第一篇：高三第一次全體學生大會發言稿

高三第一次全體學生大會發言稿

各位同學們大家下午好：

同學們，從上周開始我們已經在高三的教室里了，也開始了正式的高三生活，但從時間上講我們今天還是高二學生，過了今天我們才是正式的高三學生。明天我們就開始高三補課。高考，也已經不再是遙遠的事情，不論你是否意識到，不論你在不在學習狀態，高考都在悄悄地逼近你。請大家從現在開始，必須把軌道切入高三，進入高

三、適應高三，從心理到行動，完成角色上的轉換。

高三是特殊的時期，天下高三一般黑，高三我們可能身心忙得疲憊不堪，每天感到天昏地暗。我們告別了喜歡的籃球場，離開了誘人的電視機，會有成打的試卷，成摞的草紙，使你整天背朝天棚，臉朝書桌的。只要生命不息，就得奮斗不止；只要高考沒完，就得做題不停。如果你做不到，那就請你選擇放棄，放棄高三，放棄高考。我們有同學不是已經這樣選擇了嗎？人生就是一個不斷選擇與不斷放棄的過程。我為選擇放棄的同學感到遺憾。同學們，國家給了你一個利用高考規劃自己人生的機會，你要抓住并利用。自己的命運掌握在自己的手中。同學們，面對人生，你會做出怎樣的選擇？

同學們，一定會慢慢地感受到高三氣氛的緊張，同學們的思想也會出現很大的波動，我想主要會存在以下幾種狀態，請同學們自我對照，及時調整。

一、迷茫：

始終無法清楚地認識自己的現狀，處于無目標、無計劃的狀態。高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快，對社會就越有益。” 尼采的話很有道理：“人需要一個目標，人寧可追求虛無，也不能無所追求。

只有目標明確，才會讓我們擁有了希望和執著，就像是長夜中遠方的一盞明燈，讓我們知道自己的位置和方向。

有了目標就如蓋房子有了圖紙，接下來就是實實在在的行動。來保證這個目標的實現。

二、焦慮：

許多的考試，許多的挫折與失敗；對自己過去的學習不滿意、后悔；迫切地想改變目前的狀態，但是卻不知道從何處做起；當苦拚過一段后考試成績依舊，覺得付出了努力收效甚微，白付了辛苦，覺得生活欺騙了你；看到父母臉上的擔憂與關注，就會內疚、有負罪感等等，導致許多同學整天緊張兮兮、煩惱不安，焦慮，浮躁。

但蛻變和完美需要痛苦的掙扎，恐懼和顧慮太多是前進的大忌。在破繭而出的前一刻，蝴蝶將經歷畢生最大的痛苦和孤寂，只有那些能忍受到最后，不放棄的，才能最終領略朝陽和甘露的美好，才能享受翩翩而飛的美妙。

三、自卑： 認為自己的基礎差，腦袋笨，即使高三很刻苦，恐怕也無法有很大的突破。何況高三還有來自老師、父母以及自身的壓力，有考試、成績、名次的壓力，自己覺得承受不起，非常缺少自信。

同學們聽說過“生態位”理論嗎？任何生物都有自己的生存競爭的時間和空間。關鍵是你要客觀的盡快找準屬于你自己的生態位。把自信帶進每一天，用樂觀對待每一天。甚至，面對自己的缺點，你都能機智風趣地開玩笑，那你就是一個非常自信、非常了不起的人。鄧小平很矮，但是，他會說“濃縮的都是精華”。蘇格拉底在遭受了粗暴妻子的“河東獅吼”與“一盆冷水”后，幽默地說“我早知道打雷之后必定要下雨”。敢于拿自己的缺點開玩笑，是一個人自信和心理健康的表現。不去想身后會不會襲來寒風冷雨，不去想前面的道路是平坦還是泥濘，充滿自信，腳步不停，一點點地努力，去靠近我們的目標。

高三的學生應該是這樣的：

一、能持之以恒

大哲學家蘇格拉底有一天給他的學生上課。他說：同學們，我們今天不講哲學，只要求大家做一個簡單的動作，把手往前擺動300下，然后再往后擺動300下，看看誰能每天堅持。過了幾天，蘇格拉底上課時，他請堅持下來的同學舉手，結果，90%以上的人舉起了手。過了一個月，他又要求堅持下來的同學舉手，只有70%多的人舉手。過了一年，他又同樣要求，結果只有一個人舉手，這個人就是后來也成為了大哲學家的柏拉圖。甩手固然甩不出一個哲學家，但在那些人們看似平淡、枯燥的重復中，柏拉圖能認準目標、執著追求、始終堅持，相反那些目標游移、耐不住寂寞、不能持之以恒的人是很難有大的作為的。

有一個法國謎語，也是一道的數學推理題，叫“荷花塘之謎”是這樣說的：如果池塘中有一朵荷花，每天的面積擴大兩倍，30天后就會占滿整個荷塘，那么第28天的時候荷塘里會有多少面積的荷花？我們可以算出來：荷塘里會有四分之一面積的荷花。

題目很簡單，但它背后蘊含的道理卻不簡單。在第29天到來之前，它們費心盡力，也只完成目標的四分之一；而最后的兩天卻如有神助，開滿了整個荷塘。其實我們生活中的許多事情的發展變化都是這個道理。量的積累達到一定的程度才會發生質變的飛躍的。而這個量變的積累過程是艱苦的緩慢的，是一定要學會持之以恒、循序漸進的，要遠離淺嘗輒止，千萬別奢望一步登天！越是接近頂峰，就越是困難重重；越是到了高三，學習就越不容易。拿破侖有句名言：“當最困難的時候，就是離成功不遠了。”第29天，也許是最困難的時候，但也正是離成功最近的時候，只有努力堅持，只有對目標鍥而不舍地追求，才能迎來荷花滿塘。我們在緊張的備考中，要胸懷自己的目標，憑每日細小的進步和成功去創造高考的輝煌，駑馬十駕，功在不舍；牛步雖遲，可達千里！行百里路半九十，讓我們謹記：不要輸在第29天。

二、要學會堅強 高三這一年，注定是乏味的，勞累的，甚至是痛苦的。到了高三才能真正體會到什么叫夜以繼日，什么叫收效甚微，什么是屢戰屢敗，什么是屢敗屢戰。面對挫折，選擇放棄還是堅定不移地繼續前行，取決于你對成功的向往與渴望，取決于你的執著與頑強。成功是蘊含在失敗的苦悶和不懈奮斗的汗水中的。在失敗面前要學會堅強，要有斗志和勇氣，才可以享受到真正的奮斗的樂趣。我們要與自己的膽怯與懦弱、虛榮與懶惰戰斗。我們每個人都有潛在的力量，只不過被時間埋沒，被意志影響，被習慣消磨了。有這么一個故事：在大海上，的礁石，在礁石的背面，風平浪靜，藏在其中的珊瑚蟲顯得死氣沉沉，毫無生機，而且死亡率極高；在礁石的外面，巨浪翻滾，生存于此的珊瑚蟲卻顯得生機勃勃，光彩奪目，并快速地生長繁殖。巨浪的沖擊無疑就是珊瑚蟲生存的必要條件。人在一定的程度上與珊瑚蟲是一樣的，也需要沖擊、磨擦、鍛煉，高考是我們成長道路上第一次大的考驗，經受住了這次考驗，你也將像珊瑚蟲一樣光彩照人。高三會有許多不如意，同學們，當你笑的時候,全世界的人都在和你一起笑；當你哭的時候,全世界只有你自己在哭!歡樂可以同享,而痛苦必須你自己勇敢堅強地承受，即使最愛你的父母也替代不了你，也沒有辦法。你一定要把它看成是歷練生命的機會，要義無反顧地迎上去。只有走好高三，羽翼才能豐滿，才能振翅高飛。

三、懂勤奮刻苦

最慢的學習方法，就是最快的學習方法；最笨的學習方法，就是最聰明的學習方法；最踏實的學習方法，就是最有效率的學習方法。每天按照計劃去做，要始終嚴格要求自己，把規范當作一種習慣。要重視細節，最忌眼高手低，一看就會，一做就錯。

俗話說：熟能生巧。想要考得好，就得多做題。賣油翁的故事，同學們耳熟能詳，“此無它，唯手熟爾。”貝克漢姆的球技很好，怎么練出來的呢？方法也很簡單，就是在整個球隊集訓完之后，他一個人再練半個小時，一腳一腳的沖著球門踢。想取得成功，方法只有一個，就是一次一次反復地去做，一直做到嫻熟自如，沒有人比得上你，你就是領軍人物。

如果我們做到了以上幾點，我們的基礎的日漸扎實，知識的日趨豐富，能力逐漸提高，思維開始縝密成熟。紛亂的智慧之光得以聚焦，模糊的意識觀念日益清晰，混亂的知識結構走向有序。我們思考著，摸索著，撥開了迷霧，漸漸的，眼前展開了一個開闊的天地，我們豁然開朗。向我們憧憬與以往不同的深層次的快樂和幸福。

第二篇：科體學生大會發言稿

一、進一步認識高考的重要性

1.高三備考將磨練我們的意志品質,培養永不言棄的精神,為后續人生的發展創造良好的情商基礎;

2.高考成績的好壞將決定我們大學的層次,進而會決定我們就業的起點

因此，那些經過不懈努力，最終通過高考的人是幸運的，那些明知自己基礎不出眾、天資平平、悟性一般而依然咬定目標不放、艱苦打拼、全身心投入的同學，無論考入與沒考入大學，都是真正的收獲者。他們才是真正地利用了高考、懂得高考價值的人，是謂智者。

一個成熟的高三人，會象籃球巨星喬丹說過的那樣：“我會接受失敗，但我不會接受放棄。”更會有“尚有一分鐘，奮斗六十秒”的堅定信念。

二、重塑信心，深刻反思，亡羊補牢，尤為未晚

1.自信是高考成功的關鍵(結合個人經歷)。

2.經常進行自我反思,不是我們做不到,是我們沒有真正努力過,剩下這45天為什么還要像從前一樣呢,為什么不能拼一把給自己一個交代給父母一個交代呢?

三、不驕不躁，調整心態，培養頑強意志，爭取最后的勝利。

1.南非總統曼德拉說過：心是身體最強壯的部分。桌子上有半杯水，悲觀的人看到這半杯水，會說——只有半杯水了，而樂觀的人則會說——真好，還有半杯水。

2.高考不僅僅是人的智力水平的檢驗，同時也是人非智力因素的較量；沒有良好的心理素質，技術再棒的運動員也可能遺恨賽場。

3.征戰高考，壓力難免，競爭難免，學會化壓力為動力。克服焦慮，焦慮只會影響我們的效率，把握現在，合理地安排自己的復習計劃，分配好時間，爭取在現有的基礎之上取得進步，好高騖遠或是自暴自棄都不應當是我們的態度。

四、講究科學的沖刺方法和技巧

要突出“七練”，這“七練”是練看書、練規范、練速度、練重點、練技巧、練能力、練準確。

最后送給同學們三句話：

第一句：心態決定命運，專注決定一切，細節決定成敗！

于丹教授說：“我們的眼睛，看外界太多，看心靈太少”。我們要時時打點心靈，清潔心境，調節心態，不能讓情緒左右我們的效率，產生出無窮無盡的煩惱，讓時間在低效中悄然流失。

2006年重慶市高考文科狀元蔡妮苓，以693分考入北大后，寫了一篇文章《帆船的夢想》，她在描述高三復習時，寫道：“上課的時候，手寫字寫得飛快，卻還要保證書面的整潔；大腦不間斷地接收著老師的信號，卻還要強迫腦細胞盡可能地記住每一句話；作業已經讓我很無奈，但卻還要耐心地制作自己的錯題本。我驚異地發現，我自己在一天內竟然做了那么多的事情，我開始享受奮斗所帶來的成就感和充實感。高三的快樂與美麗只誕生于充實感、收獲感與成就感當中。一顆時時能感覺到收獲與成就感的心靈中是不會雜草叢生的。第二句：信心滿懷，敢與愚公比堅。

學會堅持，堅持的力量會隨著時間而增長到沒有人能抗拒的程度。

美國著名的富爾頓學院的心理學家們總結指出：“編撰20世紀的歷史可以這樣寫：我們最大的悲劇不是令人恐怖的地震，不是連年的戰爭，甚至不是原子彈投向日本廣島，而是千千萬萬的人活著然后死去，卻從未意識到存在于他身上的巨大潛能。”

第三句：死是可怕的，但更可怕的是等死！

比爾·蓋茨曾經說過：“人生是一場大火，我們每個人惟一可做的，就是從這場大火中多搶救一點東西出來。”還有45天，讓我們每位同學，不僅從火中搶出時間，搶出方法，搶出心態，搶出成績，更搶出一個堅實的人生基石來。

第三篇：高二全體學生大會發言稿

高二全體學生大會發言稿

各位 同學，大家下午好！

經歷了分班，新一屆的高二開學已經快一個月了。如果把高中的三年比喻成人生中的一場賽跑，那么高一就是起跑，高二，則是賽程中最艱苦的較量。高三就是是沖刺。可能有的同學起跑會慢一點，可以彌補，往往很多優秀的選手并不是發動最快的；但是，起跑后的速度與耐力，是決定一個選手最終成績的最關鍵的因素。同學們，你們現在也就是處于這么一個高中學習的最關鍵的時期了。高二的狀態和較量，就會決定著你們高考的高度，甚至決定著你們人生的高度。

“團結共進、拼搏超越”是我今天講話的主題，我想先解釋一下這個主題。同學們都知道一個木桶理論，桶里面水的高度，不是由最高的那塊木板決定的而是由最低的那塊。那么同樣的道理，一個班級的班風，不是看表現好的同學，而是由表現最差的同學決定。如果有些班級的學風紀律存在問題，那么最終就會影響到我們整個高二年級的形象。也正如此，我提出要我們整個高二年級要“團結共進”，我們各個班級的所有的同學，也要團結互助，共同進步。拼搏，就是要同學們克服惰性，以最好的狀態投入到學習中，進而實現一步一步的超越，超越對手，超越自我。

我覺得，在當前的高二年級，存在著兩種截然相反的兩個錯誤傾向。一是有些成績較好的同學對自己的成績有些沾沾自喜，認為自己在班里面在年級里面已經不錯了，可以歇歇腳了。兔子和烏龜的賽跑，兔子就是由于這種心態而輸掉的。不要坐井觀天，也不要做井底之蛙。另一個錯誤的傾向是有些成績較差的同學對自己沒有了信心，放棄了努力與拼搏，混一天就算一天了。生意場上，既有日進億萬的超級富豪，也有僅能養家糊口的小商小販，那么如果這些小商販因為自己比不上超級富豪而放棄自己的生意，會有什么結果呢？餓死了！學習上是不是這個道理？雖然不至于餓死，但你人生的高度就降低了，你活的層次就降低了。今天在座的大部分同學的家庭都是工人與農民的家庭，父母為了你們成功不辭辛苦到處打工。那你們的未來呢？父母用心血與汗水給了你們這么高的一個平臺，你把握住了嗎？每天無所事事的活著和積極向上的活著都是24個小時，那為什么選擇無所事事呢？我也知道有些同學的基礎是差了一些，但只要你努力，總會彌補的，總會有進步的；相反如果選擇放棄，對自己沒有了信心，你就沒有了任何機會。我一直認為，考試成績好不好，這是能力問題，我從不認為成績差的同學就是差生，成績不好可以慢慢來，甚至可以從頭再來。那么學不學就是態度問題，一天到晚不學習的，還到處惹事生非的人就是差生，就是問題生，是最不懂事的人。你們都是18歲左右的人了，得學會擔當，學習不僅為了自己，也得為了父母，為了你們的下一代。送大家一句話，“守規矩方可日日進步，肯吃苦才能代代成才”。

最后再具體地給大家提幾點希望，1.做一個守時的人。也就是說，同學們要有時間觀念，要在正確的時間做正確的事情。

2.做一個環保的人。同學們要不隨手亂扔，認真打掃身邊的環境，包括教室、清潔區和宿舍。

3.做一個守紀的人。同學們要有紀律觀念，令行禁止，這樣才有戰斗力。學校在行為規范方面提出的要求要執行。行為養成習慣，習慣影響性格，性格決定命運。

4.做一個高尚的人。要有修養，要誠信。

同學們，不管我給你們提出什么樣的建議，請大家記住：生活的陡坡需要你自己去攀爬，你選擇什么樣的路，就走好什么樣的路，如果你還沒選，你隨時可以選。當你感覺到肩膀上有學習的責任時，你會明白，什么叫動力！請牢記：今天的每一份耕耘都是實實在在的，今天的所有付出都能讓你擁有一個璀璨的未來！最后，祝所有的同學能在高二的這關鍵的一年，首先順利地通過學業水平考試，用自己的實力獲得屬于你的那份榮耀！能以更加自信、陽光、勤奮的方式沖擊即將到來的高三生活！

第四篇：高一全體學生大會發言稿（最終版）

高一全體學生大會發言稿

尊敬的各位領導，各位老師，親愛的同學們，大家早上好！

同學們，時光飛逝，自從8月31日來到來聊城四中，今天已是2017年10月9日，近40天過去了。當初懷揣著夢想、滿懷著憧憬的你們來到聊城四中，決心把聊城四中當成自己夢開始的地方。而今，你的行為習慣、思想意識有進步嗎？你們還在朝著自己的夢想努力嗎？你懈怠了嗎？你的信念動搖過嗎？作為一個青春年少的你，怎樣來正確認識和處理自己學習和生活上所出現的各種問題呢？作為你們的老師，我今天來談四點看法。首先，改變思想認識，端正學習態度。

我們每天的學習和生活是怎樣的？許多同學可能會說，寢室、教室、食堂，三點一線，枯燥乏味；再加上同學的競爭，家長和老師的期望和重托，自己都快瘋狂了，郁悶啊，心急啊，煩躁啊等等。總之學習沒有意思，生活沒有色彩。那么，我想問同學們，你們想過什么樣的生活呢？明星、百萬富翁甚至億萬富翁、老師、醫生等等，你們也許會給我無數個答案。但是，你們想過沒有，一個明星成天到晚的按計劃演出，根本沒有時間休息，累不累、煩不煩，如果不愛自己的工作，能成一個明星嗎？一個百萬或億萬富翁，整天到晚批閱文件，接聽電話，參加會議，累不累、煩不煩，如果不愛經商，他能成為一個成功的商人嗎？一個老師，累不累、煩不煩，如果不愛教書，不愛學生，他能成為一個好的老師嗎？一個醫生，如果不愛治病救人，他能成為一個名醫嗎？是明星，就得演出；是商人，就得經商；是老師，就得教書育人；是醫生，就得治病救人；——同學們，我現在問你們，你們的身份是什么？（大聲一些），學生——是學生，就得學習。所以，請你牢牢記住：我們的身份是學生，學習是我們的天職。一個學生，不愛學習，還能配被稱之為“學生”嗎？因此，從現在開始，請你改變學習是苦、累、煩的思想認識，學生是我們的身份，學習是我們的工作，學習是我們本分內的事，我們需要想盡一切辦法，努力干好自己的工作。愛學習，學習才有意思，愛學習，學習才會帶給我們快樂。對于學習，我們應該孜孜不倦，無怨無悔。

二、養成良好行為習慣，學會做人做事。

首先我要說明的是大多數的同學在聊城四中都養成了良好的行為習慣，具備了較高的人文素養。但是也有許多不盡如人意的情況。比如亂扔垃圾，隨地吐痰，上課精力不集中，使用方面袋，說臟話，宿舍熄燈后說話，物品擺放不整齊，出入校門不下車，等等，同學們，今日的習慣，決定明天的你們。因此，在今天的學習生活中，同學們一定要養成好的習慣，比如：習慣于主動打掃衛生，形成熱愛勞動的習慣;習慣于說聲“謝謝”、“你好”、“對不起”，形成以禮待人的好習慣;習慣于每天堅持鍛煉，形成健美的體魄;同學交往中習慣于理解、寬容，便能化干戈為玉帛;習慣于去用心觀察，才能形成好的觀察能力;習慣于課前預習，課后復習，才能形成高效的學習方法??有人勤奮，有人懶惰；有人認真，有人馬虎；有人惜時如金，有人揮霍光陰；有人明天的事情今天做，有人今天的事情明天做??事實告訴我們，良好的行為習慣是一個學生品行修養的外在表現，是保證良好學習的前提，也是樹立健康人格的基石，更是走向事業輝煌、開創成功人生的關鍵。有怎樣的行為習慣，就會有怎樣的人生!當然，良好的習慣不是一朝一夕能夠形成的，它需要我們長期的努力，需要我們付出艱苦的勞動，是通過每一天、每一步良好行為的積累和沉淀而實現的。讓我們將良好習慣的種子播下，用恒心去澆灌，用良好的行為習慣，去成就我們精彩的人生

三、迎接高中生活的挑戰，要做好充分的準備

進入高中，很多方面發生重大變化

一是完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。二是高中的教學方法和管理方法有很大的變化。三是高中的學習科目、內容發生了明顯變化，高中階段學習的科目更多，更深了，同學們學習的任務更重了，難度很大。四是從我們這一級學生開始高考進行重大改革，把高考學業水平考試以及綜合素質評價都納入最后的高考參考，尤其是綜合素質評價，這是要求把你平時的表現作為高考參考。

面對這些不同，同學們該怎么做？我覺得要做好以下幾個方面的準備工作：

作好吃苦準備

升入高中，學生要面對更概括、更抽象、更難于理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境，都要求同學們要樹立起一種學習意識、競爭意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。

盡快適應新環境

高中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。同學們要以自信、寬容的心態，盡快融入集體，適應新同學。

學會自主學習

高中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，養成自主學習的好習慣。

尋找合適學習方法

要根據自己的條件及高中階段學科知識點多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效適合自己的學習方法。

重新自我定位

高考改革，意味著競爭更加激烈，但是記住，進入高中，大家站在同一起跑線上，因此，我們要明白強中自有強中手的道理，客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，并不斷向目標努力。

注重平時表現，高考把綜合評價納入高考，也就是平時的表現納入高考參考，評價也分為ABCD，我們把平時的各種檢查納入你的綜合評價中，平時表現差的歸為C檔或D檔，希望同學們切實注意，把自己最好的一面表現出來，嚴格要求自己。

四、要有勇氣拿出高中三年的人生規劃

青年人當志存高遠，樹立理想，對自己人生有一個整體規劃，每個學生都要有一個規劃。規劃就是奮斗的目標，沒有目標，人生就失去了方向感；沒有目標，人就沒有前進的動力。每一個學生都應該明白三個問題：你為什么要來四中？來四中后做什么？來四中后如何做？規劃不僅要寫在紙上，最根本的是看你如何做到，用實際行動來檢驗自己的承諾。

人應該立長志，定上的目標，就要為之不懈努力，不能遇到一些困難就改變了志向。我們一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向。所以同學們盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現理想和目標而努力奮斗！

同學們，高一年級正是你們末來騰飛的起點，良好的開端就意味著成功的一半。把握好了高一，末來的高中學習可能就比較順利、順心。放松了高一，末來的高中學習可能就是跌跌撞撞，步履維艱。親愛的同學們，人生只有一個高一，只有一個高中，我希望高一是你們騰飛的值得驕傲的堅實的高一，而不是成為你們人生遺憾的高一。我希望同學們在高一學習生活中，轉變學習角色，強化高中意識、嚴守紀律，爭分奪秒，勤學好問、苦干苦練，你追我趕，奮力前行，用智慧和汗水鑄就聊城四中高一年級的輝煌，鑄就你們高中學習的輝煌。

我的發言完畢。謝謝大家！

第五篇：全體學生大會總結

小呂寨小學全體學生大會

學校為了確保全校學生人身安全，進一步加強平安校園建設，確保和諧校園的建設，9月6日下午，在學校操場主席臺召開了小呂寨小學第一次全體學生安全大會。并針對學生在校實際情況進行了安全教育。

政教處徐主任首先給全體學生介紹了學校領導班子成員。參加本次大會的有學校主管校長李校長、后勤校長喬校長、教導處主任劉主任、后勤主任谷主任、政教處主任徐主任、政教處副主任滑主任。

徐主任介紹學校領導班子成員

李校長首先做了新學期致辭，歡迎新入學的三、四年級的學生，介紹了學校的情況。李校長指出安全工作是學校工作的重點，也是各個家庭的重要事項，教師加強對學生的安全教育。家長積極配合學校，采取多種形式，共同做好學生的交通安全教育工作。

李校長為新學期開始致辭

喬校長為學生們講了在校的生活該怎樣過，該怎樣排隊吃飯，打熱水等在校生活。喬校長很生動的講話迎來學生們的熱烈掌聲。

徐主任為學生講了在班級宿舍等地方的衛生該怎樣打掃，宿舍生活一切聽宿管老師安排，有困難找老師等。

滑主任為學生們講了《小學生日常行為規范》，主要從自尊自愛，注重儀表；誠實守信，禮貌待人；遵規守紀，勤奮學習；勤勞儉樸，孝敬父母；安全衛生十不準等五方面結合實例的為學生細講了哪些該做哪些不該做。

各班學生認真聽講

會后，各班主任又以班會形式對本班學生進行了安全教育。以確保學生在校的安全，形成學校、家庭、社會教育合力。

-----------政教處

2011年9月9日