第一篇：幼兒園中班組幼兒穿脫衣服比賽活動總結

中班組幼兒穿脫衣服比賽活動總結

為了更好的培養中班幼兒的生活自理能力，提高中班幼兒的生活技能和實踐能力，養成良好的生活習慣，鼓勵幼兒自己動手照顧自己，學會自己的事情自己做。4月10日下午幼兒園中班組開展了幼兒穿脫衣服、折衣服競賽活動，競賽前各班抽出10位幼兒參加比賽，比賽內容包括三項：脫衣服、穿衣服、塞褲子，比比哪個班的幼兒完成得又快又好。通過比賽這一形式，來促進中班幼兒自理能力的提高。當“比賽開始”信號響起的一剎那，平時起床慢慢騰騰的孩子就像沖鋒在戰場的士兵，速度迅速而且勁頭十足；有的小朋友表現得身手不凡，動作靈活迅速，很快地穿好衣服并整理好衣袖；有的小朋友衣服前后穿反；有的小朋友衣服套上了卻怎么也伸不出袖子，急得團團轉，連站在一旁的我們也為孩子緊張得漲紅了臉，比賽現場留下了無數難忘的瞬間！中班的這些參賽幼兒個個精神抖擻、沉著應戰，在輕松而愉快的氛圍中完成了這次的比賽。

幼兒生活自理能力的培養不是一兩次教育就能奏效的，這是一個漫長的過程。幼兒生活自理能力的形成，有助于培養孩子的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對孩子們今后的生活也會產生深遠的影響。相信通過這次活動，激發了幼兒的自我服務意識，懂得了自己的事自己做，提高了自己的基本生活自理能力，同時也讓孩子們在比賽的過程中享受到成功的快樂！

第二篇：幼兒園大班組幼兒系鞋帶、穿鞋比賽活動總結

大班組幼兒系鞋帶比賽活動總結

為進一步加強幼兒的養成教育，培養孩子們良好的生活自理能力，形成和諧的校園氛圍，近日我園對幼兒舉行了一次系鞋帶和穿鞋比賽。

比賽開始，只聽裁判員一聲令下，參賽的小選手們手腳麻利、神情專注，系鞋帶中，有些孩子動作嫻熟，一看就是有經驗的，也有個別幼兒由于緊張，遇到點小問題，但是他們仍不氣餒，一遍遍嘗試，直到最后完成。那種認真勁兒讓一旁觀看的裁判員、師生為之感動……場內比賽緊張激烈，富有童趣；場外各班的拉拉隊更是熱情高漲，他們個個摩拳擦掌、躍躍欲試，此起彼伏的加油聲、歡呼聲，一浪高過一浪！比賽現場高潮迭起，留下了無數溫馨、難忘的瞬間。

通過活動，孩子們知道系鞋帶也不是一件簡單的事情，這里有很多的方法和技巧，我們要懂得多觀察，多思考，這樣，動手能力才可以提高。在比賽中，孩子們學到了生活的本領，體驗到成功的快樂。

此次活動的成功開展，讓孩子們在享受競賽過程快樂的同時培養了他們自我規范和生活自理的能力，促進了良好學習習慣、行為習慣的養成，同時也提升了家長對學生習慣培養的重視，使學生快樂地學習、健康地生活，全面地發展。

第三篇：大班組幼兒講故事比賽活動總結

保靖縣幼兒園2014年秋季

大班組幼兒講故事比賽活動總結

為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力，豐富我園的校園文化，5月16日上午，我園大班組的孩子們聚在了一起，開展了有趣的講故事比賽。這對孩子們來說，是一個表現自我、激發想象力和創造力的鍛煉與展示的好機會，提前通過班級通知的方式將講故事比賽的消息傳遞給各位家長，得到了家長們的積極響應。

活動的第一階段：各班級進行訓練，每位幼兒都可以參加。活動第二階段：參賽幼兒及各班幼兒入場并按指定位置就坐，主持人介紹比賽規則，幼兒按班級順序自愿舉手進行比賽。

在幼兒比賽過程中，孩子們一個個落落大方，清晰流暢地講述著一個個充滿童趣和創意的故事，小選手們講得起興，小聽眾們聽得入迷，大家被孩子之間的真情表達感動著。

通過這次活動使參賽的小朋友得到了一次很好的鍛煉，不僅口語表達能力有了提高，幼兒的表情，朗誦水平也得到了提高，這些幼兒利用平時練習講故事的機會不斷鍛煉自己的膽量。

全體幼兒通過聽故事，不僅培養了傾聽能力，幼兒還通過理解故事內容，懂得了許多做人的道理。

比賽結果：

只要主動上臺展示的小朋友，均可獲得一本練習本作為獎勵。通過比賽，孩子們的表達表現能力得以發展，與人溝通和交流能力得以提升，更練就了良好的心理素質，在選擇故事、演繹故事的過程中，好故事也時時刻刻對幼兒成長發揮潛移默化的積極作用。

第四篇：幼兒園中班組“走進秋天”幼兒實踐活動總結

中班組“走進秋天”幼兒實踐活動總結

隨著氣候一天天的轉涼，大樹的葉子漸漸的的變黃，小朋友蹲在地上撿著自己喜歡的葉子，有的玩著樹葉游戲，有的把葉子組合在一起拼擺成圖。多美的秋天，那我們為了留住秋天讓小朋友在這個秋天里有個美好的回憶呢？根據幼兒的喜好，為了留住秋天，我們開展了樹葉粘貼畫活動。小朋友及家長們都積極的收集著各種各樣的葉子，為活動做準備。

在活動中我首先讓幼兒通過觀察、創造、想象，再及時地提問開放性的問題：這片葉子的形狀像什么？有的說像鴨蛋；有的說像太陽，想法各不相同。此時幼兒的思維已經被開發出來。隨后我把范例一一展示出來，幼兒看著這些美麗的圖案，再看看這神奇的葉子，小朋友們都迫不及待的想要制作這迷人的樹葉畫。最后幼兒在教師的引導、啟發下用自己的方式去把葉子粘貼成各具特色的畫。幼兒的創作五花八門，有小獅子、小松鼠、長頸鹿、小鳥、金魚、船等等。可以看出幼兒真的動腦了，真的用心了。

從整節活動的效果看，幼兒對樹葉畫的粘貼活動是非常感興趣的。但是因為是小班的第一學期，孩子對想想拼貼的能力還比較弱，個別幼兒可能在日常生活中并沒有很好地觀察過樹葉，所以在教育教學的開始部分教師有些吃力。從孩子的表情可以看出他們對這節課程是有興趣的，但好像因為自己不認識或是沒有認真觀察過所以孩子也有些吃力。我會在區域活動增添一些類似的物品，提高孩子的觀察能力。

本節教育教學活動是為了讓幼兒增強動手、動腦能力，讓教師感知幼兒的觀察能力的一節活動，是培養幼兒綜合能力的一個很好的體現。我也將不足記錄下來，在生活游戲時幫助孩子提高觀察能力。

第五篇：培養小班幼兒自己穿脫衣服的習慣

培養小班幼兒自己穿脫衣服的習慣

為了增強幼兒的自理能力，我們應該從身邊的點點滴滴做起。首先應從培養幼兒學習自己穿脫衣服開始，這樣才能有利于訓練孩子全身動作的協調、準確、靈活。

1、首先，先讓孩子學習認識衣服的前后和正反。教幼兒認識衣服的前后、正反最好的方法是看衣服上的某個標志，教孩子記住這些標志。如：衣服前面有好看的花紋，后面沒有。褲子的前面有口袋，后面沒有，男孩子的褲子前面有小洞洞等。

2、用簡單易學的兒歌，讓幼兒有興趣學習穿脫衣服。(1)開衫：抓住小領子，蓋好小房子，小老鼠來鉆洞洞，鉆好洞洞扣扣子。

(2)套頭衫：鉆進大洞洞，鉆出小洞洞，兩列小火車一一出洞洞。(3)疊衣服：衣服放放平，關好兩扇門，兩只手臂抱起來，低頭向下掬個躬。通過這些生動有趣的兒歌，讓幼兒邊說邊做，漸漸地就對學習穿脫衣服感興趣了。

3、耐心的教，逐漸提要求。小班的幼兒自己穿脫衣服還是有一定的困難的，不能一下子教許多。當然，每個孩子可能都有自己穿脫衣服的辦法，只要孩子穿得快，穿得好，不必限于一種模式。

4、適時鼓勵，在比賽中培養孩子自己穿脫衣服,讓孩子學習穿脫衣服，是培養孩子自理能力的一個重要內容。讓他們覺得穿衣服其實不難，建立他們的自信。孩子不僅自理能力得到發展，而且孩子找到了成就感。也有利于增強孩子的自信心。

5、家園合作，見成效

培養孩子的自理能力，和獨立性。為此，我們還把在幼兒園穿脫衣服的方法和家長分享、交流。有了家長的共同合作和支持，孩子的穿脫衣服一定會有很大的進步的。