第一篇：2017市級文明校園總結

南鄭區碑壩中學創建市級文明校園

工作總結

一、學校概況

我校是一所縣直農村初級中學，目前學校共有8個教學班，417名學生，47名教職工。學校占地10余畝，校舍建筑面積5000余平方米。實驗室、網絡多媒體教室、多功能電教廳及供學生從事第二課堂活動的各類場所設施齊全，已開通使用，每個班級均可以進行網上多媒體教學。其中區級學科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學能手等8人，中、高級職稱16人，擁有本科以上學歷36人，學歷合格率100%。

六十四年辦學歷史的積聚，學校先后贏得區“實施素質教育提高教育質量先進單位”、“南鄭縣綜合工作先進單位”、“南鄭縣文明學校”、漢中市體育后備人才基地、國家田徑耐力項目高原人才開發計劃陜西訓練點等榮譽。

多年來，學校堅持“創辦特色學校，培養合格的有特長的學生”的發展目標，確立了“一切為了學生的發展，一切適應學生的發展，一切促進學生的發展”的辦學宗旨；圍繞學校的總體工作，堅持把創建文明單位標兵同發展緊密結合起來，同提升學校辦學形象，豐富辦學內涵結合起來，走可持續發展之路，不斷提升學校的辦學水平。

二、強化領導，健全機構，落實責任，積極開展創建工作 為了使創建工作高效有序地開展，我們從加強組織、加強領導入手，推進創建工作。具體做到三個明確：一是明確領導。校成立了創建市級“文明單位”領導小組，直接領導學校的文明單位創建活動。由校長宋本利任組長，校黨支部書記茍光武任副組長，學校中層干部為成員，領導小組下設創建“市級文明單位”辦公室由政教主任李斌負責。要求創建工作做到“二結合三保證”即把學校的創建工作與辦學總目標相結合；創建工作與各部門、各班級和每位師生的日常工作責任相結合；保證人員、保證時間、保證任務的落實。二是明確目標。為了確保創建工作的順利開展，學校制定了《碑壩中學創建市文明校園工作方案》，明確提出創建市級“文明單位”的奮斗目標。為了使這一目標具體化、科學化，制定了《碑壩中學創建文明單位工作計劃》，《碑壩中學文明單位、工作措施》等十多項制度，并把創建工作目標納入全校精神文明建設，納入團組織建設，納入教育教學工作之中，與領導班子建設，與黨的建設，與校園環境建設同步安排部署，同步重點推進，同步檢查考核，同步總結評比，做到了“三個納入”、“四同步”，在全校師生員工中形成了為實現創建目標共同努力的氛圍。三是明確責任。按領導分工落實工作任務，明確責任。提出了業務副校長負責，教導處主任配合抓教師；政教處、團委、安保處負責，班主任配合抓學生；總務處負責抓改善辦學條件和環境建設；各處室、年級組長協調、落實有關創建活動的各項要求，做到創建工作層層有人抓，人人有指標，事事有人管。同時，學校還通過多種途徑和方式，加強創建工作的宣傳和發動，營造良好的創建氛圍。

三、提高認識，內強素質，外樹形象，狠抓思想建設 創建工作是加強學校精神文明建設，推進學校各項事業發展的有效載體，其最終目的是提高辦學水平，全面提升師生的文明素養。在創建工作中，我們樹立“以人為本”的工作思想，積極實踐，取得了良好的創建成果。

（一）精誠團結，務實奉獻，為人垂范，確保班子凝聚力。

1、校領導班子成員堅持學習制度和“三會一課”制度，不斷鉆研新的教育思想和管理方法，認真開展批評與自我批評，加強“廉政”教育，形成了團結、務實、勤勉、廉潔的領導集體。

2、堅持“集體領導，分工負責”制度，落實職責，明確責任，健全干部的工作目標考核機制。把培養與使用結合起來，把“講政治、講團結、講奉獻”放在首位，作風講究實效性、工作講究主動性、創造性，管理講究效率性。要求領導班子成員能做事、會做事、做好事。做到分工明確、密切配合，真正做到了“分工不分家”、“補臺不拆臺”，自覺地接受黨組織和群眾的監督，虛心聽取群眾對學校工作的意見和建議，實行民主集中制，保障了師生的合法權益。在工作中，每個成員敢于承擔責任、勇于接受監督，樂于接受檢查，做到了“日常工作走在前面，困難面前挑重擔，關鍵時刻站出來，淡薄名利樂奉獻”。同時校領導由管理本位向服務本位轉移，做到管理科學、決策民主、為人垂范，在群眾心目中信譽良好，地位不斷提高。

(二)師德高尚，富于創新，樂于奉獻，教師擁有戰斗力。文明執教，文明育人，始終是我校教師的追求。在“追求特色，爭創一流”精神的引領下，我校全體教師心往一處想，勁往一處使，開展了許多富有特色的師德建設活動，促進了群體師德的提高。

1、以學習黨和國家教育政策法規為根本，《教師職業道德》規范為基礎，堅持每周一次的政治學習或業務學習制度。弘揚中華民族傳統美德，培養教師現代意識和創新精神。

2、在全體教職工中廣泛開展“展師德風采，創優秀群體，樹教育新風”主題教育；深化“師德承諾”活動，開展“教師忌語與標準用語大討論；深入開展家長、學生評價教師活動，廣泛接受社會監督，規范教師執教言行，提升教師隊伍整體形象。學校進一步修訂完善管理考核制度，規范教師有償家教行為；開展師德考評和師德標兵評選。通過一系列的活動，全體教職工愛崗敬業、樂于奉獻，心系學校，“學校興衰我有責任”的意識得到進一步加強。

3、貫徹落實《師德師風建設實施意見》，通過設立“舉報信箱”和“師德問卷調查”等形式，接受社會、家長及學生對師德師風的監督，做到有訪必問，有訪必查，有訪必答。堅持在年度考核、評先晉職、教學質量考核中把師德師風作為考核指標，并實行一票否決制。

（三）立足崗位，刻苦鉆研，追求卓越，隊伍富有生命力。學校實施“骨干教師隊伍建設”和“青年教師培養”工程，著力打造“優秀+特長”的教師隊伍。

1、重視理論素養的提高。全體教師借助教研組活動，以學校指定和教研組自主結合的方式，認真學習新課程、新理念、新方法，進一步領會新課標精神。以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念，努力改進課堂教學。積極探索當代先進教學理念與課堂教學要求的最佳結合，并在實踐過程中加以利用并升華。我校教師在新課程的實施過程中努力進行教育教學研究，在落實課堂教學成果和理論素養的提高上有了長足的進步。

2、努力建設一支學者型年輕教師隊伍。為了加強教師之間的學習和交流，促進教師業務能力、理論修養和自我發展能力的快速提高，通過一系列制度的建設與氛圍的營造，學校形成了學習、研究、反思的良好氛圍。

3、加大對青年教師的培訓力度，為青年教師成長搭建平臺。認真落實好“師徒結對”制度和新教師“練兵”、匯報課制度，精心培養新教師。我校根據實際情況，安排了多位教學骨干教師作為新教師的指導教師，簽訂了“師徒結對協議書”。指導教師在新教師就教學管理、學科競賽、家校聯系各方面進行幫助，促進青年教師的成長，取得了良好的效果。

4、認真進行教科研工作。我校以校級課題研究為依托，努力做好課題的申報和研究工作。目前，我校共有市級科研課題1個，縣級課題2個，校級課題10個，做到了教師人人參與課題研究的良好局面，教師的教研水平有了明顯的提高。

四、依章治校，嚴格管理，建設和諧校園

牢固樹立依章治校的觀念，加強制度建設，逐步完善管理制度。學校建立健全了程序性制度、規范性制度、考核性制度，使學校管理規范化、科學化、民主化、日常化。

（一）加強學生管理，落實學生行為養成教育。學校制訂了一系列學生教育管理的辦法。如《學生教育管理暫行辦法》、《學生文明行為常規》、《學生課堂常規》、《維護整潔優美校園的規定》、《班級清潔衛生（秩序）評比細則》、《學校文明班級評比細則》、《文明學生評比辦法》、《三好學生（優秀團員、少先隊員）評選辦法》等，從學生的一言一行開始，提出明確要求，規范言行。

（二）加強安全管理，重視安全工作。責任重于泰山，學校成立了安全工作領導小組，出臺了《學校安全工作管理暫行條例》和《學校安全事故應急方案》等措施，簽訂了“安全工作目標責任書”，使安全工作層層落實、責任到人，做到“人人有事管，事事有人管”。學校還有計劃地對學生進行法制教育，通過聘請校外法制副校長、專題講座、案例分析等形式，增強學生守法、護法、用法的意識。在對周邊環境的綜合治理上，通過對學生進行正確引導和嚴格管理，加強值班和門衛保安方面來消除不安全因素。幾年來，學校安全責任事故率一直保持著零紀錄。

（三）加強教學常規的管理。學校對教師的教學采用平時抽查和期末檢查相結合的方法，狠抓過程管理，完善了教學常規考核辦法的相關制度。堅持教學常規工作通報制度，落實獎懲，把常規“常”起來，把常規“規”到了位。學校還開展“推門聽課”活動，杜絕教師不備課進課堂等現象，規定不得隨意調課，不得拖堂，上課不得接聽手機等。堅持學生評教、家長評教、外校教師評課制度，開展“家長開放日”、“教學開放日”活動，取得了令人滿意的效果。

（四）加強民主管理，保障職工參與學校決策的權力。學校教代會機構健全，工作落實，職能發揮好。學校定期召開教代會，聽取、審議學校工作報告和財務報告，討論學校發展和涉及教職工利益的重大事情，民主評議干部。增強了學校管理的透明度，充分保證了教職工參與學校管理的權力，使學校決策更民主化、科學化。

五、廣泛發動，積極參與，寓教于樂，建設努力向上的校園文化 校園文化建設是學校辦學水平的重要體現。為了全面推動學校的和諧發展，營造良好的育人環境，我校在校園文化建設方面做了大量的工作。

一是學校在近年以來，先后投入數萬元資金對學校空地進行了綠化，做到夏有蔭，冬有綠，秋有果，校園處處有生機。

二是學校在校園美化方面充分利用學校藝術小組的學生作品來布置校園，使孩子在欣賞藝術品的同時學會欣賞自己。

三是校園內合理布置了名人畫像、名人名言、走近科學、等宣傳畫，處處洋溢著關愛與激勵。

四是班級布置盡顯個性，學生與班主任教師一道共同參與設計、美化教室，既陶冶了學生的情操，又為學生創設了輕松、愉悅的學習氛圍。

總之，我校在校園環境建設方面，重視了環境建設的每一個細節，強化環境育人功能。

六、德育工作扎實有效，學生文明，校風良好

一是學生文明意識增強。良好的文明素養是學生的重要特征。學校制定系列制度，如《學生一日常規》、《學生操行制度》、《班級流動紅旗評比辦法》等，在學生中開展操行達標創優活動，在初中生中開展綜合素質評價，建立學生成長記錄檔案，引導學生不斷走向文明

二是校園文化活動豐富多彩。在校園文化活動中，我校始終堅持以愛國主義教育為核心，結合學校實際，讓健康、高雅、生動的文化活動占領校園文化陣地。每年有“四節”： “科技創新節”、“讀書節”、“藝術節”、“體育節”。又以重大節日為契機，開展形式多樣的專題教育活動，如三月“學雷鋒”、教師節“頌師恩”、迎國慶板報評比、元旦文藝晚會、演講比賽等；還在廣大師生中開展奉獻愛心行動，如捐款、扶危濟困等，通過開展豐富多彩的校園文化活動，把科學的世界觀、人生觀、價值觀和愛國主義精神滲透到各類活動中去，既豐富了學生的課余生活，凈化了校園的精神環境，又使師生接受了教育，增長了的才干，發展了個性，提高了綜合素質。

三是認真執行了升降旗制度，規范了升旗意識，切實落實了國旗下講話。我們還開展了旗手評比活動。加強了對廣播、板報、櫥窗、閱覽室等教育工具的管理和使用。通過多方面的教育渠道，培養了學生的良好品質。

在文明校園創建上我們做了一些工作，取得一點成績，但與上級的要求還有一定的差距。我校將以申請文明校園為契機，不斷優化校園環境和教育環境，按照上級領導指示和社會各界對我們的要求，虛心聽取各方面的意見，加倍努力，做好各項工作，爭取用自己的實際行動實現奮斗目標，用一流的精神把學校辦成山區優秀的文明學校。

二O一七年十一月十九日

學雷鋒活動啟動儀式

開展學雷鋒活動

開展學雷鋒活動

開展學雷鋒活動

開展學雷鋒活動

暖春飲水計劃活動現場

暖春飲水計劃活動現場

防踩踏演練活動

防踩踏演練

交通安全教育講座

交通安全宣誓

春季運動會

春季運動會

運動會班級展板

運動會班級展板

運動會游行

運動會游行

運動會游行

比賽剪影

比賽剪影

賽場一角

運動會閉幕式

獲獎班級領獎

認真完成學習園地

精心打理后的宿舍

認真完成的作品

經典詩文誦讀活動

家長會

學生展示創意服裝

團委換屆選舉

選舉投票

新當選的團委委員

教師們下鄉扶貧

學生會競選大會

選手競選演講

主題黨日+活動

重溫入黨誓詞

籃球賽留念

比賽現場

黨員干部政治學習

第二篇：文明校園總結

紅軍鎮中心學校

創建市級文明校園工作總結

我校堅持把創建文明校園作為精神文明建設推動學校發展的首要工作來抓，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀為指導，以辦好讓人民滿意的學校為目標，以實施創建文明、平安校園為載體，結合學校的重點工作，結合學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，弘揚社會主義核心價值觀，開展黨的群眾路線教育實踐活動和教育行風評議治理等活動緊密結合起來，狠抓師生行為文明規范的養成教育，促進了學校整體工作快發展、上水平。現特將我校開展創先評優，爭創市級文校園工作總結如下：

一、明確目標，強化領導，周密計劃，精心實施 我們堅持把開展創先評優作為學校精神文明建設的突破口，以創建市級文明校園為契機推進學校發展，把開展文明校園創建同我們的中心工作結合起來。做到強化組織領導，周密計劃，精心實施。一是成立以校長為組長，學校各部門領導為成員的創建領導小組；二是結合實際制定了創建規劃和實施方案；三是堅持把“雙高雙普”達標、文明校園創建和學校規范化管理和內涵式發展、創辦特色教育等活動作為創優評先工作的重要載體；四是對照實施方案結合各項重點工作的組織開展作好階段性對照自查總結，確保了此項工作有條不紊的開展。

二、圍繞目標，突出重點，狠抓落實，促進發展 我們把開展創佳評差和完成各項重點工作結合起來，狠抓了落實，取得了較好的成績。

1、扎實做好“雙高雙普”達標和文明校園的創建工作。（1）狠抓義務教育普及程度，保持了中小學入學率、鞏固率達100%；（2）以加快學校建設為重點，努力改善各校辦學條件；（3）結合現代信息化教學設施的普及和應用，我們把教師掌握應用現代教育技術，廣泛應用優質教育資源，提高學生學習興趣和課堂效益作為重點來抓；（4）加大校園文化氛圍和校園整體綠化、美化、凈化工作、以濃郁的文化氛圍，凈美的綠化設計營造出和諧文明整潔典雅的育人環境。投資30余萬元分別對鎮中心幼兒園、校本部、圣駕完小的校園美化綠化和“弘揚紅軍精神，創辦特色教育”的校園文化建設。對校園重點區域進行了校園文化建設。完成了中心校旱廁改造工程、圣駕完小的農村寄宿制學校改建項目工程。投資五萬余元對中心校教室的用電線路和燈光進行了規范改造。

2、結合學習貫徹落實黨的十八屆三中全會精神和開展黨的群眾路線教育實踐活動，落實立德樹人，努力轉變工作作風，大力開展師德師風建設活動。全面貫徹落實縣局對學校、校領導、教師三位一體績效管理考評實施方案和責任目標，結合我校發展實際圍繞工作重點，制定了各項重點工作抓落

實的計劃方案，做到明確目標、夯實責任，加快了學校發展。

（1）以開展黨的群眾路線教育實踐活動為突破口同師德師風建設、工作作風轉變有效結合起來。通過深入學習黨的十八屆三中全會精神，學習黨的群眾路線教育實踐活動理論和社會主義核心價值觀的專題理論。全校上下堅持學習和實踐現結合，個人密切聯系工作實際書寫讀書筆記達2萬字以上，撰寫心得體會文章人均3篇以上、辦學習園地3期。同時，學校還利用“元旦、五四、六一”等節日組織了《我的中國夢》的師生演講賽、文藝表演、紅歌大賽等專題活動；我校還充分利用校園廣播、校園文化長廊、每周一國旗下的專題演講等形式開展了學習貫徹黨的十八屆三中全會精神、自覺實踐社會主義核心價值觀、辦人民滿意教育、做人民滿意的教師的專題宣傳和討論。

（2）積極轉變工作作風，大力開展師德師風建設，全面落實立德樹人的根本任務。為切實加強師德師風建設的整頓治理，徹底轉變全體教師的工作作風，我校結合群眾路線教育教育實踐活動在全鎮教師中掀起了師德師風自查整改活動，組織全體教師學習中小學教師師德規范標準，引導教師對照標準全面開展對照檢查，做好個人自查自評和整改提高工作并撰寫個人自查自評總結。學校師德師風建設領導小組通過召開教師會、家長會、發放問卷等形式廣泛開展師德師風建設民主評議會和民意調查工作，對照民主評議和測評，深入剖析，查找原因，徹

底整改。

3、我校充分利用紅軍紀念館的豐富育人資源，以“弘揚紅軍精神，創辦特色教育”為主題，把開展校園文化建設、學校德育教育和校本課程開發有機的結合起來，編寫了《紅軍故事》、《銘記》等校本教材，培養學生艱苦奮斗、吃苦耐勞的紅軍精神。通過唱紅歌、講紅軍故事、抄寫紅軍標語，打造紅色的育人環境，校園廣播每天播放一首革命歌曲，每周利用晨會時間講一個紅軍小故事，音樂課每學期必唱5首革命歌曲和每個學生選一條實用紅軍標語作為自己的座右銘等有效形式開展德育實踐。我們充分開發利用紅軍紀念館的豐富德育資源教育學生明確今天的幸福生活來之不易，要學會從小珍惜美好的幸福生活、熱愛家鄉、感恩回報家鄉，在學習上要吃苦耐勞，生活上要勤儉節約，思想上奮發向上。通過組織師生參觀紅軍紀念館、為紀念館植樹、祭掃烈士墓、紀念碑下宣誓等活動為載體，開展繼承紅軍精神、創新德育實踐的德育教育活動。我校利用紅軍紀念館開展的系列德育教育活動，先后由安康教育電視臺，省市縣教育網、西部網、中國德育網的多次電視和網絡媒體報道，較好宣傳了紅軍，提高了紅軍教育的知名度。

4、強化學校管理，促進內涵式發展

（1）抓精細化管理，全面落實學校管理三個常規，加強對教學環節的管理，制定了《紅軍鎮中心學校教育教學質量監控

實施方案》、《紅軍鎮中心學校提升教育質量三年行動計劃》。

（2）認真落實《紅軍鎮中心學校中小學教師專業成長規劃》，把校本研修作為教師專業成長的有效平臺。大力實施“青藍工程”、“名師工程”和形式多樣教師培訓活動促進教師成長。年輕教師胡萍獲得省級教學能手、吳世娥獲市級教學能手、儲兆林、唐遠香獲縣級教學能手；陳勝田老師被評為縣級師德標兵。

（3）四是積極開展聯片教研和課題研究。圍繞構建高效課堂，大興校本研修之風。我校先后申報3個市級課題，14個縣級課題。每個教師都有微型課題，做到課題研究人人參入，使教師由經驗型向研究型轉變。

5、以創建平安和諧校園為載體高度重視安全工作。強化學校安全、衛生和健康教育管理，建立健全了各項安全衛生管理制度，落實安全責制實行安全責任“一崗雙責制”、“首遇負責制”、“責任追究制”，“行政領導帶班制”制定健全了各類安全防事故的預案以及預案的演練，成立了護校隊，加強了校園安全防護巡邏，實行了24小時門禁制度和嚴格的出入來訪登記制度，一至三年級小學生上下學家長接送制度，強化了師生安全衛生知識的學習與培訓，增強了師生安全衛生的自我防護和救助能力，做到人防技防相結合在學校主要通道全部裝配了監控系統和校園報警系統。通過這些方面有效地保證了學校安全，實現了年內無安全責任事故的發生。

6、加強對留守兒童和困難學生的關愛和管理，使其在校健

康成長是提高普及率，落實“保學控輟”的重中之重。我校千方百計把關愛留守兒童和困難學生在校生活、學習、成長工作做實做細做好。建立健全留守兒童檔案，落實好代理家長，幫助留守兒童解決實際困難，使他們安心學習，健康成長。

總之，我校通過以開展創建文明校園為契機，以夯實抓好重點工作為載體，有效的推動了整體工作快發展、上水平。通過認真總結，我們的工作雖然有了一定的提高，但是工作中仍有很多不足。今后的工作中，我們要鼓足信心在各級黨政部門的堅強正確領導下，繼續發揚創先爭優精神，同心同德奮力拼搏，促進學校發展。

紅軍鎮中心學校

二0一四年十月十五日

第三篇：文明校園總結（范文模版）

新墩灣小學創建“文明禮儀校園”工作總結 認識到位

文明禮儀教育是學校教育的重要組成部分，是培養學生良好的行為習慣和提高思想道德素養的重要途徑，是弘揚中華民族優秀傳統美德和推進素質教育的重要環節。加強對學生的文明禮儀教育，全面提高學生思想道德素質和文明素養，教育學生做好孩子、好學生、好公民，是學生文明生活和健康成長的共同需要。

落實精神

為貫徹?中共中央國務院關于進一步加強未成年人思想道德建設的若干意見?及上級相關會議精神，弘揚社會主義核心價值觀，落實?景泰縣中小學校“文明禮儀校園”創建活動實施方案?，切實增強德育工作的實效性，我們認真實施“說文明話、做文明事、當文明人”的要求，現將工作情況做認真總結。

一、讓學生理解并記憶主題： 說文明話、做文明事、當文明人

二、讓學生明確努力目標：

以校園內顯性禮儀（坐、立、行、言）為突破口，以普及文明禮儀知識和培養學生文明禮儀習慣為重點，將文明禮儀教育與行為規范教育、感恩勵志教育、民族精神教育、社會正義核心價值觀教育及學校的其他教育教學活動緊密結合，通過教育實踐活動，全面提高學生的思想道德品質和文明禮儀素養，使學校成為文明禮儀的示范窗口，使學生成為文明禮儀的行動先鋒。

三、按要求開展形式多樣的活動：

學習文明禮儀。通過學習?中小學生守則?、?小學生日常行為規范?、?中小學生日常行為規范?、?景泰縣中小學生文明禮儀常規?、?文明禮貌日常用語?，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀知識。

實踐文明禮儀。讓每個學生都廣泛參與文明禮儀實踐活動，在參與體驗中成為文明禮儀的踐行者、示范者，為實現在社會中營造出實踐文明禮儀的濃厚氛圍做貢獻。

展示文明禮儀。通過開展文明禮儀知識競賽、演講比賽、故事會、辯論會、征文、創建文明禮儀標兵、評選文明禮儀班級等活動，展示師生在文明禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

宣傳文明禮儀。要求中高年級學生都是文明禮儀宣傳志愿者，面向家庭、社會進行禮儀知識的宣傳，營造出“小手拉大手，爭當文明人”的良好氛圍。

工作要求

1.認識到位，一抓到底。我們要求老師要切實把文明禮儀教育工作當作2015年德育工作的“重中之重”和創建“文明禮儀示范校”、“德育示范校”的有效途徑來抓。確保活動扎實開展，效果明顯。2.琢磨方式，落腳效果。在開展“說文明話、做文明事、當文明人”教育實踐活動中，要努力適應形勢和任務的變化，積極探索教育效果明顯、師生喜聞樂見、體現教育特色的載體和形式，豐富內容，創新方法，確保活動與時俱進、效果明顯。

3.方案可行，確保落實。要在狠抓落實上下功夫，在保證實效上動腦筋，制定好切實可行的工作方案，保證活動有序推進，扎實開展，真正使文明禮儀標準體現在全校學生的具體行動上。

通過以上方式，讓師生學到了更多的文明禮儀常識，并能使之規范自己的行為，促使個體、班級、學校乃至家庭、社會的文明起到了一定的積極作用。在今后的工作中，我們一定會認真總結經驗，尋找差距，把此項工作長期抓實抓好，抓出成效。

新墩灣小學

2015.12.18

第四篇：文明校園總結

“創建文明校園”活動總結

新學期開始之際。在南陽市教體局的號召下，全市學校啟動了“創建文明校園”活動，在為期一個學期的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“創建文明校園”活動如下：

一、工作思路：

結合學校實際，開展“文明校園”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮共青團和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明校園為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明校園活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，學校舉行了中學生“守則、規范”誦讀競賽。其次，各校利用團會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在學校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《中學生日常行為規范》，規范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明校園創建活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由共青團牽頭，學校積極總結，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

第五篇：文明校園活動總結

篇一：學校文明禮貌月活動總結

在新學期開始之際。為紀念毛主席題詞向雷鋒同志學習四十七周年，在中心校大隊部的號召下，全鎮學校啟動了“文明禮貌月”活動，在為期一個月的活動中，全校師生積極參與，有力推動了我校學生規范文明行為養成。對提高學生綜合文明程度，營造和諧校園氛圍，有效推進素質教育，有著深遠的影響。現將“三月文明禮貌月”活動總結如下：

一、工作思路：

3月，各校結合學校實際，開展“三月文明禮貌月”活動，進一步增強了全校師生的文明禮貌意識，加強了學生的日常行為規范教育，增強了學生文明意識，促使學生逐步養成了文明習慣，樹立了高雅文明的學生形象，努力營造了校園美麗、清潔、和諧的育人環境，各方面都呈現出一些可喜的變化。

二、加強宣傳，營造氛圍

學校充分發揮少先隊和班級的職能作用，以建設“文明校園、文明班級”、“文明學生”為主題，營造了濃郁的宣傳教育氛圍。通過國旗下講話、紅領巾廣播站、主題班會活動等多種形式，使全體學生認識到了良好習慣養成的重要性。各校各班板報、墻報規范化、個性化布置教室，形成濃厚校園班級文化氛圍。學校以文明禮貌活動月為教育契機，在全體學生中進行了文明禮貌習慣的養成教育、衛生習慣的養成教育和遵規守紀習慣的養成教育，各校還結合班級、學生實際情況開展了討論會、主題班會，對學生良好習慣的養成起到了很好的促進作用。

三、主題明確，循序漸進

為逐步提高學生行為養成，全面落實各項規范要求。“爭做文明學生”、“愛校護護校”、“學校是我家、愛護靠大家”等班級活動，形式多樣，內容豐富多彩。讓同學們在參與活動的同時，潛移默化的受到思想品德和美的熏陶，從文明禮貌習慣到衛生習慣，從學習習慣到體育鍛煉習慣，從嚴于律己到愛校愛班，循序漸進，由點及面地開展行為養成教育，并通過德育處進行督查，保證了活動效果。

四、好人好事層出不窮

文明禮貌月活動開展以來，各班積極開展“學雷鋒、見行動，告別不良行為，我為學校添光彩”大做好人好事活動。校園內好人好事層出不窮，校園內有不少拾金不昧、助人為樂、等好人好事層出不窮。還有不少同學積極為學校、班級服務，遇到校園內不凈處主動打掃，看見紙屑彎腰拾起，為班級貧困同學獻愛心。通過大做好人好事，讓我們真情實意地回報社會，回報身邊關心我們的人。

五、實踐活動有聲有色

首先，各校開展了《規范》、《守則》人人會說、會背、會用“三會”達標活動。要求各班學生課前背一條，周周進行班與班比、組與組比、人與人比，中心校3月26日舉行了小學生“守則、規范”競賽。

其次，各校利用隊會、班會課進行以文明禮貌、養成教育為主題的教育活動。解放小學在六年級舉行了“文明禮儀伴我行”主題隊會觀摩課。

第三，利用三八婦女節對學生進行感恩教育。各校開展了——我為媽媽送禮物、我幫媽媽做家務、感恩手抄報、我為媽媽獻首歌等不同形式的主題教育。

第四，全鎮各校開展了“倡導禮儀之風塑造文明形象”主題教育，中心校組織了手抄報、征文現場比賽。

第五，為豐富學生的德育實踐活動，讓學雷鋒活動走出校園深入社會，在各校的的組織下，同學們開展“學雷鋒”的體驗活動，為孤寡老人捐款，打掃衛生，清除市場垃圾，受到社會各界的一致好評。

六、落實規范，鞏固成果

各班組織全體學生認真學習了《小學生日常行為規范》，規范要求學生的言行。同時，各校班都進行了養成教育，配合文明禮貌月的展開，杜絕遲到早退和亂扔的現象，對學生留長發、戴首飾的不良習慣進行了糾正，對亂踏花木、亂扔垃圾的同學進行了批評教育，統一要求佩戴紅領巾，養成積極向上的精神風貌和文明習慣。同時，學校健全了值勤班規章制度，加強對每日常規活的檢查、評比力度，從兩操、課堂紀律、課外活動、自習紀律等多方面加強了檢查力度，對出現的問題及時和班主任聯系一起處理，并對違規違紀學生逐一建檔，由此學生上課的認真程度、值日生工作的質量都有了很大的提高。校園內興起了文明之風，同學們互相關心，監督，集體榮譽感普遍增強。通過活動的開展，要求每個學生都能認識到：文明禮貌不僅能給社會、他人帶來愉快、和諧，也能創造充滿愛心的環境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。

七、積極總結，讓文明之風常駐校園

小學生文明禮貌養成教育是一項長期的工作，通過這次文明禮貌月活動，校園文明之風逐步盛行，學生行為習慣明顯好轉，為進一步鞏固文明禮貌月的成果，由少先隊大隊部牽頭，各校積極總結，中心校召開了文明禮貌活動月工作匯報會，樹立典型，表彰先進，總結經驗，將文明禮貌養成教育作為一項常規工作堅持不懈地抓下去，讓文明之風常駐校園。

篇二：教育局創建安全文明校園活動總結

教育局創建安全文明校園活動總結:在全省開展的創建安全文明校園活動是促進學校穩定，優化校園環境，繁榮校園文化，加強和改進思想政治工作的重要舉措，也是構建社會主義和諧社會的重要組成部分。近年來，我局根據國家、省、市開展安全文明校園評比活動的要求，全方位開展了安全文明校園創建工作，創建活動取得了良好的效果，營造了一個管理科學、安全穩定、環境優美、文明向上的教育發展環境。

一、加強領導，落實責任，積極構建安全文明校園創建活動工作格局要切實抓好安全文明校園創建活動，加強領導、提高認識是關鍵，落實責任、完善制度是重點，為此，我們做好了以下工作。一是加強領導，成立組織機構，確保創建工作有序開展。在國家、省教育廳有關文件下發后，我局對文件精神進行了層層傳達和學習，認真領會文件精神，把握創建目標要求。為把該項工作落在實處，成立了由局黨委書記、局長任組長，常務局長任副組長，各直屬單位主要領導、各科室負責人為成員的“安全文明校園創建活動領導小組”，領導小組下設辦公室，負責創建活動的日常工作和協調工作。

二是明確要求，制定工作方案，確保創建活動有章可循。根據xx市教育系統??

篇三：構建和諧校園精神文明建設工作總結

宣城市第二小學重建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔梅溪路37號，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳，學生宿舍，學生食堂，200米塑膠跑道，全民體育健身器材，玻璃鋼籃球場，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師先例，形成了一支年輕化、專業化的師資隊伍。現有教職工84人，29個教學班，在校學生1998人。創辦十四年來，我校全面貫徹黨的教育方針，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大，是區級示范小學，多年類一直被命名為區級文明單位。

十四年來，我校精神文明創建工作以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論及“三個代表”重要思想為指針，深入學習實踐科學發展觀，加強了教育網絡建設和教師隊伍的思想道德建設，實現了無紙化辦公，進一步加強了小學生日常行為規范。回顧一年來的文明創建工作主要有：

一、認真學習，廣泛宣傳，加強文明創建意識

學校要強化精神文明建設，必須認真學習深刻領會中共中央關于精神文明建設的有關指示精神，領會xx同志“三個代表”重要思想，落實科學發展觀，物質文明和精神文明一齊抓，強調精神文明建設事關建設有中國特色社會主義的大局，我們組織全體教工認真學習座談體會，大家認識到我們工作的好壞關系到千家萬戶，關系到少年兒童的健康成長，代表的是全體人民的利益，校黨支部要求大家立足本職工作，做促進生產力發展的模范，做精神文明的標兵。

要做好精神文明建設工作，首先要宣傳到位，我們的做法是：（1）開展教育法律、法規宣傳活動，是完善社會主義法制的一個重要組成部。我們組織師生走上街頭宣傳，印發傳單，聘請法制副校長講課，對教職工進行“五五”普法，開展“澆灌工程”活動，大力營造以法治教的良好局面。（2）學校還向教職工發放了“五五普法”讀本，將《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》《未成年人保護法》，新頒布的《義務教育法》，國家教育部《學生傷害事故處理辦法》打印出來，發放到教師手中，人手一份，把宣傳工作做到位。利用櫥窗、紅領巾廣播站、手抄報、黑板報、家長學校等各種形式宣傳精神建設的重要性，減負的意義，倡導學生說文明話、走文明路、做文明事、當文明人。擴大了宣傳的覆蓋面，增強了人們對文明創建的意識。

二、拓寬教育途徑，豐富教育載體

（1）強化教師職業道德建設。教師的天職是教書育人。我們以《教師法》、《中小學教師職業道德規范》為標準，完善教師考核制度，堅持進行師德考核、工作考核，評選“骨干教師”、“教壇新星”、“師德標兵”、“模范教師”、“優秀黨員”“五好家庭”等，造就以校為榮、立足崗位、比成績、比貢獻的氛圍，以推動學校各項工作的開展。

（2）堅持開展了繼續教育，加大校本培訓力度。在教師業務學習上，我們采取了多種途徑，一是分大組（全校教師）和小組（年級組和教研組）進行學習和交流，采取互相聽課、上公開課、到寧國、馬鞍山等地參觀觀摩，國慶期間，舉辦了農遠項目培訓班，通過這些活動，不斷提高業務素質和教學水平。在提高學歷層次教育中，我校83名專職教師中，已具有大專以上學歷的77人，占97%，現有30余人次正通過各種形式的學習，繼續提高學歷層次。今年又有多人被評為區骨干教師，市教壇新星，4人被評為中學高級教師。

（3）堅持把德育工作擺在素質教育的首要位置，制定了德育工作日常管理暫行規定，組織開展了小學生日常行為規范評估活動，爭創“合格學生”、“文明班級”，進一步加強對學生的思想政治教育。a、“六·一”前夕，評選和表彰了省、地、市、校級三好學生、優秀干部、優秀少先隊員、優秀特長生200余人。b、組織四年級學生清明節掃墓，對學生進行革命傳統教育。c、在組織開展以迎奧運為主題的愛國主義教育讀書活動；d、充分發揮少先隊組織和教育的功能，深化“雛鷹行動”，通過“手拉手”、“紅領巾一條街”、“文明監督崗”等活動，讓學生在實踐中體驗，獲得鍛煉的機會，思想得到了凈化，涌現了無數的動人事例。我校少先隊的活動得到了社會的好評，也獲得地市各級領導的肯定，XX年被省教委、團省委授予“省優秀示范大隊部”。e、為使宣州城區環境美化綠化亮麗起來，我校學生利用星期日上街打掃衛生，清理垃圾，幫助交警執勤，為群眾做好事。今年被命名為市級“綠色學校”。

（4）加強課外興趣小組活動，學校在原有活動科目的基礎上，不斷擴大增添新的科目，現在已有電腦、足球、乒乓球、舞蹈、電子琴、象棋、科技等二十四個班隊，還成立了百人腰鼓隊，多種教育途徑提高了思想工作的實效。

（5）、多次觀看愛國主義影片，組織學生到博物館參觀海底世界、珍希動物展覽、少兒書畫展覽，開闊了學生的眼界，提高了鑒賞水平和創新能力。（6）各班以不同的形式開展活動，如講故事、一幫

一、獻愛心、智力競賽、小型聯歡會，使學生各方面得到協調發展。

篇四：小學創建安全文明校園工作總結

根據中央綜治委、教育部、公安部《關于在全國開展安全文明校園創建活動的通知》和XX年區綜治委、文明委的有關文件精神，我校黨政高度重視，深入開展了安全文明校園創建活動。

基本情況

宣城市第二小學建于1995年，位于宣城城南梅溪河畔，是宣州區教育局直屬小學，規模為六年制30個教學班。學校占地16388平方米，總建筑面積5520平方米，建有教學樓、專業教學樓、綜合辦公樓、多媒體教室，形體訓練大廳及200米塑膠跑道，校園環境優美，教學設備齊全。學校創全市選聘教師公開招考先例，形成一一支年輕化、專業化的師資隊伍。現有教職工83人，30個教學班，在校學生2038人。創辦十三年來，我校全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育，培養的學生在全面發展的基礎上均學有所長，形成了“團結、求真、創新、奮進”的校風；“敬業、愛生、嚴謹、優教”的教風；“尊師、守紀、博學、善思”的學風。逐步形成了自己的辦學特色，社會影響日益擴大。

一、統一思想，提高認識，確實提高加強校園安全工作的緊迫感和責任感

營造安全、穩定、文明、健康的育人校園，既是我校“以人為本，求真、務實、創新、奮進”辦學理念的需要，又是實踐“三個代表”重要思想的需要，更是加強黨的執政能力的具體體現。XX年10月11日全國中小學及幼兒園安全工作電視電話會議及區教育局集中整治校園周邊治安環境動員大會之后，學校對全體教職工進行會議精神的傳達，要求全體教職工牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想意識，不僅要有安全意識，更要具備安全能力。同時對學生進行安全知識教育，結合“安全教育日”活動，學生自護自救安全防范周活動和國旗下講話等契機，提高學生的安全防范意識和自我保護的能力。結合宣區教[XX]69號《關于進一步做好校園安全專項整治工作的通知》，區政府《宣州區中小學幼兒園及少年兒童安全管理專項整治行動方案》，等文件精神，針對安全問題，對體育器材設施、教學設施、建筑物等，進行了全方位檢查，并利用寒暑假進行了維修，對存在的安全隱患，如與精方制藥廠毗鄰圍墻這一隱患，多次與對方進行了協商，現已基本達成消除安全隱患的協議。

學校綜合治理領導組與各處室和各班級簽訂安全責任書，明確了安全職責，抓好了校園內部的安全工作。分管安全的副校長經常與鰲峰辦事處和鰲峰派出所聯系，使得我校周邊治安環境得到較好的整治。

二、健全制度，強化責任，確實把學校安全管理工作落到實處。

制度健全：制定和完善校園安全文明建設管理的規章制度，是創建活動內容之一，我校嚴格執行校園準入制度，規范日常管理；建立健全突發事件處置工作預警預案體系，落實應急反應機制；建立暢通的信息傳輸渠道和嚴格的信息上報機制，制定要害部位管理制度、危爆物品管理制度等內部安全保衛工作制度；嚴格落實24小時治安巡邏和巡查制度，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制。我校共制定各類安全制度8種。

責任落實：根據“誰主管、誰負責；誰主辦、誰負責”的原則，學校各部門相繼與安全責任人簽訂了安全責任書。與宣州區鰲峰辦事處簽訂安全生產目標管理責任書，與校內各部門簽訂水電安全管理責任書，財務安全管理責任書，班主任安全管理責任書，辦公室安全管理責任書，微機室管理責任書，食堂飲食衛生安全責任書，年級組長安全責任書等8類。

措施具體：定期進行安全大檢查，發現安全隱患及時整改，制定“三定”方案，同時落實應急預案機制。

經費落實：在學校快速發展中，我校在安全經費投入中每年都在增加，XX年年投入45000余元，占雜費用總收入的15%以上，大大超過上級規定的5%的比例。專款專用，如維修屋頂，更新體育器材，添置新桌凳，照明設備的增添，校園文化建設，聘請專職的衛生保潔人員，繳納區環境衛生管理費等等。

三、齊抓共管，群策群力，安全文明校園呈現蓬勃生機

在創建安全文明校園活動中，學校領導高度重視，并進一步加強管理，整治校園環境，學校生活區、教學區、運動區整齊有序、環境優美，得到了各級領導的充分肯定，學校管理方面的經驗也多次在會議上交流，多次接待兄弟學校的參觀考察。學校安全規章制度健全，管理系統嚴密，保衛人員有高度的責任感，學校防范措施嚴格，使我校的創建安全文明校園活動工作取得了可喜的成績。我校一直是區級文明單位，市安全文明校園，宣城市交通安全示范學校，宣城市衛生學校，安徽省青少年道德教育示范學校，歷年區教育系統安全量化考核中獲得優秀。

我們將繼續努力，保持全體師生零犯罪記錄，并充分利用創建安全文明校園活動的契機，把我校社會治安綜合治理工作推上一個新臺階。