第一篇：晉江市年學校德育工作總結及年德育工作思路（最終版）

2012年晉江市南岳中學德育工作總結和2013年德育工作思路 一年來，我校貫穿“德育為首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，始終把德育工作放在極其重要的位置上，認真落實《中共中央關于加強和改進學校德育工作若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極構建學校德育工作體系，堅持“以德促智、聚力育人”的方針，以“責任教育”為統帥，以“感恩教育”為內涵，以班級文化建設為抓手，以安全教育為保障，以行為規范養成教育為基本點，融愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、民族精神教育、心理健康教育、環護教育等方面的教育為一體，開展適合青少年學生心理、生理發展特點的豐富多彩的德育活動、學科滲透教育，從而使學生道德情感體驗得到豐富，德育實踐能力得到增強。

一、經驗和做法：

1、加強德育隊伍建設，整合“三位一體”教育功能。我校在“黨支部—政教處—團總支—學生會”的德育機構框架內，各部門各司其能、各履其職，分工合作。在實施年段負責制的工作實施中，積極組建學生勸導隊，學生交通員，學生德育記者站等社團，充分發揮學生的主體管理作用。在鞏固學校德育主陣地的同時，密切聯系學生家長、德育實踐基地、校外輔導員等社會力量，強化家庭社區、社會育人合力。學校領導干部、黨員在家訪中起模仿帶頭作用，安排“學校開放周”、學校確定每周五為“家長訪校日”，設立家長熱線電話，定期召開家長會。成立家長委員會，通過以上渠道，以促家校雙向交流，及時溝通學生在學校、家庭的有關信息。在未成年人思想道德教育中，適時聯系村委會、關工委、司法局、衛生院、德育實踐基地等有關部門和單位，全方位關注學生的思想動態和成長歷程，讓學生在全社會的呵護下健康快樂地成長。

2、注重班主任培訓工作，提高班級管理水平。

完善《南岳中學班主任工作量化細則》，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，選派責任心強、素質好的老師擔任班主任，且注重班主任的培訓工作。學校推薦各級組織的班主任培訓，嚴格按照培訓要求，做好培訓記錄、培訓反饋、培訓心得、個案分析，及時總結經驗并交流探討，把班主任的培訓工作歸入教師培訓序列，并作為評優和評聘職稱的重要條件，確實提高班主任管理班級的水平。

3、發揮榜樣示范作用，帶動全員健康向上。

①意識上引導和輻射

學校開辟“南岳中學師德宣言”專欄，提倡每個教師做到“三愛”即愛校、愛崗、愛生。教育每個學生確定一句名人名言作為座佑銘，并且做到“愛班級、愛學習、愛同學”；鞏固黨員“創先爭優”活動成果，每個黨員堅持掛靠幫扶一個班級和兩名“雙差生”（112工程），要求每個學生在期初確立奮斗目標和做好“一幫一”幫教活動；學校每年把評為各級優秀的教師和同學上榜表揚并寫出獲獎感言，帶動每個班級及時發現和挖掘學生的“閃光點”，每年評出班級“行為規范示范生”、“廣播體操優秀領操員”、“首屆美德少年”等。

②行動中參與和推動

在“清潔校園活動”中，全體黨員帶頭參加義務勞動，各班主任也親自動手完成學校布置的班級任務。通過全校師生的共同參與和努力，整個學校的校容校貌井然有序、生機盎然。在開展“陽光體育冬季長跑”的起跑儀式后，校長、書記帶領全體師生一起到運動場上跑三圈，使得整

個全校的體育鍛煉氛圍蔚然成風。確保學生每天運動一小時，關注學生身心健康。在學校開展歌詠比賽、象棋比賽、校運會等活動中都有教師身先士卒。我們相信：有了教師的參與和帶動，同學會更加積極地投身于各項活動中并得到更加充實的體驗和感悟，全面提高學生綜合素質。

4、開展形式多樣，內容豐富的主題教育。邀請教育專家來校做“讓愛你的人為你自豪”感恩教育；組織青年志愿者到社區開展多種志愿活動；舉辦“書香伴我行”演講比賽；聯合鎮政府綜治辦和派出所舉行“崇尚科學，反對邪教”共創平安校園警示教育活動。觀看《生死一瞬間，您選哪一邊》交通安全警示教育等。

二、存在問題和不足。

1、有待開創新時期德育工作新局面。新時期，德育工作的實效性還有待于提高，養成規范教育的常規管理需進一步加強，對后進生的思想教育成效不夠顯著，學生的心理健康教育環節比較薄弱，有待于構建德育工作新體系。

2、“外來工”子女的規范管理。由于“外來工”子女的人數每年遞增，而且來自不同地區，學生的生源質量參差不齊，加上其家長忙于工作，較少時間關注學生的學習、生活，給學校的管理增加很大的難度，如溜生的控制，家校聯系的互動等。

三、工作建議

每年的各級優秀學生和先進班集體評選的對象及條件適當靈活點，應考慮過程的轉變及人員的變化，要用發展的觀點來考慮實際的問題。

四、2013年工作思路

1、完善各項規章制度。按照有關政策和法規的精神，結合學校工作實際，充分發揮民主管理的功能，認真制定學校德育管理規章制度并匯編成冊，同時根據新情況、新問題不斷補充和完善規定，保證德育管理工作有章可循、有規可導，促進工作的規范化、科學化、制度化。

2、加強過程性管理和監控。

學校在工作中注重德育工作各個環節的布置、落實和檢查反饋。一切工作力求都有計劃、有方向、目標明確、措施有力，保證實效；同時查找薄弱環節，不斷反思、不斷推進。不斷促進精細化管理。

3、不斷豐富和擴展“感恩教育”的內涵，精心培育新時期青少年學生良好道德情操，塑造同學高尚的思想靈魂，培養適應現代社會需要的一代新人。

工作安排：

一月份：

1、組織評選各學生社團先進個人；

2、做好學生期末紀律、安全思想教育。

二月份：

1、規劃學生寒假社會實踐活動；

2、做好寒假護校工作。

三月份：

1、開展學生行為規范養成月活動；

2、開展“學雷鋒·見行動”系列活動；

3、“公民道德建設宣傳日”活動，評選優秀案例；

4、植樹活動；

5、班干部培訓工作。

四月份：

1、組織“第十屆校園文化藝術節”；

2、開展“緬懷先烈，立志成長”祭掃革命烈士陵園活動；

3、初三年“百日誓師、沖刺中考”宣誓儀式。五月份：

1、心理健康教育講座；

2、安全、法制講座；

3、鄉土文化進校園活動（燈謎）。

4、開展“美的教室”班級文化建設活動。

六月份：

1、班主任工作經驗交流會；

2、組織評選校級優秀學生、各級優秀教師活動；

3、組織“中考”安全保衛工作；

4、做好“家校聯系”工作

5、開展“愛國主義讀書教育活動”征文、演講比賽。七—八月份：

1、開展暑假社區德育活動，學生社會實踐活動；

2、做好暑假“護校”值班工作。

九月份：

1、新生入學訓練，國防教育；

2、開學典禮及“吳傳勞家族教育基金”頒獎大會；

3、班干部、班主任培訓工作；

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。十月份：

1、“慶國慶”活動

2、迎接“市德育工作先進校”評估驗收。

3、慶祝“少先隊建隊節”活動

4、組織校運會、中學生廣播體操比賽。

十一月份：

1、學生家長會；

2、班主任經驗交流會；

3、“法制宣傳日”活動，安全教育；

4、評比文明班級，文明宿舍；

5、出版“岳風”校刊；

6、心理健康教育主題班會觀摩活動。

十二月份：

1、組織各級學生評優評先推薦工作；

2、紀念“一二·九”系列活動；

3、擴展“感恩教育”內涵。

晉江市南岳中學

2013年1月22日篇二：2013年德育工作總結及下學期德育工作計劃 2013年德育工作總結及下學期德育工作計劃

一年來，我校堅持“以學生為本”的教育思想，繼續貫徹德育為首，全員育人的思想，進一步整合德育資源，構建德育體系。以創建優秀班集體為重點，以健全德育工作管理體制為保證，以提高德育隊伍管理能力為關鍵點，通過扎實的德育教育活動，培養學生強烈的社會責任感，不斷促進學生全面發展。

一、學校注重加強德育陣地建設

一年來，我們圍繞德育工作的開展，以少先隊活動的開展、德育成果展覽、黑板報、宣傳欄內容、教室為陣地，并在各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為無聲的語言，發揮著育人的作用。

二、搭建活動育人載體，拓展德育活動空間

1、學校創設活動載體，寓教育于活動之中。特別是做到了“一月一主題”活動。結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動。本學年結合“學雷鋒”活動、國慶節、重陽節、建隊日等幾個傳統節日和主題活動，積極開展2010年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動、開展以“爭當‘四個好少年’”、“ 心理健康教育”、“ 法律知識與安全意識”、“公民道德教育”為主題的活動，以豐富多彩的體驗教育活動為載體，通過形式多樣的學習實踐活動，引導孩子開展一系列活動。

2、我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話，通過豐富多采的校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。

三、加強德育隊伍建設，營造全員育人氛圍

在學校政教處、教導處及班主任的統一組織安排下，對各班學生的學習實

際、思想狀況、生活習慣等方面進行摸底調查，將教育引導部分學生的任務分解到擔任“導師”的任課老師身上，使每位教師成為多名學生學習、生活、心理等方面的導師。特別是每位非班主任老師本學期幫扶兩名孩子，通過談心、家訪等活動，幫助部分孩子在學習、心理健康等方面取得了進步。

四、做好班主任培養工作

1、學期初，重新修訂并學習了《班主任工作職責》、《優秀班主任評選、考核細則》、《優秀班集體評選細則》，使每一位班主任進一步明確班主任的工作任務，細化班主任的工作要求，增強每一位班主任老師的工作責任感、使命感，規范制度，強化管理，使新老班主任對每日工作常規都能做到清晰、明了，有章可循。

2、定期召開班主任例會、班主任培訓，每月不定期地開展1次班級管理經驗交流會，通過交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力。加強跟蹤指導，抓好“班隊”德育主陣地，上足上好每一節班隊課。要求班主任老師根據本班級的具體情況，并根據少先隊大隊部的具體要求舉行班隊主題活動，認真設計班隊活動內容，設計好教案，多講身邊人、身邊事，并留有詳細的計劃和過程性資料。分管人員每月都要聽一些班主任的主題教育課，班隊會等，及時交流、總結。在本學期，還舉辦了“主題班會觀摩課”活動。

五、推進德育校本課程改革，提高學科德育功能

本學期結合校本課程《和諧成長》對《構建德育體系實施方案》進一步修訂完善，基本做到內容具體化、方法合理化、目標序列化，每個年級都有自己需要達到的德育目標、完成的德育內容，通過兩個月的試行，大部分班級能針對本年級的目標、內容去組織相應的活動，但是在評價方面做得還不是很細致，不能對每個孩子進行的每一項評價具體，特別是家長方面，沒有做到學校、家

庭相結合。

六、重視德育科研，促進教師專業化成長。

本學期，我們還不斷加強德育科研，鼓勵老師積極參加各級各類的競賽研討交流等活動，反思工作，總結經驗，不斷探索，進一步提高德育工作水平。要求每個班主任老師本學期至少上交一篇班主任工作論文、德育案例或教育隨筆，以相互學習，創建特色班級。

七、存在問題及今后努力方向 在德育工作方面，我們雖然做了大量的工作，取得了一定的實效，但仍存在一些不足之外：個別學生受社會不良風氣影響，自我控制能力較差，個別學生的安全防范意識低，參與不安全的活動；個別班思想教育工作不較細，學生行為規范管理不到位等。今后要進一步加強德育工作的管理，強化管理網絡，加強教師的培訓，進一步加強學生的行為規范管理，統一組織好形式多樣的專題思想教育活動，提高德育工作的針對性和實效性。2013年德育工作計劃

一、主要工作及措施

（一）加強少先隊基礎建設和少先隊輔導員隊伍建設。1．把少先隊基礎建設作為學校整體發展規劃的一部分，按照“有組織、有陣地、有活動、有隊伍、有機制”的基本標準，加強隊組織建設，加強對隊員少先隊知識、穿戴禮儀的教育，必須嚴格督促隊員規范佩戴紅領巾，隊干部佩戴干部標志。2．繼續按照民主選舉、定期輪流任職的原則，完善隊干部的任職、培訓和

管理，為廣大少先隊員提供平等參與，服務他人的機會，提高小干部的綜合素質，充分發揮隊干部的管理作用，并充分地起到榜樣和帶頭的作用。深入開展豐富多彩的爭章實踐、文明禮儀教育、行為規范養成教育等道德實踐活動，提高少年兒童思想道德素質、科學文化素質。

（二）加強班主任隊伍建設，提高班級管理水平 1．師徒結對，提高素質

本學期，有一部分青年教師剛剛走上班主任工作崗位或任期不足三年，他們有工作熱情，但經驗不足。為了提高青年教師的班級管理水平，充分發揮我校優秀班主任的示范指導作用，組織師徒結對活動，讓富有管理經驗的優秀班主任負責引路，指點迷津，使新班主任掌握新的教育思想和教育方法，將其有效滲透到日常教育教學活動之中，能基本勝任班主任工作，比較熟悉班級管理工作流程，掌握學生的思想動態，有針對性地進行管理教育，逐步提升班級文化建設水平。

2．量化管理，抓好落實

為造就一批身正、務實、富有進取精神的班主任隊伍，本學期繼續參照《班主任工作考核條例細則》，按照“公平、公正、公開”的原則，對班主任工作實績進行月考核，并納入班主任年終考核中，促使班主任工作有章可循，有法可依，使他們感到有壓力，也感到有奔頭，認認真真做好本職工作，確保學校各項工作迅速貫徹落實到各個班級中去。3．情感管理，激發潛能

要實行綠色管理，發揮情感的親和力與凝聚力，堅持“三多三少”：多一點人情味，少一點火藥味；多一點引導激勵，少一點批評指責；多一點教育渠道，少一點空洞的說教。讓情感管理釋放出精神動力，讓“辦法總比困難多”滲入

到每一位教師的心田，以高質量、高水平的工作回報學校。

（三）以活動為載體，提高學生道德素養 1．狠抓養成教育

良好的習慣將使每一個學生終身受益。本學期要加強養成教育，從儀容儀表、一日常規入手，從生活習慣、禮貌習慣、健康習慣、交往習慣、學習習慣等方面把好行為規范教育第一關。起點“低”：要從大處著眼，小處著手，致力于最基本的行為規范與道德品質的教育與養成。要求“細”：對學生提出的每一點要求，都應該讓他們聽得懂、學得會、記得住。2．開展法制安全教育

繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。學校將繼續邀請交警人員等到校舉行安全教育講座。加強教師值日工作管理，要求值日教師提高責任感，做好護導工作，讓學生在校園內安全活動。

3．開展綠色環保教育

引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。要搜尋一些環保的故事教育學生，組織一些環保活動，特別是有關環保的繪畫、小制作等，更要加大力度、廣度地發動學生積極參與，讓學生在活動中受到深刻的教育。4．加強心理健康教育

心理健康的重點是預防而不是治療。在日常教育教學中，教師要帶著這種理念，面向全體學生，開展預防性和發展性為主的心理健康教育，增強心理健康意識，提高自我發展的能力，促進學生的心理健康發展。

（四）構建學校、家庭、社會一體化的德育格局，推進家校聯系篇三：2012年下小學校德育工作總結及計劃 2012年回龍鋪中小德育工作總結

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、改進德育工作方法，提高德育工作實效

學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。

1、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業道德規范》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風范。愛生樂教，勤奮工作，勇于創新，樂于奉獻。全面關心、愛護暫時落后的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關系。

2、抓好班主任隊伍管理

適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，布置每月的工作重點和主題教育，及時反饋、處理班級中發現的問題。并不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，并把班主任工作的實績作為晉升、評優、發津貼的重要依據。

3、構建社會、家庭、學校同步教育網絡

德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。校報，每兩周出版一期，及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平臺，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。

4、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、強化行為規范訓練，改變學生精神面貌 本學期的行為規范教育繼續加強。

1、加強行為規范養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衛生習慣進行訓練和教育。

2、強化行為規范教育的檢查、評比、量化措施。本學期，對行為規范的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規范的評比版面。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、班報評比、標志佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衛生、課桌椅、眼保健操、自行車排放、采取天天檢查的方式，對佩戴情況采取突擊檢查的方式，對班級墻報、班級布置采取定期檢查的方式。

3、充分發揮值日生、班級干部、校內少先隊的值日監督作用。一學期來，各部門認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。

4、繼續對各班行為規范進行檢查、評比，每周評出流動紅旗及每月評出行為規范示范班，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班主任期末的量化考核直接掛鉤，有力地調動了班主任工作。

5、學校新出臺了校學生家庭禮儀、學校禮儀常規，并把兩個禮儀常規的評價細化：家庭禮儀由學生的家長負責；學校禮儀由班主任老師負責。并將兩項的評價結果與學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。

通過對學生的行為規范教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衛生習慣等。通過對行為規范教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規范。

三、加強法制教育工作

學校把10月份定為法制宣傳月，在10月中旬學校還組織全體學生觀看法制宣傳視頻，接受法制教育。學校還請到了我縣的法制宣傳員為我校的全體學生做了《做知法懂法守法的好少年》法制報告會。收到了良好的教育效果。

四、其他工作

1、健康、環境教育

在本學期，校園環境美化，學生們更加喜愛我們的學校，學生們很少有人踐踏草坪，更沒有折花枝、樹枝的現象出現。學生們更加愛惜校園里的花鳥魚樹，能夠給垃圾分類，扔到指定的垃圾點。同時，同學們能夠很好的利用起校園里的廢舊電池回收箱，把拾到的、家中的廢舊電池收集到回收箱里。總體來說，作為國家級綠色學校的一分子，同學們都知道自己應該為此殊榮做些什么。

2、交通安全教育

同學們在本學期能夠很好的遵守交通規則，上學能夠自然成排走進校園，放學后各班能夠由小組長負責有組織的離校。同學們能夠按交通信號燈的指示過人行橫道，不橫穿馬路。總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待解決。1．學生日常行為習慣不盡人意。如課間上下樓梯、走廊行走不按要求去做、一些學生衛生習慣較差，隨意丟棄臟物，還有少數學生有在校園內吃零食的不良習慣，這也是造成學校衛生狀況不佳的主要原因之一。

2．個別問題學生在校內茲事生非的現象也時有發生，對學校聲譽造成直接損害。3．班級之間存在不平衡，班風、學風參差不齊，某些班級在管理上還存在一些問題。2012—2013學年度第一學期

學校德育工作計劃

一、指導思想

二、工作思路

（一）抓隊伍建設，強化育人意識

在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立人人都是德育工作者的觀念，自覺地投入到德育實施中，采取行之有效的方法，堅持正面教育，有機滲透德育。結合本學期學校工作重點，進一步抓好德育隊伍建設，保證德育工作順利開展。

1、提高師德水準。本學期，我們將繼續組織教師深入學習師德資料并進行討論，開展“愛崗敬業、廉潔從教、為人師表”等主題的教育活動，使全體教師主動適應德育新形勢，真正成為德育管理者，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。

2、加強德育骨干隊伍建設。組織教師參加班主任、輔導員培訓，使班主任的管理水平不斷提高。班主任要認真上好班會、品德課，發揮出其應有的育人功能。要充分發揮學生干部的作用，把班會課讓給學生，使學生充分展示自己的聰明才智，能力得到有效提高，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，有利于良好班風和校風的形成。同時加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度，保證學校的各項德育工作能真正落到實處。繼續優化班主任工作量化考核制度，進一步提高班主任工作的積極性。

3、重視心理健康教育。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健

康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通、交往等，將每天早晨正式上課前、課間休息時、放學后等時間轉化為心理健康教育的有利時機，將心理健康教育真正落在實處。

（二）注重創新，豐富活動形式

1、抓好“文明禮儀”主題教育。深入開展“文明禮儀”教育活動，重新制定好活動方案，以此為重點，把“文明禮儀”教育與日常行為規范的養成教育結合起來，要求各班將活動要求認真貫徹到每一個學生，幫助學生認識自我，矯正自我，拓展自我，塑造其個人完善的道德品行和人格修養，逐步形成“健康、文明、樂觀、進取”的風氣。同時認真總結活動成果，做到主題教育科研化，把學校主題教育作為學校的一個研究課題。

2、大力開展安全教育。學校將繼續把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

3、開展節日活動。各種重要節日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，各班級要結合重大節日、紀念日開展活動。舉行“以最好的表現，向老師獻禮”教育活動，愛國主義教育，“建隊節”進行隊史教育，讓學生做到“六知、四全”。“六知”：知隊名、隊旗、紅領巾、隊禮、領導者、隊的作風；“四會”：會系紅領巾、會行隊禮、會唱隊歌、會呼號。讓學生在活動中接受教育，增強愛國、愛家鄉的熱情，激發為國而學的信心。

4、積極開展綠色環保教育。引導學生樹立環保意識，從我做起，從身邊的小事做起。搜尋環保的故事教育學生，要組織一些環保活動，讓學生在活動中受到深刻的教育。

5、加強班集體建設，開展“班級文化”評比活動，并不斷完善其內容。扎實開展班集體活動，堅持做好每月一次的班級文化布置，篇四：小學2014年春學校德育工作總結及2014年秋工作思路

年秋工作思路 xx小學

2014年春

年秋工作思路 在本學期學校德育工作中，緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發揮德育途徑整體效益，提高學校德育整體效果。結合我校實際，努力加強德育隊伍建設，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績，現將本學期德育工作總結報告如下：

一、推進校園基礎建設

本學期在教師辦公室走廊轉角區專為老師們設立了“教師讀書專柜”，讓老師隨時隨地都可以翻閱書籍。

二、強化規范養成教育，促進學生良好習慣的形成 1．抓好養成教育，培養良好行為習慣。利用早會、班會課組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》以及《xx小學學生在校一日常規》，在行為規范方面具體做到：講究環境衛生；教室里要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人；推廣禮貌用語與普通話，“對不起、您好、謝謝、沒關系、老師好、同學們好”是師生、學生之間交流的主題字匯。我們把基本道德規范概括為“三別”即向粗魯告別、向陋習告別、向壞事告別；“四帶”即把禮儀帶進校園、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶向社會。并做到及時檢測反饋，經常檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育，把學習《弟子規》的實踐活動落到實處。2．開展“日行一善”，提高學生思想道德素質。為提高學生的思想道德素質，逐步培養學生的良好行為習慣，大隊部大力提倡、實施了“日行一善”教育實踐活動，旨在教育學生“存善心，有善念，行善舉，做善事，成善人，揚善學”。倡導學生每天堅持至少做一件好事，并認真記錄《日行一善道德日記》，教育學生“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，形成人人向善，人人崇善，人人揚善的新風尚，進而做到“善在學校，善在家庭，善在社會”，達到建設和諧校園，和諧家庭，和諧社會的目的。“日行一善，德潤校園”教育實踐活動實施以來，收到了十分顯著的教育效果，學風、教風、校風不斷優化，有效促進了學校、家庭、社會三結合教育的良性互動。同時，活動的開展也帶動了學生綜合水平的全面提高。3．文明班級評選，打造和諧校園環境。本學期在文明班級評選過程中，繼續抓好各班的常規評比，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日質量，嚴格執行“流動紅旗”制度。對紅領巾監督崗的檢查進行分工落實，加大檢查力度，每周一總結，及時反饋教育，每天將檢查結果公布在學校黑

板報上，通過紅領巾監督崗活動促進我校精神文明建設，打造和諧校園環境，在學校掀起了一股文明之風。4．抓好學校常規，創建積極向上校風。精心準備每周一的升旗儀式，努力使每次升旗都能使學生受到一次德育教育。繼續開展評選升旗手活動。各中隊要積極推薦有特長、為校為班爭光、有進步的隊員為“升旗手”，讓全體隊員學有榜樣，趕有目標。5．安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，結合“全國第十八個交通安全教育日”、第二個“晉江市學校交通和防溺水安全教育周”及“國際禁毒日”等通過宣傳欄、校會、黑板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、防溺水、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防范意識和自護自救能力，規范學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。

三、以活動為載體，注重體驗，提高學生道德素養 1．以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，對學生進行“愛”的教育。弘揚民族精神，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。利用節日資源，通過講故事、談心得、做演講等豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，教育隊員把熱愛獻給祖國，把敬愛獻給長

輩，把關愛獻給自然，把友愛獻給他人，把珍愛獻給自己，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。2．構建閱讀生態，打造書香校園。培養學生的閱讀習慣，通過閱讀使他們的知識得以豐富，精神得以陶冶，智慧得以啟迪。尤其是通過閱讀讓學生具有“可持續性接觸知識能力”，讓學習成為學生生命的一部分，讓學習與學生相伴終生。3．“雷鋒精神伴我行”學雷鋒活動月。今年的3月5日是毛澤東題詞“向雷鋒同志學習”50周年紀念日，少先大隊部向全體隊員發出倡議，要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志為榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，并要求每位同學至少為社會為學校做一件好事等獻愛心活動。4．深化感恩教育活動。以“三八”婦女節為契機，開展“給媽媽一個驚喜”活動，要求每個隊員幫媽媽做一天家務、與爸爸合作，為敬愛的媽媽準備一份精美的禮物，感謝母親的養育之恩。清明節，大隊部組織部分師生代表來到安海公園烈士陵園開展祭掃烈士墓活動，使隊員們成功地接受了一次愛國主義、革命傳統教育。同學們被烈士們的愛國主義精神和犧牲精神所感動，感受到自己肩負著的重擔，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設富強、民主、文明的中國，為中華民族的偉大復興而努力學習，要認真學習科學文化知篇五：2015年秋季德育工作總結 2015年秋季德育工作總結

東石鎮誠明小學

本學期，根據期初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持突出重點，注重實效地開展德育工作，圍繞校園書香文化建設，積極開展各類符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的德育工作推上一個新的臺階。

現對本學期開展的德育工作總結如下：

一、開展“晉江市書香校園”、“東石鎮綜治安全目標管理責任制”創建活動，通過開展爭先創優活動，進一步規范學校管理，增強教師團隊凝聚力，也增添了辦學新活力。

三、加強心理健康教育。經常性地通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育，及時幫助學生糾正心理偏差、解決心理障礙。本學期，東石鎮首屆小學心理健康教育研討活動在我校舉行，我校楊玫瑩和郭婷婷老師分別執教了《我自信，我能行》和《教師團訓--凝聚力量，同心同行》。兩位老師的課堂受到與會老師的一致好評，為東石鎮小學心理健康開創了新篇章。

四、堅持德育活動經常化。通過點面結合、校內與校外配合、創建與評比結合等組織形式，開展豐富多彩的活動，取得了滿理想的成績。

九月份開展紀念中國人民抗日勝利暨反法西斯戰爭勝利70周年系列活動，觀看《開學第一課》，進行“勿忘國恥”手抄報評比活動。.組織學習

《新小學生守則》（2015年頒布）。十月份開展紀念少先隊建隊66周年“我是向上向善好隊員”之“紅領巾,我為你自豪”新生入隊儀式，與東石中心小學求新文學社、清透小學清韻文學社及雁回聲社員們齊聚于東石中心小學舉行聯誼活動。

十一月份，舉行五六年級贈書儀式，二年級查字典比賽，評選科技小制作、科普小報，擇優送鎮參評。

十二月份開展法制宣傳講座，參評市書香校園，迎接“市書香校園示范校”評估驗收。舉行“圖書交換”活動，漂書活動。

元月份開展“迎新年，暢想中國夢”活動，召開班主任工作總結，輔導員工作總結。

六、學校今后工作思路： 1.加強師德師風教育。2.加強班主任工作學習，及時召開班主任工作例會，學習理論，總結經驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質。3.加強校園德育文化環境建設。

第二篇：晉江市2016年學校德育工作總結及2016年德育工作思路

篇一：2015-2016學德育工作總結 2015-2016學德育工作總結

本期學校德育工作以抓好學生思想道德建設為已任,繼續圍繞創建節約型校園為工作切入點,從傳統教育活動中尋求亮點,緊扣全國教育熱點問題,創新育德方式,突破育德形式,取得了針對性與實效性.首先從基礎德育入手,著重進行了在校生活規范的培養與訓練.第一,開展以年級,班級教師為主體的校本德育研究.通過組織全體教師學習社會主義榮辱觀,學習結合《守則》《規范》對學生樹立社會主義榮辱觀的行為要求(討論稿),細化了對學生在校一日常規的要求,使全體教師明確教育的新熱點,新形勢,從而形成教育合力,將教育落入實處.教師主體參與教育的意識提高,為學校開展爭做八榮好少年教育活動取得具大成功奠定了堅實的基礎.第二,開展以學生為主體的校本德育研究.1,本學期通過大范圍示范性中隊的主體參與,共有19個校長助理中隊帶頭示范良好言行,分別圍繞四個教育學月的重點內容,參與學校常規管理,主動提出行為常規訓練要求,尤其是在養成節約好習慣及活動禮儀規范中有了較明顯的進步,做到了管理規范有實效.2,抓住了各級師生團體,個別班級,個別學生主體參與活動的閃光點,舉行了隆重的做節約公民,創節約校園開學典禮,認識了新校徽.開展了我愛媽媽,樹立社會主義榮辱觀,一小少年踐行動,迎花草藝術節 及環保教育等專題朝會.結合學生實際情況,抓住學生的先進事跡,引人深思的生動故事,及八榮八恥相關內容作出了16次國旗下講話.3,組織了三,四,五年級參與素質教育基地拓展訓練;展出了三次校園節約明星光榮榜;將人文化的教育理念顯示在電子屏上及校園網中,本期共計顯示了80多條教育類信息,13條好人好事,全期共展示了17條其他各類信息,營造和諧,關愛的教育環境.利用這一陣地強化教育.抓住了小干部的常規培養與訓練.少先隊大隊部舉辦了17次大隊干部培訓會,2次中隊干部工作培訓會,注重小干部隊伍建設,培養小干部管理能力與工作責任心,實行下年級,下班級制.組織了4期黑板報檢查;12次紅領巾佩戴的抽查;15次集體朝會檢查;12次班隊課的抽查,營造和鼓勵了少先隊員們自主管理的主人翁的意識.德育活動創新,實效為充分發揮德育在課程教育中的主渠道作用,發揮廣大師生在課程建設中主動探索,主動創造的雙主體育人思想.本學期學校德育以活動課程化為特色,探究了綜合實踐課程的教育形式及過程,使教育實效性取得了全面的提高,創下了學校德育工作的新起點與新高潮.一,綜合實踐課程我愛媽媽教育主題活動,是各學科共同參與的綜合實踐活動課程的一個選題.活動充分利用了各學科母愛的教育資源及學科教學特點,讓學生在各具特色的學科課程中領悟母親對自己和自己對母親的愛,并將這種愛努力的體現到自己的行動中,共同掀起我愛媽媽教育熱潮.全校教職員工群策群力,針對各年級學生不同的年齡特點和心理需求,發揮各門課程的學科特點,在教師主導下充分體現了學生的主體參與,升華學生對母親的情感體驗,贏得了真實的教育實效.在重慶基礎教育領域引起了強烈反響,獲得了社會各界的一致好評.二,樹立社會主義榮辱觀,’一小’少年踐行動主題教育在抓八榮八恥社會主義榮辱觀的教育活動中,學校全體同仁積極出策出力,表現出了市級示范小學對教育信息敏銳的洞察力,對育人標準把握的準確力,強大的教育幅射力與全體教師的凝聚力.活動中我校一抓校園教育活動的創新,二抓八榮教育與課程特色的溶合創新.提出了三近,三結合,三新的教育思想,通過在頗具特色的課程活動,教育活動中充分展現學生的主體能動性,打破傳統背,記的學習形式,將八榮思想在教育課程活動中滲透,體現學校教育特色,取得了豐碩的成績,彰顯了學校教育的針對性與實效性.在4月25日下午,中宣傳部部長劉云山,副部長李東升在重慶市委書記,市長等領導的陪同下視察了我校榮辱觀的教育工作,得到了中央領導的充分肯定.在中央新聞聯播及中央少兒頻道等各大新聞媒體及業內同行均對我校的創新教育作出了高度評價.與此同時,我校還充分利用社會資源開展了3.5服務他人,快樂自己五年級全體師生社會實踐系列活動;住讀部師生走訪軍營體驗教育活動;及參與社區,街道扶貧救助活動;組織師生春游活動;組織了一年級爭創節約型班級隊會儀式比賽教育活動;開展了畢業生系列教育活動;舉辦了學校第八屆花草藝術節教育實踐活動;校軍樂團,舞蹈隊等積極參與了市團委,市紅巖聯線,區團委,區教委組織的系列主題活動共6次;在參與區教委組織的dv大賽及兒童詩歌創作大賽活動中,我校獲得了最豐碩的成績,尤其是兒童詩歌創作大賽從一年級至六年級參賽面之廣,參賽人數之多,獲獎人次總共達到60余人.篇二：2015-2016學年學校德育工作總結 2015-2016學年學校德育工作總結 xx年-2015學年學校德育工作總結

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。本學年，在校行政、校黨支部的領導下，以鄧小平理論和全教會精神為指導，繼續認真貫徹和落實《中小學德育規程》和我校三年發展規劃，以德治校，注重養成育，進一步完善我校德育工作特色，即以豐富多彩的校園文化熏陶人；

以生動活潑的群體活動教育人；以切實可行的行為規范引導人；以活動為依托，以先讓學生學會做人為落腳點，營造乍浦一小文明校園。一學年中我們主要作了以下幾點工作：

教師篇：

加強德育老師的理論學習和德育實踐研究。

1、努力建設一支政治素質高、能力修養強、作風樸實、道德高尚、穩定的德育工作隊伍，一直是我們工作目標之一。因此，本學年，我們學校充實了校德育領導小組，壯大了社團工作力量，不定期地舉行沙龍活動，學理論、談工作，提高素質、增強責任感。

2、組織師德理論學習。本學年，我們利用教師政治學習的機會，讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市教委有關師德教育和建設的文件資料等，有效地加強了師德建設。

3、開展德育科研活動。我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，并通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學年，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。學生篇：

一、活化思想教育工作、培養一小特色學生。

繼續活化班會活動，從上學期開始，大部分班主任都改變了過去班會課幾乎由自己一人承包的局面，有計劃地利用班會課，開展一些主題活動，把班會課上得有聲有色，富有教育意義。

與此同時，各班主任都在摸索“老師搭臺，學生唱戲”的新的德育工作模式，即不論主題活動，還是課堂活動，都讓學生從策劃、實施、反饋、小結全過程操作，老師僅起了導演作用，讓學生在實踐中體驗，在體驗中感悟，從而提高了德育工作的針對性和實效性。

二、加強德育常規，重在養成教育。

2、加強校園文明崗的執勤力度。每天安排禮儀衛生、紀律、兩操、放學路隊的執勤隊員，檢查監督每個在校學生的行為表現，對校園內不文明行為給予及時糾正。使學生養成良好行為習慣，取得了比較好的效果。

3、加強執勤隊員行使管理、監督能力的培養，充分發揮少先隊、值勤隊的職能作用，值勤隊繼續參與學校班級日常工作的檢查評比，做好當日的值班記錄，發現問題及時解決。

二、開展多種形式的主題教育

1、愛國主義教育 本學年繼續抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

2、安全法制教育 加強安全知識的宣講教育.。繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規范制度，落實好各種措施。本學年此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

3、環保教育配合學校的校本研訓，通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義。教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

三、開展豐富多彩的少先隊主題活動

1、主題月活動

依托節慶日、紀念日等有意義的日子開展形式多樣的少先隊活動。以第一學期為例，三月份：讓大地披上綠衣裳——環保主題教育月，重點班：

五、六年級。四月份：民族精神代代傳——民族精神主題教育月，重點班：

三、四年級。五月份：讓真情滿校園——感恩主體教育月，重點班：一、二、三、五年級。六月份：金色童年歡樂過——勤學善思學習月。七月份——八月份：（暑假實踐活動）。

2、特色活動

依托校園文化節、讀書節、科技節、風箏節、環保節、藝術節等，開展形式多樣的少先隊活動。形成一小特有的活動品牌。

四、切實加強家校聯系

為真正提高家校聯系質量，本學期制定了家長學校各種制度并開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯系更為緊密，構建立體的教育網絡。

以上是我們這一學年所做的工作，工作開展較順利，但在日常工作我們深感工作難做，問題不少，主要有：個別班主任重智育輕德育、重課堂輕實踐的舊觀念相當突出；在個別學生身上仍然存在道德失范、誠信缺失、欺編老師，訛騙家長的現象；德育設施設備仍有欠缺；德育干部素質不是很高等問題都待加強和改進。

今后工作思路：

1、改革一日常規檢查評比方法，進一步激發班主任工作的積極性、主動性和創造性；

2、繼續完善德育考評方案，改革學生評價機制；

3、進一步組織教師學習理論，提高教師的思想素質和業務水平；

4、強化學生干部培訓工作，培養他們日常自我管理能力。篇三：2015-2016德育工作總結 2015-2016德育工作總結 xx年--2015德育工作總結

二○○七年我鎮的德育工作主要以全面貫徹落實《農安縣關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《xx年年德育工作要點》精神。以學生行為規范示范校創造為信托，以校園文化建設為主線，在培養學生良好的行為習慣為主要目標，在加強德育隊伍建設為根本，以心理健康教育為突破口，以建立健全德育評價機制為保障，全面開展，互相促進、互相融合，共同提高。下面，簡單把二○○七年德育工作總結如下：

一、重點工作。

1、開展學生行為規范“六個一”活動情況。

本學年，我校各班及各村小班級，首先，根據縣教育局開展學生“六個一”活動實施方案的要求，寫好計劃，并在平時活動時做好“六個一”活動記錄，每學期末有總結。

除此之外，我校各班級也開創性的開展“六個一”活動，如，每天幫父母做一件力所能及的家務；每天課前進行一分鐘演講；每天記一句名言警句；每天跟父母交流一次等等，把“六個一”活動具體化，并落實到各學科的教學中，融入到學校開展的各種活動中。

學校各班設立了“六個一”活動成果角，自己班級設立六個一活動角，所有成果自己保留，以備中心校檢查評比。(中心校檢查，每學期兩次或兩次以上，其檢查結果，做為老師評價的依據。)本學期開始，運行星級班級管理評價，各班每周的團隊檢查結果，做為班級星級管理評價的依據，按星級評價，期末匯總，算出各老師的班級管理星級分。記入老師的班級管理星級考評分。

2、建立、健全規章制度方面。

本，學校加強了德育制度建設，促進德育工作的制度化、經常化。建立、健全各項規章制度，如升、降國旗制度；主題班團隊會制度；家長會制度；家訪制度；班主任例會制度等。在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實、執行。收到較好的效果。

3、開展主題教育情況。

本，學校充分利用各種社會實踐基地(圖書室、實驗室、校外活動基地)定期組織學生開展活動。各項活動有檢查、有活動記錄、有總結。

通過班團隊會、演講等多種形式，使主題教育各有側重，構成豐富多彩的主題教育。特別是結合感恩教育活動，學校開展了感恩教育主題中隊會觀摩活動，全鎮教師全員參與，受到全體教師的一致好評。

4、德育隊伍建設方面。

本，根據縣德育工作要點的要求我校圍繞開展“德育領導、班主任、心理健康教師”六個一活動的開展，加強德育隊伍建設。各項活動與教育、教育相融合，整合，共同努力，共同提高，真正收到實效。

5、學校德育教育、心理健康教育方面。

本，根據縣委《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》和《農安縣中小學心理健康教育實施意見》的要求，進一步加強課堂教學中德育教育，把學科教學與德育滲透有機地結合起來，并且扎實有效地開展心理健康教育工作，上好心理健康教育課，建立學校心理咨詢信箱，學生心理咨詢檔案。使學生掌握必要的心理健康知識，及時了解把握學生的思想動向和心理變化，給學生提供心理釋放的“綠色通道”有針對性地解決學生及教師的心理困惑。強化德育的質量和效果。

6、校園文化建設方面，進一步營造了良好的德育氛圍。

本學年，我校以班級文化建設為基點，以校風、學風和班風建設為核心，以促進形成學校特色的校園文化為目標，大力加強校園環境建設、文化制度建設、文化活動建設，形成體現學校辦學理念和精神，凝聚師生情感的校園文化。

本學年，學校繼續實行值周班級和班級干部輪換制，讓每個學生都參與班級和學校管理，提高學生的自主管理能力，實現學生的主動發展，自主發展，通過搞好班級布置，增強班級的文化氣息和氛圍，通過學生辦班報、手抄報，出黑板報、墻報，等多種方式，活躍和豐富班級文化生活，引導學生、教師積極主動參與校園文化建設。

7、家長學校創建方面。

根據農安縣家庭教育十一五規劃的要求，提高家長的教育水平，促進學校教育、家庭教育、社會教育的有機結合，為學生成長創造良好的教育環境。

學校建立了家長學校章程，并按章程的要求，成立了學校家長委員會，成立班級家長領導小組，由3—5名家長組成，學校家長委員會每學期召開二次會議，聽取家長代表對學校工作的反饋意見，讓家長參與學生重大決策。家長通過聯系卡，更好地促進學校的工作。

8、電影系列化教育活動情況。

本學年，根據教育局的要求，我校繼續開展電影系列化教育活動，組織四次電影系列化教育活動，每次有計劃、方案總結。

總之，本，在上級領導的指導下，在本校領導的正確領導下，在全體教師的支持和幫助下，我校的德育工作取得了一定的成績。但也存在這樣或那樣的問題，有待于在今后的工作中繼續努力，和進一步加強、改正。相信，只要我們不斷的努力，不斷的進取，我校的德育工作一定會更上一個新的臺階。

第三篇：學校德育工作總結及2018年德育工作思路

學校德育工作總結及2018年德育工

作思路

晉江市2013年的學校德育工作緊緊圍繞創建全國文明城市、全面推進未成年人思想道德建設工作大局，發揮德育工作測評激勵導向功能，規范全市中小學德育工作;堅持立德樹人，以內涵發展為核心，深化素質教育，不斷提升教育核心競爭力。以黨的十八大召開和晉江撤縣設市20周年為契機，加強愛國愛鄉教育;遵循《中小學德育規程》、《中學德育大綱》及《小學德育綱要》要求，探索德育工作新途徑，主動靠攏工作瓶頸，增強德育工作實效性。各個學校立足傳承、圍繞發展，積極打造亮點特色，努力構建學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，推動學校德育工作再上一個新的臺階。

一、穩：常規建設穩步推進

在常規教師隊伍培訓的基礎上，市教育局德育科開發新的培訓模式，在實現規范學校德育常規工作的同時，促進了德育干部業務能力的提升。2013年上半年，組織對26所中小學(幼兒園)進行德育工作測評，檢查組形成四大問題27個建議的反饋報告并作全市通報，指導各中小學進一步理清學校德育工作思路，做好德育規劃，重視育人過程，及時總結提升，為實現學校德育工作“重要節慶有主題，常規活動有品牌，校園文化有特色”目標邁進。同時，從部分中學抽調的政教處主任參與了測評工作，在檢查和走訪中大大提升了學校德育干部的業務能力。2013年底，第二批晉江市德育工作先進校評估啟動，來自各教(育)委辦的12名德育干部加入了評估組，覆蓋各鎮、街道的59所小學(幼兒園)接受

評估，繼續發揮以檢代訓、以評價促規范的良好作用。

二、實：創先爭優全面落實

1.高分通過全省未成年人思想道德建設工作測評。2013年6月份，我市高分通過全省城市文明程度指數和未成年人思想道德建設工作測評，教育局作為未成年人思想道德建設組副組長單位，測評組高度肯定了我市在未成年人思想道德建設工作方面所取得的成效，特別是在校園周邊環境治理、校園文化建設、心理健康教育輔導、鄉村學校少年宮建設、網絡陣地建設、維護公共環境、遵守公共秩序、講究禮儀禮節等方面所做的努力。

2.深入推進未成年人思想道德建設。2013年下半年，建立了48個“做一個有道德的人”主題活動聯系點和22個學校少年宮試點建設學校，出臺《晉江市深入推進未成年人思想道德建設的工作意見》，目標直指《2012版全國未成年人思想道德建設工作測評體系》，全市各

類學校積極響應，行動迅速，圍繞四項主題教育15個活動項目，堅持貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，開展了諸多卓有成效的未成年人思想道德教育活動，有效落實了“一校一檔”、“一校一目錄”、“一項一夾”的成果展示機制，為明年我市爭創全國文明城市做足了準備。

3.統籌推進社會實踐基地建設。開展社會實踐基地工作調研，指導紫帽實踐基地提升培訓層次，全力推進晉江市中小學生綜合實踐基地(石圳基地)建設。目前，石圳華僑中學綜合實踐基地正在創建國家級示范性綜合實踐基地暨申報省級青少年校外活動中心。

4.加強校園文化建設。一是制度規范。先后出臺《關于加強全市中小學校園文化建設的意見》、《晉江市中小學“書香校園”讀書活動實施方案》，指導各類學校立足校史校情，通過自覺生成學校精神文化，自主更新學校制度文化，引領學校主動創生新型學校文化。二是載

體拓展。實施“一校一品”工程。結合“一校一景”等項目建設，建設280個校園文化景觀。開設全省校園文化建設暨推進學生課內外閱讀專題研訓班晉江專場。在晉江德育網開設“校園文化”專欄，全面展示學校特色文化，上傳展近百條學校信息。

三、明：育人主題清晰鮮明

根據學校教育工作實際，二月份的遵紀守法規范月為新學期學校教育翻開了嶄新的一頁;三月份公民道德宣傳月，學雷鋒活動如火如荼;四月份的革命傳統弘揚月，“我們的節日·清明”主題活動，喚起了學生參與節慶活動的熱情，形成了守護精神家園的文化自覺，培育了青少年學生的民族精神;五月份的理想信念激勵月，紀念“五·四”青年節暨建團90周年系列活動，彰顯了我市青少年學生積極向上的良好精神風貌;六月份的誠實守信踐行月，為學期圓滿結束營造了和諧氛圍;七月份的社會實踐拓展月，有效彌補了學校教育內容;八月份的志愿服務

行動月，增加了學生的道德體驗;九月份的培育民族精神月，拉開了傳統道德教育活動的大幕;十月份的愛黨愛國宣傳月，激發了學生的愛國熱情;十一月的陽光體育活動月，增強了學生的健康體質;十二月的樂善好施傳承月，深化了校園慈善文化。

充分利用黨的十八大召開、建國63周年、“世界晉江同鄉懇親大會”等時機，廣泛開展“灑掃應對”、“經典誦讀”、“文明餐桌行動”、“美德少年星級評選”、“日行一善”、文明小博客、“我們的節日”等系列主題實踐體驗活動，拓展網絡、手機等平臺，通過開展主題班隊會、征文、事跡巡講、演講、圖片展、木偶劇進校園等各種未成年人喜聞樂見的形式，廣泛動員、全員參與，全面提升學生道德素養。涌現出9所福建省德育工作先進校、22所泉州市德育工作先進校、7個泉州市“閩南文化進校園”先進單位、14名泉州市美德少年、11名泉州市“雷鋒式學生”等一大批先進典型。

一年來，我市學校德育工作，雖然取得了一定的成績，但是，我們也清醒地認識到，在新的形勢下，青少年思想道德建設也面臨著許多新情況、新問題、新挑戰，對德育工作的認識還有待進一步提高，教師的育人意識和能力與全面推進素質教育的要求還存在一定的差距，全員育人要求還沒有真正落實到位，學校、家庭、社會三結合教育網絡的整體育人功能仍有待進一步完善和加強等。這些亟待解決的問題應引起我們的高度重視，認真對待，不斷加強和創新學校德育工作形式，拓展德育內涵，力爭我市中小學德育工作在新時期再上新水平。

2014年學校德育工作思路：

我市2013年學校德育工作將圍繞提升家校聯系實效性，完善德育工作管理體系，健全全員育人機制，開展“中國夢”和“做一個有道德的人”主題教育實踐活動，召開全市校園文化建設現場會，全力推進校園文化和書香校園建設，并

培養典型。有效整合各項德育主題活動，培育各個層面和不同主題的德育工作典型。

一、進一步規范完善學校德育常規

根據《福建省學校德育工作測評細則》要求，從德育管理、德育過程、德育保障條件等三個方面，規范完善學校德育常規，指導全市學校進一步理清德育管理理念、完善德育工作機構、規范德育檔案管理、健全德育管理制度，通過扎實課堂教學、豐富德育活動、加強法紀教育、加強心理健康教育、加強網絡思想教育、加強隊伍建設、優化校園環境、加強家校聯系等方面，促進“重要節慶有主題、常規活動有品牌、校園文化有特色”的德育工程建設。

二、全面推進學校文化建設

以《福建省中小學校園文化建設評估暫行標準(試行)》為指導，全面落實各項創建指標，通過檢查評估，創建一大批校園文化建設先進(合格)校。助推全市學校“四化”建設，提煉、創生新型學校

文化，大力推進“一校一品”創建工作。

三、深入推進未成年人思想道德建設

按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人的原則，深入推進未成年人思想道德建設活動。突出重點、抓住關鍵，鞏固提高、深化拓展，著力營造良好的育人環境，著力完善各方面共同參與的長效機制，推動未成年人思想道德建設工作不斷取得新的進展、開創新的局面。加強陣地建設，凈化育人環境，全面推進學校少年宮的規范化建設和未成年人心理健康輔導站(室)建設。

四、開展主題教育實踐活動。

圍繞“我的中國夢”這一主題，對廣大中小學生進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，組織開展以“我的中國夢”為主題的宣講、歌詠、讀書、演講、征文等系列活動;組織以“愛祖國、愛家鄉”為主題的向國旗敬禮、童心向黨、中華是我家優秀童謠征集傳唱等系列活動，組織以“愛父母、敬師長”為主題的

文明小博客、日行一善、學習美德少年等系列活動，把“做一個有道德的人”主題活動引向深入。

第四篇：2010年晉江市南岳中學德育工作總結和2011年德育工作思路

2012年晉江市南岳中學德育工作總結和2013年德育工作思路 一年來，我校貫穿“德育為首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，始終把德育工作放在極其重要的位置上，認真落實《中共中央關于加強和改進學校德育工作若干意見》和《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，積極構建學校德育工作體系，堅持“以德促智、聚力育人”的方針，以“責任教育”為統帥，以“感恩教育”為內涵，以班級文化建設為抓手，以安全教育為保障，以行為規范養成教育為基本點，融愛國主義教育、革命傳統教育、法制教育、民族精神教育、心理健康教育、環護教育等方面的教育為一體，開展適合青少年學生心理、生理發展特點的豐富多彩的德育活動、學科滲透教育，從而使學生道德情感體驗得到豐富，德育實踐能力得到增強。

一、經驗和做法：

1、加強德育隊伍建設，整合“三位一體”教育功能。

我校在“黨支部—政教處—團總支—學生會”的德育機構框架內，各部門各司其能、各履其職，分工合作。在實施年段負責制的工作實施中，積極組建學生勸導隊，學生交通員，學生德育記者站等社團，充分發揮學生的主體管理作用。在鞏固學校德育主陣地的同時，密切聯系學生家長、德育實踐基地、校外輔導員等社會力量，強化家庭社區、社會育人合力。學校領導干部、黨員在家訪中起模仿帶頭作用，安排“學校開放周”、學校確定每周五為“家長訪校日”，設立家長熱線電話，定期召開家長會。成立家長委員會，通過以上渠道，以促家校雙向交流，及時溝通學生在學校、家庭的有關信息。在未成年人思想道德教育中，適時聯系村委會、關工委、司法局、衛生院、德育實踐基地等有關部門和單位，全方位關注學生的思想動態和成長歷程，讓學生在全社會的呵護下健康快樂地成長。

2、注重班主任培訓工作，提高班級管理水平。

完善《南岳中學班主任工作量化細則》，充分發揮班主任在學校德育工作中的骨干作用，選派責任心強、素質好的老師擔任班主任，且注重班主任的培訓工作。學校推薦各級組織的班主任培訓，嚴格按照培訓要求，做好培訓記錄、培訓反饋、培訓心得、個案分析，及時總結經驗并交流探討，把班主任的培訓工作歸入教師培訓序列，并作為評優和評聘職稱的重要條件，確實提高班主任管理班級的水平。

3、發揮榜樣示范作用，帶動全員健康向上。

①意識上引導和輻射

學校開辟“南岳中學師德宣言”專欄，提倡每個教師做到“三愛”即愛校、愛崗、愛生。教育每個學生確定一句名人名言作為座佑銘，并且做到“愛班級、愛學習、愛同學”；鞏固黨員“創先爭優”活動成果，每個黨員堅持掛靠幫扶一個班級和兩名“雙差生”（112工程），要求每個學生在期初確立奮斗目標和做好“一幫一”幫教活動；學校每年把評為各級優秀的教師和同學上榜表揚并寫出獲獎感言，帶動每個班級及時發現和挖掘學生的“閃光點”，每年評出班級“行為規范示范生”、“廣播體操優秀領操員”、“首屆美德少年”等。

②行動中參與和推動

在“清潔校園活動”中，全體黨員帶頭參加義務勞動，各班主任也親自動手完成學校布置的班級任務。通過全校師生的共同參與和努力，整個學校的校容校貌井然有序、生機盎然。在開展“陽光體育冬季長跑”的起跑儀式后，校長、書記帶領全體師生一起到運動場上跑三圈，使得整

個全校的體育鍛煉氛圍蔚然成風。確保學生每天運動一小時，關注學生身心健康。在學校開展歌詠比賽、象棋比賽、校運會等活動中都有教師身先士卒。我們相信：有了教師的參與和帶動，同學會更加積極地投身于各項活動中并得到更加充實的體驗和感悟，全面提高學生綜合素質。

4、開展形式多樣，內容豐富的主題教育。

邀請教育專家來校做“讓愛你的人為你自豪”感恩教育；組織青年志愿者到社區開展多種志愿活動；舉辦“書香伴我行”演講比賽；聯合鎮政府綜治辦和派出所舉行“崇尚科學，反對邪教”共創平安校園警示教育活動。觀看《生死一瞬間，您選哪一邊》交通安全警示教育等。

二、存在問題和不足。

1、有待開創新時期德育工作新局面。新時期，德育工作的實效性還有待于提高，養成規范教育的常規管理需進一步加強，對后進生的思想教育成效不夠顯著，學生的心理健康教育環節比較薄弱，有待于構建德育工作新體系。

2、“外來工”子女的規范管理。由于“外來工”子女的人數每年遞增，而且來自不同地區，學生的生源質量參差不齊，加上其家長忙于工作，較少時間關注學生的學習、生活，給學校的管理增加很大的難度，如溜生的控制，家校聯系的互動等。

三、工作建議

每年的各級優秀學生和先進班集體評選的對象及條件適當靈活點，應考慮過程的轉變及人員的變化，要用發展的觀點來考慮實際的問題。

四、2013年工作思路

1、完善各項規章制度。按照有關政策和法規的精神，結合學校工作實際，充分發揮民主管理的功能，認真制定學校德育管理規章制度并匯編成冊，同時根據新情況、新問題不斷補充和完善規定，保證德育管理工作有章可循、有規可導，促進工作的規范化、科學化、制度化。

2、加強過程性管理和監控。

學校在工作中注重德育工作各個環節的布置、落實和檢查反饋。一切工作力求都有計劃、有方向、目標明確、措施有力，保證實效；同時查找薄弱環節，不斷反思、不斷推進。不斷促進精細化管理。

3、不斷豐富和擴展“感恩教育”的內涵，精心培育新時期青少年學生良好道德情操，塑造同學高尚的思想靈魂，培養適應現代社會需要的一代新人。

工作安排：

一月份：

1、組織評選各學生社團先進個人；

2、做好學生期末紀律、安全思想教育。

二月份：

1、規劃學生寒假社會實踐活動；

2、做好寒假護校工作。

三月份：

1、開展學生行為規范養成月活動；

2、開展“學雷鋒·見行動”系列活動；

3、“公民道德建設宣傳日”活動，評選優秀案例；

4、植樹活動；

5、班干部培訓工作。

四月份：

1、組織“第十屆校園文化藝術節”；

2、開展“緬懷先烈，立志成長”祭掃革命烈士陵園活動；

3、初三年“百日誓師、沖刺中考”宣誓儀式。五月份：

1、心理健康教育講座；

2、安全、法制講座；

3、鄉土文化進校園活動（燈謎）。

4、開展“美的教室”班級文化建設活動。

六月份：

1、班主任工作經驗交流會；

2、組織評選校級優秀學生、各級優秀教師活動；

3、組織“中考”安全保衛工作；

4、做好“家校聯系”工作

5、開展“愛國主義讀書教育活動”征文、演講比賽。七—八月份：

1、開展暑假社區德育活動，學生社會實踐活動；

2、做好暑假“護校”值班工作。

九月份：

1、新生入學訓練，國防教育；

2、開學典禮及“吳傳勞家族教育基金”頒獎大會；

3、班干部、班主任培訓工作；

4、開展“中小學弘揚和培育民族精神月”主題教育。十月份：

1、“慶國慶”活動

2、迎接“市德育工作先進校”評估驗收。

3、慶祝“少先隊建隊節”活動

4、組織校運會、中學生廣播體操比賽。

十一月份：

1、學生家長會；

2、班主任經驗交流會；

3、“法制宣傳日”活動，安全教育；

4、評比文明班級，文明宿舍；

5、出版“岳風”校刊；

6、心理健康教育主題班會觀摩活動。

十二月份：

1、組織各級學生評優評先推薦工作；

2、紀念“一二·九”系列活動；

3、擴展“感恩教育”內涵。

晉江市南岳中學

2013年1月22日

第五篇：學校德育工作思路

．規范學生的行為，一個學校的學風，校風，是學校的生命所在，是教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤。因此，要教育學生嚴格遵守《中學生守則》、《中學生和赤規范》等，包括校紀校規，在學生中倡導“做文明人，做講文明事”，以形成“團結、和諧、務實、奮進”的校風和“文明、勤奮、踏實、爭優”的學風。

．建立健全學生干部組織，特別是學生會組織。要加大學生自主管理力度，要充分發揮學生自主管理的優勢，增強學生的自主管理的意識和能力，并使學校的規章制度內化為學生的自覺行為，以良好的學生和赤規范來體現學校的管理管理水平和樹立學校的整體形象。

．建立家長學校，家長委員會，全方位抓好學生思想工作。通過家長來學校，老師到家庭等形式，加強聯系，緊密配合，對學生進行跟蹤式教育，形成“學校工作家長支持，家教困惑學校幫助”的局面，努力構建學校、家庭、社會一體化的大德格局。

．加強班主任，特別是年輕班主任實際工作能力的鍛煉和培養，加大對班主任自我提高的支持力度，鼓勵班主任通過各種渠道，采取各種形式，提高自身工作的政策水平和業務能力，特別是科研教育能力，要建立激勵班主任不斷進取的機制，包括優秀班級、優秀班主任評選辦法，要把德育工作研討會納入德育工作計劃和班主任培訓規劃中，每次都要真正解決幾個實際問題，使德育研討會成為班主任老師個人管理藝術的平臺，進行思想工作和班級管理交流與學習的講臺。

．健康活潑向上的校園文化，源于豐富多彩的藝術教育，具有特色的藝術教育為創建知名的品牌學校提供契機。要有大藝術教育觀，我校的每一位科任教師，每一位班主任都應是一位藝術大師，我們的每一塊黑板，每一個教室，每一門學科課，每一個學生活動場所，都是一塊藝術園地，我們都在營造著一個充滿生機的校園文化藝術環境，以提升學生的文化品位，以陶冶學生的美好心靈。

．藝術特長生教育是我校的一個金字招牌，我們曾經輝煌過，現在，我們要努力實現“重點加特色”的辦學目標，我們要培養“優秀加特長”的學生，就必須全面提升學校藝術團的管理水平，拓展藝術團的訓練項目，我們在強化舞蹈隊管理，不斷推出新的優秀劇目之外，將增加器樂隊、聲樂隊等，以使我們的學生學有所長，學有所成，再創輝煌。