第一篇：袁占舵2017年度述職報(bào)告

袁占舵2017年度述職報(bào)告

在工作中，注意擺正世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持共產(chǎn)黨人的政治本色，樹立正確是非觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)持胸懷全局、心系群眾，發(fā)揮黨員的模范作用。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)鄧小平教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，提高自己的政治理論水平和決策能力。用“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)自身工作開展，奠定學(xué)校工作的全面優(yōu)化堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。嚴(yán)格遵守“中央八項(xiàng)規(guī)定”的具體要求，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”，落實(shí)開展專門整改、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù)，貫徹群眾觀點(diǎn)和群眾路線，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作，以工作成績檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，取得思想認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果和制度成果。

深入學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落實(shí)好總書記的十九大報(bào)告精神，全面系統(tǒng)學(xué)原文、悟原理，帶著信念學(xué)、感情學(xué)、問題學(xué)，積極主動(dòng)參加本單位和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)組織的各類學(xué)習(xí)活動(dòng)，真正掌握精神實(shí)質(zhì)、把握核心要義。著力在學(xué)思踐悟、融會(huì)貫通、學(xué)用結(jié)合上下功夫，以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，把工作做的更好。切實(shí)把學(xué)習(xí)成效落實(shí)到政治覺悟和思想境界的提升上，落實(shí)到抓黨建強(qiáng)黨建的措施上，落實(shí)到推動(dòng)教育教學(xué)工作的行動(dòng)上。著眼于自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，注重培養(yǎng)專業(yè)能力、專業(yè)精神，練好看家本領(lǐng)，不斷增強(qiáng)自身適應(yīng)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義發(fā)展要求的能力。

在工作崗位上發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)作風(fēng)，積極參加新課程改革。在工作中不斷學(xué)習(xí)，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。樹立良好的道德品質(zhì)和道德觀念，用自己的人格魅力去影響師生，感染師生，讓師生的心靈得到健康發(fā)展。堅(jiān)持以人為本、不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育改革實(shí)踐，關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價(jià)值觀，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成。

淡泊名利，甘為人梯，把畢生獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。多創(chuàng)造一些體驗(yàn)，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界。帶著對(duì)生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子般去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓盡致地展示人性的魅力和對(duì)生命的至愛。

加強(qiáng)學(xué)校管理、普法教育和道德法治教育。堅(jiān)持依法育人與以德育人的緊密結(jié)合，以“提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人“為重心，以“自編法制教材，開設(shè)法律課程”為載體，提高校園普法工作進(jìn)程，得到各級(jí)和社會(huì)各界贊譽(yù)。堅(jiān)持經(jīng)常抓學(xué)生法德教育和班級(jí)管理，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人的能力培養(yǎng)，落實(shí)素質(zhì)教育和安全工作。滄州市“六五”普法檢查驗(yàn)收組蒞臨學(xué)校檢查普法工作，對(duì)學(xué)校依法治校工作予以充分肯定。近幾年來，縣電視臺(tái)先后多次利用各類欄目對(duì)學(xué)校做法予以宣傳報(bào)道；法制宣傳入課堂得到市、縣兩級(jí)司法部門肯定，成為肅寧縣唯一一所獲市級(jí)法律宣教工作先進(jìn)單位的學(xué)校。河北法制報(bào)以《法制宣傳入課程》為題刊載學(xué)校法制工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。近幾年來，學(xué)校連續(xù)被評(píng)為滄州市法制宣傳教育工作先進(jìn)單位。

構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體”齊抓共管預(yù)防未成年人犯罪新格局。定期對(duì)家長進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》法治教育培訓(xùn)，共同商討、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知識(shí)試卷問答活動(dòng)、“預(yù)防中學(xué)生違法犯罪圖片展”活動(dòng)、道路交通安全教育講座等機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長來校旁聽、觀看，增加學(xué)校與家長溝通的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，形成學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的中學(xué)生法治教育模式。2015年，學(xué)校被評(píng)為滄州市關(guān)心下一代工作先進(jìn)集體。

深化教學(xué)改革，提高教育教學(xué)質(zhì)量。把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，組織教師抓住所有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)全國名校先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建了學(xué)校獨(dú)有特色的“10+25+10”(10分鐘自學(xué)25分鐘展示10分鐘反饋)有效課堂教學(xué)模式，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。2015年，學(xué)校被認(rèn)定為全國新學(xué)校行動(dòng)研究實(shí)驗(yàn)校。2017年學(xué)校評(píng)為滄州市示范性教師發(fā)展學(xué)校。

2017年，全校師生同心協(xié)力、眾志成城，順利完成了迎接“河北省督導(dǎo)評(píng)估”和“國家均衡驗(yàn)收”兩項(xiàng)艱巨任務(wù)。

我現(xiàn)為滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才，多次獲得省市級(jí)政治榮譽(yù)稱號(hào)，每年都有多篇文章發(fā)到全國級(jí)報(bào)刊上，主要事跡錄入到2016年滄州市教育年鑒并參送河北省教育年鑒，2017年被評(píng)為滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)工作者和滄州市法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人。

第二篇：袁占舵推薦材料原件

袁占舵推薦材料原件

1、身份證

2、滄州市法制教育先進(jìn)工作者證書

3、河北省優(yōu)秀家長學(xué)校教師證書

4、滄州市青年科技獎(jiǎng)證書

5、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人證書

6、滄州市學(xué)科帶頭人證書

7、滄州市安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人證書

8、滄州市科研型校長證書

9、論文《努力打造高效課堂》證書

10、論文《現(xiàn)代課堂教學(xué)的基本理念》證書

11、論文《怎樣做好學(xué)校的校本教研》證書

12、論文《為什么課堂上不能多講》證書

13、論文《簡論培養(yǎng)習(xí)慣的有關(guān)問題》證書

14、論文《在學(xué)校管理中追求創(chuàng)新與發(fā)展》證書

15、論文《學(xué)校管理的創(chuàng)新策略及校長的領(lǐng)頭雁作用》證書

16、《教苑薈萃》2011年9月教育學(xué)刊

17、《現(xiàn)代教育教學(xué)探索》2013年7月教育學(xué)刊

18、華東師范大學(xué)出版社2013年1月第一版大夏書系《教師要學(xué)孔子》書一本

第三篇：袁占舵?zhèn)€人總結(jié)

個(gè) 人 總 結(jié)

河北省肅寧縣于莊中學(xué) 袁占舵

袁占舵，男，1966年10月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1985年畢業(yè)于滄州第二師范學(xué)校，1987年畢業(yè)于滄州師范專科學(xué)校，最高學(xué)歷為首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長，現(xiàn)為滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

從教28年來，我多次拒絕轉(zhuǎn)行的誘惑，甘于奉獻(xiàn)，扎根農(nóng)村做教育，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)子，其中學(xué)生王洪亮現(xiàn)為清華大學(xué)的老師。我先后獲得過河北省優(yōu)秀家長學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長、滄州市青年科技獎(jiǎng)、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人和滄州市學(xué)校綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作中，我時(shí)刻注意擺正“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，樹立正確的是非觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，始終堅(jiān)持胸懷全局、心系群眾，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

我堅(jiān)持做到持之以恒的學(xué)習(xí)以提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。用“三嚴(yán)三實(shí)”指導(dǎo)自身工作開展，為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)中，我從嚴(yán)要求、嚴(yán)格對(duì)

照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式深刻查擺問題，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)群眾意見反饋和查擺發(fā)現(xiàn)的問題，以高度的緊迫感與責(zé)任感抓好整改，在活動(dòng)中邊查邊改，嚴(yán)格遵守“中央八項(xiàng)規(guī)定”的具體要求，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”，同時(shí)落實(shí)開展了專門整改、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù)，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作，以工作成績檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果和制度成果。

于莊中學(xué)是肅寧縣最南端的中學(xué)，位于肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊村西，生源來自萬里鎮(zhèn)的18個(gè)村莊（其中7個(gè)村與饒陽、獻(xiàn)縣接壤）。生源的偏僻，給學(xué)校管理和普法教育帶來了一定壓力，同時(shí)，道德法治教育，也成了學(xué)校開展工作的必要任務(wù)。為此，我校對(duì)癥下藥，堅(jiān)持依法育人與以德育人的緊密結(jié)合，以提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人為重心，以自編法制教材，開設(shè)法律課程為載體，將校園普法工作，提到了一個(gè)新高度，得到了各級(jí)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2014年，肅寧電視臺(tái)先后四次利用各類欄目對(duì)我校做法予以宣傳報(bào)道；法制宣傳入課堂得到縣、市兩級(jí)司法部門肯定，成為肅寧縣唯一一所榮獲市級(jí)法律宣教工作先進(jìn)單位的學(xué)校。2015年2月份，河北法制報(bào)以《肅寧南于莊中學(xué)法制宣傳入課程》為題刊載了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

我校努力構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體”齊抓共管預(yù)防未成年人犯罪新格局。定期對(duì)家長進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》的法

治教育培訓(xùn)，共同商討、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知識(shí)試卷問答活動(dòng)、“預(yù)防中學(xué)生違法犯罪圖片展”活動(dòng)、道路交通安全教育講座等機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長來校旁聽、觀看，增加了與家長溝通的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的中學(xué)生法治教育模式。

我注重堅(jiān)持經(jīng)常抓學(xué)生法德教育和班級(jí)管理，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。2015年9月25日，滄州市“六五”普法檢查驗(yàn)收組蒞臨于莊中學(xué)檢查普法工作，對(duì)我校依法治校工作做法予以充分肯定。

我注重通過深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。我積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。以身作則，除積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)外，參加了中國教師教育視頻網(wǎng)組織的絕大部分會(huì)議，同時(shí)積極組織教師抓住所有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。

我每學(xué)年堅(jiān)持聽評(píng)課200多節(jié)，每年有十幾萬字的讀書筆記，在“袁占舵的百度空間”和“袁占舵的新浪博客”學(xué)習(xí)整理了兩千多篇有關(guān)教育教學(xué)和人生啟迪的文章。同時(shí)發(fā)表多篇全國級(jí)優(yōu)秀論文，最近《做影響學(xué)生一輩子的好老師》、《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美麗人生》、《給老師的幾點(diǎn)建議》發(fā)表在《德育報(bào)》上，《新課改下怎樣解決學(xué)困生問題》發(fā)表在《中國教育理論與實(shí)踐研究》上，《教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》發(fā)表在全國

優(yōu)秀學(xué)刊《教育新理念》上，論文《實(shí)施民主和諧為背景的合作學(xué)習(xí)》和《提高教學(xué)質(zhì)量的突破口》在中國教師教育視頻網(wǎng)組織的優(yōu)秀科研論文評(píng)比中都獲得一等獎(jiǎng)。

第四篇：河北省2015十大法治人物推薦材料袁占舵

河北省2015十大法治人物推薦材料 河北省肅寧縣南于莊中學(xué)

袁占舵

袁占舵，男，1996年10月生，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，1985年畢業(yè)于滄州第二師范學(xué)校，1987年畢業(yè)于滄州師范專科學(xué)校，最高學(xué)歷首都師范大學(xué)教育專業(yè)碩士研究生，現(xiàn)任肅寧縣南于莊中學(xué)校長，現(xiàn)為滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才。

28年來，多次拒絕轉(zhuǎn)行的誘惑，甘于奉獻(xiàn)，扎根農(nóng)村做教育，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀學(xué)子，其中學(xué)生王洪亮現(xiàn)為清華大學(xué)的老師。我先后獲得過河北省優(yōu)秀家長學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長、滄州市青年科技獎(jiǎng)、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市專業(yè)技術(shù)拔尖人才、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人和滄州市學(xué)校綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

在工作中，我擺正“世界觀、人生觀、價(jià)值觀”，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色，樹立正確的是非觀、義利觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分體現(xiàn)時(shí)代的要求，始終堅(jiān)持胸懷全局、心系群眾，充分發(fā)揮先鋒模范作用。

我堅(jiān)持做到通過不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)鄧小平同志教育理論，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想內(nèi)涵，踐行科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的政治理論水平和決策能力。嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，把謀事做實(shí)、創(chuàng)業(yè)做實(shí)、做人做實(shí)，率先垂范。為學(xué)校工作的全面優(yōu)化奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

在“黨的群眾路線教育實(shí)踐”活動(dòng)中，我從嚴(yán)要求、嚴(yán)格對(duì)照“四風(fēng)”表現(xiàn)形式深刻查擺問題，以整風(fēng)精神開展批評(píng)與自我批評(píng)，針對(duì)群眾意見反饋和查擺發(fā)現(xiàn)的問題，我們以高度的緊迫感與責(zé)任感抓好整改，在活動(dòng)中邊查邊改，突出抓好“中央八項(xiàng)規(guī)定”的具體要求，以硬制度和硬舉措反對(duì)“四風(fēng)”，同時(shí)落實(shí)開展了專門整改、專項(xiàng)整治和制度建設(shè)任務(wù)，把群眾觀點(diǎn)和群眾路線貫穿于工作中，以教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)中心工作，以工作成績檢驗(yàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成效，取得了比較明顯的思想認(rèn)識(shí)成果、實(shí)踐成果和制度成果。

南于莊中學(xué)是肅寧縣最南端的中學(xué)，位于肅寧縣萬里鎮(zhèn)南于莊村西，生源來自萬里鎮(zhèn)的18個(gè)村莊（其中7個(gè)村與饒陽、獻(xiàn)縣接壤）。生源的偏僻，給學(xué)校管理和普法教育帶來了一定壓力，同時(shí)，道德法治教育，也成了學(xué)校開展工作的必要任務(wù)。為此，該校對(duì)癥下藥，堅(jiān)持依法育人、以德育人相結(jié)合，以提高學(xué)生的法律素質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人為重心，以自編法制教材，開設(shè)法律課程為載體，將校園普法工作，提到了一個(gè)新高度，取得了一些成績，也得到了各級(jí)和社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。2014年，肅寧電視臺(tái)先后四次利用各類欄目對(duì)該校做法予以宣傳報(bào)道；法制宣傳入課堂得到縣、市兩級(jí)司法部門肯定，成為肅寧縣唯一一所榮獲市級(jí)法律宣教工作先進(jìn)單位的學(xué)校。2015年2月份，河北法制報(bào)以《肅寧南于莊中學(xué)法制宣傳入課程》為題刊載了先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)校做到法制教材及時(shí)更新。隨著我國法律法規(guī)的不斷健全和完善，法制教材也需及時(shí)調(diào)整補(bǔ)充。例如，《治安管理處罰條例》升級(jí)為《治安管理處罰法》，學(xué)校及時(shí)修訂了《文明法治進(jìn)校園》教材。

通過法律書刊借閱，聘請(qǐng)專業(yè)人員講課，開闊師生的視野。每個(gè)班級(jí)都設(shè)置了圖書角，定期更換法治方面的圖書，提高了法治類圖書的閱讀利用率。定期聘請(qǐng)法律專業(yè)人員“走進(jìn)學(xué)校”、“走進(jìn)課堂”。解答師生法律疑難，結(jié)合具體案例，給學(xué)生做法律報(bào)告。

努力構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校“三位一體”齊抓共管預(yù)防未成年人犯罪新格局。定期對(duì)家長進(jìn)行《未成年人保護(hù)法》的法治教育培訓(xùn)，共同商討、互相交流教育子女的方式方法；利用“六五”普法知識(shí)試卷問答活動(dòng)、“預(yù)防中學(xué)生違法犯罪圖片展”活動(dòng)、道路交通安全教育講座等機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)學(xué)生家長來校旁聽、觀看，增加了與家長溝通的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社區(qū)之間的聯(lián)系，形成了學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合”的中學(xué)生法治教育模式。

注重抓學(xué)生德育教育和班級(jí)管理，加強(qiáng)教師依法執(zhí)教、科學(xué)育人能力培養(yǎng)，使素質(zhì)教育和安全工作落到了實(shí)處。在德育、法制、安全等方面工作的突出表現(xiàn)，使南于莊中學(xué)在全國“五五普法”教育活動(dòng)評(píng)比中，被評(píng)為滄州市先進(jìn)集體。2015年我被評(píng)為滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人和學(xué)校綜合治理工作先進(jìn)個(gè)人。

我注重通過深化教學(xué)改革提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校始終把教學(xué)管理作為一個(gè)探索的過程，在探索中不斷發(fā)現(xiàn)問題 , 解決問題。我積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。以身作則，除積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)外，參加了中國教師教育視頻網(wǎng)組織的絕大部分會(huì)議，同時(shí)積極組織教師抓住所有培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，全校師生形成熱愛學(xué)習(xí)的氛圍。

我每學(xué)年堅(jiān)持聽評(píng)課200多節(jié)，每年有十幾萬字的讀書筆記，在“袁占舵的百度空間”和“袁占舵的新浪博客”學(xué)習(xí)整理了幾千篇有關(guān)教育教學(xué)和人生啟迪的文章。同時(shí)發(fā)表多篇全國級(jí)優(yōu)秀論文，最近《做影響學(xué)生一輩子的好老師》、《培養(yǎng)良好習(xí)慣奠基美麗人生》、《袁校長給老師課堂教學(xué)的建議》發(fā)表在《德育報(bào)》上，《新課改下怎樣解決學(xué)困生問題》發(fā)表在《中國教育理論與實(shí)踐研究》上，《教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》發(fā)表在全國優(yōu)秀學(xué)刊《教育新理念》上。

第五篇：袁占舵拔尖人才事跡簡介

拔尖人才事跡簡介

袁占舵，47歲，先后就讀于滄州二師、滄州師專、河北師范學(xué)院物理系、首都師范大學(xué)碩士研究生教育專業(yè)，中共黨員，中學(xué)高級(jí)教師，現(xiàn)任肅寧縣于莊中學(xué)校長兼黨支部書記。

獲得過河北省優(yōu)秀家長學(xué)校教師、滄州市物理學(xué)科帶頭人、滄州市優(yōu)秀科研型校長、滄州市青年科技獎(jiǎng)、滄州市家庭教育工作先進(jìn)個(gè)人、滄州市法制教育先進(jìn)工作者、滄州市學(xué)校安全穩(wěn)定工作先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱號(hào)。

積極撰寫和發(fā)表教育教學(xué)論文，有過百篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表。學(xué)校樹立了“讓校內(nèi)所有人都幸福”的管理思想，學(xué)生0違紀(jì)，0輟學(xué)，被評(píng)為全國“五五普法”教育活動(dòng)滄州市先進(jìn)集體。

學(xué)校是中國教師教育視頻網(wǎng)會(huì)員單位，袁占舵為VIP會(huì)員，每年參加多次全國級(jí)的會(huì)議。工作中每學(xué)年堅(jiān)持聽評(píng)課200多節(jié)，寫1 0多萬字的讀書筆記。

在“袁占舵”的博客空間學(xué)習(xí)整理了1800多篇有關(guān)教育教學(xué)和人生啟迪的文章。