第一篇：銘都教育校長在教學(xué)質(zhì)量月動員大會上的講話

銘都教育

2013年武漢銘都教育“質(zhì)量月”動員大會講話稿

親愛的老師們： 下午好！

昨天似乎還沉浸在剛剛過完年的喜慶中，今天已經(jīng)到了年中，2013年5月9日，真是時不待我。六月的高考，中考，期末考已近在眼前，考驗(yàn)銘都人的時刻即將來臨。為了迎接這一考驗(yàn)，我們在這個關(guān)鍵的日子聚在一起，共同探討考驗(yàn)----教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)質(zhì)量是銘都的生命線，是師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理水平、教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的集中體現(xiàn)，是銘都工作的核心內(nèi)容。經(jīng)過全體銘都人的不懈努力，銘都在武漢地區(qū)小有一定的知名度。但我們并不滿足現(xiàn)狀，反而擔(dān)憂，銘都的未來該怎么走，走向哪里，我無時無刻不在思考，銘都必須要發(fā)展，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校站穩(wěn)武漢，走出武漢，走向中國的關(guān)鍵因素。開展以有效教學(xué)為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動，就是希望進(jìn)一步強(qiáng)化總結(jié)推廣提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)招，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)模式。對此我談以下個人看法

一、尊重自己的選擇，干一行愛一行，行行出色。

人一生中會有無數(shù)個階段目標(biāo)，也會有無數(shù)次選擇。讀小學(xué)的時候目標(biāo)可能是進(jìn)一個重點(diǎn)中學(xué)，讀中學(xué)的時候是考上重點(diǎn)高中，讀高中的時候是考上重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)的時候是有一份讓人羨慕的工作。走進(jìn)社會我們面臨著家庭，事業(yè)等多重困擾，因而選擇也會具有多種原因。在座的各位，今天你們選擇了銘都，選擇了教師這一天底下最光輝的職業(yè)，首先讓我們用熱烈的掌聲為我們的這一共同選擇喝彩······這個共同的選擇說明我們有共同的語言，共同的信念，我們都是看好教育這一行業(yè)的，認(rèn)為這個職 銘都教育

業(yè)是神圣的，是需要無私奉獻(xiàn)的。在這里我和大家一起分享下我的選擇：（06年的時候我組建了武漢大學(xué)生自助旅行團(tuán)，團(tuán)隊(duì)曾達(dá)到高峰時一天可組織30人以上旅游團(tuán)隊(duì)10個以上，月收益10萬以上，但是一場事故團(tuán)隊(duì)解體了。07年組建了武漢大學(xué)生三人行服務(wù)中心，吸納會員1000余人，后來由于大學(xué)畢業(yè)團(tuán)隊(duì)再次解體。08年我毅然選擇了教師這一行業(yè)，教授初高中化學(xué)科目，兩個月后我和大學(xué)同學(xué)一起創(chuàng)辦了銘都教育，但是好景不長，6個月后他由于有更穩(wěn)定的工作而放棄了，我也猶豫過，是放棄還是堅(jiān)持，但是前兩次的教訓(xùn)，我下了狠心---堅(jiān)持，09年一個同學(xué)從廣東回來武漢創(chuàng)業(yè)，出于對我的信任，喊上我一起，于是兩個人一起在沒有任何背景和經(jīng)驗(yàn)的前提下干起快遞行業(yè)----加盟了CCES快遞，兩個人起早貪黑，我同時還要兼顧學(xué)校，當(dāng)時只有一個教學(xué)點(diǎn)，兩個月后我們靠自己在武漢地區(qū)做了1000多票的業(yè)務(wù)，當(dāng)時我們的業(yè)務(wù)和CCES湖北分部的業(yè)務(wù)旗鼓相當(dāng)，但是湖北分部是近50人的業(yè)務(wù)員，而且做了2年，當(dāng)然我并不是說我們的業(yè)務(wù)能力有多強(qiáng)，只是我們更不怕苦，他們靠關(guān)系談了一個采軒客戶就是近100票，我們怎么辦，那就談10個客戶，不行的話就20個客戶來實(shí)現(xiàn)同樣的業(yè)務(wù)，后來CCES總部開出年薪20萬讓我去做他們?nèi)A中地區(qū)的市場督導(dǎo)，我拒絕了。當(dāng)時的拒絕并不是我在當(dāng)時的收入會比這更多，而是我已經(jīng)選定了我的選擇教育這個行業(yè)，不想再改變了；業(yè)績也做出來了，我也該離開了，我選擇了退出，繼續(xù)教育事業(yè)。當(dāng)然我不后悔前面的每一個選擇，因?yàn)槊恳粋€選擇我都是盡了自己最大的努力，而且都很有收獲。09年的5月我全身心的回到銘都，一心做教育，4年過去了，銘都在曲折中一步步前進(jìn)，我總是很欣慰，無論賺錢與否，我將繼續(xù)下去，永往直前，義無反顧。

銘都教育

民辦教育應(yīng)該是比公辦教育更能發(fā)揮教師個人才華和實(shí)力的，因?yàn)槊褶k教育更靈活更個性化，俞敏洪是脫離公辦教育走向民辦教育的典型，如果俞敏洪沒有離開北大，今天他或許還是一個北大教授，我們無從知曉他的名字，也不會有新東方的神話。和公辦學(xué)校老師相比，他自喻自己是一個江湖郎中，但是他卻是一個教育專家的專家，新東方的老師王強(qiáng)，徐小平也是從平凡的民辦教育老師走到了今天的教育專家

一路過來我總結(jié)了：只要堅(jiān)持加上淚水與汗水，就一定會有收獲。我們常說思想決定行動，只要思想不滑坡，辦法總比困難多。我堅(jiān)信只要我們?nèi)硇母冻觯蜎]有我們教不好的學(xué)生。就像我們的教育理念一樣：沒有不好的學(xué)生，只有不好的教育。

二、養(yǎng)成良好的教育教學(xué)行為習(xí)慣，提高打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的素質(zhì)和能力。

良好的教育教學(xué)習(xí)慣，是教師專業(yè)素質(zhì)的一部分，是教師品位高低的一個外在標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育觀念的行為化、自覺化，對提高教學(xué)效率具有十分重要的意義。

我覺得，一個優(yōu)秀教師應(yīng)養(yǎng)成以下良好的教育教學(xué)行為習(xí)慣：

1、了解學(xué)生，理解學(xué)生的良好習(xí)慣。

教師要促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，前提是了解每個學(xué)生。

“十六知曉”即： 知曉學(xué)生的姓名含義、知曉學(xué)生的生活習(xí)慣、知曉學(xué)生的個性特點(diǎn)、知曉學(xué)生的行為方式、知曉學(xué)生的思維方法、知曉學(xué)生的愛好興趣、知曉學(xué)生的困難疑惑、知曉學(xué)生的情感渴盼、知曉學(xué)生的心路歷程、知曉學(xué)生的知音伙伴、知曉學(xué)生的成長規(guī)律、知曉學(xué)生的家庭情 銘都教育

況、知曉學(xué)生的上學(xué)路徑、知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境、知曉學(xué)生的家長思想、知曉學(xué)生的家長愿望。

2、尊重、關(guān)愛、激勵學(xué)生的良好習(xí)慣。“好學(xué)生是夸出來的”。

3、理解課程，參與課程的良好習(xí)慣。不僅僅是“教教材”，不僅僅是從“知識點(diǎn)”的角度把握教材，而要從完整與多維的課程目標(biāo)、豐富的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面來把握教材。

4、發(fā)揮教學(xué)的過程價值的良好習(xí)慣。具體而言，習(xí)慣于創(chuàng)設(shè)問題情境，習(xí)慣于教學(xué)方式的多樣化，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂交往、探究體驗(yàn)，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生的思維方式，習(xí)慣于充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，習(xí)慣于超越教材利用多樣性的課程資源，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的計(jì)劃和總結(jié)。

5、課堂松馳有度，緊張高效的良好習(xí)慣。課堂上只有讓學(xué)生真正緊張了，教師的教、學(xué)生的學(xué)才會高效。緊張是課堂教學(xué)高效的標(biāo)志之一。

6、當(dāng)堂訓(xùn)練的良好習(xí)慣。無論采用什么樣的課堂教學(xué)模式，當(dāng)堂給一定時間，通過一定數(shù)量的限時訓(xùn)練，考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，加深對課堂所學(xué)重難點(diǎn)的理解是十分必要的。

7、平等熱情地處理與家長關(guān)系的良好習(xí)慣。

8、基于合作與支持的處理與同事關(guān)系的良好習(xí)慣。

9、善于思考問題的良好習(xí)慣。

10、喜歡讀書與寫作，嘗試科研的良好習(xí)慣。

11、以開放的思維方式和積極心態(tài)應(yīng)對教育改革，用先進(jìn)的教育教學(xué)觀念引導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為方式的良好習(xí)慣。

12、積極向上地對待生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨的良好習(xí)慣

銘都教育

13、對教育工作有追求卓越的自我期待，自我規(guī)劃與自我反思的良好習(xí)慣。

三、實(shí)施分層次教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生在提高教學(xué)效率上的積極作用。1．課堂要活起來，要優(yōu)質(zhì)高效，很重要的一點(diǎn)就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，探掘?qū)W生的潛能。

2.實(shí)施分層次教學(xué)，真正做到個性化教學(xué)，因材施教。成績不及格的學(xué)生重視課本基礎(chǔ)，成績及格的學(xué)生重視基礎(chǔ)和中檔題，成績優(yōu)秀的學(xué)生重視中高檔題；因人而異實(shí)施專題訓(xùn)練；根據(jù)《大綱》和《考綱》，不同的年級，不同的科目，教學(xué)重難點(diǎn)不同，教學(xué)方法不同

四．刻苦鉆研專業(yè)知識，積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

1．積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不光是積累知識點(diǎn)的講解經(jīng)驗(yàn)，還包括學(xué)生的心理，教學(xué)語言，教學(xué)方法等；經(jīng)驗(yàn)不等于年齡，經(jīng)驗(yàn)=總結(jié)，所以青年老師們要學(xué)會總結(jié)，與時俱進(jìn)。有的老師30年前講二次函數(shù)的時候說拋物線：向空中拋一個石頭，石頭從拋出到落地的路線是一個拋物線，30年后還在舉這個例子，沒有創(chuàng)新，沒有與時俱進(jìn)，拋石頭已經(jīng)落伍了，現(xiàn)在的孩子已經(jīng)不拋石頭了。相反如果我們老師講二次函數(shù)時注意總結(jié)，注重精益求精，追求每次比上次有進(jìn)步，只需要3次課，這3次課可能只是6小時的時間，就具備3年甚至是30年的經(jīng)驗(yàn)

2．要想教好學(xué)生，成為名師，還必須刻苦鉆研專業(yè)知識，精心備課，每次課的講義及習(xí)題必須精心準(zhǔn)備，精心挑選，而不是到了上課的時候隨便從網(wǎng)上下載一套試卷就去上課了，有的甚至上課的中途跑出來下載試卷，在座的老師有沒有這種情況，有則改之，無則加勉。老師的不精心備課，學(xué)生本應(yīng)該掌握的知識沒掌握，時間一久，學(xué)生談何進(jìn)步。所以我在 銘都教育

此勉勵大家：一定要精心備課，精心挑選試題。

我堅(jiān)信，只要我們一起努力，大戰(zhàn)40天，6月將一定是銘都的新神話，也將是我們每個老師一生中重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，6月我們一定會捷報(bào)頻傳。

我希望大家積極行動起來，重視此次教學(xué)質(zhì)量月活動，40天后為我們自己每一個人 交一張圓滿的答卷。

最后預(yù)祝教學(xué)質(zhì)量月活動圓滿成功！謝謝大家。

喻海軍

2013年5月9日星期四

第二篇：在教學(xué)質(zhì)量月動員大會上的講話

增效才能減負(fù)，改革才有出路，發(fā)展才是硬道理

------------在教學(xué)質(zhì)量月動員大會上的講話

老師們： 下午好！

教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理水平、教風(fēng)學(xué)風(fēng)校風(fēng)的集中體現(xiàn)，是學(xué)校工作的核心內(nèi)容，是教學(xué)改革的根本目的。經(jīng)過全體教職員的不懈努力，我校靠實(shí)力教育教學(xué)質(zhì)量已成為本地區(qū)的窗口學(xué)校，并躋身地州名校行列。但我們更應(yīng)該看到，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量是我校由地區(qū)名校向“北疆乃至全疆一流學(xué)校”轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。學(xué)校開展以有效教學(xué)為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動，就是希望進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識，摸索總結(jié)推廣提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)招，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)模式。

下面，我講三點(diǎn)意見。

一、統(tǒng)一思想認(rèn)識，邁開課堂教學(xué)改革的新步子。

思想決定行動。我希望全校上下樹立“讓質(zhì)量作為衡量一切工作的標(biāo)桿”，“增效才能減負(fù)，改革才能出路，發(fā)展才是硬道理”，“得課堂者得品牌”的價值觀和榮譽(yù)觀，把教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效作為教師的職業(yè)操守。在樹立增強(qiáng)教學(xué)有效性的核心價值觀念的基礎(chǔ)上，實(shí)事求是地學(xué)習(xí)研討，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)驗(yàn)探索，認(rèn)認(rèn)真真地凝練提升，總結(jié)出適合我校實(shí)際的課堂教學(xué)模式，并積極穩(wěn)妥、分層實(shí)施，堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈地推行，以期突破教學(xué)質(zhì)量提升的瓶頸，可控地穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

二、養(yǎng)成良好的教育教學(xué)行為習(xí)慣，提高打造優(yōu)質(zhì)高效課堂的素質(zhì)和能力。

良好的教育教學(xué)習(xí)慣，是教師專業(yè)素質(zhì)的一部分，是教師品位高低的一個外在標(biāo)準(zhǔn)，對實(shí)現(xiàn)先進(jìn)教育觀念的行為化、自覺化，對提高教學(xué)效率具有十分重要的意義。

我覺得，一個優(yōu)秀教師應(yīng)養(yǎng)成以下良好的教育教學(xué)行為習(xí)慣：

1、了解學(xué)生，理解學(xué)生的良好習(xí)慣。

教師要促進(jìn)學(xué)生的最優(yōu)化發(fā)展，前提是了解每個學(xué)生。

“十六知曉”即： 知曉學(xué)生的姓名含義、知曉學(xué)生的生活習(xí)慣、知曉學(xué)生的個性特點(diǎn)、知曉學(xué)生的行為方式、知曉學(xué)生的思維方法、知曉學(xué)生的愛好興趣、知曉學(xué)生的困難疑惑、知曉學(xué)生的情感渴盼、知曉學(xué)生的心路歷程、知曉學(xué)生的知音伙伴、知曉學(xué)生的成長規(guī)律、知曉學(xué)生的家庭情況、知曉學(xué)生的上學(xué)路徑、知曉學(xué)生的社區(qū)環(huán)境、知曉學(xué)生的家長思想、知曉學(xué)生的家長愿望。

2、尊重、關(guān)愛、激勵學(xué)生的良好習(xí)慣。“好學(xué)生是夸出來的”。

3、理解課程，參與課程的良好習(xí)慣。不僅僅是“教教材”，不僅僅是從“知識點(diǎn)”的角度把握教材，而要從完整與多維的課程目標(biāo)、豐富的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式等方面來把握教材。

4、發(fā)揮教學(xué)的過程價值的良好習(xí)慣。具體而言，習(xí)慣于創(chuàng)設(shè)問題情境，習(xí)慣于教學(xué)方式的多樣化，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂交往、探究體驗(yàn)，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生的思維方式，習(xí)慣于充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)際，習(xí)慣于超越教材利用多樣性的課程資源，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的計(jì)劃和總結(jié)。

5、課堂松馳有度，緊張高效的良好習(xí)慣。課堂上只有讓學(xué)生真正緊張了，教師的教、學(xué)生的學(xué)才會高效。緊張是課堂教學(xué)高效的標(biāo)志之一。

6、當(dāng)堂訓(xùn)練的良好習(xí)慣。無論采用什么樣的課堂教學(xué)模式，當(dāng)堂給一定時間，通過一定數(shù)量的限時訓(xùn)練，考察學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決問題，加深對課堂所學(xué)重難點(diǎn)的理解是十分必要的。

7、平等熱情地處理與家長關(guān)系的良好習(xí)慣。

8、基于合作與支持的處理與同事關(guān)系的良好習(xí)慣。

9、善于思考問題的良好習(xí)慣。

10、喜歡讀書與寫作，嘗試科研的良好習(xí)慣。

11、以開放的思維方式和積極心態(tài)應(yīng)對教育改革，用先進(jìn)的教育教學(xué)觀念引導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為方式的良好習(xí)慣。

12、積極向上地對待生活的風(fēng)風(fēng)雨雨的良好習(xí)慣。

13、對教育工作有追求卓越的自我期待，自我規(guī)劃與自我反思的良好習(xí)慣。

三、信任學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在提高教學(xué)效率上的積極作用。

課堂要活起來，要優(yōu)質(zhì)高效，很重要的一點(diǎn)就是充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，探掘?qū)W生的潛能。

我建議從重點(diǎn)班、實(shí)驗(yàn)班開始，分層推進(jìn)“先（自）學(xué)后教”，“兵教兵”、“學(xué)生會的不教”等培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)驗(yàn)和推廣工作。

希望并相信大家積極行動起來，對此次教學(xué)質(zhì)量月活動，明確目標(biāo)，抓住要點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)，不斷反思，及時總結(jié)，闖出一條適合我校可持續(xù)發(fā)展的課堂教學(xué)改革之路。

預(yù)祝教學(xué)質(zhì)量月活動圓滿成功！謝謝大家。

第三篇：在教學(xué)質(zhì)量月活動動員會上的講話

在教學(xué)質(zhì)量月活動動員會上的講話

（2011年4月12日）

尊敬的各位老師：

新學(xué)期伊始，教務(wù)處、教研室組織召開的這一次教學(xué)質(zhì)量月活動動員大會，我相信這一次大會必將對我校的教育教學(xué)工作起到重要的推動作用。

近幾年來，在我校全體教職工的共同努力下，我校的職業(yè)教育事業(yè)得到了迅猛發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)條件也逐步在完善，在校學(xué)生人數(shù)正在逐年增加，師資隊(duì)伍明顯壯大，教學(xué)成果有目共睹，呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢頭。但是我們也必須清醒地認(rèn)識到職業(yè)教育的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，還存在觀念轉(zhuǎn)變不快、專業(yè)設(shè)備短缺，學(xué)生的動手操作能力不強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不高、效益不明顯等諸多問題，因而教學(xué)質(zhì)量亟待進(jìn)一步提高。

借此機(jī)會，我講三點(diǎn)意見，如有不當(dāng)之處，請老師們批評指正。

一、教師的工作態(tài)度是提高教育教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)

態(tài)度決定一切，教育教學(xué)也不能例外。一堂課45分鐘，完全由教師掌握，一個有責(zé)任心的老師總是千方百計(jì)地利用三尺講臺有所作為，書寫人生

二、建設(shè)一支優(yōu)質(zhì)的師資隊(duì)伍是提高教育學(xué)質(zhì)量的前提

職業(yè)教育的發(fā)展，在實(shí)踐層面上將取決于一支高素質(zhì)、高水平的師資隊(duì)伍。建設(shè)優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍，要突出加強(qiáng)兩個方面。一是建設(shè)建設(shè)一支能適應(yīng)職業(yè)學(xué)校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)的“雙師型”師資隊(duì)伍；二是建設(shè)一支一流的學(xué)科中堅(jiān)力量的師資隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化教師專業(yè)技能。從戰(zhàn)略的高度推進(jìn)師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，要根據(jù)現(xiàn)代科技迅速發(fā)展，專業(yè)知識更新速度加快的實(shí)際，加強(qiáng)繼續(xù)教育，在提高教師學(xué)歷層次的同時，以培養(yǎng)“雙師型”、一專多能的教師為重點(diǎn)，不斷提升教師的現(xiàn)代職教理論、專業(yè)實(shí)踐技能和現(xiàn)代教育手段等。學(xué)校要有計(jì)劃地安排專業(yè)教師深入生產(chǎn)第一線，參加企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，使教師在實(shí)踐中不斷完善自我，提高專業(yè)技能。學(xué)校要制訂激勵性政策，鼓勵專業(yè)教師申報(bào)所教專業(yè)非教師系列專業(yè)技術(shù)職務(wù)，使專業(yè)教師盡快成為既是合格的教師，又是稱職的技能操作者，成為“雙師型”復(fù)合式人才。

2、加強(qiáng)學(xué)科中堅(jiān)力量的培養(yǎng)。為適應(yīng)教育現(xiàn)代化和教師隊(duì)伍建設(shè)的長遠(yuǎn)需要，必須加大對中青年骨干教師、學(xué)科帶頭人和名教師、教育教學(xué)專家的培養(yǎng)力度。建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理的骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。學(xué)校要掌握一批具有中級以上教師職務(wù)的優(yōu)秀青年教師作為培養(yǎng)對象。通過3-5年左右的努力，促使他們達(dá)到高級教師水準(zhǔn)，盡快成為具有堅(jiān)實(shí)、系統(tǒng)的教育理論基礎(chǔ)和豐富的教育教學(xué)、科研實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在教書育人、教育教學(xué)和科研方面成績突出，在較大區(qū)域內(nèi)有一定影響的學(xué)科帶頭人，帶動本學(xué)科（專業(yè)）教育教學(xué)改革和發(fā)展。

三、探索有效的教學(xué)方法是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵

學(xué)校教學(xué)的主陣地是課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是教與學(xué)的過程的統(tǒng)一，是傳授與接受的統(tǒng)一，是教師主動地向?qū)W生傳輸理論、技能的教學(xué)過程和學(xué)生能動地對教學(xué)內(nèi)容加以分析、吸收、接受活動的統(tǒng)一。在教學(xué)過程中，教師的教只能作為引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)吸收、接受的前提和條件，而教學(xué)的目標(biāo)能否達(dá)成，關(guān)鍵在于學(xué)生接受活動效率的高低。因此，教師必須不斷探索教學(xué)方法，提高學(xué)生接受活動效率。

經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐，職業(yè)教育課堂教學(xué)的方法很多，如從培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，運(yùn)用理論實(shí)踐一體化、教學(xué)實(shí)踐服務(wù)一體化等教學(xué)方法，培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才；從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律出發(fā)，運(yùn)用問題探究法、案例教學(xué)法等教學(xué)方法，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；從學(xué)生的思維特點(diǎn)出發(fā)，運(yùn)用目標(biāo)教學(xué)法、行為導(dǎo)向法等教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生的方法能力，使教學(xué)達(dá)到“教為不教”的境界等。

但職業(yè)教育的課堂教學(xué)關(guān)鍵是要營造有職教氛圍的課堂教學(xué)，這是改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率、實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)。模擬（仿真）、現(xiàn)場、情景教學(xué)是創(chuàng)設(shè)良好職業(yè)氛圍的有效途徑。在模擬（仿真）、現(xiàn)場中實(shí)施教學(xué)活動，不僅可以讓學(xué)生身臨其境，親身感受，使學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)崗位之間“零距離”接觸，還可真正實(shí)現(xiàn)邊理論教學(xué)、邊實(shí)踐訓(xùn)練、邊學(xué)邊做的“理論與實(shí)踐一體”的目標(biāo)，同時，模擬（仿真）教學(xué)也不怕學(xué)生因操作失誤而產(chǎn)生不良的后果，一旦失誤可重新再來，可以反復(fù)地進(jìn)行技能訓(xùn)練，使學(xué)生通過自身反饋感悟正確的要領(lǐng)并及時改正。情境教學(xué)是根據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)要求，模擬社會場景，在這些場景中營造與實(shí)際相同的功能及工作過程。通過情景教學(xué)，讓學(xué)生在一個現(xiàn)實(shí)的社會環(huán)境氛圍中，對自己未來的職業(yè)崗位有一個比較具體的、綜合性的全面理解，特別是一些屬于行業(yè)特有的規(guī)范，可以得到深化和強(qiáng)化，有利于學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的全面提高。老師們，我校職業(yè)教育正處在發(fā)展的大好時機(jī)，取得了不少成績和經(jīng)驗(yàn)，但也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，希望我們?nèi)w老師百尺竿頭更進(jìn)一步，盡心竭力，為我校的職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

謝謝！

第四篇：質(zhì)量月動員大會上的講話

中國重汽集團(tuán)泰安五岳專用汽車有限公司 在“質(zhì)量月”活動動員大會上的講話

李立先 2017年3月14日

同志們：

按照集團(tuán)公司的統(tǒng)一部署，從今年開始，每年的三月份定為集團(tuán)公司“質(zhì)量月”。集中一段時間，確定一個主題，集中進(jìn)行質(zhì)量工作總結(jié)、質(zhì)量計(jì)劃下達(dá)、質(zhì)量措施制定，著重抓好質(zhì)量提升工作。3月6日集團(tuán)公司召開了動員大會，馬書記做了重要講話。今天的會議，一方面我們進(jìn)一步宣傳貫徹集團(tuán)公司會議精神，另一方面我們結(jié)合企業(yè)實(shí)際正式啟動“質(zhì)量月”活動。今年我公司“質(zhì)量月”活動的主題是“突出質(zhì)量細(xì)節(jié)、打造精品車型”，真正制造出用戶滿意、企業(yè)得意、社會中意的精品車型。

一、近年來我公司質(zhì)量工作的基本情況

總的看，經(jīng)過幾年努力，我公司產(chǎn)品質(zhì)量是穩(wěn)定和提高的，和前些年比較進(jìn)步明顯，如自卸車的焊縫油漆、特種車的電路氣路管路、半掛車的可靠性等等。企業(yè)質(zhì)量氛圍、個人質(zhì)量意識、產(chǎn)品技術(shù)性能、實(shí)物質(zhì)量表現(xiàn)、用戶質(zhì)量評價等方面都有了明顯提高和進(jìn)步。但是，離素養(yǎng)和習(xí)慣的要求還有很大的差距，也就

“成敗取決于細(xì)節(jié)”的質(zhì)量提升活動，在全公司范圍內(nèi)努力營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的濃厚質(zhì)量氛圍。三要加大穩(wěn)定和提高產(chǎn)品質(zhì)量的資金投入，并持續(xù)不斷地開展工藝創(chuàng)新、裝備提升、流程優(yōu)化工作，下大力氣做好提高生產(chǎn)效率、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、降低制造成本的文章。四要堅(jiān)定不移地貫徹以“抓生產(chǎn)必須抓質(zhì)量；系統(tǒng)全負(fù)責(zé)、責(zé)任同擔(dān)當(dāng)；抓管質(zhì)量和監(jiān)督巡查分離”為核心內(nèi)容的質(zhì)量管理理念。五要始終牢記“質(zhì)量是干出來的”，從班組長到生產(chǎn)副總各級生產(chǎn)管理人員是質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須對自己的產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)責(zé)。六要加強(qiáng)從設(shè)計(jì)、采購、外協(xié)、生產(chǎn)到入庫發(fā)交等各環(huán)節(jié)的過程控制，建立質(zhì)量責(zé)任追究制，出現(xiàn)問題必須落實(shí)到責(zé)任人，確保所有環(huán)節(jié)質(zhì)量問題的可追溯性。七要認(rèn)真落實(shí)好今年新出臺的“技術(shù)信息反饋考核表”的管理要求，進(jìn)一步增強(qiáng)設(shè)計(jì)人員的責(zé)任心和主動性，真正把好產(chǎn)品質(zhì)量的第一關(guān)。八要落實(shí)“質(zhì)量門”責(zé)任體系建設(shè)。質(zhì)量門是在整個產(chǎn)品設(shè)計(jì)生產(chǎn)流程中設(shè)立一系列檢測點(diǎn)，猶如一道道閘門。目的是達(dá)到“不制造、不轉(zhuǎn)續(xù)、不接受”不合格產(chǎn)品。質(zhì)量門的“守門員”就是班組長、質(zhì)檢員，分部長、質(zhì)量部長。九要認(rèn)真務(wù)實(shí)地開好“一號會議”，始終把穩(wěn)定和提高產(chǎn)品質(zhì)量作為會議的主題，確保體系的適宜性、充分性和有效性，務(wù)實(shí)解決當(dāng)期發(fā)生的質(zhì)量問題。十要高度重視售后反饋的質(zhì)量問題。對批量大、損失大、影響大的問題由營銷副總牽頭，質(zhì)量、技術(shù)、生產(chǎn)等部門參加，第一時間分析解決，真正落實(shí)質(zhì)量問題“四不放過”的處理原則。

四、開展“質(zhì)量月”活動幾項(xiàng)具體要求

1.公司上下要統(tǒng)一思想，凝聚智慧，注重實(shí)效，不搞形式主義。為確保活動的有效開展，公司成立以我本人為組長，苗總、李總工、趙書記為副組長，有關(guān)部門為成員的“質(zhì)量月”活動工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以問題為導(dǎo)向，負(fù)責(zé)計(jì)劃的制定、責(zé)任的分解、措施的落實(shí)、活動的總結(jié)和表彰。

2.黨群企管部要加大宣傳引導(dǎo)。一要在企業(yè)內(nèi)營造濃厚的“質(zhì)量月”活動氛圍。二要注重典型部門和人物的挖掘宣傳和報(bào)道，用榜樣的力量影響和帶動活動的開展。三要和質(zhì)量部一起提煉凝聚質(zhì)量管理方面好的經(jīng)驗(yàn)和做法，確有長遠(yuǎn)實(shí)際意義的要形成制度性的文件。

3.查擺問題，制定措施。以質(zhì)量部為牽頭部門，一個中心、兩個事業(yè)部、五個直屬分部都要深刻分析自己部門存在的質(zhì)量問題或潛在隱患，一一羅列，一一制定整改方案或防范措施。質(zhì)量部要做好監(jiān)督和指導(dǎo)，檢查和考核，同時也要分析自身管理方面存在的問題。

4.由質(zhì)量部負(fù)責(zé)，加強(qiáng)和集團(tuán)質(zhì)量部活動月期間的工作交流，按要求及時匯報(bào)各種書面材料，爭取工作的主動。

同志們，2017年是集團(tuán)公司的“創(chuàng)新升級措施落實(shí)年”，開展“質(zhì)量月”活動本身就是一項(xiàng)具體的落實(shí)措施。質(zhì)量是關(guān)乎企業(yè)生存發(fā)展的百年大計(jì)，提升質(zhì)量，關(guān)鍵在落實(shí)，關(guān)鍵在我們的干部隊(duì)伍。希望全體員工，特別是廣大干部進(jìn)一步提高思想認(rèn)識，6-

第五篇：李校長在教職工大會上的講話

在2011——2012學(xué)年第一學(xué)期教職工大會上的講話

安陽市二中 李克宇（代學(xué)校本學(xué)期計(jì)劃）

老師們下午好：

今天是我們新學(xué)期第一次全體教職工大會，本學(xué)期，有10名新老教師加入到了我們的教師團(tuán)隊(duì)，他們是畢業(yè)于華東師大歷史專業(yè)的李潔老師、東北師大數(shù)學(xué)專業(yè)的張向敬老師、寧夏大學(xué)英語專業(yè)的碩士生楊曉偉老師、湖南師大中文專業(yè)的白瑩和英語專業(yè)的楊陽老師、中國礦業(yè)大學(xué)英語專業(yè)的申麗娜老師，華中師大英語專業(yè)的文靜老師，西南大學(xué)生物專業(yè)的劉文娟老師，還有從安陽市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)、外國語學(xué)校調(diào)過來的化學(xué)老師何秋紅、政治老師李景鳳。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！

去年高考，我們本科上線305人，上線率是43﹪；今年高考，我們本科上線493人，上線率達(dá)到55﹪，在安陽市12所省級示范性高中排名第五，成績可喜可賀。里面凝聚著學(xué)校全體教職工尤其是畢業(yè)班老師和學(xué)生的心血和汗水，我們向他們致以崇高的敬意，而且必須向他們道一聲：感謝你們！今年的中招，我們的錄取分?jǐn)?shù)線連續(xù)三年排名市區(qū)第二，進(jìn)一步鞏固了我們在市區(qū)8所普通高中的位次，生源質(zhì)量和學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高，共招收新生1100余名。

暑假期間，我們嚴(yán)格遵守省市關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的的要求，沒有辦班補(bǔ)課，許多老師得到了休整，真正意義上度過了一個輕松愉快的假期。同時，學(xué)校各處室、中層以上領(lǐng)導(dǎo)和許多老師沒

有這樣幸福，他們甚至比平時還有緊張忙碌：管校長和政教處、團(tuán)委康錦光、靳步齊、李海亮、王為林等老師成功舉行了“走進(jìn)中原腹地，品味華夏文明”、華東師大三附中和我們學(xué)校部分學(xué)生干部參加的夏令營活動；成功組織了為期7天的新生軍訓(xùn)。朱校長和教務(wù)處組織部分老師封閉式集中編寫了部分學(xué)科學(xué)案，還組織部分老師集中“下水”研究了今年部分省市的高考試題。辦公室高武祥、張飛衡和馮寶珠、邵瑾等分幾批組織了新生報(bào)到、繳費(fèi)、量校服、分配宿舍等工作。最為忙碌的是總務(wù)處，利用假期，他們先后組織、安排、監(jiān)督了校園地下暖氣管道的更新、女生宿舍樓暖氣片的更新、男生宿舍樓物品柜的更新、全校教師和各處室辦公桌椅的更新，在圖書館增設(shè)了兩個女廁所，在食堂增加一個洗滌消毒間，在校園安裝了一座彩色電子屏等多項(xiàng)工作。可以說，張學(xué)偉主任是這個暑假最忙碌和最辛苦的人，我們向這些不計(jì)報(bào)酬、不講條件、埋頭干活、默默奉獻(xiàn)的人表示由衷的敬意！感謝你們！

本學(xué)期學(xué)校的工作，仍然要堅(jiān)持“讓每一個人都能在原有基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展，讓每一個人都能在相同環(huán)境下得到不同個性的發(fā)展”的辦學(xué)理念，仍然要堅(jiān)持“簡單、規(guī)范、精細(xì)、人文”的管理理念，堅(jiān)持“主動一點(diǎn)、勤快一點(diǎn)、細(xì)心一點(diǎn)”的服務(wù)理念，學(xué)校主要工作計(jì)劃在這里點(diǎn)一點(diǎn)，希望各處室、各年級組據(jù)此研究制定本部門工作計(jì)劃。

一、學(xué)生工作

1、日常行為規(guī)范要常抓不懈，對學(xué)生提出的要求要簡單、明確而具體。如：不隨地吐痰，不隨地丟棄紙屑、竹簽、食品包裝袋，不

把手機(jī)帶入校園，文明使用公用電話，穿校服上學(xué)等。

2、安排組織好各類德育活動。成熟的德育活動要固定下來，有計(jì)劃、有方案、有效果、有總結(jié)。如：新生軍訓(xùn)，開學(xué)典禮，歌詠比賽，文化體育運(yùn)動月，高三成人儀式，教師節(jié)征文，國慶節(jié)演講等。

3、嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，獎勵和懲戒有機(jī)結(jié)合，獎勵為先為主，懲戒為后為輔。對好的典型要及時、果斷給予表彰；對嚴(yán)重違犯校紀(jì)校規(guī)、影響惡劣的要及時、堅(jiān)決給予處分。

4、積極穩(wěn)妥地組建各類學(xué)生社團(tuán)，邀請校內(nèi)校外專家指導(dǎo)授課，給盡可能多的學(xué)生提供展示自我、發(fā)揮特長的機(jī)會和平臺。可首先嘗試建立書法、攝影、舞蹈、文學(xué)興趣組織，在嘗試中探索，在探索中成長。

二、教學(xué)工作

1、關(guān)注新教師的成長。對新教師要提要求、勤指導(dǎo)、給機(jī)會、多鼓勵，力爭使新教師盡早適應(yīng)二中這個新環(huán)境、新團(tuán)隊(duì)。

2、抓好尖子生的培養(yǎng)。這是我們目前最為緊迫的一個任務(wù)，一、二年級也不例外。每個年級都要明確指定教師、有針對性地研究培養(yǎng)對象、培養(yǎng)方案、培養(yǎng)目標(biāo)、獎勵辦法。我們的老師和學(xué)生都要有信心，要虛心向老大哥學(xué)校學(xué)習(xí)。相信只要下到了工夫，找準(zhǔn)了方法，肯定會有效果。

3、繼續(xù)探索具有我校特色的學(xué)案編寫工作。這個工作我們已經(jīng)走了兩步：提出要求全面初步嘗試，指定部分學(xué)科集中編寫，此項(xiàng)工作已初見成效。下面還有兩步：在教學(xué)實(shí)踐中繼續(xù)嘗試，其余學(xué)科集中編寫，預(yù)計(jì)到明年暑假我們就會完成這一工作。

4、集體備課要堅(jiān)持“四定”：定時間、定地方、定內(nèi)容、定主講人。同時要研究學(xué)案編寫和運(yùn)用當(dāng)中遇到和可能遇到的問題，要保證集體備課的效率和質(zhì)量，堅(jiān)決避免做做樣子、蜻蜓點(diǎn)水、流于形式。

5、學(xué)校各類公開課第一要堅(jiān)持，第二要完善，第三要注意考勤，第四要與教師的業(yè)務(wù)考核和晉升職稱聯(lián)系起來，以使更多的老師能夠主動要求上公開課、上好公開課。

6、建議老師們在上課前提前一分鐘到教室門口候課。我們的老師站在教室門口，我不相信我們的學(xué)生會不知道這節(jié)是什么課，會不把該學(xué)科的教材準(zhǔn)備好，會繼續(xù)在教室嬉笑打鬧，會不提前到教室還好意思遲到。

三、后勤工作

后勤工作人員要把服務(wù)意識貫穿在工作的整個過程中，服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校發(fā)展。對學(xué)生和教師反映的問題要及時解決，最好是我們能自己發(fā)現(xiàn)問題主動解決。任何工作都要早計(jì)劃、早布置、早準(zhǔn)備。做任何事都要明確誰干、干什么、干得怎么樣。

這里特別提出“八個一點(diǎn)”的要求：早來一點(diǎn)、晚歸一點(diǎn)、主動一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)、手腳勤一點(diǎn)、嘴巴甜一點(diǎn)、眼光高一點(diǎn)，效果好一點(diǎn)。

四、中層干部

我們的中層干部自調(diào)整以來每個部門每個人都表現(xiàn)得很好，這一點(diǎn)全體教職工都有目共睹。本學(xué)期要在增強(qiáng)理解力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力三方面再下點(diǎn)工夫，在提高積極性、主動性、靈活性三方面再下點(diǎn)工夫，中層干部是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，不可或缺，全體教職工都應(yīng)該

有這樣的共識。

五、跟老師們交流幾個體會

1、把愛心貫穿到我們的教育教學(xué)過程中

世界上，各類動物之所以能夠生存繁衍到現(xiàn)在可能會有很多因素，但是，愛心肯定是一個必要和重要的因素。據(jù)說，自然界有五種動物最有愛心，他們是南非巨蛙、吸血蝙蝠、海豚、亞馬遜叢林的螞蟻和家犬。其實(shí)應(yīng)該是六種，還有人類。人類如果沒有愛心而只有欺騙、嫉妒、仇恨、報(bào)復(fù)和戰(zhàn)爭，那么現(xiàn)在統(tǒng)治這個世界的恐怕就是其他動物了，比如大象。

人皆有心，皆有愛心，教育不能沒有愛。老師天天與人打交道，沒有愛心如何能行。所以，我們的老師一定要用心于工作，用心去交流，尊重同事，尊重家長，尊重學(xué)生。不要老端著師道尊嚴(yán)的架子，死要面子，我們的時代已經(jīng)與2000多年前孔子的時代相距甚遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)知識和接受信息的渠道太多了，老師的作用和價值也在發(fā)生著變化，更注重于引導(dǎo)、身教、幫助、陪伴。

有愛心就要慎其言，慎其行。要學(xué)著多說鼓勵的話、肯定的話、耐聽的話、入心的話，少說不說挖苦的話、泄氣的話、批評的話、傷人的話，不拿學(xué)生的名字、相貌、習(xí)慣開玩笑。學(xué)生就是學(xué)生，他有不如你的地方才來當(dāng)你的學(xué)生，他跟你的學(xué)識、做人都有差距，他是來向你學(xué)習(xí)這些東西的，你不能老挑他的毛病老說他的不足。

有愛心就需要老師目中有人，心中有人，換位思考。退一步海闊天空，換換位柳暗花明。將心比心，說實(shí)話，我們在他們現(xiàn)在這個年齡，可能比他們也好不了多少，人都是在不斷克服自身缺點(diǎn)中成長成熟的。

2、把快樂和幸福帶入我們的教育生活

知足者常樂。教師不會是經(jīng)濟(jì)上最富有的人，但應(yīng)該是精神上最富足的一群人。總是有條件和機(jī)會和比自己年輕的人打交道，心態(tài)保持年輕，生活基本有規(guī)律，工資基本有保障，用不著日曬雨淋，也應(yīng)該知足了。

人有時候是需要一點(diǎn)阿Q精神的。庸人自擾，自擾擾人。不要總把煩惱裝在心頭、掛在臉上、含在嘴里，更不要把它無端砸向?qū)W生。一個人的思想可以影響你周圍的人，一個人的情緒可以感染你周圍的人。學(xué)生喜歡性格開朗、愛說愛笑的老師，老師應(yīng)該心胸豁達(dá)，學(xué)會微笑。你是快樂的，學(xué)生也會隨之而快樂。整天板著面孔，像是所有人都欠你300兩銀子似的，有幾個人能喜歡？

校園里學(xué)生見到你，“老師好！”不管你是否真的好；節(jié)假日學(xué)生相約去看望你，其中兩個還是經(jīng)常挨你批的；特別的日子已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生從大洋彼岸打電話給你，“老師，你還在二中工作嗎？注意身體，少抽點(diǎn)煙。”也沒說讓你徹底戒煙。此時此刻，還有什么能比這更讓你感到幸福的呢？

3、要堅(jiān)信：我們的學(xué)生肯定具有可塑性

雖然我們的老祖先曾經(jīng)說過：朽木不可雕也，糞土之墻不可污也。但那是激憤之言，有恨鐵不成鋼的意味。其實(shí)人是會變的，每天都在變，我們每天都在成長成熟，哲學(xué)上講，不變是相對的，變化是絕對的。正處于青春期的我們的中學(xué)生更是如此。我不同意“三歲看大，七歲看老”這種說法，太片面了，如果那樣的話，那每個人到了七歲

就基本定型定性了，那還上什么學(xué)？上什么大學(xué)？上學(xué)就是要改變?nèi)说模褪且茉烊说模褪且炀透喔萌瞬诺摹Ｋ裕覀冏鼋處煹娜蝿?wù)就是要在學(xué)生原有和現(xiàn)有的基礎(chǔ)和條件上，通過我們的努力，教書育人，為這個社會培養(yǎng)有用的人才。浪子回頭金不換。即使是基礎(chǔ)和條件差些、行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣有些問題、有這樣那樣缺陷的學(xué)生，我們也不應(yīng)該放棄、拋棄，要相信他們肯定具有可塑性，更要相信我們可以改變他們。

4、力爭做一個有理想有追求的教師

人從本質(zhì)上來說都是好逸惡勞的，如果我們不是生活在群體中、不是被生活所迫，沒有紀(jì)律約束，不怕被別人看不起，那我們就可能會得過且過，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。小和尚念經(jīng)有口無心，那是因?yàn)樗麎焊鶅簺]有追求，隨時準(zhǔn)備還俗改行，從沒有想過將來要做高僧、做住持、做方丈。

建議老師們多讀一些書：列數(shù)目，定計(jì)劃，《論語》、陶行知、杜威、蘇霍姆林斯基、《愛的教育》等，一年讀兩本，每天讀半個小時，結(jié)合你現(xiàn)在的教育教學(xué)實(shí)踐，堅(jiān)持半年，你就會明顯感覺到收獲多多。

建議老師們多動動手，將你在工作中的煩心事、高興事、不理解的事、有感觸的事記下來，將你認(rèn)為別人比你做得好的地方記下來，將你遇到的讓你頭疼、令你欣賞的學(xué)生的表現(xiàn)記下來。記得多了，適當(dāng)時機(jī)稍加整理，就有收獲，就是成果。

做到以上兩點(diǎn)其實(shí)并不難，關(guān)鍵看我們是否有心，是否有恒心。功夫不負(fù)有心人，鐵杵也能磨成針。做一件有意義的事情，只要能堅(jiān)持，我們最終會品嘗到成功的喜悅！

以上幾點(diǎn)體會是心里話，讓我們共勉。

李克宇

2011年8月31日