第一篇：王建文德育工作總結

2012-2013學年度第二學期七年級英語

德育工作總結

單位：禮明莊中學 姓名：王建文 時間：2013.7

七年級英語德育工作總結

經過一個學期的德育工作，有苦有甜，現總結如下：

一、在培養學生們去關心父母，愛父母的問題上初見成效。

我們在學習新目標英語七年級時,我了解到很多學生連最簡單的排輩兒都理不清頭緒,更別提問關于家人的問題了,除了父母的名字對答如流外,其他的信息就非常模糊了。于是，我知道我滲透德育的機會來了，我給同學們留了一篇關于介紹家人的小作文，并為你身邊的家人做一件事。第二天我發現同學們都出色的完成了作業，可以想象，他們在完成作業的過程中，會與家人溝通、詢問、交流。這也達到了我教育的目的。有的學生作文中寫到父母喜歡的顏色、服飾、水果等等喜好，這就說明他們開始去關心父母了，久而久之，長此以往，便會形成自然，這也是我想見到的。

二、在彼此尊重的問題上還有待加強。

尊重是雙方面的。需要老師和學生們共同的努力。初一的同學們很單純，還沒有太多的雜念。一般老師的話還是能聽進去的。而且在課堂表現上絕對沒得挑，上課都能積極回答問題，無論對與錯我都會給予鼓勵。但是個別的同學有多動的壞習慣，他們不是不想尊重老師，而是不自覺的就溜出那么一兩句話出來，我拿他們實在是沒辦法。看著他們天真的小臉，也就只能慢慢加強了。

三、日常行為禮貌最重要。

英國是一個文明的國度，男人們很紳士，女人們很熱情。而且日常生活中待人接物更是禮貌有加。我會經常和同學們一起閱讀關于英國文（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）化的小短文，在培養了同學們閱讀的能力外，也讓他們了解到異國的風俗習慣，這對他們學習英語會有很大幫助，例如，見面問好要說：how are you? how do you do? hello!nice to meet you!打擾別人要先說:excuse me!得到幫助或夸獎要說:thank you!等等。我也會隨時監督他們的行為，不時給予提醒，將德育工作落到實處。

四、以身作則，加強德育教育。課堂上，我說的最多的話可能就是stand up, please!sit down , please!very good!sorry!對同學們加以鼓勵的同時規范自己的語言，以身作則，這樣也能夠更有效的教育學生。日日耳濡目染過后，他們必定有所進步，老師是學生們模仿的對象，只有自身有德才會感染學生。

五、利用童心童趣培養學生們的愛心。我發現七年級的學生非常喜歡動畫片，于是我利用課余時間為他們播放一些經典的英文原聲動畫片。例如；貓和老鼠、玩具總動員、艾爾文與花栗鼠等，在練習聽力的基礎上，通過可愛的動物形象激發學生們的童心童趣，培養他們的愛心。事實上也達到了預期的目的。

一學期下來，除了正常的教育教學外，可能我把大部分經歷都投入到了德育教育工作中去了。雖說初見成效，但有成績就足矣令我可喜了。德育工作是一項長期而艱巨的任務，我會在今后的教育教學工作中繼續貫徹落實，爭取獲得更大的成績。

2012-2013學年度第二學期

英語教學反思

單位：禮明莊中學 姓名：王建文 時間：2013.7

七年級下冊英語教學反思

本學期，我擔任七年級的英語教學工作，使用外研版的英語教材，通過上學期的教學，學生的知識面提高了，基礎好的學生有的知識不用講、練，基礎差的學生沒有興趣，練了也不會，我很著急，不知顧哪些學生好，而新課程改革是強調課程要促進每個學生身心健康的發展，培養學生良好的品質的終身學習的能力，新課改倡導建設性學習，注重科學探究的學習，關注體驗性學習，提倡交流與合作、自主創新學習，課程改革的成敗關鍵在于教師，教師是課程改革的實施者，作為教師的我必須做好充分的準備，學習新課程改革理論，更新教學觀念，迎接新課改的挑戰。下面簡單地回顧一下本學期所做的一些英語教學工作。

一、面向全體學生，為學生全面發展和終身發展奠定基礎。

1、創設各種情景，鼓勵學生大膽地使用英語，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。在教學過程中，每個需要掌握的知識點，我都從學困生入手，使他們掌握最基本的知識的同時，注意拓寬知識面，關注優生的情況，給他們自主學習和直接交流的機會。

2、為學生提供自主學習和直接交流的機會，以及充分表現和自我發展的一個空間。

3、鼓勵學生通過體驗、實踐、合作、探索等方式，發展聽、說、讀、寫的綜合能力。

4、創造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關注學生情感，創造民主、和諧的教學氣氛。

學生只有對自己、對英語及其文化有積極的情態，才能保持英語學習的動力并取得成績，刻板的情態，不僅會影響英語學習的效果，還會影響其它發展，情態是學好英語的重要因素，因此我努力創造寬松民主、和諧的教學空間，做到：

1、尊重每個學生，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性。

2、把英語教學與情態有機地結合起來，創造各種合作學習的活動，促進學生互相學習，互相幫助，體驗成就感，發展合作精神。

3、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創造語言的機會。

4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經常和學生一起反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫助，做到教學相關。

5、加強課外輔導、個別輔導。

三、加強對學生學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：

1、積極創造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現目標的方法。

2、引導學生結合語境，采用推測、查閱和協調的方法進行學習。

3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據需要調整自己的學習目標和學習策略。

四、存在的問題

1、學生成績不穩定，容易忽高忽低，與他們基礎知識掌握不好有關，需要進一步加強訓練。

2、兩極分化現象仍然嚴重，有個別學生對英語學習興趣不大，雖然很像用功的樣子，但是實際沒有專心，記憶就不牢固。需要著力培養這部分學生的英語學習興趣。

3、寫作能力上不去，課文、句型雖然會背誦會默寫，但實際運用能力差，需要平時注意訓練寫作能力的培養。

新課程改革不是紙上談兵，必須要與實踐相結合，我將努力學習，積極進取，積極參與課程改革，在課改中不斷學習，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成

2012-2013年第二學期期末英語

試卷分析

單位：禮明莊中學 姓名：王建文 時間：2013.7

2012-2013年第二學期期末英語

試卷分析

一、試卷基本情況

七年級英語期末試卷總分100分

測試時間90分鐘。由聽力，單項選擇，完型填空，閱讀理解，詞匯，書面表達組成。本次考試參考人數為29，最高分為94,，及格人數28。難易偏難。

七年級英語期末考試由教研室命題。試題有以下幾個導向： 1.教學中應重視基礎知識的積累和聽、說、讀、寫技能的訓練； 2.教學中要注重培養學生的綜合語言運用能力； 3.在教學中要面向全體學生，注重素質教育。

本試卷既注重對學生基本知識和基本技能的考察，又強調學生在實際中運用英語的綜合能力，充分體現了英語新課程中的評價標準。試題中對學生的答題要求非常人性化，讓學生讀來親切自然，消除了因考試可能帶來的緊張感。

二、答題情況分析

本試卷難度大，因此得分情況有所下降，尤其是完形填空，閱讀理解，單項選擇及詞匯部分。現將各部分分析如下: 1.聽力

總分15分，最高分14，最低分7分，大部分學生得分在10分左右。

2.單項選擇和補全對話

共15小題的單選，5分的補全對話。最高分20，最低分10分。這個題做得較好。

3.完形填空和閱讀理解（20分）

這兩大類是整個試卷中失分最嚴重的，最高分19分，只有一個人。大多數同學得15分。4.詞匯

詞匯共10小題，在要求學生掌握單詞的基礎上，能夠結合句意語境寫出正確形式，具有很大的綜合性，這不僅考察了學生對詞匯的記憶能力，理解能力，同時也反映出了學生的語法知識及運用英語的能力.做的不夠好的有第66,70題。5.書面表達

書面表達最注重學生的綜合運用能力及自主創造靈活發揮的潛能。既給了學生要點提示，又不框定所有內容，因此大多數同學都能得滿分。只有一些小錯誤，本題也是得分率最高的一題。大部分同學能得8,9分。

三、得失分情況和原因進行分析

1、聽力題失分較多的是第三大題，可以反映出學生聽過材料之后進行綜合分析理解的能力還是比較欠缺，第4小題問“Where is the ruler？”很多同學搞不清到底在哪里.另外在短文聽寫單詞這塊，單詞比較簡單，但有的同學是填的句子。有很多同學能夠聽出來，但寫不正確主要是因為學生對單詞的掌握還不夠。以后要加強對學生默寫單詞能力的培養。

2、詞匯題，用所詞的適當形式填空，失分也比較多，如good 的副詞形式不知道，填成了形容詞。可見學生在不同語境中靈活運用單詞的能力欠缺。有些學生的單詞還不過關。

3、單項選擇比較簡單，全面考查了本期所學語法知識和常見句型。學生做的比較好。學生在閱讀這塊失分較多。第一，學生閱讀習慣需要進一步培養，很多學生只是對照題目單純去找答案，而不去認真反復地看文章，缺乏耐心。第二，部分學生只能理解文章的表面意思，不能透過現象看本質，理解出作者的言外之意，弦外之間。在仔細閱讀短文基本上可以找出對應的答案，可是我們這里有很多學生寧愿睡覺也不愿動手去做，就胡亂的作幾個答案。這可能與我們的學生家長對學生的學習不夠重視有關。他們認為80分和20分沒有區別，反正初占畢業后總會有職中來接他們去讀書。在以后的教學中多加培養和訓練，提高他們的學習興趣和積極性。

4、完型填空。可能因為平時課堂中缺少了相應的訓練，學生根據上下文推斷問題的能力有所欠缺。如何在最有限的課堂上培養學生的閱讀能力始終是困饒我的問題。

5、寫作大部分學生做得比較好，介紹自己的家人的基本情況，這個作文平時寫過，這篇作文應該是得心應手。這也許是得益于平時的多背、多默、多練，說明在以后的教學中我們還要一如既往地抓好基礎知識。

四今后英語改進措施

1.從此次考試的命題來看，英語教學應該立足于基本知識和技能，不能為了分數搞題海一大堆，苦海無邊，反而沒有效果。平時應注重對學生基本知識的靈活應用能力的培養，努力做到精益求精，事半功倍。

2.鉆研教材，在教案設計上下足工夫，提高課堂效率。平時引導學生注重基礎知識的積累鞏固。堅持抓45分鐘，從聽說讀寫演個方面訓練學生，開拓思路，培養他們多角度，多層次思考問題，舉一反三和細心觀察，耐心解題的能力和心態。

3.將英語放到生活中去，只有在不斷的運用中，才能將英語學扎實，學牢固。在基礎知識掌握的同時，也對他們在基礎知識的靈活應用方面多加指導。

4、做好防差補差的工作。我校七年級學生英語基礎較差，因此補差工作尤為重要，我認為應從以下幾方面著手：

1、樹立自信，使每個學生都有我能學好英語的信心。

2、培養學生良好的學習習慣。

3、嚴格把好語音關，使學生過好拼寫關。

4、對待差生，可適當降低要球。

不管是能力題還是基礎題，在這一次的考試中都暴露出很大的問題，看到了教學中的差距，更加提醒了我們在教學中存在著的問題，告訴了我在今后的教學中該如何去改進，在今后的教學中該注意什么，該采取怎么樣的方式去解決，考慮問題的角度應該有著怎么樣的調整。

第二篇：蔣建文2011年工作總結

蔣建文2011年工作總結

歲月荏苒，一晃2011年已經過去了，回想這年過的真快，以下是我對這一年的工作總結：

一、3月份到公司，就去名流印象1#，負責管理工地上的材料，一直到7月份，雖說沒有給公司做多少貢獻，但在材料和工具上，沒有給公司造成損失。

二、7月份接管長江1號倉庫，分別監管名流、皖江雅居，做到了工人退場時，工地上沒有留下一桶半桶的涂料，工具和涂料及時回庫，工地上的空桶和垃圾及時清理。

三、10月份，接管美加印象工地材料，因搬幾次倉庫，清理倉庫，工人領材料不能及時到，要工人回收空桶等原因，工人有意見配合，也可能是我的解決方法不對，溝通不到位，明年一定會加以改正。

四、材料的收發遵守了公司的管理制度，盡量為公司減少工程成本，少量材料支付了上下車費。在搬幾次倉庫、清理倉庫中，有好多事情，都是自己干的，為了減少費用出一份微薄之力。

五、領導安排的臨時任務，大多數也都及時的完成。

六、來年在管好材料的基礎上，更要向領導和同事學習工程管理技術，認真遵守公司的各項規章制度，服從公司安排，為公司辦實事，望公司領導給予監督和意見。

員工：蔣建文

2011-12-31

第三篇：王楓中學德育工作總結

德育為先

開展活動抓落實 育人為本

強化德育促發展

-----王楓中學德育工作總結

文化底蘊深厚的王楓中學已走過了五十個春秋，雖然處在荒野僻鄉，但聲名鵲起，美名遠揚。近幾年來，王楓中學積極貫徹中共中央和教育部《關于加強未成年人思想道德建設》文件精神，始終把德育工作擺在重要位置，將基本道德素養培養作為德育教育的主要抓手，研究規律，講究操作，注重實效，使德育教育向著規范化、科學化的方向邁進。

每學期初，學校領導為全校師生勾畫德育藍圖，落實大德育觀念，增強德育為先的理念。全體班主任積極參與德育實踐，用豐富多彩的活動形式，彈奏一曲德育大合唱；全體科任老師結合課程特點，開發德育資源，灑德育春雨滋潤學生心田。經過大家共同努力，王楓中學德育工作碩果累累，紛呈多彩，體現如下:

一、加強領導，完善管理制度，構建管理體系。

1、完善德育組織機構。王楓中學建立了校、處、班三級管理網絡，明確德育管理職責，由校長、德育主任、班主任組成德育領導小組。從校長到基層的班，形成一種垂直的聯系，這就使學校的德育工作從組織到操作做到全方位聯通，以達到指揮靈活，步調一致，信息暢通，充分發揮德育管理的效能。

2、落實德育管理體系。曾記得，余杰軍校長在開學典禮上，向大家提出的殷切希望。曾記得，王偉軍副校長在辦公室與各位老師簽訂德育責任狀的情景。曾記得，李新政教主任，經常組織全體教職員工學習有關教育法律法規、課改理論，召開教師民主生活會，派人外出取經等，尤其是通過每周的例會，間周一次的政治學習和業務學習活動，更進一步提高了德育教育隊伍的綜合素質。

二、以人為本，狠抓隊伍建設，強化育人意識。

以余杰軍校長為首的校領導一班人，高瞻遠矚，把德育工作置于重中之重。他們認為教師是德育工作的直接實施者，是進行德育的群體力量，而班主任又是學校對學生開展德育教育的主力軍，因此，優化教師隊伍，強化班主任培訓又成為諸工作中的重頭戲。

1、樹立一種觀念：樹立了德育是為全體學生提供服務的觀念，為學生的生活、學習、生理、心理成長提供全方位的服務，幫助學生自主認識、實現自我成長。

2、強化一種責任：王楓中學校每位教職員工做到“積極主動、耐心細致地關心每一個學生”，充分體現一個教育工作者的責任感和使命感。

3、抓好一條主線（班主任隊伍）：學校通過對班主任的培訓、考核、評優等途徑，提高全校班主任的整體素質，形成了一支素質優良、精干實效、開拓進取的班主任隊伍，涌現出了李紅楓，趙文龍，藍浩紅，李華，許根東等模范班主任。在她們的帶動下，王楓中學掀起“學先進，爭創優秀班級”的活動高潮，起到了很好的效果。

4、形成一種合力：樹立了德育教育無小事，人人參與，齊抓共管，形成合力，使學校的每一個教育活動都能體現德育教育的育人功能。真正做到處處是德育之地，天天是德育之時，個個是德育之人。

三、美化環境，陶冶師生情操，營造德育氛圍。

校園環境是學校精神文明建設的窗口，同時又是學校日常德育的載體。因此王楓中學努力凈化、美化校園環境，引導校園文化氣氛向健康、高雅方向發展。

1、加強班級文化建設。各班教室后面的黑板和墻面都充分利用起來，如各個班級設立的學習園地、圖書角、光榮欄等，讓它們成為對學生進行各種教育的德育陣地。

2、布置校園環境的美化。努力創設一個“時時受教育，處處受感染”的德育環境，讓學生在耳濡目染中拓展知識，開闊眼界，啟迪智慧，陶冶情操。如學校文化長廊的創辦，里面貼有拾金不昧好學生，助人為樂好學生，孝親敬長好學生，刻苦學習好學生，愛校如家好學生，“五好學生”的相片。又如為迎接陽光鍛煉計劃，王楓中學在運動場專門新刷的標語“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”，就能讓學生在鍛煉的同時，浸潤文化的熏陶。

3、重視校園環境的凈化。時時保持整潔良好的環境：地面無紙屑雜物和煙蒂痰跡，無白色垃圾，無亂涂亂刻亂貼；教室每天一小掃，三天一大掃。進來煥然一新。寢室天天必整理，做到洗嗽用品擺放一條線，床上床下整齊干凈。隨時進去讓人耳目一新，使人心曠神怡。校園平面環境干凈美麗，展現王楓中學德育風貌，體現王楓中學師生精神風采。深受家長好評。優美的校園環境正潛移默化地熏陶每一個師生的心靈。

4、加強校園人文資源的挖掘。以校園文化活動為載體，以學生的發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的浸潤下，激發他們愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。為此，學校專門把歷屆從王楓中學畢業的優秀學生的資料整理歸檔，經常拿出來當典型宣講，那些在事業上小有收獲的成功人士來我校現身說法，用鮮活的事例感染學生。

5、開展多種形式文化宣傳。“每期一小報”即在上面寫些名言警句、生活常識等，“每月一大報”每個教研組和年級組織的活動，如板報、作業展、書畫展、多種主題的畫報等。此外，學校還要求老師們寫些德育體會、隨筆、論文等，挑選好的拿出來展覽，擇機向上推薦，并制定相應的考評方案，對寫的好的發表的給予一定的獎勵。

四、注重創新，豐富活動形式，培養文明學生。

1、抓好常規管理。本學期制定了《王楓中學道德教育培養方案》。學期初，利用一周時間開展“文明禮儀”常規訓練活動，深入落實《王楓中學學生行為規范實施要點》，結合《中學生守則》《中學生一日行為規范》要求學生實現“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養學生良好的行為習慣。

2、注重主題活動。在道德教育培養過程中以“讀有益書，做文明人”為主線，開展各種形式的主題教育。①開展升旗儀式教育活動，講話內容突出對學生進行做人習慣、學習習慣、生活習慣和勞動習慣的養成教育。②每周開展愛祖國，愛黨，愛人民“三愛”活動和節糧，節水，節電“三節”活動。③捕捉時機，開展紀念日活動。如三月學雷鋒活動，四月開展緬懷革命先烈，珍惜今天幸福生活活動。五月舉行以“感恩”為話題的講孝道活動，“九月抓養成習慣的教育活動，十月講革命傳統教育。④舉行防空疏散演練，增強國防意識。⑤開展“抗震救災，獻出一分愛”捐款、捐物活動。特別是今年我市三湖地區的黃梅縣發生特大洪澇災害，全校師生積極主動向災區獻愛心，讓學生懂得一方有難，八方支援樂施，樂善的情懷。⑥參加王楓中學組織的迎國慶，祖國在我心中的演講比賽。⑦開展“三熱愛”普通話競賽。⑧開展《我愛祖國語言美，走近中華經典》誦讀活動。通過豐富多彩的系列教育活動使學生的情感、意志、品德、性格在實踐與體驗中得到了升華，使學生們的知行得到了統一，好習慣在他們心中生根開花。

3、整合各項活動。學校德育工作與創建行為規范示范校、素質教育、經典誦讀、先進班級建設、文明教室評比、溫馨寢室評比等有機整合。如王楓中學把素質教育活動中,各班學生遵守道德好習慣的表現、學生一日行規評比等納入先進班集體考核項目之一，還與爭章活動結合起來，如：自理章——干干凈凈迎接每一天；好朋友章——及時感謝別人幫助；家務章——用過的東西放回原處；禮儀章——主動打招呼；規則章——按規則辦事??取得了較好的效果。

4、開展法制安全教育。學校把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用午會、班團活動進行教育。規范學生的課間活動，學生在校園內不玩危險性的游戲，學生不準帶危險物品進校園。加強學生乘坐校車安全教育，不坐無牌，無證車輛，不坐超載，超速校車。杜絕不安全隱患。學校每期都要邀請校外法制輔導員、交警人員劉平等到校舉行安全教育講座。加強了教師課間、早、中、晚值日護導，確保學生在校園內進行安全活動，多年來無一起安全事故發生。

5、加強對特殊學生的教育管理。（1）為特殊學生建立相關的檔案資料，準確掌握他們的真實情況。（2）建立“代管家長”隊伍。學校要求班主任、課任教師與留守學生“結對子”，當學生的“代管家長”，積極承擔其監護職責。（3）積極開展各種活動，如召開“關愛留守學生見真情”主題班會，舉辦“為特殊學生獻愛心”募捐活動等，讓留守學生切實體會到學校大家庭的溫暖。

6、加強心理健康教育。王楓中學十分關注師生的心理健康。以李漢多，劉立新,宛茜茜，徐認真，雷銀漢等先進教師為主，帶動所有班主任自主學習心理健康教育方面的知識，適時對學生進行初淺的心理健康教育，同時認真上好健康教育課，繼續完善心理健康檔案，對有心理障礙的苗子提前進行心理輔導，盡最大努力使每一個學生的身心能健康發展。

在上級領導的正確指導下、經過廣大師生共同努力，王楓中學多次被評為“黃梅縣平安學校”、“黃梅縣綜合治安管理先進單位”、“大河鎮優秀黨支部”等諸多殊榮。多年被評為黃梅縣“五四紅旗團支部”，2013年被黃梅縣教育局，體育局評為體育傳統項目示范學校，2014年被黃梅縣評為“放心食堂”和”文明寢室”。

王楓中學一般人不是英雄，但有黨的好政策，有對留守兒童的關愛，有對貧困生的資助，有親情號碼的開通，有社會主義大家庭的溫暖，王楓中學的德育工作一定會錦上添花，王楓中學的老師們一定會把德育這張名片擦的更靚。

第四篇：省建文社區2011統戰工作總結

省建文社區2011統戰工作總結

2011年，在區委、區政府的正確領導下，在經八路辦事處的指導幫助下，省建文社區高度重視統戰工作，堅持“圍繞經濟抓統戰，抓好統戰促發展”的工作方針，以“團結、發展、穩定”為目標，以加強民族團結，促進民族經濟發展為總抓手，認真實踐“三個代表”重要思想，調動了社會各方面的積極因素，較好地完成了上級下達的各項目標任務，使轄區經濟和各項社會事業保持持續、快速、健康、協調發展的勢頭。我們的具體做法是：

一、加強民族團結，營造良好的發展環境

實踐證明，安定團結的社會環境是經濟發展的前提與基礎。首先，我們建立健全了民族團結工作領導機構，成立了由社區主任曹淑華任組長、社區干部為成員的“省建文社區統戰工作領導小組”。統戰工作領導小組定期召開辦公會，重點聽取民族團結工作情況，幫助解決統戰工作中出現的新情況、新問題，做到有研究，有決議，有部署，有檢查，有落實。其次，將統戰工作量化指標，簽訂《目標責任書》，嚴格獎懲，不打折扣。在此基礎上，我們還組織回漢民雜居的干部和群眾代表簽訂“睦鄰友好共建協議”，明確任務、責任，并作為精神文創建活動的有效載體，常抓不懈，形成了“千斤重擔大家挑，人人肩上有指標”的大好局面。三是統戰領導小組進一步完善了調查研究、工作例會、包院聯系點等規章制度，并制訂了民族團結文明建設、民族經濟發展等工作規劃。四是廣泛開展民族政策宣傳和法制宣傳教育工作。以舉辦統戰政策，統戰知識專題報告會和專題講座等形式加強法制教育，組織各界人士學法用法。

二、強化宗教管理，引導信教群眾與社會主義發展相適應。

我們按照中央、省、市、區統戰工作會議精神，著重在加強民族團結和完善宗教管理上下功夫，重點引導信教群眾發揚“愛教守法、崇尚文明、科技致富”的精神。為此，采取了四項措施。一是做好宗教界人士的工作，發揮其積極作用。既方便了工作，也便于發現問題，及時處理問題。二是建立各種規章制度推進宗教工作規范化。三是強化守法教育，使他們擺正愛國與愛教的關系，自由與民主的關系。四是繼續推行了黨員領導干部幫教轉化責任制，通過法制宣傳教育，使轄區居民認識到偽科學、封建迷信的真相，確保了我社區無非法信教行為發生。

三、落實優惠政策，促進經濟發展。

“圍繞經濟抓統戰，抓好統戰促發展”。我社區采取多種得力措施，在做好新形勢下民族團結和民族宗教工作的基礎上，十分重視發展民族經濟。我社區采取以會代訓的辦法進行專題動員或召開座談會等形式廣泛宣傳發動，進一步解放思想，更新觀念，積極投身于市場經濟建設的大潮中。同時，為民族企業和少數民族群眾搞好服務。

四、廣泛開展聯誼活動，增強經濟發展后勁。作好臺胞、僑胞、僑眷優撫工作，對于促進轄區經濟發展，具有舉足輕重的作用。為此，我社區積極幫助在轄區內居住的臺胞、僑胞、僑眷，在生活上給予關心，個私經濟發展上給予政策指導，還請他們為轄區經濟發展獻計獻策。通過聯誼活動，激發了廣大臺胞、僑胞參與統戰工作的積極性。

五、發揮工商聯作用，推動民營經濟發展。

一是發揮工商聯正確引導作用。大力宣傳黨和國家的有關富民政策，引導廣大群眾走科技致富之路；二是采取傳、幫、帶的辦法，動員社會一切力量投入到市場經濟大潮中；三是竭誠為個體企業、工商戶發展提供資金、場地、經營、銷售等一條龍服務。

一年來，省建文社區統戰工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求存在著一定差距，我們決心在新的一年里，認真總結經驗，揚長避短，強化措施，加大工作力度，努力把統戰工作做得更好，為轄區經濟發展做出新的貢獻。

省建文社區 2011年12月6日

第五篇：王歡材料德育

積蓄能量 等待絢麗花開

我是化學工程與工藝08-2班的王歡，在四年前懷著美好夢想的我，來到了這所聳立在松花江畔的高等學府—黑龍江科技學院，從此我開始了我追求理想的旅程。這四年的時光如白駒過隙轉瞬即逝，但我卻在這四年里收獲了我豐碩的果實：這四年里我有所成長；有所進步；當然我也失敗過；也迷茫過。即使這樣我也在不斷積蓄能量，等待絢麗的花開。

一、思想進步 應時代要求

我在思想上，積極進取,努力向黨組織靠攏，對黨的認識逐漸清晰，同時我也知道，我對黨的認識不夠深刻，需要不斷學習與鍛煉來提高自己。黨組織考驗我，幫助教育我，并有幸參加黑龍江科技學院黨校第47期入黨積極分子培訓班學習，通過黨課的學習，使我在政治上日趨成熟，對黨的認識又有進一步鞏固。

在組織的關心教育下，我不斷的學習，不斷的提高，不斷的實踐，不斷的收獲。長時間的學習和深刻的思考以及廣泛的社會實踐，使我更加堅定擁護黨的信念。我還利用課余時間學習了黨章和黨的基本知識，積極參加黨課學習小組的活動，使我大大加深了對共產主義的理解，有了一定的理論素養和正確的理論知識。并且我在2011年6月被光榮的被黨組織吸收，成為了一名預備黨員。我會繼續努力早日成為一名合格的共產黨員。

二、努力學習利傲世之器

成功的道路上離不開學習，古語有云：活到老學到老。學習科學文化知識已成為我們當代大學生就業創業不可缺少的原動力、推動力。

我們要充分接受知識帶給我們的養分，利用一切機會和時間學習。

我在學習方面很用功，踏踏實實學習，勇往直前，從不敢有絲毫懈怠。因為不努力學好文化知識就沒有在社會立足之地，自己的理想就無法實現。通過我認真努力的學習，我在大學四年里從未有掛過科。

在課余時間我還經常幫助在學習上有困難的同學，在學習方面起到表率作用。我知道不積跬步，無以至千里。所以我沒有單純的學習基礎課程和專業課知識，我還學習了其他方面的知識，如：計算機的office的熟練使用、CAD的使用、我還用課余時間考取了國家計算機二級證、等。

作為學生，要以學為主，我深深懂得，人只有樹立正確的人生觀，樹立遠大理想，無止境地追求，才會生活得更有意義。我以更高的標準要求自己。

三、多彩生活 添青春氣息

生活對于每個大學生每天都在持續，讓生活多姿多彩是我們的責任與義務。因為只有這樣我們才會積極地面對生活中的各種問題和困難。

在我大一的時候我先后參加了大學生聯合會的排球協會和志愿者協會。排球是我十分喜愛的體育運動。身體是革命的本錢，所以我毫不猶豫的參加了。在協會里，我慢慢地發現團結、互助的重要性，一個團隊里只有一個人是無法完成一場精彩的比賽。唯有相互之間的默契配合才能上演精彩紛呈的競技。

當然不僅僅是排球這么簡單，我還參加了大學生青年志愿者協會，幫助養老院的老人打掃衛生，陪他們談心聊天；為小學生輔導功課…我做得這些不僅幫助了他人，也使自己的內心感到滿足，使自己相信

關愛的力量。我在大學的生活過的非常充實，我不僅參加了社團，我還向和學長學姐們請教他們在大學的成長經歷，這也使我受益匪淺。

豐富的課余生活，彰顯了我青春活力。使我對生人充滿了希望與信心，也幫助我在與人溝通、心理適應能力都有所提高。

四、認真工作 集經驗闖“江湖”

在班級我是宣傳委員，和團支書、組織委員把團委下達的知識和任務傳達給同學們。組織同學們參加團活、在同學中開展實踐活動。如果說參加社團培養了我溝通的能力，那么作為班級宣傳委員則進一步提高了我的溝通能力，養成了我的溝通技巧，并且加強了我的心理適應能力。我很謝謝班主任信任我，給了我這次機會，我不僅幫助了同學，而且我自己也在助人的同時提高了自己的各方面能力。

我不僅在班級擔任了職務，我還在2010年下半學期參加了資環學院大學生就業與職業發展協會，在協會中我是一名普通的干事。幫助學姐學長們做一些力所能及的事情，剛開始我發現我做什么也做不好，總是丟三落四的、粗心大意。沒有一件事情是我非常滿意的，那時我有些氣餒，我找到我帶我的學姐和她說了我的心情并告訴她我不準備繼續干下去了。可是學姐告訴我：萬事開頭難，只要堅持一定會做好的。她還告訴我，她剛開始做干事的時候也是這樣的，以前沒有做過學生干部的經歷，她也是自己堅持一步步走過來的。她說只要我能堅持就一定能做好。學姐又給了我一次機會。

我告訴我自己，沒有什么事情能難住自己，只要自己有恒心和毅力。慢慢我發現我自己已經適應了學姐學長安排的工作，偶爾老師也會安排一些工作給我，我都能做好了。在2011年上半學期我擔任了資環學院大學生就業與職業發展協會的秘書部部長，這是我沒有放棄的結果。而且在協會里我幫助學長學姐們統計就業信息、為08級的同學

認識了解就業單位信息和就業技巧。得到了老師和同學的認可。在擔任部長期間，認真履行自己的職責，對學生事務注入了很大的熱情，而且堅持鍛煉自己做好學生干部的工作，學好專業課程兩方面的能力。

在擔任學生干部的期間，我知道了堅持、責任感、熱心的重要，豐富了我擔任干部的經驗，為我在以后參加工作打下了良好的基礎。

準備放飛理想，就要積蓄能量；希望收獲果實，就要揮灑汗水。我已經準備好，啟程，迎接未來的挑戰！