第一篇：龍口五中班主任選拔制度

龍口五中班主任選拔制度

一、班主任任職條件

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，樂于學(xué)習(xí)，樂于教育，熱心班主任工作，為人誠懇，品德高尚，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2．具有較強(qiáng)的教育及組織管理能力，善于了解學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，善于開展學(xué)生的思想教育和心理健康教育，善于營造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；善于組織學(xué)生開展各類集體活動(dòng)。

3．熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，有奉獻(xiàn)精神，在思想、工作、生活、作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教，為人師表。

二、班主任工作職責(zé)

1．努力提高學(xué)生的思想政治水平。主動(dòng)配合學(xué)校工作，在學(xué)生中認(rèn)真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，積極開展正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生思想上、政治上積極要求進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的思想政治水平。

2．及時(shí)做好上情下達(dá)與下情上達(dá)。按時(shí)參加班主任例會(huì)，根據(jù)學(xué)校要求，及時(shí)布置班級(jí)工作任務(wù)。經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際，了解與掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展思想教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題和傾向性思想動(dòng)態(tài)，要及時(shí)向分管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，積極穩(wěn)妥地處理好各種突發(fā)性事件。

3．認(rèn)真做好學(xué)生的日常教育與管理。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，搞好學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)；做好學(xué)生的組織與教育管理工作，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做到舉止文明，行為規(guī)范；積極創(chuàng)建先進(jìn)班集體，形成團(tuán)結(jié)友愛、文明進(jìn)步的良好風(fēng)尚；搞好班團(tuán)干部的選拔，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；負(fù)責(zé)審批學(xué)生一天以內(nèi)的請(qǐng)銷假事宜，掌握學(xué)生的考勤情況；組織督促學(xué)生參加體育鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力；主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門反映學(xué)生的呼聲和要求，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有特殊困難的學(xué)生要給予特別關(guān)心和幫助，并提出資助意見；要結(jié)合學(xué)生心理健康問題開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3．努力營造良好的學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確成才目標(biāo)；鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并不斷拓寬知識(shí)面；及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，在教與學(xué)之間起橋梁作用，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予關(guān)心和幫助；加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭的雙向教育。

4．認(rèn)真做好學(xué)生的綜合考評(píng)和獎(jiǎng)懲工作。指導(dǎo)并組織班團(tuán)干部搞好學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的記載，按照學(xué)校的要求做好學(xué)生的綜合考評(píng)、學(xué)期鑒定和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選和推薦工作。協(xié)助學(xué)校職能部門做好學(xué)生違紀(jì)問題的調(diào)查、處理和教育工作。要把學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)案問題上升到一般教育問題加以研究，既要掌握存在問題，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要因勢(shì)利導(dǎo)，善于利用學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)案問題發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)做好教育工作；要樹立正確的學(xué)生觀，要探索掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要教育每個(gè)學(xué)生樹立獲取成功的信念。

5．注意工作方法，不斷提高教育管理工作的藝術(shù)性；注重學(xué)生教育管理的理論研究，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有創(chuàng)造性地開展工作。

三、班主任選拔

1．符合班主任任職條件的全校教師都可以要求擔(dān)任班主任工作，鼓勵(lì)青年教師積極參與，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

2．班主任的選拔一般由教職工報(bào)名或各學(xué)科組組內(nèi)推薦，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定，并報(bào)德育處、教導(dǎo)處備案。

3．班主任任期一般為一屆學(xué)生，經(jīng)考核合格也可連任，對(duì)不能勝任班主任工作者或其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作者，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行討論并作出調(diào)整。

龍口五中班主任聘任制

一、聘任制原則

遵循雙方地位平等，任人唯賢，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，動(dòng)態(tài)聘任，合理流動(dòng)的原則，學(xué)校按實(shí)際工作需要聘任班主任，實(shí)行教職工全員雙向選擇聘任。

二、聘任的對(duì)象和條件

必須具備班主任條例所

聘任的對(duì)象為我校目前在崗的所有教師，規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)和條件，并能全面履行相應(yīng)職責(zé)，經(jīng)考核為合格以上者才能聘任。

三、不予聘任或解聘的對(duì)象

教師有下列情形之一的，不予聘任或解聘：、經(jīng)學(xué)校學(xué)年考核不合格的 ；、不能勝任班主任工作，并給教育教學(xué)工作造成損失的 ；

3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 ；、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的 ； 5、工作不負(fù)責(zé)任，勞動(dòng)紀(jì)律差的。

四、聘任制實(shí)施步驟、發(fā)動(dòng)宣傳： 召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、全體教職工會(huì)議，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)精神，統(tǒng)一相關(guān)思想。、建立組織： 成立以校長為核心的校內(nèi)雙向選擇聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、選聘工作：

（1）個(gè)人申請(qǐng)或組織推薦，填寫申請(qǐng)表，在綜合各方面因素后，擇優(yōu)選聘。

（2）聘期一般為一屆學(xué)生，在履行簽訂責(zé)任書手續(xù)后，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

（3）班主任在聘期內(nèi)，無正當(dāng)理由辭職的，作拒聘處理。

龍口五中班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）通過培訓(xùn)，使我校班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，學(xué)生思想教育和班級(jí)管理水平明顯提高。

（二）建立包含班主任進(jìn)崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機(jī)制，從2012年起，凡新進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

（三）通過實(shí)施對(duì)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)教師培訓(xùn)制度和機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

（四）今后，將班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定的范圍。

三、培訓(xùn)對(duì)象

（一）全校在崗班主任。

（二）班主任后備人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動(dòng)為主，重視經(jīng)驗(yàn)交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

1．專題講座：邀請(qǐng)?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、學(xué)者以及優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行專題講座。

2．主題活動(dòng)：活動(dòng)由2－3名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，首先對(duì)班主任工作的基本知識(shí)和管理進(jìn)行介紹，然后提供素材和個(gè)案背景，指導(dǎo)每個(gè)小組或者個(gè)人制定并形成詳細(xì)的班級(jí)活動(dòng)的組織方案。在3－4個(gè)主題活動(dòng)中每個(gè)學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動(dòng)方案。

3．班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前初中班級(jí)管理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行討論和交流。

4．班主任沙龍：在本校觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課并作為案例進(jìn)行分析，在班主任例會(huì)中，本校班主任介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的感悟。

5．技能學(xué)習(xí)：初步了解班級(jí)管理的電腦軟件，進(jìn)一步明確班級(jí)管理的思路和操作規(guī)范。

6．建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動(dòng)學(xué)員提高班主任工作能力。7．校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。

五、工作步驟

我校班主任培訓(xùn)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段。制定班主任培訓(xùn)具體方案，確定班主任培訓(xùn)的學(xué)員。

（二）在職班主任培訓(xùn)階段。組織班主任參加市級(jí)培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時(shí)采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。

（三）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段。按照制度規(guī)定，要長期地對(duì)新進(jìn)入班主任隊(duì)伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的教師必須進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。

六、考核與認(rèn)定

（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時(shí)，記入教師繼續(xù)教育登記冊(cè)并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

（二）對(duì)擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、工作要求

（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，對(duì)促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我校班主任培訓(xùn)長效機(jī)制。校行政對(duì)參加班主任培訓(xùn)的教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)班主任不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的工作能力和水平。通過開辟各種形式的班主任論壇、班主任熱線等，切實(shí)發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

龍口市第五中學(xué)

政教處

2012.02

第二篇：小學(xué)班主任遴選、選拔制度

牡丹區(qū)黃堽鎮(zhèn)中心小學(xué)

班 主 任 遴 選 選 撥 聘 任 制 度

2017-2018 中心小學(xué)班主任遴選、選拔聘任制度

為鼓勵(lì)教師做好班主任工作，進(jìn)一步提高學(xué)生管理水平，根據(jù)上級(jí)的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校的實(shí)際，特制定本辦法

一、班主任的地位

（一）班主任是學(xué)校選聘的對(duì)班集體教育管理工作全面負(fù)責(zé)的教師，是班集體活動(dòng)的組織者和教育者，是學(xué)校基層的政治骨干，既是班級(jí)的指導(dǎo)教師，也是班級(jí)的思想政治輔導(dǎo)員；

（二）班主任是學(xué)生班級(jí)的直接領(lǐng)導(dǎo)者，有權(quán)決定班級(jí)事務(wù)、學(xué)生的一般獎(jiǎng)懲及學(xué)生干部的選拔等工作；

（三）班主任是密切聯(lián)系任課教師、學(xué)生組織和家長的紐帶，要積極協(xié)調(diào)和聯(lián)系各方，形成合力，獲得優(yōu)良的教育效果。

二、班主任的選聘

（一）班主任實(shí)行聘任制度，每學(xué)年初由教導(dǎo)處根據(jù)教師情況提名報(bào)校長室，經(jīng)校長室審批同意后，教導(dǎo)處下達(dá)聘書

（二）做好班主任工作是每個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。

三、班主任任職條件

（一）忠誠教育事業(yè)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，為人師表；

（二）有主人翁意識(shí)和拼搏奉獻(xiàn)的精神；

（三）具備創(chuàng)新能力，能不斷探索、研究科學(xué)的工作方法；

（四）具有較強(qiáng)的組織能力、協(xié)調(diào)能力和較高的綜合業(yè)務(wù)能力；

（五）身體素質(zhì)好，精力充沛，能全身心的投入到學(xué)生工作中

中心小學(xué)

2016年9月

第三篇：班主任的選拔任用制度

班主任的選拔、任用制度

一．繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)班主任的考核，實(shí)行學(xué)生、班級(jí)、學(xué)校三級(jí)考核制度。堅(jiān)持“能者上，庸者下”的原則，調(diào)整班主任隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，促使一批經(jīng)驗(yàn)豐富、年富力強(qiáng)的中青年教師成為班主任的骨干。強(qiáng)化對(duì)班主任的領(lǐng)導(dǎo)、管理和培訓(xùn)工作，堅(jiān)持先培訓(xùn)的上崗制度，進(jìn)一步完善和健全對(duì)班主任的培訓(xùn)、考評(píng)和重大問題匯報(bào)制度，做到獎(jiǎng)懲分明，對(duì)因工作不到位，造成重大問題者及時(shí)調(diào)整，并追究其責(zé)任。關(guān)心、幫助和支持班主任工作。積極探索新時(shí)期班主任工作的特點(diǎn)，認(rèn)真總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，定期召開班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

二．制定班主任學(xué)期工作計(jì)劃。建立詳細(xì)的后進(jìn)生檔案，認(rèn)真開展后進(jìn)生的幫教工作。降低學(xué)生的違紀(jì)率。召開班主任工作研討會(huì)，交流班級(jí)管理先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高班主任管理能力和教育水平。使班主任能更及時(shí)地了解本班學(xué)生的在校學(xué)習(xí)，生活紀(jì)律等情況。使班級(jí)工作能做得更細(xì)，列及時(shí)。把學(xué)生中的問題處理在萌芽狀態(tài)。協(xié)調(diào)課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。狠抓行為規(guī)范養(yǎng)成教育，要求各班繼續(xù)將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》作為養(yǎng)成教育的基本內(nèi)容。進(jìn)一步做好《預(yù)防未成年人犯罪法》的宣傳，增強(qiáng)全體學(xué)生的法制觀念和算我防范意識(shí)。

三．班主任要全面落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并積極開展有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)，培育良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在學(xué)生面前，要為人師表，以身作則，做好榜樣，關(guān)心和愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)禁諷刺、挖苦、打擊、報(bào)復(fù)、體罰和變相體罰每一個(gè)學(xué)生。要做到凡是要求學(xué)生做到的，自己必須首先做到。言必信、行必果，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想，把學(xué)生的事、班級(jí)的事當(dāng)成自己的事來做，做學(xué)生的領(lǐng)頭人、知心人。建立良好的師生關(guān)系，優(yōu)化教育教學(xué)過程，不斷提高班級(jí)的整體素質(zhì)。

政教處

2010年9月

第四篇：五虎山學(xué)校班主任選拔制度

五虎山學(xué)校班主任選拔制度

一、班主任任職條件

1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，樂于學(xué)習(xí)，樂于教育，熱心班主任工作，為人誠懇，品德高尚，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，嚴(yán)于律己，為人師表，具有較高的政治理論水平。

2．具有較強(qiáng)的教育及組織管理能力，善于了解學(xué)生，聯(lián)系學(xué)生，善于開展學(xué)生的思想教育和心理健康教育，善于營造優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)；善于組織學(xué)生開展各類集體活動(dòng)。

3．熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作熱情高，有奉獻(xiàn)精神，在思想、工作、生活、作風(fēng)等方面嚴(yán)格要求自己，做到言傳身教，為人師表。

二、班主任工作職責(zé)

1．努力提高學(xué)生的思想政治水平。主動(dòng)配合學(xué)校工作，在學(xué)生中認(rèn)真宣傳貫徹黨的路線、方針、政策，積極開展正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生思想上、政治上積極要求進(jìn)步，不斷提高學(xué)生的思想政治水平。

2．及時(shí)做好上情下達(dá)與下情上達(dá)。按時(shí)參加班主任例會(huì)，根據(jù)學(xué)校要求，及時(shí)布置班級(jí)工作任務(wù)。經(jīng)常深入學(xué)生實(shí)際，了解與掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地開展思想教育。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的重大問題和傾向性思想動(dòng)態(tài)，要及時(shí)向分管學(xué)生工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反映，積極穩(wěn)妥地處理好各種突發(fā)性事件。

3．認(rèn)真做好學(xué)生的日常教育與管理。指導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，搞好學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)；做好學(xué)生的組織與教育管理工作，教育學(xué)生自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，做到舉止文明，行為規(guī)范；積極創(chuàng)建先進(jìn)班集體，形成團(tuán)結(jié)友愛、文明進(jìn)步的良好風(fēng)尚；搞好班團(tuán)干部的選拔，指導(dǎo)班委會(huì)和團(tuán)支部開展工作，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)的能力和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感；負(fù)責(zé)審批學(xué)生一天以內(nèi)的請(qǐng)銷假事宜，掌握學(xué)生的考勤情況；組織督促學(xué)生參加體育鍛煉，指導(dǎo)學(xué)生開展健康有益的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的文化生活，提高學(xué)生的活動(dòng)能力；主動(dòng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康，及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和部門反映學(xué)生的呼聲和要求，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)有特殊困難的學(xué)生要給予特別關(guān)心和幫助，并提出資助意見；要結(jié)合學(xué)生心理健康問題開展心理健康教育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3．努力營造良好的學(xué)風(fēng)。教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確成才目標(biāo)；鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，加強(qiáng)基本知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，并不斷拓寬知識(shí)面；及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，在教與學(xué)之間起橋梁作用，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要給予關(guān)心和幫助；加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校與家庭的雙向教育。

4．認(rèn)真做好學(xué)生的綜合考評(píng)和獎(jiǎng)懲工作。指導(dǎo)并組織班團(tuán)干部搞好學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)的記載，按照學(xué)校的要求做好學(xué)生的綜合考評(píng)、學(xué)期鑒定和三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、積極分子、優(yōu)秀團(tuán)員等獎(jiǎng)項(xiàng)的評(píng)選和推薦工作。協(xié)助學(xué)校職能部門做好學(xué)生違紀(jì)問題的調(diào)查、處理和教育工作。要把學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)案問題上升到一般教育問題加以研究，既要掌握存在問題，更要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要因勢(shì)利導(dǎo)，善于利用學(xué)生中出現(xiàn)的個(gè)案問題發(fā)現(xiàn)教育契機(jī)并及時(shí)做好教育工作；要樹立正確的學(xué)生觀，要探索掌握學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，要教育每個(gè)學(xué)生樹立獲取成功的信念。

5．注意工作方法，不斷提高教育管理工作的藝術(shù)性；注重學(xué)生教育管理的理論研究，不斷積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有創(chuàng)造性地開展工作。

三、班主任選拔

1．符合班主任任職條件的全校教師都可以要求擔(dān)任班主任工作，鼓勵(lì)青年教師積極參與，競(jìng)爭(zhēng)上崗。

2．班主任的選拔一般由教職工報(bào)名或各學(xué)科組組內(nèi)推薦，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定，并報(bào)德育處、教導(dǎo)處備案。

3．班主任任期一般為一屆學(xué)生，經(jīng)考核合格也可連任，對(duì)不能勝任班主任工作者或其他原因不能繼續(xù)擔(dān)任班主任工作者，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)進(jìn)行討論并作出調(diào)整。

五虎山學(xué)校班主任聘任制度

一、聘任制原則

遵循雙方地位平等，任人唯賢，競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，動(dòng)態(tài)聘任，合理流動(dòng)的原則，學(xué)校按實(shí)際工作需要聘任班主任，實(shí)行教職工全員雙向選擇聘任。

二、聘任的對(duì)象和條件

聘任的對(duì)象為我校目前在崗的所有教師，必須具備班主任條例所規(guī)定的各項(xiàng)指標(biāo)和條件，并能全面履行相應(yīng)職責(zé)，經(jīng)考核為合格以上者才能聘任。

三、不予聘任或解聘的對(duì)象

教師有下列情形之一的，不予聘任或解聘：、經(jīng)學(xué)校學(xué)年考核不合格的 ；、不能勝任班主任工作，并給教育教學(xué)工作造成損失的 ； 3、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的 ；、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的 ；、工作不負(fù)責(zé)任，勞動(dòng)紀(jì)律差的。

四、聘任制實(shí)施步驟、發(fā)動(dòng)宣傳： 召開學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議、全體教職工會(huì)議，深入細(xì)致地學(xué)習(xí)有關(guān)精神，統(tǒng)一相關(guān)思想。、建立組織： 成立以校長為核心的校內(nèi)雙向選擇聘任領(lǐng)導(dǎo)小組。小組成員為 5 名教職工代表和正、副校長共 9 人組成，對(duì)班主任的雙向聘任制全權(quán)負(fù)責(zé)。、選聘工作：

（1）個(gè)人申請(qǐng)或組織推薦，填寫申請(qǐng)表，在綜合各方面因素后，擇優(yōu)選聘。

（2）聘期一般為一屆學(xué)生，在履行簽訂責(zé)任書手續(xù)后，由學(xué)校頒發(fā)聘書。

（3）班主任在聘期內(nèi)，無正當(dāng)理由辭職的，作拒聘處理。

五虎山學(xué)校班主任培訓(xùn)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，切實(shí)提高班主任的自我修養(yǎng)和履行班主任工作職責(zé)的能力，建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學(xué)班主任隊(duì)伍，有效推進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)，根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班主任工作的意見》的要求，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。

二、目標(biāo)與任務(wù)

（一）通過培訓(xùn)，使我校班主任能夠樹立德育為首的觀念，掌握班主任工作中必需的知識(shí)、技能以及法律常識(shí)，履行班主任工作職責(zé)的能力得到明顯提高，學(xué)生思想教育和班級(jí)管理水平明顯提高。

（二）建立包含班主任進(jìn)崗制度、繼續(xù)教育制度和管理規(guī)范等班主任崗位培訓(xùn)制度，形成長效機(jī)制，從2004年起，凡新進(jìn)入班主任隊(duì)伍的教師，在上崗前或上崗后半年時(shí)間內(nèi)均應(yīng)接受不少于30學(xué)時(shí)的專題培訓(xùn)。

（三）通過實(shí)施對(duì)班主任的培訓(xùn)計(jì)劃，推進(jìn)教師培訓(xùn)制度和機(jī)制創(chuàng)新，促進(jìn)我校未成年人思想道德建設(shè)和基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展。

（四）今后，將班主任的培訓(xùn)內(nèi)容納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容，并列入教師繼續(xù)教育考核和認(rèn)定的范圍。

三、培訓(xùn)對(duì)象

（一）全校在崗班主任。

（二）班主任后備人員。

四、培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式

（一）培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)我校班主任工作的實(shí)際需要，結(jié)合問卷調(diào)查的結(jié)果，按照針對(duì)性、實(shí)效性、創(chuàng)新性的原則確定培訓(xùn)內(nèi)容。培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞班主任工作基本規(guī)范、學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)、班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織、班級(jí)管理、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練、未成年人思想道德教育、相關(guān)教育政策法規(guī)等專題進(jìn)行。

（二）培訓(xùn)方式。以學(xué)員主體參與，多向互動(dòng)為主，重視經(jīng)驗(yàn)交流，在參與中學(xué)習(xí)，在交流學(xué)習(xí)中提升，突出案例教學(xué)。具體包括：

1．專題講座：邀請(qǐng)?jiān)诎嘀魅喂ぷ黝I(lǐng)域從事科研及管理實(shí)踐的專家、學(xué)者以及中小學(xué)優(yōu)秀班主任來校進(jìn)行專題講座。

2．主題活動(dòng)：活動(dòng)由2－3名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，首先對(duì)班主任工作的基本知識(shí)和管理進(jìn)行介紹，然后提供素材和個(gè)案背景，指導(dǎo)每個(gè)小組或者個(gè)人制定并形成詳細(xì)的班級(jí)活動(dòng)的組織方案。在3－4個(gè)主題活動(dòng)中每個(gè)學(xué)員最終要形成相應(yīng)的活動(dòng)方案。

3．班主任論壇：學(xué)員就當(dāng)前初中班級(jí)管理的熱點(diǎn)、難點(diǎn)等現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行討論和交流。

4．班主任沙龍：在本校觀摩優(yōu)秀班主任的主題班會(huì)課并作為案例進(jìn)行分析，在班主任例會(huì)中，本校班主任介紹自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，暢談自己的感悟。

5．技能學(xué)習(xí)：初步了解班級(jí)管理的電腦軟件，進(jìn)一步明確班級(jí)管理的思路和操作規(guī)范。

6．建立導(dǎo)師制度，以研究課題帶動(dòng)學(xué)員提高班主任工作能力。

7．校本培訓(xùn)：通過班主任在職研修及參加由學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過自我反思和總結(jié)，并在導(dǎo)師的指導(dǎo)下提高對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)。

五、工作步驟

我校班主任培訓(xùn)工作分為三個(gè)階段進(jìn)行：

（一）準(zhǔn)備階段。我校確定班主任培訓(xùn)的學(xué)員。同時(shí)，在網(wǎng)站上提供各種培訓(xùn)課程和信息以及學(xué)員交流的平臺(tái)。

（二）在職班主任培訓(xùn)階段。組織班主任參加市級(jí)培訓(xùn)。班主任培訓(xùn)以校本培訓(xùn)為主，同時(shí)采取短期集中培訓(xùn)與在職校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式進(jìn)行，培訓(xùn)時(shí)間不得少于30學(xué)時(shí)。

（三）長期、常規(guī)培訓(xùn)階段。按照制度規(guī)定，要長期地對(duì)新進(jìn)入班主任隊(duì)伍和準(zhǔn)備擔(dān)任班主任工作的教師必須進(jìn)行規(guī)定內(nèi)容的培訓(xùn)。

六、考核與認(rèn)定

（一）受訓(xùn)人員按要求完成培訓(xùn)內(nèi)容，考核成績合格，由培訓(xùn)機(jī)構(gòu)頒發(fā)班主任培訓(xùn)合格證書，其成績記入班主任培訓(xùn)登記檔案的同時(shí)，記入教師繼續(xù)教育登記冊(cè)并給予相應(yīng)繼續(xù)教育學(xué)分，納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理檔案。

（二）對(duì)擔(dān)任班主任，并按規(guī)定培訓(xùn)合格的教師，在相關(guān)的表彰獎(jiǎng)勵(lì)評(píng)選及專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)定中同等條件下優(yōu)先予以考慮。

七、工作要求

（一）高度重視，精心組織，確保班主任培訓(xùn)工作順利進(jìn)行。

班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的重要組成部分，是班級(jí)工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是中小學(xué)思想道德教育的骨干，是溝通家長和社區(qū)的橋梁，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量。加強(qiáng)中小學(xué)班主任培訓(xùn)是新時(shí)期貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的迫切需要，是全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量的必然要求，是加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措，對(duì)促進(jìn)我校基礎(chǔ)教育的改革發(fā)展具有重要意義。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)，以培促建，逐步建立我校班主任培訓(xùn)長效機(jī)制。校行政對(duì)參加班主任培訓(xùn)的教師進(jìn)行監(jiān)督、指導(dǎo)、檢查和評(píng)估，跟蹤培訓(xùn)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)、反饋和糾正工作中存在的問題，不斷提高培訓(xùn)效率和質(zhì)量。

（三）加強(qiáng)研究，積極探索，進(jìn)一步推進(jìn)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)班主任不斷鉆研業(yè)務(wù)，提高自身的工作能力和水平。通過開辟各種形式的班主任論壇、班主任熱線等，切實(shí)發(fā)揮班主任在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。

第五篇：龍口五中開展“巾幗志愿者服務(wù)進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)總結(jié)

以愛的名義，我們有約

——記五中巾幗志愿者隊(duì)伍

我們身邊有一些急需幫助的人群：無依無靠的孤兒、孤獨(dú)貧困的老人、遭遇不幸的殘疾人，遇上天災(zāi)人禍的家庭??他們與我們同在一片藍(lán)天下，同是社會(huì)大家庭的成員。

今年,一支代表著奉獻(xiàn)與愛的隊(duì)伍應(yīng)運(yùn)而生,那就是——龍口五中巾幗志愿者隊(duì)伍。自組建以來，我們進(jìn)行文化宣傳、空巢老人服務(wù)、環(huán)境整治等。

一、在全校開展了以“文明、平安、穩(wěn)定”為主題的和諧家庭創(chuàng)建活動(dòng)。充分利用學(xué)生節(jié)假日為契機(jī)組織多種形式的思想教育活動(dòng)，向廣大婦女和家庭進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育，進(jìn)行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德教育。在廣大婦女群眾中進(jìn)行宣傳教育，提高了婦女自身素質(zhì)，人人爭(zhēng)做好妻子、好丈夫、好婆婆、好孩子；在社會(huì)爭(zhēng)做好公民、好領(lǐng)導(dǎo)、好職員、好學(xué)生，形成了人人當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，全校共評(píng)選五好文明家庭30戶。

二、開展了巾幗志愿者“走進(jìn)婦女、共促和諧”活動(dòng)。學(xué)校成立了信訪排查、心理疏導(dǎo)、文明宣傳、治安巡邏、愛心幫扶、維權(quán)服務(wù)、法律援助、矛盾糾紛等八支巾幗志愿者隊(duì)伍，共計(jì)有40名社區(qū)婦女骨干參加服務(wù)活動(dòng)，積極開展了“送親情、解心結(jié)、促穩(wěn)定”的主題活動(dòng)，受到了廣大群眾的歡迎和稱贊。組織育齡婦女進(jìn)行了免費(fèi)身體檢查。

三、舉辦和婦女干部帶頭，巾幗志愿者包保一名困難戶，多次到困難家庭進(jìn)行走訪慰問，幫助解決了生活困難等問題。

四、開展了扶貧幫困活動(dòng)。通過開展幫助貧困家庭，特別是單親母親和特困學(xué)生，為他們辦好事辦實(shí)事，推進(jìn)了文明和諧社會(huì)建設(shè)，因此，我校對(duì)特困家庭和特困學(xué)生、殘疾兒童等進(jìn)行調(diào)查摸底，登記在冊(cè)，并千方百計(jì)為這些特困家庭面臨輟學(xué)的孩子解決了實(shí)際問題。全校共走訪慰問貧困學(xué)生40人和特困家庭100戶，給予他們不同程度的幫助。

施比受更有福，在給予中我們更加感恩親情、友情與社會(huì)，我們?cè)谑壑谐砷L，找到人生的價(jià)值。我們會(huì)繼續(xù)伸出友愛互助之手，獻(xiàn)出我們的愛心，不計(jì)報(bào)酬、不圖索取、服務(wù)為民、奉獻(xiàn)社會(huì)，讓文明和諧的暖流永遠(yuǎn)蕩漾在我們身邊，只要心中有愛，就能涓滴成海，眾木成林！