第一篇：文明校園總結

紅軍鎮中心學校

創建市級文明校園工作總結

我校堅持把創建文明校園作為精神文明建設推動學校發展的首要工作來抓，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以辦好讓人民滿意的學校為目標，以實施創建文明、平安校園為載體，結合年度學校的重點工作，結合學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，弘揚社會主義核心價值觀，開展黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風評議治理等活動緊密結合起來，狠抓師生行為文明規范的養成教育，促進了學校整體工作快發展、上水平?，F特將我校開展創先評優，爭創市級文校園工作總結如下：

一、明確目標，強化領導，周密計劃，精心實施 我們堅持把開展創先評優作為學校精神文明建設的突破口，以創建市級文明校園為契機推進學校發展，把開展文明校園創建同我們的中心工作結合起來。做到強化組織領導，周密計劃，精心實施。一是成立以校長為組長，學校各部門領導為成員的創建領導小組；二是結合實際制定了創建規劃和實施方案；三是堅持把“雙高雙普”達標、文明校園創建和學校規范化管理和內涵式發展、創辦特色教育等活動作為創優評先工作的重要載體；四是對照實施方案結合各項重點工作的組織開展作好階段性對照自查總結，確保了此項工作有條不紊的開展。

二、圍繞目標，突出重點，狠抓落實，促進發展 我們把開展創佳評差和完成年度各項重點工作結合起來，狠抓了落實，取得了較好的成績。

1、扎實做好“雙高雙普”達標和文明校園的創建工作。（1）狠抓義務教育普及程度，保持了中小學入學率、鞏固率達100%；（2）以加快學校建設為重點，努力改善各校辦學條件；（3）結合現代信息化教學設施的普及和應用，我們把教師掌握應用現代教育技術，廣泛應用優質教育資源，提高學生學習興趣和課堂效益作為重點來抓；（4）加大校園文化氛圍和校園整體綠化、美化、凈化工作、以濃郁的文化氛圍，凈美的綠化設計營造出和諧文明整潔典雅的育人環境。投資30余萬元分別對鎮中心幼兒園、校本部、圣駕完小的校園美化綠化和“弘揚紅軍精神，創辦特色教育”的校園文化建設。對校園重點區域進行了校園文化建設。完成了中心校旱廁改造工程、圣駕完小的農村寄宿制學校改建項目工程。投資五萬余元對中心校教室的用電線路和燈光進行了規范改造。

2、結合學習貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實立德樹人，努力轉變工作作風，大力開展師德師風建設活動。全面貫徹落實縣局對學校、校領導、教師三位一體年度績效管理考評實施方案和責任目標，結合我校發展實際圍繞年度工作重點，制定了各項重點工作抓落

實的計劃方案，做到明確目標、夯實責任，加快了學校發展。

（1）以開展黨的群眾路線教育實踐活動為突破口同師德師風建設、工作作風轉變有效結合起來。通過深入學習黨的十八屆三中全會精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動理論和社會主義核心價值觀的專題理論。全校上下堅持學習和實踐現結合，個人密切聯系工作實際書寫讀書筆記達2萬字以上，撰寫心得體會文章人均3篇以上、辦學習園地3期。同時，學校還利用“元旦、五四、六一”等節日組織了《我的中國夢》的師生演講賽、文藝表演、紅歌大賽等專題活動；我校還充分利用校園廣播、校園文化長廊、每周一國旗下的專題演講等形式開展了學習貫徹黨的十八屆三中全會精神、自覺實踐社會主義核心價值觀、辦人民滿意教育、做人民滿意的教師的專題宣傳和討論。

（2）積極轉變工作作風，大力開展師德師風建設，全面落實立德樹人的根本任務。為切實加強師德師風建設的整頓治理，徹底轉變全體教師的工作作風，我校結合群眾路線教育教育實踐活動在全鎮教師中掀起了師德師風自查整改活動，組織全體教師學習中小學教師師德規范標準，引導教師對照標準全面開展對照檢查，做好個人自查自評和整改提高工作并撰寫個人自查自評總結。學校師德師風建設領導小組通過召開教師會、家長會、發放問卷等形式廣泛開展師德師風建設民主評議會和民意調查工作，對照民主評議和測評，深入剖析，查找原因，徹

底整改。

3、我校充分利用紅軍紀念館的豐富育人資源，以“弘揚紅軍精神，創辦特色教育”為主題，把開展校園文化建設、學校德育教育和校本課程開發有機的結合起來，編寫了《紅軍故事》、《銘記》等校本教材，培養學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的紅軍精神。通過唱紅歌、講紅軍故事、抄寫紅軍標語，打造紅色的育人環境，校園廣播每天播放一首革命歌曲，每周利用晨會時間講一個紅軍小故事，音樂課每學期必唱5首革命歌曲和每個學生選一條實用紅軍標語作為自己的座右銘等有效形式開展德育實踐。我們充分開發利用紅軍紀念館的豐富德育資源教育學生明確今天的幸福生活來之不易，要學會從小珍惜美好的幸福生活、熱愛家鄉、感恩回報家鄉，在學習上要吃苦耐勞，生活上要勤儉節約，思想上奮發向上。通過組織師生參觀紅軍紀念館、為紀念館植樹、祭掃烈士墓、紀念碑下宣誓等活動為載體，開展繼承紅軍精神、創新德育實踐的德育教育活動。我校利用紅軍紀念館開展的系列德育教育活動，先后由安康教育電視臺，省市縣教育網、西部網、中國德育網的多次電視和網絡媒體報道，較好宣傳了紅軍，提高了紅軍教育的知名度。

4、強化學校管理，促進內涵式發展

（1）抓精細化管理，全面落實學校管理三個常規，加強對教學環節的管理，制定了《紅軍鎮中心學校教育教學質量監控

實施方案》、《紅軍鎮中心學校提升教育質量三年行動計劃》。

（2）認真落實《紅軍鎮中心學校中小學教師專業成長規劃》，把校本研修作為教師專業成長的有效平臺。大力實施“青藍工程”、“名師工程”和形式多樣教師培訓活動促進教師成長。年輕教師胡萍獲得省級教學能手、吳世娥獲市級教學能手、儲兆林、唐遠香獲縣級教學能手；陳勝田老師被評為縣級師德標兵。

（3）四是積極開展聯片教研和課題研究。圍繞構建高效課堂，大興校本研修之風。我校先后申報3個市級課題，14個縣級課題。每個教師都有微型課題，做到課題研究人人參入，使教師由經驗型向研究型轉變。

5、以創建平安和諧校園為載體高度重視安全工作。強化學校安全、衛生和健康教育管理，建立健全了各項安全衛生管理制度，落實安全責制實行安全責任“一崗雙責制”、“首遇負責制”、“責任追究制”，“行政領導帶班制”制定健全了各類安全防事故的預案以及預案的演練，成立了護校隊，加強了校園安全防護巡邏，實行了24小時門禁制度和嚴格的出入來訪登記制度，一至三年級小學生上下學家長接送制度，強化了師生安全衛生知識的學習與培訓，增強了師生安全衛生的自我防護和救助能力，做到人防技防相結合在學校主要通道全部裝配了監控系統和校園報警系統。通過這些方面有效地保證了學校安全，實現了年內無安全責任事故的發生。

6、加強對留守兒童和困難學生的關愛和管理，使其在校健

康成長是提高普及率，落實“保學控輟”的重中之重。我校千方百計把關愛留守兒童和困難學生在校生活、學習、成長工作做實做細做好。建立健全留守兒童檔案，落實好代理家長，幫助留守兒童解決實際困難，使他們安心學習，健康成長。

總之，我校通過以開展創建文明校園為契機，以夯實抓好年度重點工作為載體，有效的推動了整體工作快發展、上水平。通過認真總結，我們的工作雖然有了一定的提高，但是工作中仍有很多不足。今后的工作中，我們要鼓足信心在各級黨政部門的堅強正確領導下，繼續發揚創先爭優精神，同心同德奮力拼搏，促進學校發展。

紅軍鎮中心學校

二0一四年十月十五日

第二篇：文明校園總結（范文模版）

新墩灣小學創建“文明禮儀校園”工作總結 認識到位

文明禮儀教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好的行為習慣和提高思想道德素養的重要途徑，是弘揚中華民族優秀傳統美德和推進素質教育的重要環節。加強對學生的文明禮儀教育，全面提高學生思想道德素質和文明素養，教育學生做好孩子、好學生、好公民，是學生文明生活和健康成長的共同需要。

落實精神

為貫徹?中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見?及上級相關會議精神，弘揚社會主義核心價值觀，落實?景泰縣中小學?！拔拿鞫Y儀校園”創建活動實施方案?，切實增強德育工作的實效性，我們認真實施“說文明話、做文明事、當文明人”的要求，現將工作情況做認真總結。

一、讓學生理解并記憶主題： 說文明話、做文明事、當文明人

二、讓學生明確努力目標：

以校園內顯性禮儀（坐、立、行、言）為突破口，以普及文明禮儀知識和培養學生文明禮儀習慣為重點，將文明禮儀教育與行為規范教育、感恩勵志教育、民族精神教育、社會正義核心價值觀教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過教育實踐活動，全面提高學生的思想道德品質和文明禮儀素養，使學校成為文明禮儀的示范窗口，使學生成為文明禮儀的行動先鋒。

三、按要求開展形式多樣的活動：

學習文明禮儀。通過學習?中小學生守則?、?小學生日常行為規范?、?中小學生日常行為規范?、?景泰縣中小學生文明禮儀常規?、?文明禮貌日常用語?，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。

實踐文明禮儀。讓每個學生都廣泛參與文明禮儀實踐活動，在參與體驗中成為文明禮儀的踐行者、示范者，為實現在社會中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍做貢獻。

展示文明禮儀。通過開展文明禮儀知識競賽、演講比賽、故事會、辯論會、征文、創建文明禮儀標兵、評選文明禮儀班級等活動，展示師生在文明禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳文明禮儀。要求中高年級學生都是文明禮儀宣傳志愿者，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造出“小手拉大手，爭當文明人”的良好氛圍。

工作要求

1.認識到位，一抓到底。我們要求老師要切實把文明禮儀教育工作當作2015年德育工作的“重中之重”和創建“文明禮儀示范?！薄ⅰ暗掠痉缎！钡挠行緩絹碜?。確?；顒釉鷮嶉_展，效果明顯。2.琢磨方式，落腳效果。在開展“說文明話、做文明事、當文明人”教育實踐活動中，要努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、師生喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確?；顒优c時俱進、效果明顯。

3.方案可行，確保落實。要在狠抓落實上下功夫，在保證實效上動腦筋，制定好切實可行的工作方案，保證活動有序推進，扎實開展，真正使文明禮儀標準體現在全校學生的具體行動上。

通過以上方式，讓師生學到了更多的文明禮儀常識，并能使之規范自己的行為，促使個體、班級、學校乃至家庭、社會的文明起到了一定的積極作用。在今后的工作中，我們一定會認真總結經驗，尋找差距，把此項工作長期抓實抓好，抓出成效。

新墩灣小學

2015.12.18

第三篇：文明校園總結

“創建文明校園”活動總結

新學期開始之際。在南陽市教體局的號召下，全市學校啟動了“創建文明校園”活動，在為期一個學期的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響?，F將“創建文明校園”活動如下：

一、工作思路：

結合學校實際，開展“文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮共青團和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明校園為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明校園活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，學校舉行了中學生“守則、規范”誦讀競賽。其次，各校利用團會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在學校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《中學生日常行為規范》，規范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明校園創建活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由共青團牽頭，學校積極總結，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

第四篇：文明校園活動總結

篇一：學校文明禮貌月活動總結

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響?，F將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

一、工作思路：

3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求?！盃幾鑫拿鲗W生”、“愛校護護?！薄ⅰ皩W校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規范”競賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。

第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》，規范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

篇二：教育局創建安全文明校園活動總結

教育局創建安全文明校園活動總結:在全省開展的創建安全文明校園活動是促進學校穩定，優化校園環境，繁榮校園文化，加強和改進思想政治工作的重要舉措，也是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。近年來，我局根據國家、省、市開展安全文明校園評比活動的要求，全方位開展了安全文明校園創建工作，創建活動取得了良好的效果，營造了一個管理科學、安全穩定、環境優美、文明向上的教育發展環境。

一、加強領導，落實責任，積極構建安全文明校園創建活動工作格局要切實抓好安全文明校園創建活動，加強領導、提高認識是關鍵，落實責任、完善制度是重點，為此，我們做好了以下工作。一是加強領導，成立組織機構，確保創建工作有序開展。在國家、省教育廳有關文件下發后，我局對文件精神進行了層層傳達和學習，認真領會文件精神，把握創建目標要求。為把該項工作落在實處，成立了由局黨委書記、局長任組長，常務局長任副組長，各直屬單位主要領導、各科室負責人為成員的“安全文明校園創建活動領導小組”，領導小組下設辦公室，負責創建活動的日常工作和協調工作。

二是明確要求，制定工作方案，確保創建活動有章可循。根據xx市教育系統??

篇三：構建和諧校園精神文明建設工作總結

宣城市第二小學重建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔梅溪路37號，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳，學生宿舍，學生食堂，200米塑膠跑道，全民體育健身器材，玻璃鋼籃球場，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師先例，形成了一支年輕化、專業化的師資隊伍。現有教職工84人，29個教學班，在校學生1998人。創辦十四年來，我校全面貫徹黨的教育方針，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大，是區級示范小學，多年類一直被命名為區級文明單位。

十四年來，我校精神文明創建工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，加強了教育網絡建設和教師隊伍的思想道德建設，實現了無紙化辦公，進一步加強了小學生日常行為規范?；仡櫼荒陙淼奈拿鲃摻üぷ髦饕校?/p>

一、認真學習，廣泛宣傳，加強文明創建意識

學校要強化精神文明建設，必須認真學習深刻領會中共中央關于精神文明建設的有關指示精神，領會xx同志“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，物質文明和精神文明一齊抓，強調精神文明建設事關建設有中國特色社會主義的大局，我們組織全體教工認真學習座談體會，大家認識到我們工作的好壞關系到千家萬戶，關系到少年兒童的健康成長，代表的是全體人民的利益，校黨支部要求大家立足本職工作，做促進生產力發展的模范，做精神文明的標兵。

要做好精神文明建設工作，首先要宣傳到位，我們的做法是：（1）開展教育法律、法規宣傳活動，是完善社會主義法制的一個重要組成部。我們組織師生走上街頭宣傳，印發傳單，聘請法制副校長講課，對教職工進行“五五”普法，開展“澆灌工程”活動，大力營造以法治教的良好局面。（2）學校還向教職工發放了“五五普法”讀本，將《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》，新頒布的《義務教育法》，國家教育部《學生傷害事故處理辦法》打印出來，發放到教師手中，人手一份，把宣傳工作做到位。利用櫥窗、紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、家長學校等各種形式宣傳精神建設的重要性，減負的意義，倡導學生說文明話、走文明路、做文明事、當文明人。擴大了宣傳的覆蓋面，增強了人們對文明創建的意識。

二、拓寬教育途徑，豐富教育載體

（1）強化教師職業道德建設。教師的天職是教書育人。我們以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為標準，完善教師考核制度，堅持進行師德考核、工作考核，評選“骨干教師”、“教壇新星”、“師德標兵”、“模范教師”、“優秀黨員”“五好家庭”等，造就以校為榮、立足崗位、比成績、比貢獻的氛圍，以推動學校各項工作的開展。

（2）堅持開展了繼續教育，加大校本培訓力度。在教師業務學習上，我們采取了多種途徑，一是分大組（全校教師）和小組（年級組和教研組）進行學習和交流，采取互相聽課、上公開課、到寧國、馬鞍山等地參觀觀摩，國慶期間，舉辦了農遠項目培訓班，通過這些活動，不斷提高業務素質和教學水平。在提高學歷層次教育中，我校83名專職教師中，已具有大專以上學歷的77人，占97%，現有30余人次正通過各種形式的學習，繼續提高學歷層次。今年又有多人被評為區骨干教師，市教壇新星，4人被評為中學高級教師。

（3）堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，制定了德育工作日常管理暫行規定，組織開展了小學生日常行為規范評估活動，爭創“合格學生”、“文明班級”，進一步加強對學生的思想政治教育。a、“六·一”前夕，評選和表彰了省、地、市、校級三好學生、優秀干部、優秀少先隊員、優秀特長生200余人。b、組織四年級學生清明節掃墓，對學生進行革命傳統教育。c、在組織開展以迎奧運為主題的愛國主義教育讀書活動；d、充分發揮少先隊組織和教育的功能，深化“雛鷹行動”，通過“手拉手”、“紅領巾一條街”、“文明監督崗”等活動，讓學生在實踐中體驗，獲得鍛煉的機會，思想得到了凈化，涌現了無數的動人事例。我校少先隊的活動得到了社會的好評，也獲得地市各級領導的肯定，XX年被省教委、團省委授予“省優秀示范大隊部”。e、為使宣州城區環境美化綠化亮麗起來，我校學生利用星期日上街打掃衛生，清理垃圾，幫助交警執勤，為群眾做好事。今年被命名為市級“綠色學?！?。

（4）加強課外興趣小組活動，學校在原有活動科目的基礎上，不斷擴大增添新的科目，現在已有電腦、足球、乒乓球、舞蹈、電子琴、象棋、科技等二十四個班隊，還成立了百人腰鼓隊，多種教育途徑提高了思想工作的實效。

（5）、多次觀看愛國主義影片，組織學生到博物館參觀海底世界、珍希動物展覽、少兒書畫展覽，開闊了學生的眼界，提高了鑒賞水平和創新能力。（6）各班以不同的形式開展活動，如講故事、一幫

一、獻愛心、智力競賽、小型聯歡會，使學生各方面得到協調發展。

篇四：小學創建安全文明校園工作總結

根據中央綜治委、教育部、公安部《關于在全國開展安全文明校園創建活動的通知》和XX年區綜治委、文明委的有關文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創建活動。

基本情況

宣城市第二小學建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳及200米塑膠跑道，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師公開招考先例，形成一一支年輕化、專業化的師資隊伍?，F有教職工83人，30個教學班，在校學生2038人。創辦十三年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。

一、統一思想，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感

營造安全、穩定、文明、健康的育人校園，既是我?！耙匀藶楸?，求真、務實、創新、奮進”辦學理念的需要，又是實踐“三個代表”重要思想的需要，更是加強黨的執政能力的具體體現。XX年10月11日全國中小學及幼兒園安全工作電視電話會議及區教育局集中整治校園周邊治安環境動員大會之后，學校對全體教職工進行會議精神的傳達，要求全體教職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想意識，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。同時對學生進行安全知識教育，結合“安全教育日”活動，學生自護自救安全防范周活動和國旗下講話等契機，提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。結合宣區教[XX]69號《關于進一步做好校園安全專項整治工作的通知》，區政府《宣州區中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動方案》，等文件精神，針對安全問題，對體育器材設施、教學設施、建筑物等，進行了全方位檢查，并利用寒暑假進行了維修，對存在的安全隱患，如與精方制藥廠毗鄰圍墻這一隱患，多次與對方進行了協商，現已基本達成消除安全隱患的協議。

學校綜合治理領導組與各處室和各班級簽訂安全責任書，明確了安全職責，抓好了校園內部的安全工作。分管安全的副校長經常與鰲峰辦事處和鰲峰派出所聯系，使得我校周邊治安環境得到較好的整治。

二、健全制度，強化責任，確實把學校安全管理工作落到實處。

制度健全：制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，是創建活動內容之一，我校嚴格執行校園準入制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。我校共制定各類安全制度8種。

責任落實：根據“誰主管、誰負責；誰主辦、誰負責”的原則，學校各部門相繼與安全責任人簽訂了安全責任書。與宣州區鰲峰辦事處簽訂安全生產目標管理責任書，與校內各部門簽訂水電安全管理責任書，財務安全管理責任書，班主任安全管理責任書，辦公室安全管理責任書，微機室管理責任書，食堂飲食衛生安全責任書，年級組長安全責任書等8類。

措施具體：定期進行安全大檢查，發現安全隱患及時整改，制定“三定”方案，同時落實應急預案機制。

經費落實：在學?？焖侔l展中，我校在安全經費投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占雜費用總收入的15%以上，大大超過上級規定的5%的比例。?？顚Ｓ?，如維修屋頂，更新體育器材，添置新桌凳，照明設備的增添，校園文化建設，聘請專職的衛生保潔人員，繳納區環境衛生管理費等等。

三、齊抓共管，群策群力，安全文明校園呈現蓬勃生機

在創建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美，得到了各級領導的充分肯定，學校管理方面的經驗也多次在會議上交流，多次接待兄弟學校的參觀考察。學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度的責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜的成績。我校一直是區級文明單位，市安全文明校園，宣城市交通安全示范學校，宣城市衛生學校，安徽省青少年道德教育示范學校，歷年區教育系統安全量化考核中獲得優秀。

我們將繼續努力，保持全體師生零犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。

第五篇：創建文明校園總結(2017)

提升人文素養

建設和諧二中

提升人文素養 建設和諧二中

——鄖陽區二中創建文明校園紀實

鄖陽區

提升人文素養

建設和諧二中

精神、合作精神得以發揚；“精、細、嚴、實”的規范化管理得到較好落實。近年來，學校先后獲得“十堰市2014-2015文明單位”“鄖陽區先進基層黨組織”“鄖陽區2015教育工作先進單位”“鄖陽區2015教育安全管理先進單位”“鄖陽區2015教育宣傳工作先進單位”等榮譽稱號，成功創建湖北省特級檔案管理單位。“一師一優課”活動有14名教師參與錄課，其中王靜老師的數學課被推為省級優課。

30多年來，學校以優良的辦學傳統和深厚的文化底蘊，為社會培養了一大批各行各業的優秀人才，走過了艱辛而又輝煌的道路，通過創建文明校園，師生的人文素養大大提高，辦學品位不斷攀升，教育教學連創佳績，文明之花竟相綻放。

文明創建的“二中路徑” ——演繹以“文”化人，提升師生素養

“山高人為峰，路遙心是岸”，工作中我們深深感悟到：只有筑起思想的高地，才能聚合精神的力量，并把它轉化為推動學校發展的動力。

1．打造一流團隊，引領高雅文化。教師是學校發展的主體，教師隊伍的整體素質直接影響著學校辦學質量的高低。我校堅持把師德教育擺在文明創建的重要位置，多年來，舉辦了“整師容，正師風；修師德，鑄師魂”、“關愛學生、愛崗敬業”和“治庸問責”等師德主題教育；深入開展“課內比教學，課外訪萬家，崗位比貢獻，工作爭一流”活動，錘煉了教師，提升了教學質量，密切了學校與家庭

提升人文素養

建設和諧二中 的聯系，創設了和諧、高效、優質的可持續發展的育人環境。廣大教師廣泛開展爭創“十星”活動和“剎賭風、正教風、興學風、嚴考風”主題教育，組織全體黨員干部開展公開承諾，并接受支部、群眾、領導點評，激勵廣大黨員教師爭做優秀共產黨員，爭當德藝雙馨教師，大大提升了全體教師的凝聚力和戰斗力。

2．開展系列活動，豐富精神內涵。教育的本質是提升人的素質，我校以愛國主義教育為主線，以養成教育為途徑，切實加強對學生的思想品德、行為規范、文明禮儀教育，著力為學生搭建“自我教育、自主管理、自我服務、自主發展”的平臺。先后被十堰市委宣傳部、組織部、市直機關工委、市教育局等單位聯合授予 “十堰市思想政治工作優秀單位”。我們的具體做法是：一是唱響愛國主義主旋律，通過組織閱讀《鳳舞九天》、《健康成長》等愛國書籍、紅歌傳唱競賽、《祖國在我心中》征文等系列活動，增強愛國情感，堅定愛國信念；二是將革命傳統教育和文明禮儀教育有機結合，利用每周一的國旗下講話、重大節慶日開展豐富多彩的革命傳統教育；三是開展“文明禮儀伴我行”系列活動。主要開展了“文明在我身邊演講比賽”“文明禮儀征文比賽”“文明一瞬間攝影作品展”“告別陋習，相伴文明簽名儀式”等活動，師生參加率達98%以上，收到征文1862篇，攝影作品516篇。在《我與無煙環境》征文大賽中喻斌同學獲國家級三等獎，在全區舉辦的《文明禮儀伴我行·中華魂》演講大賽中我校連續兩年獲優秀組織獎，這些活動的成功開展，大大提高了師生文明素養，進一步優化了育人環境，增強了廣大師生“立文明之觀，行文明之事，提升人文素養

建設和諧二中

做文明之人，傳文明之風”意識；四是大力宣傳和踐行社會主義核心價值觀。將其融入到“文明禮儀從我做起”、“文明志愿者行動”、“民族精神代代傳”“公民道德實踐”等系列活動之中，全校共有1800多名師生積極參加“文明志愿者行動”，以不同形式引導學生養成良好的道德習慣和品格；五是加強行為習慣養成教育，廣泛開展“法制報告會”、“青少年不良行為矯正講座”、“十八歲成人宣誓儀式”“愛惜生命，遠離毒品”等系列德育活動，營造出了文明和諧的學習環境與文化氛圍；六是舉辦業余黨團校培訓班，共培訓學生1600多名，遞交入黨申請書的學生有300多名，促進了優良校風和學風的形成，取得了很好的育人效果；七是開展“人人講文明，人人講公德，人人有特長，人人有發展” 和“向好、求好、做好”等系列主題教育，培養了學生情趣，陶冶了學生情操，提升了學生素質。

3．落實生本教育和陽光+教育，促進學生主動發展。全體教師開展了理論學習和大討論，在中層以上干部參加的中心理論小組學習會上，校級干部分別組織進行了4次專題交流和評講，先后有10余名中層干部交流了體會和認識，全體科任教師利用校本研修時間扎實學習研討，柯賢忠、陶杰等老師的關于陽光+教育和集體備課文章在《十堰教育》發表；在教學實踐中積極探索適合我校實際的成功教育模式，如王培民老師的“小組合作式”、田杰老師的“晉級激活式”、康正明老師的“快樂教學法”等成功教育課堂取得了很好的效果，使所有學生坐得住、愿意學、學得進、不退縮、能進步、有收獲。引導學生進行自主、合作、探究學習，進而自主學習，學會學習；堅持以人為本、提升人文素養

建設和諧二中

注重個性、求真務實的特長教育理念，以藝術、體育教學為突破口，積極探索和推進特色教育，僅2011年就有161人專業課成績達到本科分數線，283人達到專科以上分數線；2011化學奧賽有10人獲省級獎勵，數學奧賽有28人獲省級獎勵。

文明創建的“二中特色” ——傳承“二中精神“，弘揚高雅文化

1．提煉辦學經驗，傳承“二中精神”?；仡?3年的辦學歷程，鄖陽區二中始終堅持以“規范+特色，合格+特長”的辦學宗旨，以“身心兩健，品行高雅，學創皆能”為育人目標，以“以人為本，以愛為源，注重個性，和諧發展”為辦學理念，堅持走“德育立校、科研興校、質量強校”的辦學路子，落實“以人為本”的教育理念，以愛國主義教育為主線，以養成教育為途徑，切實加強對學生的思想品德、行為規范、文明禮儀教育，取得了突出成績。經過全體二中教師的團結協作、克難奮進，形成了以“艱苦奮斗、精益求精、團結進取、超越自我”為基本內涵的二中精神，這種精神正在成為學校持續發展的思想源泉和不竭動力。在師生中廣泛開展辦學理念及二中精神解讀和研討活動，收集解讀文章500余篇，使二中精神深入人心，激勵師生努力拼搏，不斷創造新業績。

2．構建多級文化，提升育人功能。學校是育人的場所，要讓一草一木、一磚一石都承載育人功能。我校通過構建班級文化、寢室文化、食堂文化、制度文化、辦公室文化等多級文化，提升育人功能，引領師生自我完善和自我發展。一是建設奮發向上的班級文化，根據

提升人文素養

建設和諧二中

每個班集體師生（特別是學生）的興趣、特長與發展方向，制訂班訓、班規、確立共同的奮斗目標和奮斗誓言，并作為口號在課前集體宣誓，進行自我激勵；開辦學習園地、開展主題班會、舉辦文體活動等來營造積極向上的班級文化，使教育不再僅限于以書本為中心，而是拓展到更為本質的道德與人格教育，把生活作為教育的源泉，把教育作為生活本身。二是建設溫馨和諧的寢室文化，寢室是學校育人環境的重要組成部分，是學校精神文明建設的重要窗口。近幾年來，堅持“自我教育、自主管理、自我服務、自主發展”為德育目標，傾力打造“和諧、溫馨、健康、向上”的特色寢室文化，通過舉辦宿舍文化節，鼓勵學生自行設計宿舍文化，實現了學生寢室“凈化、美化、個性化、親情化”的“四化”目標，起到了明顯的文化育人、環境育人效果。三是建設賞心愉悅的飲食文化，在加快食堂硬件建設的同時，大力營造高雅的飲食文化，讓師生在品嘗美味的同時，心靈得到凈化。在餐廳墻壁、臺、柱上張貼中國夢、社會主義核心價值觀、志愿服務精神、名人名言等有關學習、品德、健康的名言警句；餐廳廣播和飲食專欄及時推出校園新聞、營養健康系列知識、學生建議及反饋信息等；百米文化長廊讓學生在休閑過程中品嘗優秀文化、感受審美情趣，在潛移默化中受到情感的熏陶，養成良好的文明行為習慣。這些優秀文化從不同側面起到了激勵人、發展人和成全人的目的，收到了很好的育人效果。

文明創建的“二中跨越” ——實現文明共享,促進科學發展

提升人文素養

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“風正好揚帆”。我校抓住創建文明校園和全國文明城市這一機遇，深化精神文明建設，進一步優化辦學條件，積極探索教育規律，大膽進行教育改革，努力提高教育質量和辦學水平，滿足了廣大群眾對優質高中教育的需求，真正發揮了示范學校的帶頭作用，提升了我校在全市高中教育領域的影響力，為鄖陽區教育的發展做出了貢獻。

在創建活動中，我們一路奮進一路凱歌，師生的人文素養進一步提升，校風、教風、學風和師生精神面貌煥然一新，育人環境更加靚麗，教育教學成績大幅攀升，社會滿意率大幅度提高，辦學效益和辦學規模有了長足的發展。兩年來獲得上級表彰20余項：學校先后獲得“十堰市2014-2015文明單位”“鄖陽區先進基層黨組織”“鄖陽區2015教育工作先進單位”“鄖陽區2015教育安全管理先進單位”“鄖陽區2015教育宣傳工作先進單位”等榮譽稱號，成功創建湖北省特級檔案管理單位?！耙粠熞粌炚n”活動有14名教師參與錄課，其中王靜老師的數學課被推為省級優課。這些足以證明我校領導和全體師生員工對精神文明建設活動的高度重視，我校的精神文明創建工作取得了新進展、新突破、新成績，所形成的優秀教育資源正在被全校師生共享，成為推動學校內涵發展的精神動力。精神文明建設是一項長期系統的工程，我們正朝著理性化、深層化、系統化的方向轉變，把文明校園的建設活動堅持不懈地深入開展下去，鄖陽區二中必將在創建實踐中腳步越走越快，道路越走越寬。