第一篇：高三教師大會發言稿

篇一：高三教師動員會議講話

高三教師動員會議講話

各位領導，各位同事上午好：

2012屆高考硝煙還未散去，我們2013屆高考工作已經正式啟動。很榮幸，作為教師代表在此次會議上發言，心情十分激動，還有些小緊張，不過還好，因為今天的會議是我們武漢六中所有高層領導和我們同仁們聚在一起為2013高考召開的一次動員會，一次鼓勁會。圍繞著我兩年來在這個年級所看到的及所感受到，從一名普通老師的視角，我想向各位領導和同事們傳遞這樣兩個信息。

一、我們有信心，有決心面對挑戰。

11年雷厲風行，分管教學的朱校長從我們年級退休了；被評為特級的劉建飛老師也從我們年級離開到教研室當主任去了；還有龔大輝老師到教研室去了。為他們的離開，我們曾今感傷過，但我們依然十分自豪。因為，我們又迎來了足智多謀的王校長，拼命三郎般的花姐，他們和我們的波導，王書記，組成了一個新的更有活力的領導團隊。工作上半點馬虎也瞞不過他們的眼睛，生活上稍許的困難也少不了他們的問候，他們既嚴肅又親切，科學的管理著年級，積極的高姿態的解決好了年級兩年來遇到的每一個問題，使得我們對未來的一年充滿著信心！

我們年級還有擁有著一批資深專家，象劉偉，呂成波，楊潔等老師還有即將被評為市學帶的袁泉潤，鄒金山，江山等老師，他們精心備課，無私的將自己的教研成果無私的奉獻給整個備課組，相信在他們的帶動下，我們還可以把課準備的更充分，課堂

效率還可以再提高些，對高考的研究更充分些。

兩年來學科之間、班級之間、教師之間比能力，比貢獻，比干勁，我們努力的為高三作著鋪墊，在未來的一年，我們會更有信心，更有決心來迎接挑戰。

二、追求榮譽，勇擔責任，關愛學生才是我們真正的精神家園。看到剛剛被評為武漢市十大魅力教師的燕子，我總想，一個

快四十，家庭殷實的美女老師為什么還堅持著對榮譽的追求呢？究竟是什么支撐著她的精神世界呢？昨天，我所帶的07屆學生到我家里來看我，當年的那個班是一個比現在層次還差點的一個平行班，卻考出個628的高分，他現在從華科大畢業遠赴美國讀研了，就是這個學生邀一幫同學，每年都會以不同的形式問候我。在這些學成歸來的孩子們的臉上，我似乎找到了答案。

高考質量是一個學校教育質量的集中表現，是學校的生命線，他關系到學校的生存與發展，關系到千家萬戶的切身利益和廣大學生的前途命運。各級領導關注著我們，各位家長期望于我們，莘莘學子企盼著我們。一年一度的高考。我們學校輸不起，我們個人輸不起。高考只能成功，不能失敗。不能有任何的閃失，更不能存在任何僥幸心理。

老師們，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以教書育人為己任，以嚴謹、務實、勤奮的態度對待教學，關愛學生，為人師表是我們神圣的職責。我們堅信一份努力，一份收獲，我們信心足，干勁大，學生精神狀態飽滿，我們有理由相信2013年高考會再創輝煌。篇二：高三教師會講話稿

高三教師會講話稿

高三教師會講話稿

一輪復習很快就要結束了，很多科目接近收尾階段。應該說咱們學校老師在復習備考方面是有經驗的。到目前為止我們各項工作進行的很好。

下面我談兩個方面的要求：

一、班主任方面

高三學生在復習中易于出現心焦氣燥的現象，所以班主任要對學生不斷的做思想工作。具體做好以下幾個方面：

第一方面要指導

指導學生進行復習，針對學生不同的特點進行指導，多以談心為主，最好是點對點的指導。通過談話減少學生的心里壓力，舉例我的學生孫同學（現在美國讀博士、心里焦慮問題）學生劉同學（現在中國醫科大學工作、數學成績問題）

怎樣才能做到有效的指導學生哪？

1、必須了解學生的實際情況，問題在哪里？學習成績的上升空間在哪里？

2、讓學生真心的感受你在幫助他，而不是簡單的應付完成作業。

高三下學期不建議班主任在班級長時間集中的講話，分散開來講最好。

第二方面要疏導

學生在緊張的復習過程中整天進行單一的活動，心里煩躁，情緒易于出現波動，易容出現學生與學生間、學生與教師間的矛盾。這個時候班主任要要善于進行疏導。例如

孫同學和家長之間（學生讓家長陪著學習）還是建議班主任和學生談心，讓學生有一個傾訴的對象。把心里不暢通的地方疏導開就好了，班主任就像一個大的布袋子什么都能裝下來。

第三方面要引導

引導班級正常的輿論導向，引導班級走向正常的復習氛圍，關注班級中影響整體復習的氛圍。班主任的心態，班主任的工作熱情對學生都是有很大影響的。特別是高三的后期建議班主任多在班級里陪著學生早自習、下午的自習、晚自習。

二、科任教師方面

高三的復習是個系統工程，班主任和科任教師應該組成一個團隊，不該出現“木桶效應”要想取得好的成績必須協調統一的工作。對于科任教師我談三點看法：

（一）反思一輪復習做好二論復習準備

針對我校學生的具體情況二論復習怎樣進行能更有效。

1、講什么、怎么講。

2、練什么、怎么練。

3、考什么、怎么考。

我們物理學科全部復習完畢，選修我們選擇了一本書進行復習。現在的情況是綜合卷答的不好，物理組一致認為不能等學生了，要硬上綜合卷做幾套，否則雙基測試學生肯定不適應，然后再進行二論的復習。在做套卷，講套卷過程中要求有針對性的考、講、練。課上考一段時間，課上就能面批一部分，然后進行余下的批改。

（二）研究高考命題的方向和學生的難點

高考題短期看是穩的，長期看是變的，就是考試中心所說的穩中有變。穩體現在試卷的結構、知識點的分布、試卷的長度、試題的難度。變體現在知識點考核的方向和角度。

舉例，我給《試題調研》寫稿的時候，選例題發現我所寫的內容高考沒有題，這說明什么？說明在我腦子里的例題已經不是高考的熱點了。物理學科思維方法

1、化變為恒

2、守恒思想

3、對稱思想

4、整體與局部思想

5、方程函數思想

6、等效思想

7、模型思想等等。

（三）及時高三下學期各項工作要及時

1、作業題選用及時。不用練習冊了從理論上講解決了習題針對性的問題，但是選題不精不及時就會帶來更大的問題。表現在不及時學生就沒有習題做，選的不精就會浪費學生的時間。

2、答疑要及時。開學初我們提出主動答疑，答疑的時候多問學生。通過主動答疑督促學生完成作業、督促學生進行復習、督促學生系統的復習。建議老師下午沒有課的時候經常去教室看看。

3、批改及時。下學期考試增多了，沒有一定量的考試學生不能積累考試的經驗。所以老師的批改就要及時。這樣才能及時的進行反饋也能給學生增加學生的動力。

在一模前要以考、講、練為主，二模以后考、講、考為主，這樣老師出題、批改、講卷、答疑的任務量就會增大，所以一定夠很辛苦，我相信天道酬勤。

最后希望這個年級學生取得良好的成績。篇三：高三年級開學前教師例會發言稿

高三年級開學前教師例會發言稿

一、上學期工作回顧及總結

1、扎實進行了一輪復習，統一組織進行了大型考試9次；在穩定藝體生隊伍的基礎上，又進行了文管、空乘、高職的動員工作，有了理想的人數收獲，為完成14年高考指標進一步增加了籌碼。

2、期末成績總體狀況（含高職班）：（1）分別從高一入口、高三入口、期中、期末與二中、實高比較文理人數差距：與二中差距分別為：-36，-80，-107，-81；與實高差距分別為：-28，-39，-54，-53；結論：與期中比進步較大，與高三入口相近，理高一入口還有很大距離，當然，這也是我們文理方向上的提升空間；（2）各科貢獻高分人數排名：理科（前807人），生物90人，化學89人，數學88人，物理78人，外語78人，語文75人；文科（前157人），政治14人，歷史12人，外語12人，數學11人，地理11人，語文10人；（3）各班貢獻高分人數排名：理科，1班37人，11班20人，3班13人，2班12人，4、5班均11人；文科12、13班均7人；（4）高職班成績狀況：護理三各班高分人數以此是11,2,8（三中），計算機是8,2（三中）；學科比較：數學有較大優勢，語文基本持平，英語和理論綜合差距較大，開學后想方設法抓好這部分學生，學校在這方面也很期待，有很大的投入，我們必須取得開門紅。成績已發至班主任、備課組長郵箱，開學還要再給老師們印發，并召開各層次成績分析會。

3、美術聯考各校過關情況：二中114154=0.74,三中94125=0.75,實高71109=0.65;現各系列人數比較表: 從以上數據可以看出,只要保證藝體生的人數優勢和過關率及錄取率,進一步縮小文理生的高分人數差距,我們在錄取人數上爭一保二的目標完全可以確定.4、教代會的召開，使我們高三年級完成教育局功勛目標堅定了信心:上學期結束前,學校為新的綜合評價方案召開了教代會,我們高三代表們在綜合討論分析年級實際和學校發展命運的基礎上,一致同意通過了一類獎金25萬,二類19萬,三類8萬的決定,并一致決心去拿25萬,絕不去拿那可憐我們的8萬.一類的標準是“高考錄取人數完成a級指標或三校第一位或有學生被北大清華錄取均視為一類”，根據實際今年我們首先就是立足實際完成我們的a級功勛指標，假期已經根據學校指標分配方案進行了指標計算和分配，會后先給班主任予以通報。今年350人的a級指標分配比去年的遙不可及相比，會讓大家看到信心，樹立決心，只要各班師生齊心協力，全力以赴，絕大多數班級完成功勛指標不成問題。

二、假期工作總結匯報

寒假期間，我們各類學生絕大多數都做到了放假不放學，很多

老師也為此付出了一些休息時間，指導幫助學生訓練、學習。先給老師們匯報如下：

1、體育生年前、年后堅持了每天上下午兩晌的訓練，有些同學訓練之余還在自習室進行文化課的學習，專業老師黑乃華、萬文華、馬良義組織、指導訓練，付出了大量勞動；

2、正月初六開始，學校為文理學生開放了自習室，盡管因天氣原因來學習的人數不很多（三四十人），但來的同學學習狀態非常好，年級4位干部和陶磊、郭振宇、閆丹峰、彭輝、張磊、馮子文6位老師提前到崗，盯班、輔導，無私奉獻；

3、高職班同學也是堅持了年前年后的專業理論和技能的學習和訓練，對于這些都是原班下游的學生來說，能夠寒假來學習本身就看出他們的上進心和考本科的決心，何況又都是在冰冷的教室和信息教室，同時也真難為了張志杰、馬新哲、周兆強幾位計算機老師，尤其縣醫院和中醫院的那些大夫和護士長們的責任心和敬業心也真讓我們老師們敬畏和學習；

4、我們美術、音樂、書法生、文管生等藝術生在專業老師們的要求下都參加了校外培訓學習班，并且從初九開始都奔赴濟南、濰坊、淄博三個考點進行校考，周兵、尚曉倩、周志全等藝術專業教師，包括李昶、甄春青兩位文管老師也都放棄年后走親訪友團聚的寶貴時間，在各考點指導學生考試、照顧學生生活，而且一待將會15天，期待他們凱旋歸來，打好高考第一仗。

5、正月初六，盡管雨雪天氣，我們90%以上的同學按時返校，多數老師（他們是：楊方、蘇靜、肖斌、甄春青、張偉、向淑娟、陶磊、張慧、郭振宇、李懷奎、孫文森、侯英勇、王瑞濤、閆丹峰、方登軍、董曉敏、焦燕、丁雪迪、段玉霞、彭輝、郭俊明、王希波、張磊、高國忠、邱志強、馮子文、唐偉、趙金福、張莉、許晶、張志杰、黑乃華、馬新哲、李昶）也都到校進行作業檢查和下段作業要求以及做學生思想工作，對以上老師首先提出口頭表揚和感謝。

對以上老師除口頭表揚和感謝以外，學校將按晌給每位老師造20元的假期加班補助，同時年級還要在高二預留出的10000元的嘉獎獎金中拿出一部分追加補助，而且在綜合評價年級特色130分的加分中予以體現。借此機會，也提前給老

師明確，這10000元的嘉獎獎金和特色130分我們就用于從假期開始的本學期工作之中，獎勵為年級工作任勞任怨、加班加點、做出額外貢獻的老師、班主任和備課組長的。

三、新學期工作整體思路及計劃

1、近期工作計劃（開學至一模考試）：（1）2月15日（正月

16）白天，全校學生開學紀律教育及跑操比賽，政教處安排，期間班主任收費，老師坐班備課；（2）2月15日晚和2月16日上下午進行假期作業測試；（3）2月17日至2月28日結束一輪復習（期間12、13班合到13班上課，13班老師上課），召開文理體生二輪復習動員大會暨百日沖刺誓師大會，3月1日、2日一輪復習效果驗收測試；（4）3月3日起進入二輪復習；3月10日、20日左右

進行兩次一模綜合模擬訓練考試，綜合組長進行兩次考法指導；每周三晚自習加一次綜合測試訓練；3月25日左右一模考試（大市統一組織、評估、分析），全校教師參加考試；（5）2月26日，藝術生校考結束，27日返校報到，27日晚召開專業生紀律教育大會，28日藝術班正式開課復習，大約兩個月的復習課時間，期間也隨文理統一組織進行階段性過關考試，二模起跟文理參加綜合考試和訓練；（6）開學初，等考試說明來到及時組織師生學習研究，參加專家舉辦的高考研討會。

2、學期工作計劃（一模至高考）：（1）一模后，3月27日左右，召開大運動量訓練動員大會，之后連續三周進行三次大運動量訓練，4月25日左右進行二模考試，大約2個月時間，二輪復習結束；（2）二模后，進入5月份，開始三輪回扣，查缺補漏，專題強化復習，前三周進行3次高考仿真模擬考試，5月最后一周進行高考全真模擬考試；（3）這7次大型模擬考后，組長都要結合考試過程和答卷情況給學生做針對性視頻直播指導。

四、新學期對教師工作的希望和要求

1、堅定實現高考目標（實現功勛目標的前提下，保二爭一）的信心和決心，盡管任務艱巨、困難重重，但全體教師都要齊心協力，振奮精神，咬緊牙關，勇往直前，拿出奉獻加拼搏的精神，舍小家顧大家。決不允許任何一個老師怨聲載道，出現畏難情緒，甚至背地里閑言碎語，說風涼話，擾亂軍心，一旦出現這樣的老師，年級一定會上報學校，開出本年級。篇四：高三動員大會發言稿(教師版)尊敬的各位領導、各位老師，親愛的高三學子們：

大家好！明天我們即將開始高三的旅程，今天我們全體師生聚集在這里，為我們的行程整裝待發。在這里，能夠作為高三教師代表發言，我感到無比榮幸！

有人說高一是一杯牛奶，既鮮美又純真；高二是一杯可樂，活力四射，個性張揚。而高三則是一段激情燃燒的歲月，此時的你們已經不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚，而是多了幾份拼搏的激情，多了對未來的理性思考??滿懷無限的憧憬與夢想。。

高三是人生經歷中最為亮麗的一道風景線，人生沒有大學校園的記憶是不完美的，沒有高三生活的回憶更是有缺憾的。也許有一天，你獨倚高樓，回首往事的時候，你會發現，只有高三生活才能使你真正體味到奮斗拚搏的樂趣，高效充實的美感，你會情不自禁的為這段人生經歷而驕傲自豪。

記得汪國真的詩里這樣一句：“我不去想，是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。既然樹立了目標，我們就該丟掉幻想，投身戰斗，高考中沒有硝煙彌漫，也不會有槍林彈雨，但誰也不能否認，高考就是一場殘酷的戰斗。思想不能移開前進路上的石頭，與其把氣力浪費在悲傷、抱怨和空想上，與其花費心思為我們的懶惰與懦弱尋找借口，還不如大膽地走穩踏實前進中的每一步，讓自己成為行動上的巨人！

高三這一年，就是撿起原來遺忘知識的一年，即使你以前學得

不是很好，你也有機會再迎頭趕上，因為這一年的學習，是你以前兩年學習的總和所比不了的，它是系統的、全面的，如果以前的學習我們留下了許多遺憾，這是最好的補救時機。高強度的訓練即將開始，這樣的日子肯定很苦，也比較單調，此時需要我們學會取舍，舍得放棄。放棄籃球場，放棄網游，放棄聚會，放棄愛好，而我們得到的是充裕的時間，心靈的寧靜和專注、、、、高三是變幻莫測的一年，什么奇跡都可能發生，我們要相信自己，每個人的潛力都是無限的，無論你現在是名列前茅，還是暫居人后，只要堅信努力拼搏，不放棄，勝利最終站在你這邊。同時也要相信我們的老師，在這里，我真誠地把他們的心聲轉告給大家：有你們的地方，有你們的時刻，就會有我們的身影，風雨中我們同舟共濟，揚帆遠行！作為你們的老師，我們是你們最堅強的后盾。我們早已經做好了打好這一場硬仗的充分準備。在接下來的日子了，我們會精誠團結，通力合作，齊抓共管，為大家營造出一個安靜祥和的學習環境；當然，在接下來的日子了，我們也許會對你們要求更高，訓練更強，督促更嚴，這一切都是為了你們的明天，因此，也希望你們能夠理解！

最后祝高三全體學子：十年磨劍，百日策馬闖雄關；一朝試鋒，六月揚眉奪桂冠！

謝謝大家!發言人：任志萍 2012-6-30 篇五：高三學生大會教師發言稿

高三教師發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

第一、擺正心態。首先我們要有信心。信心是成功之源。不要擔心基礎不好，我們不比聰明比勤奮，不比基礎比進步！其次我們要有進取心，人們常把考場比作戰場。有戰場的地方，就有競爭，就沒有誰不想在競爭中勝利。我覺得作為學生也要有比別人強的競爭意識，高考的要求是讓你考過別人，而不是考過你自己。“一分壓倒一批人”，高考多一分，你就排在幾千人之前。

第二、要“勤”字當頭，要有高度的熱情，百分之百甚至百分之二百的投入。以百倍的干勁和信心，迎難而上，以“百二秦關終屬楚，三千越甲可吞吳”的豪邁氣概，澆灌出屬于自己人生的燦爛之花。

第三、一天一點進步，堅持就是勝利。大家都有這種感觸，進步一點很容易，比如我今天背首詩，明天記幾個單詞，可每天這樣堅持就難了，尤其某些同學，由于知識的差距、方法的漏洞、天然的惰性，會使他們的人生之河不斷分流，最終干涸在貧瘠的沙漠。在哪里跌倒，干脆就在那里躺下了。這肯定不行，所以我特別欣賞一句話：人類最盲目自大的地方，就是高估了一天的改變;最可悲的地方，就是低估了五十天的改變。很少有人掌握這個原理，堅持了三天，沒什么變化，不干了，放棄了。三天怎么可能看得出變化呢？堅持三十天，五十天，你的感觸肯定不同，不信？你試試！只要堅持走下去，遠山終會變成近景。

第四、科學高效的學習。高三的學習堅決反對死記硬背，單打獨斗。你們不僅要埋頭苦干，還要抬頭看路。更要注意與同學、家長、老師的的交流。合理分配時間，明確重點，勤于思考，敢于提問，多做筆記，善于總結。總之，一套科學的，高效的，適合你自己的學習方法對你們的備考非常重要。

教師這一職業，注定了我們的夢想與你們緊密聯系在一起。你們的成長使我們驕傲，你們的進步使我們欣慰，你們的成功是我們的榮耀。我們始終相信咱們高三學生隊伍是一支頑強又有拼勁的優秀隊伍，我們高三教師團隊是一個光榮而又有戰斗力的優秀團體。在此我代表高三所有班主任及任課老師鄭重承諾：風雨中我們師生同行!你們深夜苦讀，我們就是那支永不燃盡的蠟燭;你們迎風破浪，我們就是保駕護航的風帆。我們一定會恪盡職守，努力鉆研，精心授課，耐心輔導。我們愿做石子，鋪就你們通向似錦前程的道路；我們愿化雄風，托起你們自由翱翔的翅膀；我們愿為渡船，載你們從現實的此岸到達理想的彼岸！“甘將心血化時雨，潤出桃花一片紅”。

同學們，“天道酬勤”，本學期正是高考沖刺的關鍵時刻，同學們、老師們，眾心成城。我想有我們的通力合作，有我們的相互支持，我們的面前將沒有難題，我們的高考定將創造新的輝煌。8個月后我們一定不辱使命，為安鄉職專再添光。

第二篇：高三學生大會教師發言稿

高三語文備課組共有8位老師，以青年教師居多，備考經驗還有不足。以老帶新，新老結對”的導師制幫教模式是我們培養青年教師的一貫主張和傳統做法。這種做法在語文科組中得到了更系統更細致的落實，因而也比較有成效。在本組內根據新教師的特點為之配備一名有經驗的“導師”，實現幫教活動的優化結對。在幫教活動中，每位“導師”都熱情關懷，耐心指點，把備課上課、作業測試等各個環節的技巧和經驗都毫無保留地傳授給自己的“徒弟”，熱心為新老師解答各種教學難題，還主動的幫助他們梳理各階段教學的序列系統，明確重點難點，使新教師能很快地適應高三教學的緊張節奏，順利地開展工作。同時，也要求青年教師加強自身提高，虛心向老教師和輔導教師求教。每周至少聽一節輔導教師的課，并利用集體備課的機會或是課后及時討論。另外，面對高考的嚴峻形勢和本校的實際情況,為迎接今年的高考，實現學校既定目標，結合本屆高三年級具體情況，在全面研究語文復習的基礎上，力求做到復習有針對性，有實效性，打整體戰，進行集體備課。在第一輪復習中我們的宗旨是以基礎知識為切入點，以專題為單位，以基本能力為目標，力求把復習內容“由薄到厚”，“由零散到系統”。為語文高考打下堅實的基礎

集體備課的方案：在開學前，確定整個復習的大框架，每個月末又細化下個月的復習內容。每周五晚討論下周授課內容。精細復習計劃提綱，制定重點分類專項計劃，如基礎知識計劃、作文訓練計劃，詩文名句復習計劃，文言文復習計劃等，在開學初就明確了各個專題的具體責任人，要求責任人及早思考，深思熟慮，制定課件，1

準備材料，印制試題。并且要求責任人隨時關注所負責的專題，隨時關注該專題的高考動向，全面而深刻把握該專題的各種情況，及時向每位教師傳達。在授課前一周，將專題負責人將制作好的課件發到每個教師手中，在每周備課組會議上，所有教師各抒己見，集體討論，每個教師提出自己的修改意見，最終確定正式課件。但由于文科與理科學生實際不盡相同，不同班級之間也不盡相同，因此我們還特別重視個體差異，要求所有教師針對自己班級的實際，進行二次備課進一步完善課件。

強化合作意識。做到精誠團結，艱難與共。做到四個統一。①統一資料。②統一教學安排；③統一教學時間。④統一教學檢測。要分工合作，另外，有兩項重要工作是我們一直在堅持做并且要做好的：一個是輪流負責，每兩周印發一批閱讀材料，為學生提供最新的寫作素材；另一個是每周一次集體備課，研究復習備考發現的新問題，交流復習備考經驗。

語文是基礎性比較強的一門學科，語文成績的提高靠的是平時點點滴滴的積累。高三進入全面復習的階段，高三第一輪復習是備考的第一步，也是最關鍵的一步，第一輪復習的好壞直接關系到高考的成敗，其重要性不言而喻。所以，在第一輪復習時著重對基礎知識進行全面梳理和復習，立足教材，錘煉基本功，有條不紊地展開教學。在首輪復習中我們不求速度也不趕進度，一步一個腳印，扎扎實實，努力做到定點打樁，樁樁得力，為高考奠定一個堅實的基礎。以教材復習為例：

復習教材抓好以下兩方面：

1、古詩文對于文言文，文言文的考查，無論是實詞、虛詞、文句理解，還是語段翻譯，各個知識點的考核無一不是源自課本，文言文復習首先要復習好課本第一輪復習要把這些文言文、古詩詞再詳盡復習一遍，重點篇目甚至可以逐字逐句翻譯，這樣學生既熟悉了課本內容，復習了重要的實詞、虛詞、文言句式，又訓練了翻譯能力。并且要求學生掌握老師點到的實虛詞、古今異義、詞類活用、通假字；還要誦讀并通譯所有文言文，盡最大能力感知文句的節奏；另外要熟練掌握120個實詞的常見義項；要熟悉18個虛詞的一般用法；還要要背誦并默寫考綱要求的文段。

對于古詩詞，要背誦并默寫所有詩歌；并且要弄清它們的思想內容和表達技巧。

2、現代文重視成語的積累；要盡量地從結構方面、表現手法方面引導學生理解文章；要學生做寫作方面的積累,如積累精美文段、名篇名人、文學形象等。

考點訓練，實現突破

考點訓練是語文備考的核心，考點的訓練必須以“考試大綱”為依據，研究透徹個各個考點的重心所在，讓學生掌握各個考點的解題規律技巧，逐步推進，并在解題過程中靈活運用，提升能力。

對于詩歌的鑒賞，同學們普遍感到難度較大。復習時一定要處理好三個問題：一是閱讀古詩詞，要先解決語言的轉換問題，掃除解讀賞析中的障礙，然后做其他的題目。因此，首輪復習時積累一定量的古詩詞就顯得尤為必要了。二是要全面了解高考試題的命制類型和出題設問的角度等，做到心中有數。三是要形成清晰的答題思路和答題模式

自由閱讀，開闊視野，注意積累素材，豐富寫作倉庫，語文復習決不能只做題。閱讀是語文學習的源頭活水。閱讀是積累語言材料、培養語感的基本方法，“勞于讀書，逸于作文”。閱讀是解決“下鍋之米”的關鍵環節，另外高考作文，“材料是否豐富”是一個重要的評分點，也是形成作文區分度的一個重要因素，語文高考我們特別重視閱讀這個環節。各班除早自習外，堅持每周1——2節的自由閱讀課。“自由閱讀”也不是搞“放羊式”，教師都會有針對性地加以指導，經常給學生推薦優秀文章，我在高三復習時一再對學生強調要做到“三個面向”：面向生活、面向名著、面向社會。面向生活，感悟生活中的美;面向名著，了解名人的鮮活;面向社會，知道時事的變遷。閱讀課外書籍可以學習別人的語言風格、章法技巧;了解社會生活的熱點、焦點，為寫作積累素材，補充新鮮血液。從某種程度上說，不關注社會不關注名著的學生，要想取得高考語文的優異成績是不可能的!當然，高三時間緊，任務重，同學們不可能有大量的時間去深入社會，也不可能有大量的時間去讀課外書籍，但是，我仍然建議大家多收看中央電視臺的《焦點訪談》、《新聞聯播》欄目，多讀一讀一些名家的作品，如四大名著，了解曹操、諸葛亮、周瑜、林沖、武松、林黛玉、薛寶釵等人相關故事，多關注一些歷史名人，了解諸如屈原、陶淵明、蘇軾、李白、杜甫、林則徐等人的掌故，多讀一些諸如余秋雨、梁衡、祝勇、李元洛、馮驥才等人的作品，多了解一些當代文學的馨香。

不妨讀一些中外名著快讀或導讀之類的輔導書籍，或讀一些淺易英文版世界名著，這樣既學習了英語，又了解名著，一舉兩得。或者瀏覽報紙雜志，如《南方周末》《散文》《雜文選刊》《做人與處事》《格言》《青年文摘》《讀者》《讀者俱樂部》等。適當做些摘抄，為寫作儲備素材。通過誦讀，汲取思想精華，領悟寫作技巧，積累語言材料。還可以閱讀近幾年的高考滿分作文。讓學生特別留意與自己喜歡的文體相同的文章，積累語言素材，掌握考場作文的一般寫作規律。有助于語文成績實現較大的飛躍

⑸作業、考試，加強落實

堅決貫徹學校和年級組對高三年級提出的作業練習的要求，通過練習加強落實，提高書面表達能力。對學生作業爭取做到精批細改，并盡可能地對學生進行面批。做好考試的命題、審題、閱卷、分析講評、考后總結與思想疏導工作，力求讓學生“考一次，長一智”。

答題的規范化

到規范化指導：即語文答題要做到規范化，我們要幫助學生養成良好的規范答卷的習慣。備考中一定要加強表述的訓練，不能僅僅停留在理解的層面，而是要在內化的基礎上，學會嚴謹而規范的表述，使文字和思維真正統一。比如：作文書寫的規范化，審題的規范化，現代文閱讀的答題技巧等。多結合近幾年的高考題去指導學生訓練，讓他們認識到規范化答題的重要性

連練邊悟，注重細節

在這一年中，我們要做適量的考點練習和綜合練習。大家，一要認真聽老師講解的每個考點的解題規律、技巧，并與實際做題過程相結合，提煉出適合自己的法寶；二要養成規范的做題習慣，如用筆在題中、選項、原文重點處勾畫；又如分配好各大題做題時間，掌握考試的節奏。語文的小題分值較小，同學們做題一定要注重細節、分分必爭，這也丟一分，那也丟一分，合起來也許就是10分8分。在這里“書寫”是個不得不說的話題，大家都知道，現在實行的電腦閱卷，是把試卷掃描到電腦上，在電腦屏幕上進行閱卷的，如果字體潦草，字跡模糊，勢必會影響閱卷老師的閱讀，甚至還會影響閱卷老師的心情，那么，一份字體潦草的試卷就會給閱卷老師留下很差的印象，會影響得分的。有些同學認為練字太難了，但是大家想一下：練好字就可以提高分數，而且還不只語文一科受益，你究竟練還是不練？所以說，不能因為難就不去做，練就會有所得！還有一點不得不講的就是要同學們一定要養成樂于向工具書請教的好習慣。工具書，是語文學習的重要幫手。查找工具書，不僅可以學到很多老師講不到的知識，還有助于識記讀音、辨析字形、理解詞意、領會用法，還可以了解許多歷史故事、字詞來歷，為寫作提供原始材料。同學們應該準備《現代漢語詞典》《新華字典》《古漢語字典》《成語小詞典》等工具書。在日常復習中，有效的利用好工具書，能收到事半功倍的效果。

書寫工整規范

現在有相當一部分同學不重視書寫，認為只要把試卷答完即可，這就造成了一部分同學平時語文成績不錯，而高考成績卻很不理想的后果。大家都知道，現在實行的電腦閱卷，把試卷掃描到電腦上，在電腦屏幕上進行閱卷的，如果字體潦草，字跡模糊，是很影響閱 卷老師的閱讀，甚至還影響閱卷老師的心情。那么一份字體潦草的試卷就會給閱卷老師留下很差的印象，會影響得分的。有人說，高考語文就是考書法，這當然失之偏頗，但也從一個側面說明書寫規范的重要性。可以說，書寫規范、美觀，是考生成功的一半。

方法

復習知識重要，復習方法更重要。教師要研讀考綱和考題，明確復習的方向性。訓練不能只停留在教師宣布答案上，要讓學生自己練，自己講答題的思路，自己互相評價答題的優劣，不僅知其然，還知其所以然，掌握答題的規律，以不變應萬變

（三）、處理好復習中的四個問題，一切為學生服務，一切以實效為前提。

1，課堂力求做到精致化。提倡增大課堂復習容量，不是追求過多的講，過多的練，面面俱到。而要敢于取舍，重點問題舍得用時間，集中精力解決學生困惑的問題，提高學生必需的能力。

2、講練比例要科學。第一輪復習容易形成“滿堂灌”或“堂堂做”，這些都是不好的做法，這樣都不利于學生的提高。我們確立了教為考服務，以考促教的策略，合理分配好講練時間。

3、學生主體作用要明確。課堂中有的講得多、講得快，學生被動聽、機械記，久而久之，學生思維僵化、應變能力差；有的簡單提問，過多的板演，貌似氣氛活躍、講練結合，其實是老師的惰性行為。因此我們在課堂上就如何發揮學生的主體性提出了一個原則：學生應積極參與到老師的思維中去。

4、講評的方式要高效。學情抓不住，講評隨意，對答案式的講評是影響講評課效益的大敵。我們要求教師做到評前認真閱卷，具體分析，評中歸類，抓錯誤點、失分點、模糊點，剖析根源，徹底糾正。也可采取“自助”的辦法，讓學生講方法，析錯誤，展開爭論。這種方式，由于是從學生中來到學生中去，極易讓學生接受。

第三篇：高三畢業典禮大會教師發言稿

同學們好，各位領導以及各位老師，大家好：

是不是臺下有同學在心里嘀咕了：錯了，你應該先問老師好，再說學生好。但是我相信，在座的各位老師，一定會原諒我今天的失禮。因為在所有老師的心里，學生永遠是第一位的。更何況，今天，是畢業典禮大會，你們才是今天會議的主角。我很高興能代表高三全體老師，向你們，向所有圓滿完成高中學業的同學們表示真誠的祝賀。同學們，你們畢業了，這是一個終點更是一個嶄新的起點，老師祝福你們飛得更高，飛得更遠。

今天站在這里，我的心情有些復雜，既欣慰又有些傷感。小船即將揚帆啟航，雛鷹就要展翅翱翔，怎能不高興呢？可是，每送走一批畢業生，心里就多了些牽掛和不舍。

有人說，高中是一本太倉促的書。的確，在不知不覺中，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。不過，那些生動的細節，那些精彩的瞬間，早已深深的鐫刻在我們彼此的心頭。

我清楚的記得 三年前暑假開學的時候，你們那一張張稚嫩的笑臉，我還清楚的記得你們高中開學的第一篇作文里，有對初中沒有努力學習的懺悔，也有對高中生活的暢想。

我記得體育比賽的時候，你們力爭第一永不服輸的感人場面。我記得元旦晚會上，你們多才多藝的表演，師生相聚的快樂。

真的忘不了，忘不了節日里，小小的賀卡上你們送出的祝福。忘不了每一次相遇時，你們輕輕的一句“老師好”。忘不了老師生病時你們發自肺腑的關心，甚至，忘不了你們貪玩，好動，調皮的一個個畫面。忘不了我們曾經一起走過的每一個清晨和黃昏。

誰能說，這一千多個日子不是一千多個五彩繽紛的故事？

當然，和我們一起書寫這些美麗故事的，還有在座的各位老師。老師曾為你們的進步而高興，也曾為你們的一時的過錯而焦慮。老師為你們的成長而欣慰，也為你們的任性而擔心。

我們欣喜地看著你們一點點長大，看著你們學會了體諒父母，理解老師，關心同學；看著你們的天空不只純凈，還多了一份深邃；你們的翅膀不再稚嫩，已可搏擊長空。而這一切，就是我們——所有老師最大的欣慰。我們雖然很累，但無怨無悔！我們雖然很苦，卻樂在其中。就這樣，老師們陪你們走過花季、走過雨季，快樂著你們的快樂，痛苦著你們的痛苦，成功著你們的成功，我們的日子也因此變得更加充實而富有。

我一直都知道，三年前，你們剛來的時候，也許就在心里盼望著勝利的離開。這個世界上，很多的愛都以想聚為目的。只有一種愛是以分離為目的的。那就是父母對子女的愛，老師對學生的愛。因為你們能展翅高飛，是父母 老師共同的心愿。

在這離別之際，我們不要求同學們記住母校的好，不要求大家記住老師曾經為你們的付出，就像父母對你們的愛從不求回報一樣。我只想說：同學們，現在，請用你們的目光搜尋一下人群中 三年來與你們朝夕相伴的老師，在你們的心里，默默的，真誠地向母校，向老師，道一聲：母校，謝謝您！老師，辛苦了！

同學們，你們和同桌，和舍友相處的點點滴滴，三年來風雨相攜，不離不棄的日子都將成為歷史，所有的往昔也只能變成回憶。俗話說，患難見真情，但老師們并不希望患難，老師們更希望，你們每一個人都平平安安，在平淡安寧的相處中去體察人間最美的感動。在這離別之際，我真誠希望我的學生們，與你身邊的同學握一握手，春風化雨，一握眠恩仇，道一聲：同學，珍重！當你走人社會，你就會發現，高中的同學友情才是不參雜任何功利色彩的最純真最美好的感情。在你們就要走出校園的時候，我想送給同學們三句話：

一．學會愛自己。珍惜自己的生命，煉就健康的體魄，保持良好的心態。

二．學會愛他人。用一顆寬容之心愛你身邊的朋友和親人，甚至陌生人。三．學會愛生活。快樂的人才能擁有健康的生活。充滿信心地面對未來吧，過好每一天。不做井底之蛙，把自己困在狹窄的世界里。

還有兩天，就是高考了。

對于高考，同學們是不是既期待又害怕？十年磨劍，一朝試鋒。為了這一天，我們已經等待了很久！就讓那在十年的打磨中變得堅毅果敢的目光大大方方地迎接它吧。你會發現，高考原來是這樣的平常。

6月7號，你們走進考場，然后：發卷——答卷——收卷。它平常得就像一次月考。只不過是換了教室，換了監考老師的一次月考而已。

以一種平和從容的心態走近高考吧。只要你不是雷雨，它就不是閃電； 昂首上路吧，成功從來與自信為伍，幸運永遠和強者同行！

印度詩人泰戈爾說過：“無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。” 同學們，以后無論你們在哪里，無論你走得多遠，飛得多高，我們的心始終和你們的心連在一起。

我們無法預知你們將來所從事的職業和所創造的業績，但我們堅信，未來一定屬于你們！成功永遠屬于你們！

祝愿你們旗開得勝，馬到成功！

第四篇：高三學生大會發言稿

高三學生大會發言稿

高三（6）黃慧君

經過高中兩年的磨礪，轉眼，我們已經進入高三。

今年的高三與往年不同，我想，這是大家都會有的感受吧。在前幾屆高三同學的眼中，我們是幸福的，然而，對我們自己來說，卻是痛苦的。在校時間縮短了，意味著我們需要充分利用在家時間；周六不補課了，意味著我們需要自覺學習??因此，這個高三，需要的是我們的自覺，需要的是我們的自律，自我加壓。

而要做到自我加壓，作為高三的學生，我們首先需要確立一個目標，給我們動力，激勵我們向前沖。尼采說過：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。”目標明確，才讓我們擁有希望和執著，讓我們知道自己的位置和方向。我想，在場的每一位同學，都有一個相似的目標—就是考上所好大學。也許，你會覺得，那個目標有點高，但是，要相信，自己能行！只要自己相信，一切皆有可能！

達到自己目標的路有很多，但努力永遠是最可靠的一條。努力的成效，并非某一天就可以看到的，而是需要積累，積累，再積累，只有做好量變才能達到質變。量變的過程是很枯燥，很乏味，甚至可以說是種折磨，在這個過程中，心態就起了很大的作業。首先要學會開朗起來，開朗，會讓你覺得世界的一切都會美好起來，會讓你暫時的挫折變得渺小，變得不足以讓你氣餒。然后要學會放寬心，千萬不要總是糾結于自己過去的某些小錯誤上，要記住，關鍵的是之后如何去做。

努力，同樣需要技巧。盲目地追求努力，就會變成死干蠻干，這樣的方式，顯然不會取得什么成效，反而會讓你覺得，付出了，卻是沒有回報的。于是，你會一點一點地放棄，接著，便會成為惡性循環。你的努力，需要講究策略，要善于從老師和其他同學的經驗中總結學習方法，并且要結合自己學習的具體情況，因為，別人的不一定會適合你，只有你自己摸索出來的，才會是最適合你的，并且取得最大效果的。

最后，我想說，無論你現在出于什么位置，只要馬上行動起來，還不會晚。距離高考，還有二百五十多天，就算高考就在明天，變數也是很大的，因為，有很多不定因素的存在。所以，誰都不能放棄，放棄的結果等于零，而努力，卻可以創造出無限。

同學們，讓我們共同努力，品味高三奮斗的樂趣，拚搏的魅力，人性的堅韌，人生的精彩！

第五篇：高三學生大會發言稿

篇一：高三學生動員大會高三年級主任發言稿

高三——我們一同走過

——高三學生動員大會發言稿

尊敬的領導，老師，親愛的同學們：

大家下午好！今天我發言的題目是：高三——我們一同走過

同學們，2008年8月，我們跨入了金觻中學的校門，為了高考，為了大學夢，為了未來人生更加精彩；兩年來我們披星戴月，寒暑不歇，風雨無阻。兩年的時光里，我們的老師們與你們朝夕相伴，有幸陪同大家一起走過了你們生命中最亮麗的青春花季和雨季，那一個個陽光遍地書聲朗朗的清晨，那一張張樸實真誠燦爛如花的笑臉，那一雙雙閃閃發亮專注投入的眼睛，那一個個激情四溢青春律動的身影，都將是停泊在我們心湖中最美好的回憶。此時，大家站在了一個新的征程上，這是人生征途中的重要一站，跨越它，你們的人生將煥發異彩！

高三是苦的，不苦，哪能是高三？但苦中自有真味。追求快樂，是一切動物的本能，而感悟痛苦則能錘煉高貴的人格。因為，戰盛痛苦會實現自我的超越，苦中作樂能教給我們樂觀的心境，俯視痛苦你的人生可以更加從容。一位拼過高三，跨入理想大學的學子在文章中寫道：“惟有大苦，方能大樂，高三乃是大苦與大樂的最佳結合，高三促進了每一個人真正意義上的長大。把握住了高三，就擁有了可以把握整個人生的氣勢！”同學們，如此寶貴的高三，我們怎能不珍惜，怎能不好好享受？所以，讓我們昂起頭大聲說：高三，該來的都來吧，我靜靜地等著你！

讓我們共同把握高三這個寶貴的瞬間：我們不能決定生命的長度，但我們可以控制它的寬度；我們不能左右天氣，但我們可以改變心情；我們不能改變容貌，但我們可以展現笑容；我們不能控制他人，但我們可以掌控自己；我們

不能預知明天，但我們可以利用今天；我們不能樣樣順利，但我們你可以事事盡心，我們不能回避挫折，但我們可以東山再起、從頭再來。讓我們把緊張、焦慮、害怕、不安、悲觀、失望都拋在腦后，勇敢地向著夢想的舞臺前行。讓我們發揚金觻學子的拼搏精神，誓與2011年高考一決高下。

同學們，在高考的路上，你們并不孤單。有同學的整日相伴，有父母的后勤保障，更有老師與你們并肩戰斗，你在做題、讀書和整理筆記，老師們在出題、閱卷和備課；你在為自己奮斗，老師們在為所有的學生奮斗，你不孤單——因為我們和你在一起！當你遇到困難，無論是學習難點，還是心理壓力，或是思想包袱，我們都會幫你化解。我們不僅是你們的老師，也是你們的戰友，朋友。你們不是孤軍奮戰——因為我們和你們在一起。你們的成功就是老師們的追求與幸福！

在此，我謹以個人的名義代表全體教師向各位同學鄭重宣誓：

作為老師我們將：忠于職守，言傳身教，以身作則；精誠團結，通力合作，我們將笑對整體學生的提問和質疑。問到深處，我們會為同學們鉆研探究的精神歡呼；問到淺處，我們會做涓涓細流潤物無聲：生活瑣事，處事哲學，學習難點，思想包袱，盡情地向我們任何一位老師傾訴吧，我們所有的老師，就站在你們的身邊，我們將詮釋和演繹“教學相長”這一古老而深邃的教學法則。

高考備考是一場集體智慧的協同戰，只有同心協力，群策群力，才能產

我們高三年級組是一個能吃苦，能奉獻、能戰斗的集體；尤其是我們這一屆的班主任和老師們，從高一克服了一個又一個的困難，扎扎實實穩步走到今天，在這270天的時間里，我們會繼續發揚埋頭苦干、求真務實的優良傳統，關心每一位學生的生活，關注每一位學生的學習，關愛每一位學生的進步。心系高考，心系學生，全力奉獻，去托起每一位學生的夢想。做你們堅強的后盾。韓非子說：“天下之難事必作于易，天下之大事必作于細。”意思是遠大的目標必須從小處做起才能實現。我體會這句話有兩層含意：一是我們必須把遠大的目標化為若干個小目標（如學科目標、階斷目標），每個小目標實現了，就向大目標靠近了一步，譬如我們高考大目標的實現，應該建立在月考、期中考試、期末考試、模擬考試等目標的實現上，沒有每一階斷考試的目標實現，就不可能有最后高考目標的實現；二是要實現我們確立的目標，不能停留在口頭上，不能做說話的巨人行動的矮子，要從大處著眼小處著手，分割我們的學習，就應該從上好每一節課開始，從做好每一道題開始，從考好每一次試開始。高考要取得輝煌的成績，概括起來是這樣幾句話：向管理要成績、向學習習慣和態度要成績、向心理素質要成績。下面我就這三句話略作說明。

第一句話是管理出成績，管理出質量。管理好與壞、松與緊，直接關系到明年的高考成績，沒有良好的班風學風，不可能取得高考的勝利。希望大家能

夠深深地理解學校、理解老師，嚴格管理、嚴格要求是對你們最根本的關心，最好的愛。同學們，理解并不都在成功前，真正的理解是在大家取得成功后。所以，我們要強化管理，建設良好的班風學風，為高考復習創造良好的環境。第二句話就是向學習態度和習慣要成績。態度可以改變習慣，態度和習慣決定你個人的成敗，書寫好壞、答題規范與否、審題細心與粗糙、計算準確與錯誤，都來自平時對學習的態度和學習習慣，所以，從現在開始，我們每一個同學要端正態度，養成良好的習慣，為高考奠定知識基礎和習慣基礎。第三句話是向心理素質要成績。高三這一年，270個日日夜夜，有成功有失落，有喜悅有痛苦，對一個奮斗者來說太平常不過了，堅強者會勇敢地去面對，脆弱者會因同學間一次小誤會而傷心痛哭、會因老師的一次批評而情緒低落、會因一次考試失利而悲觀失望，這種心理承受力怎么適應高考呢？高三這一年所走的路是你們人生中最重要的經歷，同學們如果挺過來了，不僅收獲的是高考成績，更多的則是收獲了做人的道理。

下面，我就以年級組的名義向全體高三學子們提出以下具體要求：

一、每一位同學要以高度的緊迫感迅速進入高三學生的角色。迅速適應高三的學習生活，全身心的投入復習備考，做到與學習無關的事不做、影響自己前途的因素要排除：如不上網吧、不玩游戲、不抽煙，不喝酒。不違反八條禁令，把全部的精力都放在學習上。

二、要確立明確的奮斗目標。有了理想和目標，行為就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活，就不會覺得空虛而有希望，沒有目標的人，他會無所事事。當然，同學們一定要清晰地認識到：實現理想的道路并不是一帆風順的，遇到挫折，我們要知難而上，要明白愛拼才會贏！

三、服從管理，服從統一要求。每位同學要遵守學校紀律，聽從年級組

統一指揮，服從班主任管教，服從任課教師的批評和教育，不允許任何人影響高考復習的秩序。

四、學習上要多聽任課教師的指導。虛心接受老師知識上的傳授、學習方法上的指導，包括答題的規范要求，那些自以為是、把老師的話當耳邊風的人，高考中很多都是失利者。有什么學習困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見建議，盡管找老師，老師是你們學習上堅強的后盾。

五、抓好第一輪復習，為高考打下堅實的基礎。高考題的難度分布為30%的簡單題，50%的中等題，20%的難題。這意味著基礎題占了120分，它是復習中重點練習的部分，決不能厭煩它，要知道高考不僅考你對知識的掌握程度，還要考做題的速度；許多同學就是在高考時因時間不夠，丟掉了平時能做出來的基礎題才考砸的，所以建議我在座的同學多花時間在中等難度以下的題上，下功夫，只有夯實基礎，才能穩操勝券。

六、各科要建立一本錯題集：也許大家都有這樣的體會：每次考試后，教師與學生都有一大堆遺憾，許多題目講過了、做過了、考過了，甚至不只考過一遍，最終還錯了？這主要是因為我們知識構造的殘缺和認識上的盲點造成的。要克服這一弊病，最佳的方法就是建立一本錯題集。準備一本厚筆記本，把平時作業及考試中做錯的典型性錯誤找出來，從講義或試卷上“剪切”下來，“粘帖”并整理編輯在筆記本上。它的好處：既是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，又是教師改進教學，探索規律，研究學生的重要依據，更是提高考試質量的有效措施。

高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運就在自己手中。只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹立必勝的信念，又貴在堅持、腳踏實地地不斷地戰勝自我，我相信，同學們明年的高考一定會夢想成真，金觻中

篇二：挑戰自我-高三學生大會講話

挑戰自我，戰勝自我，沖過高三，把握命運

---------在2008屆高三學生備考暑期補習動員大會上的講話

同學們：

大家好！2007年我們延中人用自己的智慧和雙手再一次創造了輝煌！2007年的我校高考成績再一次取得了驕人的成績：延平中學2007年高考文、理科上本科線人數達50人，超過部分二、三級達標中學。其中高考成績應屆生上本一線4人居南安市29所中學第8位；應屆生上本二線24人居南安市29所中學第11位；應屆生上本三線50人位居南安市29所中學第十二位；應屆理科最高分為高三(8)洪詩保同學611分，文科最高分為高三(7)伍珊珊同學575分。滿園秀色花競開------我校高考成績喜人，這是延平中學2007年的高考現實。

縱觀延平中學近幾年的發展，每年高考都取得了驕人的業績。那么，是什么讓我們取得這樣的好成績呢？為什么我們能夠取得這樣的好成績呢？答案就是：成績背后傾注的是老師、同學們的大量心血和凝聚著一種愛拼才會贏的精神。

同學們今天是暑假補課的第一天，我們在這里召開新高三學生動員大會，在酷暑的高溫下能否靜下心來堅持三十天上課學習，這是整個高三年級階段的第一次考驗，我們要通過今天的大會，要讓每一個同學統一思想認識，讓每一個同學心中有理想目標，讓每一個同學充滿學習的熱情，讓每一個同學有使不完的干勁。總之，今天的大會，對我們全體高三同學來說意義重大。

同學們，2007年高考我們學校是在激烈競爭中取得了輝煌的成績，讓延平中學的師生們品嘗到了成功的喜悅，而我們這一屆2008年高考將面臨著更為激烈的競爭，是站在山峰上和別人競賽，這對我們在座的200多名同學來說，更具有挑戰性，如果我們能沖破突圍，敢為人先，再次取得高考的勝利，明年你們品嘗的喜悅將更加甘甜，我對你們充滿了必勝的信念。

同學們，從今天算起到2008年6月6日還有整整328天。十二年寒窗勝敗就在這328天，奮斗三年勝敗就在這328天。備考的時間緊，任務重，形勢逼人，我們首先必須從思想上高度重視，要有緊迫感，頭腦要時時清醒。大家要振作起來，要有吃大苦的精神和思想準備。高三年對于許多人來說很可能是一生中最艱苦、最難忘的三年。老師希望同學們要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏。請大家相信，成功從來就是由汗水和心血凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能夠看到自己為之努力付出的汗水、心血換來的豐碩成果！因此，我希望同學們在嚴峻形勢面前，要正視現實，要統一思想認識，心往一處想，勁往一處使。首先從思想上、認識上戰勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為沖刺高考，奠定必勝的思想基礎。今天我們召集大家召開進入高三年的第一次學習動員會，就是為同學們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位同學在第一輪闖關中就敗下陣來。

下面我給大家講兩個小故事：

古時候有一個人要到南方的楚國去，他駕著馬車不停地奔跑，路上遇到一個人問他要去哪里，他說去南方，別人告訴他，你所行的方向卻是向北啊，這樣走下去不是離要去的目的地更遙遠了嗎？這就是我們熟知的成語------“南轅北轍”。

還有一個故事：

有人問一個在山坡上放羊的年輕人：“你為什么放羊？”他回答：“為了賣羊賺錢。”那人又問：“你賺錢來做什么？”他回答：“為了娶妻子。”那人問：“為什么娶妻子？”他回答：“為了生孩子。”別人又問：“生孩子干嘛？”他回答說：“放羊。”

第一個故事，比喻人的行動和目標的不一致，由此我們可以看出目標的重要性，從第二個故事我們可以看出：一個人如果沒有遠大的理想就不會產生美好的結果。由此我們可以得出這樣一個結論：樹立一個正確的、遠大的理想是非常重要的。那么，我們應該怎么辦呢？

搞好我們高三這一年的工作，取得延平中學2008年高考的輝煌成績，概括起來是這樣幾句話：向管理要成績、向學習習慣和態度要成績、向心理素質要成績。下面我就這三句話略作說明。第一句話是管理出生產力。在我們學校，管理出質量，管理好與壞、松與緊，直接關系到明年的高考成績，沒有嚴格的管理，不可能出一屆好的成績，沒有良好的班風學風，不可能取得高考的勝利。今年高考分數下來后，很多同學在和老師交談時說：“老師，在高考成績面前，我深深地理解了學校、理解了老師，嚴格管理、嚴格要求是對我們最根本的關心，最好的愛。”同學們，理解并不都在成功前，真正的理解是在我們成功后。所以，我們要強化管理，建設良好的班風學風，為高考復習創造良好的環境。第二句話就是向學習態度和習慣要成績。態度可以改變習慣，態度和習慣決定你個人的成敗，許多高考失利的同學不是智力因素的影響，而是非智力因素的影響，書寫好壞、答題規范與否、審題細心與粗糙、計算準確與錯誤，都來自平時對學習的態度和學習習慣，所以，從現在開始，我們要端正學習態度，養成良好的學習習慣，為高考奠定知識基礎和習慣基礎。第三句話是向心理素質要成績。高三這一年，三百多個日日夜夜、摸爬滾打、挑燈夜戰，有時成功有時失落，有時喜悅有時痛苦，對一個奮斗者來說太平常不過了，堅強者會勇敢地去面對，感情脆弱者會因同學間一次小誤會而傷心痛哭、老師的一次批評而情緒低靡、一次考試失利而悲觀失望、甚至離家出走，這種心理承受力怎么適應高考呢？高三這一年所走的路是你們人生中一段重要的經歷，同學們如果挺過來了，不僅收獲的是高考的最好成績，也取得了一筆可貴的財富。以上三句話，是我們年級在學習管理上的三個主要措施。下面，我就高三年級這一年的學習生活向同學們提出以下具體要求：

一、每一位同學要以高度的緊迫感迅速進入高三學生的角色。迅速適應高三的學習生活，全身心的投入復習備考，做到與學習無關的事不做、影響自己前途的因素要排出：如不看小說、不玩游戲、不交朋結友等等，把主要精力放在學習上。

二、要確立明確的奮斗目標。有了理想和目標，你的行為就有了方向、學習就有了動力、對高三這一年緊張而有序的生活就覺得充實而有希望，沒有目標的人他會無所事事。當然，同學們一定要清楚地認識到：實現理想的道路并不是一帆風順的，這條路上會充滿荊棘和坎坷，需要我們有敢于面對挫折，敢于迎接挑戰的勇氣，如果沒有充分的心理準備，很多同學就會在前進的道路中失去信心，理想也就無法實現。遇到挫折，我們不能悲觀失望，不能喪失斗志，我們要知道前進中的曲折性，不經歷風雨，怎么能見彩虹？怎樣才能成功？答案是——愛拼才會贏！

三、要有持之以恒、頑強拼搏、吃苦耐勞的精神。高三這一年十分艱辛，以后每月有月考、每周有周考、每科有單元考試、復習考試，積累高考應試技巧和經驗，是高三主要任務，希望同學們要做好吃苦的準備，提高抗挫折的能力，比一比，看一看，看誰是英雄、是勇敢者，看誰進步大，后面要沒有懦夫，沒有逃兵。

四、服從管理，服從統一要求。每一位同學要遵守學校紀律，聽從年級組統一指揮，服從班主任管教，不允許任何人影響高考復習備考秩序，暑假補課管理規定的內容管高三一年，希望同學們不要以身示范。

五、學習上要多聽任課教師的指導。大多數同學成功經驗中就有這一條，虛心接受老師知識上的傳授、學習方法上指導，包括答題的規范要求，那些自以為是、把老師的話當耳邊風的人，高考中定是失利者。有什么學習困難，盡管找老師；有什么心理想法，盡管找老師；有什么意見建議，盡管找老師。

六、每一位同學要挖掘潛力、充分發揮主觀能動性，高效率投入學習。我們要相信，我們永遠沒有失敗，只是暫時未成功。不要因為暫時的未成功，不要因為挫折，我們就放棄，要堅持到最后的一分鐘。成功是一點一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時間里，哪怕我們只取得一點成功，一點勝利，這都是我們的進步。這成功可以是我們遵守了一節課的紀律，可以是我們弄懂了一個問題，千萬不要妄想一口吃成個胖子。羅馬不是一天就建立起來的，成功也不是一下子就獲得的。請記住：all roads lead to roma!總之，高三這一年，是你們最值得去珍惜和拼搏的一年，命運就在自己手中，把握了這一年，就把握住了自己的美好前程，只要我們集中一切精力，排除一切干擾，樹立必勝的信念，而又貴在堅持、腳踏實地地不斷地戰勝自我，我相信，同學們明年的高考一定會夢想成真，延平中學2008年的高考又會取得驚人的成績。

最后送給大家一句話，辛苦這一年，開心一輩子。

在2008屆高三學生備考動員大會上的講話

各位老師、同學們： 大家好！

在距離2008年高考不到200天的緊張時刻，我們高三全體師生聚集在這里，舉行2008屆高考備考動員大會！同學們知道：2008年6月7日，將迎來我們人生中最為公正、最為公平的國家級考試——高考，什么是高考?高考就是國家利用人們想為社會多作貢獻，想爭取更高社會地位與物質待遇的愿望，通過科學的考試激勵青少年學習規定的文化內容，選拔出優秀的高校新生，因此高考的競爭就是將來社會地位和物質待遇的競爭，要在高考中勝出，需要喚起我們高三學生對社會、對父母、家庭、學校的責任感，更需要喚醒我們為爭取自己美好未來而投身激烈競爭的勇氣。

2008年高考，我認為，是我們衡陽縣六中高三學生最為有利的一年。

理由一：2008年高考是湖南自主命題的第五年，經歷了摸索、過渡期，平穩期，現在進入了成熟期；因此我們有足夠的理由相信，2008年的高考試題將最有利于我們同學發揮自己的水平。

理由二：我校2007年高考取得了輝煌的成績：一本上線 235 人，二本上線314 人，超額完成了上級領導下達的指標，位居衡陽市兄弟學校前列。從衡陽縣六中成立以來，我們又一次創造了輝煌，這輝煌留給我們足夠的信心，使我們更堅信明年的高考我們將取得更加輝煌的成績。

理由三：充裕的備考時間和1000余名勤奮的學生。我們這屆同學是非常幸福的。因為我們有兩年的備戰高考的時間和學校領導空前的重視，得到了學校最優秀的教師資源。

同學們，任何機遇都是把雙刃劍，機遇與危機并存，與挑戰同在，眾觀市內外，我們是前有標兵，后有追兵。危機四伏，怎么辦？狹路相逢勇者勝，十年磨一劍，更何況我們是十二年磨一劍。該出手時就出手，害怕高考就是害怕承擔責任，害怕接受壓力，就是最沒有出息的膽小鬼行為。有一個道理，我們知道，碳原子在常溫下只能成為石墨，是丑小鴨，只有不怕高溫和高壓，才能轉化為金剛石，成為白天鵝。

然而，我們目前還有一些不盡人意的事情，這與我們目前高三學生身份很不相符。比如：平常每周的強化訓練，個別學生思想上不重視，行動上不作為，不能進入考試狀態：不交卷，不完卷，考試前后不自習光想著玩等等；個別學生貪圖感官享樂、喜歡安逸生活，他們總想把快樂寄托在打球聽歌等娛樂活動上，寄托在打手機上，寄托在網絡游戲上，寄托在卡通魔幻小說上，寄托在無聊的聊天和虛幻的空想中；部分學生不能做時間的主人，不善于支配時間、抓住關鍵時間段學習等等。

一、振奮精神，勤奮備考。

人，總要有點精神。道出了人之別于動物的社會屬性，也說明良好的精神狀態對于人生事業的重要性。那么我們青年學生應該有點什么精神呢？我以為我們六中學生應該繼承和發揚我們的新民精神，以堅強的毅力和勤勉的態度去迎接高考，用優異的成績為母校爭光。新民精神就是敢于拼搏的精神，是愛校奉獻的精神，是積極進取力爭上游的精神，是不怕困難迎難而上的精神，過去在這種精神的引導下，一代又一代的新民學子勤奮自立，為學校創造了輝煌的業績。同學們！我們這屆學生是學校成立以來最關鍵的一屆高中畢業生，肩負著承前起后的歷史使命，關系到校運的興衰。希望今天在座的同學們能夠明白肩頭的責任，將歷史賦予我們的重任勇敢地擔當起來，在190天的時間里以一當十，克服各種困難，以優異的成績為母校爭光！

二、夯實基礎，巧妙備考。

1.重視課本。如果有人做了很多的題仍拿不到高分，那是因為沒有重視課本;如果有人難題做的很好，簡單題卻容易出錯，那還是因為沒有重視課本。我們捫心自問:是不是課本上的每一個概念都搞得清清楚楚？是不是每一道例題習題都能達到一看就會做的程度？是不是認真分析了課本所體現的基本意圖和基本思路？很多時候，我們的答案是否定的。如果連這一點都做不到，也難怪付出了很多努力卻收效甚微了。每一道高考題，都是課本概念的延伸和課本題目的綜合。如果吃透了課本，就是抓住了根本，又何愁考不到一個好分數呢？

2.充分利用老師這個”活資源”。對于高考，我們是新手，實力是取得成功的必備條件，可并不是有了實力就一定能取得成功。我們還需要經驗。經驗從何處來？那就是從老師那里來。每一位老師都是一座不可估量的寶庫，高三老師更是如此。我們要做的就是當好掘金人，盡最大的努力挖盡寶藏。上課一定要跟著老師走，因為每一位高三老師都必定有他的高明之處。下課更要多往老師那兒跑，因為課堂上的四十五分鐘，是不夠老師把餃子都從壺里倒出來的。不要怕老師煩，一個稱職的老師不怕學生找，就怕學生不找。把老師當朋友，相信他，肯和他交流，他就會把你當朋友。因為多少年前，他也曾經當過學生，他知道當學生是什么樣的，應該怎么做。3.要做好題，聽好課。這有兩重意思：一是做好的題目；一是要把好的題目做好。先講第一個意思，什么是好題？經典題，自己做錯的題，就是好題。第二，怎樣做才算是把題目做好了？我以為至少在做完題目后要做這么幾件事：一歸納題型，總結特點；二是提煉知識點，回歸課堂；三是理清思路，抓住關鍵。我有一個很深的印象，那就是我會做的題不管怎么都會做，可做錯的題不管我當時怎么認真看了正確答案，過一段時間我還是會做錯。或許不少同學都會有相似的經歷。那么怎么辦呢？只有反復的做，直到不會再錯為止。不要嫌煩，耐著性子做下去，比做大量的新題要有用的多，時間花的不見得很多，卻往往有事半功倍的效果。

同樣，聽課也是如此。有的同學說，老師在講的時候我都會做，讓我自己做的時候就不會做了，我想原因也是我們同學沒有把課聽好，沒有真正弄明白教師分析問題的實質和關鍵，沒有學到老師分析問題的方法和思維的過程。至于課外參考書的選擇，又是一個頭痛的問題。現在市面上的參考書那么多，究竟哪一本才是最適合自己的？其實這個問題并不難。大部分的參考書質量都還是很高的，挑選這一本還是那一本，本身并沒有多大的區別，關鍵是買了一本就要從頭做到底，千萬不能半途而廢。每一本書，都會有它特有的體系和思路，順著它的體系來，才能做到每個點都不遺漏。如果東做一本，西做一本，卻沒有一本堅持做完了，最后的結果可能是做了很多重復工，卻仍然未將知識點做全，做透。

4.研究答案。很多時候，我們會做的題不一定能做對，做對的題不一定能拿到全分。原因很大一部分就出在我們沒有研究答案。這一點在語文和文科學習中體現的尤其明顯。怎樣用最簡明最準確的語言將你的意思表達出來？這也是一門學問。我認為，短期內最有效的方法就是研究題目的參考答案，尤其是高考題目的答案。答案中所體現的答題思路，表達方式都是我們要盡力模仿的。將自己的答案與參考答案相比較，從中發現不同之處，改起來也就有了明確的方向。

5.正確對待每一次考試。高三的考小考一個接一個，且每一個都有它重要的理由，往往壓得我們喘不過氣來。對于這些強化訓練，月考，期中考，期末考呀還有明年的衡陽市的三次聯考，千萬不要畏懼，而要把它們當成暴露問題的絕佳機會。要知道，平時考試時錯的越多，暴露的問題就會越多，問題被解決的就會越多，高考時出現新問題的幾率就會越小。從這個角度來看，我們應該感謝平常的每一次考試，是這些考試給我們提供了高考練兵的機會，是這些考試使我們在一次次跌倒后又一次次重新站起，最終達到光輝的頂點。

6.要擬好計劃。凡事預則立，不預則廢。說的就是我們做任何事情都要有計劃，當然，學習也就必須要有計劃地進行。我認為，首先要清楚一周內所要做的事情，所要達到的目標，然后制定一張日作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間，如吃飯、睡覺、上課、自習等。安排這些時間之后，選定合適的、固定的時間用于學習，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間，總得給休息、業余愛好、娛樂留出一些時間，這一點對學習很重要，值得注意。在計劃中，自學時間集中使用不如分散使用效果好，尤其在前后內容連貫性不強的功課，如記英語單詞，與其花40分鐘集中強記，不如在睡覺前和起床后各花20分鐘記，后者效果肯定好于前者。

謝謝大家！

在高三學生大會上的講話

2009-05-11 15:37 在高三學生大會上的講話

劉世松 2009.3.16 同學們：

今天是3月16日，距離高考還有80天時間，在校上課也只有10周多一點時間了，再過80天，你們就要圓滿完成高中學業，走上高考的考場，去迎接人生的一次重要挑戰，為了幫助同學們把握好高中階段這最后八十天的寶貴時光，科學而高效地完成好考前復習任務，確保高考時有一個良好的心理狀態和競技狀態，取得優異的成績，考入理想的大學，我們召開了這次大會，目的在于明確目標，鼓舞士氣，下面，我就此講幾點意見。

第一：認清形勢，明確目標，堅定必勝信心。

今年是我省推進新課程以來進行的首次高考，也是進行高考改革的第一年，高考的總的形勢是：既大膽創新，又平穩過渡，真正體現穩中求新的特點；關于新的高考方案和《考試說明》，各班班主任和各科授課教師將會結合學科教學給大家作詳細解讀，這里不再贅述，我想告訴大家的是今年我省的招生形勢是很好的，我省省屬院校共招生25.2萬人（08年23.9萬），比去年增長5.5%，其中本科11.3萬（08年10.39萬）比上年增加8.8%，高職（專科）13.9萬（08年13.5萬）比上年增加3%，部屬院校和其他省院校在我

省的招生人數估計也將增加，（因為我省的生源質量好）。我省的報名人數在連續4年大幅度增長的情況下，今年明顯回落，報名總數57.3萬人，比去年減少了3.7萬人，（08年61萬人）錄取率有所提高，升學壓力有所緩解，同時，我們還必須看到，普通高中大面積擴招以來，在校生的素質明顯地參差不齊，差距很大，就我縣情況看，三年前，大家在中考中脫穎而出，以優異成績位居當年1萬8千名初中生的前列，進入廬江中學就讀，而被我們拋在后面的那些初中同學，在其他學校讀完了高中，雖然也有不小的進步，但在高考面前，我們又怎能妄自菲薄，沒有信心呢？另外，從我們學生的實際情況看，本屆同學起點較高，基礎扎實，絕大多數同學三年如一日，勤奮苦讀，孜孜不倦，成績穩定，綜合素質很好，在巢湖一模考試和江南十校聯考中，成績優異，和其他學校相比，有明顯的優勢，高分段人數比較多，不少同學在省級競賽中獲獎，也有的同學在一流重點大學的自主招生中獲得優異成績，初選通過，所有這些都充分說明，我們的學生是很有競爭力的。而我們本屆高三的授課教師從整體上看都是很棒的，他們學科知識扎實，教學態度認真，既有豐富的教學經驗，又有敢于攻堅的朝氣和活力，是一個能吃苦，肯奉獻，懂教育，會教書的團隊，這個團隊曾多次摘取巢湖市高考桂冠，完全有能力率領我們本屆高三年級的同學再創輝煌，這一點是不容置疑的，請我們每位同學都要堅定信心，鼓足干勁，大干八十天，勇攀新高峰。

第二：深入鉆研教材，領會考綱，認真做好復習備考工作。

二要善于總結，提高復習的針對性。

首先要抓教材，教材是根本，高考命題的基本原則是，題目在書外，知識在書中，掌握了課本中的知識點，并能運用這些知識去解決實際應用中的問題，實現能力的轉化，就能在高考中立于不敗之地，因此，我們在做綜合題時不能忘了課本，做題時要想一想解這道題要運用到課本中的什么知識，這些知識的要點是什么？還有哪些題與這個知識點有關，到復習后期還有個回歸課本的問題，要抽出一定的時間去通覽教材，防止出現知識的遺漏。

其次是領會考綱，考綱是命題的綱領，老師在教學時要講析考綱，我們學生要去用心領會，明白考綱對每個學科的規范性要求，要說復習重點，考綱的要求就是重點，務必要學深學透，同時，我們還必須要注意變化，今年尤其要注意選修內容的考察，占總分的10%，是個不小的數字，要特別重視。

第三要明確自己的薄弱環節。高考是全面考察，不能偏廢，不能有短腿學科，不允許有空白地帶，后期復習要注意補缺補差，要注意對每次練習中錯題的分析，做錯題總是有原因的，要不是知識缺陷，要不是技巧沒有掌握，只有經過分析總結才能找出原因，只有找出原因，才能有針對性地去彌補。

第四要認真領會教師的講解指導。教師的指導凝聚了教師對知識的理解長期的教學經驗以及自己的體會，是心血的結晶，所以說同學們要尊重教師的勞動，要重視課堂，重視聽課。

三要注意勞逸結合，提高復習效率。文武之道，一張一馳，越是緊張的時候越不能放松鍛煉，犧牲休息時間打疲勞戰絕對沒有好的效果。首先要合理飲食，起居有節，養成良好的生活習慣，要按時起床就寢，包括星期天。飲食方面，要保持正常，以清潔為主，要講究衛生，不要聽信廣告，片面增加營養。

其次要保持適當的運動，早操、課間操要正常去做，適當舒活一下筋骨，有百利而無一害，無數事實都證明了這一點，但也要注意，不要進行劇烈的對抗運動，防止造成意外傷害。

第二要嚴格要求自己，自覺維護班級秩序，形成良好的班風，大家都會心情舒暢，否則班級整天亂糟糟的，坐在哪里就會感到心煩，學習效果自然也就不會好的。同時也要注意營造良好的家庭學習氛圍，對家長的關心愛護，要理解尊重，不要誤解頂撞，出現情緒異常。

第三，遵規守紀，嚴肅認真，積極參加市縣組織的各次模擬考試和統考。

根據市縣教育局的安排和我校的實際情況，3月下旬和4月份，我們要進行幾次大的模擬考試，一是皖智聯考(省內部分學校，3月20日)，二是巢湖二模，三是皖中聯考，四是綜合學科的全縣統考。這幾次考試，從組織考試到閱卷統分都統一進行，是高考前的熱身考，請同學們務必要認真對待。篇三：高三政教處學生大會發言

高三學生大會紀律發言

聶基玲

各位班主任，各位新高三同學們：

下午好！

開學以來，同學們各方面的表現在整體上是好的，絕大多數同學都能夠自覺遵守學校的各項規章制度，學校的校風、學風良好，較好地展現了高三學生新學期良好的精神風貌和文明素養。然而，我們在校園中也耳聞目睹了一些違紀現象，我們必須堅決制止。具體表現在：有的樓上班級的學生向窗外亂扔食品袋、面巾紙,再走廊隨手扔廢紙；隨地吐痰等.午休時，個別班級的住校生，有的看書報，有的竄宿舍，有的玩手機，有的聽mp3等；晚自習個別同學說笑，睡覺。晚睡洗漱時，有的住校生向宿舍樓下傾倒污水；宿舍熄燈后，仍有部分學生會吃零食、講話；有的不注意儀表，個別男生留長發，留怪發，個別女生戴首飾穿奇裝異服；個別學生被學生會成員扣分，竟威脅、欲毆打學干；個別男生還會躲在廁所抽煙，嚴重影響了高三學生的形象；有的同學與其他同學發生矛盾，不向老師反映，不向學校報告，而是糾集同學來打與其發生矛盾的同學；個別住校生違反學校管理規定，夜不歸宿，這些都是違反紀律的行為，都是歪風邪氣。各位同學，學校是育人的場所，但校園內的這些違紀事件已經干擾了學校正常的教育教學秩序。因此，在這里，我代表高三政教處提醒少數蠢蠢欲動、試圖逞能的同學，如果膽敢以身試法，學校一定嚴懲不怠。

針對個別同學之間還存在的一些問題，從今天開始，級部將進一步加大管理懲治的力度。紀律：

1、嚴禁打架斗毆、。打架斗毆，破壞團結，影響和諧，極易造成矛盾事故。幫人打架、在別人醞釀打架過程中推波助瀾的人尤為可恥，同學之間要講團結，珍惜同學友誼，妥善處理生活和交往中的小矛盾，；凡組織或參與打架者，視一律給予留校察看或勸退處分；

2、不遲到，不早退，有事要提前向班主任請假。無假條者視為曠課。嚴禁私自離校，偽造假條。違者給予記過或警告處分。

3、嚴禁男女生交往過密。違者將給予記過以上處分；造成惡劣影，將直接給予勒令退學處分。4，凡發現學生吸煙，第一次警告處分，第二次記過，5不符合學校儀容儀表規定者，每發現一次，口個人量化分2分。

6晚自習上課睡覺，說話，故意遮蓋窗簾的一次口2分。

7不準攜帶手機到教學區，若發現，將保留至家長領回。在教室手機充電者，同上，并扣相應量化分。

二、講究衛生

1要求大家每天做好教室和衛生區的清潔衛生，教室桌椅擺放整齊，地面、墻壁、門窗干凈無灰塵，無蛛網；樓梯扶手清潔區要堅持每天打掃，做到無衛生死角，課后每班衛生監督員要負責監督和保持。2 要自覺保持公共衛生，不亂丟果皮，包裝袋等臟物。

3教室后面垃圾桶及時傾倒，晚自習檢查，若發現垃圾散亂，衛生工具擺放不齊，每次口2分

三、宿舍

1服從宿舍管理員的安排。自覺遵守校規校紀，一旦違紀按學校有關規定處罰。2.服從舍長的安排。自覺維護全寢室成員的合理利益。

3.物品擺放整齊，衛生按時清掃。公共衛生7；20前干完，否則視為遲到。

4.不串宿舍，不將危險品帶入宿舍，不定時檢查，一經發現，給與警告處分。

四、安全重于泰山，重在自我保護

1、要注意交通安全。要求大家在來回學校路上騎車要靠右行，要主動避讓機動車輛，不在公路上騎飛車，不并行騎車，不放開手騎車。在學校，沒有車牌迅速補辦，停車落鎖，否則扣留。、2、要注意飲食安全。盡量在校就餐，懂得食品衛生常識，自覺防止食物中毒，識別污染、變質、有毒等食品，注意個人衛生，保證人身安全。同學們購買袋裝食品時，要看包裝是否完好，看清楚生產日期、保質期、生產廠家及地址，不購買“三無”食品；

3、要注意教室的安全。要求大家不要用手觸摸電線、燈管和插座，發現電器損壞后不要擅自修理，不準在樓梯、走道上瘋趕打鬧；嚴禁將火柴、打火機等火種帶進教室

4、集體活動和課外活動安全先必須強調安全，同學們必須遵守紀律，服從管理，聽從指揮。

當然，安全方面還包括很多內容：如家庭安全、交友安全（上學期曾發生過）、防拐騙等。

高三這段日子里老師也許會對你們有更嚴格的要求，更嚴厲的批評，但請相信這一切都是為了你們能更快的前行，你們點點滴滴的進步是我們最大的欣慰！

我的講話到此結束，謝謝大家。

篇四：高三學生大會發言稿

高三學生大會發言稿

尊敬的領導、親愛的同學,大家好!今天非常高興能有這樣一個機會和大家面對面的聊聊天,說說心理話,作為你們的朋友、你們的老師的心理話。

冬去春來,不知不覺間,我們已經是高三的學生了.高三的學生是我們一中院內年齡最大、個子最高、學識最富有的學生。與此同時我們肩上的擔子也是最重的。因為明年的六月我們就要走進高考的考場，面臨人生的一次大抉擇!在中國，高考對一個人的意義非常重大.把握好,它將成為你改變命運的一次機會.把握不好,他將成為你夢想破滅的心酸時刻!而現在擺在我們面前的現實是:從今天算起離高考還有246天!確切的學習時間只有8個月的時間.8個月的時間,說長不長,天天無所事事,蕭蕭灑灑,轉眼即過.8 個月的時間,說短不短,天天刻苦勤奮,拼搏進取,能圓你的人生夢想!因此,最后的這8個月時間對我們在座的各位來說十分關鍵!從我們目前的學習狀態來看:90%的同學已經清醒的認識到了這一點.已經開始刻苦鉆研,勤奮求實.早晨早來,放學晚走,體活課到外面透透空氣便馬上回來,利用一切可以利用的時間學習,為他們的高考如愿增加砝碼.但是,從和同學們的談話得知:這些同學有些時候很焦慮,很茫然,甚至在懷疑自己?現在我才打了300多分或者是200多分,現在開始努力還有希望嗎?我努力了是不是白努力了?今天我可以告訴你:不要懷疑自己,要相信自己!自信是成功的基石。只要努力,我們便一步步的向夢想走進!只要拼搏，我們便是生活的強者!不要焦慮,不要茫然.高三盡管很苦,很累.但苦的,累的絕對不是我們自己!有同學為伴.況且你們可能沒有注意到:在你們的背后還有一個更為強大的后盾,你們的父母,你們的老師,你們的學校都是你永遠的支持者!所以,你應該抬起頭來,闊步向前!高考,即使可怕,但你不是孤軍奮戰!我們一定能眾人劃槳開大船!“不識廬山真面目,只緣身在此山中.”一個正處于幸福中的人,往往體察不到幸福是什么.只有經歷過艱辛,經歷過痛苦的人才能真正的品嘗到幸福的滋味!正如<假如給我三天光明>中寫到:只有臥病在床的人,才能感覺到健康的幸福!真的如此,同學們:你們注意到你們周圍的人對你的那種迫切關心了嗎?父母的點點

滴滴,老師的苦口婆心,學校的大政方針都在為我們的高考鋪墊,都在為我們的將來指引!首先，我要說說父母的關心與重視

天底下最關心孩子的便是父母。為了孩子，父母可以承受一切。為了孩子，父母可以放下一切。為了孩子，他們一切都無怨無悔。而我們又是怎么樣呢?我沒看出對父母有多大的感激，相反卻把父母的這種付出當成了應該。對父母呼來喝去，在學校的時候,你一個電話說身體不舒服,父母在忙也要放下手頭的工作,立刻過來.你說你某個物品落到家里了,父母便立刻打車過來.放假了,回家了.你說食堂的伙食太差了(每天都在吃雞腿),今天想吃排骨,父母馬上去安排.而偶爾的父母幾句嘮叨,你便聽的不如意了,心情好的時候,走進自己的房間,關上門.心情不好的時候摔門而出!父母便找便半個大慶,結果在某個網吧不期而遇!父母什么也沒說還得向你道歉.父母哪里錯了，還要道歉.難道生了你養了你也是錯嗎?你們這樣哪里是對待生你、養你的父母的態度，分明是對奴隸的吩咐!但是，從另一個側面不也正是反映出父母對我們的關心嗎?不關心，他們怎能不辭勞苦。不關心，他們怎能默默付出。不關心，他們怎能跑遍半個大慶。他們沒有什么特別的期望,只是希望我們能夠盡我們的能力來學習.完成咱們自己的夢想，為咱們自己的將來打下好的基礎!不為將來留下遺憾!同學們，父母的這些付出，我們不能無動于衷，我們有責任，有義務來實現他們的期望。實現我們自己的愿望。

其次，我要說說老師的關心與重視

此時,有的同學會說:老師哪會關心我們,哪會重視我們?他們只會想方設法的管我們、收拾我們!同學們!你們這么想就錯了!老師確實想把工作做好,因為這畢竟是他生存的飯碗!但你們仔細想過沒有.如果僅僅是為了攥點錢生存,有這么干工作的嗎?這些老師早晨幾點來,晚上幾點走.難道他們在這里只是為了抓幾個說話的同學收拾嗎?只是為了抓幾個遲到的同學站崗嗎?不知道你們注意到沒有。有的老師家里的孩子小,只有幾個月大,可是他們依然離開了自己的孩子來到學校看看同學們.他們也是為了抓幾個說話的收拾嗎?有的老師剛剛結婚的第 篇五：2014屆高三學生動員大會演講稿

2014屆高三學生動員大會演講稿

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家下午好！

明天，就是中秋節了。首先，預祝大家節日快樂！

高三是人生的一種考驗是對自我的一種挑戰，我們應該讓奮斗成為青春的主旋律，讓前進成為青春的主題，用信心去戰勝困難，用決心去實現目標，只有這樣的人生才能更加完美，我們的青春才會無悔。

第一個關鍵詞是：目標

美國耶魯大學進行了一項調查，研究人員問參與調查的學生這樣一個問題：“你們有目標嗎？”只有10%的學生確認他們有目標。研究人員又問了第二個問題：“如果你們有目標，那么，你們可不可以把它寫下來呢？”結果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來。20年后，耶魯大學的研究人員在世界各地追訪當年參與調查的學生，他們發現，當年白紙黑字寫下人生目標的那些學生，無論是事業發展還是生活水平，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和。那些沒有明確人生目標的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現人生目標。

有一位母親總是感覺身體不舒服，到醫院也沒檢查出來什么，后來鄰居去信封基督教吧，有有神靈保佑。找到了自己的信仰，相信有神靈在保佑的她，逐漸的感覺身體好了，當然我不信這個，但是有自己的信仰很重要，信仰沒有對錯。有一個中學的高中生他把浙江大學作為自己的奮斗目標，從網上找了很多浙大的照片，把他夾在書里裝在兜里，每當自己堅持不了的時候就看看自己心儀的學校，后來他還真的上了浙大。

可見，人生目標的確定，對一個人的一生來說是多么重要啊！我希望同學們要盡快確立自己的的目標，并把自己目標寫下來，時時提醒自己，時時鞭策自己。

第二個關鍵詞是：勤奮

今年的暑假在中央電視臺的一檔節目里看到了有關丁俊暉的一期節目，8歲開始練球，11歲單桿破百，2002年5月，年僅15歲的丁俊暉為中國奪取第一個亞洲錦標賽冠軍，并成為最年輕的亞洲冠軍。同年8月31日，他又獲得世界青年斯諾克錦標賽冠軍，成為中國第一個臺球世界冠軍。從此“臺球神童”“ 臺球天才”等稱號不脛而走。說句實話我十五歲時還不知道什么叫斯諾克。在這期節目里丁俊暉介紹了自己的成長歷程：“我不是神，我的成功是一點一滴努力的結果，如果非要說我是天才，那應該說我是一個”勤奮的天才”，人生就是賽場，不能賭只能搏，不全力以赴就聽不到真正的喝彩”。當有青年代表提問說：“只有臺球為伴的青春，你還會覺得是無悔的嗎？”丁俊暉的回答讓人特別感動，他說：“我只做一件事，而且我要把這件事做到最好，這樣我就不會后悔！”對丁俊暉來說，快樂總是很簡單——就是每天能摸到他心愛的臺球。現場有位青年代表提問：“愛迪生說天才是1%的天分加99%的汗水，但很多人不知道這句話其實還有后面半句，1%的天分會比99%的汗水更重要。”在天分與汗水的選擇上，丁俊暉有自己的想法。他說：“不管從事哪項事業，勤奮都是首要的。然后在你達到世界頂尖的時候，那一點點的天分就能夠顯示出來了。”對丁俊暉而言，他用20多年的時間來面對臺球。在26歲的今天，當所有人稱他為天才的時候，他最想說的就是：“沒有不努力的天才，只有終身勤奮，便成天才！”

第三個關鍵詞：毅力

曾經有這樣一個全國高考作文題：有一幅漫畫，題為“這下面沒有水，再換個地方挖！”畫上有一個嘴刁香煙，左手拿鐵鍬，右臂搭著毛巾，褲腿挽得老高的人，正邁開步子向前走去。在他的身后留下四五個深深淺淺的水井，但它們離地下水面總有那么一段或長或短的距離。而最靠近他身后的那個，只挖了幾鍬，就感到這下面沒有水了，要現換個地方挖。他邁

開步子正向未開發地帶繼續“挺進”呢！

也許，我們可以把學習比做一塊土地，把我們自己比做是學習中的“掘井人”。要做一個成功的掘井人，必須得有求實的精神，鍥而不舍的毅力。像畫面上那位淺嘗輒止、見異思遷的掘井家，我們是很難想象他能挖出一口“井”來的！

心理學上有一道著名的荷花池謎題：在一個荷花池中，第一天開放的荷花只是很少的一部分，第二天開放的數量是第一天的兩倍，之后的每一天，荷花都會以前一天兩倍的數量開放??假設到第30天荷花就開滿了整個池塘，請問：在第幾天荷花池中開了一半荷花？可能有的人會不假思索地認為是在第15天，但事實并非如此，只有到第29天時，池塘里的荷花才開了一半。最后一天，荷花便開滿整個荷花池，滿塘風荷搖曳，一派生機昂然。

這道謎題也被稱為“30天荷花定律”，它形象地詮釋了“行百里者半九十”的古語。最后一天開花的數量等于前29天的總和，差一天就會與成功失之交臂。如果我們的目標是走完一百里，那么走完九十里時，也只能算是走了一半。假如在最后剩下的十里路程面前懈怠了，沒有堅持走到底，那就永遠到不了目的地。

第四個詞就是：心態

克林頓總統在其辦公室玻璃板下壓著的 唯一一段格言如下：

青春不是人生的一個時期，而是一種心態，青春的本質不是粉面桃腮，不是朱唇紅顏，也不是靈活的關節，而是堅強的意志，豐富的想象，飽滿的情緒，也是蕩漾在生命甘泉中的一絲清涼。青春的 內涵，是戰勝怯懦的勇氣，是敢于冒險的精神。

今天你為失敗氣餒，明天的太陽照舊會冉冉升起，高考沒什么了不起的，結果重要，但離開努力的過程，高考也就成了無源之水，無本之末。告訴自己：豁出去了！連豁出去的勇氣都有了，就沒什么好害怕和猶豫的了。我很欣賞一句名言——失望懼我，我還懼什么？！這話，說得太酷了。我讀高三的時候就聽人們說，天下高三一般黑，不哭不累，高三無味；不拼不搏，高三白活。所以，爭分奪秒的學習固然重要，但大家仍然期待著每天見到你自信的微笑。

最后一個詞：感恩

昨天在辦公室聽到一個家長和自己孩子的談話，“我和你媽在家拼死拼活，舍不得吃舍不得穿，看看你三百多分，讓我多寒心，不行早點出去打工，最多你爹媽再累幾年，給你蓋上房子，娶個媳婦”。同學們，我們難道還走我們父母的老路嗎？不，我們一定要刻苦學習，擺脫農村這個艱難的生存環境。羨慕官二代、高富帥，相信你也不會甘心矮窮挫。

請各位領導相信我們，背靠著你們的支持，高三全體教師將在這最后二百六十多天里我們決心以最大的付出，來換取六月的收獲滿懷。同學們，奮斗吧！一日為師終生為父，以我的年齡占你們便宜了，一日為師終身為友，你不是一個人在戰斗。