第一篇：2019年保山特崗教師學前教育試題模擬一

2019年保山特崗教師學前教育試題模擬一

一、單項選擇題

1、西西在玩媽媽的小錢包，媽媽問：“西西，錢是從哪里來的呀?”西西很認真地說：“是從媽媽的錢包里來的!”媽媽驚詫：“從錢包里來!”西西又說：“還可以從取款機里來”。這是該年齡段幼兒認識活動具有（）的特征。A.缺乏有意性 B.情緒性 C.直覺行動性 D.表面性

2、在母親離開時無特別緊張或者憂慮的表現，在母親回來時，歡迎母親的到來，但這只是短暫的，這種孩子可能屬于（）依戀類型。A.安全型 B.遲鈍型 C.回避型 D.依戀型

3、對自己的社交地位缺乏正確的評價，往往估計過高，這類孩子屬于（）。A.受歡迎型幼兒 B.被忽視型幼兒 C.被排斥型幼兒 D.中間型幼兒

4、布魯納提出的教育方法是（）。A.自然后果法 B.教學做合一 C.整個教學法 D.發現式教學法

5、幼兒學習評價內容主要包括幼兒在教育活動中的參與度、幼兒的情感、幼兒的（）、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學習習（）。A.學習方式 B.學習途徑 C.學習風格 D.學習方法

6、《幼兒園教師專業標準（試行）》的基本理念是（）。A.幼兒為重、師德為先、能力為本、終身學習 B.幼兒為本、師德為重、能力為本、終身學習 C.幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習 D.幼兒為本、師德為重、能力為先、終身學習

7、幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應 主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的（），使之體驗自由表達和創造的快樂。

A.認識水平B.I}感體驗 C.創造思維 D.審美經驗

8、為未成年人進行預防未成年人犯罪教育的目的是（）。A.增強未成年人的防范意識 B.增強未成年人的道德素質 C.增強未成年人的法制觀念 D.增強未成年人的思想水平

9、在科學活動中，可以引導幼兒通過以下（）等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題。

A.推理、比較、操作、實驗 B.觀察、想象、操作、實驗 C.觀察、比較、操作、實驗 D.觀察、比較、討論、實驗

10、下列哪項不是3～4歲幼兒感知和理解數、量及數量關系的典型表現?（）A.能通過一一對應的方法比較兩組物體的多少

B.能通過實際操作理解數與數之間的關系，如5比4多1 C.能用數詞描述事物或動作，如我有4本圖書 D.能手口一致地點數5個以內的物體

11、學前兒童健康教育包括學前安全教育、學前兒童身體保護和生活自理能力教育、學前兒童體育、心理健康教育和（）。

A.學前兒童衛生教育 B.學前兒童飲食營養教育 C.學前兒童常規教育 D.學前兒童社會教育

12、目前我們最常用的音樂記譜法是簡譜和（）。A.紐姆譜 B.減字譜 C.五線譜 D.六線譜

13、美術教育與其他藝術教育有很大的差別，其本質差別是（）。A.時間藝術 B.聽覺藝術 C.視覺藝術 D.表演藝術

14、下列系統中，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發展的系統為（A.神經系統 B.運動系統 C.泌尿系統 D.生殖系統

15、學前教育階段可分為新生兒期、乳兒期、嬰兒期和幼兒期，這表明個體發展具有（）。A.規律性 B.個別差異性 C.階段性 D.社會性

二、填空題

1、實施美育的主要途徑是______

2、幼兒教育是 的重要組成部分，是我國學校教育和 的奠基階段

3、在人類教育史上第一個提出“教育要遵循自然”的論點，為人類研究兒童、教育兒童指出了正確方向。

4、學前教育的整合性原則包括活動目標的整合、的整合、教育資源的整合與活動形式和活動過程的整合。

5、我國學前教育是我國社會主義事業的組成部分，是我國基礎教育的重要組成部分，是我國 和終身教育的奠基階段。

6、國際21世紀教育委員會在《教育--財富蘊藏之中》這份報告中進一步闡明了與基礎教育的整個使命相適應的基本學習內容:學會、學會、學會共同生活、學會。15.在幼兒探索什么東西會沉、什么東西會浮后，教師總結說:“重的東西會沉，輕的東西會浮”。這種說法違背了學前教育一般原則中的。

7、幼兒園的教育活動形式可劃分為生活活動、______和游戲活動。

8、幼兒園的教育內容可以相對劃分為健康、語言、、科學、五個領域。

9、我國幼兒園的任務是“實現保育與教育相結合的原則，對幼兒實現德、智、體、美諸方面全面發展的教育，促進其。

10、兒童的發展包括 和 兩方面。

三、判斷題

1、幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結合。()

2、目標實現過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。（）

3、學前兒童親社會行為主要來自電視等媒體。（）

4、【2016·山西盂縣1兒童期多動綜合征是以多動為主要特征的兒童行為問題。（）

5、教師職業道德既是一種行為規范，又是一種文化現象。（）

6、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（）

7、園長負責制是幼兒園的領導體制，可謂幼兒園內部管理的靈魂。（）

8、欣賞文學作品是由口頭語言向書面語言過渡，是了解口語和書面語言之間關系的主要經驗。（）

9、學前兒童科學教育活動包括集體性科學教育活動、區域性科學教育活動、整合性教育活動三類。（）

10、增強幼兒的自我保護意識是幼兒園體育的重要內容。()

四、簡答題

1、簡述學前兒童科學教育內容選擇的要求。

2、簡述社會情感類活動設計應注意的問題。

3、組織幼兒體育鍛煉和戶外活動時應注意哪些問題?

4、教師應如何保證幼兒戶外運動的安全?

五、論述題

1、為何要堅持學前教育的普惠性原則?如何貫徹這一原則?

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】D。解析：幼兒思維只是根據具體接觸到的表面現象來進行，往往只是反映事物的表面聯系，而不是事物的本質聯系。

2、【育萃專家解析】C。解析：回避型孩子表現為母親在不在場都影響不大。母親離開時，很少表現出緊張、不安等；當母親回來時，也往往不予理會，有時也歡迎母親回來，但是非常短暫。

3、【育萃專家解析】C。解析：被排斥型幼兒的具有：體質強、力氣大、不友好、積極行為少；能力較強、性格外向、脾氣急躁、容易沖動、活潑好動，對自己的社交地位枯計過高的特點。

4、【育萃專家解析】D。解析：布魯納是美國當代著名的教育心理學家，當代認知心理學派和結構主義教育思想的代表人物之一。在教學方法上，布魯納主張發現教學法。自然后果法是盧梭所倡導的道德教育方法，教學做合一是陶行知的教育理論觀點，整個教學法是陳鶴琴提出的幼兒園課程觀點。

5、【育萃專家解析】A。解析：幼兒學習評價內容主要包括幼兒在教育活動中的參與度、幼兒的情感、幼兒的學習方式、幼兒在教育活動中的互動程度、幼兒在教育活動中的能力、幼兒的學習習慣。

6、【育萃專家解析】C。解析：《幼兒園教師專業標準（試行）》的基本理念包括：幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學習。

7、【育萃專家解析】D。解析：幼兒藝術活動的能力是在大膽表現的過程中逐漸發展起來的，教師的作用應主要在于激發幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，使之體驗自由表達和創造的快樂。

8、【育萃專家解析】C。解析：《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定：預防未成年人犯罪的教育的目的，是增強未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對個人、家庭、社會造成的危害，違法和犯罪行為應當承擔的法律責任，樹立遵紀守法和防范違法犯罪的意識。

9、【育萃專家解析】C。解析：《3-6歲兒童學習與發展指南》指出，成人要善于發現和保護幼兒的好奇心，充分利用自然和實際生活機會，引導幼兒通過觀察、比較、操作、實驗等方法，學習發現問題、分析問題和解決問題；幫助幼兒不斷積累經驗，并運用于新的學習活動，形成受益終身的學習態度和能力。

10、【育萃專家解析】B。解析：“能通過實際操作理解數與數之間的關系，如5比4多1'，是4～5歲幼兒感知和理解數、量及數量關系的典型表現。

11、【育萃專家解析】B。解析：學前兒童飲食營養教育屬于學前兒童健康教育的內容。

12、【育萃專家解析】C。解析：目前的音樂活動中最常用的記譜法是簡譜和五線譜。紐姆譜是歐洲中世紀采用的記譜法。減字譜又稱指法譜，是我國古琴演奏常用的一種以記寫指位與左右手演奏技法為特征的記譜法。六線譜是一種專為吉他設計的記譜方法。

13、【育萃專家解析】C。解析：幼兒美術教育是教育者遵循幼兒教育的總體要求，根據幼兒身心發展的特點和規律，有目的、有計劃地通過美術欣賞、美術創作活動來感染幼兒，培養其藝術審美能力和美術創作能力，最終促進其人格和諧發展的一種審美教育。同其他藝術教育相比，美術教育側重于平面和立體的繪畫、手工創作，更多表現為視覺藝術。

14、【育萃專家解析】D。解析：人身體各系統的生長發育是不均衡的，有的早，有的晚。其中，生殖系統發育遲緩，在嬰幼兒和童年階段幾乎沒有什么發展，但青春期則迅速發展。

15、【育萃專家解析】C。解析：幼兒心理時刻都在發生量的變化，隨著量變的積累，到了一定程度就發生質變，出現一些帶有本質性的重要差異。這些差異有顯著的變化，使幼兒心理發展呈現出階段性。

二、填空題

1、【育萃專家解析】藝術教育

2、【育萃專家解析】基礎教育；終身教育

3、【育萃專家解析】亞里士多德

4、【育萃專家解析】活動內容

5、【育萃專家解析】學校教育

6、【育萃專家解析】認知；做事；生存

7、【育萃專家解析】學習活動

8、【育萃專家解析】社會；藝術

9、【育萃專家解析】身心和諧發展

10、【育萃專家解析】身體、心理

三、判斷題

1、【育萃專家解析】×。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

2、【育萃專家解析】√。解析：憤怒是愿望不能實現或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗。

3、【育萃專家解析】×。解析：學前兒童親社會行為主要受父母的教養方式的影響，此外學前教育、社會環境和電視等媒體也能對其產生一定的影響。

4、【育萃專家解析】√。解析：兒童多動綜合征是指兒童表現出與其實際年齡和心理生理發育階段明顯不相稱的，以活動過多，注意力不集中，容易激動、沖動、任性和情緒不穩定為主要特征的行為障礙

5、【育萃專家解析】√。解析：教師職業道德是教師在從業過程中進行道德選擇、道德評價、道德教育和道德行為等道德實踐中必須遵循的道德規范和要求。教師職業道德既是一種行為規范，又是一種文化現象。

6、【育萃專家解析】×。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的莫基階段。

7、【育萃專家解析】√。解析：《幼兒園工作規程》和《幼兒園管理條例（試行）》明確規定：“幼兒園實行園長負責制，園長在設置者和教育行政部門領導下”“負責領導全園工作”。

8、【育萃專家解析】×。解析：早期閱讀是幼兒從口頭語言向書面語言過渡的前期閱讀準備和前期書寫準備。

9、【育萃專家解析】×。解析：學前兒童科學教育活動包括專門的學前兒童科學教育活動和滲透的學前兒童科學教育活動。其中，專門的學前兒童科學教育活動分為集體性科學教育活動、區角中的科學活動。

10、【育萃專家解析】×。解析：幼兒體育的內容包括身體的運動與鍛煉、安全教育與保健教育、生活衛生習慣教育、心理衛生教育。幼兒的自我保護意識屬于安全教育的領域。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

（1）科學性和啟蒙性；

（2）時代性和民族性；

（3）廣泛性和代表性；

（4）地方性和季節性。

2、【育萃專家解析】

（1）注重情感體驗；

（2）激發兒童共情；

（3）幫助兒童表達。

3、【育萃專家解析】

（1）合理分配活動的時間和密度。幼兒園的體育活動應該做到“強度小，密度大，時間短，節奏快”，以有助于幼兒在體育運動中保持合理的負荷。

（2）合理安排活動的內容和強度。依據小班、中班、大班幼兒不同的身體發展特點組織不同的活動。

（3）教師注重設計符合幼兒的游戲情節，組織競爭性 的游戲，并參與到游戲當中。

（4）加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。做好活動前的準備工作。合理布置場地，加強安全檢查，消除不安全因素，知器材的牢固性、擺放的間距等，避免幼兒活動時產生擁擠、碰撞等意外事件，加強活動時的安全教育和保護。注意活動場地的衛生條件。幼兒進行體育鍛煉和戶外活動的運動器材、器械要定期檢查、修理、保養。對室內活動場地，軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。

（5）合理控制體育鍛煉和戶外活動時間。

《幼兒園工作規程》指出：“在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區可酌情增減。”

4、【育萃專家解析】

在組織幼兒戶外活動時應注意：

（1）注意戶外活動場地和設備的安全、衛生。

（2）培養幼兒戶外活動的安全意識，使幼兒掌握戶外活動必備的技能。（3）戶外活動前，對幼兒的身心狀態進行準確掌握，避免潛在風險。

（4）活動中，幼兒出汗要及時擦干，看情況及時增減衣服。老師要隨時四處巡回走動，必須隨時留意每一位幼兒。教師要掌握好戶外活動的時間，注意調控活動節奏。

（5）活動結束后，教師要及時清點幼兒人數。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》明確提出，“發展學前教育，必須堅持公益性和普惠性”。對學前教育普惠性原則的堅持受到國家福利制度改革、義務教育均衡化發展要求、學前教育自身發展三方面因素的影響。普惠性學前教育的核心內涵是普遍惠及、人人享有，其基本屬性是高包容性、非競爭性、非排他性。在現階段實施普惠性學前教育，有助于通過教育公平實現社會公平，阻斷貧困代際循環。

學前教育是國民教育的第一階段，也是十分重要的社會公益事業。為了更好地滿足廣大人民群眾對學前教育的迫切需求，推動普惠性學前教育的實現，需做好以下幾方面工作:（1）明確政府的公共福利責任主體角色；（2）公民可自由選擇的普惠性幼兒園；（3）財政投入要向農村等弱勢地區傾斜。

第二篇：2019年保山特崗教師學前教育試題模擬三

2019年保山特崗教師學前教育試題模擬三

一、單項選擇題

1、強調不同學科門類之間的相對獨立性，強調一門學科的邏輯體系的完整性的課程 組織模式是指（）。

A.綜合課程 B.分科課程 C.活動課程 D.隱性課程

2、學生在課堂上顯得緊張而拘謹、心不在焉，老師提問時反應遲鈍，這屬于下列 哪一種課堂氣氛?（）

A.興奮型 B.積極型 C.對抗型 D.消極型

3、科學、合理地安排幼兒一日生活，時間安排應有相對的（），既有利于形成秩序，又 能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。A.計劃性和合理性 B.穩定性和靈活性 C.計劃性和靈活性 D.科學性和合理性

4、進餐時間到了，但是小朋友還在玩龜兔賽跑的游戲，眼看烏龜就要到終點了，孩子們很興奮，不停地給烏龜加油，教師看到孩子們玩的正開心，就推遲了一下進餐時間，讓孩子們把游戲做完，教師的這種做法主要是（）。

A.完成游戲任務 B.注重游戲過程 C.隨意延長時間 D.滿足兒童充分游戲的心情

5、（）是判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件。

A.教師是否給予指導 B.是否有明確的目的 C.活動是否多樣化 D.幼兒是否在自主活動

6、冬冬生病了，很多天沒來幼兒園，李老師想要了解冬冬情況的最適合的方式是（）。A.開家長會 B.寫信 C.打電話 D.家訪

7、“兒童心理發展等于遺傳與環境的乘積。”這種觀點是（）A.相互作用論 B.二因素論 C.環境決定論 D.遺傳決定論

8、如何對待3歲前嬰兒‘舊吃”現象?（）A.這是學話初期常見的正常現象，不必緊張 B.應強迫孩子再說一遍 C.應反復練習加以矯正 D.應進行心理治療

9、X2016安徽潛山】在幼兒的發展中最容易觀察到的一個敏感期是（）。A.行走的敏感期 B.手的敏感期 C.語言的敏感期 D.細節的敏感期

10、幼兒注意發展的特征是（）占優勢地位。A.選擇性注意 B.有意注意 C.無意注意 D.定向性注意

11、兩三歲以后的幼兒常常由于被告知蛇會咬人，黑夜有鬼等產生怕蛇、怕鬼的情緒。這些都是和（）相聯系的情緒體驗。A.記憶 B.想象

C.感知 D.自我意識

12、幼兒常把動物或一些物體當人來對待，比如，經常看見幼兒和花兒說話。這體現幼兒具體形象思維的（）特點。A.具體性 B.形象性 C.經驗性 D.擬人性

13、“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”是（）情感體驗。A.美感 B.道德感 C.理智感 D.熱愛感

14、歡歡小朋友在回答自己為什么是個好孩子時說：“我不撒謊，我幫媽媽掃地，我把玩具讓給陽陽先玩。”這是（）。

A.依從性評價 B.對自己外部行為的評價 C.對自己內在品質的評價 D.對自己個別方面的評價

15、美國心理學家斯金納提出的學習理論是（）。A.認知建構理論 B.操作性條件反射理論 C.社會學習理論 D.認知結構理論

二、填空題 1、1903年，在張之洞的倡導下創辦了 前教育機構。這是我國第一所由自己創辦的學前教育機構。

2、康有為在 第一次提出我國實施學前社會教育。

3、一個小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學前教育特殊原則的 原則。

4、學前教育應當遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的人格和權利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發展。

5、學前教育是指從 到六歲兒童的教育。

6、幼兒園教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的_____，各領域的內容要有機 聯系，相互滲透。

7、幼兒園是對幼兒實施 和 的機構。

8、幼兒園_的雙重任務是我國幼兒園的一大特色，也是我國幼兒園的社會使命。

9、幼兒教師應具備的專業知識有、、。

10、在選擇學前兒童活動內容時要做到_____與預設課程的有機結合。

三、判斷題

1、幼兒園一日中的生活活動包括上課、進餐、飲水、睡眠、盟洗。（）

2、交往游戲指兩個以上兒童以遵守某些共同規則為前提而開展的社會性游戲。（）

3、幼兒在游戲中可以模仿生活中的規則，但無法轉移這些規則到現實生活中。（）

4、幼兒園、教師不可以對幼兒家長提供家庭教育指導。（）

5、幼小銜接教育的實質問題是幼兒園小學化問題。（）

6、物質環境的經驗對兒童認知與語言發展起重要作用。（）

7、兒童最容易辨別的圖形是三角形。（）

8、幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結合。()

9、目標實現過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。（）

10、移情是幼兒親社會行為產生的基礎。所以，女孩子親社會行為比男孩子多。（）

四、簡答題

1、簡答情緒發展的方面及學前兒童情緒調控發展的表現。

2、說說正確兒童觀的內容。

3、簡述我國幼兒園工作應該堅持哪些原則?

4、簡述幼兒園教育活動評價重點考查的內容。

五、論述題

1、“尊重和保護幼兒”是我國學前教育遵循的理論原則之一，試述該原則的含義。

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】B。解析:分科課程是指從不同門類的學科中選取知識，按照知識的邏輯體系，以分科教學的形式向學生傳授知識的課程。從課程開發來說，分科課程堅持以學科知識及其發展為基點，強調本學科知識的優先性；從課程組織來說，分科課程堅持以學科知識的邏輯體系為線索，強調本學科自成一體。

2、【育萃專家解析】D。解析:消極型的課堂氣氛，主要表現為學生和教師雙方的不積極，課堂紀律較松散，學生心不在焉，感到緊張拘謹，由于懼怕教師而反應遲鈍、呆板，被動回答問題。

3、【育萃專家解析】B。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，科學、合理地安排和組織一日生活，時間安排應有相對的穩定性與靈活性，既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個體差異。

4、【育萃專家解析】D。解析:教師要滿足兒童充分游戲的心理需要，使兒童的游戲達到一個理想的境界，充分的表現，盡情的體驗。

5、【育萃專家解析】D。解析:判斷某種活動是否是幼兒游戲的重要條件是幼兒是否在自主活動。幼兒能自主活動說明該活動是幼兒游戲。

6、【育萃專家解析】D。解析:當幼兒偶發疾病、發生意外事故或者發現幼兒有嚴重的行為問題時，必須立即進行專題的家庭訪問。

7、【育萃專家解析】B。解析:二因素論認為兒童心理發展受遺傳和環境的影響。

8、【育萃專家解析】A。解析：3歲前兒童口吃主要由于兒童的言語調節機能還不完善，造成連續發音的困難。這是學話初期的正常現象，家長不必緊張。

9、【育萃專家解析】A。解析：學會走路是兒童正常發展的主要標志之一，也是在幼兒的發展中最容易觀察到的一個敏感期。

10、【育萃專家解析】C。解析：3歲前兒童的注意基本上都屬于無意注意。3～6歲兒童的注意仍然主要是無意注意。

11、【育萃專家解析】B。解析：兩三歲以后的幼兒，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等產生怕蛇、怕黑的情緒，這些都是和想象相聯系的情緒體驗。

12、【育萃專家解析】D。解析：幼兒具體形象思維具有擬人性的特點。幼兒往往把動物或一些物體當作人，把自己的行動經驗和思維感情加到小動物或者小玩具身上，和它們交談。

13、【育萃專家解析】B。解析：道德感是由自己或別人的舉止行為是否符合社會道德標準而引起的情感。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現的是道德感。

14、【育萃專家解析】B。解析：幼兒的自我評價最初往往是局限于對外部行為的評價，之后才會逐漸出現對內在品質的評價。歡歡對自己的評價正是體現了這個特點。

15、【育萃專家解析】B。解析：操作性條件反射是斯金納新行為主義學習理論的核心。由美國心理學家斯金納命名，是一種由刺激引起的行為改變。

二、填空題

1、【育萃專家解析】湖北幼稚園

2、【育萃專家解析】《大同書》

3、【育萃專家解析】保教結合

4、【育萃專家解析】保育和教育相結合

5、【育萃專家解析】科學性、思想性原則

6、【育萃專家解析】學習特點和認知規律

7、【育萃專家解析】保育；教育

8、【育萃專家解析】保育和教育

9、【育萃專家解析】幼兒發展知識；幼兒保育和教育知識；通識性知識

10、【育萃專家解析】生成課程

三、判斷題

1、【育萃專家解析】×。解析:幼兒園日常生活活動是指幼兒一日活動中的生活環節和一些每天都有進行的日常活動，包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、入園和離園、過渡活動和自由活動以及散步等活動。

2、【育萃專家解析】√。解析:交往游戲指兩個以上的兒童以遵守某些共同規則為前提而開展的社會性游戲，這類游戲以參與者之間的行為互動為特點。

3、【育萃專家解析】×。解析:幼兒在游戲中可以模仿生活中的規則，也可以將掌握的規則運用到現實生活中。

4、【育萃專家解析】×。解析:通過多種途徑和方式對家庭教育進行指導是幼兒園和教師的責任。

5、【育萃專家解析】×。解析:幼小街接教育的實質問題是主體的適應性問題。

6、【育萃專家解析】×。解析：社會環境的經驗對兒童認知與語言發展起重要作用。

7、【育萃專家解析】×。解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。

8、【育萃專家解析】×。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

9、【育萃專家解析】√。解析：憤怒是愿望不能實現或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗。

10、【育萃專家解析】√。解析：女孩在移情及親社會行為上明顯優于男孩。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

（1）基本情緒的發展：①哭；②笑；③恐懼；④焦慮；⑤憤怒。

（2）社會情緒的發展：①自我意識的發展；②自我預期情緒；③依戀性社會情緒。

（3）學前兒童情緒調控發展的表現：①情緒的沖動性逐漸減少；②情緒的穩定性逐漸提高；③情緒情感從外顯到內隱。

2、【育萃專家解析】

（1）尊重和保護兒童的合法權利。

（2）兒童具有發展的潛力。

（3）兒童的發展受各種因素的影響。

（4）兒童通過活動得到發展。

（5）每個兒童都是獨立的個體，具有獨特的個性。

（6）兒童作為一個整體來發展。

3、【育萃專家解析】

我國幼兒園教育的原則包括兩部分:教育的一般原則和幼兒園教育的特殊原則。

（1）教育的一般原則: ①尊重兒童的人格尊嚴和合法權益的原則；

②促進兒童全面發展的原則；

③面向全體，重視個別差異的原則；

④充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則；

⑤發展適宜性原則。

（2）幼兒園教育的特殊原則: ①保教結合的原則；

②以游戲為基本活動的原則；

③教育的活動性和活動的多樣性原則；

④發揮一日活動整體教育功能的原則。

4、【育萃專家解析】

（1）教育活動是否建立在對本班幼兒的實際了解的基礎上；

（2）教育活動的目標、內容、組織與實施方式以及環境能否向幼兒提供有益的學習經驗，有效地促進其符合目的地發展；

（3）教育內容、方式、環境條件是否能調動起幼兒學習的積極性，有利于他們主動學習；

（4）活動內容、方式是否能兼顧群體需要和個性差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗；

（5）教師的指導是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經驗。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

（1）尊重和保護幼兒的原則，即幼兒教師在幼兒教育實踐過程中要尊重幼兒的人格、個性和年齡特點等，保護兒童的身心健康、好奇心、自尊心等不被傷害。幼兒處于個體發展的早期，各方面發育還很不成熟，教師必須保護和尊重幼兒，遵循兒童身心發展規律，這樣才能更好地促進幼兒健康、和諧、全面地發展。

（2）①尊重和保護幼兒的年齡特點。重視游戲在幼兒發展中的作用，允許幼兒犯錯，對幼兒不正確的行為要尋找原因，講明道理，遵循幼兒發展的階段性規律，對幼兒提出的要求不要過低或過高。②尊重和保護幼兒的人格特點。教師要樹立科學的兒童觀，平等對待每一位幼兒，為其創造良好的心理環境，要相信、信任幼兒，培養幼兒的自信心，同時要避免一些不尊重幼兒人格的言行。③尊重和保護兒童的個別差異。教師應該充分了解每個幼兒，因材施教，對不同的幼兒提不同的要求，多進行縱向比較、評價。

第三篇：2019年保山特崗教師學前教育真題模擬一

2019年保山特崗教師學前教育真題模擬一

一、單項選擇題

1、《中小學幼兒園安全管理辦法》中要求對地震、火災、海嘯等自然災害的應急演練周期為至少（）。

A.每學期2次 B.每學期1次 C.每學期3次 D.每學年3次

2、幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重、團結友愛，這是幼兒具有（）的表現。A.自豪感 D.集體榮譽感 C.歸屬感 D.認同感

3、學前兒童語言教育的目標可以劃分為傾聽、表述、（）和早期閱讀四個方面。A.社會性 B.游戲

C.談話 D.欣賞文學作品

4、幼兒觀察西紅柿的生長屬于（）。A一般性觀察 B.個別物體觀察 C.比較性觀察 D.長期系統觀察

5、在社會領域“遵守基本的行為規范”目標中，“知道說謊是不對的”是（）年齡段幼兒的典型表現。

A.2～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲

6、“喜歡參加體育活動”表現的健康領域目標為（）。A.具備健康身體

B.具備基本自我生存能力 C.具備良好生活與衛生習慣

D.具備安全知識和自我保護能力

7、在“蝴蝶與花”音樂欣賞活動中，教師問幼兒“蝴蝶是怎樣找花的呢?”幼兒邊回答邊做雙臂向上下擺動的動作，教師又問“你看到的蝴蝶是這樣找花的嗎?”教師運用的教學策略是（）。

A.追問式回應 B.啟發式提問 C.反問式回應 D.重復式回應

8、被褥的日常消毒方法是（）。A.開窗通風 B.洗滌 C.日曬 D.煮沸

9、學前兒童對營養和熱能的需要，從種類上看，蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素和（）六大類缺一不可。A.氨基酸 B.水

C.谷物 D.胡蘿卜素

10、世界上第一部教育學專著是（）。A.《理想國》 B.《雄辯術原理》 C.《學記》 D.《論語》 11、1965年由政府頒布“開端計劃”的國家是（）。A.日本 B.澳大利亞 C.法國 D.美國

12、“教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。”這句話出自（）。A.蘇霍姆林斯基 B.黃質夫 C.陶行知 D.懷特海

13、下列不屬于蒙臺梭利教育法范疇的是（）。A.有準備的環境 B.教師 C.教具 D.游戲

14、《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戲之中。

A.活動性 B.游戲性 C.科學性 D.社會性

15、下面對隱性課程特點的描述錯誤的是（）。A.隱性課程的影響具有普遍性 B.隱性課程的影響具有持久性

C.隱性課程的影響具有集中性

D.隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的

二、填空題

1、《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，小學、幼兒園應當設立低年級學生、幼兒上下學時接送的_______制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員。

2、幼兒的語言能力是在_______過程中發展起來的。

3、幼兒科學包括______和數學認知兩大子領域，應注重引導幼兒通過直接感知，親身體驗和進行科學學習。

4、健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態。

5、幼兒循環系統的特點：年齡越小，心率越_______，體育鍛煉可增強心臟功能，但運動量要____.6、1903年，在張之洞的倡導下創辦了 前教育機構。這是我國第一所由自己創辦的學前教育機構。

7、主張學前教育要“中國化”“平民化”，并創辦了我國鄉村幼稚園和勞工幼稚園的教育家是。

8、一個小朋友玩飛盤出了一身汗，教師不顧他滿身的汗水，手把手地糾正他扔飛盤的動作，教師的行為違背了學前教育特殊原則的 原則。

9、學前教育應當遵循幼兒身心發展規律，尊重幼兒的人格和權利，堅持 的原則，面向全體幼兒，關注個體差異，以游戲為基本活動，促進其身心和諧發展。

10、學前教育是指從 到六歲兒童的教育。

三、判斷題

1、幼兒園、教師不可以對幼兒家長提供家庭教育指導。（）

2、幼小銜接教育的實質問題是幼兒園小學化問題。（）

3、物質環境的經驗對兒童認知與語言發展起重要作用。（）

4、兒童最容易辨別的圖形是三角形。（）

5、幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結合。()

6、目標實現過程中受挫時引起的緊張而不愉快的情緒體驗是憤怒。（）

7、學前兒童親社會行為主要來自電視等媒體。（）

8、【2016·山西盂縣l行為不足、行為過度和不適當行為都是兒童不正常行為的表現。（）

9、教師職業道德既是一種行為規范，又是一種文化現象。（）

10、幼兒園是小學的預備階段，是人生學習的初始階段。（）

四、簡答題

1、從幼兒園實際出發簡述幼兒園安全工作的內容

2、如何培養大班幼兒的人學意識?

3、簡述在實踐中如何提高幼兒的言語能力。

4、簡述幼兒理解發展的特點。

五、論述題

1、結合幼兒園教育實際，論述應該樹立怎樣的兒童觀

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】B。解析：《中小學幼兒園安全管理辦法》第四十二條規定：學校可根據當地實際情況，組織師生開展多種形式的事故預防演練。學校應當每學期至少開展一次針對洪水、地震、火災等災害事故的緊急疏散演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法。

2、【育萃專家解析】C。解析：《3-6歲兒童學習與發展指南》社會領域目標分為人際交往和社會適應，其中社會適應目標3是具有初步的歸屬感。大班幼兒知道自己的民族，知道中國是一個多民族的大家庭，各民族之間要互相尊重、團結友愛，屬于其中之一。

3、【育萃專家解析】D。解析：幼兒園語言教育分類結構包含四個方面，即傾聽能力的培養、表述能力的培養、欣賞文學作品能力的培養和早期閱讀能力的培養。故本題答案選D。

4、【育萃專家解析】D。解析：長期系統觀察指幼兒對某一自然物或自然現象進行較長時間的觀察，它的特點是觀察的時間長、對幼兒觀察的持久性要求高。幼兒觀察西紅柿的生長屬于長期系統觀察。

5、【育萃專家解析】C。解析：《3～6歲兒童學習與發展指南》中明確指出，在“遵守基本的行為規范”目標中，4～5歲幼兒能夠“知道說謊是不對的”。

6、【育萃專家解析】C。解析：“喜歡參加體育活動”表現的健康領域目標為具有良好的生活與衛生習慣。

7、【育萃專家解析】B。解析：題目中教師提出的問題，目的在于引導幼兒找出蝴蝶尋找花朵的方法，所運用的教學策略是啟發式提問。

8、【育萃專家解析】C。解析：清洗消毒常規要求床單半月一換，被褥一月一e}。

9、【育萃專家解析】B。解析：學前兒童所需的六大營養素是指蛋白質、脂肪、碳水化合物、無機鹽、維生素和水。

10、【育萃專家解析】C。解析:《學記》是我國乃至世界上最早的一部教育專著。

11、【育萃專家解析】D。解析:“開端計劃”是美國聯邦政府對處境不利的兒童進行教育補償，以追求教育公平、改善人群代際惡性循環的一個早期兒童項目，是美國自1965年起按照國會通過的一項法律開始實施的。該計劃以聯邦政府及州政府為主投入資金，由受過培訓的教師對家庭條件不佳的兒童提供免費的學前教育。

12、【育萃專家解析】C。解析:陶行知曾講過:“教育不能創造什么，但它能啟發兒童創造力以從事于創造工作。”

13、【育萃專家解析】D。解析:蒙臺梭利教育的方法包括三個要素，即有準備的環境、教具和教師。蒙臺梭利認為，如果把游戲作為一種教育手段，尤其是試圖通過“假想”的游戲來實現教育的目的，特別是紀律教育，將會把兒童引向不切實際的幻想，不可能培養兒童嚴肅、認真、準確、求實、有責任感和嚴格遵守紀律的精神和行為習慣。

14、【育萃專家解析】A。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》第三部分第六條指出:教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規律，各領域的內容要有機聯系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

15、【育萃專家解析】C。解析:隱性課程的特點:（1）隱性課程的影響具有彌散性、普遍性和持久性。

（2）隱性課程的影響既可能是積極的，也可能是消極的。

（3）隱性課程的影響是學術性與非學術性的統一。

（4）隱性課程對學生的影響是有意識性與無意識性的辯證統一。

（5）隱性課程是非預期性與可預期性的統一。

（6）隱性課程存在于學校、家庭和社會教育中。

二、填空題

1、【育萃專家解析】交接

2、【育萃專家解析】交流和運用

3、【育萃專家解析】激發探究興趣

4、【育萃專家解析】社會適應

5、【育萃專家解析】快；適度

6、【育萃專家解析】湖北幼稚園

7、【育萃專家解析】陶行知

8、【育萃專家解析】保教結合

9、【育萃專家解析】保育和教育相結合

10、【育萃專家解析】科學性、思想性原則

三、判斷題

1、【育萃專家解析】×。解析:通過多種途徑和方式對家庭教育進行指導是幼兒園和教師的責任。

2、【育萃專家解析】×。解析:幼小街接教育的實質問題是主體的適應性問題。

3、【育萃專家解析】×。解析：社會環境的經驗對兒童認知與語言發展起重要作用。

4、【育萃專家解析】×。解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。

5、【育萃專家解析】×。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

6、【育萃專家解析】√。解析：憤怒是愿望不能實現或為達到目的的行動受挫時引起的一種緊張而不愉快的情緒體驗。

7、【育萃專家解析】×。解析：學前兒童親社會行為主要受父母的教養方式的影響，此外學前教育、社會環境和電視等媒體也能對其產生一定的影響。

8、【育萃專家解析】√。解析：兒童問題行為（不正常行為）的一般特征：行為不足、行為過度、行為不恰當。

9、【育萃專家解析】√。解析：教師職業道德是教師在從業過程中進行道德選擇、道德評價、道德教育和道德行為等道德實踐中必須遵循的道德規范和要求。教師職業道德既是一種行為規范，又是一種文化現象。

10、【育萃專家解析】×。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》中指出，幼兒教育是我國基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的莫基階段。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

（1）提高教師的安全意識

教師應充分了解幼兒較常出現的意外事故的種類，提高防范幼兒意外事故的能力，全面掌握有關幼兒安全教育以及意外事故處理等方面的專業知識和技能，牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，始終把確保幼兒的安全放在第一位，消除可能造成意外的所有隱患。組織好幼兒的各項活動，讓每個孩子都安然無恙地度過童年的美好時光，平安、快樂、健康地成長。

（2）安全教育的內容

教育幼兒遵守各種安全制度，懂“水”“火”“電”的危險，不做有危險的事，遵守幼兒園的安全制度，遵守交通規則，不要檢拾小物件，教給幼兒有效的自救知識。

（3）幼兒安全制度

幼兒安全制度主要包括預防燙傷、外傷，藥物中毒，異物進入耳、鼻及氣管，預防幼兒丟失等。

（4）常規的安全措施

常規的安全措施包括：幼兒環境設施要完整，藥品、有毒物品要妥善保管，幼兒園安全檢查制度的建立等。

2、【育萃專家解析】

（1）培養幼兒對小學生活的熱愛和向往；

（2）培養幼兒對小學生活的適應性；

（3）幫助幼兒做好入學前的各項準備:培養幼兒的主動性；培養獨立性；發展人際交往能力；培養幼兒的規則意識和任務意識；發展動作，增強體質。

3、【育萃專家解析】

幼兒的言語能力是在社會環境與教育的影響下形成和發展的，因此，要重視在實踐中發展幼兒的言語能力。

（1）有目的、有計劃的幼兒園語言教育活動是發展幼兒言語能力的重要途徑。

（2）創設良好的語言環境，提供幼兒交往的機會。

（3）把言語活動貫穿于幼兒的一日活動之中。

（4）教師良好的言語榜樣。

（5）注重個別教育。

4、【育萃專家解析】

（1）從對個別事物的理解，發展到理解事物之間的關系；

（2）從主要依靠具體形象來理解，發展到依靠語言說明來理解；

（3）從對事物作簡單、表面的理解，發展到理解事物較復雜、深刻的含義；

（4）從理解與情感密切聯系發展到比較客觀的理解；

（5）從不理解事物的相對關系，發展到逐漸能理解事物的相對關系。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

1989年聯合國大會通過了《兒童權利公約》，它確認每個兒童都擁有基本人權，各國政府和社會都必

須保護兒童的權利，以最大限度確保兒童的存活與發展。幼兒園樹立的兒童觀應包括以下內容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權利，具有獨立的人格。

（2）兒童是一個不斷發展的整體，應尊重并滿足兒童各種發展的需要。

（3）兒童的發展具有個體差異性。

（4）兒童具有巨大的發展潛能，在適當的環節和教育條件下，應最大限度地發展兒童的潛能。

（5）兒童具有主觀能動性。

（6）男女平等，不同性別的兒童應當享有均等的機會和相同的權益，受到平等的對待。

第四篇：2019年保山特崗教師學前教育高頻題一

2019年保山特崗教師學前教育高頻題一

一、單項選擇題

1、舞蹈動作適合被（）的韻律活動所采用。A.小小班 B.小班 C.中班 D.大班

2、評價幼兒繪畫作品的主要標準是（）。A.作品是否有創造力 B.作品是否畫得像

C.作品是否色彩豐富 D.作品畫面布局是否合理

3、關系兒童生長發育和智力發展的內分泌腺是（）。A.腦下垂體 B.上腺 C.甲狀旁腺 D.甲狀腺

4、教會幼兒正確的刷牙方法，對于幼兒的牙齒健康極有幫助。下列刷牙方式中，操作不正確的是（）。

A.順著牙齒生長的方向刷

B.上牙從上往下刷，下牙從下往上刷 C.所有的牙齒都用橫刷方式

D.每刷一個地方，需要往返5一10次

5、學前教育的本體價值是（）。

A.兒童發展價值 B.社會發展價值 C.兼具兒童發展和社會發展價值 D.以上都不是

6、兒童的第一個教養所是（）。

A.社區 B.托兒所 C.幼兒園 D.家庭

7、以下屬于杜威實用主義教育觀念的是（）。A.教師中心 B.教材中心 C.兒童中心 D.課堂中心

8、“幼兒教育之父”是指（）。

A.盧梭 B.福祿貝爾 C.柏拉圖 D.赫爾巴特

9、幼兒園教育應以（）為基本的活動方式。A.學習B.上課 C.玩耍 D.游戲

10、下列關于幼兒教師角色定位的說法，錯誤的是（）。

A.是兒童活動的參與者和合作伙伴 B.是幼兒學習的指揮者 C.是幼兒學習的引導者 D.是幼兒學習的支持者

11、某教師組織一次“沉和浮”的科學活動，目標是讓幼兒對物體質量與沉浮 之間的關系有一個感性的認識和了解，其活動內容是讓幼兒嘗試把一個鐵塊放進水里觀察沉浮，活動后大家對該活動提出了很多的意見，該活動的主要問題在于（）。A.課程內容不確定 B.課程內容不明確 C.課程內容與目標不一致 D.課程理念不科學

12、幼兒園教育工作評價實行以（）為主，其他人參與評價的制度。A.教師自評 B.園長評價 C.家長評價 D.幼兒評價

13、幼兒園中孩子們經常玩的游戲“理發店”屬于（）。A.表演游戲B角色游戲 C.結構游戲 D.規則游戲

14、以下幾種游戲中，（）與舞蹈教學無關。

A.智力游戲 B.體育游戲 C.音樂游戲 D.律動游戲

15、在創設“春天”主題墻時，教師先設計了一面“春天大自然有什么變化”的問題墻，而后又呈現了幼兒戶外尋找春天秘密的圖片、作品等，這種環境創設是屬于（）創設。

A.展覽式 B.操作式 C.填充式 D.記錄式

二、填空題

1、兒童動作發展過程：頭和軀干一雙臂和腿一手，表明兒童動作發展遵循的規律是_____

2、處于直覺行動思維階段的孩子，其思維的主要工具是感知和_______。3、3--6歲幼兒注意的特點是____占優勢，有意注意逐漸發展。

4、學前期兒童性格已經表現出明顯的_______。

5、影響幼兒園同伴關系的主要因素是外表和_______。

6、《中華人民共和國教育法》規定，受教育者享有獲得______________、貸學金、助學金的權利。

7、學前教育機構不得從事違背幼兒教育規律和損害幼兒身心健康的活動，嚴禁教授，不得組織奧數培訓、珠腦心算、外語、拼音、寫字等活動。

8、《中華人民共和國未成年人保護法》第三十三條規定，國家采取措施，預防未成年人沉迷__

9、《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》指出，保障適齡兒童接受_____、學前教育，建立幼兒園保教質量評估監管體系。

10、幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節交替時要堅持。

三、判斷題

1、兒童的發展是通過聆聽教師講授知識而實現的。（）

2、幼兒園教育具有促進生長發育，提高身體素質，培育美感，促進想象力、創造性的發展等重要作用。（）

3、我國的幼兒園分為全日制、半日制、寄宿制三種。

4、由于幼兒教育的對象年齡小，因此幼兒教師不需要廣博的知識。

5、觀察法教學是指在教學過程中，幼兒教師向兒童出示事先準備好的事物來讓幼兒觀察，模仿學習。（）

6、幼兒園教育評價工作的參與者，可以是管理人員、教師、幼兒及其家長。（）

7、幼兒園一日中的生活活動包括上課、進餐、飲水、睡眠、盟洗。（）

8、游戲是幼兒主要的學習方式，幼兒園沒有必要進行教學。（）9、2~7歲的兒童處于皮亞杰所說的“讓我們假裝”的游戲階段。（）

10、家庭是幼兒園重要的合作伙伴。（）

四、簡答題

1、《3-6歲兒童學習與發展指南》的目標和核心是什么?

2、如何引導幼兒“喜歡聽故事，看圖書”?

3、簡述幼兒科學教育領域的學習與發展目標

4、簡述學前兒童科學教育內容選擇的要求。

五、論述題

1、請結合實際分析幼兒園以游戲為基本活動應注意哪些要點問題。

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】D。解析：舞蹈動作是指經過多年的演化和進步，已經程式化了的藝術表演動作。這類動作多數比較適合于5～6歲的孩子學習。

2、【育萃專家解析】A。解析：評價幼兒繪畫作品的主要標準包括：是否有豐富的想象力；是否真實地反映了兒童的生活經驗；是否較好地表現了作品的美感效果；是否有明確的主題或情節；作畫材料和作畫技法、技巧運用是否得當；作品是否有個性特點，表現出一定創造力；作品表現與兒童年齡是否相符。B,C,D三項反映的標準是作畫材料和作畫技法、技巧運用是否得當。本題為單選題，答案應選A項。

3、【育萃專家解析】D。解析：甲狀腺分泌的甲狀腺激素，對幼兒的生長、發育及成熟起著重要作用，并能調節其他內分泌腺的活動。

4、【育萃專家解析】C。解析：刷牙方式應該將橫刷法和豎刷法結合起來，避免使用單獨一種刷法。

5、【育萃專家解析】A。解析:學前教育的本體價值是兒童的發展價值，社會發展價值是其衍生價值。

6、【育萃專家解析】D。解析:家庭是兒童接受教育的初始場所，因此，家庭是兒童的第一個教養所。

7、【育萃專家解析】C。解析:實用主義教育觀念強調以兒童為中心，批評傳統教育的重心在教師和教科書上，認為兒童才是教育的中心，教師的作用在于根據學生的特點和需要來組織和指導學生的活動。

8、【育萃專家解析】B。解析:福祿貝爾把自己的畢生精力獻給了幼兒教育事業，建立了較完整的幼兒園教育體系，因此被譽為“幼兒教育之父”。

9、【育萃專家解析】D。解析:《幼兒園工作規程》提出:游戲是幼兒的基本活動，幼兒園應該以游戲為基本活動，寓教育于個項活動中。所以，幼兒園教育應以游戲為基本的活動方式。

10、【育萃專家解析】B。解析:幼兒園教師是幼兒學習活動的引導者、支持者、合作者和參與者。

11、【育萃專家解析】C。解析:通過把鐵塊放進水里進行觀察并不能達到本次活動的教育目標。

12、【育萃專家解析】A。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確規定:“幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長及有關管理人員、其他教師和家長參與評價的制度。”

13、【育萃專家解析】B。解析:角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題。“理發店”屬于角色游戲。

14、【育萃專家解析】A。解析:體育游戲中的隊形排列、音樂游戲和律動游戲中的節律動作都與舞蹈教學中的相關因素相關。智力游戲側重通過游戲活動發展幼兒智力，與舞蹈教學不相關。

15、【育萃專家解析】C。解析:展覽式創設注重學習成果的展示；操作式創設是指墻面是幼兒動手操作后的“作品”，包括幼兒的創作、制作和記錄；填充式創設是指隨著活動的不斷深入而對原來的墻面不斷豐富；記錄式創設著重于對兒童學習經歷和過程的展示。題目中的活動墻創設屬于填充式創設。

二、填空題

1、【育萃專家解析】近遠規律

2、【育萃專家解析】動作

3、【育萃專家解析】無意注意

4、【育萃專家解析】個別差異

5、【育萃專家解析】性格

6、【育萃專家解析】獎學金

7、【育萃專家解析】小學內容

8、【育萃專家解析】網絡

9、【育萃專家解析】基本的、有質量的

10、【育萃專家解析】2；1

三、判斷題

1、【育萃專家解析】×。解析:兒童的發展是一個過程，要注重領域之間、目標之間的相互滲透和整合，促進幼兒身心全面協調發展，避免教育形式呆板，片面追求知識的增長。

2、【育萃專家解析】√。解析:幼兒教育的意義:（1）促進生長發育，提高身體素質；（2）開發大腦潛力，促進智力發展；（3）發展個性，促進人格的健康發展；（4）培育美感，促進想象力、創造力的發展。

3、【育萃專家解析】×。解析:《幼兒園工作規程》第七條規定:幼兒園可分為全日制、半日制、定時制、季節制和寄宿制等。上述形式可分別設置，也可混合設置。

4、【育萃專家解析】×。解析:幼兒教師是促進幼兒現代化的啟蒙者，其自身的知識結構會對幼兒的發展產生很大的影響，幼兒教師不僅要有豐富的知識、熟練的技能，而且要具備一系列的能力，才能勝任幼兒教育工作，促進幼兒的發展。

4、【育萃專家解析】×。解析:幼兒教師是促進幼兒現代化的啟蒙者，其自身的知識結構會對幼兒的發展產生很大的影響，幼兒教師不僅要有豐富的知識、熟練的技能，而且要具備一系列的能力，才能勝任幼兒教育工作，促進幼兒的發展。

6、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。

7、【育萃專家解析】×。解析:幼兒園日常生活活動是指幼兒一日活動中的生活環節和一些每天都有進行的日常活動，包括進餐、飲水、睡眠、盥洗、如廁、入園和離園、過渡活動和自由活動以及散步等活動。

8、【育萃專家解析】×。解析:游戲是幼兒教學的主要組成部分，二者并不矛盾。

9、【育萃專家解析】√。解析:皮亞杰將兒童游戲分為兩個階段，感知運動（（0～2歲）和前運算（2～7歲）兩個階段。在感知運動階段，兒童的游戲以練習性游戲為主；在前運算階段，象征性游戲得以發展。

10、【育萃專家解析】√。解析:《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

《3~6歲兒童學習與發展指南》以為幼兒后繼學習和終身發展奠定良好素質基拙為目標，以促進幼兒德、智、體、美各方面的協調發展為核心。

2、【育萃專家解析】

（1）為幼兒提供良好的閱讀環境和條件；

（2）激發幼兒的閱讀興趣，培養閱讀習慣；

（3）引導幼兒體會標識、文字符號的用途。

3、【育萃專家解析】

（1）科學探究

①親近自然，喜歡探究；

②具有初步的探究能力；

③在探究中認識周圍的事物和現象。

（2）數學認識

①初步感知生活中數學的有用和有趣；

②感知和理解數、量及數量關系；

③感知形狀與空間的關系。

4、【育萃專家解析】

（1）科學性和啟蒙性；

（2）時代性和民族性；

（3）廣泛性和代表性；

（4）地方性和季節性。

五、論述題

1、【育萃專家解析】

（1）重視幼兒的自發性游戲。自發游戲是指幼兒自己想出來的，自己發起的游戲。這種游戲完全符合游戲的特點，最貼近游戲的本質，也是幼兒最愿意玩的游戲。

（2）充分利用游戲組織幼兒園的各類教育活動。為了達到幼兒園的保教目標，教師除了讓幼兒進行各種游戲外，還要有目的、有計劃、系統地組織幼兒進行各種教育活動。為了既保證教育的計劃性，又保證游戲成為幼兒的基本活動，教師必須充分利用游戲組織各種教育教學活動。

（3）滿足幼兒對多種游戲的需要。幼兒對游戲的需要是多種多樣的，各種游戲之間并無好壞、高低之分，任何一種游戲都有其自身獨特的作用。教師應為幼兒提供各種各樣的游戲，注意到幼兒的個體差異，滿足幼兒的需要。

第五篇：2019年保山特崗教師學前教育重點題一

2019年保山特崗教師學前教育重點題一

一、單項選擇題

1、下列活動中，不是用來描述幼兒個性的詞語是（）。A.能歌善舞 B.興趣廣泛 C.活潑可愛 D.相貌出眾

2、為避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，根據班杜拉的社會學習理論，最恰當的做法是（）。

A.避免幼兒看此類影視作品

B.對有模仿行為的兒童進行說理教育 C.盡量選擇反面人物少的影視作品 D.選擇有正面榜樣作用的影視作品

3、學生學會了漢語拼音后再學英語字母時，經常把英語字母讀成漢語拼音。這種遷移按照分類屬于（）。

A.順向遷移和正遷移 B.逆向遷移和負遷移 C.順向遷移和負遷移 D.逆向遷移和正遷移

4、（）是被《中華人民共和國未成年人保護法》所嚴令禁止的，是根本不允許在幼兒園以及各級教育機構使用的。

A.自然后果的懲罰 B.剝奪性懲罰 C.社會性懲罰 D.生理性懲罰 5、2016年版《幼兒園工作規程》中提出的幼兒園保育和教育的主要目標不包括（）。A.培養幼兒的想象創造力 B.培養幼兒良好的生活習慣 C.萌發幼兒愛科學的情感 D.培養幼兒初步的動手能力

6、根據《中華人民共和國教師法》，屬于教師享有的權利是（）。A.對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或處分 B.遵守憲法、法律和職業道德，為人師表 C.參加進修或其他方式的培訓

D.努力學習，完成規定的學校任務

7、幼兒語言實踐的最佳途徑是（）。A.語言教學活動 B.早期閱讀

C.聽說游戲活動 D.欣賞文學作品

8、“發展兒童的好奇心”這一目標屬于學前兒童科學教育目標體系中的（）。A.知識方面 B.方法方面 C.情感個性方面 D.技能方面

9、通過和幼兒一起翻閱相片，講述幼兒成長的故事等，讓幼兒感受到家庭和幼兒園的溫暖，從而對培育自己的人產生感激之情。這是培育幼兒（）。A.初步的行為規范 B.初步的表達能力 C.初步的閱讀能力 D.初步的歸屬感

10、體操的功用是不同的，“編排的操節動作要全面，以便全面鍛煉幼兒的身體。”這是對（）的要求。

A.準備操 B.表演操 C.早操 D.放松操

11、除了能學會有節奏地跟著音樂做動作外，還能初步了解并辨別不同風格音樂的基本性質的幼兒，其年齡階段是（）。

A.2～3歲 B.3～4歲 C.4～5歲 D.5～6歲

12、兒童身體形態、結構、生理機能的發展狀況是體質范疇中的（）。A.體格 B.體能

C.適應能力 D.心理狀況

13、下列關于個人衛生消毒制度的表述，不正確的是（）。A.幼兒一人一杯一巾，每天消毒一次 B.飯前便后用肥皂和流動水洗手 C.每月為幼兒剪指甲一次

D.被褥做到專人專用，兩周換洗床單、枕巾一次

14、中午進餐時，欣欣不小心被燙傷了小手，教師首先對欣欣燙傷的小手處理方式是（A.冷水沖洗 B.肥皂水沖洗 C.擦藥 D.毛巾包裹

15、英國幼兒學校的創始人是（）。A.皮亞杰 B.埃里克森 C.羅伯特·歐文 D.華生

二、填空題 1、3歲兒童在回答自己是個好孩子的原因時說：“媽媽說我是個好孩子。”這說明該階段兒童的自我評價具有

2、一切有益于他人和社會的行為是_______。

3、《中華人民共和國義務教育法》第二十六條規定，學校實行_______負責制。

4、《3～6歲兒童學習與發展指南》目標下的“各種年齡典型表現”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標方面的發展狀況；各年齡段典型的表現，不是目標的分解，是期望，是了解幼兒的參照。

5、《幼兒園教師專業標準（試行）》的基本內容包含 與師德、專業知識與專業能力三個維度。

6、幼兒園的品德教育應以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。

7、幼兒每天的戶外活動時間一般應不少于_______小時，其中體育活動時間不 少于_______小時，季節交替時要堅持。

8、《3-6歲兒童學習與發展指南》的目標部分分別對3～4歲、4～5歲、5～6歲三個年齡段_______幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了____的具體方向。

9、《中小學幼兒園安全管理辦法》規定，小學、幼兒園應當設立低年級學生、幼兒上下學時接送的_______制度，不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員。

10、幼兒的語言能力是在_______過程中發展起來的。

三、判斷題

1、上課是對幼兒進行全面發展的重要形式，應根據幼兒的年齡特點選擇和指導。（）

2、幼師鑒定是幼兒教師對幼兒不同方面的情況進行綜合考查評定所作的評語。（）

3、幼兒的活動有三種基本形式:游戲、早期的學習和體能鍛煉。（）

4、交往游戲指兩個以上兒童以遵守某些共同規則為前提而開展的社會性游戲。（）

5、幼兒在游戲中可以模仿生活中的規則，但無法轉移這些規則到現實生活中。（）

6、幼兒園、教師不可以對幼兒家長提供家庭教育指導。（）

7、幼小銜接教育的實質問題是幼兒園小學化問題。（）

8、幼兒的語言能力是在學習的過程中發展起來的。（）

9、兒童最容易辨別的圖形是三角形。（）

10、幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色名稱相結合。()

四、簡答題

1、簡述幼兒科學教育領域的學習與發展目標

2、簡述學前兒童科學教育內容選擇的要求。

3、簡述社會情感類活動設計應注意的問題。

4、組織幼兒體育鍛煉和戶外活動時應注意哪些問題?

五、論述題

1、聯系實際談談幼兒注意力分散的主要原因及如何防止幼兒注意分散

參考答案

一、單項選擇題

1、【育萃專家解析】D。解析：個性是指個體在物質活動和交往活動中形成的具有社會意義的穩定的心理特征系統。個性作為一個心理系統，包含三個彼此之間相互聯系著的結構，它們是個性傾向性系統、自我意識系統和個性心理特征系統。“能歌善舞，興趣廣泛，活波可愛”都是體現幼兒的心理特征，而相貌出眾只是指外貌，與心理無關。

2、【育萃專家解析】D。解析：班杜拉強調觀察學習在行為發展中的作用，他認為，兒童總是“張著眼睛和耳朵”觀察和模仿那些有意和無意的反應。為了避免兒童因模仿影視作品的反面人物而形成不良品德，成人最好是為幼兒選擇有正面榜樣作用的影視作品。

3、【育萃專家解析】C。解析：先前漢語拼音學習對后繼英語字母學習的影響屬于順向遷移；錯把英語字母讀成漢語拼音屬于阻礙作用的體現，屬于負遷移。

4、【育萃專家解析】D。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第二十一條指出，學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。體罰即生理性懲罰。

5、【育萃專家解析】A。解析：2016年版《幼兒園工作規程》第五條提出幼兒園保育和教育的主要目標是：

（一）促進幼兒身體正常發育和機能的協調發展，增強體質，促進心理健康，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。

（二）發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知欲望，培養初步的動手探究能力。

（三）萌發幼兒愛祖國、愛家鄉、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、友愛、勇敢、勤學、好問、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣以及活潑開朗的性格。

（四）培養幼兒初步感受美和表現美的情趣和能力。

6、【育萃專家解析】C。解析：A,B,D三項屬于教師的義務。

7、【育萃專家解析】C。解析：聽說游戲是一種特殊形式的語言教育活動，以培養兒童傾聽和表述能力為主，活動內容主要集中在聽和說的理解和表達方面。它是用游戲的方式組織兒童進行的語言教育活動，含有較多的規則游戲的成分，能夠較好地吸引兒童參與到語言學習的活動中去并在積極愉快的活動中完成語言學習的任務，是幼兒語言實踐的最佳途徑。

8、【育萃專家解析】C。解析：激發學前兒童對周圍事物的好奇心，是學前兒童科學教育目標體系中情感個性方面的目標。

9、【育萃專家解析】D。解析：《3～6歲兒童學習與發展指南》社會領域社會適應部分的目標3-具有初步歸屬感中指出：“能感受到家庭生活的溫暖，愛父母，親近與信賴長輩”“喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動”。

10、【育萃專家解析】C。解析：體操在全面鍛煉身體、養成幼兒良好的身體姿態、培養幼兒自覺參加身體鍛煉的良好習慣等方面，有著十分重要的作用。早操屬于保健操，每天都要做，因此編排的操節動作要全面，以便全面鍛煉幼兒的身體。題干所述是對早操的要求。

11、【育萃專家解析】C。解析：根據學前兒童音樂教育年齡階段目標，“能學會有節奏地跟著音樂做動作”是中班（4～5歲）韻律活動目標，“初步了解并辮別不同風格音樂的基本性質”是中班（4～5歲）音樂欣賞目標。

12、【育萃專家解析】A。解析：體格指人體外表的形態結構，包括人體生長發育的水平，身體的整體指數與比例（體型）以及身體大小，如身高、體重、胸圍、肩寬、骨分寬度和皮膚與皮下軟組織等評定。

13、【育萃專家解析】C。解析：根據嬰幼兒指甲生長的快慢，一般一周剪一次即可，若發現指甲有劈裂，就要隨時修剪。

14、【育萃專家解析】A。解析：幼兒燙傷時，要用流動的水不斷沖洗傷處，進行冷卻處理，防止燙傷范圍繼續擴大。

15、【育萃專家解析】C。解析:1816年，英國空想社會主義者羅伯特·歐文在蘇格蘭紐蘭納克創辦了一所幼兒學校，名為“性格形成新學園”，這是歐洲最早的幼兒教育機構，也是歷史上為工人階級創立的第一所幼兒教育機構。

二、填空題

1、【育萃專家解析】依從性

2、【育萃專家解析】親社會行為

3、【育萃專家解析】校長

4、【育萃專家解析】參照；教師；家長

5、【育萃專家解析】專業理念

6、【育萃專家解析】情感教育；培養良好行為習慣

7、【育萃專家解析】財政撥款

8、【育萃專家解析】末期；幼兒學習與發展

9、【育萃專家解析】交接

10、【育萃專家解析】交流和運用

三、判斷題

1、【育萃專家解析】×。解析:幼兒園要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中。

2、【育萃專家解析】√。解析:幼師鑒定是幼兒教師對幼兒不同方面的情況進行綜合考查評定所作的評語。

3、【育萃專家解析】×。解析:兒童的活動除了日常生活活動外，主要有游戲、學習和勞動三種基本形式。

4、【育萃專家解析】√。解析:交往游戲指兩個以上的兒童以遵守某些共同規則為前提而開展的社會性游戲，這類游戲以參與者之間的行為互動為特點。

5、【育萃專家解析】×。解析:幼兒在游戲中可以模仿生活中的規則，也可以將掌握的規則運用到現實生活中。

6、【育萃專家解析】×。解析:通過多種途徑和方式對家庭教育進行指導是幼兒園和教師的責任。

7、【育萃專家解析】×。解析:幼小街接教育的實質問題是主體的適應性問題。

8、【育萃專家解析】×。解析：《3～6歲兒童學習與發展指南》指出幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。

9、【育萃專家解析】×。解析：對幼兒來說，對不同的幾何圖形辨別的難度有所不同，由易到難的順序是：圓形、正方形、半圓形、長方形、三角形、八邊形、五邊形、梯形、菱形。

10、【育萃專家解析】×。解析：幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的名稱結合起來。

四、簡答題

1、【育萃專家解析】

（1）科學探究

①親近自然，喜歡探究；

②具有初步的探究能力；

③在探究中認識周圍的事物和現象。

（2）數學認識

①初步感知生活中數學的有用和有趣；

②感知和理解數、量及數量關系；

③感知形狀與空間的關系。

2、【育萃專家解析】

（1）科學性和啟蒙性；

（2）時代性和民族性；

（3）廣泛性和代表性；

（4）地方性和季節性。

3、【育萃專家解析】

（1）注重情感體驗；

（2）激發兒童共情；

（3）幫助兒童表達。

4、【育萃專家解析】

（1）合理分配活動的時間和密度。幼兒園的體育活動應該做到“強度小，密度大，時間短，節奏快”，以有助于幼兒在體育運動中保持合理的負荷。

（2）合理安排活動的內容和強度。依據小班、中班、大班幼兒不同的身體發展特點組織不同的活動。

（3）教師注重設計符合幼兒的游戲情節，組織競爭性 的游戲，并參與到游戲當中。

（4）加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。做好活動前的準備工作。合理布置場地，加強安全檢查，消除不安全因素，知器材的牢固性、擺放的間距等，避免幼兒活動時產生擁擠、碰撞等意外事件，加強活動時的安全教育和保護。注意活動場地的衛生條件。幼兒進行體育鍛煉和戶外活動的運動器材、器械要定期檢查、修理、保養。對室內活動場地，軟墊要定期清潔、消毒，讓幼兒有一個安全、衛生的運動環境。

（5）合理控制體育鍛煉和戶外活動時間。

《幼兒園工作規程》指出：“在正常情況下，幼兒戶外活動時間（包括戶外體育活動時間）每天不得少于2小時，寄宿制幼兒園不得少于3小時，高寒、高溫地區可酌情增減。”

五、論述題

1、【育萃專家解析】（1）幼兒注意力分散的主要原因：

①連續進行的單調活動。幼兒如果長時間處于單調的活動狀態下，容易發生疲勞。

②缺乏嚴格的作息制度。有不少幼兒在家中生活作息時間沒有規律。晚上幼兒在家里看電視看得很晚，或者與成人一起睡得很晚，致使幼兒休息不充分而造成疲勞。另外，節假日幼兒又上公園又上街，破壞了原來在幼兒園的生活作息制度，造成幼兒很疲勞。

③無關刺激的干擾。幼兒很容易被新異、多變、強烈的刺激物吸引，這些都容易使幼兒的注意分散。

④注意轉移的能力差。幼兒注意的轉移還不很靈活，他們往往不能根據活動的需要及時將注意集中在當前應該注意的事物或活動上。

⑤不能很好地進行兩種注意的轉換。有意注意和無意注意是幼兒注意的兩種形式，雖然幼兒的注意以無意注意為主，但是，兩種注意在活動過程中是相互補充、交替進行的。

（2）防止幼兒注意分散的措施：

①幼兒園組織幼兒活動時形式要多樣化；

②家園合作，養成幼兒良好的生活作息習慣；

③教師在組織幼兒的活動中恰當地避免無關刺激的干擾；

④教師要善于組織幼兒活動，適當安排，有效地引導幼兒將注意保持在當前的活動上；

⑤教師組織活動時增強活動的趣味性，引導幼兒集中注意堅持活動。