第一篇：小二班楊小龍個人工作計(jì)劃

福清市大風(fēng)車幼兒園2016—2017學(xué)年第二學(xué)期個人工作計(jì)劃

日期：2017年2月15日 教師：楊小龍

新的一學(xué)期又要開始了，經(jīng)過上學(xué)期的小二班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。

一、班級情況分析

本班共有41名幼兒。其中男孩14名，女孩 27名。我班幼兒通過在園內(nèi)上學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。

二、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的能力。

三、本學(xué)期主要目標(biāo)

針對本班的具體情況及存在的問題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

四、教育教學(xué)方面

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。了解幼兒原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1.在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。

2.在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。

3.在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動，并主動去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。

4.根據(jù)制定的活動目標(biāo)、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

五、家長方面

1.密切聯(lián)系家長，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。

2.每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3.利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

六、各項(xiàng)常規(guī)教育

1.禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。

2.衛(wèi)生常規(guī)

每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3.上課常規(guī)

要求幼兒聽從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

4.在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固提高幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚(yáng)幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。

我相信在我的努力下、其他老師的幫助下、園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，自己會在實(shí)驗(yàn)園腳踏實(shí)地的工作，做一名幼兒喜歡的老師，為孩子們帶來快樂和歡笑，讓每一位家長都能放心！希望得到園領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。

第二篇：小二班工作計(jì)劃

小二班學(xué)期工作計(jì)劃

一．現(xiàn)狀分析

（一）幼兒現(xiàn)狀

本班現(xiàn)有幼兒26名，其中男孩15名，女孩10名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言能力有了較大的提高，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動；在運(yùn)動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作能力大有提高；在游戲方面，孩子喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進(jìn)行簡單的構(gòu)建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)則意識。

1.優(yōu)勢

1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達(dá)自己的意思。

2）大部分幼兒已基本適應(yīng)集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱情與喜歡。3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。4）對新奇的事物表現(xiàn)出好奇和探索，有初步的探究意識。5）愿意表現(xiàn)自己，喜歡唱歌、畫畫等活動。

6）大部分幼兒已學(xué)會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體游戲規(guī)則。7）具有很強(qiáng)的運(yùn)動能力，喜歡參加各種體育活動。2.弱勢

1）幼兒在生活及學(xué)習(xí)方面還是表現(xiàn)出很大的依賴性，遇到困難容易退縮。2）還未形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自己吃飯，但需要喂，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。

3）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食情緒。4）自我意識的萌芽使幼兒具有很強(qiáng)的個性，容易發(fā)生沖突。

5）幼兒的自我保護(hù)意識很弱，不會主動休息和喝水等，容易到危險的地方去。

3.個別幼兒情況

1）個別幼兒屬過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時注意觀察與提供幫助。

2）個別幼兒控制能力較差，經(jīng)常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

3）個別幼兒的語言能力相對較差，需要給予必要的引導(dǎo)與幫助。4）個別幼兒的性格較內(nèi)向，需要教師多關(guān)心、呵護(hù)他

（二）教師現(xiàn)狀 我班有三位老師，其中我是剛剛擔(dān)任班長工作經(jīng)驗(yàn)并不豐富，但我踏實(shí)認(rèn)真，思想活躍吸收能力強(qiáng)，及時協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教育信息和要求。性格樂觀向上、并且動手能力較強(qiáng)、喜歌善舞，因此由我擔(dān)任科學(xué)、美術(shù)、音樂、領(lǐng)域的教學(xué)活動指導(dǎo)。李老師參加工作時間長經(jīng)驗(yàn)豐富，對待工作熱情高，性格沉穩(wěn)工作干練教態(tài)端正，社會領(lǐng)域有一定經(jīng)驗(yàn)，因此擔(dān)任語言、健康、社會領(lǐng)域的教學(xué)活動，能被幼兒接受和喜歡。張老師參加工作多年擔(dān)任保育老師 ,經(jīng)驗(yàn)豐富對每項(xiàng)工作都做得很到位,熟悉掌握幼兒園的健康保健知識,對小班孩子的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力。

二．工作重點(diǎn)

1.穩(wěn)定幼兒情緒，解決新入園幼兒的分離焦慮問題，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。

2.幫助幼兒進(jìn)一步的熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成一定的常規(guī)習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。

3.創(chuàng)設(shè)環(huán)境，滿足不同幼兒的需求，租金幼兒富有個性地發(fā)展。4.創(chuàng)設(shè)游戲情景，鼓勵幼兒交往。

三．工作內(nèi)容及具體措施

（一）生活活動

1.首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。在環(huán)境布置方面，顏色鮮艷，采用小動物圖案，使幼兒喜歡并通過環(huán)境布置的簡單情節(jié)進(jìn)行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構(gòu)區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照顧了幼兒的安全，又使幼兒更便于和小朋友進(jìn)行交往，同時滿足幼兒注意時間短，常更換玩具的需要。

2.建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致，培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。

（二）教學(xué)活動

1.制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃

2.創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3.根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4.教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

（三）區(qū)域活動：培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。1.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。

2.每日開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。

3.區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。

4.將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。

（四）戶外活動

1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2.開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。

3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。

（五）家長工作

1.開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2.以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

3.認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。

（六）班級管理工作

1.班級成員一起研究本學(xué)期的工作重點(diǎn)，明確班級成員的職責(zé)分工，團(tuán)結(jié)一致促進(jìn)班級發(fā)展。

2.根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3.運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。4.鼓勵教師發(fā)揮各自所長互相幫助，促進(jìn)個人及班級共同進(jìn)步，共同成長。5.管理好班級的人、財、物、事，做到責(zé)任到人，并有詳細(xì)記錄。6.積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。

四．上半年工作安排： 三月份：

1.完善環(huán)境布置。2.開家長會。

3.開展“三八婦女節(jié)”活動，讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?/p>

4.做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。

5.建立正常的教學(xué)秩序，開展午間操、早操活動。四月份：

1.開展主題“青青小草”“寶寶和媽媽”。2.開展了解“清明節(jié)”活動。3.五一勞動節(jié)教育活動 4.對幼兒進(jìn)行安全教育。

5.對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。五月份：

1.開展主題“小兔兒乖乖”。2.五一放假安全教育。3.慶六一活動。六月份：

1.開展主題“奇妙的水”。2.趣味美術(shù)成果展示。

3.開展主題“夏天到真熱鬧”：（1）夏天真熱；（2）消暑辦法多；（3）夏日好時光；

七月份：

1.結(jié)合對幼兒的觀察，進(jìn)行分析、測評，寫出幼兒發(fā)展報告。2.班務(wù)總結(jié)、個人工作總結(jié)。3.幼兒暑期安全教育。

第三篇：小二班工作計(jì)劃

小二班下學(xué)期班級工作計(jì)劃

班主任：

配班老師： 保育員：

2015/03/23 一：基本情況：

本班現(xiàn)有幼兒30人，其中男生16人，女生14人，經(jīng)過上一學(xué)期的集體活動，大部分幼兒情緒比較穩(wěn)定，但也有些孩子尤其是新入學(xué)的幼兒及幾個性格內(nèi)向的孩子，他們剛?cè)雽W(xué)時情緒的沖動和不穩(wěn)定性仍非常突出。經(jīng)過三周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過上一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動。通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒的自主性，創(chuàng)造性得到了提高，并促進(jìn)了他們的身心全面健康的發(fā)展，特別是在語言方面，許多幼兒從聽不懂普通話到會說普通話，大部分幼兒用普通話主動，清晰，連貫的表達(dá)自己的愿望和請求。這學(xué)期孩子的自理能力也有了明顯的提高，大部分幼兒會自己入廁進(jìn)餐，并學(xué)會穿脫一些簡單的衣褲和鞋子。

二：教育教學(xué)工作：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。

2、創(chuàng)造和諧,寬松的教育環(huán)境,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好,充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備(包括活動材料的準(zhǔn)備,經(jīng)驗(yàn),知識的準(zhǔn)備)。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。

5、積極開展區(qū)域活動，表演區(qū)、角色區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域并在區(qū)域活動中體現(xiàn)出教育價值，老師做好觀察記錄，并根據(jù)孩子的需要，提供豐富的材料。

6、本學(xué)期開展兩個主題活動《花兒朵朵》和《小司機(jī)》。《花兒朵朵》活動目標(biāo)：知道春天是百花盛開的季節(jié)；知道不能隨意采摘花朵；喜歡說兒歌、聽故事，大膽猜測故事的結(jié)局；嘗試用藝術(shù)的形式表現(xiàn)自己喜歡的花。《小司機(jī)》活動目標(biāo)：初步認(rèn)識常見的車輛；知道車輛給人們帶來的方便；進(jìn)一步感知圓形、三角形、正方形的特征；體驗(yàn)和同伴一起游戲的樂趣；樂于用自己喜歡的方式制作。

三、衛(wèi)生保育工作

1.小班幼兒抵抗力若，容易受病毒的侵?jǐn)_，春季傳染病的預(yù)防體格重要，通過各種渠道向家長宣傳傳染病的預(yù)防工作，使家長更好的配合我們的工作，一旦發(fā)現(xiàn)病情及時采取措施，努力將病情控制在最小的范圍內(nèi)；

2.多喝水身體好，加強(qiáng)飲水管理每天提醒幼兒喝水，同時保證茶桶中隨時有溫水，幼兒隨時喝到溫開水；

3.讓幼兒注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后吸收的好習(xí)慣； 4.每天做好晨檢記錄，消毒記錄等工作。

四、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒（特別是較特殊的幼兒）；認(rèn)真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴(yán)格使用接送制度；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識和能力；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、納涼設(shè)備的安全使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)所。總之，我們的工作就是這么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

五、家長工作

1.加強(qiáng)幼兒安全教育及管理，我們將遵守家長接送制度，家長接孩子必須出示“幼兒接送卡：。

2.向家長了解幼兒在家的情況，個性品質(zhì)，行為習(xí)慣，興趣愛好等一系列內(nèi)容； 3.按時召開家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各個方面的意見；

4.做好經(jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進(jìn)工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象，人人“從我做起”以此來樹立其幼兒園在家長心目中的良好形象。

六、學(xué)期工作安排

三月份：

1、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作。

2、安定幼兒情緒，加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3、開家長會，做好家教溝通工作。

4、開展防火安全逃生演練活動。

四月份：

1、開展親子畫展活動。

五月份：

1、開展地震演練活動。六月份：

1、開展“六一”慶祝活動，邀請家長參加。

2、加強(qiáng)班級常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

2、開展家長半日觀摩活動。

七月份：

1、做好暑假校園安全工作。

第四篇：小二班班級工作計(jì)劃

送走了大班那群自立、自信、活潑可愛的畢業(yè)生，心中不禁有些傷感，失落。但是今天我們迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子，再想想剛畢業(yè)的大班孩子，衣服褲子自己穿，自己吃飯。總覺得工作非常的艱巨。雖然工作上有些困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項(xiàng)工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計(jì)劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒19 名，其中男孩 名，女孩 名，大部分幼兒從小小班升上來的，也有小部分是第一次來幼兒園，他們來自不同的家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依賴性較強(qiáng)。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)現(xiàn)幼兒的自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁；有的個性強(qiáng)，形成了許多壞習(xí)慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清楚……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進(jìn)步。

第五篇：小二班安全教育工作計(jì)劃

2012年小二班下半年安全教育工作計(jì)劃

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責(zé)任到人，盡我們的一切能力保護(hù)好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責(zé)任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計(jì)劃。

（一）創(chuàng)設(shè)一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境

1、堅(jiān)持每天晨檢。一摸：幼兒有無發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測量體溫。二看：一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無皮疹等。三問：個別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查：有無攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問題迅速處理。最好晨檢記錄。

2、開飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒。上早班老師先去分飯，帶分發(fā)完畢，把飯菜桶提到餐廳一角，遠(yuǎn)離孩子。飯菜溫度要適宜。

3、把好幼兒服藥關(guān)，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，并寫好幼兒姓名。根據(jù)家長的服用要求，確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。

4、堅(jiān)持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進(jìn)入耳、鼻、口的現(xiàn)象發(fā)生。中午值班老師，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。

5、把好幼兒離園關(guān)，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動。一定要看證放人，不認(rèn)識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

6、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風(fēng)、保持干凈；保證桌椅的安全、衛(wèi)生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室干凈、并按時消毒。天氣好的周末請家長把孩子的被褥抱回家并晾曬，及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。嚴(yán)格填寫消毒記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品。

7、戶外活動時，一定認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。整理好孩子的衣服鞋襪。不穿帶帶子的衣服，防止掛住。不穿系帶子的鞋子，防止絆倒。

8、教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和晚班老師做好交接，并簡單交代其幼兒情況。老師一定要親自把孩子交給家長。

（二）加強(qiáng)安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序。良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng)，對于幼兒我們要嚴(yán)格要求，從一點(diǎn)一滴開始努力。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，加強(qiáng)防范意識，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上，時時提醒自己或他人注意安全。

1、在保溫桶、洗臉盆、小便池前貼上小腳丫，教育幼兒自覺的排隊(duì)喝水、洗手、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳臺階。上樓下樓靠右走，不推不擠小朋友。

3、教育幼兒不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。讓幼兒懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、戶外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個玩，讓幼兒互相監(jiān)督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團(tuán)、扣子、拉鏈等塞到耳、鼻、嘴里。

8、在教學(xué)活動中滲透有關(guān)的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創(chuàng)設(shè)有關(guān)安全教育的活動環(huán)境，結(jié)合一日活動各環(huán)節(jié)，對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生安全教育并開展相關(guān)的活動，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能，提高幼兒的保護(hù)能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學(xué)活動、游戲的各個環(huán)節(jié)中自然地進(jìn)行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護(hù)的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

（三）具體活動安排

10月份：

1、《乖寶寶排排坐》

2、《玩耍不傷到別人》

3、《安全滑滑梯》

11月份：

1、《認(rèn)識紅綠燈》

2、《過馬路》

3、《干凈食物人人愛》

12月份：

1、《認(rèn)識特殊的電話號碼110、119、120》

2、《小小消防員》

3、《安全標(biāo)志》

01月份：

1、《防火小能手》

2、《不跟陌生人走》

千般呵護(hù)不如自護(hù)，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識和能力,不是一朝一夕的事,需要父母、老師、社會持之以恒。讓我們大家攜手為孩子們編織一張安全網(wǎng)，社會才會更和諧，未來才能更美好。

小二班

2012年10月8日