第一篇：2017-2018(上)學年德育工作計劃

北京師范大學廈門海滄附屬學校 2017—2018（上）學年德育工作計劃

2017—2018學年，是我校第三個五年規劃重要的一年。這一年我校要認真組織學生學習總書記關于弘揚愛國主義精神的重要講話深入貫徹教育部《關于培育和踐行社會主義核心價值觀 進一步加強中小學德育工作意見》、《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機制建設的意見》等系列文件，圍繞《2017年廈門市中小學德育工作要點》和《2017年海滄區中小學德育工作要點》，緊密結合我校學生生活實際，不斷創新德育工作方式、拓展德育工作渠道、豐富學校德育內容，進一步提高學校德育工作實效，全面提升我校中小學生的思想道德素質，促進學生的健康、全面成長。

一、工作思路

以社會主義核心價值觀教育為核心，積極探索中華優秀傳統文化教育長效機制和愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和工作機制，切實加強中華優秀傳統文化教育、公民意識教育、心理健康教育和網絡環境下的德育工作，增強學校德育工作的時代性、規律性和實效性。

二、主要工作與措施

（一）培育與踐行相結合，深化社會主義核心價值觀教育。

1.注重發揮課堂主陣地作用。充分發揮課程的德育功能，將社會主義核心價值觀24字的內容和要求細化落實到各學科課程的德育目標之中，注重德育滲透，加強課程教學的管理和評價，組織開展學科德育精品課程展示、優秀教案評比等活動，引導各學科教師依據課程標準和學生實際情況，設計相應的教學活動，深入開發有效的地方課程和學校課程，豐富學校德育資源，在傳授知識和培養能力的同時，將積極的情感、端正的態度、正確的價值觀自然融入課程教學全過程。

2.注重深化優秀傳統文化教育。積極推動中華優秀傳統文化“進教材、進課堂、進課外、進網絡”，依據各學段學生的認知特點，構建中小學各學段縱向銜接、課堂內外和網絡橫向貫通、學校家庭社會三位一體的聯動機制。開展“走近名家、走近經典、走近科學”活動，深化“我們的節日”、“傳統文化”進校園等主題實踐活動，以傳統節日、傳統美德、文化經典為核心，通過開展傳承“廈門精神，培育現代文明新素養”專題活動、傳統節日活動、主題班團隊會、校園文化活動、“紅讀”演講比賽活動等，舉辦專題講座、道德講堂等形式，充分發掘利用“嘉庚精神”等本土教育資源，讓學生從身邊的優秀文化中接受到民族精神的熏陶，深入闡發中華優秀傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，引導學生深化對愛國、友善、孝敬、勤儉等中華傳統美德的認識，增強對中華優秀傳統文化的認知、認同和自信心，培養學生自尊、自信、自強等個性品質和寬容、友善、誠信社會交往道德品質的道德取向等核心素養。

3.注重深化愛國主義教育活動。深入挖掘傳統節日和革命紀念日的思想道德內涵，結合“清明節”、“南京大屠殺死難者國家公祭日”等重要事件和重要人物紀念日，開展有針對性的主題教育，積極組織開展祭掃、網上祭英烈、“童心向黨” 歌詠活動以及“向國旗敬禮”網上簽名寄語等實踐活動，大力弘揚以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的民族精神和革命傳統文化，積極組織參加廈門市社會主義核心價值觀教育論壇，認真組織并參加核心價值觀“優質班會課”觀摩展示月活動和廈門市“校園微電影展映周”活動，開展社會主義核心價值觀主題實踐活動，上好“開學第一課”，積極參加第四屆“中小學生微拍大賽”，探索形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。

（二）以“文明校園”創建為載體，不斷提升學校德育工作的實效性。

1.深化行為規范養成教育。以創建“學生文明行為示范校”為契機，結合每年3月、9月“文明行為”養成教育月，通過課堂教學、日常德育管理、文體活動、社會實踐的形式，圍繞儀態、餐飲、言談、待人、出行、觀賞、游覽、學習等八個方面深入開展養成教育活動，使學生明確當代公民文明行為基本要求和基本內容，養成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習慣。實現以教師文明行為帶動學生文明行為，學生文明行為帶動家庭文明行為的進步，從而提高整個社會的文明素養水平。

2.豐富校園文化建設內涵。以“文明校園”創建為契機，豐富校園文化建設內涵，不斷提升學校文化底蘊。一是加強校園外部環境建設。充分利用自然環境的特點，在校園凈化、綠化、美化和序化的基礎上，加強文化建設。全面推行學生作品上墻和學生優秀作業展，運用板報、櫥窗、走廊等一切可利用的地方，精心布置樓道文化、班級文化和寢室文化，營造濃郁的校園文化氣息。二是以“紅旗班級”創建為突破口，提升學生的學校歸屬感，優化師生關系。建立班級特色文化活動，通過紅旗班級等的評選，打造班級文化的核心和靈魂，讓 文化成就班級，讓班級成就學生。三是創建豐富多彩的社團文化，加強領導，完善管理，推進學生社團建設。構建讀書節、藝術節、科技節、足球節、體育節的活動，為學生搭建展示個性特長的平臺。四是精心組織學生社會實踐活動，引導學生走出校園，走向社會，回歸自然，體驗生活，讓學生在實踐活動中體驗道德教育。五是充分運用閩南獨特的人文資源和自然資源，通過英語戲劇、讀書歌、閩南童謠等活動，讓學生接受具有濃郁鄉土氣息的傳統文化的熏陶。

3.加強網絡環境下的德育工作。加強網絡道德教育，引導學生正確對待網絡虛擬世界，合理使用互聯網、手機以及微博、微信等新媒體。規范和加強班級網頁、班級博客、班級論壇、班級QQ群、家長微信群等網絡空間管理和活動引導。要積極拓展網絡育德新途徑，充分利用移動互聯網，加強網絡德育資源建設，發揮網絡育人的積極作用。

（三）規范與實踐相結合，不斷提高德育工作的針對性。

1.深化落實法治教育。我區中小學要全面落實教育部《青少年法治教育大綱》，積極探索在中小學建立法治知識課程體系，將法治理念教育和法律知識教育系統落實到各學段、各年級和各學科。推進法治知識進課程示范校建設，研發網絡法治微課堂、普法小動漫等新形式，豐富網絡普法資源，加強新技術在普法中的運用。推進法治教育實踐基地建設，組織“中小學憲法晨讀”活動，開展“中學模擬法庭”等實踐活動，讓學生在法治實踐中感受法治力量，感悟法治精神。

2.提升德育隊伍的專業水平。

班主任和德育、心理課教師是學校德育工作的骨干力量，要切實加強德育隊伍建設，落實“四有”好老師要求，加大對教師德育實踐能力的培養培訓，把核心價值觀納入教師培訓體系。實施班主任工作的能力提升計劃，提高德育課教師專業化水平，使他們真正成為學生健康成長的示范者和引領者。

積極組織班主任參加廈門市班主任專業素養大賽，提高班主任工作技能、專業素質。推薦組織參加第八期市級骨干班主任培訓和青年教師班主任工作網絡培訓，完善班主任培訓制度。落實“家訪”制度，深化“進社區進家庭”活動，制訂學校與社區共建共育共享的工作規程，完善學校與社區相互指導和支持機制，積極創新“美麗廈門共同締造進學校”活動。

3.注重中小學心理健康教育。一是抓住各種重要節日、紀念日、入隊、入團、入黨宣誓、成人宣誓儀式等教育契機，開展形式多樣的 教育活動，陶冶學生情操。二是關注弱勢群體學生，關注師生的心理健康，開展形式多樣的心理健康教育與輔導以及青春期教育，做好艾滋病預防和人口與計劃生育宣傳教育，構建和諧的校園人際關系。三是要充分挖掘本校的德育特色資源，把開學典禮、表彰大會、家長會、新隊員入隊儀式、國旗下講話、畢業式等等，都物化為可操作的德育課程，長期做、堅持做于潤物細無聲之中，使學生得到潛移默化的教育。繼續開展以發展性教育和預防教育為主的心理健康教育活動課。4.創新家庭教育活動模式。要明確家長在家庭教育中的主體責任，強化學校對家庭教育工作的指導，形成政府主導、部門協作、家長參與、學校組織、社會支持的家庭教育工作格局。

認真貫徹落實教育部頒布的《關于加強家庭教育工作的指導意見》，統籌家長委員會、家長學校、家長會、家訪、家長開放日、家長接待日等家校溝通渠道，發揮以校長、德育主任、年段長、班主任、德育課教師為主體的家庭教育骨干力量的作用，辦好家長學校，舉辦家長培訓講座、咨詢服務和經驗交流會，組織社會實踐和親子活動等。推動建立年段、班級家長委員會，把德育工作由學校向家庭輻射，向社會延伸。

5.發揮實踐育人的作用。社會實踐是提高德育實效的必然要求，是促進德育內涵發展的重要內容。開展社會實踐，以體驗教育為基本途徑，通過深入了解國情、民情，了解經濟社會科技的發展，增進對中華民族優秀文化的切身感受，培養社會責任感、創新精神和實踐能力。

要認真制定中小學社會實踐方案，確保實踐活動在教育中占有一定課時；組織學生“社會實踐團”、“志愿服務隊”，讓學生在“美麗廈門共同締造”活動中內化社會主義核心價值觀；繼續舉辦“寒暑假夏令營”活動。

學生成長中心 2017年8月

第二篇：德育工作計劃 上

德育工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，全面樹立和落實科學發展觀，以創建優良班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，形成良好的“三風”，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

二、工作思路 ：

1、確立一種意識：以學生為主體

2、抓住兩條主線：養成教育，班級管理

3、轉變三個觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收

三、工作目標：

1、絕大多數學生養成遵規守紀的良好行為習慣，校風正，學風好。

2、絕大多數班主任有強烈的敬業精神，吃苦耐勞，熱愛學生，具備駕馭班級管理的能力和水平，優良班集體建設取得實效。

3、學生有較強的法制和安全意識，無重大責任事故。

4、校園文化活動豐富多彩，學生具有較強的愛校意識。

5、大多數學生心理健康，心態良好，有一定的集體觀念。

6、培養教育學生具備“六會”和“七種能力”（“六會”：學會做人、學會辦事、學會求知、學會健身、學會創新、學會生存。“七種能力”：科學研究能力、發明創造能力、組織管理能力、獲取信息能力、演講表達能力、文字寫作能力、社交和社會活動能力）。

四、主要工作任務及措施：

（一）加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環境建設。一是要加強德育工作領導。成立德育領導核心小組，保障德育工作領導作用。二是要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，要求人人都是德育教育者，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。堅持說教與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。

2、加強對班主任工作的管理和指導。從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。一是繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，本學期將加強對班主任工作的培訓力度，著力打造一批品行好、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。定期召開班主任例會、班主任工作論壇，每學期開展1-2次班級管理經驗交流會，推出一批優秀班主任，通過交流、參觀、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。開展校級班主任工作能手、班主任工作帶頭人的評選，提高班主任工作的積極性，通過這些活動的開展達到相互學習的目的，并從理論層次上提升班主任，促使他們科學管理班集體。二是結合師德培訓，推行班主任工作承諾制： 對孩子微笑──任何一個孩子不會受到冷落和歧視； 與孩子交談──每一個孩子都能和老師平等對話； 幫孩子明理──讓每一個孩子在體驗中辨別真、善、美； 教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個問題； 讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚孩子的個性； 給孩子機會──每一個孩子的特長都能得到充分展示；為孩子著想──幫助有特殊困難的學生完成五年學業；替家長分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長無須掛念。三是加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事。分管領導每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結，本期要求每位班主任要上一次公開班隊會，形式多樣，題材不限，內容健康向上，有詳細的計劃和過程性資料。德育處要嚴格檢查班隊教案，期未進行總結評比。

3、提升教職工德育理念。加強學習，提高每個教師的德育素質。組織教師認真學習鄧小平理論，學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等教育法規，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，提高教師科學育人的水平。牢固樹立“教書育人，服務育人，管理育人”的思想。加強職業道德自律，規范教學行為，增強愛生意識，關心學生品行健康發展，認識并掌握教育規律，堅持耐心教育與嚴格管理相結合，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范，全面關心、愛護學生，杜絕體罰和變相體罰，拿起表揚、贊美的武器，構建平等、民主和諧的師生關系。全面深入開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”評選活動。通過開展活動，全體教師嚴格遵守教師職業道德規范，形成“敬業愛生、明禮誠信、平等合作、勤學樂教、廉潔奉獻”的師德風尚。通過一系列活動，展示教師新形象，以德育人新風尚，構筑潤物無聲鑄師魂的新局面。

4、推進德育課程改革，提高學科德育功能。深化以品德課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。全體教師要樹立向科研質量要效益的現代意識，認真學習教科研理論的書籍并運用于德育實踐研究，要認真作好學習筆記。針對新形勢下的學生特點，進行分析研究，撰寫有一定質量的教育論文，積極向報刊雜志投稿。同時做好德育檔案的管理。

5、抓好“三個結合”教育，促進學生發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。想方設法辦好家長學校，并成立家長委員會，定期召開會議，通過電訪、信訪、家訪等形式與家長溝通情況，共同監督、教育學生。多渠道、多形式開展校外德育教育基地活動，進一步形成德育教育的合力。要定期召開好家長會，班主任要做好家訪工作，對部分學生建立家校聯系卡，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快常規養成。要定期做好學生的家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。要通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。要繼續深入探討社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育。通過教子有方經驗交流、給家長的一封信、課堂教學開放周等形式對家庭教育的內容和方式方法進行指導、引導。

建立健全校外輔導員隊伍。積極吸納家長、交警及社會各界熱心人士加入到校外輔導員隊伍，引導志愿輔導員形成良好的工作和研討氛圍，使他們更好地發揮作用。

（二）切實加強德育組織建設。

（1）完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉和定期輪換制度。要把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。（2）規范班級管理，促使文明行為習慣養成教育落到實處。按照“面向實際，嚴格管理，貴在堅持，重在滲透”的原則，確實加強對班級工作的管理。從常規工作入手，抓好班級“五個一”的訓練。即整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養成“一種習慣”，做到語言文明、講普通話、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內衛生和室外責任區保潔制度，確保學校環境的整潔優美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼、團結友善。

①“班級”是對進行思想道德教育和行為規范養成教育最理想的單位，確實加強對班級工作的管理。這學期將進一步落實《文明班級考評細則》，增強校德育工作的實效性。

②養成教育是學校德育工作的基礎，對每位學生提出具體要求，落實“每天十個道德好習慣”：

早睡早起勤鍛煉，輕松迎接每一天

整理衣冠講衛生，干凈迎接每一天

主動招呼有禮貌，微笑待人每一天

物歸原處有收拾，關愛他人每一天

不吃零食愛糧食，勤儉節約每一天

新聞摘要勤了解，關注時事每一天

學校趣事告家長，親子交流每一天

中英故事常練習，自我欣賞每一天

積極勞動樂助人，鄰里友善每一天

做件好事不留名，快樂健康每一天

通過具體“十個道德好習慣”的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”

轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。

（三）扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質的提高。

1、以養成教育為突破口，建立科學的規范機制。抓好行為規范教育，積極開展“小公民教育”。落實《小學生一日常規》教育措施；落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包干制、衛生天天檢查評比制。開學第一個月，各班要利用班隊課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及校紀校規，并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。要通過具體的強化訓練，充分發揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉變為“我應該這樣做”，使良好的行為習慣內化為自覺的行動。要重視良好學習習慣的養成教育，注重提高他們的文明素質，讓學生終身受益。以《班主任量化考核細則》為依據，堅持五個習慣的檢查，堅持每周一公布評比名次，頒發流動紅旗，促進正面教育和引導。定時間進行一次衛生集中治理，并舉行《習慣決定性格》主題班會。

（1）深入開展“告別陋習，走向文明”主題教育。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導道德自律。引導學生自覺遵守各項行為規范，“管好自己的嘴，不隨地吐痰、不出口成“臟’；管好自己的手，不亂扔垃圾、不損壞公物；管好自己的腿，不亂闖紅燈、不踐踏草坪”。自覺養成珍惜自己、關愛他人、維護社會的良好習慣。

（2）開展“怎樣做一個文明學生”的主題班會評比活動。學生就禮儀、誠信、勤儉、衛生等四個方面進行討論。

（3）設立校園文明監督崗，勸阻和警示不文明行為，提高學生自我管理能力。開展“文明班級”的評選活動。

（4）堅持一日三掃、每周一大掃的的衛生制度，培養學生的衛生習慣。從個人衛生著手促進學生好的衛生習慣的養成。

2、以愛國主義教育為核心，對學生進行愛校、愛家、愛國教育。繼續完善和規范每周的升旗儀式，提高國旗下講話對學生成長的教育作用。四月份舉行《感受師愛》演講比賽。五月份組織學生觀看愛國主義教育影片，及時收看國內外重大新聞事件，進行時政教育、國防知識教育。舉行《我熱愛的祖國》詩歌朗誦比賽。繼續開展“民族精神代代傳”的活動，大力弘揚和培育民族精神。開展“民族精神代代傳”活動，讓學生做到三個“一”，即讀一本體現民族精神的書，學唱一首體現民族精神的歌，做一件體現民族精神的事。開展“童眼看酒城”主題活動，深化愛國教育。結合青島的變化及歷史文化，堅持國旗下講話，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，引導學生自主開展豐富多彩的主題活動，使他們在活動中進一步領悟民族氣節、成都精神的內涵，提高德育實效性。我們將利用五月份“中小學弘揚和培育民族精神教育月”進行成果展示活動。

3、以班集體建設為重點，強化團隊意識與合作精神。

利用班會、日常活動以及大型活動，注重活動過程，在過程中培養學生集體意識、合作觀念，提高道德水準，優化班集體建設。加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色，開展爭創“文明班級”活動。本學期學校將繼續堅持文明班級的評比制，常規檢查反饋、督促、落實制，使常規管理達到精細化。

進行班級環境美化。班級環境要做到美化、凈化、人文化、教育化，進行每學期兩次的潔齊美教室評比活動。讓學生全員參與，主題要突出教育意義和人文關懷，培養學生的集體主義精神和動手能力。

4、以感恩教育為出發點，開展“心手相牽”主題活動，深化“手拉手”活動，強化情感滲透。

以“手拉手”為主，通過制作“心語卡”的形式，廣泛開展師生“手拉手”、同伴“手拉手”、等活動，讓手拉手活動起到實質性的效果。

六月份舉行《學會感恩》主題班會。

5、以綜治、法制、安全教育為保障，實行嚴查細管重跟蹤。法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。充分利用法制教育報告會、品德課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要組織教師深入學習《預防未成年人犯罪法》，請校外輔導員來校作法制教育報告，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。每月進行一次安全檢查及安全教育活動。嚴肅校門外來人登記和師生出入校登記制度，加強校園值班教師的管理。

6、以心理健康教育為切入點，探索心理教育方法。

心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育、青春期教育。以“真情對話”為主題，深化心理健康教育。在認真上好健康教育課的同時，成立完善心理咨詢室，通過觀察、談話、問卷調查等形式加強針對性的心理健康指導，及時矯正某些學生的不健康心理，增強他們的抗挫能力和適應社會的能力幫助學生解除心理壓力，治療心理疾病等。做好學生心理的疏導。三月份進行心理健康教育講座。

7、以校園文化建設為依托，陶冶學生心靈。開展“我和我身邊的故事”主題活動，深化宣傳陣地作用。學校層面注重廣播站、校報、網站、景點建設以及校風、校訓、校歌等對學生的熏染，要求內容得安排豐富多彩、形式多樣，要切合本期德育主題、貼近學生校園生活，在內容的選擇、組織，要盡可能發揮學生的主體作用，讓廣播、網站成為學生了解天下大事、校園新聞、進行愛國主義教育和陶冶情操的重要途徑。班級則以班風、班容班貌、班級精神為依托，在潛移默化中陶冶學生情操。

五、各月工作安排：

九月份：新學期，展新貌，尊師長，練本領

1、召開班主任例會

2、班主任工作論壇。

3、開展“讓學生喜歡我的課，做學生喜歡的老師”評選活動。

4、文明班級的評比。

5、組織一次消防逃生演習。

6、召開全校家長會。

十月份：愛祖國，愛家鄉

1、開展“十月歌會”或“頌祖國詩歌朗誦會”活動。

2、一年級開始參加文明班級評比。

3、班主任上公開班隊會。

4、少先隊大隊委換屆選舉。十一月份：快樂閱讀，熱愛生活

1、舉辦讀書征文、演講活動。

2、開展一次社會實踐活動。

3、召開全校學生家長會。

十二月份：陽光運動，增強體質

1、開展“陽光運動”晨練活動，掀起春季鍛煉熱潮。

2、在隊員中廣泛開展“手拉手互助”活動，讓優秀學生與后進生結對，成立互助小組，培養團結同學、愛護集體、關心他人的良好品德。

3、鼓勵全體少先隊員參加“愛我校園”活動，大家一起動手，來創建一個整潔、文明的校園。

4、進行法制講座。

5、對一年級新生進行入隊前教育。

元月份

做最好自己

1、慶元旦黨在我心中主題活動

2、文明班隊評比總結

3、少先隊工作總結

4、制定寒假活動計劃

2011——2012學第一學期

德育工作計劃

景芝鎮景東小學

2011年9月

第三篇：2011上德育工作計劃

陸慕實驗小學德育處、少先隊工作計劃（2011上）【指導思想】2011年是建黨90周年大慶之年，是實施十二五規劃和教育中長期發展規劃的開局之年，2011上德育工作計劃。我校德育工作將緊緊圍繞深入貫徹落實黨的十七屆五中全會和全國、省、市教育工作會議精神，以落實《未成年人思想道德建設五年提升行動計劃》為重點，以促進學生健康成長為目標，進一步突出抓好“課程德育、社會實踐、校園文化”三個環節，更好地落實全員育人、全程育人，全面提高教育質量。【工作重點】

一、進一步突出“課程德育”，落實“德育課程”。認真貫徹落實胡錦濤總書記在黨的十七大提出的“育人為本、德育為先”的要求，牢固樹立“德育就是質量”的理念，認真執行中小學生德育大綱和中小學德育規程，落實“德育課程”。教師要在各科教學中努力體現并不斷拓展具有學科特點的德育內容，突出“課程德育”。學科滲透，潤物無聲。各任課教師必須了解不同年段進行品德教育的目標與導向。品德與生活課和品德與社會課是對學生進行直接地、正面地教育的主要課程。針對學生的年齡特點和教材的特點，變抽象內容為形象、生動的明理導行材料，教學時，必須充分利用教材中所提供的事實或根據教材創設情境，讓學生在課堂上得到具體的道德形象或道德行為指南，形成道德認知，明確規范的道德行為。同時語文學科始終遵循于文道結合的原則，在授于語文基本功的同時因材施教、因文而異地滲透思想品德教育。其實諸如數學、音樂、文體、美術、科技等學科教學同樣存在著思想品德教育的內在因素，同樣要求任課老師抓時機進行道德情感的滲透教育。

2、強化德育隊伍的建設。班主任是德育隊伍的中堅力量，加強班主任隊伍建設是提高德育隊伍素質的重要方面。各年段的班主任要明確學校的德育方針，熟悉本年段學生的年齡特點、思想動態和德育要求，明確階段性的教育目標與任務。以班隊活動為主陣地，加強自身的學習和提高，進一步增強班主任的責任意識、服務意識、憂患意識和發展意識。

二、開展豐富多彩的少先隊主題活動，提高德育效果：少先隊是向學生實施德育教育的重要途徑，我們要精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的少先隊主題活動，引導少年兒童從人與人、人與社會、人與自然、人與自我四個關系出發，體驗做人、做事的基本道理，養成良好的習慣。

1、抓住愛國主義教育這個永恒的主題。（1）精心組織每周一的升旗儀式和國旗下講話。升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想，工作計劃《2011上德育工作計劃》。（2）拓寬愛國主義教育的途徑。

2、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。以“我們的節日”為主題，組織開展主題班會等。

3、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內進行安全活動。將“安全教育”與學科教育結合進一步做好學校安全工作。

4、開展“百萬少年爭戴‘四好少年獎章”活動按江蘇省少工委要求開展好“百萬少年爭戴‘四好少年獎章”展評活動。“四好少年”具體要求是：爭當熱愛祖國、理想遠大的少年；爭當勤奮學習、追求上進的少年；爭當品德優良、團結友愛的少年；爭當體魄強健、活潑開朗的少年。活動將從一月開始，持續到六月結束。

三、學校、社區、家庭相統一，完善德育網絡：

1、加強學校、社會、家庭三位一體教育網絡建設，形成獨具特色的開放型德育新體制。充分利用好家校路路通與學校的網頁，加強教師與家長的聯系，優化家庭教育環境，形成教育合力。

2、繼續辦好家長學校，健全家長委員會制度和家校聯系制度，通過家長會、告家長書、家校互訪等形式對家庭教育的內容、形式、方法進行指導，努力探索內容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質量。

3、聘請校外輔導員，集合優秀的德育資源。學校制定校外輔導員檔案，各班根據本班的特色，制定校外輔導員活動計劃，并以班級或年級為單位，在班主任的協助下，由校外輔導員組織開展豐富多彩的實踐活動，豐富學生的課外生活，4、完善社會實踐基地建設。在參加社會實踐活動過程中結合學生的實際，重視過程管理和教育效果，努力鍛煉學生的動手能力、創造能力，培養創新品質，通過社會、學校合力，共同做好教育工作。

四、加強心理健康教育，提高德育質量全面貫徹實施教育部新頒發的《中小學心理健康教育指導綱要》，加強心理健康教育工作，提高學校德育工作質量。心理健康教育工作是學校教育工作的重要組成部分。每一個老師都應該是兼職的心理教育工作者，所有的老師都要進一步加強心理教育專業的知識學習。以便更好地建立學校、家庭、社會共同參與的心理健康教育網絡。

1、學校要重視心理健康教育的研究，開設心理建康課程，設置心理咨詢信箱，請校外心理健康專家到學校進行心理健康專題講座。

2、以班級為單位，建立“心困生”的詳細檔案，由德育導師進行個別心理輔導，并進行跟蹤記錄，把心理健康教育與“心困生”轉化工作有機結合。

3、每班每月上一次心理健康課，期末上傳教案。具體工作、活動安排：二月份：完善大、中隊組織。制訂大、中隊工作計劃三月份 :

1、開展慶祝“婦女節”活動。

2、第一期黑板報展評。四月份:

1、“我是文明小使者”系列活動。

2、經典誦讀活動。

3、第二期黑板報展評。五月份 :

1、第三期黑板報展評。

2、評選區三好學生活動。

3、心理劇表演活動。六月份:

1、“我們的節日”主題教育。

2、第四期黑板報展評。

3、法制宣傳教育活動。七月份：

1、做好工作總結，評選校先進班集體、先進學生，推廣優秀隊活動。

2、安排暑假少先隊活動。

3、班主任基本功競賽活動。爭章規劃(必修章)四好少年章：

1、爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年；

2、爭當勤奮學習、追求上進的好少年；

3、爭當品德優良、團結友愛的好少年；

4、爭當體魄強健、活潑開朗的好少年。

第四篇：德育工作計劃16-17上

德 育 工 作 計 劃

（2016-2017學第一學期）

無梁殿鎮中心小學

2016.9

德育工作計劃

一、指導思想

根據《中共中央關于進一步加強和改進學校德育工作的若干意見》以及《小學德育綱要》內容，進一步加強“育人為本，德育為先”的教育思想，真正從認識上到行動上把德育工作放在學校教育的首位。培養學生良好的行為習慣、生活習慣、積極樂觀的人生態度，積極向上的價值取向，培養學生良好審美情趣和道德情操。扎實做好各項德育工作，高質量完成各項德育目標。

二、工作目標

1、學生良好行為習慣的養成、學生行為規范的監督和管理，通過各種教育活動，使學生學會做人。

2、班主任隊伍的建設和班主任工作開展

三、工作重點

學生方面：

1、繼續嚴抓學生的行為習慣的養成教育和一般行為習慣的常規教育，鞏固已有的德育成果的基礎上不斷的細要求，高要求，讓德育工作各項舉措落到實處，讓德育工作與學生在校的學習、生活密不可分、進一步創建和諧有序，嚴肅活潑的校風校貌

2、德育形式要根據德育與課堂教學相結合，德育與綜合實踐課程相結合，德育與教育管理和行為規范相結合的原則突出德育教育的綜合性、實踐性、實效性。精簡活動數量，細心籌備德育活動、在穩定中求發展，使每一次德育活動不走形式。

班主任方面： 做好班主任隊伍穩定與提高工作，加強班主任會的溝通聯系功能，加強班主任培訓和研討，關注班主任訴求，通過班主任交流、座談、培訓等形式，提高班主任工作效率，緩解班主任工作壓力，努力打造一支責任心強、工作熱情高、工作方法多的班主任隊伍。

四、德育工作具體安排：

(一)、進一步完善規章制度及檔案工作。

繼續按照上級主管部門下發的檔案目錄及校領導的安排布置建立和完善德育各項檔案資料。繼續做好學生成長記錄袋的工作和新的班主任工作手冊。

(二)、德育工作隊伍建設。

1、建設一支“師德高尚、業務精良、方法靈活、責任心強”的班主任隊伍。

(1)引導教師充分利用學校豐富的學習資源，加強德育理論學習。堅持執行班主任例會每月一次制度。

(2)扎實每月一次主題明確的班主任研討培訓會機制，達到促進班主任工作經驗交流、提高班主任工作水平，創新班主任工作思路的目的。努力使班級管理制度化、規范化、科學化。

(3)關注班主任訴求，緩解班主任工作壓力。建立年級之間，組與組之間的班主任互助機制。

2、培養一支“自我管理嚴、責任意識強”的學生干部隊伍

(1)、做好新一屆少先隊大隊干部和各中隊班、隊干部的選拔工作。開學初，在少先隊的統一安排下，在全員參與的基礎上搞好學生干部的競選活動。(2)、做好班隊干部的培養工作。一是繼續堅持并完善班隊干部例會制，具體內容、時間、形式由所在中隊輔導員根據實際情況確定。二是期末做好優秀學生干部評選活動。

(三)、進一步加強學生行為習慣的養成教育。

守紀律、保安全依然是本學期行為習慣養成教育的重點。思路是：以思想教育明是非，以行為訓練樹習慣，以監督檢查立標桿。具體安排：

1、隨時把握學生思想動態，加強學生思想教育。學校無小事，處處皆教育，教師無小節，事事皆楷模。全體教師應為學生做好表率，言傳與身教相結合，不僅要讓學生知道應該如何做，還要讓他們了解為什么這樣做，讓遵規守紀的觀念深入人心而不僅是浮于表面。開學初，各班班主任根據本班實際組織學生以“紀律與安全”相關要求為重點學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》。學習的具體形式由班主任根據本班學生的年齡特點確定。班主任日常工作中要把紀律與安全作為重點。利用班隊會等任何可以利用的時間對學生進行思想道德，文明禮儀，紀律與安全教育。同時每一位教師都是德育工作的參與者和執行者，課任教師也要與班主任要密切配合，誰的課誰負責，嚴格抓好每一堂課的課堂紀律，全員營造良好的德育氛圍。

2、加強日常專門訓練。本學期晨會還是每周一次。內容與形式包括國旗下講話、集體紀律訓練、少先隊大隊干部主題發言或演講等。晨會要求還和以往一樣：全體師生準時到位，班主任在本班隊中維持紀律，任課教師在學生隊伍后面整齊地站成一排。晨會開始后，班主任站在隊伍的前部。

3、少先隊值周加大紀律方面的檢查力度。在課間和課前預備的時間段少先隊要繼續嚴抓在校內，樓道里追跑打鬧的現象，一經發現立刻制止，杜絕安全隱患，加強紀律要求。

(四)、開展系列主題教育：

9月份：

1、制定德育工作計劃。

2、召開期初家長會。

3、慶祝第22個教師節。

4、開展“好習慣伴我快樂成長”主題活動。10月份：

1、慶祝 “國慶節—愛國主義主題教育”活動。

2、開展建隊日67周年紀念活動。

3、開展生命教育、安全教育、重陽節敬老活動。

11月份：

1、繼續開展讀好書活動。

2、開展心理健康教育活動。

3、召開全校學生家長會、舉行寫字比賽活動。12月份：

1、學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》情況檢查。

2、結合“12.9”紀念日，開展愛國主義教育。

3、慶祝元旦活動。

4、總結本學期德育工作。

第五篇：德育工作計劃2013-2014上

德 育 工 作 計 劃（2013——2014學年上學期）

唐莊鄉初級中學

2013年8月

德 育 工 作 計 劃

新的學年又要開始了。回顧上學年，我校德育工作扎實推進，學生養成教育初見成效。在本學年里，我校圍繞三年工作目標還將加大思想政治及德育工作力度，既要繼承以往的優秀成果，又要不斷開拓此項工作的新局面。本學年的打算和計劃如下：

一、指導思想：

圍繞德育工作思路和要點，加大德育創新力度，深化教育改革，推進素質教育，進一步加強師生的政治思想教育，道德教育，紀律教育，法制教育，民族團結教育，增強學生的愛國主義，集體主義和社會主義的思想。鞏固校園文化建設成果，強化學生個體，良好品德行為習慣的養成，探索師生良好心理素質形成的規律與方法，完善美育和勞動教育促進學生全面發展和健康成長。以科研帶隊伍，突出特色，務求實效，探索培養具有創新精神和實踐能力的新型人才培養模式。

二、工作目標:

1、加強學生日常行為規范教育，保持學生良好的行為習慣。

2、加強法制教育，加強安全教育，確保學年內無責任事故發生。

3、深化少先隊、團隊活動，從活動中培養和提高學生的素質。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質。

4、堅持“三個加強”，即加強常規管理，加強隊伍建設，加強德育科研。

5、強化分階段德育目標的落實。七年級抓好目標和習慣養成教育；八年級樹立遠大理想和正確人生觀教育；九年級進行畢業升學和就業指導教育。

三、工作要點：

（一）、扎實抓好教師的思想政治工作，打造有所作為的育人隊伍。

1、從實從嚴安排好本學年的政治學習。

（1）學習《國家中長期教育發展規劃綱要》精神，進一步增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。能在教育工作中，深化教學改革，提高教學能力，要充分認識到提高教育質量，關鍵在與時俱進。要密切教育與人民群眾的聯系，切實提高教育的社會滿意度。

（2）認真學習《中小學教師職業道德規范》和教育局提出的“十要十忌”及“六條禁令”，以便平時能時刻對照，并以它們為行為標準，使其溶入到我們的日常工作和生活中，真正樹立人民教師的良好形象。

（3）學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物的先進事跡，以加深教師對人生觀的進一步理解。

（4）繼續認真學習有關的教育法律法規，系統學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，不斷提高教職工的法律意識，牢固樹立“依法治校、依法施教”的思想,自覺維護教職工和學生的合法權益。

（5）深入學習新修訂的《中小學教師職業道德規范》，開展“深入學習教師職業道德規范，全面提升教師師德水平”學習教育活動，要求教師每人寫一篇學習心得體會文章，以此引導廣大教師進一步堅定愛崗敬業，獻身教育的信念。

以上五項學習，要認真落實，既要保證間周一次的學習次數，又要提高學習效率和效果。

2、健全制度，建立科學的師德管理體系。

我校要健全完善師德建設的各項規章制度，要制定新的“教師工作條例”約束規范教師的行為。要加大治亂工作力度，健全完善師德考核監督機制，將師德考核結果作為評選先進、考核的重要依據，并實行“一票否決”制度。我校將通過設立舉報電話，召開學生家長座談會，組織學生、社會評議等方式，定期聽取學生、家長和社會各界對師德行風建設的意見和建議，自覺接受監督。

3、繼續做好“師德師風”建設，開展每年一次的“十佳師德標兵”評選活動，時間為四月份。努力形成以師德帶生德、以生德促師德，“雙德互育、和諧發展”的良好局面。

（二）抓好德育基礎教育，培養學生良好行為習慣。

繼續把行為習慣養成教育作為德育工作長期堅持的重點。嚴格按照各項規章制度進行強化訓練。強調四個狠抓：

一、抓活動、促養成（通過思想政治課明禮導行，學科教育抓美育熏陶，班隊活動抓養成訓練，榜樣示范抓正面引導，校園文化抓環境陶冶，家庭教育抓輔導配合等途徑，從明禮入手，典型示范、訓練養成、檢查督促、評價表彰來提高活動實效）。

二、抓典型、樹榜樣（給學生以良好的示范，比如英雄人物事跡，教師的以身示范、文明學生的評選，禮儀規范等）。

三、抓重點、求突破（主要是規范語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，不說臟話、粗話，規范學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加

興趣小組活動。隊列、間操、各種集會做到快、靜、齊）。

四、抓檢查、求深化（開展文明班級、文明學生評選活動，學校加強對學生養成教育專項檢查評價，每周一評，每月一小結）

（三）積極探索新形勢下少先隊、團隊工作的新方法，促進學生德育發展。

我們要以行為養成教育為重點，以加強細節教育為手段，以“德育系列活動”為載體，以班級文化建設為抓手，努力構建具有唐莊初中特點的德育。

1、以愛國主義、集體主義為重點，切實提高少先隊員、團員思想素質。

（1）要以開展“弘揚和培育民族精神活動月和三月文明禮貌月”活動為契機，對學生進行愛國主義、集體主義教育。我校將在九月和三月下旬舉辦以贊美祖國、贊美家鄉為主題的征文活動。

（2）要抓住開學初的有利時機，組織學生認真學習《中學生日 常行為規范》和《中學生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化為少年學生的內在品質。

2、豐富德育教育載體，拓寬德育活動途徑。

（1）組織學生認真學習《弟子規》及《目標的威力》，擴大養成教育的載體，10月末舉行弟子規及目標的威力演講比賽，力爭把此項工作落到實處。

（2）以每期一次的“班級十星”和“校園之星”評選為載體，使學生在禮儀習慣、學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、健身習慣等行為習慣養成方面著力進行教育。

（3）延伸德育范圍，創造家訪工作新方式。一方面，我們要改變以往家訪的問題訪變為學生進步訪，送家教知識訪，送經驗訪。如果我們的老師沒有時間到學生的家里進行家訪，可以利用電話、短信等形式將學生的進步及時告知家長；另一方面，我們還要開展學生家庭表現方面的評價（每學期兩次，評價結果放入成長記錄袋）。通過以上兩方面工作的落實，既能調動家長關注學生成長的積極性，又可培養學生做一個表里如一的人。

（4）開展“留德育作業”活動。各班可根據德育要求和班級學生實際，布置相應的雙休日德育作業，要求每位學生每學期堅持在每個雙休日做一件家務活，并把此項要求作為雙休日道德作業的一項固定內容，逐步內化為學生的自覺行為，如：掃地、洗碗、擦桌子等，豐富雙休日

道德作業的內容，同時形成反饋評價機制（以學生家庭表現評價為主要依據）。

（5）開展“書香校園”創建活動。本學年要開展“書香校園’創建活動，開展主題讀書活動，要充分利用我校圖書日漸更新、日益豐富的優勢，充分發揮圖書室功能，讓讀書成為學生的一種習慣。通過定期向學生推介好書、新書，讓學生制定讀書計劃，以交流讀書筆記、評選閱讀積極分子、組織演講等形式激發學生閱讀興趣，把此項工作落到實處。同時要通過開家長會等形式，激發家長的參與熱情，讓家長明白閱讀的重要性。

3、加強對學生的法制教育，交通安全知識教育，毒品知識教育，預防傳染病教育的主題活動，通過圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊會等形式，把這些知識灌輸到孩子們心中，培養他們遵紀守法的良好習慣。

（四）進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍。

1.建立建全班主任工作各項制度，為了加強班主任隊伍的建設，學校制訂出臺了《班主任工作考核評價標準》，對班主任提出量化目標，對班主任工作實行量化管理，制訂出可行的考核辦法，每月進行經常性的工作考核，定期檢查工作，收集資料、數量等，為學期末評比和正確的評價班主任工作做好準備，每學期末對班主任工作進行一次全面地定性或定量測評，按比例評選出優秀班主任。

2.全面提高班主任的能力和素質，隨著教育實踐的不斷深入，班主任工作的全面性、針對性和示范性愈來愈明顯，對班主任能力和素質的要求越來越高，為此，我校堅持組織班主任老師加強學習，以提高班主任的政治、學識、能力、作風、審美等修養，從而提高班級管理實效。

3.注意借鑒，推廣經驗，鑒于班主任工作的艱巨性和長期性，同時，也針對我校班主任后備資源不足的特點，學校可考慮實施成立班主任培訓計劃，采取系列促進措施，加快班主任的成長。

四、各月份具體安排

九月份：

1、開學典禮，制定德育工作計劃；

2、慶祝教師節活動；弘揚和培育民族精神活動月活動；

3、組織學習《中小學日常行為規范》、《中學生守則》；

4、組織一次矛盾糾紛集中大排查活動；

5、以世界“愛牙日”為主題安排一期板報評選工作；

6、9月18日為全民國防教育日，對學生進行愛國主義教育；（晨會）

7、9月20日公民道德宣傳日，做好公民道德的宣傳工作； 8、9月28日終身教育日，培養學生終身學習的習慣。（晨會）十月份：

1、國慶活動；

2、安全知識講座；

3.各團隊舉辦一次以愛國主義為主題的教育活動；

4.開展“三理”教育活動；

5、10月16日世界糧食日，開展“愛惜糧食”活動。各班可利用班會，開展主題班會；

十一月份：

1、冬季長跑活動；

2、冬季保健知識講座，安全教育，學生行為習慣強化教育；

3、開展法制教育活動，組織學習新《義務教育法》《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等有關法律法規；（晨會）

4、安排學生讀書活動；

5、鞏固家校聯系網絡，進一步辦好家長學校，加強家訪并做好記載。十二月份：

1、慶祝元旦文藝活動籌備；

2、12月3日“世界殘疾人日”關心殘疾人是每個人的責任；（板報）

3、繼續開展安全教育工作；

5、慶祝元旦活動。

一月份：

1、學生安全、法制、環保、心理健康知識宣傳、教育活動；

2、本學期德育工作總結；

3、做好寒假安全宣傳工作，擬發“告學生家長的一封公開信”，加強學生的安全教育意識；

4、各團隊辦一期元旦專刊。