第一篇：2012學年第一學期信息技術學科工作計劃

2012學年第一學期信息技術學科

工作計劃

一、指導思想：

以《廣東省信息技術教學指導綱要》為指導，加強教師的理論學習，更新教學觀念，落實教學常規，全面提高學生的使學生具備初步的獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，培養學生信息素養，為把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段打下扎實的基礎，使學生能把在信息技術學科中學到的基本技能應用到學科的學習及研究性學習中。

二、工作要點：

（一）教學教研：

1、認真開展教研活動，組織教師相互聽課、評課，探索、學習新課程改革理念，研究任務驅動和小組間互相協作的教學理論，并在實踐中摸索；

2、加強集體備課，深化對教材的研究和探討，針對本校學生實際情況進行授課，運用先進的教育教學理念和手段，上好每一課；

3、加強理論學習，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強教研組研討氛圍，并能有效提高各成員的業務水平；

4、作好五年級信息技術考核工作，使學生能夠了解最基本的信息技術理論知識，掌握最牢固的操作技巧，為自己的學習和發展打下堅實的信息素養和技能基礎。

在高年級學生之間進行一次“我愛校園”電子報刊比賽，自立檢索網上資料，用金山文字軟件排版處理，并在賽后展覽作品。通過交流切磋、開闊視野，讓學生能充分認識自己的優勢和不足，有利于更好地進行發展和提高；

5、認真做好第十五周新教材教學設計比賽。根據增城市教育局教研室要求，每位信息技術教師寫好兩份新教材教學設計，參加增城市的評比，爭取獲得好成績。

（二）業務培訓

1、信息技術培訓；

根據不同層次，對本校教師進行計算機方面的基礎知識培訓和網頁制作培訓，提升各學科教學方法的更新，合理運用校園網平臺，進行教學業務交流和資料共享服務，加強各教研組通力合作，互免互進，提高教學質量。

2、校園辦公系統培訓；

加強校園辦公系統的操作培訓，使各教師熟練掌握OA辦公軟件，減少學校資源的重復浪費。

（三）信息安全管理：

1、關注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況，及時排除故障，保障正常開展信息技術教學和教科研活動。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。進一步完善電教設備、軟件的使用和借用制度，更好的為教學服務。

2、做好辦公電腦的防毒殺毒工作，定期組織人員對辦公電腦進行殺毒軟件病毒庫更新和病毒查殺工作。保證電腦安全。

信息技術科

2012年9月

第二篇：2011學年第一學期信息技術工作計劃

一、指導思想：

人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網絡為基礎的信息技術已廣泛應用于人類社會的各個領域，信息技術的掌握與應用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學會信息的收集、存儲、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學信息技術教育會議上指出：“過去的十年中，互聯網的多媒體技術已成為拓展人類能力的創造性工具，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真偽、創造性加工和處理信息的能力，并把學生掌握和運用信息技術的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，信息素養已成為科學素養的重要基礎。”

二、工作目標：

1、了解信息技術的應用環境及信息的一些表現形式。

2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、在使用信息技術時學會與他人合作，學會使用與年齡發展相符的多媒體資源進行學習。

4、能夠在他人的幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。

5、知道應負責任地使用信息技術系統及軟件，養成良好的計算機使用習慣和責任意識。

三、教學任務：

三—五年級信息技術課，每周一課時。

三年級：

1、認識計算機的硬件組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。

2、簡單使用計算機，了解鍵盤、鼠標的使用，能輸入簡單的文字。

四年級：

1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。

2、認識操作系統，了解應用軟件，了解windows中文件、文件夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程序。

五年級

認識軟盤、光盤等存儲介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程序。學習使用word文字處理軟件，進行文字處理。

學生學情分析：

1、三年級學情：

三年級學生剛接觸信息技術，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什么是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。

2、四、五年級學情：

四、五年級學生已經上過一個學年的信息技術課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我采取的是課前在教室里上理論課的，交代清楚學習要點后再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。同時加強四、五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以游戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。

四、五年級學生要給他們規范的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關于計算機的系統知識，提倡他們運用信息技術于其他學科學習中，均衡地發展學生的信息技術素養。

針對以上的內容，本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進行學習。其中學生自學和動手是最主要的。

四、教材分析：

教材設計了“學習目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、“做做看”和“思考與練習”等一系列欄目。教材以淺顯易學的實例帶動基本知識的學習和應用軟件的操作。各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示范操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線，注重培養學生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。

五、教學的方法措施：

1、運用任務驅動的教學方法進行教學。

2、教學時通過演示計算機應用軟件的形式向學生介紹知識。

3、主要以教師示范操作，學生動手實踐、教師評析的方法參與教學。

4、運用多媒體教學，達到優化教學的目的。

5、運用網絡教學，發揮學校網絡的作用。

6、采用新穎的課程整合思維參與教學，培養學生的綜合能力。

7、注重利用機會，開展學生的道德教育，關注學生人文思想的發展

六、教學的突破點與創新點：

1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。

2、發揮信息技術的工具職能，整合學科教學。

3、發揮“小能手”的幫學作用，提高課教學效率。

4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。

5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。

6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。

7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。

8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

總之，在新學期的教學工作中，我將一如既往地將自己奉獻給教育事業，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“基礎教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

第三篇：2010——2011學年第一學期信息技術工作計劃

2010——2011學年第一學期信息技術工作計劃 本學期我校現代教育技術工作的指導思想是：以信息化基礎建設為基礎，以教師教育技術能力培訓為重點，以信息技術在教育教學和管理過程中的應用為核心，以提高教育教學質量為根本，加強應用，注重實踐，協調發展，積極推進信息技術與課程整合的進程，努力使信息技術為教育教學服務，切實推進我校教育信息化建設。

主要工作：

一、課題研究：

為了加強課題研究的過程性管理，課題組要將課題研究工作與日常的教學工作有機結合，使課題研究工作扎根在課堂，讓研究課題體現生命力。同時圍繞專題開展研究活動，讓研究課題體現實效性與價值性。堅決杜絕課題研究工作原地踏步踏，為應付檢查才組織研究活動的現象，盡心盡力把研究工作抓緊抓好，抓出成效。為了提升課題研究的質量，課題研究要向精細化發展，“精” 課題研究課實施要精心、課題網站管理要精細、課題成果展示要精良、課題特色體現要精彩；“細” 研究計劃要細致、階段目標是要細化、研究策略的細膩，階段總結要有質量與內涵，要有質的飛躍。

二、教學應用：

1、課堂教學研究

加強信息技術的應用研究是我們當前的主要工作（白板、萬用拼圖軟件的運用）。促進廣大教師積極使用新技術，勇于教學實踐，大膽探索研究，不斷積累經驗，努力增強應用能力。為了使信息技術在教育教學中的有效應用，提高廣大教師教育教學技術能力的水平，本學期組織相關學科的教師繼續進行技術培訓，同時也為參加區級信息技術在教學中在效應用課堂教學評比活動。

2、圍繞主題研究

本學期我校要圍繞市館組織的現代教育技術應用研究論文、信息技術在學科教學中有效運用教學案例等評比，（1）萬用拼圖軟件的應用；（2）電子白板的應用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）四個方面開展校級教研活動，積極引導教師積累教學第一手資料，為參加市級相關評比活動，提高參賽水平做好充分材料準備。

3、常規調研研究

（1）信息技術的應用關鍵在平時的課堂中，我們不能為用技術而用技術，我們要把技術手段用到促進學生的成長上，用到提高教學質量上，用到培養學生能力上。因此建議在聽隨

堂課的同時信息技術在課堂上的運用也作為考核的指標。、（2）迎接示范學校驗收

三、網站建設：

1、網站管理

加強學校網站的管理與建設。校信息中心將強化服務意識，增強服務理念，提高服務質量。要加強對學校教研組長使用網站平臺的指導，確保網絡的暢通、安全與運行正常。

2、網站建設

（1）首先是學校的新聞報道工作要不斷提高質量與水平，報道宣傳工作不但要有文字圖片報道，還要有一定質量的視頻新聞、專題新聞等，齊心協力抓好各類新聞報道工作。（2）各年級組和各科室都要重視豐富網站內容、積累高質量的教學資源，便捷教師學習、使用，促進大家研討交流。（3）盡快協助學生發展部完善2009年啟用的“中小學網上課務查詢系統”，以接受師生和社會的監督。（4）是發揮網站的功能作用。要重視對網站硬件的日常維護與保養管理，最大限度的發揮現有設施設備的作用，不斷增強硬件設施的使用效率。

四、資源建設：

1、教學資源利用

這些年來我校已征訂了一大批的教學軟件資源，學校為教師借用電教軟件提供便捷的條件，一方面在校園網的圖書館里有學校歷年案例征訂的電教軟件一覽表，可以通過圖書管理員借閱。另一方面我們要追求電教軟件的使用率，真正發揮軟件資源的作用。現在的教學資源非常豐富，學校資源是一塊，另一塊是江蘇資源網，該網站中的資源對學科教學更具有針對性。我們將積極引導教師結合教育教學內容合理利用資源，有效運用資源、創新使用資源。并重視積累本校更具特色的教育教學資源，如自建的專題學習網站、成功的教學實錄（教學設計、課件資源、專家點評、同行評課、教學反思等），自制教學課件、教學案例、有價值的校本課程等等。

五、開展活動：

1、“書香江蘇”讀書

充分利用網絡資源的優勢，努力構建“人人有書讀，家家、校校飄書香”的學習型、和諧型社會，樹立終身學習的良好風氣。圍繞喜迎建國60周年，積極組織參加“書香江蘇”網上主題讀書活動。積極推薦以歌頌祖國、家鄉、抒寫理想為內容的學生讀書心得、散文、詩歌、故事、電腦繪畫、電子報刊等優秀作品；積極推薦以人生感悟、教育教學感想、師德建設為內容的教師讀書隨筆、教育敘事等作品；積極推薦以教子心得、孩子成才為主題的家長讀書心得等作品參加省、市讀書成果評比活動。

2、教學論文評比

本學期組織教師積極參加區市現代教育技術應用研究論文評比活動。教學論文內容是：

（1）圍繞信息技術與課程整合；（2）數字化教育資源建設和應用；（3）校本教研技術支撐，（4）教育技術輔助教育教學管理等研究內容展開。另外是專題研討活動論文：（1）圍繞萬用拼圖；（2）電子白板；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）等研討內容展開。

3、網站網頁評比

根據市館通知。學校將組織信息和美術教師校共同開發或完善學校的課程特色網頁。參評報名地址：121.28.14.202。市參賽作品截止時間：2010年12月30日。

4、教學案例評比

組織教師積極參加市電教館組織的信息技術在學科教學中的有效應用教學案例評比活動。這項評比活動要圍繞以下四個專題研討活動：（1）萬用拼圖軟件的應用；（2）電子白板的應用；（3）幾何畫板；（4）三客（博客、播客、維客）。市參賽作品送交時間：2010年12月12日，

第四篇：第一學期信息技術工作計劃

信息技術第一學期工作計劃

新學期的工作已經開始了，為進一步做好本學期的工作，進一步做好自己的本職工作，發揚優點，彌補不足，特制訂教學工作計劃如下：

一、指導思想

以教育信息化建設為主線，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學。認真學習新課程標準，制定好各年級教學進度表，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。

二、主要工作

1、加強自身建設。一名合格的信息技術教師應該不斷地去學習，適應信息的更新，讓學生能接觸到最新的知識。在確實完成好常規的教學任務的前提下，積極地參與本組的教研活動，不斷加強學習，努力提高業務水平與工作效率。

2、提高學生信息素養。本學期要對學生的實際操作技能做進一步的提高，對于計算機中的一些理論性問題適當融匯于課堂中，以便提高他們的專業知識，著力培養學生的信息素養，使學生成為信息時代的合格公民。

3、保質保量完成教學任務。為了更好的完成教學，平時注意認真地備課、制作教學課件，積極聽、評課，并做好聽課記錄，尤其在評課方面要加強學習，學他人之長，補自己之短。

三、教學目標

本學期教學強調基礎知識，重視教學方法、教學技能；注重教學生動形象，激發學生學習興趣；培養學生思維能力、提高教學效果，課堂中注重講練結合，充分發揮教師主導、學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導教育加強學生上機紀律管理，約束學生不良行為，針對很多學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，對教材上的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣這種情況加強對他們進行正確的引導。

四、工作中應注意的問題

1、學生自身素質的提高。通過網絡，倡導學生做信息時代的合格公民，文明上網，團結合作，創新求異，使學生加強自身道德修養。

2、加強機房管理，保證設備不被損壞，培養學生愛護公物的意識。在上、下課紀律中反復強調，使每個學生都能自覺遵守，有秩序的上、下課。

3.做好教學反思，使課堂教學步步向理想的方向發展，并經常把自己寫的文章傳到虞城教育網上與他人分享。

本學期本著對學生高度負責，對自我負責的態度，認真履行本學期工作計劃，爭取邁上一個新臺階。

第五篇：XX區2020—2021學第一學期信息技術學科工作計劃

XX區2020—2021學第一學期信息技術學科工作計劃

一、工作思路

在新學期的教研工作中，繼續以深入推進基礎教育課程改革為工作中心。組織學科教師進一步加強理論學習，加強對《普通高中課程方案（2017年版）》《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》《XX省義務教育信息技術課程綱要（2017年修訂）》、《XX省普通高中信息技術課程標準教學要求》和《課型范式與實施策略——信息技術》的學習，更新教育教學觀念，提升課程實施的能力和研究水平。深入了解并及時解決信息技術課程實施中的困難和問題，并對這些困難和問題進一步開展專項研究。在課程改革的實踐中，不斷提高教師的教學水平和中小學信息技術課程的建設與實施能力。加強學科中心組和教師協作組建設，引導廣大教師不斷學習和研究，進一步落實信息技術學科教學建議。開展學科教師教育教學系列活動，提升我區信息技術學科教師的教學基本功和能力，促進我區信息技術學科教學質量和中小學生信息技術素養的穩步提高。

二、主要工作

（一）加強學習思考，努力提升課程實施的理論水平。

1．加強對《普通高中課程方案（2017年版）》和《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》的學習和研究。組織高中學科教師學習和研究2017年版高中信息技術課程標準的新理論、新內容、新模塊，同時繼續學習《XX省普通高中信息技術課程標準教學要求》，鉆研教材，增加參與式培訓的機會，提高教師自主學習的能力；采取專家講座、學術沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評價、校際合作、案例設計等多元的研訓活動方式，切實提高研訓活動的針對性和有效性，從而努力提升新課程實施的水平。

2．努力引導全區信息技術學科教師加強對教育教學理論和課程理論的學習和研究，認真研究信息技術學科的課程功能、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價和課程管理，深化課程理解能力，提高課程規劃、開發與執行的能力，深入了解并及時解決教學中的困難和問題，總結、推廣優秀教學經驗，探索教學規律，在課程改革的實踐中，引導教師不斷提高教學水平和課程建設與實施能力。充分利用學科中心組，開展針對課改重難點問題的專項調研，力求突破課改的薄弱環節，為教育行政決策提供參考。

3．組織全區義務教育階段的信息技術教師深入研讀《XX省義務教育信息技術課程綱要（2017年修訂）》和新教材，把握好義務教育階段的信息技術課程新的目標和內容，更新教學觀念，提升對課程的理解力和課程的實施能力。在尊重教育實踐的基礎上，引導我區信息技術學科教師進一步理解課程綱要和新教材。針對新版教材在實施過程中出現的重點和難點問題開展專項研究：如各年段信息技術學科教學的重點和難點、如何有效開展新增教學內容（如程序設計、人工智能、機器人、物聯網等）的教學活動、不同年段信息技術學科適用教學方法的差異、信息技術課型的研究、義務教育階段中信息技術課程相關資源的開發和利用、如何在學科教學中體現出以培養學生的信息技術素養為宗旨的課程目標，等等。

4．切實加強常態課研究，引導教師在日常教學中開展改善課堂教學的措施與策略的有效性研究，不斷提升學科教師自身的科研能力和教學水平。

（二）立足課堂實踐，切實提高信息技術學科教學質量。

1．落實學科教學建議，要求信息技術教師以學科教學建議為依據進行備課和上課，經常交流教育教學經驗；采用多種方式引導教師對教學行為進行認真的分析和反思，調整和改進教學策略，不斷提高教學水平；老教師要做好傳、幫、帶工作，促進青年教師健康成長。組織參與XX市信息技術學科教師基本功競賽和優質課評比活動，為教師發展夯實堅實的基礎。

2．開展形式多樣的專題研究。引導教師在認真落實“XX市中小學學科教學建議”的基礎上，開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的能力和水平。

3．在學科教學中，倡導師生互動、思維充分、學生信息素養得到發展的高效益課堂教學模式。加強對提高課堂教學效益和動態生成資源及其關系的研究，引導教師夯實知識基礎，促進教學智慧的生成。

4．組織各年段課堂教學同題異構研討活動，引導教師探索學科教學中的研究性學習方式，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。引導教師認真進行教材分析、開展教學創意、教學設計和論文撰寫等活動，切實提高對學科的理解與分析能力。

5．進一步建立和完善義務教育階段學生信息技術基本技能評價指標體系。各初中學校應落實針對新教材的學生學業評價方法，提高信息技術學科的教學質量，促進初中信息技術學科教師的專業成長。同時全面提高初中學生的信息技術素養，以適應高中信息技術課程學習的需要。

（三）抓好組織建設，加快促進學科教師的專業成長。

1、進一步加強中小學信息技術學科中心組建設，完善新課程研究小組的活動內容和形式。以課堂教學研究為核心，以問題研究、項目研究為抓手，提升中心組教師和學科教研組的研究水平和課堂教學水平，并帶動其他學科教師的專業發展。

2、繼續完善信息技術教師協作組建設，積極鼓勵和引導各協作組開展形式多樣，內容豐富的交流研討活動，幫助各協作組建立對話、交流和指導機制，營造一種互助成長和主動發展的良好氛圍，真正為青年教師的快速成長和優秀教師的專業成長提供機會和平臺，有效促進我區信息技術學科教師能力素質的整體提升。

3．不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。

4．根據信息技術變化發展快的特點，要求各校信息技術教研組要結合本校學科教師的情況繼續組織業務進修活動，全面提高業務素質。

（四）搞好競賽活動，全面提升中小學生的信息素養。

1．引導各中小學積極開展學生電腦制作活動和信息技術應用能力競賽的培訓和輔導工作，并通過組織培訓、講座、交流、研討等形式的活動，進一步提升學科教師組織與開展社團活動的能力與水平，切實提高輔導質量，提升和培養學生信息技術應用能力和素養。

三、日程安排

九月份：

1、召開信息技術學科中心組成員會議；

2、針對修訂后的教材，明確各學段學科教學建議和進度安排；

3、組織參加XX市小學信息技術教師教學基本功比賽；

4、組織全區高中信息技術學科教學研討活動；

5、組織信息技術學科優秀教學論文評選活動。

十月份：

1、組織全區小學信息技術學科教學研討活動；

2、以線上、線下方式組織《XX省義務教育信息技術課程綱要（2017年修訂）》和新教材學習培訓；

3、組織高中信息技術教師新課程技能Python程序設計語言培訓；

4、組織參加XX市初中信息技術學科“同題異構”教學研討活動

5、各信息技術教師協作組活動。

十一月份：

1、全區初中信息技術學科教學研討活動；

2、組織《普通高中信息技術課程標準（2017年版）》學習培訓；

3、組織參加XX市高中信息技術學科“同題異構”聯校教研活動；

4、各信息技術教師協作組活動；

十二月份：

1、組織參加XX市小學機器人及人工智能教學現場觀摩研討會；

2、組織全區小學信息技術學科教學研討活動；

3、各信息技術教師協作組活動；

一月份：

1、組織進行電腦制作活動輔導培訓與交流活動；

2、組織學校準備2020年中小學生電腦制作活動作品。

2020年8月