第一篇：魅力高陽 和諧計生

魅力高陽 和諧計生

--高陽縣2011年人口和計劃生育工作綜述

高陽縣位于保定市東南部，縣域面積472平方公里，總人口33萬人，是河北省有名的“紡織之鄉”，以巾被、毛紡、毛毯為主導產業，近幾年來，先后被評為中國毛毯之鄉、中國紡織基地縣和河北省特色經濟十強縣。

近幾年來，在省、市人口計生委的指導下，高陽縣委、縣政府緊緊圍繞“保穩定、惠民生、強服務，促統籌”這一主旋律，堅持穩定低生育水平，竭盡全力抓隊伍，抓責任，抓落實，以胡錦濤總書記講話精神為指導，強力推進人口計生事業的健康發展，為我縣建設“中國北方紡織強縣”創造了良好的人口環境。

黨委政府著力化解難題

高陽縣委縣政府歷來高度重視計生工作，始終身體力行著“親自抓、負總責”六個字，著力于為計生化解難題，為群眾辦實事好事。

落實《條例》規定的獨生子女父母退休3000元獎勵，破產、改制企業人員怎么辦，曾經成為一時的難題。因為涉及的單位和人員較多，還有歷史遺留的問題，獎勵落實較復雜，如果落實不好，不但傷及計生家庭的利益，也會形成不穩定因素。為解決這一難題，高陽縣委縣府多次研究，組織人事、商務、財政等部門召開協調會，針對破產及改制企業退休人員的獎勵問題想辦法，最終通過政府制發文件、明確 目標、時限，使獎勵全部得以落實。今年對385名破產及改制企業人員落實了獎勵。同時全面落實了獨生子女父母獎勵、自愿放棄二胎獎勵、計生傷殘家庭等《條例》規定的各種獎勵9978人，共計發放獎金145.4 萬元。

這是新建的縣計劃生育技術服務樓。為切實提升服務能力，向育齡群眾提供更加優質的服務質量和場所，由縣委縣政府出面，與規劃、土地、財政等部門協商爭取，今年，投資700萬元新建了2600平米的計劃生育技術服務大樓，同時配齊了大型生化分析儀、顯微鏡、血細胞分析儀、尿液分析儀、微量元素檢測儀等設備，建成優生實驗室。將小王果莊鄉、西演鎮作為免費孕前優生健康檢查服務試點鄉(鎮)，開展免費孕前優生健康檢查服務，完成502對，超額完成了預期任務目標。今年，為保證免費服務質量，縣、鄉兩級財政共投入資金30.5萬元，抽調技術人員37人，組建服務隊12支，深入鄉村為育齡群眾服務。截止目前，免費服務率達92.7%。

遏制出生性別比偏高勢頭是當前的一項重點工作，為抓好出生人口性別比偏高治理工作，高陽縣將它納入目標責任考核和政府要事之列，作為重大事項督查督辦。在整治兩非專項行動動員會上，縣委副書記張大鵬、副縣長王士芳向全縣相關部門、縣鄉各醫院院長、私人診所負責人等提出了明確要求和嚴肅警告，出現違法行為，絕不姑息遷就。9月份，我縣成立了綜合治理出生性別比暨打擊兩非專項行動辦公室，由縣人口計生、衛生、公安、藥監、婦聯等部門人員組 2 成。為全力推動綜合治理性別比工作，在全縣公布有獎舉報電話，群發“打擊兩非”公益短信1萬條，通過集中宣傳、懸掛條幅、電視曝光等手段，營造綜合治理出生人口性別比濃厚氛圍。今年，與相關部門開展聯合檢查6次，共查處案件7起，有力震懾了兩非行為。

高陽縣委、縣政府解難題、求實效的作風，充分保障了計劃生育各項工作的圓滿完成。

叩響計生老人幸福之門

胡錦濤總書記在保定慰問考察期間指出：敬老愛老是中華民族的傳統美德，讓老年人安享晚年是黨和政府的重要責任。

高陽縣委政府達成共識：決不能讓實行計劃生育的家庭擔憂養老，決不能讓實行計劃生育的老人晚年無靠。基于這一認識，高陽縣凝心聚力，扎實推進，利用社會各種可用資源為計生老人謀求幸福。在關愛活動中，計生與民政、郵政等部門開展了“四個牽手”活動，即牽手養老福利事業、牽手幸福工程、牽手敬老月、牽手禮儀派送。通過活動的開展，在全縣形成計生老人進福利院有優惠，不進福利院有幫扶的無縫隙關愛。為解決計生老人獨居、留守、子女少無人照看等問題，縣計生部門和民政部門聯合，在晉莊鄉佐莊村建成了計生老人互助幸福院試點，為老人提供住宿、餐飲、娛樂、健康等服務，這項工作的開展不但得到了計生家庭的擁護，計生老人的歡迎，也得到了省、市領導的支持和肯定。目前，這項工作已逐步在全縣推開。

“予人玫瑰，手有余香”。我縣在全市率先成立了計生志愿者服務隊，專門為計生老人提供服務。目前，我縣的計生志愿者隊伍已經擴充到200余人，志愿者來自各行各業，不同人群，有黨政干部、有學校師生、有私企人員，也有村干部的家屬和計生老人的左鄰右舍，他們利用閑余時間為計生老人開展愛心服務，志愿者所到之處，氣氛溫馨，笑語一片。

插入：

村支部書記：建設計生老人互助幸福院不但沒有給村里帶來任何負擔，而且給計生老人帶來了幸福、快樂。

村計生老人：在家里一個人悶的慌，每天到這里來，打會麻將、做個按摩，有時還有志愿者來看我們，人多就樂呵。

依法行政創建和諧計生

首先，注重文明執法。高陽縣抽調精干力量，專門成立了人口計生執法大隊，加大對非訴案件的執行力度，開展“陽光計生行動”，落實征收社會撫養費“四在縣”。對政策外生育起到了震懾作用。在全縣范圍內開展了城鎮違法生育集中治理行動，對近5年的城鎮居民和公職人員中的違法生育案件進行了一次集中清理。共清理出城鎮違法生育案件14起，均給予了嚴肅處理。通過深入開展計劃生育依法行政示范鄉鎮創建活動，提高了工作人員的依法行政意識，進一步規范執法行為。我縣西演鎮通過提升隊伍素質，提高服務水平，堅持政策惠民、服務便民、法治為民，成功創建了國家級“依法行政示范鄉鎮”。

其次，注重宣傳教育。為促進新型家庭人口文化建設，今年，我縣開展了“計生知識巡回講、計生知識進校園、計生節目演到村”系列活動；開展了“優化、美化、亮化”計劃宣傳環境活動，促進了科學文明進步婚育觀念的逐步形成。為推進優生促進工作開展，4月份舉辦了孕前優生健康知識大型講座，聘請了省專家為縣鄉技術服務人員、新婚人員、待孕待產人員約千人授課，專家直接授課這一形式充分調動了群眾重視優生、參與優生的主動性。

第三，注重幫貧濟困。為幫計生貧困家庭孩子上學，我縣開展了金秋助學、關愛女孩助學、計生貧困救助等活動，在節日期間，開展慰問貧困母親、自強女孩、慰問計生家庭、計生老人、慰問寒門學子活動，為他們送去節日祝福和生活用品。

2012年是十二五規劃的攻堅之年，高陽縣將繼續求實創新，多措并舉，努力提升我縣人口計生工作水平，為全面建設小康社會，構建和諧計生做出應有的貢獻。

第二篇：高陽計生知識大講堂培訓千余人

高陽縣開展計生業務知識大講堂培訓千余人次

近日，高陽縣人口計生局組織業務科室骨干組成培訓

團，到各鄉鎮人口學校定點培訓基層計生干部，通過開堂授課將計生業務知識送到基層。

培訓內容涉及人口形勢分析、計生宣傳教育導向、流動人口服務管理、統計報表規范、性別比綜合治理、政策法規業務、志愿者關愛、獎勵扶助、藥具避孕方法指導等和實際工作緊密聯系的內容。培訓采取傳統教學和現代化教學相結合的方式，授課者精心的準備和精彩的講授得到廣大基層計生干部的歡迎與肯定。

今年，我們開展了兩次大規模的培訓，共計培訓1130人次，通過計生業務知識大講堂鋪設起了縣、鄉、村計生干部協調聯動的網絡，提高了廣大基層計劃生育干部的政治、業務素質，強化了服務意識，為更好的開展計劃生育工作，提供了有力的保障。

高陽縣人口和計劃生育局

2011年9月19日

第三篇：“魅力”語言和諧師生關系

“魅力”語言和諧師生關系

班主任與學生之間的語言交流在學生認知發展的過程中起著一種特殊的作用。因為，班主任不僅僅通過語言來有意傳遞信息，更重要的是它能有目的地影響學生的認知活動過程，促進和提高學生在班集體中進行自我教育的質量。

班主任與學生交談不僅是為了實現心理溝通，更重要的是要引起信息互動，促使學生產生正確行為，這需要班主任的語言具有激勵功能。班主任語言的激勵力就是指語言符號在信息傳遞過程中對產生的一種能促使學生醒悟、進取的動力。這種激發學生進取的動力作用正是班主任在工作中要注意的語言藝術。那么班主任在藝術上應注意什么問題呢？

一、語言要規范

如果班主任說話咬詞不準，有語病，常帶口頭禪，不僅會給學生以不良影響，而且還會嚴重影響信息傳遞的效果，降低班主任的威信。我校有一位班主任在學期總結評比中結給學生說：“中學生是學習和重要階段，這一點大家都有了認識現在勤奮學習的現象比過去進步多了。”學生聽了莫名其妙，議論紛紛：“中學生”怎么是“階段”呢？“勤奮學習的現象進步多了”是什么意思？由于不符合語法規則，這位班主任的語言產生的教育影響明顯降低了。

班主任的語言要能用豐富多彩的語詞來進行說理教育，不能在正式的教育場合中隨便使用談家常所用的詞語，也不能在和學生促膝談心時使用外交詞令，有些語言詞只能在特定的語言環境中才能使用。因此，班主任應注意在不同的情況下對不同的學生說不同的話，并使語言的含義隨語境的變化而變化，既要注意語義的轉換，又要表現出語義在語境中的邏輯功能。說話時更不能搞老一套，貼標簽，模棱兩可，含糊其辭。班主任的語言必須“客觀真實”、“主觀真誠”、“情境真切”。

二、語言要有情感性

“若要使人心動，必先使已動情。”班主任要說服學生、感化學生，必須講究語言的情感性，把握好語詞的情感色彩。語言的情感性有一定的技術參數。心理學家發現有的情感因語詞刺激發生波動，造成皮膚血管收縮和汗腺的變化，導致皮膚導電率的相應變化。皮膚電反射強度即可說明語言符號的情感性效應的大小。由此證明，班主任的語言藝術的情感性是客觀存在的。只要班主任滿懷情意，單調的教學與能讀得有聲有色，學生聽到的就不是枯燥乏味的數字，而似乎是種深情的訴說。

班主任語言的情感性一般表現在語調的平、升、降、曲四方面。平表示淡漠、莊嚴、悲痛和沉郁的感情；升表示疑問、憤怒、驚異、召喚等語勢；降表達堅定、感嘆、祝愿、祈求等情緒；曲表示幽默、懷疑、調侃和諷刺和語意。此外，班主任語言情感還體現在語氣的變化上，通過不同的聲音和氣息可以表過不同的語言琚。如“氣徐聲柔”，給學生以溫暖感；“氣滿聲高”給學生以喜悅感；“氣短聲促”給學生以緊迫感。

三、語言的激勵性

激勵性語言簡潔明快，生動形象，感染力強，針對明顯。例如，某女生因連續再次考試失利而流露出了消極情緒，她在作文中寫道：“一切希望都是失望，一切理想都是幻想。”我閱后批道：“次次失望次次望，事事難成事事成。”然后又附上蒲松齡的《落第自勉聯》：“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。”這幾句話給這個學生以極大的鼓勵，使她重新燃起了自信之火。

班主任語言的激勵特征主要表現在對比激勵和夸張激勵兩個方面。人比人，激勵人。班主任常在班上倡導比、學、趕、超的學風，比字當頭，極富鼓動性，它能使學生心底的激情噴發而出，使一些紛繁難題峰回路轉。這種“比”就像一桿路標，激勵引導學生朝著目標前進。除了運用對比手法來激勵學生外，適當的時候，班主任還在有意識地用超出客觀事實的說法來表達、突出、強調某種思想，從而激勵學生在短時間內作出迅速的反應。

作為班主任，如果你只是想要一種控制學生的力量，那么只需要一根指揮棒或幾句指令性的話就夠了。你的指揮棒和指令很完全容易使你的學生去行動。至于這種行動的結果是否又正是你所希望的，那就令當別論了。可以肯定，冷談和空洞的語言，缺乏真誠和理智的語言不能解決教育中的問題。學生許多思想上、學習上的問題是不能靠班主任指令性的語言去解決的。那種只會下指令或動輒伸手去刮人鼻尖的教育者，其語言不可能顯示出教育的力量。

第四篇：和諧校園 魅力三中

和諧校園

魅力三中

這是一所只有短短十年建校歷史的年輕學校，這是一所伴隨著課程改革迅速崛起的學習樂園；這里正在打造省級標準化建設先進學校，這里正在進行一場“我的課堂我選擇我快樂”的課堂教學模式的變革。

2001年，百年口岸綏芬河經濟快速發展，各項事業蒸蒸日上。4月，綏芬河市委市政府與牡丹江鐵路分局簽訂協議，接管其屬下綏芬河鐵路中學，這一極具前瞻性的決定成就了一所學校——綏芬河市第三中學。

2001年4月19日，是一個永遠值得銘記的日子，綏芬河市鐵路學校劃歸地方管理的交接儀式在綏芬河市政府一樓禮堂隆重舉行。4月28日，中學部更名為綏芬河市第三中學。8月31日，在第三中學新校址山城路217號，綏芬河市委書記王立偉，市長董作民親自為第三中學揭牌。至此，在綏芬河這片熱土上，又多了一個培育英才的搖籃。

短短十年，在綏芬河市委市政府的親切關懷和教育黨委的大力支持下，在歷屆學校領導和全體師生的共同努力下，三中已經擁有一定的規模：教學班由最初的6個發展為32個，教師由33人發展為116名，在校生也由200余人發展為1700余名。2002年辦學設施基本上能滿足教育教學需求；2003年經多方協調，動遷了南操場上十幾家住戶，擴大了學生體育活動空間；2004年，改建了多功能電教室，初步實現多媒體授課；2005年，擴建北操場，鋪設了水泥甬路，實現籃球場地硬面化；2006年，大氣巍峨的新校門替換了原簡陋破舊的老校門；2007年重新裝修了多功能電教室，新增了體育聯合器械；2008年500平方米地下乒乓球館落成；2009年市委市政府斥資3000余萬元新建第三中學教學樓，并投資200余萬元將海都機電城兩棟廠房改建成臨時校舍，供三中平安度過了異地辦學的過渡期。

2010年1月，新建的15500平方米教學樓投入使用，教育設施設備完全按照《黑龍江初級中學教育技術裝備標準暫行標準》配備。理、化、生實驗室、語音實驗室、綜合實踐活動室、計算機網絡教室、科學實驗室、多功能電教館為高效學習提供了完備的教學條件。教師閱覽室、學生閱覽室、圖書室、音樂教室、美術教室、籃球館、乒乓球館、形體訓練室充分滿足了學生全面、個性發展的需要。校園網，班級多媒體設施、班班通、實用穩定先進的門戶網站和資源網站為師生和學校辦公提供了方便。如今硬件設施齊全，教學設備先進，堪稱全省一流。

三中的發展離不開教育方針的指引和辦學思想的導航。第一任校長王振才以 “有名次的爭第一，無名次的爭排頭”的競爭意識，激發了三中人砥礪教育的壯志，各項工作逐步走上正軌。2002年，學校順利的通過了省“兩基”驗收。2008年初第二任校長蔣寶安根據學校歷史積淀，結合學校發展實際，確立了“為學生做人、求知和創新奠定基礎”的辦學理念和“求知為重，做人為先”的校訓。2010年11月，經過層層選拔脫穎而出的任長偉同志擔任新一屆校長，在總結兩位校長辦學智慧的基礎上，進一步提出了“面向全體學生的未來，面向教師的終身發展”的辦學理念，引領著三中人以新的視角重新審視和認識學校教育，以新的方式重新組織和拓展教育教學活動，以新的業績重新詮釋學校教育的豐富內涵。

建校至今三中共組建過五屆領導集體，歷屆中層以上領導之間能夠相互尊重，團結協作，分工不分家，在內涵建設中促發展，在常規管理中求創新，在各項建設中保質量，在活動開展中重細節，領導干部的科學引領能力、綜合管理能力和創新執行能力得到了明顯提升。

第三中學有一支師德高尚，業務精湛，治學嚴謹，敬業樂群的教師隊伍。學校現有教師116人，其中中、高級職稱67人。專任教師中省級教學能手1人，牡丹江市級教學骨干教師3人，牡丹江市級教學能手、教學新秀11人，綏市級教學能手新秀8人。教師平均年齡37歲，本科以上學歷占教師總數的89%，學歷達標率100%。

學校從明確班主任角色定位入手，合理建章立制，抓實分層培訓，強化過程指導，完善評價考核，使班主任很好的發揮了紐帶和橋梁作用。正是這樣一支學高身正，經驗豐富，敢于管理的班主任隊伍為學校贏得了廣泛贊譽，也是第三中學最具有競爭力的品牌。

2002年秋，剛剛建校的三中就趕上了新一輪課程改革的教育發展良機，教師乘上了專業化飛速發展的航船。立足于以校為本的教學研究，落實教研組、備課組、教師個人的三級教研網絡，開展教研活動。集體備課、聽評課、教學專題研究活動，營造了學校內部敢于創新、樂于探索、勇于改革、互幫互助的研修氛圍。為全體教師提高自己的教學能力提供了平臺。

學校還堅持“走出去、請進來”的方式，為教師創造一切學習機會，每學期學校都組織教師外出學習培訓，回來后堅持在教研組活動中作專題報告，使全校教師及時吸收、消化新的課改信息和教育理論，然后指導教學實踐。北京、上海、云南、江蘇、山東各省市知名課改先進學校都留下了三中教師謙恭求教的身影。為了不斷提升教師的自我研修意識，2011年新學期開學，三中啟動錄像反思課活動。通過對日常教學的深入研討，幫助教師夯實基本功，揚長避短，全面而切實地促進教師的專業化成長。

“藍青工程”是第三中學教師培養的一個亮點。新教師與老教師結成師徒對子，一幫一，對對紅。2005年至今，這種“拜師”式的培養促進了年輕教師盡快褪去了專業的青澀，盛放為教育教學的中堅。此外，中青年教師的“成功”式培養、骨干教師的“風格”式培養，喚醒了教師實現自我價值的專業需求。

他（她）們曾經是第三中學的驕傲，他（她）們更是綏芬河人的驕傲。自2002年有第一屆畢業生起，三中九屆畢業生中出了五屆中考狀元，綏芬河市2006年以來考入清華大學、北京大學的學生都來自于三中。十年來，第三中學全面實施素質教育，面向全體學生，尊重學生個性發展的差異性，因材施教，促進學生全面健康和諧發展，以穩定的教育教學質量贏得了家長滿意和社會信任。

學校制訂了《綏芬河市第三中學德育常規管理細則》等十幾項制度，對學生行為規范、儀表著裝、文明禮貌等方面提出具體要求，在學生中樹立“走進校園，你是三中的主人；走出校園，你是三中的名片”的主人翁意識，并開展養成訓練，培養學生良好行為習慣。正是依靠引導學生學會自我約束的教育方式，第三中學的學生篤學、誠信、自律、文明。優秀班集體、三好學生、優秀學生干部在學校德育工作中發揮著積極表率作用，學生自我管理的德育模式已經初步形成。

開展德育主題活動，是第三中學培養學生健全人格的重要途徑。學校牢牢抓住升旗校會、班會課、團隊活動和德育教育基地等德育陣地，學習《中學生守則》、《中學生日常行為規》，開展愛國主義教育、法制教育、安全教育、生命教育、環境教育等系列德育教育講座；在重大節日、活動日開展主題實踐活動，積極營造德育教育整體氛圍。每年舉辦學生喜聞樂見的校園文化藝術節、科技節、運動會、籃球聯賽、拔河跳繩比賽等大型校園文化活動，引領學生健康成長。

“我的成長手冊”是每一名同學精心編繪的一本小冊子，一張滿意的試卷、一份工整的習字帖、一片文采飛揚的作文、一句激勵自己的原創箴言，雖然是學生校園生活的點點滴滴，留下的卻是一段段快樂、美好、多彩、難忘的初中映像。

教學工作是學校的中心工作。第三中學始終牢固樹立質量意識、責任意識和危機意識，在“全體”和“全面”上下功夫，嚴格按照國家和省教育行政部門頒布的課程方案、《課程標準》組織教育教學。落實國家、地方和學校三級課程，開齊、開全、開足各類課程，努力創新常規教學管理模式，使教學工作更加規范、有序、務實、高效。

2009年11月，“小組合作”式學習模式的研究活動在第三中學全面鋪開。學校主要采取了以下幾方面措施：一是抓集體備課，提高教學準備的科學性。二是抓小組合作，提高教學活動的合理性。指導學法，讓學生自己觀察、組內研討、積極思考、自信表述；三是抓當堂測查，提高訓練檢測的時效性性。要求每堂課拿出五分鐘對上堂課教學內容或當堂課教學效果進行檢測；四是抓課堂評價，提高教學評價的高效性。教師對學生在課堂上的表現要給予積極的鼓勵和正確的引導。學校每周對班級表現突出的學生或小組發獎狀以示精神鼓勵，每月給予物質獎勵。學校成立由校長任組長的“有效教學”活動監察組，在原來常規教學檢查的基礎上，更加側重于教學導學案的設計、課堂上學生小組合作式學習的組織、當堂檢測環節的落實以及課后教學反思的實效性等四個方面來進行跟蹤監測。

教育教學既要有扎實的學習過程，更要有切實的效果。2011年4月，三中推行“每日一考”制度。這種快捷、高效的方式，達到了以考促學，以考促教的實際效果。

第三中學是公認的綏芬河市體育強校、藝術強校和信息技術教育強校。即使在臨時校區和回遷后藝體設施未健全的情況下，也創造條件保證學生每天不少于1小時的課外體育活動時間，認真上好音樂、美術課、信息技術課，學校中長跑訓練隊、乒乓球、籃球、速滑、美術、管樂隊、計算機等興趣小組常年堅持訓練，培養學生健康的審美情趣和基本的藝術素養。

2011年開學初，在任長偉校長的積極推進下，第三中學于開創性地開設了校本選修課，學生可根據自己的愛好和特長選擇科目；同時，教師也可根據本科特點選擇學生。體育類、藝術類、學科類三大類19個學科的選修課讓每一個學生體驗到了“我的課堂我選擇我快樂”的新三中新課堂的魅力。2011年6月20日，第三中學成功地進行了校本選修課學期匯報展演，一件件精巧的科技制作，一個個精湛的藝術浪花，一個個跳躍的音符，一幅幅精美的畫面，一個個馳騁賽場的身影……勾勒出一幅歡樂和諧的圖畫，異彩紛呈的匯演，迎來了一陣陣的掌聲，同時也受到了與會領導的肯定與好評。校本選修課的開設真正實現了三中“面向全體學生的未來”的辦學宗旨，充分證明了三中是培養人才的學園、發展個性的樂園、和諧發展的大家園。8月25日，中央電視臺經濟頻道《穿越邊境線》欄目組來到綏芬河采風，還專程到第三中學采訪了學校校本選修課開設的情況。

第三中學非常重視校園文化建設，積極打造文化校園。步入三中教學樓，“求知為重，做人為先”的校訓映入眼簾，《中學生守則》、《中學生行為規范》讓學生明確目標方向，提高道德素質。走廊里安全和諧的警示語充滿了人文關懷。教學樓門廳懸掛著“我的大學”宣傳板，引領學生精神的發展，激勵學生對理想的不懈追求；各樓層走廊陳列著學生優秀的書畫作品，彰顯學生藝術特長。校園環境設計的每一個細節都體現了一種人文精神，帶給學生們美的享受和無痕跡的和諧教育。

2011年3月，一場“我的班級我做主”的班級文化建設行動在第三中學轟轟烈烈的展開。學生自制“全家福”，創作班徽、班旗、班訓、班歌，美化班級，班級文化建設異彩紛呈。參與的過程影響著學生的思想觀念、行為方式和價值取向，同學之間、師生之間又多了一個心靈交流的平臺，對學生快樂自主成長起到了積極的作用的，也使學校充滿了昂揚向上、積極進取的文化氛圍。

一個有魅力的學校就是一個充滿著愛與關懷的地方。三中一貫堅持“以人為本”，以教師為本、以學生為本，人文關愛永遠處于進行時。愛心助學基金對生活上有困難的學生施以最大的援助；為生病的同學捐款送去親情的問候；與“留守兒童”、“進城務工人員子女”等弱勢群體學生建立幫扶對子再塑家庭的溫馨。學校體恤教師的辛苦，關注教師的身心健康，相繼建成教師活動室、乒乓球室，開放室內體育館，增加許多活動健身器材讓教師在閑暇之余強身健體，愉悅身心。利用網絡QQ聊天、公開校長信箱的方式，實現教師與校長的零距離對話。“跳繩比賽”、“籃排乒羽聯賽”、“拔河比賽、“元旦聯歡”等豐富多彩的教工文體活動和文明創建活動把全體教職工緊緊地凝聚在三中這個“團結、民主、文明、溫馨、和諧”的家。學校也為教師建立了《教師成長記錄手冊》，記錄下每一位教師在專業成長道路上難忘的收獲。手冊中，教師專業成長的生命軌跡清晰而深刻。

第三中學建校的十年也是安全的十年。學校高度重視和切實加強安全工作，認真貫徹落實《中小學公共安全教育指導綱要》，建立健全各項安全規章制度，建立覆蓋所有工作環節的安全責任體系，層層簽訂安全責任狀，并做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調。完善學校安全預警機制和安全應急預案，加強對師生的安全教育和應急培訓，提高自救和互救能力。重視衛生安全，戰勝了2003年瘋狂肆虐的“非典”和2009年突然來襲的“甲流”，有效抵御了季節性多發病及傳染病的流行。2010年10月，學校被授予省級“安全和諧校園”關榮的稱號。

2010年12月，第三中學順利的通過了省級“標準化合格學校”和牡市級“文明單位”的驗收，兩項榮譽的獲得更加激發起教職工的主人翁意識和責任意識，教職工思想穩定、士氣高漲、凝聚力強，自覺做好本職工作，為提升學校辦學品味而努力工作著。

微雨從東來，好風與之俱。以任長偉同志為黨支部書記兼校長的第三中學新一屆領導集體帶領“三中人”沿著“在繼承中發展，在發展中創新，在創新中提升”的基本思路，以蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，拼搏奮斗，向一流學校穩步邁進。

第五篇：魅力龍山 和諧家園

大家好！我們偉大的祖國走過了60多年的風雨歷程，她像巨人一樣屹立在世界的東方，二龍山

農場經過60多年的開發和建設，她像一顆璀璨的明珠嵌刻在祖國的北方。

我希望在座的每一位，能把最熱烈的掌聲，送給我美好的家園，我美麗的農場。

是這片多情的土地養育著一代又一代北大荒人，她用樸實的性格，堅韌的毅力和豪邁的斗志，從

亙古荒原打造出萬畝良田，從幾處毛草營地，變成高樓林立的現代化大農場。在這塊充滿希望的田野上，對國家的貢獻越來越大，為此，我們在引以自豪的同時，更充滿激情，將為她更加美麗富裕奉獻出智慧和力量，用我們的全部身心為龍山更加充滿魅力，更加和諧做出新的貢獻。

當歷史的日歷翻到2010年的時候，我們十分必要再聆聽農場老前輩曾經講過的故事……

1949年農場作為一個新生兒，降生在這塊充滿神奇的土地上，當年十萬官兵，后來又有全國各

地的知識青年，他戊邊屯墾，在那艱苦的年代，越過艱苦的歲月，通過艱苦的勞動和建設，從人扶犁開荒，馬拉犁播種為起點，到如今鐵馬奔騰萬畝良田，飛機穿越層層綠洲，一個現代化農場展現在世人面前，使幾代老開荒人用汗水、生命，經過歲月的洗禮，把北大荒建成了北大倉。僅2009年全場生產糧食達到2.54億斤。在那艱苦的年代，越過艱苦的歲月，通過艱苦的勞動和建設，使一代一代北大荒人，從低濕的地窨子，到磚瓦房，如今住上明亮寬敞的高樓大廈。今年將完成商宅樓房15萬平方米。一個多功能、新姿態、靚景色、和諧美麗的農場城就展現在我們的面前，魅力龍山，魅力無窮。

憶往昔崢嶸歲月稠，看如今魅力龍山和諧發展。北大荒人有力量，能把天地變模樣。無數個仁人

志士，筑固北大荒，無私奉獻、勇于開拓、艱苦奮斗的精神脊梁。在二龍山這塊土地上，越來越多迸發他的青春、他的活力、他的不甘人后、他的勇往直前。

在坐的各位，輝煌的歷史書寫出輝煌的篇章。改革開放的春風激蕩著充滿希望的農場。二龍山雖

是彈丸之地，但是在共和國的版圖上，她的名字傳向四方。科學發展，人與自然，將農場裝扮的更靚、更叫人陶醉。看，天空白云朵朵，一片蔚藍，綠樹成蔭，百花爭艷，聽，牛羊牧區，百鳥爭鳴，炊煙縷縷，眾人休閑；再看，高樓林立，道路寬敞，車水馬龍；再聽大秧歌把龍山起舞，大聯歡又掀起和諧的海浪。創建和諧的大家庭，二龍山人不再是枯木竭草，這方人用溫暖的情，溫暖著需要溫暖的人。從農場黨委，到普通百姓，人人都能獻出一點愛，把這個世界變成美好的人間。

立黨為公，我在行，農場黨委要做十大民心工程。

執政為民，我在干，全場各級干部滿懷信心，走千家、去萬戶、幫生產、搞建設、問疾苦、察民

情，彈奏新的樂章。

我曾記得，在幾年前，農場一名職工的孩子得了白血病，需要住院醫治，而這個家一貧如洗，在和諧的家園里，處處充滿友愛、友情、友誼；在和諧的家園里，一方有難，八方支援，農場黨委、工會等組織動員全場捐款總額達2萬多元。現在這個患兒也走進了明亮的學堂。

我曾看到，在一區二組的居民面臨洪水威脅，個體私營老板肖力和農場所屬單位，組成抗洪大軍，晝夜奮戰…….我曾聽到，創建美好和諧的新生活，全場上下關愛弱勢群體，當他們親人，每年下撥各種救濟資

金，春節大慰問資金達10幾萬元…….我曾走過，二龍山居民委的愛心超市，他幫助許許多多特困家庭，工作人員用微笑的面孔，用真

心、用實意溫暖著每一個人，至今我記憶猶新。在魅力的龍山大地上，有著一群魅力的人群，請大家記住他們的名字，他們的事跡。原黨委書記董君、好民警趙向陽、好干部楊榮德、好主任閔麗好白衣天使張莉、好教師于建春等等等等。

“魅力龍山、和諧家園”的感人之舉數不勝數。一位偉人曾經說過，自豪吧！我的祖國，自豪吧！

我的人民。在這里，我要自豪的說，自豪吧，我的農場，生我養我的地方。

親愛的朋友，當你喝完一杯豆漿走向學校的時候，當你騎著摩托奔向田野的時候，當你坐在辦公

桌前，開始一天的工作的時候，當你看到農場日新月異的發展步伐的時候，當你一家老小暢懷共飲憧憬未來的時候，你不覺得這是一種幸福嗎？你是否應該為自己的家園再做些什么？

是的，帶著一個目標、帶上一種心愿，把我們的激情點燃，我們每個人都要從我做起，為“魅力

龍山、和諧家園“做出應有的貢獻。

在結束我的演講的時候，我要再一次邀請大家用熱烈的掌聲，為魅力龍山、和諧家園祝福。謝謝!