第一篇：08-09學年度第一學期信息技術(shù)教學工作計劃

烏蘭傲都鄉(xiāng)蒙古族中學 2008～2009學年度第一學期

個人教學工作計劃

——李達奇

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)學校開學初全體教師大會上校領(lǐng)導(dǎo)所作的新學期工作布置，以及會上傳達的教育局、進修學校在新學期的工作要求，根據(jù)新形勢下教育改革和信息技術(shù)不斷發(fā)展的需要及本人的教學經(jīng)驗和學科特點，特制定本學期教學工作計劃如下：

二、具體工作目標：

1、認真完成初

一、初

二、初三，三個年級的信息技術(shù)課的教育教學工作；

2、重點抓好優(yōu)差生的輔導(dǎo)工作，使優(yōu)生有特長，差生有進步；

3、加強對學生的網(wǎng)絡(luò)信息倫理思想道德教育工作；

4、認真完成教案的書寫、作業(yè)批改及考試工作；

5、完成學校分配的教科研任務(wù)；

6、加強自身的教育教學理論學習工作；

7、培養(yǎng)學生的各種能力；

8、管理好學校的“新三室”，尤其要加強對多媒體教室和語音室的使用，使教師能夠充分利用現(xiàn)代化的教育教學方式來全面的培養(yǎng)學生。

三、具體工作內(nèi)容及措施：

1、學期初深入了解新入學學生，團結(jié)學生，使學生形成良好的學習氛圍。

2、采用分組教學方法，將學生依據(jù)學習能力，操作能力，基本知識的掌握程度分成若干小組進行教學活動，鍛煉學生的團結(jié)協(xié)作精神，共同發(fā)展。

3、采用“任務(wù)驅(qū)動式”的教學方法，給學生創(chuàng)造自主學習的自由空間，發(fā)展學生的學習主動性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。

4、做好對優(yōu)等生的培養(yǎng)工作，加強對差生的輔導(dǎo)工作，從課堂提問、課后作業(yè)、實踐活動多方面入手，提高優(yōu)差生的信息技術(shù)學習，同時利用優(yōu)生基礎(chǔ)好、能力強的特點與差生結(jié)成幫輔小組，幫助差生提高學習水平。再次注重對學生的情感培養(yǎng)，關(guān)心學生的學習生活，用師愛來感化學生，從側(cè)面激勵學生的學習熱情。

5、隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，越來越多的信息場所不斷出現(xiàn)，針對網(wǎng)吧等會對青少年的身心發(fā)展產(chǎn)生不良影響的場所，要加強對學生的信息倫理道德教育，利用平時課堂教學中的德育滲透，觀看教育報刊、光碟，聽取德育辦主辦的各種安全教育講座活動等提高學生的自我保護意識，使學生形成正確的信息倫理道德觀。

6、本學期的教案書寫繼續(xù)上學期活頁教案書寫方式，在計算機中打印完成，在學生的作業(yè)上采取理論與實踐結(jié)合的方式，使學生的作業(yè)一部分在作業(yè)本上完成，一部分在計算機上完成，并及時對作業(yè)進行修改、講評。

7、學習信息技術(shù)教育方面的書籍，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，提高自身的教育教學理論和方法，積極參加學習組織的各項理論學習活動，在學習過程中作好筆記，在學習后作好心得體會，并在教學過程中向其他老師學習，多參加學校組織的各種聽課活動，平時多聽課，取長補短，提高自身的業(yè)務(wù)進修水平。

總之，在新的學期里，我要認真完成自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，樹立高尚師德，真正做到以身作則、為人師表，為社會為國家多培養(yǎng)合格人才。

烏蘭傲都鄉(xiāng)蒙古族中學

2008年8月19日

第二篇：2010——2011學第一學期信息技術(shù)教學工作計劃

2010——2011學第一學期信息技術(shù)教學工作計劃

新學期的工作已經(jīng)開始了。為了進一步做好本學期工作，更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。特制定如下計劃。

一、指導(dǎo)思想

信息技術(shù)的教學以本學期學校工作計劃為指南，本著培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用。通過信息技術(shù)課程的學習使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。以提高學生的實際操作技能為目標。

二、學情分析

本學期，本人擔任二、三年級及六年八班共十二個班的信息技術(shù)教學工作。

二、三年級的學生對計算機很感興趣，通過上學期的學習，學生由原來的一無所知過渡到了初步領(lǐng)會和掌握，為今年的學習奠定了一個較好的基礎(chǔ)。由于本校學生特殊性，所任班級學生掌握情況不一。像六年八班就是新成立的班級，班級學生多數(shù)是來自農(nóng)村的孩子，對信息技術(shù)課還感到很陌生。因此，本學期根據(jù)學生的情況對學生進行分段教學。

三、學習目標

1、總目標：

面向小學教材，分析：電腦的認識、電腦系統(tǒng)的初步了解、鼠標的使用、WINDOWS畫圖軟件的認識；繼續(xù)熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件的各種工具的應(yīng)用、用WINDOWS畫圖軟件畫一副完整的畫；文字的輸入、輸入法的教學、給予學生題目寫一段話。繼續(xù)熟悉文字的輸入，加快輸入速度，了解和認識WORD軟件，初步掌握WORD的基礎(chǔ)操作。

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力。

2、分段目標：

二年級學生：重點熟練鼠標的操作、WINDOWS畫圖軟件和各種工具的應(yīng)用。

三年級學生：重點鞏固文字的輸入、訓(xùn)練學生文字輸入的速度及WORD的初步認識。

六年八班學生：電腦的認識，電腦系統(tǒng)的了解、計算機的基礎(chǔ)操作及WORD的認識。

四、個人方面

1、通過自學、與高手交流、相互學習、取長補短。不斷提高自身在的業(yè)務(wù)水平和綜合素養(yǎng)。

2、認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索研究疑難喝下及有關(guān)的實踐操作。做到每課必備，從學生實際出發(fā)寫好教案。認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體。

五、其他工作任務(wù)

結(jié)合學校工作實際，除了保證自己的教學工作以外，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)與其他老師，共同完成好各項臨時性的任務(wù)。如電子檔案、學生學籍、教學信息、考試培訓(xùn)、教學資源的管理、網(wǎng)站的維護與管理、電腦檢修等一切可能的任務(wù)。保證優(yōu)質(zhì)、高效完成。

第三篇：2011學年第一學期信息技術(shù)工作計劃

一、指導(dǎo)思想：

人類社會已經(jīng)進入２１世紀，以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域，信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術(shù)教育會議上指出：“過去的十年中，互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具，為了適應(yīng)科學技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)巍?chuàng)造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代，信息素養(yǎng)已成為科學素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

二、工作目標：

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術(shù)時學會與他人合作，學會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。

5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教學任務(wù)：

三—五年級信息技術(shù)課，每周一課時。

三年級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關(guān)機，了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

四年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養(yǎng)成正確的姿勢，科學的指法，培養(yǎng)盲打的習慣。

2、認識操作系統(tǒng)，了解應(yīng)用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

五年級

認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì)，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

學生學情分析：

1、三年級學情：

三年級學生剛接觸信息技術(shù)，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C，培養(yǎng)學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

2、四、五年級學情：

四、五年級學生已經(jīng)上過一個學年的信息技術(shù)課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五年級學生的教學管理，根據(jù)他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內(nèi)容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。

四、五年級學生要給他們規(guī)范的學習方式，用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識，提倡他們運用信息技術(shù)于其他學科學習中，均衡地發(fā)展學生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

針對以上的內(nèi)容，本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習。其中學生自學和動手是最主要的。

四、教材分析：

教材設(shè)計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù)，從而激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養(yǎng)學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

五、教學的方法措施：

1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

3、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

4、運用多媒體教學，達到優(yōu)化教學的目的。

5、運用網(wǎng)絡(luò)教學，發(fā)揮學校網(wǎng)絡(luò)的作用。

6、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養(yǎng)學生的綜合能力。

7、注重利用機會，開展學生的道德教育，關(guān)注學生人文思想的發(fā)展

六、教學的突破點與創(chuàng)新點：

1、以課改理念設(shè)計、教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能，整合學科教學。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的學習興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

第四篇：2010——2011學年第一學期信息技術(shù)工作計劃

2010——2011學年第一學期信息技術(shù)工作計劃 本學期我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作的指導(dǎo)思想是：以信息化基礎(chǔ)建設(shè)為基礎(chǔ)，以教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)為重點，以信息技術(shù)在教育教學和管理過程中的應(yīng)用為核心，以提高教育教學質(zhì)量為根本，加強應(yīng)用，注重實踐，協(xié)調(diào)發(fā)展，積極推進信息技術(shù)與課程整合的進程，努力使信息技術(shù)為教育教學服務(wù)，切實推進我校教育信息化建設(shè)。

主要工作：

一、課題研究：

為了加強課題研究的過程性管理，課題組要將課題研究工作與日常的教學工作有機結(jié)合，使課題研究工作扎根在課堂，讓研究課題體現(xiàn)生命力。同時圍繞專題開展研究活動，讓研究課題體現(xiàn)實效性與價值性。堅決杜絕課題研究工作原地踏步踏，為應(yīng)付檢查才組織研究活動的現(xiàn)象，盡心盡力把研究工作抓緊抓好，抓出成效。為了提升課題研究的質(zhì)量，課題研究要向精細化發(fā)展，“精” 課題研究課實施要精心、課題網(wǎng)站管理要精細、課題成果展示要精良、課題特色體現(xiàn)要精彩；“細” 研究計劃要細致、階段目標是要細化、研究策略的細膩，階段總結(jié)要有質(zhì)量與內(nèi)涵，要有質(zhì)的飛躍。

二、教學應(yīng)用：

1、課堂教學研究

加強信息技術(shù)的應(yīng)用研究是我們當前的主要工作（白板、萬用拼圖軟件的運用）。促進廣大教師積極使用新技術(shù)，勇于教學實踐，大膽探索研究，不斷積累經(jīng)驗，努力增強應(yīng)用能力。為了使信息技術(shù)在教育教學中的有效應(yīng)用，提高廣大教師教育教學技術(shù)能力的水平，本學期組織相關(guān)學科的教師繼續(xù)進行技術(shù)培訓(xùn)，同時也為參加區(qū)級信息技術(shù)在教學中在效應(yīng)用課堂教學評比活動。

2、圍繞主題研究

本學期我校要圍繞市館組織的現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文、信息技術(shù)在學科教學中有效運用教學案例等評比，（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）四個方面開展校級教研活動，積極引導(dǎo)教師積累教學第一手資料，為參加市級相關(guān)評比活動，提高參賽水平做好充分材料準備。

3、常規(guī)調(diào)研研究

（1）信息技術(shù)的應(yīng)用關(guān)鍵在平時的課堂中，我們不能為用技術(shù)而用技術(shù)，我們要把技術(shù)手段用到促進學生的成長上，用到提高教學質(zhì)量上，用到培養(yǎng)學生能力上。因此建議在聽隨

堂課的同時信息技術(shù)在課堂上的運用也作為考核的指標。、（2）迎接示范學校驗收

三、網(wǎng)站建設(shè)：

1、網(wǎng)站管理

加強學校網(wǎng)站的管理與建設(shè)。校信息中心將強化服務(wù)意識，增強服務(wù)理念，提高服務(wù)質(zhì)量。要加強對學校教研組長使用網(wǎng)站平臺的指導(dǎo)，確保網(wǎng)絡(luò)的暢通、安全與運行正常。

2、網(wǎng)站建設(shè)

（1）首先是學校的新聞報道工作要不斷提高質(zhì)量與水平，報道宣傳工作不但要有文字圖片報道，還要有一定質(zhì)量的視頻新聞、專題新聞等，齊心協(xié)力抓好各類新聞報道工作。（2）各年級組和各科室都要重視豐富網(wǎng)站內(nèi)容、積累高質(zhì)量的教學資源，便捷教師學習、使用，促進大家研討交流。（3）盡快協(xié)助學生發(fā)展部完善2009年啟用的“中小學網(wǎng)上課務(wù)查詢系統(tǒng)”，以接受師生和社會的監(jiān)督。（4）是發(fā)揮網(wǎng)站的功能作用。要重視對網(wǎng)站硬件的日常維護與保養(yǎng)管理，最大限度的發(fā)揮現(xiàn)有設(shè)施設(shè)備的作用，不斷增強硬件設(shè)施的使用效率。

四、資源建設(shè)：

1、教學資源利用

這些年來我校已征訂了一大批的教學軟件資源，學校為教師借用電教軟件提供便捷的條件，一方面在校園網(wǎng)的圖書館里有學校歷年案例征訂的電教軟件一覽表，可以通過圖書管理員借閱。另一方面我們要追求電教軟件的使用率，真正發(fā)揮軟件資源的作用?，F(xiàn)在的教學資源非常豐富，學校資源是一塊，另一塊是江蘇資源網(wǎng)，該網(wǎng)站中的資源對學科教學更具有針對性。我們將積極引導(dǎo)教師結(jié)合教育教學內(nèi)容合理利用資源，有效運用資源、創(chuàng)新使用資源。并重視積累本校更具特色的教育教學資源，如自建的專題學習網(wǎng)站、成功的教學實錄（教學設(shè)計、課件資源、專家點評、同行評課、教學反思等），自制教學課件、教學案例、有價值的校本課程等等。

五、開展活動：

1、“書香江蘇”讀書

充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，努力構(gòu)建“人人有書讀，家家、校校飄書香”的學習型、和諧型社會，樹立終身學習的良好風氣。圍繞喜迎建國60周年，積極組織參加“書香江蘇”網(wǎng)上主題讀書活動。積極推薦以歌頌祖國、家鄉(xiāng)、抒寫理想為內(nèi)容的學生讀書心得、散文、詩歌、故事、電腦繪畫、電子報刊等優(yōu)秀作品；積極推薦以人生感悟、教育教學感想、師德建設(shè)為內(nèi)容的教師讀書隨筆、教育敘事等作品；積極推薦以教子心得、孩子成才為主題的家長讀書心得等作品參加省、市讀書成果評比活動。

2、教學論文評比

本學期組織教師積極參加區(qū)市現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用研究論文評比活動。教學論文內(nèi)容是：

（1）圍繞信息技術(shù)與課程整合；（2）數(shù)字化教育資源建設(shè)和應(yīng)用；（3）校本教研技術(shù)支撐，（4）教育技術(shù)輔助教育教學管理等研究內(nèi)容展開。另外是專題研討活動論文：（1）圍繞萬用拼圖；（2）電子白板；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）等研討內(nèi)容展開。

3、網(wǎng)站網(wǎng)頁評比

根據(jù)市館通知。學校將組織信息和美術(shù)教師校共同開發(fā)或完善學校的課程特色網(wǎng)頁。參評報名地址：121.28.14.202。市參賽作品截止時間：2010年12月30日。

4、教學案例評比

組織教師積極參加市電教館組織的信息技術(shù)在學科教學中的有效應(yīng)用教學案例評比活動。這項評比活動要圍繞以下四個專題研討活動：（1）萬用拼圖軟件的應(yīng)用；（2）電子白板的應(yīng)用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）。市參賽作品送交時間：2010年12月12日，

第五篇：第一學期信息技術(shù)工作計劃

信息技術(shù)第一學期工作計劃

新學期的工作已經(jīng)開始了，為進一步做好本學期的工作，進一步做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，特制訂教學工作計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

以教育信息化建設(shè)為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學科課程整合的課堂教學。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設(shè)。一名合格的信息技術(shù)教師應(yīng)該不斷地去學習，適應(yīng)信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。在確實完成好常規(guī)的教學任務(wù)的前提下，積極地參與本組的教研活動，不斷加強學習，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率。

2、提高學生信息素養(yǎng)。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，對于計算機中的一些理論性問題適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業(yè)知識，著力培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，使學生成為信息時代的合格公民。

3、保質(zhì)保量完成教學任務(wù)。為了更好的完成教學，平時注意認真地備課、制作教學課件，積極聽、評課，并做好聽課記錄，尤其在評課方面要加強學習，學他人之長，補自己之短。

三、教學目標

本學期教學強調(diào)基礎(chǔ)知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發(fā)學生學習興趣；培養(yǎng)學生思維能力、提高教學效果，課堂中注重講練結(jié)合，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導(dǎo)教育加強學生上機紀律管理，約束學生不良行為，針對很多學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，對教材上的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣這種情況加強對他們進行正確的引導(dǎo)。

四、工作中應(yīng)注意的問題

1、學生自身素質(zhì)的提高。通過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學生做信息時代的合格公民，文明上網(wǎng)，團結(jié)合作，創(chuàng)新求異，使學生加強自身道德修養(yǎng)。

2、加強機房管理，保證設(shè)備不被損壞，培養(yǎng)學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復(fù)強調(diào)，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3.做好教學反思，使課堂教學步步向理想的方向發(fā)展，并經(jīng)常把自己寫的文章傳到虞城教育網(wǎng)上與他人分享。

本學期本著對學生高度負責，對自我負責的態(tài)度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。