第一篇：數(shù)學(xué)組青藍(lán)工程2013年實(shí)施計(jì)劃

數(shù)學(xué)組青藍(lán)工程年實(shí)施活動(dòng)總結(jié)（2013-2014年度第一學(xué)期）

本學(xué)期數(shù)學(xué)中繼續(xù)實(shí)行青藍(lán)工程活動(dòng)，在上一學(xué)期的基礎(chǔ)上，為了更好地學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，現(xiàn)對(duì)本期的師徒結(jié)對(duì)工作總結(jié)如下：

一．結(jié)合教師的原有水平，制度師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃 每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是教研組在教研會(huì)上每位指導(dǎo)老師都針對(duì)自己被指導(dǎo)的青年教師，認(rèn)真分析他們的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于好的地方提出來，大家共同學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方幫助其改正，并加以借鑒，使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展，最后根據(jù)大家討論，制定出這學(xué)期師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃展開此項(xiàng)活動(dòng)。

二．做好示范，共同提高

在這學(xué)期，要求每位指導(dǎo)老師把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，不管是教具和課件，教案及教學(xué)過程后要精心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示出來，以做到指導(dǎo)示范的作用。指導(dǎo)老師還要重視新課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在教學(xué)中，經(jīng)常聽一些年輕教師的課，吸取先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，還要指導(dǎo)他們?nèi)绾紊虾谜n，如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，如何組織好課堂教學(xué)。指導(dǎo)老師還把多年查閱的有關(guān)資料及積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都毫無保留的傳授給他們，還將上課遇到的需要注意的問題和一定要將得知識(shí)點(diǎn)及時(shí)告訴他們，有時(shí)想到了更深一層，還引申開導(dǎo)與其他老師討論商量，為找到不足，數(shù)學(xué)組的每位成員聽課時(shí)非常認(rèn)真，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做了詳細(xì)的記錄，盡量為這位老師找到需要改進(jìn)的地方，在指導(dǎo)青年教師的匯報(bào)課時(shí)，指導(dǎo)老師盡力幫助他們尋找好的教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教案，并指導(dǎo)他們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)回報(bào)出來，以提高教育教學(xué)水平。平時(shí)，在班級(jí)學(xué)生管理中，經(jīng)常幫助解決一些班級(jí)管理和學(xué)生管理方面的疑惑，使他們對(duì)學(xué)生和班級(jí)管理能力有了進(jìn)一步的提高。

三．多學(xué)多練，扎實(shí)進(jìn)步

本學(xué)期，指導(dǎo)老師給他們提供了專業(yè)書籍讓他們自學(xué)，并寫出讀書筆記。數(shù)學(xué)組為他們提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增長(zhǎng)見識(shí)。他們都能虛心上進(jìn)，勤學(xué)好問，在指導(dǎo)老師的細(xì)心指導(dǎo)下，加上他們的努力，個(gè)個(gè)進(jìn)步很快，他們的努力換來了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的肯定，學(xué)校的認(rèn)可，贏得眾多老師的好評(píng)。青藍(lán)工程師徒之間都得到了不斷的完善，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在本期的教研活動(dòng)中，數(shù)學(xué)組的每位成員的教育教學(xué)水平有了一定的提高。

總之，數(shù)學(xué)組以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)指導(dǎo)，以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，開展教學(xué)模式，教學(xué)方法的探究，深化教學(xué)研究，重視常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性”，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

華池職專數(shù)學(xué)教研組 2013年11月28日

第二篇：青藍(lán)工程實(shí)施計(jì)劃安排

青藍(lán)工程具體實(shí)施綱要

一、學(xué)期初，青藍(lán)計(jì)劃啟動(dòng)儀式。

會(huì)議流程如下：

1、由主持人簡(jiǎn)述青藍(lán)計(jì)劃；

2、介紹參加領(lǐng)導(dǎo)；

3、校領(lǐng)導(dǎo)致辭；

4、由藍(lán)方骨干教師代表宣言；

5、青方代表教師發(fā)言；

6、全體青年教師做自我簡(jiǎn)短介紹；

7、根據(jù)學(xué)科分配進(jìn)行青藍(lán)雙方結(jié)對(duì)；

8、教務(wù)主任總結(jié)陳詞。

二、教學(xué)第一、二周各教研室逐一開展新教師入職培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容如下；

1、認(rèn)清教師權(quán)利和義務(wù)，切實(shí)履行教師應(yīng)盡職責(zé)；

2、明確本學(xué)期教師的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)；

3、制定學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期運(yùn)行計(jì)劃；

4、教案的書寫規(guī)格，以及課堂教學(xué)藝術(shù)的培訓(xùn)指導(dǎo)。

三、教學(xué)第三周至第六周各教研室安排新教師聽課

根據(jù)教齡不同分為三個(gè)階段，即第一類教齡不滿一年；第二類教齡1年以上兩年以下；教齡兩年以上不滿三年。

聽課要求如下：第一類每周聽課3節(jié)，其中2節(jié)為師傅課，1節(jié)為其他任課教師；第二類每周聽1節(jié)；第三類每?jī)芍苈?節(jié)。

聽課期間要詳細(xì)記錄聽課內(nèi)容：時(shí)間、地點(diǎn)、授課人、教學(xué)內(nèi)容，課后與指導(dǎo)教師進(jìn)行及時(shí)交流并做好心得記錄。

四、教學(xué)第七周至第十周由藍(lán)方指導(dǎo)青方進(jìn)行備課準(zhǔn)備

備課具體要求如下：

1、要求藍(lán)方審核青方教案。青方的備課教案必須經(jīng)過藍(lán)方審核修改合格后方才可用于教師教學(xué)。藍(lán)方需記錄教案的每次審核時(shí)間和修改合格后時(shí)間；

2、青方必須聽從藍(lán)方的指導(dǎo)進(jìn)行教學(xué)教案的修改和按時(shí)完成；

3、教案修改后由青方簡(jiǎn)述教學(xué)流程，藍(lán)方聽后及時(shí)給予意見和補(bǔ)充；

4、青方根據(jù)藍(lán)方提供的交流意見作出總結(jié)記錄。

五、教學(xué)第十一周至第至第十五周由各教研室安排聽青方課

1、各教研室可安排老師聽青方授課

2、指導(dǎo)教師至少聽青兩節(jié)課，做好聽課記錄；

3、指導(dǎo)教師課后要及時(shí)指出青方授課內(nèi)容不足，傳授授課經(jīng)驗(yàn)；

4、青方課后需認(rèn)真記錄指導(dǎo)教師傳授經(jīng)驗(yàn)心得，寫出總結(jié)。

六、教學(xué)第十六周至二十周由藍(lán)方指導(dǎo)青方準(zhǔn)備公開課

1、公開課由藍(lán)方指導(dǎo)，青方授課；

2、公開課前，青方需在藍(lán)方指導(dǎo)下在本學(xué)科教研組內(nèi)進(jìn)行試講；

3、試講通過教研組一致認(rèn)可后，通知教務(wù)主任安排全校性公開課；

4、公開課評(píng)課人為校領(lǐng)導(dǎo)和各教研組組長(zhǎng)。

七、教學(xué)第二十一周至學(xué)期期末由藍(lán)方給青方做總體評(píng)價(jià)

1、藍(lán)方根據(jù)一個(gè)學(xué)期內(nèi)青方的表現(xiàn)寫評(píng)價(jià)鑒定；

2、青方對(duì)自身一個(gè)學(xué)期內(nèi)的教學(xué)工作寫總結(jié)。

第三篇：2015青藍(lán)工程計(jì)劃

章田寺鄉(xiāng)中心學(xué)校2016年青藍(lán)工程計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

實(shí)施青藍(lán)工程，旨在切實(shí)貫徹落實(shí)荊州市教育局、公安縣教育局關(guān)于在全市（縣）中小學(xué)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的通知（荊教辦[2014]36號(hào)公教辦〔2015〕1號(hào)）精神，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的傳幫帶作用，促使青年教師在較短時(shí)間內(nèi)能適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，進(jìn)而為爭(zhēng)取成為好教師、名教師創(chuàng)造條件。

二、參與對(duì)象

藍(lán)方人員

語文學(xué)科：朱紅梅

宋家清 楊?yuàn)檴?/p>

楊曉玲 宋家珍 數(shù)學(xué)學(xué)科: 祝方科 孫盛法

盧登安 胡文兵 位 敏 英語學(xué)科: 張慧芳 青方人員

語文學(xué)科：文莉 康玲娟

胡慧 管祥青 張紅梅 數(shù)學(xué)學(xué)科: 龐馮濤 楊玲 黃銀 鄧兵 陳浩 英語學(xué)科: 張琴

三、培訓(xùn)目標(biāo)：

1、四項(xiàng)基本要求：鋼筆字、粉筆字書寫端正；上課使用普通話并做到語音準(zhǔn)確，語言形象，富有感染力；較好使用多媒體教學(xué)手段；能指導(dǎo)一項(xiàng)學(xué)生課外活動(dòng)。

2、學(xué)科教學(xué)要求：較為完整的學(xué)科專業(yè)知識(shí)體系，掌握學(xué)科教材教法，撰寫出規(guī)范的教案，具備駕馭和調(diào)控課堂教學(xué)的能力。

3、教育教學(xué)研究能力：能夠以教材分析和教法討論的形式積極參與教學(xué)研究活動(dòng)，能夠從教學(xué)實(shí)踐中提出有針對(duì)性的研究專題，能夠在一定范圍內(nèi)提出體現(xiàn)教改意識(shí)的教學(xué)研究課，能夠?qū)懗龇从辰虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)的文章或?qū)ｎ}研究報(bào)告。

4、教法學(xué)法指導(dǎo)：要求教師的教學(xué)以學(xué)生發(fā)展為本，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、主動(dòng)學(xué)習(xí)為宗旨，與學(xué)情相結(jié)合，從多角度指導(dǎo)學(xué)生。

四、雙方職責(zé)

（一）青方（青年教師）職責(zé)

1、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。

2、認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，主動(dòng)爭(zhēng)取指導(dǎo)老師的幫助，虛心學(xué)習(xí)，有疑必問。

3、每學(xué)期至少聽15節(jié)課，其中1節(jié)為師傅的課。提倡多聽課，做到取眾家之長(zhǎng)，創(chuàng)自己風(fēng)格；

4、每月請(qǐng)指導(dǎo)教師聽一次匯報(bào)課，確定具體時(shí)間由青方列出詳盡的計(jì)劃通知藍(lán)方及本組教師。

5、每學(xué)期在指導(dǎo)教師輔導(dǎo)下上一次校內(nèi)匯報(bào)課，撰寫教育教學(xué)論文1篇。

6、每學(xué)期閱讀1本教育理論專著，并做好讀書筆記；積極參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)，積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽和研討活動(dòng)。

7、學(xué)年結(jié)束時(shí)作好一份工作學(xué)習(xí)的匯報(bào)總結(jié)。

（二）藍(lán)方（指導(dǎo)老師）職責(zé)

1、教書育人，為人師表，熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)、班級(jí)管理等方面做出榜樣。

2、學(xué)期初指導(dǎo)青方訂出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，一學(xué)期隨堂聽青方課4節(jié)以上，課后及時(shí)評(píng)析，共同研究改進(jìn)教法的措施。

3、每學(xué)期至少為徒弟上1節(jié)示范課，每學(xué)期指導(dǎo)青方學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論書籍，并指導(dǎo)青方結(jié)合實(shí)踐寫一篇教育教學(xué)論文。

4、指導(dǎo)青年教師每月在組內(nèi)上一次匯報(bào)課，每學(xué)期在全校上一次匯報(bào)課，具體時(shí)間寫入工作計(jì)劃。

5、積極支持青方教師參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽和交流活動(dòng)，并作好必要的指導(dǎo)。

6、認(rèn)真指導(dǎo)青方教師分析學(xué)生情況和班級(jí)現(xiàn)狀，制定班級(jí)管理措施，傳授班級(jí)管理的方法和藝術(shù)。

7、每學(xué)年寫好一篇關(guān)于做好青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)的專題總結(jié)。

五、考核管理

1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，考核小組。學(xué)年初，進(jìn)行一次青藍(lán)工程結(jié)對(duì)儀式，借此進(jìn)行敬業(yè)愛崗和為人師表教育。

2、根據(jù)學(xué)校制定的具體計(jì)劃制定好青藍(lán)工程實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)安排重點(diǎn)工作和重要活動(dòng)。

3、加強(qiáng)對(duì)實(shí)施過程中的抽查，嚴(yán)格考評(píng)環(huán)節(jié)，謹(jǐn)防走過場(chǎng)。青藍(lán)工程的考核從兩個(gè)層面展開，一是教學(xué)業(yè)務(wù)考核：通過公開課、示范課或教學(xué)比賽等方法進(jìn)行；二是教科研能力考核：通過參與課題研究和撰寫論文的情況由教導(dǎo)處、教研室進(jìn)行考核。

4、在青藍(lán)雙方完成考核工作后，及時(shí)進(jìn)行青藍(lán)工程總結(jié)。

5、逐步完善青藍(lán)工程激勵(lì)機(jī)制。一方面把青藍(lán)工程活動(dòng)情況作為先進(jìn)教研組考核內(nèi)容之一，考核結(jié)果記入本人業(yè)務(wù)檔案；另一方面建立評(píng)選和表彰優(yōu)秀師徒的制度，鼓勵(lì)師徒雙方互教互助，盡心盡職，努力創(chuàng)造出更為出色的成績(jī)。

青年教師的成長(zhǎng)對(duì)推動(dòng)學(xué)校教科研的發(fā)展有著積極的影響，我們期待青藍(lán)工程能成為新教師成長(zhǎng)的催化劑，成為學(xué)科帶頭人、骨干教師展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)格的舞臺(tái)，借由雙方奮進(jìn)的東風(fēng)使章小的教學(xué)質(zhì)量更上一個(gè)臺(tái)階。

2016年3月

第四篇：青藍(lán)工程計(jì)劃

“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程”計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。作為教育道路上的初學(xué)者，很榮幸能與黃德福老師簽訂師徒協(xié)議。黃老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)將會(huì)教會(huì)我很多東西，在黃老師的帶教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育、教學(xué)：教師教書育人，擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用簡(jiǎn)單易懂的方式展示給學(xué)生們，激發(fā)學(xué)生潛能，讓他們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)。

1、虛心好學(xué)，不恥下問，主動(dòng)請(qǐng)教。勇于實(shí)踐，逐步教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2、主動(dòng)邀請(qǐng)黃老師聽課，隨時(shí)向黃老師匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期發(fā)展的具體目標(biāo)和計(jì)劃。

3、根據(jù)實(shí)際每周聽黃老師的一至二節(jié)課，并認(rèn)真做好聽課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上匯報(bào)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學(xué)故事等材料；

二、師德修養(yǎng)：教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護(hù)他們，呵護(hù)他們、雕琢他們。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“哥哥”的細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、及時(shí)反思：黃老師在多年工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：教學(xué)反思是教育教學(xué)過程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

總而言之，在以后的工作中要不斷地向師傅黃老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在孩子的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。

計(jì)劃人：王杰

2017年9月18日

第五篇：青藍(lán)工程計(jì)劃

青藍(lán)工程實(shí)施計(jì)劃

仁 里 集 鎮(zhèn) 實(shí) 驗(yàn) 小 學(xué)

教 導(dǎo)

處

青藍(lán)工程計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是推進(jìn)教育的基本保證。隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大，對(duì)青年教師，特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng)，己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們?cè)缛者M(jìn)入角色，盡快在教育教學(xué)方面步入軌道，成長(zhǎng)為我校教育教學(xué)骨干的后備力量，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng)，通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的綜合素質(zhì)。

二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施

1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是：指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動(dòng)，堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)收獲，每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)；教務(wù)處結(jié)合教師的實(shí)際情況，舉辦師德論壇，確立論壇主題：如：“新時(shí)期，如何做一名優(yōu)秀的人民教師”、“當(dāng)今社會(huì)，教師要不要無私奉獻(xiàn)”等。

2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃，熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案，幫助青年教師提高課堂組織能力，提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究，指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。

提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文，選擇適當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究。三 具體實(shí)施辦法1、1、確立指導(dǎo)老師人選（師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的中一或中高級(jí)教師）、青年教師人員名單

2、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對(duì)、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。

3、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計(jì)劃。

4、建立考核制度，每名青年教師每學(xué)期交五份合格教案、上一堂教學(xué)匯報(bào)課、寫一份教學(xué)體會(huì)、發(fā)表或上交一篇評(píng)比論文，寫一份全面工作總結(jié)。每周聽指導(dǎo)老師的課不少于二節(jié)。指導(dǎo)教師聽青年教師的課每周不少于一節(jié)。一學(xué)期指導(dǎo)工作結(jié)束，由指導(dǎo)老師提交本學(xué)期完成的青年教師培養(yǎng)計(jì)劃的具體材料，聽課記錄，修改的教案，審閱所做的習(xí)題，以及公開發(fā)表的論文等。指導(dǎo)教師指導(dǎo)青年教師的業(yè)績(jī)作為其本人考核、評(píng)優(yōu)及晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。學(xué)校對(duì)指導(dǎo)教師所付出的勞動(dòng)，每學(xué)期末予以一定的補(bǔ)助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

通過以上各項(xiàng)工作地開展，將會(huì)增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍將會(huì)逐步成長(zhǎng)壯大起來，當(dāng)然，師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，繼續(xù)完善師資隊(duì)伍建設(shè)，開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。