能夠從有關網點獲得所需要的信息，而且還能利用信息工具截取有用的某些部分進行編輯加工，形成自己所需要的信息嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

33.您能有效地利用各種各樣的信息工具生成所需要的信息產品嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

34.您通過收發電子郵件(E一mail)和朋友交流嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 35.您通過QQ和朋友交流嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

二、學科信息素養

36.(☆允許多選)您接觸或學習過下列哪些學習理論? 口行為主義學習理論口新行為主義學習理論口認知主義學習理論 口人本主義學習理論口建構主義學習理論口都沒接觸過 37.您課程的教學設計是由誰設計的? 口教研組集體設計口自己設計

口教研組集體設計好后自己根據實際情況修改

38.在進行教學設計時，您經常從Internet取得您所需要的資料嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

39.(☆允許多選)您能夠通過以下幾種途徑獲取聲音素材? 口網絡下載口話筒錄音口采集磁帶、CD、VCD、DVD中的聲音口都不會

40.(☆允許多選)您能夠利用以下幾種軟件對聲音素材進行編輯? 口

CoolEditDSoundForge口 GoldWaveD其他軟件口都不會 41.(☆允許多選)您能夠利用以下幾種軟件制作MIDI配樂? 口Cakewalk口貝音口樂音口其他軟件口都不會 42.(☆允許多選)您能夠通過以下幾種途徑獲取圖像素材? 口網絡下載口光盤中查找口數碼相機拍攝口掃描儀掃描口都不會 43.(☆允許多選)您能夠使用以下幾種圖像處理軟件? 口Windows的畫圖口金山畫王口

Core1DrawD1llustrator 口phot0Shop口FireworksD其他軟件口都不會 44.您是否會用PowerP0int制作課件? 口不會制作口能制作簡單課件

口能制作技術含量稍高的課件(比如能使用超鏈接或動畫功能)45.(☆允許多選)除PowerPoint外，您平時制作課件還能用到以下哪些軟件? 口Authorware口Flash口Premiere口其它 46.您使用的多媒體教學課件主要是? 口在市面上購買口網絡下載口自己單獨制作

口與他人合作制作口自己設計，他人制作幼兒教師信息素養及其培養初探

47.(☆允許多選)您在教學中何時使用多媒體教學課件? 口公開活動口教研觀摩活動口平時教學口沒使用過

三、科研信息素養

48.您是否能夠對要保存的信息準確命名和科學地分類存儲，使自己的信息庫組 織有序? 口從不口很少口有時口經常口總是

49.您能判斷信息的權威性、可靠性、時效性嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

50.您能根據搜集到的信息，對學習和社會生活中的問題形成新的解決思路嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是

51.您能從獲取的信息中提出自己的新觀點嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 52.您在檢索信息前會制訂檢索策略嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 53.您能用關鍵詞進行信息檢索嗎? 口從不口很少口有時口經常口總是 54.(☆允許多選)您知道幾種網上搜索工具? 口北大天網口中文雅虎口搜狐口Google口百度

55.(☆允許多選)除了課本和教參外，您獲取教學信息資源的主要來源是? 口圖書口期刊口教育網站的資源口教學光盤 口電子期刊口數字圖書口衛星電視節目口音像資料 56.您了解幼教專業的核心期刊嗎? 口不了解口一般了解口比較了解口非常了解 57.(☆允許多選)您己經獲得的科研成果有: 口公開發表的論文口制作、設計、發明 口參編教材或著作口沒有科研成果 58.(☆允許多選)您用過的網絡交流平臺有? 口E一mail口聊天工具口BBS網上論壇口都沒用過

59.請寫出2一3個您經常瀏覽的教育網站?(可寫中文名稱)幼兒教師信息素養及其培養初探 口口口

四、發展信息素養

60.關于Blog(網絡日志)，您: 口沒聽說過口聽說過，但沒用過口訪問過別人的B10g口有自己的Blog 61.您對幼教工作前沿信息的態度

口密切關注主動了解口主要和其他教師交流時得知 口從教研活動中得知口關注不多，能應付平時的教學 62.(☆允許多選)您的計算機知識來源于: 口平時的自學口在職培訓口師范時期的教育口入職培訓 63.您參加過幾次校外信息技術培訓? 口O次口1次口2次口3次及以上

64.以往的培訓有沒有給您的教學上帶來很大的幫助? 口進步很大口一般口不明顯口基本沒有 65.您認為最合適的培訓方式是: 口個人自修口園本培訓口脫產進修口集中培訓口其它 66.您認為您園教師開展信息素養培養的最大困難是: 口缺少軟硬件的支持口在職培訓不力口自我意識不強口領導不重視 67.您認為目前信息素養培養的重點應放在: 口觀念的轉變口計算機和網絡使用的基本技能

口信息化教學設計能力口多媒體教學課件的制作和媒體素材的設計 68.您能利用網絡進行在線交互性學習嗎? 口不了解口一般了解口比較了解口非常了解幼兒教師信息素養及其培養初探 附錄二

幼兒園教師信息素養訪談提綱

1.您如何應用信息技術解決幼兒教育教學過程中的實際問題? 2.您對信息技術應用于幼兒教學現狀的看法? 3.您希望在信息素養的培訓中學習哪些內容? 4.您對信息素養的培養有何要求和建議? 5.您希望幼兒園提供哪些信息技術教學應用的條件? 幼兒園部分教師信息素養訪談記錄

訪談一:(陳老師，25歲)我挺喜歡用多媒體的，而且上美術課用的最多，特別是示范畫，好用。就在畫板里，小朋友先想象，想什么我就畫什么，那個涂色快，小朋友想好了我也畫好了，如果想改也好改。還有音樂活動，不用去倒磁帶，音樂文件拷好以后，可以反復地播放。而且我可以和小朋友一起表演，這樣示范和演奏就不矛盾了。再用一些比較形象的圖片吸引小朋友，這樣還可以幫著他們記憶歌詞。我覺得在教學活動中多用這些信息技術手段啊，課件啊總應該不錯的吧。訪談二:(王老師，31歲)我在音樂活動、語言活動中經常會用到多媒體教學方法，但也是公開課用到的多;平時也用，但是不能跟公開課比，尤其是公開課從教學目標啊、內容啊、方法啊、還用評價，最重要的還要用課件啊，這些東西都是很講究的，一定是精心設計過的。平時就不可能這樣了，就拿做課件的資料來說，一些東西都要從網上下載，平時用的都是一些圖片啊什么的，既沒時間去精心地設計，也不想多費腦筋。要是幼兒園有這樣一個資源庫就好了，這樣一些東西好找，也利于老師們的教學。

訪談三:(沈老師，30歲)信息技術在我們幼兒園也才剛剛起步吧，現在都說信息技術跟學科整合，我覺得咱們幼兒園跟中小學不一樣，中小學的學生學電腦應該不費事吧，再把電腦用到其他學科里。咱們幼兒園，總不能把這個電腦課當作學科搬過來吧，小朋友也沒有那么聰明，一下子就能把電腦學會，還能上網。再說了，就是會上網，他們也不認識字啊，還是得靠老師和家長的幫助。其實老師挺重要的，觀念和技術都重要，怎么樣把這個教學活動設計好，怎么樣培養小幼兒教師信息素養及其培養初探朋友的探究能力，怎么樣把這個信息技術跟咱們幼兒園的課程整合，我建議應該把它拿出來專門研究一下。確實今后的發展方向是這樣的，外國幼兒園里的小朋友早就自己做實驗自己搞研究了。

訪談四:(劉老師，28歲)只要用到電腦、課件、投影就變成多媒體教學了，好像不應該只指這些。我覺得在教學內容上，可以利用多媒體技術收集一些資料，來開拓小朋友的視野，特別是一些平時不常見的東西，還有一些需要小朋友用想象力去創造的東西。另外，在教學過程中，我想應當設計好怎么樣讓多媒體能使老師和小朋友，還有小朋友之間更好地互動起來，或者說更有利于小朋友們的探究性學習，這也許就是一種教學策略吧。這是我的想法，但是我不會實施，因為我的電腦水平只能算一般了，怎么做我們還是要琢磨琢磨。其實我自己也很想多學學這些技術，可還是覺得有點困難，幼兒園也可以給我們提供正規的培訓。最近才學習做演示文稿，放幻燈片，這個比較簡單掃描一些圖文，做一做，然后傳到班上來，上課的時候一打開，有聲音、有圖片，小朋友特喜歡，課也上得比較輕松。

訪談五:(裴老師，42歲)教學過程談不上信息化，因為總感覺用多媒體教

學有點牽強，平時還是用一些圖片、錄音，這些方便、好用，好操作，有的時候

開個電腦還要半天，碰上死機一點辦法也沒有。課件更不要談了，現在好像大家

都認為什么課都可以跟信息技術扯上關系，有的活動明明不需要用課件，偏偏弄

得五光十色的，反而分散了小朋友的注意力，我覺得就不太符合小朋友的心理特

點了。幼兒園有豐富的教具、學具、操作材料，多媒體教學方法對我來說還是不

太適應。幼兒教師信息素養及其培養初探

第五篇：寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀調查問卷

寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀調查問卷（注：您好，這是一份關于寶雞市農村中學英語教師專業素養現狀的調查問卷，謝謝您的合作！請您在符合的選項上打“√”）

1、您的年齡：

A、20-30歲B、31-40歲C、41-50歲D、51歲以上

2、您的教齡：

A、1-2年B、3-5年C、6-10年D、11-20年

3、您的學歷：

A、中專B、大專C、本科D、研究生

4、從事英語教師工作的感受：

A、很喜歡B、有點喜歡C、還行D、不喜歡

5、您認為成功的英語教師主要依靠：

A、人格魅力B、廣博的知識C、文學修養D、職業信念

E、扎實的語言功底F、組織管理能力G、其他

6、自己最缺乏或最渴望提升的是：

A、英語專業知識B、英語相關教育教學常識 C、教學設計能力

E、評價與命題能力F、課堂組織與駕馭能力

G、備課反思與溝通能力H、其他

7、在教學能力上，您感到最需要提高的是：

A、教學設計能力 B、教材研究能力 C、課堂組織能力

D、與學生的互動 E 評價能力 F、其他

8、對國內外英語課程發展和英語教學史上重大事件：

A、關注，有一定了解 B、停留在上學和培訓時接受的程度

C、偶爾閱讀相關文章 D、基本沒有關注

9、對有關英語新聞方面媒體報道的消息、文章：

A、關注，主動搜集閱讀B、有興趣，看到會讀C、愿意了解，但缺乏條件 D、基本不看

10、在溝通、交往能力上，您覺得最渴望提高的是：

A、與學生的交流 B、與家長的溝通 C、與同事的合作D、課內外語言表達

11、在教研能力上，自己最不擅長的依次是：

A、參與集體備課 B、撰寫論文 C、反思發現自己的問題 D、與同事合作完成科研課題 E、聽評課 F、其他

12、您使用多媒體教學的頻率：

A、經常使用B、兩周一次C、一月一次D、不使用