第一篇：座談會(huì)和訪談時(shí)回答要點(diǎn)

座談會(huì)和訪談時(shí)回答要點(diǎn)

一、本區(qū)中小學(xué)的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學(xué)的需求？ 1．本區(qū)中小學(xué)的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學(xué)的需求？ 答：我們區(qū)中小學(xué)布局能滿足適齡兒童少年就近入學(xué)的需求。我們的孩子上學(xué)離家都很近，十幾分鐘就能到家。

2．根據(jù)您孩子上學(xué)情況，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)中小學(xué)布局的看法和意見(jiàn)？ 答：我們區(qū)中小學(xué)都是劃片招生，都能達(dá)到免試就近入學(xué)，孩子們上學(xué)很近，大家都比較滿意。

3．孩子們上學(xué)是劃片入學(xué)嗎？您家離學(xué)校有多遠(yuǎn)？學(xué)校一共有多少學(xué)生？ 答：是，我們家離學(xué)校不太遠(yuǎn)，步行七八分鐘就能到校。我家孩子所在班級(jí)大概有4 0人。

4．城內(nèi)學(xué)校是否能滿足學(xué)生就近入學(xué)呢？

答：截止到現(xiàn)在，我區(qū)城內(nèi)學(xué)校完全滿足了學(xué)生就近入學(xué)。

二、您認(rèn)為本縣（市、區(qū)）小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間辦學(xué)條件是否存在較大差異？如何解決？

1．您認(rèn)為本區(qū)小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間辦學(xué)條件是否存在較大差異？如何解決？

答：我認(rèn)為我們區(qū)小學(xué)與小學(xué)之間、初中與初中之間辦學(xué)條件沒(méi)有較大差異。

希望政府更加重視教育，加大對(duì)教育的投入，把學(xué)校辦的更好、更漂亮。2.你認(rèn)為區(qū)縣學(xué)校布局合理嗎？

答：比較合理，能滿足居民子女就近入學(xué)。中小學(xué)和住宅小區(qū)同步建設(shè)。小學(xué)按2萬(wàn)人、中學(xué)按5萬(wàn)人配置一所學(xué)校，規(guī)劃建設(shè)時(shí)還根據(jù)住區(qū)實(shí)際人口，按千人指標(biāo)核算，小學(xué)50座/千人，中學(xué)23座/千人計(jì)算。每所學(xué)校按照辦學(xué)思想整體規(guī)劃，布局合理，風(fēng)格協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)凈化、美化、綠化。

3、按照標(biāo)準(zhǔn)班要求，寶坻區(qū)學(xué)校是否符合要求？

答：按照小學(xué)4 0人／班，中學(xué)4 5人／班，個(gè)別學(xué)校個(gè)別班出現(xiàn)略微超員現(xiàn)象。產(chǎn)生問(wèn)題的原因是：城區(qū)人口快速增長(zhǎng)，中小學(xué)生源漸多。我區(qū)城中平房、城中村正是拆遷階段，新建中小學(xué)校在新城規(guī)劃之內(nèi)，2 01 5年分別在城區(qū)東、西兩側(cè)各建一所小學(xué)，林海路小學(xué)和廣陽(yáng)路小學(xué)，在東側(cè)再建第十中 學(xué)，項(xiàng)目已列為區(qū)委、區(qū)政府2 01 5年重點(diǎn)工程和民心工。三所學(xué)校建成后可解決城內(nèi)中小學(xué)個(gè)別班超員現(xiàn)象，緩解生源多帶來(lái)的壓力。

4.你區(qū)縣學(xué)校教學(xué)用房和輔助用房條件怎樣？

答：自從2 008年汶川地震后，我們借助中小學(xué)校舍安全工程為契機(jī)，充分利用中小學(xué)現(xiàn)有布局的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃，進(jìn)行新建、擴(kuò)建，校舍安全牢固，校舍場(chǎng)地定期維護(hù)、維修，常年保持良好的狀況。所有學(xué)校都是滿足師生需要的水沖廁所，清潔無(wú)味；取消了煤爐取暖，安裝了暖氣，保證了冬季取暖。為學(xué)生免費(fèi)提供充足的飲用水。

5.你區(qū)縣中小學(xué)就餐環(huán)境怎樣？

答：我區(qū)目前有1 3所中小學(xué)有食堂，為學(xué)生提供了良好的就餐環(huán)境條件，學(xué)校食堂都達(dá)到了食品衛(wèi)生信譽(yù)度B級(jí)，2 01 4年，政府還為2 5所學(xué)校配備了熥飯?jiān)O(shè)備，讓學(xué)生吃上熱飯。

6．你區(qū)縣小學(xué)與小學(xué)、初中與初中之間教學(xué)設(shè)備一樣嗎？

答：自從天津市實(shí)施了義務(wù)教育學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，每所學(xué)校均配備了先進(jìn)的教學(xué)儀器、設(shè)備，達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)要求。一是學(xué)生可以充分使用專業(yè)教室，廣泛進(jìn)行課程熏陶。開(kāi)放陳設(shè)，展示與教學(xué)相關(guān)的標(biāo)本，儀器、設(shè)備，方便學(xué)生參觀。演示和分組實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到10 0%。實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開(kāi)展極大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。二是小學(xué)和初中生均圖書(shū)分別達(dá)到3 0本和4 0本，并能定期補(bǔ)充、更新。圖書(shū)室和閱覽室每天向?qū)W生開(kāi)放，借閱覆蓋率為100%，而且借閱周轉(zhuǎn)率不斷提高。通過(guò)圖書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，拓展了學(xué)生的視野，陶冶了學(xué)生的情操。三是我區(qū)小學(xué)和初中每百名學(xué)生計(jì)算機(jī)擁有量分別達(dá)到了10臺(tái)和1 2臺(tái)。計(jì)算機(jī)基本配置能夠保證開(kāi)足開(kāi)齊信息技術(shù)課程，也滿足了教學(xué)、課外活動(dòng)和日常辦公需要，信息技術(shù)教室、多媒體教學(xué)設(shè)備、校園計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)的接入全面提高了教育教學(xué)水平和管理的現(xiàn)代化水平。

可以說(shuō)，學(xué)生在這樣現(xiàn)代化的學(xué)校里就讀，家長(zhǎng)放心，社會(huì)滿意。

三、您認(rèn)為本縣（市、區(qū)）小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？如何解決？

1．您認(rèn)為本縣（市、區(qū)）小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？

答：我認(rèn)為寶坻區(qū)城鎮(zhèn)小學(xué)和農(nóng)村小學(xué)、城鎮(zhèn)初中和農(nóng)村初中教師水平之 間確實(shí)存在一定的差異，但差異不是很大。農(nóng)村學(xué)校之間基本不存在差異。

2．如何解決教師水平存在的差異？

答：一是提升招聘教師的入職資質(zhì)和學(xué)歷層次；二是切實(shí)提高教師培訓(xùn)內(nèi)容的實(shí)效性和針對(duì)性，強(qiáng)化通識(shí)性教育和科研能力培訓(xùn)，支撐教師更高層次的可持續(xù)專業(yè)發(fā)展；三是迸一步普及教師在職培訓(xùn)，真正做到全員培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果；四是為老師創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教育教學(xué)環(huán)境；五是優(yōu)化教師的專業(yè)發(fā)展意識(shí)與教科研視野。

3．哪所學(xué)校的教師水平最高？

答：我們的學(xué)校教師水平比較均衡，各校都有一定的骨干教師和學(xué)科帶頭人，都能滿足教學(xué)，水平都差不多。

四、您對(duì)本縣（市、區(qū)）遏制中小學(xué)擇校現(xiàn)象所做的努力有何評(píng)價(jià)？ 您如何看待擇校現(xiàn)象？

1．您對(duì)本區(qū)遏制中小學(xué)擇校現(xiàn)象所做的努力有何評(píng)價(jià)？還有何意見(jiàn)或建議？

答：很滿意。我區(qū)中小學(xué)都實(shí)行了劃片就近入學(xué)，而且學(xué)校的教師水平和硬件都差不多，希望繼續(xù)堅(jiān)持。

2．您如何看待擇校現(xiàn)象？

答：擇校對(duì)孩子的影響很不好，容易使孩子有攀比思想。擇校也不一定能夠得到好的教育。我不贊成孩子擇校。

3．寶坻區(qū)中小學(xué)是否還有“擇校”現(xiàn)象？ 答：沒(méi)有。

4．你們孩子入學(xué)都帶什么證件？

答：學(xué)校入學(xué)檢查非常嚴(yán)格，需要帶戶口本和房證。

五、本縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校有沒(méi)有建立校長(zhǎng)和教師交流制度？您對(duì)交流的方式和效果有何意見(jiàn)？

1．本區(qū)義務(wù)教育學(xué)校有沒(méi)有建立校長(zhǎng)和教師交流制度？

答：我區(qū)在2 01 0年制定了《寶坻區(qū)教師流動(dòng)管理暫行規(guī)定》，2 01 1年制定了《關(guān)于在寶坻區(qū)中小學(xué)中開(kāi)展攜手共建活動(dòng)的安排意見(jiàn)》，2 01 2年制定了《關(guān)于深入開(kāi)展第二期“攜手共建活動(dòng)”通知》和《關(guān)于在寶坻區(qū)中小學(xué)間開(kāi)展教師相互幫扶活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》等文件，市教委等三部門(mén)2 01 4年制定 了《關(guān)于推進(jìn)區(qū)縣域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師、校長(zhǎng)交流輪崗工作的意見(jiàn)》。

2．您對(duì)交流的方式和效果有何意見(jiàn)？

答：校長(zhǎng)交流，可以讓學(xué)校感受一下不同的校長(zhǎng)，所帶來(lái)的不同的教育管理風(fēng)格，在不同的管理風(fēng)格中，尋找最適合自己的優(yōu)秀的教育因素。對(duì)于學(xué)校、老師、學(xué)生而言，不同的校長(zhǎng)能帶來(lái)不同的管理風(fēng)格，可以發(fā)現(xiàn)有效成功的管理教育手段，有利于教育的發(fā)展和進(jìn)步。對(duì)于校長(zhǎng)而言，在不同的學(xué)校，面對(duì)不同的教師群體，不同起點(diǎn)的學(xué)生，更有利于對(duì)自己的教育政策、思想做一些調(diào)整，從中找出更加適合于教育發(fā)展的觀點(diǎn)和理念，提高校長(zhǎng)治校辦學(xué)水平，縮短校與校之間的管理差距，建設(shè)一支高素質(zhì)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。

教師交流，面對(duì)不同的教育對(duì)象，不同起點(diǎn)的學(xué)生。調(diào)整自己的教學(xué)方式，真正體現(xiàn)出了教育本身的特點(diǎn)，發(fā)揮了優(yōu)秀教師、骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，大力弘揚(yáng)吃苦精神和奉獻(xiàn)精神，促進(jìn)城鄉(xiāng)教師工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)能力的提高，促進(jìn)教師和學(xué)校間的交流與合作，全面提高了教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)和教育教學(xué)水平，促進(jìn)了老師教學(xué)觀念以及自己知識(shí)體系內(nèi)的變化，對(duì)于教育的發(fā)展，是非常有利的。

總之校長(zhǎng)和教師的交流制度，對(duì)于教育的均衡發(fā)展，有著非常大的積 極的有效的推動(dòng)作用。

六、本區(qū)政府在縮小學(xué)校差距方面采取了哪些措施？如何看待他們的努力？

1．本區(qū)政府在縮小學(xué)校差距方面采取了哪些措施？ 答：主要措施有：

①采取劃片招生，就近入學(xué)，學(xué)生水平不存在差距；

②實(shí)行教師、校長(zhǎng)交流，新入職的教師優(yōu)先滿足學(xué)科薄弱的學(xué)校，教師水平?jīng)]多大差距；

③區(qū)政府給學(xué)校建樓房、修校舍、配設(shè)備，學(xué)校條件基本一樣。④教育局年年對(duì)學(xué)校進(jìn)行“千分評(píng)估”，學(xué)校管理的很好。2．如何看待他們的努力？

答：區(qū)政府在縮小學(xué)校差距方面做出的努力，我們非常贊成，非常擁護(hù)。希望區(qū)政府繼續(xù)努力，把學(xué)校辦的更好。

第二篇：座談會(huì)和訪談時(shí)的參考提綱及答案

座談會(huì)和訪談時(shí)的參考提綱及答案

1、本縣（市、區(qū)）中小學(xué)的布局是否滿足了適齡兒童少年就近入學(xué)的需求？

答：松北區(qū)中小學(xué)是按社區(qū)、小區(qū)分布劃片招生的，學(xué)校布局很合理，能滿足適齡兒童少年就近入學(xué)的要求，現(xiàn)在松北區(qū)公路質(zhì)量很高，交通非常方便，學(xué)校周邊公交車站也很多，再加上有送子車（各社區(qū)、小區(qū)的家長(zhǎng)自己與送子車公司聯(lián)系）和私家車的接送，學(xué)生上學(xué)放學(xué)很安全、很方便。

2、您認(rèn)為本縣（市、區(qū)）小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間辦學(xué)條件是否存在較大差異？如何解決？

答：松北區(qū)政府很重視學(xué)校的建設(shè)工作，從成立松北區(qū)以來(lái)，所有中小學(xué)都新建、翻建了校舍，各種館室、設(shè)施裝備都很先進(jìn)，比原來(lái)的舊學(xué)校有如天壤之別，孩子們?cè)谶@樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活很幸福。政府和教育局還給偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校解決了通勤車，解決了老師們上下班的交通困難，讓老師們能更加安心工作。（教師、家長(zhǎng)們可以回憶一下很久以前的落后情況，與現(xiàn)在對(duì)比著談）

3、您認(rèn)為本縣（市、區(qū)）小學(xué)和小學(xué)之間、初中和初中之間教師水平是否存在較大差異？如何解決？

答：現(xiàn)在學(xué)校的老師都是大學(xué)畢業(yè)生和研究生，學(xué)歷水平高、素質(zhì)好，專業(yè)能力強(qiáng)，政府和教育局對(duì)老師的培訓(xùn)也非常到位，老師的水平整體提升，差距明顯減小（可以和以前有代課教師時(shí)的落后情況再進(jìn)行對(duì)比著談）

4、您對(duì)本縣（市、區(qū)）遏制中小學(xué)擇校現(xiàn)象所做的努力有何評(píng)價(jià)？您如何看待擇校現(xiàn)象？ 答：現(xiàn)在所有學(xué)校的條件都好了，教學(xué)樓、各種館室、各種設(shè)備設(shè)施都是一流的，老師的水平也都很高，教育局還按社區(qū)、小區(qū)分布劃片招生，大家都選擇就近的學(xué)校入學(xué)，又方便有安全，家長(zhǎng)和孩子還少遭罪，所以再也不用去擇校了。很久以前聽(tīng)說(shuō)過(guò)擇校的事，花錢(qián)、遭罪還不一定能學(xué)的好，家長(zhǎng)接送、上班都不方便，現(xiàn)在這樣很好，孩子在哪個(gè)學(xué)校上學(xué)都差不多，誰(shuí)還費(fèi)力不討好地?fù)裥０。?/p>

5、本縣（市、區(qū)）義務(wù)教育學(xué)校有沒(méi)有建立校長(zhǎng)和教師交流制度？您對(duì)交流的方式和效果有何意見(jiàn)？

答：松北區(qū)教育局制定了校長(zhǎng)和教師交流工作方案，定期進(jìn)行校長(zhǎng)交流，從一些大學(xué)校提拔任命副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)派到偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校，經(jīng)常開(kāi)展走教促學(xué)、派名優(yōu)教師到農(nóng)村學(xué)校支教，每次招聘教師也向這些學(xué)校傾斜，這些舉措極大地改善了偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校的落后局面，讓那里的孩子們享受到了更加優(yōu)質(zhì)的教育。這些方式很靈活，需要什么就對(duì)口支援什么，效果很好。

6、本縣（市、區(qū)）政府在縮小學(xué)校差距方面采取了那些措施？如何看待他們的努力？ 答：政府投資新建、翻建學(xué)校的教學(xué)樓、館室，招聘老師加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)教師工資待遇、實(shí)施績(jī)效工資，提高班主任津貼，極大地改善了辦學(xué)條件，政府和教育局還給偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校解決了通勤車，解決了老師們上下班的交通困難，還定期組織老師們進(jìn)行體檢，解決生活困難，很好地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，讓老師們能更加安心工作，這些舉措不僅縮小了學(xué)校之間的差距，還使得教育教學(xué)質(zhì)量和升學(xué)率也都明顯提升。這些工作是有目共睹的，我們非常滿意政府的行為，也希望今后能繼續(xù)努力，給學(xué)校、老師創(chuàng)造更加優(yōu)越的條件，推動(dòng)學(xué)校整體工作發(fā)展。

第三篇：職業(yè)規(guī)劃回答要點(diǎn)

請(qǐng)談?wù)勀愕穆殬I(yè)規(guī)劃

? 我認(rèn)為我們面臨的社會(huì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的社會(huì)，同時(shí)也是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，做好自己的職業(yè)規(guī)劃對(duì)我們更好的適應(yīng)社會(huì)打下基礎(chǔ)。因?yàn)椋彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢！

? 我有幸加入華潤(rùn)雪花這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，并在這一年多的工作中學(xué)到了作為一名銷售人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì)和專業(yè)要求，我對(duì)自己職業(yè)目標(biāo)是作為一名專業(yè)的銷售人員，并能在自己的崗位上取得較好的業(yè)績(jī)的同時(shí)，使自己快速成長(zhǎng)，并實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

? 夯實(shí)基礎(chǔ)階段：用1－2年時(shí)間，以一名優(yōu)秀的銷售人員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，系統(tǒng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，并將其運(yùn)用于工作實(shí)踐中，在所在的崗位和所負(fù)責(zé)的區(qū)域市場(chǎng)取得較好的業(yè)績(jī)并達(dá)成大區(qū)下達(dá)的各項(xiàng)銷售指標(biāo)。在該階段，重點(diǎn)夯實(shí)基礎(chǔ)，為在以后的工作奠定扎實(shí)的基本功。? 成長(zhǎng)積累階段：用1－3年時(shí)間，以一名優(yōu)秀的銷售主管的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在具備了扎實(shí)基本功的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)把握市場(chǎng)的全局觀，在所負(fù)責(zé)的區(qū)域，不是指點(diǎn)打點(diǎn)，只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，不能一葉障目；學(xué)會(huì)怎樣駕馭市場(chǎng)的能力，獨(dú)立思考，具備應(yīng)對(duì)復(fù)雜環(huán)境的能力，做到能獨(dú)當(dāng)一面；學(xué)會(huì)怎樣駕馭商戶的能力，在思路上指導(dǎo)或者引導(dǎo)商戶與公司的目標(biāo)和要求保持高度一致，實(shí)現(xiàn)公司與客戶共同成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)怎樣管理的能力，怎樣管理市場(chǎng)，怎樣管理自己，怎樣管理商戶，怎樣管理團(tuán)隊(duì)等等，具備有一定影響力、凝聚力和號(hào)召力等能力。在該階段，力爭(zhēng)達(dá)成一名合格的基層管理人員的標(biāo)準(zhǔn)。

? 目標(biāo)達(dá)成階段：再用2－3年時(shí)間，在業(yè)務(wù)能力方面以一名業(yè)務(wù)經(jīng)理的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，重點(diǎn)學(xué)會(huì)管理并以自己的專業(yè)能力和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)和培訓(xùn)員工，學(xué)會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的能力，為團(tuán)隊(duì)儲(chǔ)備一批后備的人力資源。引導(dǎo)和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成組織設(shè)定的目標(biāo)，并與團(tuán)隊(duì)一起共同進(jìn)步。并初步達(dá)成自己的職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)。

? 機(jī)遇總是垂青于有準(zhǔn)備的人！即不能妄自菲薄、固步自封，又不能好高騖遠(yuǎn)、眼高手低。一步一個(gè)腳印，踏實(shí)工作，端正心態(tài)，按我自己的職業(yè)規(guī)劃要求自己，只有在具備良好的專業(yè)知識(shí)和取得良好的市場(chǎng)業(yè)績(jī)的基礎(chǔ)上，才能有進(jìn)一步的發(fā)展機(jī)遇和平臺(tái)，才能實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

第四篇：座談會(huì)訪談提綱

領(lǐng)導(dǎo)干部參加期中教學(xué)檢查活動(dòng)

座談會(huì)訪談參考提綱

一、思想認(rèn)識(shí)方面

1.談?wù)劷萄惺以谙翟航虒W(xué)工作中的地位和作用。2.教研室主任的職責(zé)有哪些? 3.你認(rèn)為怎樣加強(qiáng)教研室建設(shè)? 4.培養(yǎng)應(yīng)用型人才教研室如何發(fā)揮作用？

二、工作條件

5.所在教研室在硬件建設(shè)方面面臨的主要困難是什么？ 6.你認(rèn)為教研室建設(shè)應(yīng)具備怎樣的工作條件?

三、隊(duì)伍建設(shè)

7.所在教研室有無(wú)涉及專業(yè)、學(xué)科或課程師資引進(jìn)和培訓(xùn)計(jì)劃，為系（院、部）師資隊(duì)伍建設(shè)提出過(guò)哪些意見(jiàn)和建議？

8.所在教研室是如何充分發(fā)揮老教師的傳幫帶作用，幫助教研室內(nèi)青年教師的成長(zhǎng)的？

9.所在教研室室是如何加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以課程組為單位組建團(tuán)隊(duì)的，培育校級(jí)乃至更高層次的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)的？

四、制度建設(shè)

10.所在教研室是否有教研室工作規(guī)范？教研室主任及成員的職責(zé)是否明確？

11.談?wù)勊诮萄惺业臅?huì)議制度及實(shí)施效果。12.談?wù)勊诮萄惺沂侨绾伍_(kāi)展相互聽(tīng)課的? 13.所在教研室檢查考核制度、計(jì)劃和總結(jié)匯報(bào)制度有哪些?

五、教學(xué)改革

14.圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，開(kāi)展了哪些教學(xué)模式方面（包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、評(píng)價(jià)方式等）的研究與改革？效果如何？今后有何打算？ 15.圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)，開(kāi)展了哪些培養(yǎng)模式方面（包括專業(yè)建設(shè)、培養(yǎng)方案、課程體系、素質(zhì)拓展等）的研究與改革？效果如何？今后有何打算？

16.課內(nèi)外師生交流互動(dòng)情況（包學(xué)業(yè)指導(dǎo)，學(xué)生人生觀、價(jià)值觀指導(dǎo)）如何？

六、意見(jiàn)和建議

17.對(duì)系院教學(xué)管理工作的意見(jiàn)和建議。18.對(duì)部門(mén)服務(wù)教學(xué)的意見(jiàn)和建議。

第五篇：應(yīng)聘時(shí)的回答技巧

請(qǐng)你自我介紹一下自己好嗎？

回答提示：一般人回答這個(gè)問(wèn)題過(guò)于平常，只說(shuō)姓名、年齡、愛(ài)好、工作經(jīng)驗(yàn)，這些在簡(jiǎn)歷上都有。其實(shí)，企業(yè)最希望知道的是求職者能否勝任工作，包括：最強(qiáng)的技能、最深入研究的知識(shí)領(lǐng)域、個(gè)性中最積極的部分、做過(guò)的最成功的事，主要的成就等，這些都可以和學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，也可以和學(xué)習(xí)有關(guān)，但要突出積極的個(gè)性和做事的能力，說(shuō)得合情合理企業(yè)才會(huì)相信。企業(yè)很重視一個(gè)人的禮貌，求職者要尊重考官，在回答每個(gè)問(wèn)題之后都說(shuō)一句“謝謝”，企業(yè)喜歡有禮貌的求職者。

回答提示：沉著冷靜、條理清楚、立場(chǎng)堅(jiān)定、頑強(qiáng)向上、樂(lè)于助人和關(guān)心他人、適應(yīng)能力和幽默感、樂(lè)觀和友愛(ài)。我在北大青鳥(niǎo)經(jīng)過(guò)一到兩年的培訓(xùn)及項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)，加上實(shí)習(xí)工作，使我適合這份工作。

回答提示：這個(gè)問(wèn)題企業(yè)問(wèn)的概率很大，通常不希望聽(tīng)到直接回答的缺點(diǎn)是什么等，如果求職者說(shuō)自己小心眼、愛(ài)忌妒人、非常懶、脾氣大、工作效率低，企業(yè)肯定不會(huì)錄用你。絕對(duì)不要自作聰明地回答“我最大的缺點(diǎn)是過(guò)于追求完美”，有的人以為這樣回答會(huì)顯得自己比較出色，但事實(shí)上，他已經(jīng)岌岌可危了。企業(yè)喜歡求職者從自己的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起，中間加一些小缺點(diǎn)，最后再把問(wèn)題轉(zhuǎn)回到優(yōu)點(diǎn)上，突出優(yōu)點(diǎn)的部分，企業(yè)喜歡聰明的求職者。

回答提示：如果你對(duì)薪酬的要求太低，那顯然貶低自己的能力；如果你對(duì)薪酬的要求太高，那又會(huì)顯得你分量過(guò)重，公司受用不起。一些雇主通常都事先對(duì)求聘的職位定下開(kāi)支預(yù)算，因而他們第一次提出的價(jià)錢(qián)往往是他們所能給予的最高價(jià)錢(qián)，他們問(wèn)你只不過(guò)想證實(shí)一下這筆錢(qián)是否足以引起你對(duì)該工作的興趣。回答樣本一：我對(duì)工資沒(méi)有硬性要求，我相信貴公司在處理我的問(wèn)題上會(huì)友善合理。我注重的是找對(duì)工作機(jī)會(huì)，所以只要條件公平，我則不會(huì)計(jì)較太多。回答樣本二：我受過(guò)系統(tǒng)的軟件編程的訓(xùn)練，不需要進(jìn)行大量的培訓(xùn)，而且我本人也對(duì)編程特別感興趣。因此，我希望公司能根據(jù)我的情況和市場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)的水平，給我合理的薪水。回答樣本三：如果你必須自己說(shuō)出具體數(shù)目，請(qǐng)不要說(shuō)一個(gè)寬泛的范圍，那樣你將只能得到最低限度的數(shù)字。最好給出一個(gè)具體的數(shù)字，這樣表明你已經(jīng)對(duì)當(dāng)今的人才市場(chǎng)作了調(diào)查，知道像自己這樣學(xué)歷的雇員有什么樣的價(jià)值。

回答提示：實(shí)際上好多公司問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，并不證明一定要加班，只是想測(cè)試你是否愿意為公司奉獻(xiàn)。

回答樣本：如果工作需要我會(huì)義不容辭加班，我現(xiàn)在單身，沒(méi)有任何家庭負(fù)擔(dān)，可以全身心的投入工作。但同時(shí)我也會(huì)提高工作效率，減少不必要的加班。

你怎么辦？

回答提示：一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)工作不適合我，有兩種情況：①如果你確實(shí)熱愛(ài)這個(gè)職業(yè)，那你就要不斷學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差距；②你覺(jué)得這個(gè)職業(yè)可有可無(wú)，那還是趁早換個(gè)職業(yè)，去發(fā)現(xiàn)適合你的，你熱愛(ài)的職業(yè)，那樣你的發(fā)展前途也會(huì)大點(diǎn)，對(duì)單位和個(gè)人都有好處。

7、談?wù)勀銓?duì)跳槽的看法？

回答提示：①正常的“跳槽”能促進(jìn)人才合理流動(dòng)，應(yīng)該支持。②頻繁的跳槽對(duì)單位和個(gè)

人雙方都不利，應(yīng)該反對(duì)。

回答提示：①我會(huì)服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。②我會(huì)從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好，如果是這樣的話我會(huì)努力改正。③如果我找不到原因，我會(huì)找機(jī)會(huì)跟他們溝通，請(qǐng)他們指出我的不足，有問(wèn)題就及時(shí)改正。④作為優(yōu)秀的員工，應(yīng)該時(shí)刻以大局為重，即使在一段時(shí)間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我不理解，我也會(huì)做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會(huì)看見(jiàn)我在努力，總有一天會(huì)對(duì)我微笑的。

回答提示：在去公司面試前上網(wǎng)查一下該公司主營(yíng)業(yè)務(wù)。如回答：貴公司有意改變策略，加強(qiáng)與國(guó)外大廠的OEM合作，自有品牌的部分則透過(guò)海外經(jīng)銷商。

回答提示：我經(jīng)常用的三個(gè)詞是：適應(yīng)能力強(qiáng)，有責(zé)任心和做事有始終，結(jié)合具體例子向主考官解釋，回答提示：找一些富于團(tuán)體合作精神的，這里有一個(gè)真實(shí)的故事：有人被否決掉，因?yàn)樗膼?ài)好是深海潛水。主考官說(shuō)：因?yàn)檫@是一項(xiàng)單人活動(dòng)，我不敢肯定他能否適應(yīng)團(tuán)體工作。

回答提示：試著列出四個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)非常非常非常小的缺點(diǎn)（可以抱怨一下設(shè)施，沒(méi)有明確責(zé)任人的缺點(diǎn)是不會(huì)有人介意的）。

回答提示：①回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)一定要小心，就算在前一個(gè)工作受到再大的委屈，對(duì)公司有多少的怨言，都千萬(wàn)不要表現(xiàn)出來(lái)，尤其要避免對(duì)公司本身主管的批評(píng)，避免面試官的負(fù)面情緒及印象。建議此時(shí)最好的回答方式是將問(wèn)題歸咎在自己身上，例如覺(jué)得工作沒(méi)有學(xué)習(xí)發(fā)展的空間，自己想在面試工作的相關(guān)產(chǎn)業(yè)中多加學(xué)習(xí)，或是前一份工作與自己的生涯規(guī)劃不合等等，回答的答案最好是積極正面的。②我希望能獲得一份更好的工作，如果機(jī)會(huì)來(lái)臨，我會(huì)抓住。我覺(jué)得目前的工作，已經(jīng)達(dá)到頂峰，即沒(méi)有升遷機(jī)會(huì)。

回答提示：誠(chéng)實(shí)、不死板而且容易相處的人、有“實(shí)際行動(dòng)”的人。

回答提示：①沈默是金，不必說(shuō)什么，否則情況更糟，不過(guò)我會(huì)接受建設(shè)性的批評(píng)。②我會(huì)等大家冷靜下來(lái)再討論。

回答提示：我們大家生來(lái)都不是十全十美的，我相信我有第二個(gè)機(jī)會(huì)改正我的錯(cuò)誤。

回答提示：對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，你要格外小心，如果你已經(jīng)對(duì)該單位作了研究，你可以回答一些詳細(xì)的原因，像“公司本身的高技術(shù)開(kāi)發(fā)環(huán)境很吸引我。”、“我同公司出生在同樣的時(shí)代，我希望能夠進(jìn)入一家與我共同成長(zhǎng)的公司。”、“你們公司一直都穩(wěn)定發(fā)展，在近幾年來(lái)在市場(chǎng)上很有競(jìng)爭(zhēng)力。”、“我認(rèn)為貴公司能夠給我提供一個(gè)與眾不同的發(fā)展道路。”這都顯示出你已經(jīng)做了一些調(diào)查，也說(shuō)明你對(duì)自己的未來(lái)有了較為具體的遠(yuǎn)景規(guī)劃。

回答提示：①不宜直接說(shuō)出具體的困難，否則可能令對(duì)方懷疑應(yīng)聘者不行。②可以嘗試迂回戰(zhàn)術(shù)，說(shuō)出應(yīng)聘者對(duì)困難所持有的態(tài)度——工作中出現(xiàn)一些困難是正常的，也是難

免的，但是只要有堅(jiān)忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的準(zhǔn)備，任何困難都是可以克服。

回答提示： ①如果應(yīng)聘者對(duì)于應(yīng)聘的職位缺乏足夠的了解，最好不要直接說(shuō)出自己開(kāi)展工作的具體辦法。②可以嘗試采用迂回戰(zhàn)術(shù)來(lái)回答，如“首先聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的指示和要求，然后就有關(guān)情況進(jìn)行了解和熟悉，接下來(lái)制定一份近期的工作計(jì)劃并報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，最后根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展工作。”。分析：這個(gè)問(wèn)題的主要目的也是了解應(yīng)聘者的工作能力和計(jì)劃性、條理性，而且重點(diǎn)想要知道細(xì)節(jié)。如果向思路中所講的迂回戰(zhàn)術(shù)，面試官會(huì)認(rèn)為回避問(wèn)題，如果引導(dǎo)了幾次仍然是回避的話，此人絕對(duì)不會(huì)錄用了。

20、你希望與什么樣的上級(jí)共事？

回答提示：①通過(guò)應(yīng)聘者對(duì)上級(jí)的“希望”可以判斷出應(yīng)聘者對(duì)自我要求的意識(shí)，這既上一個(gè)陷阱，又是一次機(jī)會(huì)。②最好回避對(duì)上級(jí)具體的希望，多談對(duì)自己的要求。③如“做為剛步入社會(huì)的新人，我應(yīng)該多要求自己盡快熟悉環(huán)境、適應(yīng)環(huán)境，而不應(yīng)該對(duì)環(huán)境提出什么要求，只要能發(fā)揮我的專長(zhǎng)就可以了。分析：這個(gè)問(wèn)題比較好的回答是，希望我的上級(jí)能夠在工作中對(duì)我多指導(dǎo)，對(duì)我工作中的錯(cuò)誤能夠立即指出。總之，從上級(jí)指導(dǎo)這個(gè)方面談，不會(huì)有大的紕漏。

回答提示：①一般可以這樣回答“我會(huì)給上級(jí)以必要的解釋和提醒，在這種情況下，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)。”②如果面試你的是總經(jīng)理，而你所應(yīng)聘的職位另有一位經(jīng)理，且這位經(jīng)理當(dāng)時(shí)不在場(chǎng)，可以這樣回答：“對(duì)于非原則性問(wèn)題，我會(huì)服從上級(jí)的意見(jiàn)，對(duì)于涉及公司利益的重大問(wèn)題，我希望能向更高層領(lǐng)導(dǎo)反映。” 分析：這個(gè)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)答案是思路①，如果用②的回答，必死無(wú)疑。你沒(méi)有摸清楚改公司的內(nèi)部情況，先想打小報(bào)告，這樣的人沒(méi)有人敢要。

回答提示：曾經(jīng)在報(bào)章雜志看過(guò)關(guān)于貴公司的報(bào)道，與自己所追求的理念有志一同。而貴公司在業(yè)界的成績(jī)也是有目共睹的，而且對(duì)員工的教育訓(xùn)練、升遷等也都很有制度。分析：去面試前先做功課，了解一下該公司的背景，讓對(duì)方覺(jué)得你真的很有心想得到這份工作，而不只是探探路。

回答提示①辦公室里每個(gè)人有各自的崗位與職責(zé)，不得擅離崗位。②根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)指示和工作安排，制定工作計(jì)劃，提前預(yù)備，并按計(jì)劃完成。③多請(qǐng)示并及時(shí)匯報(bào)，遇到不明白的要虛心請(qǐng)教。④抓間隙時(shí)間，多學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

回答提示：很奇怪，這是相當(dāng)多公司會(huì)問(wèn)的問(wèn)題，其用意是要概略知道應(yīng)徵者的求職志向，所以這并非絕對(duì)是負(fù)面答案，就算不便說(shuō)出公司名稱，也應(yīng)回答“銷售同種產(chǎn)品的公司”，如果應(yīng)聘的其他公司是不同業(yè)界，容易讓人產(chǎn)生無(wú)法信任的感覺(jué)。

25、你還有什么問(wèn)題要問(wèn)嗎？

回答提示：企業(yè)的這個(gè)問(wèn)題看上去可有可無(wú)，其實(shí)很關(guān)鍵，企業(yè)不喜歡說(shuō)“沒(méi)問(wèn)題”的人，因?yàn)槠浜茏⒅貑T工的個(gè)性和創(chuàng)新能力。企業(yè)不喜歡求職者問(wèn)個(gè)人福利之類的問(wèn)題，如果有人這樣問(wèn)：貴公司對(duì)新入公司的員工有沒(méi)有什么培訓(xùn)項(xiàng)目，我可以參加嗎？或者說(shuō)貴公司的晉升機(jī)制是什么樣的？企業(yè)將很歡迎，因?yàn)轶w現(xiàn)出你對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)公司的忠誠(chéng)度以及你的上進(jìn)心。

回答提示：大多數(shù)企業(yè)會(huì)關(guān)心就職時(shí)間，最好是回答“如果被錄用的話，到職日可按公司規(guī)定上班”，但如果還未辭去上一個(gè)工作、上班時(shí)間又太近，似乎有些強(qiáng)人所難，因?yàn)榻唤又辽僖粋€(gè)月的時(shí)間，應(yīng)進(jìn)一步說(shuō)明原因，錄取公司應(yīng)該會(huì)通融的。

求職應(yīng)聘自我介紹范文

*一段短短的自我介紹，其實(shí)是為了揭開(kāi)更深入的面談而設(shè)計(jì)的。

一、兩分鐘的自我介紹，猶如商品廣告，在有限的時(shí)間內(nèi)，針對(duì)客戶的需要，將自己最美好的一面，毫無(wú)保留地表現(xiàn)出來(lái)，不但要令對(duì)方留下深刻的印像，還要即時(shí)引發(fā)起購(gòu)買(mǎi)欲。

1、自我認(rèn)識(shí)

想一矢中的，首先必須認(rèn)清自我，一定要弄清以下三個(gè)問(wèn)題。你現(xiàn)在是干什么的？你將來(lái)要干什么？你過(guò)去是干什么的？

這三個(gè)問(wèn)題不是按時(shí)間順序從過(guò)去到現(xiàn)在再到將來(lái)，而是從現(xiàn)在到將來(lái)再到過(guò)去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現(xiàn)在的你，他希望利用的是將來(lái)的你，而這將來(lái)又基于你的歷史和現(xiàn)狀。

所以，第一個(gè)問(wèn)題，你是干什么的？現(xiàn)在是干什么的？回答這個(gè)問(wèn)題，要點(diǎn)是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區(qū)別開(kāi)來(lái)，在共同點(diǎn)的基礎(chǔ)上更強(qiáng)調(diào)不同點(diǎn)，否則你絕無(wú)可能在眾多的應(yīng)征求職者中奪魁。對(duì)于這第一個(gè)問(wèn)題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

隨后，著手回答第二個(gè)問(wèn)題：你將來(lái)要干什么？如果你申請(qǐng)的是一份舉足輕重的工作，雇主肯定很關(guān)注你對(duì)未來(lái)的自我設(shè)計(jì)。你的回答要具體，合理，并符合你現(xiàn)在的身份，要有一個(gè)更別致的風(fēng)格。

然后，再著手回答最后一個(gè)問(wèn)題：你過(guò)去是干什么的？你的過(guò)去當(dāng)然都在履歷上已有反映。你在面試中再度回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，不可忽略之處是：不要抖落一個(gè)與你的將來(lái)毫不相干的過(guò)去。如果你中途徹底改行，更要在描述你的執(zhí)著、職業(yè)目標(biāo)的一貫性上下些功夫。要做到這一點(diǎn)，又要忠實(shí)于事實(shí)和本人，最簡(jiǎn)單的方法是：找到過(guò)去與將來(lái)的聯(lián)系點(diǎn)，收集過(guò)去的資料，再按目標(biāo)主次排列。

用這樣的方法，以現(xiàn)在為出發(fā)點(diǎn)，以將來(lái)為目標(biāo)，以過(guò)去為證實(shí)，最重要的是加深了你的自我分析和理解。其實(shí)，在面試的時(shí)候不一定有機(jī)會(huì)或者有必要照搬你的大作，但這三個(gè)問(wèn)題的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)一定會(huì)體現(xiàn)在自我表述的整體感覺(jué)中，使你的形象栩栩如生。

2、投其所好

清楚自己的強(qiáng)項(xiàng)后，便可以開(kāi)始準(zhǔn)備自我介紹的內(nèi)容：包括工作模式、優(yōu)點(diǎn)、技能，突出成就、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)背景等。

好處眾多，但只有短短一分鐘，所以一切還是與該公司有關(guān)的好。如果是一間電腦軟件公司，應(yīng)說(shuō)些電腦軟件的話題；如是一間金融財(cái)務(wù)公司，便可跟他說(shuō)錢(qián)的事，總之投其所好。

但有一點(diǎn)必須緊記：話題所到之處，必須突出自己對(duì)該公司可以作出的貢獻(xiàn)，如增加營(yíng)業(yè)額、減低成本、發(fā)掘新市場(chǎng)等。

3、鋪排次序

內(nèi)容的次序亦極重要，是否能抓住聽(tīng)眾的注意力，全在于事件的編排方式。所以排在頭位的，應(yīng)是你最想他記得的事情。而這些事情，一般都是你最得意之作。與此同時(shí)，可呈上一些有關(guān)的作品或紀(jì)錄增加印像分。

中文面試自我介紹材料

尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師： 通過(guò)考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。

我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國(guó)家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽(tīng)著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國(guó)家開(kāi)始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開(kāi)了學(xué)校。

今天，我想通過(guò)此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切！我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開(kāi)過(guò)鋪?zhàn)樱仁墙?jīng)營(yíng)工藝品，后又經(jīng)營(yíng)服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。

如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛(ài)心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。

教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫(huà)和書(shū)法外，還能會(huì)唱、會(huì)說(shuō)、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過(guò)了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。