第一篇：讀書周

一、指導(dǎo)思想

為了進一步推進素質(zhì)教育，深化新課程改革，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生英語的聽、說、讀、寫能力，我校根據(jù)縣教體局的指示開展2012年“英語節(jié)”系列活動。并借活動的契機，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍，分享英語教學(xué)成果，展示學(xué)生的英語才能。讓每個孩子找到自己身上英語學(xué)習(xí)的潛力，增強自信心，增強開口講英語的能力，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

二、活動目標(biāo)

充分挖掘每個學(xué)生的潛質(zhì)，力爭使每個孩子人人參與、人人快樂、人人有收獲。讓校園英語節(jié)成為每個孩子的節(jié)日，讓每個孩子從輕松愉快的活動中感受英語、應(yīng)用英語、體驗學(xué)習(xí)英語的快樂讓每個孩子在活動中找到自信，讓英語走近每個孩子，使他們想說、敢說、能說、樂說。

三、活動口號

體驗英語、感受成功、享受快樂

四、活動原則

1、以“活動”激發(fā)興趣 英語教學(xué)提倡寓教與樂、寓學(xué)于樂的教學(xué)過程興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力英語節(jié)系列活動就是激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣使學(xué)生樂于其中學(xué)于其中。

2、以“活動”形成自主 通過活動培養(yǎng)形成“自主”的學(xué)習(xí)方式 是學(xué)生學(xué)習(xí)主體得以實現(xiàn)的基本形式在充滿樂趣的學(xué)習(xí)活動氛圍中學(xué)生積極參與主動實踐嘗到了成功在成功中建立學(xué)習(xí)的自信心和增強進一步學(xué)習(xí)的欲望使學(xué)生形成自主學(xué)習(xí)意識。

3、以“活動”促發(fā)展 通過活動來培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力使學(xué)生語言能力得到發(fā)展綜合素質(zhì)得以提高。

五、活動時間

2012年10月8日——11月8日

六、活動內(nèi)容

(一)小學(xué)生英語節(jié)書寫比賽活動方案

一、活動目的

為了提高同學(xué)們對英語書法的興趣，規(guī)范同學(xué)們的英語書寫?yīng)ΓS富同學(xué)們的校園生活，營造學(xué)校的英語學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我的舞臺，通過這次活動，可增進相互之間的交流，取長補短。

二、活動時間 2012年10月下旬。

三、活動地點各班級教室

四、活動對象三、四、五年級學(xué)生。

五、活動要求

1、首先各年級教師充分發(fā)動學(xué)生參加。

2、活動時間在2012年10月17日下午15:10-16:50.3、活動分年段進行三年級書寫字母和單詞四年級書寫課本對話五年級書寫短文。

4、要求參賽選手使用統(tǒng)一用紙三、四、五年級一律用鋼筆書寫。

5、年級不同參賽內(nèi)容各不同參賽選手要根據(jù)要求進行正確書寫。

六、評委

全體英語教師組成。

七、評分

教師評分方法及細(xì)則（滿分10分）

1、筆勢與運力占2分、整潔與美觀占4分。

2、正確率占4分。錯別字母或漏字母每字母扣0.5分錯別單詞或漏單詞每單詞扣1分。

八、獎勵制度

活動評出各年級一等獎二等獎和三等獎若干名。

(二)小學(xué)生英語節(jié)朗誦比賽活動的方案

為了展示我校學(xué)生的青春風(fēng)采，提高學(xué)生們的英語綜合能力，增強同學(xué)們的自信心，增進思想交流，繁榮校園文化，我校決定舉辦第三屆英語朗誦比賽。現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、活動主辦單位 馬橋?qū)嶒炐W(xué) 活動宗旨

營造“人人讀英語”的良好氛圍

二、活動內(nèi)容 活動對象

馬橋?qū)嶒炐W(xué)三至五年級的全體學(xué)生

活動形式

本次朗誦比賽分為預(yù)賽、決賽兩個階段 預(yù)賽由各帶班老師負(fù)責(zé) 

1、初賽

以班級為單位，每班選出3-5名選手參加復(fù)賽。 2、決賽

決賽內(nèi)容

第一部分

參賽選手選用的作品內(nèi)容要求積極向上，主題不限，可選用他人優(yōu)秀作品，鼓勵原創(chuàng)作品，相應(yīng)加分，朗誦時間為3分鐘，可以以純音樂為背景，可以自帶光碟或自己配樂或他人伴奏，根據(jù)個人情況進行才藝表演。

選手的最終得分取平均分

比賽形式

凡進入決賽者需在12月26日前上交朗誦材料 同時注明姓名、性別、班級。評分標(biāo)準(zhǔn)

自選內(nèi)容朗誦

語音語調(diào)準(zhǔn)確自然4分

語言流暢富有感染力4分

儀態(tài)整潔端莊大方2分.角色朗誦

朗誦流利發(fā)音標(biāo)準(zhǔn) 4分;

很好的體現(xiàn)了角色的語氣神態(tài)和意境

(4分)

有適當(dāng)?shù)闹w語言

2分

第二篇：讀書周

2018年3月22日是第26個“世界水日”，3月22-28日是第三十一屆“中國水周”。為了提高學(xué)生珍惜水資源，保護生命之水的意識，平行路小學(xué)以“世界水日”為契機，開展了“節(jié)約用水，共建綠色家園”的主題隊會。

在隊會上，隊員們搜集了各種有關(guān)水的信息，針對“世界水日”的來源，以及現(xiàn)在中國淡水的分布、使用、污染等情況做了發(fā)言。輔導(dǎo)員老師向隊員們介紹了世界水日的來歷、中國水資源現(xiàn)狀、節(jié)水標(biāo)志等相關(guān)知識，并利用一些數(shù)據(jù)讓同學(xué)們了解中國西南旱情的嚴(yán)重情況，使學(xué)生們以實際行動投身到節(jié)水行動中去。

還讓大家懂得了二次用水，如：淘米洗菜的水可以用來澆花，既營養(yǎng)又節(jié)約；洗衣服的水可以用來沖馬桶；刷牙時，請關(guān)閉水龍頭等節(jié)約用水的方法。最后，孩子們在會上還紛紛表態(tài)，表示從現(xiàn)在開始要注意節(jié)約用水，還要當(dāng)好節(jié)約用水宣傳員和監(jiān)督員，向身邊的人宣傳節(jié)約用水常識，同時監(jiān)督自己的家人、伙伴節(jié)約用水。

這次節(jié)水教育活動，讓學(xué)生更加清楚地了解到地球嚴(yán)重缺水的情況，知道了節(jié)水的重要性。同學(xué)們紛紛表示，節(jié)水要從自己做起，爭做節(jié)水小衛(wèi)士。

第三篇：讀書周材料

“親子共讀”活動卡

一、參加對象：1—5年級，每班3份。

二、要求： 紙張規(guī)格為A4，照1—2張在家和爸爸、媽媽或爺爺、奶奶一 起讀書的照片，在A4紙上進行設(shè)計，要求圖文并茂，可寫一寫和家人一起閱讀 感想、親子閱讀的快樂和發(fā)生的事情，也可以有爸爸，媽媽的留言等。

三、作品上交：2012年9月開學(xué)第一周

1、一、二年級舉辦一次讀書讀故事繪畫比賽:根據(jù)所讀故事的內(nèi)容，在b5紙上進行故事繪畫或者故事（續(xù)寫）繪畫，有文字，有圖畫，文圖意思統(tǒng)一，編寫自己的繪本故事。一年級學(xué)生字的書寫，教師、家長可以幫忙。各班在自評的基礎(chǔ)上，各班將本班的所有作品集中，然后學(xué)校進行展評。

1、一、二年級舉辦一次故事演講活動:以班為單位進行故事演講比賽，后推選2人參加校級故事演講比賽，學(xué)校評出故事大王。

2、三、四、五年級校園詩歌朗誦會:“春天送你一首詩”系列校園詩歌朗誦會，讓更多師生參與詩歌朗誦，體驗經(jīng)典，促進精神成長。

朗誦會詩歌可以是中外現(xiàn)代詩歌、古詩詞均可，可以配樂。每班在班級自評的基礎(chǔ)上選送1個節(jié)目參加學(xué)校展演，必須是本班精選訓(xùn)練的。

3、講故事、誦讀美文詩歌。

低年級著重童話故事，中高年級以小組為單位開展，要求時間5－6分鐘，選擇好的文章詩歌，利用早讀時間誦讀，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，意情美。學(xué)校將于12月13日舉行中高段美文誦讀比賽，12月14日低年級講童話故事比賽。

一、指導(dǎo)思想

童年是人生的起步階段，童年的閱讀經(jīng)驗往往構(gòu)成一個人生命的底色。兒童認(rèn)知能力的提高、情感的豐富、智慧的生成、性格的塑造、品質(zhì)的形成既有待現(xiàn)實生活的鍛造，更需要通過閱讀，接受人文與科學(xué)的啟蒙與熏陶。通過活動引導(dǎo)，讓讀書成為兒童的生活習(xí)慣。

二、活動主題

快樂閱讀，與經(jīng)典同行，讓讀書成為習(xí)慣，為精神打底，為人生奠基。

三、活動時間：2012年4月—6月

四、氛圍營造

1、校園內(nèi)布置標(biāo)語。

營造書香校園，打造人文實小。讓讀書成為習(xí)慣，使書香充滿校園。書籍是全世界的營養(yǎng)品。我讀書，我快樂，我成長。快樂閱讀，與經(jīng)典同行，讓讀書成為習(xí)慣，為精神打底，為人生奠基。

2、國旗下講話《讓讀書成為一種習(xí)慣》

3、布置教室讀書環(huán)境，使之具有濃濃的讀書氛圍。

4、啟動每月主題閱讀

四、活動步驟

第一階段：準(zhǔn)備階段(3月8日——4月15日)

1、做好環(huán)境布置：校園掛條幅——讓書香伴我們成長，出宣傳窗，班級出黑板報。

2、完善班級圖書角的建設(shè)（每生至少2本）。班級制訂讀書計劃。

3、設(shè)置每周推薦一本好書專欄（晨頌、午讀、暮寫）。第二階段：活動階段(4月16日——4月30日)

活動一：課本劇。1——5年級學(xué)生參加，各班推薦2名選手參加學(xué)校比賽。活動二：教師課外閱讀指導(dǎo)課觀摩。

活動三： 讀書節(jié)啟動暨圖書捐贈儀式。發(fā)動學(xué)生把自己的圖書捐贈給偏遠(yuǎn)學(xué)校。活動四：師生“讀書報告會。”交流讀書的心得體會和讀書的方法。

活動五： “六一”童話劇展演活動。利用六一兒童節(jié)，深化讀書節(jié)活動，各班自編排練童話劇，學(xué)校組織專場演出。

注：以上活動的具體方案，均在活動前另發(fā)。第三階段 評比階段（4月20日——6月28日）

1、評選校級和班級 “讀書之星”、“書香班級評比”、書香家庭評比。

2、召開頒獎大會。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：校長（1人）副組長：副校長（3人）組員：主任（4人）

六、活動要求

1、本次讀書節(jié)活動，學(xué)校將在網(wǎng)站開辟專欄，及時報道信息，推動讀書節(jié)活動深入開展。

2、教師是學(xué)生的表率，老師們要通過自己的讀書行為去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。

4、各班要認(rèn)真發(fā)動家長參與本次讀書節(jié)活動，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高本次活動的實效性。

一、指導(dǎo)思想

為扎實推進書香校園建設(shè)，營造“濃郁的書香氛圍”，讓每一位師生都能在讀書活動中與經(jīng)典好書為友，開啟靈心之窗，拓展眼界，獲得豐富的知識，培養(yǎng)師生良好的讀書習(xí)慣。

二、活動時間

2012年4月9日——5月9日

三、活動主題

經(jīng)典伴我成長，享受詩意人生

四、活動步驟

（一）第一階段：活動策劃（4月1日——4月8日）

1、制定讀書節(jié)方案。

責(zé)任人：龐遠(yuǎn)鋒。

2、讀書節(jié)致家長一封信。責(zé)任人：龐遠(yuǎn)鋒 劉文

（二）第二階段：組織實施（4月9日——5月9日）1、4月9日，舉行讀書月啟動儀式，升旗儀式上發(fā)出倡議書。

責(zé)任人：龐遠(yuǎn)鋒

2、環(huán)境布置及宣傳：

橫幅

責(zé)任人：鄭維國（宣傳標(biāo)語）

紅領(lǐng)巾廣播站 責(zé)任人：王丹（好書推薦）班級博客 責(zé)任人：班主任

3、活動安排 學(xué)生活動：

（1）第三屆圖書交流會（時間：4月17 日下午第二節(jié)課加陽光鍛煉時間）總負(fù)責(zé)：龐遠(yuǎn)鋒 安排：A、由每位同學(xué)在家?guī)б恢羶杀疽芽催^的圖書（圖書要有一定的質(zhì)量，班主任把關(guān)并征得家長同意）到交流會上出售。

B、各班鼓勵學(xué)生將售書所得款捐獻出來，成立淳化小學(xué)“愛心基金”，用以幫助本校家境困難的同學(xué)。C、以班級為單位搭建交易平臺（區(qū)域劃分：年級主任）

班級準(zhǔn)備：

①收集圖書，做好登記。

②宣傳廣告（每班發(fā)一張鉛畫紙做廣告宣傳--------紙張購買：鄭維國）③班級組織安排好人員分工。

橫幅：淳化小學(xué)第三屆圖書交流會（責(zé)任人：鄭維國）致家長一封信（責(zé)任人：龐遠(yuǎn)鋒）攝像：吳素菊

總結(jié)：（1）統(tǒng)計：①各班交易總額。②各班愛心捐款名單（2）表彰：愛心兒童和優(yōu)秀組織獎（班級）。

（2）“國學(xué)拾貝”周活動（4月中下旬具體時間由年級主任定）

責(zé)任人：年級主任 一、二年級：美詩文誦讀（責(zé)任人：宋丹鳳）

要求：

1、各班至少由10人以上組成美詩文誦讀團，可選取不同的有意義的形式進行美詩文誦讀表演（可配樂誦、借用道具、師生參與等形式進行經(jīng)典古文誦讀，表演時間為5分鐘以內(nèi)）

2、評分標(biāo)準(zhǔn)：

1、誦讀內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康，富有童趣，主題深刻，有一定教育意義，格調(diào)積極

向上。

2、語言表達（20分）：要求脫稿，聲音響亮整齊，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語速適當(dāng)，表達流暢，聲

情并茂。

3、組織形式（10分）：精心組織，形式較吸引觀眾

4、其他（10分）：要求現(xiàn)場感染力強，整體效果好、背景音樂恰當(dāng)、參賽者的綜合素質(zhì)好。

三-----六年級：《弟子規(guī)》情景劇比賽（責(zé)任人：三四年級李新祥 五六年級王立平）

要求：

1、針對弟子規(guī)某一部分內(nèi)容，自編自演，能反映其內(nèi)容的故事，以情景劇形式表現(xiàn)出來。

2、根據(jù)班級數(shù)每個年級設(shè)一等獎1個，二等獎1—2個，三等獎若干個。

評分標(biāo)準(zhǔn)：主題突出 10分 舞臺表現(xiàn) 20分 道具設(shè)計10分 受歡迎程度 10分（3）和好書交朋友：讀書節(jié)手抄（4K）小報創(chuàng)作比賽（4月底交）紙張負(fù)責(zé)：鄭維國 參加班級：三至四年級每班交一份。責(zé)任人：班主任 負(fù)責(zé)人：劉文 根據(jù)班級數(shù)每個年級設(shè)一等獎1個，二等獎1—2個，三等獎若干個。

（4）讀書演講比賽（五、六年級）（4月底）責(zé)任人：蔣勁松

各班初選出1名選手參賽，主題：《我與書的故事》題目自擬 五，六年級每班選擇10----15名學(xué)生代表參加做觀眾

根據(jù)班級數(shù)每個年級設(shè)一等獎1個，二等獎1—2個，三等獎若干個。

評分標(biāo)準(zhǔn)：思想內(nèi)容：10分 語言表達20分 普通話5分 整體效果和感染力15分

（5）“讀書之星”、“讀書節(jié)先進班級”評選（5月初）責(zé)任人 ： 王丹

1、讀書之星評選細(xì)則

名額： 每班一名（班級上報學(xué)生的簡介150字以內(nèi)，以便學(xué)校出專欄。）讀書之星學(xué)生照片拍攝：

責(zé)任人鄭維國 條件：

1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。2．積極參加學(xué)校等各級部門組織的閱讀活動，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。

3、經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍，并能將自己的書籍貢獻出來與大家共享。

4、能寫較為具體、真實、生動的讀書筆記。（中高年級）5．堅持誦讀經(jīng)典古詩詞。

6．積極參加各種讀書征文活動，并獲校級以上獎項（此項針對中、高年級）

2、讀書節(jié)活動先進班級

名額：每個年級一等獎1名，二等獎若干名

產(chǎn)生辦法：將讀書節(jié)活動中各項活動獎項折算成分值，累計總分。

一等獎：5分 二等獎3分 三等獎2分

圖書交流會優(yōu)秀組織獎 2分

宣傳（四----六年級班級博客）5分 評定人：吳素菊

（二）教師讀書活動安排（4月------11月）

1、每位教師每月讀一本好書或好文，并結(jié)合自己的感受寫一篇書評或讀后感。

2、讀書演講比賽（30周歲以下教師）

第四篇：讀書周策劃

“書香之花，你我共享”讀書周一．主辦方：

天津工業(yè)大學(xué)學(xué)生會學(xué)習(xí)部

二．活動目的：

1.以讀書周活動為契機，引導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的習(xí)慣；

2.通過讀書周活動，推廣具有特色的書香校園文化；

3.通過讀書周活動，讓同學(xué)們享受讀書的樂趣。

三．活動時間：10月11日——10月 18 日

四．活動內(nèi)容：

1.“書香倚秋風(fēng)”演講比賽（10月13日晚）

2.“大家一起聊讀書”讀書感悟征集活動（10月11日至10月15日）

3.電影展播（10月16日晚）

五．活動方式：

1.2.各學(xué)院組織讀一些名著或人生感悟書籍 “享受讀書，品味人生”演講比賽有個學(xué)院選2組選手參賽，按抽簽順序依次進行，并由評委打分，最后評出名次，并予以獎勵。3.組織觀看電影

4.同學(xué)將自己的讀書心得體會，好書推薦等等簽在白紙上，并在主樓統(tǒng)一展出。

六．活動地點：

1.“大家一起聊讀書”：校園內(nèi)

2.“書香倚秋風(fēng)”演講比賽在主樓D座

3.電影展播：主樓D座。

注意事項：

1.宣傳工作必須到位，確保活動參與人數(shù)

2.確保比賽各個環(huán)節(jié)有條不紊的進行

第五篇：讀書周策劃書

信息工程學(xué)院學(xué)生會“讀書周”活動

策

劃

書

信息工程學(xué)院學(xué)生會

二0一一年 10 月5日

活動背景：介于現(xiàn)在的大部分學(xué)生沉迷與網(wǎng)絡(luò)小說的現(xiàn)象十分普遍，網(wǎng)絡(luò)閱讀有利有弊，但是電子書讓我們失去了很多閱讀書籍的樂趣是無可否認(rèn)的事實。為了體現(xiàn)書籍真正的魅力，為了讓廣大學(xué)子真正感受文字的“美”，所以開展這樣一個讀書周的活動，希望能夠喚起大家對書籍的興趣，重燃閱讀的欲望。

活動目的：活動時間僅為一周，要在最短的時間內(nèi)得到最大的收獲。就是在一周的時間內(nèi)盡最大努力讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己對心對閱讀的渴望而不是僅僅只在這一周看書，以后就把書丟在一邊。要從根本上讓學(xué)生想要拿起書本閱讀，讓大家發(fā)現(xiàn)閱讀的好處，書籍的好處。希望這個讀書周結(jié)束之后，同學(xué)們還能堅持閱讀。

活動宗旨：書籍是屹立在時間的汪洋大海中的燈塔——惠普爾（堅持閱讀，找到自己的夢想并勇敢前行。）

活動名稱：讀書周活動時間：10月24到10月30

活動地點：東湖旁邊

活動對象：全體學(xué)生

活動流程：在活動施行之前很明顯需要進行宣傳，可以將古今名人

對閱讀的肯定，與閱讀有關(guān)的格言警句一一列出作為宣傳的標(biāo)語。可以請某個老師開一個講座，以講故事的形式即講一些關(guān)于讀書成才的名人故事來激起大家的興趣。最后一天可以進行辯論賽，正方為支持閱讀書籍，反方為支持網(wǎng)上閱讀。

獎懲：辯論賽勝方獲得安意如書籍一套

工作人員安排：3人負(fù)責(zé)宣傳 3人負(fù)責(zé)會場組織

經(jīng)費預(yù)算：宣傳海報5元每張準(zhǔn)備10張（這個我實在編不來）安意如書籍23.8元每本共3本，另加一些雜費共200元預(yù)算。