第一篇：2018年福建省教師招聘考試中學美術考試大綱

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2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學美術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2．考查考生對與中學美術課程相關的大學專業知識的理解和掌握情況。

3．考查考生中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用情況。4．考查考生綜合運用所學專業基礎知識和基本技能進行美術表現與創作的能力。

三、考試范圍與內容

（一）基礎知識

主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和知識。

1．結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。

（1）本質論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質理論。（2）門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。

（3）發展論：了解美術的發生與發展，理解美術的世界性與民族性。（4）創作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創作方法。（5）作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。（6）接受論：了解美術接受的性質與特征，懂得美術的審美教育規律。

2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發展脈絡，能對中國歷代美術經典作品進行鑒賞和評析。

（1）史前美術：美術的起源及早期形態、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。（2）先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。

（3）秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。（4）魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫

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史與畫論、書法、工藝、建筑。

（5）隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

（6）宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。（7）明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

（8）近、現代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發展脈絡并對外國美術經典作品進行鑒賞和評析。

（1）原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。

（2）古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。（3）歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。

（4）歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。

（5）

十七、十八世紀歐洲美術：

十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。

（6）十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。

（7）現代美術：野獸派、立體派、表現主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現主義、波普藝術、觀念藝術、后現代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現形式。5．關注當今中外美術前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、設計、工藝、書法、雕塑等美術表現形式的基本知識與技法。

1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現形式與風格；運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現。

2．掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現形式的基本技法。

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3．掌握平面設計的基本原理與構成法則，運用平面構成的基本元素進行視覺傳達設計。4．掌握立體設計的基本原理與構成法則。

5．懂得運用計算機、數碼相機、數碼攝像機采集圖文信息和圖像處理軟件的基本方法。6．了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創意和設計。

（三）課程與教學論內容

中學美術教學論：了解美術教學的基本理論和基本方法，具備初步的美術教學實踐能力。1．認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。2．了解中學美術教學的基本內容。

3．掌握中學美術教學的基本方法與技能；了解教學設計的原理與方法；具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。

4．了解中學生的身心發展規律及其與美術教學之間的聯系，正確認識師生關系在教學中的意義。

5．理解基本教學技能：導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

美術課程標準：理解《義務教育美術課程標準（2011年版）》、《普通高中美術課程標準（實驗）》，運用新課程理念指導教學行為。

1．理解中學美術課程的性質、價值、基本理念、實施建議。2．理解中學美術課程目標。

3．了解初中美術課程四個學習領域及第四學段的目標、學習活動建議、評價要點。4．了解高中美術課程五個系列、九個模塊及其內容標準。

5．理解《課程標準》中關于“教學與評價”和“課程資源的利用與開發”建議的要求，并運用于教學。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內容比例：美術學科專業基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內容約占40﹪。

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3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

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第二篇：2018年福建省教師招聘考試中學美術考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學美術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2．考查考生對與中學美術課程相關的大學專業知識的理解和掌握情況。3．考查考生中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用情況。

4．考查考生綜合運用所學專業基礎知識和基本技能進行美術表現與創作的能力。

三、考試范圍與內容

（一）基礎知識

主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和知識。

1．結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。

（1）本質論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質理論。（2）門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。

（3）發展論：了解美術的發生與發展，理解美術的世界性與民族性。（4）創作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創作方法。

（5）作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。（6）接受論：了解美術接受的性質與特征，懂得美術的審美教育規律。2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發展脈絡，能對中國歷代美術經典作品進行鑒賞和評析。

（1）史前美術：美術的起源及早期形態、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。（2）先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。

（3）秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。

（4）魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

（5）隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

（6）宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

（7）明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。

（8）近、現代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發展脈絡并對外國美術經典作品進行鑒賞和評析。

（1）原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。

（2）古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。

（3）歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。

（4）歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。

（5）

十七、十八世紀歐洲美術：

十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。

（6）十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。

（7）現代美術：野獸派、立體派、表現主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現主義、波普藝術、觀念藝術、后現代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現形式。5．關注當今中外美術前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、設計、工藝、書法、雕塑等美術表現形式的基本知識與技法。1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現形式與風格；運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現。

2．掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現形式的基本技法。3．掌握平面設計的基本原理與構成法則，運用平面構成的基本元素進行視覺傳達設計。

4．掌握立體設計的基本原理與構成法則。

5．懂得運用計算機、數碼相機、數碼攝像機采集圖文信息和圖像處理軟件的基本方法。

6．了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創意和設計。

（三）課程與教學論內容

中學美術教學論：了解美術教學的基本理論和基本方法，具備初步的美術教

學實踐能力。

1．認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。2．了解中學美術教學的基本內容。

3．掌握中學美術教學的基本方法與技能；了解教學設計的原理與方法；具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。

4．了解中學生的身心發展規律及其與美術教學之間的聯系，正確認識師生關系在教學中的意義。

5．理解基本教學技能：導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

美術課程標準：理解《義務教育美術課程標準（2011年版）》、《普通高中美術課程標準（實驗）》，運用新課程理念指導教學行為。

1．理解中學美術課程的性質、價值、基本理念、實施建議。2．理解中學美術課程目標。

3．了解初中美術課程四個學習領域及第四學段的目標、學習活動建議、評價要點。

4．了解高中美術課程五個系列、九個模塊及其內容標準。

5．理解《課程標準》中關于“教學與評價”和“課程資源的利用與開發”建議的要求，并運用于教學。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內容比例：美術學科專業基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內容約占40﹪。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

第三篇：2018年福建省教師招聘考試小學美術考試大綱

2018年福建省中小學新任教師公開招聘考試

小學美術學科考試大綱

為全面貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞堅持立德樹人，弘揚和培育社會主義核心價值觀，加強學科關鍵能力和核心素養的考查，提升教師的綜合素質，特制定本大綱。

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1．考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2．考查考生對與小學美術課程相關的大學專業知識的理解和掌握情況。3．考查考生小學美術課程與教學論基本理論、知識與方法的理解、掌握與應用情況。

4．考查考生綜合運用所學專業基礎知識和基本技能進行美術表現與創作的能力。

三、考試范圍與內容

（一）基礎知識

主要考查藝術概論、中外美術史的基礎理論和基本知識。

1．初步了解藝術本質、藝術的社會功能、藝術主要種類以及藝術創作與藝術欣賞的普遍規律。

重點掌握的內容：中外藝術史上關于藝術本質的三種主要觀點；藝術分類最基本的六種方法；了解藝術的審美教育作用；理解藝術創作的三個階段；理解和認識藝術意蘊、藝術的典型和意境；了解藝術鑒賞的審美心理的基本要素。

2．掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識；了解中國美術發展的脈絡；對中國歷代經典美術作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內容：史前美術——彩陶、陶塑、玉雕；先秦美術——青銅藝術、帛畫；秦漢美術——陵墓雕塑、帛畫、畫像磚石、工藝、建筑；魏晉南北朝美術——畫家及傳世經典作品、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、建筑；隋唐五代美術——畫家及傳世經典作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑；宋元美術——畫家及傳世經典作品、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑；明清美術——畫家及傳世經典作品、版畫、年畫、畫史與畫論、書法、工藝、建筑；近現代與當代美術——著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3．掌握不同地域、國家主要歷史階段的經典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識；了解外國美術史的發展脈絡；對外國美術經典作品進行鑒賞、評析。

重點掌握的內容：原始與古代美術——古代埃及美術、希臘美術、古代羅馬美術；歐洲中世紀及拜占庭美術——羅馬式美術、哥特式美術；歐洲文藝復興時期美術——意大利文藝復興時期美術；

十七、十八世紀歐洲美術——十七世紀佛蘭德斯美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術；十九世紀歐洲美術——法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀俄羅斯美術；現代美術——野獸派、立體派、表現主義、抽象藝術、達達和超現實主義、抽象表現主義、波普藝術、后現代主義。

4．初步了解福建具有代表性的民間美術及表現形式。5．關注當今中外美術前沿時事。

（二）基本技能

掌握繪畫、雕塑、工藝、書法、計算機美術、藝術設計等美術表現形式的基礎知識和基本技法。

1．掌握素描、速寫、色彩等繪畫基礎的基本知識和基本技能。

2．掌握國畫、水彩畫、版畫、雕塑等美術表現的基本方法。

3．了解圖案、平面設計的基本原理與構成法并運用平面構成的基本元素進行設計。

4．具有初步應用計算機圖像處理軟件的基本技能。

5．了解工藝美術的藝術特征和制作過程，利用媒材特征進行創意。6．具備鑒賞、分析兒童美術作品的能力。

（三）課程與教學論內容

理解《義務教育美術課程標準》（2011年版），運用小學美術教育教學理論、新課程理念指導教學行為；了解《課程標準》中四個學習領域所涉及的美術基礎知識、基本技能；遵循小學美術教育教學規律，采用合理的教學手段，實現教學目標。

1．認識美術教育的基本涵義。2．了解小學美術教學的基本內容。

3．理解小學美術課程的價值、性質、基本理念、實施建議。4．認識小學美術課程3個學段階段目標。

5．了解小學美術課程四個學習領域及各學段的目標、學習活動建議、評價要點。

6．理解《課程標準》中關于“教學建議、評價建議”以及“課程資源開發與利用建議”的要求，并運用于教學。

7．掌握小學美術教學的基本方法，懂得教學設計的原理、教學設計的特征與要素；具備教學設計的編寫、教學案例設計與分析的能力。

8．掌握基本教學技能，包括導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

四、考試形式

1．答卷方式：閉卷、筆試。2．考試時間：120分鐘。3．試卷分值：150分。

五、試卷結構

1．主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創作題、綜合應用題（含案例分析和教法應用題）等。

2．內容比例：美術學科專業基礎主干知識約占60﹪，小學美術課程與教學論知識約占40﹪；案例取自小學高年級美術教學內容。

3．試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆；創作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

第四篇：2017江蘇省教師招聘考試中學美術考試大綱

一、考試性質

江蘇中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試?？荚嚱Y果將作為江蘇中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面對考生進行全面考核，擇優錄取,具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生美術基礎知識和基本技能的掌握與應用情況以及審美觀念、審美能力和鑒賞、評析美術作品的基本能力。

2.考查考生對與中學美術課程相關的大學專業知識的理解和掌握情況。

3.考查考生中學美術課程與教學論基本理論、知識和方法的理解、掌握與應用情況。4.考查考生綜合運用所學專業基礎知識和基本技能進行美術表現與創作的能力。

三、考試范圍與內容(一)基礎知識

主要包括美術概論、中外美術史的基本理論和知識。1.結合中學美術教學需要，理解美術概論的主要理論和觀點。

(1)本質論：了解美術的概念，美術審美、社會、歷史、認識的本質理論。(2)門類論：掌握美術的基本特征及其門類的劃分。

(3)發展論：了解美術的發生與發展，理解美術的世界性與民族性。(4)創作論：了解美術流派與思潮，掌握美術創作方法。(5)作品論：理解美術作品的藝術美，掌握美術作品的構成因素。(6)接受論：了解美術接受的性質與特征，懂得美術的審美教育規律。

2.掌握中國歷代美術的重要作品、代表人物、主要流派等方面的知識，了解中國美術的發展脈絡，能對中國歷代美術經典作品進行鑒賞和評析。

(1)史前美術：美術的起源及早期形態、彩陶、陶塑、玉雕、巖畫。(2)先秦美術：青銅藝術、帛畫、玉石雕、工藝。

(3)秦漢美術：陵墓雕塑、帛畫、宮殿壁畫、墓室壁畫、畫像磚石、建筑、工藝。(4)魏晉南北朝美術：畫家及傳世作品、墓室壁畫、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

(5)隋唐五代美術：畫家及傳世作品、陵墓雕塑、石窟壁畫與雕塑、寺觀壁畫與雕塑、畫像石、畫史與畫論、書法、工藝、建筑。

(6)宋元美術：畫家及傳世作品、壁畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。(7)明清美術：畫家及傳世作品、版畫、年畫、畫史與畫論、雕塑、書法、工藝、建筑。(8)近、現代與當代美術：著名畫家及代表作品、中國畫、西畫、版畫、連環畫、漫畫、年畫、雕塑、書法、工藝、建筑及美術思潮、美術教育。

3.掌握不同地域、國家主要歷史階段的經典美術作品和世界重要美術流派及其主要藝術家、代表作品等方面知識;了解外國美術史的發展脈絡并對外國美術經典作品進行鑒賞和評析。

(1)原始與古代美術：原始美術、古代兩河地區美術、古代埃及美術、古代希臘美術、古代羅馬美術。

(2)古代亞洲、非洲和拉丁美洲美術：印度美術、日本美術、古代非洲美術。(3)歐洲中世紀及拜占庭美術：早期基督教美術、拜占庭美術、羅馬式美術、哥特式美術。

(4)歐洲文藝復興時期美術：意大利文藝復興時期美術、尼德蘭文藝復興時期美術、德國文藝復興時期美術、西班牙文藝復興時期美術、法國文藝復興時期美術。

(5)

十七、十八世紀歐洲美術：

十七、十八世紀意大利美術，十七世紀荷蘭美術，十七、十八世紀西班牙美術，十七、十八世紀法國美術。

(6)十九世紀歐洲美術：法國新古典主義美術，法國浪漫主義美術，法國批判現實主義美術，法國印象主義、新印象主義和后印象主義美術，十九世紀德國美術，十九世紀英國美術，十九世紀俄羅斯美術。

(7)現代美術：野獸派、立體派、表現主義、未來主義、抽象藝術、達達和超現實主義、墨西哥壁畫運動、抽象表現主義、波普藝術、觀念藝術、后現代主義。

4.初步了解福建具有代表性的民間美術及表現形式。5.關注當今中外美術前沿時事。(二)基本技能

掌握繪畫、設計、工藝、書法、雕塑等美術表現形式的基本知識與技法。

1.掌握素描、速寫、色彩等繪畫藝術的不同表現形式與風格;運用明暗、色彩、光影、肌理等美術語言進行繪畫技法表現。

2.掌握中國畫、油畫、水彩、版畫、雕塑等美術表現形式的基本技法。

3.掌握平面設計的基本原理與構成法則，運用平面構成的基本元素進行視覺傳達設計。4.掌握立體設計的基本原理與構成法則。

5.懂得運用計算機、數碼相機、數碼攝像機采集圖文信息和圖像處理軟件的基本方法。6.了解雕刻、編織、蠟染等工藝美術的藝術特征及簡單制作技能，利用媒材特性進行創意和設計。

(三)課程與教學論內容

中學美術教學論：了解美術教學的基本理論和基本方法，具備初步的美術教學實踐能力。

1.認識美術教育的基本涵義，具有正確的美術教育觀。2.了解中學美術教學的基本內容。

3.掌握中學美術教學的基本方法與技能;了解教學設計的原理與方法;具備教學設計的編寫、教學案例的設計與分析能力。

4.了解中學生的身心發展規律及其與美術教學之間的聯系，正確認識師生關系在教學中的意義。

5.理解基本教學技能：導入技能、教學語言使用技能、提問技能、講解技能、板書和范畫技能、多媒體技術使用技能、課堂組織技能等。

美術課程標準：理解《義務教育美術課程標準(2011年版)》、《普通高中美術課程標準(實驗)》，運用新課程理念指導教學行為。

1.理解中學美術課程的性質、價值、基本理念、實施建議。2.理解中學美術課程目標。

3.了解初中美術課程四個學習領域及第四學段的目標、學習活動建議、評價要點。4.了解高中美術課程五個系列、九個模塊及其內容標準。

5.理解《課程標準》中關于“教學與評價”和“課程資源的利用與開發”建議的要求，并運用于教學。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、填空題、簡答題、技能創作題、綜合應用題(含案例分析和教法應用題)等。

2.內容比例：美術學科專業基礎主干知識約占60﹪，中學美術學科課程與教學論內容約占40﹪。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。

六、考試準備

筆試時需帶水筆或鋼筆;創作題可用繪畫鉛筆或水筆等繪畫工具完成，不必帶色彩工具。

第五篇：2017年福建省教師招聘考試中學通用技術考試大綱

2017年福建省中小學新任教師公開招聘考試

中學通用技術學科考試大綱

一、考試性質

福建省中小學新任教師公開招聘考試是符合招聘條件的考生參加的全省統一的選拔性考試。考試結果將作為福建省中小學新任教師公開招聘面試的依據。招聘考試應從教師應有的專業素質和教育教學能力等方面進行全面考核，擇優錄取，具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。

二、考試目標與要求

1.考查考生系統掌握《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》所要求的中學通用技術專業基礎知識以及學科發展前沿知識的實際情況，掌握通用技術試驗（實驗）設計及必要試驗（實驗）操作技能的情況。

2.考查考生系統掌握中學通用技術課程與教學論的基本理論、基本知識和基本方法，并運用這些基本理論、知識與方法分析和解決有關中學通用技術教學中實際問題的能力，同時考查考生從事中學通用技術教育教學工作所必需的基本技能和持續發展自身專業素養的基本能力。

三、考試范圍與內容

考試范圍根據《普通高中通用技術課程標準（實驗）》以及 《福建省普通高中新課程通用技術學科教學要求（試行）》的要求，緊密結合我省普通高中通用技術學科的教學實際而確定。具體要求如下：

（一）學科專業基礎主干知識

1.理解技術與設計的關系，理解技術對人類生活、經濟、社會、倫理、環境等的影響。

2.理解科學與技術、科學實驗和技術試驗的區別與聯系。

3.掌握發現與明確值得解決的技術問題的方法，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力與條件。

4.初步掌握根據設計對象或工作條件列出的具體設計要求的基本方法，包括應達到的標準和所受到的限制。

5.掌握從各種渠道收集與所設計產品相關信息的方法，并能對所收集的信息進行處理和評價。

6.掌握根據設計要求選擇合適的材料或標準件的方法。

7.掌握制定符合一般設計原則和相關設計規范的設計方案的方法。8.掌握在多個方案中選定滿足設計要求的最佳方案的方法，并能集中各種方案的優點來改進原有方案。

9.了解工藝的含義和常用工藝的種類，掌握常用工藝正確、安全的操作方法。

10.了解模型的種類。

11.了解金工、木工和電工等常用的工具和設備，了解常用材料的加工方法，能根據設計方案和已有條件選擇加工工藝。

12.了解產品的常用測試方法。能根據設計要求，使用簡單的方法對產品進行測試，并能在分析測試結果的基礎上，提出改進措施或更換方案。

13.了解產品說明書或用戶手冊的作用與一般結構，掌握編寫簡單產品說明書或用戶手冊的方法。了解產品常用的維護方法和服務途徑。

14.了解與他人交流設計想法和成果的恰當方式，并能在交流中提煉出有價值信息。

15.了解技術語言的種類及其應用，掌握一般的機械加工圖、線路圖、效果圖等常見技術圖樣的識讀方法，并能繪制草圖、三視圖和軸測圖。

16.掌握設計過程中每一階段的要求，并能進行評價。

17.掌握簡單的技術試驗方法，并能進行評價，寫出試驗報告。

18.掌握對設計過程和最終產品進行多方面評價的方法，并寫出設計總結報告。

19.掌握對技術產品做出評價的方法，并寫出比較全面的評價報告。20.了解結構的含義。從力學的角度，理解結構概念，并掌握結構的一般分類。

21.掌握簡單結構承受應力的分析方法。

22.應用技術試驗的手段分析影響結構強度和穩定性的主要因素，并寫出試驗報告。

23.掌握對一簡單對象進行結構設計的方法，并能繪制設計圖紙。24.從技術和文化的角度，掌握典型結構設計案例的評價方法。25.了解流程的含義及其對生產、生活的意義。

26.通過對典型的工作流程和生產工藝流程的案例分析，理解流程中的時序和環節的意義，掌握閱讀簡單流程圖的方法。

27.掌握分析流程設計中所應考慮的基本因素以及流程設計框圖的畫法。28.理解流程優化與設備、材料等因素之間的關系，并分析簡單生產流程優化過程中所應考慮的主要因素。

29.掌握對生活、生產中的簡單對象進行流程設計或流程優化設計的方法，并用文字或圖表說明流程設計方案的特點。

30.從應用的角度，理解系統的含義。

31.通過簡單的系統案例分析，理解系統的基本特性，初步掌握系統分析的基本方法。

32.理解系統優化的意義，并能結合實例，分析影響系統優化的主要因素。33.理解簡單系統設計的基本方法。

34.掌握生活或生產中的簡單對象系統方案設計的方法。35.理解控制的含義及其在生產和生活中的應用。

36.了解手動控制和自動控制，掌握簡單的開環控制系統和閉環控制系統的基本組成和簡單工作過程。

37.掌握簡單閉環控制系統方框圖的基本畫法，理解控制器、執行器等各環節的作用，掌握反饋環節的作用。

38.掌握對影響簡單控制系統運行的主要干擾因素的分析方法。

39.了解簡單的被控制對象的基本特性，能確定被控量、控制量，掌握控制系統方框圖的畫法，并能形成初步控制設計的方案。

40.了解常見傳感器的種類，掌握常見傳感器的應用。

41.掌握數字信號和模擬信號的區別，了解數字信號的特性和優點，掌握數字電路的優點。

42.了解晶體三極管的開關特性及其應用。

43.了解常見繼電器的分類，了解常見的直流電磁繼電器的構造、規格和工 3

作原理。

44.了解建筑結構的含義，了解常見建筑物的結構類型。45.了解常用建筑材料的種類。

46.了解單片機的基本組成、工作過程及其應用。47.了解電子控制系統的基本組成。

48.了解一般機械的組成和常見的機械傳動方式。49.了解常見齒輪傳動的特點、形式和應用。

50.了解現代農業技術對人類生活和生態環境的影響，以及生態環境與農業可持續發展的關系。

51.理解綠色食品和有機食品的含義。

52.了解品種資源保護的意義、品種資源的種類及保護措施。53.理解家政和家庭管理的含義和內容。

54.理解家庭理財的基本內容，掌握家庭理財的幾種方法。

55.了解不同年齡階段家庭成員的身體發展特點和相應的保健方法。56.了解一些基本外出旅行的安全保護常識。

57.了解服裝的主要分類。

58.了解服裝材料的構成和常見服裝材料的種類。

59.了解四沖程發動機的主要構造和工作過程，理解其工作原理。60.掌握常用交通標志符號的意義，理解汽車的大量使用會給環境帶來污染，掌握防止和減少環境污染的有效措施，并能根據實際案例提出若干能有效控制環境污染的措施。

（二）課程與教學論內容

1．了解通用技術課程的性質、價值和地位，掌握《普通高中通用技術課程標準（實驗）》，明確中學通用技術課程的課程目標和教學特點。

2.了解普通高中學生在學習通用技術課程的認知規律，掌握通用技術課程常用的教學方法，能分析講授法、討論法、任務驅動教學法、基于問題的學習、試驗（實驗）教學法、范例教學法等不同教學方法的特點，并能根據不同的教學情境，選擇恰當的教學方法加以應用

3.了解通用技術課程的資源，掌握課程資源開發的方法與途徑。

4.掌握通用技術課堂教學的基本能力：確定合理的教學目標，選擇合適的教學內容和教學方法，選用恰當的教學媒體，設計有效的教學過程，進行正確的教學評價。

5.初步掌握技術試驗（實驗）設計與指導的基本能力，能完成試驗（實驗）的設計與準備工作，能夠撰寫規范的試驗（實驗）報告。

四、考試形式

1.答卷方式：閉卷、筆試。2.考試時間：120分鐘。3.試卷分值：150分。

五、試卷結構

1.主要題型：選擇題，非選擇題，如選擇題、作圖題、簡答題、論述題、案例分析題等。

2.內容比例：通用技術學科專業基礎知識約占60%，中學通用技術課程與教學論約占40%。

3.試題難易比例：容易題約占30%，中等難度題約占50%，較難題約占20%。