第一篇：09級工圖大賽總結

吉林建筑工程學院建筑裝飾學院

土木工程系交通系 首屆“兄弟杯”繪圖大賽

活動總結

土木工程系宣傳部

2010年6月27日

吉林建筑工程學院建筑裝飾學院土木系交通系首屆“兄弟杯”繪圖大賽

活動總結

旨在進一步提高同學們的繪圖技能，展示優秀繪圖作品，增加廣大同學對工程制圖的興趣，豐富同學們的課余生活的吉林建筑工程學院建筑裝飾學院土木系交通系首屆“兄弟杯”繪圖大賽圓滿結束了！本次活動達到了預期效果，起到了較深遠的作用，所以我們決定繼續辦下去，但為了找不足補差距，特進行以下總結及記錄。

一、活動時間

本次活動于2010年 5月30日開始，截止到6月27日為止

二、參與人員及其分工

活動總體負責人：胡玉珠老師 焦永健（土木系宣傳部長）

陳歌（交通系宣傳部長）劉一凡（土木系學習部長）評委：工程圖學教研室老師 考場安排:土木系學習部

教師聯系：王丕源（土木系）趙添雨（交通系）活動宣傳：魏文超（土木系）賴偉（交通系）參賽選手負責人：土木系學習部 趙添雨（交通系）土木與交通聯系：馬銘（土木系）賴偉（交通系）監考人員：（土木交通互換監考，每個考場一個副部長）交通系考場 B604: 魏文超

土木系考場 B602： 趙添雨（交通宣傳副部長）

B603： 賴 偉（交通宣傳副部長）

依據比賽具體情況，及時正確的對計劃方案進行了調整，是現場達到了更好的效果

同時感謝學生會的全體成員都對本次活動給予了大力的支持與幫助。

三、活動流程

1、前期活動策劃

在前期策劃階段，學生會宣傳部和和學習部對于活動的相關內容進行了仔細討論，還對比賽的可行性進行了具體分析，而且充分考慮了可能出現的的問題，并準備了相關解決方案。策劃書初步形成之后，充分征求了交通系的意見，使策劃更加完善。

2、比賽的宣傳與通知

時間：2010年5月20日——2010年5月29日 負責部門：學生會學習部、宣傳部

交通系宣傳部 宣傳過程：

在比賽的宣傳方面，宣傳部以出板的形式很好的做到了對活動基本宣傳，土木宣傳部出了階梯樓門口的宣傳板，交通洗出了土木大廳的宣傳板。此外，學習部也把活動的具體細節與要求通知到了各班并下發了由土木學宣起草的活動倡議書，起到了很好的效果。

3、比賽過程的實施 時間：2010年5月30日 地點：B602 B603

B604 過程：5月30日土木學習部提前布置好了教室，兩宣傳部也布置好了黑板。6:00準時開始了比賽，比賽過程中發現，原來計劃時間稍短，于是將時間適當延長。9:30之前，全部結束了繪圖并將圖紙進行了封存。比賽過程中，各參與人員堅守崗位，及時處理各種問題，保證了比賽的正常進行。

4、獎項評定

時間：2010年6月1日——2010年6月7日 結果：

土木系獲獎名單

一等獎：

建090 班

蘭如海 二等獎：

建09 班

于文萍

建09 班

荊

龍

三等獎：

建09 班

路鴻銘

建0901 班

車世洲

建0910班

張

渤

交通系獲獎名單

一等獎：

林雪麗 二等獎：

尹興哲

高志勇 三等獎：

陸

玉

邊亞娜

盛

健 學生會秘書處打印并頒發了了證書。

5、作品展出

時間：2010年6月20日——2010年6月27日 地點：土木大廳

過程：6月18日向建筑系借畫架，寫了申請書并由周書記簽字。6月20日，土木宣傳部和交通宣傳部搬抬畫架，進行了布展。

同學們對于展覽表現出了濃厚的興趣，紛紛駐足觀看。并給予了極高的評價。我們深感此活動有繼續舉辦下去的必要與群眾基礎。

四、活動經費

1、策劃書打印2.4 *10=24元

2、試題打印

0.1*120=12元

3、A3圖紙

0.5*120=60元 總計：96元

五、活動意義與成果

通過本次活動的舉辦切實進一步提高了同學們的繪圖技能，展示了優秀繪圖作品，增加了廣大同學對工程制圖的興趣，豐富了同學們的課余生活。在本次活動中，出現了一些相當不錯的的工程圖，再優秀作品展出的時候，許多同學認真觀看，作比較、找差距、找不足，從而提高了同學們對于工程制圖的興趣與重視程度，起到了活動應有的效果。

六、活動不足

1、由于時間倉促，未能對本次活動進行充分的準備，對參賽人數估計錯誤，至使出現了一些小問題，雖然后來都妥善解決。

2、未對參賽人員進行篩選，使最后作品沒有達到預期效果，達不到展出標準。

胡玉珠老師及學生會對本次活動給予了極大的幫助，特此表示感謝。我們將認真吸取經驗教訓，爭取在下一次活動中取得的更好的成績。

第二篇：班 級 工 作 總結 3

班 級 工 作 總結

本學期我班共有53名學生，其中絕大部分同學學習認真，各方面表現突出。學習比較努力，學習成績優良。但還有10名學生學習不夠努力，缺乏學習自覺性學習成績后進。輔導后進生工作任務重。我們一直在努力輔導。

一、本學期基本工作要點

1、認真抓好疾病防控工作。

2、認真做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

3、抓好班級紀律，轉化差生思想教育工作。

4、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理的能力。

5、結合每個班隊會，進行民族團結教育活動。

6、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。

7、鼓勵學生大膽創新，勇于探索，為祖國培養創新性人才。

8、向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛生的好少年。

9、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

10、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮小干部的作用，師生共同管理班級。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

三、班級主要活動內容

1、向學生進行安全、民族團結教育，開展民族團結結對子活動。

2、開展讀書活動，參加評選。

3、組織學生參加學校組織的各項比賽活動。

4、組織迎“六一”慶祝活動。

5、抓好期末復習，迎接期考的到來

第三篇：工圖實驗報告2

西安郵電大學

工程制圖與計算機制圖 報 告 書

院(系)名稱 ： 學生姓名 ： 專業名稱 ： 班

級 ：

電子工程學院

衛少東 電子信息工程 電子1601

16年 12 月

8日 至

年

時間 ：

12月

9日

概述

本課程的實踐性教學環節主要是要求學生掌握AutoCAD的基本操作、繪圖命令、平面圖形的修改與編輯命令、尺寸標注和工程圖樣的繪制方法，強化學生的圖形設計能力和AutoCAD應用能力。實踐教學共包括六項內容，即AutoCAD的基本操作、基本體的繪制、組合體的繪制、零件圖的繪制，其中零件圖的繪制為綜合型實驗。實驗指導書附實驗考核內容及成績評定，可供實踐環節考核之用。

實驗所需AutoCAD軟件在實驗時提供。學生除完成所要求題目之外，還應對所實驗之結果進行分析與總結。本實驗指導書內容包括：實驗目的與要求、方法與步驟、實驗過程及內容等。學生做完相關實驗后應及時填寫實驗報告。

本實驗指導書與《畫法幾何及工程制圖》（唐克中，朱同鈞編著，高等教育出版社，2009）配套使用。另外，由于實驗時間有限，學生對課程的掌握不同，除安排上機實驗之外應另外自行安排時間學習、解決相關知識及問題。

實驗一 AutoCAD的基本操作

一、實驗目的

1、了解AutoCAD基本概念

2、學習AutoCAD的基本操作

二、實驗內容

I、實驗要求：

1．啟動AutoCAD，熟悉工作界面。2．繪制習題集P86：10-1圖形。II、實驗方法：

１．用下拉菜單“格式”→“單位”或命令行輸入：UNITS↙，查看和設置繪圖單位、精度及角度（建議使用缺省值）。

２．建圖層，設顏色、線型及線寬。

粗實線

白色（或黑色）

實線（CONTINUOUS）

0.7 mm 細實線

白色（或黑色）

實線（CONTINUOUS）

0.30 mm ３．設置圖幅（選A3圖幅）。

４．使用繪圖命令和編輯命令繪圖。

三、實驗結果（附在下方，并手寫出每個圖形使用哪些命令）

實驗二 基本體的繪制

一、實驗目的

學會使用AutoCAD的基本繪圖命令和編輯命令。

二、實驗內容

I、實驗要求：繪制下圖。

II、實驗方法： 1．新增圖層：

點畫線

紅色

點畫線（JIS_8_11）

0.30mm 尺寸

白色（或黑色）

實線（CONTINUOUS）

0.00mm 2．注意畫圖順序：先畫出點畫線，確定圓心位置；其次畫出圓和圓弧，圓弧用畫圓修剪得到；最后標注尺寸。

三、實驗結果（附在下方，并手寫出圖層設置方法，修剪命令與刪除命令的區別是什么及如何操作的。）

實驗三 組合體的繪制

一、實驗目的

學會使用AutoCAD的繪圖命令和編輯命令，標注尺寸。

二、實驗內容

I、實驗要求：

繪制習題集P87：10-3或10-4。II、實驗方法：

1．注意利用“極軸追蹤”、“對象捕捉”和“對象追蹤”，使三視圖“長對正、高平齊、寬相等”。2．新增圖層：

虛線

藍色

虛線（HIDEDN2）

0.30 mm

三、實驗結果（附在下方，并手寫出尺寸樣式設置方法和標注類型）

實驗四 軸類零件的繪制

一、實驗目的

使用AutoCAD的繪圖命令、編輯命令、標注尺寸和圖塊等命令。

二、實驗內容

I、實驗要求：

繪制習題集P87：10-5。II、實驗方法：

三、實驗結果（附在下方，并手寫出文字樣式和尺寸樣式設置方法及標注要領，圖塊的創建及插入）

第四篇：大一上期末考工圖總結

工程制圖總結

山東大學

知識點：

一 基本原理與基本知識：（貫穿整個課程的內容，考試時可能會以填空的形式出現）

投影法的分類(中心投影法、平行投影法）

正投影法的投影特點（基本性質：實形性、積聚性、類似性、平行性、定比性（從屬性））

三視圖的投影規律

制圖基本知識(國家標準)A0：841*1189 二 基本體的投影

在基本體表面上正確的找到點的投影是求截交線、相貫線的基礎，一定要掌握。

輔助圓法：找對應平面在另一視圖中的位置（面聚成線）

三平面切割體 注意：對投影，對線框（截平面之間的交線）

四 曲面基本體的切割（截交線的求解）

平面切割圓柱、平面切割圓錐、平行平面切割球。注意：（1）充分利用圓柱具有積聚性投影的特點。

(2)平面切割球得到圓（圓弧），平行平面切割球得到的圓（圓弧）在平面所平行的投影面上反應實形（注意圓弧半徑的確定）

（3）若多形體被多截面截切，注意形體之間的分界線、截平面之間的交線）

(4)檢查曲面轉向輪廓線的起止（根據其他視圖中心線的起止判斷）

五 曲面體相交（相貫線的求解）

柱－柱相交、柱－錐相交、柱（錐）－球相交 注意：（1）充分利用圓柱具有積聚性投影的特點。

(2)圓柱內表面相交。

（3）若遇到特殊情況(如兩等徑圓柱相交，直接畫直線，不需求點)

六 組合體的三視圖

讀組合體三視圖（補視圖或交線）

組合體三視圖的尺寸標注（尺寸標注要正確、完整、清晰。）

七 機件的常用表達方法（掌握每種表達方法的畫法、標注）

1、視圖：

(1)基本視圖、輔助視圖（向視圖、斜視圖、局部視圖）

2、剖視圖：

(1)全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖

(2)剖切面的選擇（單一剖切面、幾個平行的剖切平面、兩個相交的剖切平面、組合的剖切平面）

(3)剖視圖的規定畫法（肋板縱向剖切不畫剖面線、均勻分布的肋板/孔）

3、斷面圖

（1）移出斷面、重合斷面

（2）關于移出斷面的規定（在某些情況下按照剖視處理）

八 螺紋及螺紋連接件

（1）螺紋的基本知識：螺紋的基本參數（牙型、公稱直徑、線數、導程和螺距、旋向）、標準螺紋、非標準螺紋、特殊螺紋

（2）內（通孔、不通孔）、外螺紋的畫法（3）內外螺紋旋和的畫法（4）普通螺紋的標注

（5）螺栓連接、螺柱連接的畫法。

九、零件圖（零件圖的尺寸標注（倒角、鍵槽等結構的規定）、看零件圖）

十、粗糙度、公差與配合

十一、裝配圖（基本概念）

關于考試：

（1）題型：填空、（選擇）、作圖題（2）題量：十二題左右（120分鐘）

（3）難度：有難易，復習時以習題集上的題目為主（主要在于掌握作圖方法和思路，不會出現原題）（4）考試時應注意的問題：

<1> 看清題意 <2> 作圖清晰

<3> 不一定按照題的順序，如遇難題可以考慮先放過。<4> 注意剖視圖、斷面的標注，剖面線的間隔和方向

1.正投影有哪些基本性質？

實形性、積聚性、類似性、平行性、從屬與定比性 2.三視圖之間有什么樣的投影關系？ 長對正、高平齊、寬一致 3.相貫線有什么特點 具有共有性 空間封閉圖形

4.組合體的組合方式和組合方式：疊加、切割

形體間的表面連接關系：表面平齊、表面不平齊、表面相切、表面相交 表面連接關系各有幾種？

5.組合體三視圖的畫法有什么步驟？

(1)形體分析：組合體由哪些基本形體構成？各形體的相對位置關系是怎樣的？表面連接關系如何？

(2)在形體分析基礎上選擇主視圖。主視圖選擇原則：形體特征原則、各視圖虛線盡量少、擺正放穩

（3）具體畫圖。步驟：①根據組合體的大小選比例定圖幅；②畫出作圖定位基準線；③畫出各組成部分的三視圖；④檢查、清理、描深

6.組合體的尺寸標注有什么要求？

正確（遵循國家標準的有關規定）、完整（不重復、不遺漏）、清晰（布局要有條理、整齊）、合理（符合設計、制造和檢驗等要求）

7.組合體三視圖的看圖方法有幾種？

形體分析：主要用于看疊加式組合體的視圖，具體步驟：抓特征，分線框；對投影，識形體；看細節，綜合想象整體形狀。

線面分析法：主要用于看切割式組合體的視圖，具體步驟：先形體分析，確定切割前的基本體；然后從線和面的角度去分析基本體被切割的過程。

8.視圖可分4種

基本視圖（6個）

向視圖 局部視圖 斜視圖

9.國家標準規定了三種剖視圖 全剖視圖 半剖視圖 局部剖視圖

10.國家標準規定了四種剖切面 單一剖切面 幾個平行的剖切面 兩個相交的剖切面 組合剖切面 11.斷面圖可分2種 移出斷面 重合斷面

1）移出斷面應盡量配置在剖切符號或剖切平面跡線的延長線上。2）重合斷面總在剖切線附近，所以字母不需要標注。

12.確定形體的表達方案應遵循什么原則？

在正確、完整、清晰地表達機件各部分結構形狀的前提下，力求視圖數量適當、看圖方便、繪圖簡單。

13.螺紋有哪幾個要素？

牙型、直徑、線數、螺距和導程、旋向

14.內外螺紋連接的條件是什么？

螺紋的五個要素必須完全相同，否則內、外螺紋不能互相旋合。

15.標準螺紋的標記格式？

螺紋規格代號-螺紋公差帶代號-旋和長度代號

16.一般零件可以分為哪幾類？

軸套類、輪盤類、叉架類、殼體類

17.零件圖的內容包括哪些？

表達零件形狀的一組視圖

標注零件的各部分尺寸

標注零件的技術要求

標題欄

18.主視圖的選擇有哪些原則？

形狀特征原則

加工位置原則

安裝（工作）位置原則

19.零件配合分哪幾種？

間隙配合：孔的公差帶在軸的公差帶之上。

過盈配合：孔的公差帶在軸的公差帶之下。

過渡配合：孔的公差帶與軸的公差帶相互交疊。

20.國家標準規定了哪幾種常用的配合制？

基孔制

基軸制

21.裝配圖的基本內容

一組視圖、必要尺寸、技術要求、編號和明細欄、標題欄

第五篇：系級配音大賽 策劃

石家莊鐵道大學外語系第一屆英語電影配音大賽

活

動

策

劃

書

策劃人 ：詹政 策劃時間：2013年10月14日

外語系第一屆英語電影配音大賽策劃書

為了增強大學生英語學習熱情，加強對英美文化了解，提高英語口語水平，豐富同學們的課余文化生活，我系決定舉辦“石家莊鐵道大學外語系第一屆英語電影配音大賽”。具體策劃如下：

一、活動背景及目的：

作為第一大國際通用語言，在經濟全球化加劇的情況下，英語的學習更為重要，聽、說、讀、寫四大部分中，“說”又是重中之重。能否操練一口準確而又地道的英語對英美文化是否有所了解，對在校大學生的個人發展及就業有著很大的影響。

語音模仿對語言學習有著鞏固基礎與運用提高的作用，正確的發音與自然的語調是理解他國語言及表達自己思想的關鍵，而趣味英語又能更好的達到提高效果。影視配音模仿集趣味性、學術性于一體，通過這一新穎的方式更能激發同學們對英語學習的熱情與興趣。該項活動的進行，能夠加強學生間的文化交流，開拓思路，陶冶情操，促進相互學習，增進同學間的友誼，培養大學生靈活機制的思維，體現當代大學生的精神風貌，為同學們營造一個生動有趣的英語學習環境。

二、比賽簡介

1、活動說明：

由各班上報參賽隊，各參賽隊隨意挑選自己想配音的電影（3~7分鐘），選取對話豐富的片段（臺詞不少于30句）來進行英語配音，配音在保持電影原主線和主題內容不發生變化的前提下，可進行適當改編創新。

2、主辦單位：英語專業教研室

承辦單位：石家莊鐵道大學外語系團總支

協辦單位：外語系文藝部

3、參賽對象：石家莊鐵道大學外語系全體學生

4、評委：外語系老師及領導

5、活動時間：10月28日、30日

三、比賽安排

初賽

1、流程：

A:各組自行準備好影音材料，在比賽前匯集到工作人員處，按抽簽順序進行配音。

B:篩選出前8名隊伍參加決賽

2、時間：10月28日下午16：00~18：003、地點：第一教學樓5層第十語音室

4、評委：外語系教師及領導

決賽

1、流程

A:第一環節（占總成績的40%）:每四隊配音組后，進行一個文藝節目表演，直至所有比賽隊伍結束

B:第二環節（占總成績的60%）：配音PK，由主辦方指定經典影片（影片會提前通知準備，一般為2~3人的對話，但具體配音片段到達比賽現場后再揭曉），由抽簽決定自己隊伍的配音電影，按抽簽順序進行配音，每隊派出2~3名代表參加第二環節即可。

C:第三環節：觀眾互動環節，現場觀眾自愿挑戰自己喜歡的隊伍或個人進行配音PK,本環節不計入總成績，有小禮品贈送。

2、時間：10月30日

3、地點：多功能報告廳

4、評委:外語系老師及領導

四、評分標準

總分10分，每0.1分為一個分數級

第一環節10分（占總成績的40%）：

評價團隊整體的：清晰流利、語音語速3分

情感表現3分

團隊配合3分

道具音效1分

第二環節：

團隊配合10分（占總成績的60%）

個人素質10分（不計入總成績，只用于評選出最佳男女配音）：

清晰流利，語音語速4分

情感表現3分

五、獎項設置：

臨場應變3分 一等獎一名（團隊）二等獎兩名（團隊）三等獎三名（團隊）最佳創意獎一名（團隊）最佳人氣獎一名（團隊）最佳男配音一名（個人）最佳女配音一名（個人）