第一篇：仁皇山小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

仁皇山小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

伴隨著雪花紛飛的日子，學(xué)期又悄然接近尾聲，二0一七學(xué)年第一學(xué)期即將畫上句號。本學(xué)期，在校長、書記的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的熱情支持和幫助下，教導(dǎo)處的各項教育教學(xué)工作基本完成。現(xiàn)對一學(xué)期的工作加以梳理和反思，力求在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)不足，在反思中排找差距，以謀求新的增長點(diǎn)。

一、強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1．落實(shí)教學(xué)五認(rèn)真工作。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強(qiáng)課程的管理，做到“開齊、上足、教好”。同時，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理。教導(dǎo)處主要做了以下五點(diǎn)：①抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處在期初、期中、期末對各教師的教案進(jìn)行集中檢查。檢查后，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。②抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課和約課制度，促使教師改變教學(xué)觀念，以生為本，提高課堂效率。③抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)進(jìn)行集中檢查和隨機(jī)抽查。對書寫規(guī)范、作業(yè)本整潔等提出了建議。大部分老師認(rèn)真批改，及時讓學(xué)生改正。④抓教后反思。教學(xué)反思是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的一個重要手段，教導(dǎo)處要求教師課后進(jìn)行及時反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。⑤抓自主作業(yè)設(shè)計。針對我校學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，教導(dǎo)處要求以備課組為單位進(jìn)行單元作業(yè)設(shè)計，提升教師設(shè)計作業(yè)的能力。

2.抓好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。教導(dǎo)處開學(xué)下發(fā)后20%學(xué)生的輔導(dǎo)記錄，要求教師認(rèn)真輔導(dǎo)，并寫好輔導(dǎo)記載手冊。要求各任課教師從“專心聽講”、“認(rèn)真作業(yè)”、“善于傾聽”等五個方面開展學(xué)習(xí)習(xí)慣的評比，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。同時與家訪活動緊密結(jié)合起來，有效提高地“培優(yōu)補(bǔ)差”工作的實(shí)效性。

3.加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。本學(xué)期開學(xué)初就召開了六年級任課老師的會議，提出了教學(xué)建議；十一月份，我們進(jìn)行了語數(shù)學(xué)科的過程性調(diào)研，調(diào)研后教導(dǎo)處與教師們認(rèn)真分析調(diào)研情況，對比成績，組織教師認(rèn)真探討、總結(jié)教學(xué)失誤所在，及時補(bǔ)救，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。

二、實(shí)施啟程課程,落實(shí)幼小銜接

小學(xué)可以說是人生的一個新的起點(diǎn)，對于孩子、家長，一年級的老師都意味著新的生活，新的希望。上小學(xué)，兒童的生活發(fā)生了巨大的變化，學(xué)習(xí)時間的明顯延長、學(xué)習(xí)課程的增加，規(guī)范的課堂學(xué)習(xí)取代了幼兒園中以游戲?yàn)橹鞯幕顒有问健驗(yàn)橛辛诉@么多的不同，稚氣的孩子們手足無措。而入學(xué)前，父母內(nèi)心的忐忑；而我們的老師，面對這一大波萌娃、熊孩子，開學(xué)初的手忙腳亂大家更是了然于心。

如何讓學(xué)生真正愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)，愛上老師，光憑外部硬件的打造是不夠的，我們希望這“美麗校園”能真正直抵孩子的心靈深處，于是學(xué)校力求通過課程的建設(shè)為抓手，精細(xì)設(shè)計符合家長、教師、學(xué)生的課程體系，就這樣，一年級新生啟程課程應(yīng)運(yùn)而生了。啟程課程分別針對教師、家長和學(xué)生全方位進(jìn)行。

1．家長課程。為家長設(shè)計的課程由熟悉學(xué)校，如何當(dāng)好一年級家長，家長行為訓(xùn)練營幾個板塊組成。2017年8月，教導(dǎo)處召開新生家長會，通過小學(xué)認(rèn)知篇、學(xué)習(xí)用品篇、習(xí)慣培養(yǎng)篇三個內(nèi)容的學(xué)習(xí)幫助家長消除焦慮，指導(dǎo)家長在暑期做好哪些銜接。

2.教師課程。教師課程由經(jīng)驗(yàn)教師的班級管理經(jīng)驗(yàn)分享、走進(jìn)幼兒園、新生家訪幾大板塊。走進(jìn)幼兒園了解幼兒一日活動，了解幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境，了解幼兒園教師的教學(xué)方式。力爭教師的教學(xué)方式體現(xiàn)“放緩節(jié)奏，減輕入學(xué)壓力”, “整合課程，增加學(xué)習(xí)趣味”，形成一個系統(tǒng)、一個整體，讓所有的任課老師和學(xué)生都參與進(jìn)來。

3.新生課程。圍繞“認(rèn)識新校園”“結(jié)識新朋友”“習(xí)得新規(guī)范”、“養(yǎng)成好習(xí)慣”四個方面開展活動。學(xué)校設(shè)計了共八個學(xué)習(xí)日的主題活動。活動內(nèi)容大部分來自各個學(xué)科的一年級第一周的教材，把內(nèi)容整合在主題教學(xué)中。如：“校園大探索”的主題活動，我們就整合了數(shù)學(xué)、道德與法制內(nèi)容進(jìn)行編排的；認(rèn)識“你、我、他”的環(huán)節(jié)中，我們則借助了名字牌這一載體，語文寫名字牌，美術(shù)做、畫名字牌，音樂拿著名字牌，唱著“你的名字叫什么？”與同學(xué)互相認(rèn)識。

三、基于學(xué)科基礎(chǔ)，打造學(xué)本課堂

1.外出學(xué)習(xí)，開闊視野。本學(xué)期教導(dǎo)處先后組織17位老師赴杭州等地參加高質(zhì)量的聽課活動；12月組織了一次教研組長赴杭州市三墩小學(xué)的學(xué)本課堂研討活動；組織教師赴嘉興平湖師范附屬小學(xué)學(xué)習(xí)拓展課程的學(xué)習(xí)活動；組織體育

組赴桐鄉(xiāng)濮院教育集團(tuán)羊毛衫城小這進(jìn)行教學(xué)課堂交流活動等。學(xué)習(xí)新理念，指引今后的課堂改革之路。

2.分組研究，精益求精。本學(xué)期，各學(xué)科以學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為目標(biāo)，打造學(xué)本課堂。各教研組每月組織一次主題性的研討活動，由各教研組長主持，各科任課老師參加。語文教研組開展《深入單元整合 推廣群文閱讀》，通過講座、視頻課例、課堂研討進(jìn)行整合教學(xué)的研討。特別是青年教師展示的學(xué)科整合微型課例和周君老師執(zhí)導(dǎo)的語文與心理健康教育的整合課例《老人與海鷗》,設(shè)計巧妙、獨(dú)具匠心。數(shù)學(xué)組開展《“核心素養(yǎng)”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)研究》，沈艷文老師執(zhí)教的《倍的認(rèn)識》、王贊贊老師的《平行四邊形的面積》和施燕萍老師的《組合圖形面積的計算》，以新化舊、以曲化直的轉(zhuǎn)化思想得到了數(shù)學(xué)教研員陳國權(quán)的肯定。科學(xué)開展了《“學(xué)本課堂”教學(xué)在小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)中的有效性研究》，吳依琴老師在《探索流水對土地的侵蝕》中，利用了實(shí)驗(yàn)微視頻和演示實(shí)驗(yàn)，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，提高課堂效率。周峰老師的《電磁鐵》和吳小薈老師《認(rèn)識投石機(jī)》都融入了“STEM課程”教育理念，展現(xiàn)了高效課堂。英語開展《基于思維導(dǎo)圖下的復(fù)習(xí)課》，探究如何進(jìn)行思維導(dǎo)圖的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的整理歸納能力

3.課堂展示，輻射全體。為了全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益，十二月份，我們舉辦了“基于核心素養(yǎng) 構(gòu)建學(xué)科融合教學(xué)”的教研節(jié)活動。學(xué)校邀請了湖州中學(xué)特級教師羊剛教授、吳興區(qū)數(shù)學(xué)教研員陳國權(quán)老師、東風(fēng)小學(xué)諸菊美老師來校做講座，提升教師的素養(yǎng)，開拓教師的視野。開展青年教師微型課比賽，11位青年教師充分利用現(xiàn)代化教育手段，開展學(xué)科整合和拓展的教學(xué)活動，提升了青年教師的專業(yè)素養(yǎng)。開展骨干教師課堂展示活動，王贊贊老師、施燕萍老師、朱秀麗老師、孫玉婷老師、吳小薈老師、周峰老師、陳澤哲老師等一大批優(yōu)秀的教師用他們的課堂智慧展現(xiàn)了最具代表性地各科教學(xué)風(fēng)采，營造了提升學(xué)生素養(yǎng)的開放課堂。本次教研節(jié)活動，老師們參與度高，實(shí)效性強(qiáng)，達(dá)到了資源共享的效果，讓我校教師進(jìn)一步更新了教學(xué)理念，豐富了教學(xué)策略，明確了今后自己在教學(xué)中需要努力的方向。

4.承辦活動，展示成果。本學(xué)期我校還承辦了區(qū)指向成長的“學(xué)本課堂”構(gòu)建與評價活動。在本次活動中，李學(xué)芳副校長在主題論壇中發(fā)表了《學(xué)科整合重構(gòu)課堂——“學(xué)本課堂”視野下學(xué)科間整合的課堂探索》，介紹了我校基于綜合

實(shí)踐活動研究的基礎(chǔ)，利用陶藝、農(nóng)藝兩大特色，巧借實(shí)踐活動的優(yōu)勢，開展學(xué)科間的整合，撬動傳統(tǒng)的學(xué)科教學(xué)，使學(xué)科教學(xué)綜合化、實(shí)踐化。在教學(xué)中初步形成了“1+X交互式整合”、“基于生活的融入式整合”、“STAM跨學(xué)科統(tǒng)整”三種整合方式，展現(xiàn)了我校“學(xué)本課堂”的教育改革之路。

本學(xué)期，共有教師30人次在區(qū)級以上教學(xué)業(yè)務(wù)評比中獲獎。周峰老師在區(qū)小學(xué)科學(xué)微型課和優(yōu)質(zhì)課評比中均獲一等獎。沈佳慧老師在區(qū)勞技微型課比賽中獲二等獎。

四、改革學(xué)科評價，提高學(xué)生素質(zhì)

1.凸顯學(xué)科關(guān)鍵能力的評價。語文學(xué)科以“寫好字、讀好文”為基本要求，增加寫字、課外閱讀兩項目的評價，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。英語學(xué)科的評價立足在語用特點(diǎn)上，開展口語測試，使評價的內(nèi)容豐富起來，從而改變啞巴英語的現(xiàn)狀，真正讓學(xué)生發(fā)揮英語的交際作用。科學(xué)學(xué)科的評價立足在實(shí)驗(yàn)考核上，教研組根據(jù)選取的實(shí)驗(yàn)制定詳細(xì)的考核細(xì)則，根據(jù)考核細(xì)則對學(xué)生進(jìn)行考核打分。實(shí)驗(yàn)考察總的要求是實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范有序，有現(xiàn)象觀察、有數(shù)據(jù)圖像記錄、有數(shù)據(jù)分析，完成實(shí)驗(yàn)后須整理儀器。

2.低段活動化樂考評價。為了更全面、更立體地評價低段學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，我們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)，制定了樂考活動方案。本學(xué)期以“動畫世界 快樂之旅”為主題，開展了“青青草原”、“海綿寶寶”、“海底總動員”、“哆啦A夢”、“米奇秒秒屋”、“大頭兒子小頭爸爸”、“可愛公主”七大活動，包含了語文、數(shù)學(xué)、音樂、科學(xué)、道德與法制、美術(shù)、體育七大學(xué)科內(nèi)容，活動化樂考綜合地評價了學(xué)生各方面的能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂成長。

五、開展校園活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

1.開展校園主題活動。在教導(dǎo)處的統(tǒng)一規(guī)劃和統(tǒng)籌安排下，學(xué)校開展了課外閱讀知識競賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)日記比賽、科技節(jié)各類活動的等。在“我創(chuàng)造 我快樂”第六屆科技節(jié)活動中：一年級“樹葉貼畫”、二年級“科幻畫”、三年級“小木棒制作”、四年級“科技小報”、五年級“紙飛機(jī)比賽”、六年級“紙牌建高塔比賽”。在同學(xué)們的熱情參與下，在老師們有序地組織下，成績顯著，為孩子們迎來了一個科技的春天。

2.參加各類競賽活動。本學(xué)期，30余名學(xué)生獲區(qū)級以上各類獎項。其中，戚修為同學(xué)攥寫的《再也不當(dāng)“駱駝王子”》一文在2016年湖州市“閱讀伴我成長”讀書活動征文中，獲得市一等獎。唐超同學(xué)的科幻畫《全自動多功能餃子包子機(jī)》在區(qū)科技創(chuàng)新大賽中獲一等獎。在湖州市青少年科技創(chuàng)新大賽，周昊制作的《機(jī)器導(dǎo)盲犬》獲機(jī)器人創(chuàng)意作品一等獎；張廣妍的《新型公交車》和戚修為的《噴發(fā)式無人沙漠飛碟》均獲科幻畫一等獎。李嘉嘉發(fā)明的《多功能動物降溫小屋》獲市優(yōu)秀科技創(chuàng)新項目發(fā)明作品二等獎。在區(qū)元旦文藝匯演中，舞蹈《雪娃娃》獲二等獎。在區(qū)大課間評比中，我校獲得一等獎。在區(qū)運(yùn)動會、男女籃球賽，均取得很不錯的成績。

教導(dǎo)處的管理工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教師的共同努力下，取得了一定的成效。今后，我們將一如既往地進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，改革創(chuàng)新，不斷深化課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性地發(fā)展。

第二篇：仁皇山小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)（本站推薦）

仁皇山小學(xué)2017學(xué)年第一學(xué)期德育處工作總結(jié)

本學(xué)期，德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，發(fā)揮德育途徑整體效益，提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，提高德育隊伍整體素質(zhì)。

1.重學(xué)習(xí)、抓提高，創(chuàng)設(shè)多種學(xué)習(xí)交流平臺。由于班主任隊伍的年輕化，學(xué)校及時組織學(xué)習(xí)來提高教師的管理水平。學(xué)校努力搭建班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流平臺，期初的德育工作部署會、期中的班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會、期末進(jìn)行總結(jié)交流會、班主任論壇、主題班會專題研討等促進(jìn)班主任專業(yè)成長與發(fā)展。通過優(yōu)秀班主任做典型經(jīng)驗(yàn)介紹，使年輕的班主任受到身邊榜樣的教育，在自己的本職崗位中向先進(jìn)學(xué)習(xí)，并努力形成自己的特色，開創(chuàng)班級工作新局面，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

2.外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，汲取先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期中旬，學(xué)校組織全體班主任老師赴德清縣逸夫小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽取了該校兩位骨干班主任分享了班主任工作經(jīng)驗(yàn)和方法，還觀摩了502中隊孫老師及隊員們?yōu)槲覀儙砹艘惶脙?yōu)秀的少先隊活動展示課，豐富的活動使我校老師受益匪淺，兩校教師還就班主任工作進(jìn)行了激烈的研討。本次互動，拓寬了我校班主任老師的教育視野，有助于班主任老師們在實(shí)踐中不斷提升自我業(yè)務(wù)能力。

3.德育處通過定期召開班主任例會，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長，積淀經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，引領(lǐng)實(shí)踐，鼓勵人人都做智慧型的班主任，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，把自己與學(xué)生、家長的故事及時的記錄下來，加以總結(jié)。

二、注重好習(xí)慣養(yǎng)成，讓學(xué)生在活動體驗(yàn)中感受成長。一）在活動中體驗(yàn) 1.安全法制德育體驗(yàn)活動

開展“珍愛生命 拒絕毒品”禁毒系列教育活動

10月18日利用少先隊活動課組織全體師生開展了“珍愛生命 拒絕毒品”禁毒教育系列活動。各班利用少先隊活動課，開展了禁毒主題活動課，活動課內(nèi)容豐富，形式多樣，意義深刻。五年級各班在活動課后還進(jìn)行了禁毒知識競賽，六年級各班組織觀看了禁毒的紀(jì)錄片，學(xué)校還組織了部分學(xué)生網(wǎng)上參觀“中國禁毒數(shù)字展覽館”。11月15日，龍溪街道派出所民警深入湖州市仁皇山小學(xué)開展“禁毒一堂課”進(jìn)校園活動。活動中，民警們結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)，圍繞毒品類型、毒品的危害等內(nèi)容開展講解，向同學(xué)們詳細(xì)介紹了毒品的概念、種類以及它們的危害和如何防范等常識。民警們希望通過舉辦“禁毒一堂課”進(jìn)校園活動，讓更多的學(xué)生了解毒品，認(rèn)清毒品的危害，確保成長路上遠(yuǎn)離毒品。

開展我與消防“零距離”活動

11月17日上午，德育處組織四五年級的30名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，走進(jìn)湖州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)消防大隊，“零距離”體驗(yàn)學(xué)習(xí)消防知識。在警營里，消防官兵向?qū)W生們展示了消防車、消防器材裝備，詳細(xì)講解了主要功能。為使學(xué)生能近距離的體驗(yàn)消防，消防官兵還現(xiàn)場表演了“原地著戰(zhàn)斗服”。通過互動的形式，學(xué)生們紛紛試穿各種滅火救援服裝，登上消防車，現(xiàn)場體驗(yàn)了一把當(dāng)消防員的感覺。最后，消防官兵為學(xué)生們表演了滅火操法。通過一上午的參觀，使孩子們不僅對消防安全知識有了更加深刻的了解，而且還學(xué)習(xí)到了消防戰(zhàn)士勇敢、守紀(jì)、奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)，對幫助孩子從小樹立遠(yuǎn)大理想和正確的人生觀起到了積極作用。

積極開展12.4國家憲法日系列學(xué)習(xí)活動

為進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的法律意識和法治觀念，營造和諧、穩(wěn)定的校園法制環(huán)境。依照教育局有關(guān)文件精神，在我國第四個“國家憲法日”當(dāng)天，德育處開展了“學(xué)憲法講憲法”系列活動。其中包括積極營造校園法治宣傳氛圍、組織學(xué)生開展憲法晨讀、舉行一次特別的升旗儀式活動、上一堂憲法知識宣傳課、組織一次教職工憲法學(xué)習(xí)活動等。進(jìn)一步增強(qiáng)了全校師生的法律意識和法制觀念，為構(gòu)建和諧校園營造了良好氛圍。

2.開展“感受秋天 親近自然”實(shí)踐活動

為了讓學(xué)生親近大自然，感受秋天美景。11月3日下午，德育處組織全體師來到仁皇山公園山水清音景區(qū)開展秋季實(shí)踐活動，感受秋天大自然的美好風(fēng)光。在秋游途中高年級同學(xué)能主動帶領(lǐng)低年級同學(xué)穿馬路，讓低年級同學(xué)們體會到了在仁小大家庭中的溫暖，大哥哥大姐姐們也給低年級同學(xué)們做一個好的榜樣。活動中，老師們積極引導(dǎo)孩子們觀察周圍整潔、優(yōu)美的景點(diǎn)布局，教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)樹木，使他們的環(huán)保意識有了提高。通過秋游活動，孩子們親密接觸了大自然，拓展了視野，進(jìn)一步感受到了秋天的美景。同時，在活動中同學(xué)們的文明禮儀，遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生等習(xí)慣方面也得到了培養(yǎng)。3.開展“樹家風(fēng) 立家規(guī)”系列活動

家風(fēng)是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)和縮影，也是家教家規(guī)的最好踐行。10月18日中午，湖州市仁皇山小學(xué)邀請市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)龍溪派出所馬長林警官來校開展“樹家風(fēng) 立家規(guī)”主題講座。講座中，馬警官深入淺出地闡述了家風(fēng)家規(guī)是什么，樹家風(fēng)、立家規(guī)的意義。又給大家講了許多發(fā)人深省的家風(fēng)故事，給學(xué)生留下了深刻的印象。好的家風(fēng)、家規(guī)將是青少年成長路上最好的輔導(dǎo)老師，它將幫助學(xué)生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)、踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才，讓良好的家風(fēng)家規(guī)成為孩子們成長道路上的催化劑。后期，大隊部還組織學(xué)生開展了一張照片曬家風(fēng)活動。

4.開展“向祖國敬禮”主題活動

在祖國68歲生日來臨之際，湖州市仁皇山小學(xué)以網(wǎng)上簽名寄語、觀看愛國電影、歡慶國慶聯(lián)歡活動等為載體，圍繞熱愛黨、熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)，開展“向國旗敬禮”主題活動，引導(dǎo)仁皇學(xué)子積極參與愛國主義教育活動，增強(qiáng)愛國意識，激發(fā)愛國情感，學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值體系。學(xué)校要求每位學(xué)生在家長及老師的指導(dǎo)下，登陸中國文明網(wǎng)，在“向國旗敬禮”板塊簽名、寄語，留下同學(xué)們對祖國的美好祝福，同時學(xué)校圍繞此次活動，通過開展“迎國慶”主題班會、觀看愛國電影等活動，生動形象地開展愛國教育，吸引各班學(xué)生廣泛參與，引導(dǎo)孩子們用核心價值觀引領(lǐng)人生航向，為實(shí)現(xiàn)中國夢努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上。

5.結(jié)合大隊部共同開展好習(xí)慣養(yǎng)成系列活動

重點(diǎn)對學(xué)生學(xué)習(xí)（聽課、作業(yè)、閱讀）、衛(wèi)生（校園環(huán)境、教室環(huán)境、家庭環(huán)境、社會環(huán)境生態(tài)文明五水共治及個人衛(wèi)生防傳染病）、做人（感恩、禮貌、交友）、飲食（健康飲食、不挑食）、勞動（家務(wù)勞動、值日生工作、學(xué)校大棚）、運(yùn)動（大課間活動、小課間活動、運(yùn)動會）、創(chuàng)新的習(xí)慣（科技節(jié)，科技創(chuàng)新大賽及其他創(chuàng)新活動，也包括學(xué)習(xí)上的創(chuàng)新，語文作文、數(shù)學(xué)解題、藝術(shù)創(chuàng)新陶藝、繪畫創(chuàng)作）等習(xí)慣的培養(yǎng)開展多項習(xí)慣養(yǎng)成活動。堅持從小處著手，注重培養(yǎng)學(xué)生良好行為規(guī)范，從多方面養(yǎng)成好習(xí)慣，從而助推學(xué)生個人核心素養(yǎng)健康、全面、和諧發(fā)展。

二）在崗位中歷練

學(xué)校每周一的周隊日上，都有一個班級進(jìn)行全校展示。班班輪流，人人參與，每個學(xué)生都有自己的崗位和角色；學(xué)校為了將學(xué)生的養(yǎng)成教育做到時時監(jiān)督特別設(shè)置了“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”“午間紀(jì)律監(jiān)督崗”“課間文明監(jiān)督崗”等，這些崗位都有學(xué)生中的大隊部人員參與檢查，由大隊干部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督促檢查工作，每周各項檢查結(jié)果及時公布并評選出“行規(guī)示范中隊”“健康活力班集體”，由校級領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)獎牌。通過學(xué)校賦予這些小督察權(quán)利的同時，賦予了學(xué)生更多的責(zé)任，要求這些學(xué)生要以身示范，為同學(xué)做榜樣。他們通過自己的榜樣示范，不斷影響身邊的同學(xué)，讓文明之花在校園傳遞。

三）在共建中成長

學(xué)生的文明行為養(yǎng)成離不開家庭和社會的共同努力，為此學(xué)校通過開展“把禮儀帶回家”“講文明重禮儀”宣傳進(jìn)社區(qū)“讀書節(jié)中的故事”之爸爸媽媽來說一說“民俗體驗(yàn)活動共參與”等活動讓家長參與到學(xué)校組織的各類活動中來，讓家長觀摩孩子的活動，見證孩子的成長。

三、傳承傳統(tǒng)文化，充實(shí)學(xué)生心靈。1.開展“民族一家親 共享中秋樂”活動

9月30日上午，我校由于有部分學(xué)生都為少數(shù)民族，在中秋來臨之際，為了讓少數(shù)民族學(xué)生感受到關(guān)愛和溫暖，學(xué)校開展了一次以“民族一家親 共享中秋樂”為主題的迎中秋慶祝活動。參加此次活動的學(xué)生們來自回族、彝族、苗族、蒙古族、哈尼族、漢族等6個民族。活動中，他們都各自介紹了自己的民族及風(fēng)俗，表演了各具特色的才藝，一同做月餅、訴鄉(xiāng)情。老師向孩子們簡要講述了我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家，有著注重團(tuán)結(jié)的悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)，五十六個民族一家親，并鼓勵同學(xué)們要熱愛祖國，關(guān)心集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力學(xué)習(xí)，長大做一個懂得感恩、回報家鄉(xiāng)和對社會有用的人，并向同學(xué)們發(fā)放了節(jié)日禮物。此次活動的開展，不僅讓外來少數(shù)民族學(xué)生們感受到了學(xué)校的關(guān)愛和溫暖，還進(jìn)一步增進(jìn)了各個民族學(xué)生之間的友誼。

2.舉行“走進(jìn)傳統(tǒng) 喜迎中秋”繪畫評比活動

在中秋節(jié)來臨之際，為進(jìn)一步做好學(xué)校文化建設(shè)和班級文化建設(shè)，豐富校園文化內(nèi)涵，仁皇山小學(xué)德育處舉行“走進(jìn)傳統(tǒng)，喜迎中秋”繪畫評比活動。活動中，各班都圍繞著傳統(tǒng)中秋這個主題精心準(zhǔn)備，積極參與，營造了濃郁的校園文化氛圍，感受到祖國傳統(tǒng)文化的博大精深。

3.開展“九九重陽節(jié) 孝心獻(xiàn)老人”系列活動

為了讓學(xué)生感受、積淀、傳承中國的傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛老人、孝敬老人的情感，學(xué)校以農(nóng)歷九月九日重陽節(jié)為契機(jī)，廣泛開展了“九九重陽節(jié) 孝心獻(xiàn)老人”系列活動。德育處倡議同學(xué)們在家為爺爺奶奶獻(xiàn)一支歌，捶一次背，剪一次指甲，梳一次頭，洗一次腳，做一頓飯等體驗(yàn)活動，落實(shí)“感恩”行動，感謝長輩的養(yǎng)育之恩。其次，各班級舉行“情系重陽”為主題的班隊會，讓學(xué)生們了解重陽節(jié)的由來、傳說、習(xí)俗，懂得了“尊老愛老”是基本的社會公德和道德規(guī)范。另外，利用班級板報、校園廣播，在學(xué)生中廣泛開展尊老、敬老、愛老、助老的宣傳教育活動，營造良好的輿論氛圍。此次主題系列活動，增強(qiáng)了學(xué)生們的敬老愛老意識，讓他們懂得尊重老人、關(guān)愛老人、幫助老人是一種社會美德，提高了學(xué)生們的社會責(zé)任感。

4.開展“冬至到 我們一起包餃子”活動

培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，同時也讓孩子們在歡樂的親子氛圍中感受中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。仁皇山小學(xué)開展了冬至到，我們一起包餃子活動，并邀請了家委會成員走進(jìn)學(xué)校，和孩子們一起包餃子，共同歡度這個中國特色的節(jié)日。冬至包餃子活動又一次為我校的家校溝通搭建了一個良好的平臺，并獲得了家長朋友的一致好評，讓孩子們在歡樂的親子氛圍中體驗(yàn)到了勞動的快樂，還感受了中國的傳統(tǒng)習(xí)俗！

四、拓寬德育渠道，發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。1．辦好家長學(xué)校，增進(jìn)家校聯(lián)系

我們堅持定期召開家長會，通過聽講座、隨堂聽課、參與學(xué)校活動等形式，豐富家長學(xué)校活動，家長參與率達(dá)80%以上。同時，堅持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通，充分利用有效的教育資源，推進(jìn)家校聯(lián)系。

2．讓家委會為新居民子女成長助力

我校已成立家長委員三年，每年都會定期開展活動，使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家委會會議向家委會成員介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望，本學(xué)期針對學(xué)校德育重點(diǎn)項目還邀請家委會成員召開“好習(xí)慣巧養(yǎng)成”家委會會議，家校共攜手培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

3．聘請龍溪街道派出所鐘晨副所長為我校法制副校長

我校還聘任了龍溪街道派出所鐘晨副所長為法制副校長，邀請法制副校長來我校為學(xué)生做法制講座，在法制副校長的指導(dǎo)下，通過開展一系列的法制教育活動，有力地促進(jìn)我校法制宣傳教育工作的進(jìn)一步深入開展。

德育處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職員工的鼎力支持下，取得了一定成績，但也存在不少缺點(diǎn)和不足。在今后工作中我們將倍加努力，繼續(xù)加強(qiáng)日常管理和監(jiān)督檢查，加強(qiáng)與其它各科室的密切配合，調(diào)動學(xué)校、家庭和社會多方力量共同進(jìn)行德育教育，爭取使學(xué)校德育工作更上一層樓。湖州市仁皇山小學(xué)德育處

2017.12

第三篇：小學(xué)第一學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)

一學(xué)期以來，我們緊緊圍繞縣教育局教育質(zhì)量年和課堂優(yōu)化工程作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞科研興校、質(zhì)量立校的工作思路，深化課堂教學(xué)改革，開拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開展，教育教學(xué)水平在原有基礎(chǔ)上稍有進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作做如下的總結(jié)：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、學(xué)期初制定了切實(shí)可行的教導(dǎo)處工作計劃，并以此計劃為指導(dǎo)，組織各年級組制定了學(xué)年組教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)工作計劃，學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表，并組織老師按照已制定的計劃、進(jìn)度進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。

2、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了開齊、上足、教好，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的六抓：

（1）抓備課。備好一節(jié)課是上好一節(jié)課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統(tǒng)的教育理念，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時向?qū)W生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。這些，西關(guān)小學(xué)的學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

（6）抓測試工作。做好期中和期末的測試組織工作，嚴(yán)格執(zhí)行考試時間，嚴(yán)肅考場紀(jì)律，組織教師針對學(xué)生出現(xiàn)的共性和個性問題寫好測試分析，便于提高。

3、以學(xué)生為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為，著力抓好學(xué)生的規(guī)范教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。教育質(zhì)量的提高，受制于學(xué)生的素質(zhì)和學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們清晰的意識到，班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)不正，教師教得吃力學(xué)生學(xué)得無聊。教育質(zhì)量就難以提高。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感。使學(xué)生明確目標(biāo)，端正態(tài)度。同時我們暢通學(xué)科老師和家長的聯(lián)系渠道，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早讀和下午活動課的利用，加強(qiáng)對學(xué)生的上課、作業(yè)、預(yù)習(xí)等基本習(xí)慣的培養(yǎng)，注重培優(yōu)輔差工作，對學(xué)有困難的學(xué)生加以認(rèn)真輔導(dǎo)，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證。

二、做好學(xué)校的校本教研工作，全面開展繼續(xù)教育工作。

1、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論好來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結(jié)合教學(xué)實(shí)際談體會，運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。

每兩周我校校內(nèi)舉行語文數(shù)學(xué)研討課。課前，語文數(shù)學(xué)教研組長與主講老師就教案進(jìn)行研討，然后進(jìn)入課堂第一線進(jìn)行聽課，課后再認(rèn)真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進(jìn)行正批與反批的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。

在以上舉行的教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。

（2）、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字寫字教學(xué)、二年級的日記起步、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操做能力。

（3）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

4、由于學(xué)校骨干教師相對來說少了一些，所以學(xué)校的課題組活動在圍繞課題研究時把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔(dān)任課題組組長，在同時做好過程性資料搜集整理工作的同時，也提高了年輕老師的科研能力。

5、鼓勵老師撰寫論文，編寫教學(xué)設(shè)計。本學(xué)期，有8位教師獲市級論文獎，10位教師獲縣級論文獎。12月10日，14名語文教師共18篇論文或教學(xué)設(shè)計送馬鞍山參賽，均獲獎。張麗的關(guān)愛留守兒童文章在《安徽青年報》發(fā)表，彭巖松、張煥芳的論文被網(wǎng)站錄用。

6、全面組織教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，本學(xué)期，全校所有教師在縣教師進(jìn)修學(xué)校參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，完成相應(yīng)學(xué)時。

三、適時做好體衛(wèi)藝各項工作。

1、教導(dǎo)處的工作是繁雜的，教導(dǎo)處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導(dǎo)處經(jīng)常深入音樂美術(shù)課堂，抓好課堂教學(xué)指導(dǎo)工作，和教師們一起探索現(xiàn)代藝術(shù)教育的方法和學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的活動方式。以培養(yǎng)學(xué)生的基本藝術(shù)素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，陶冶學(xué)生高尚的審美情操，本學(xué)期教導(dǎo)處組織了西關(guān)小學(xué)第三屆學(xué)生現(xiàn)場書畫比賽，300余名學(xué)生進(jìn)入決賽。比賽中，學(xué)生享受藝術(shù)的美，得到美的熏陶。

2、為加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測，適時加以調(diào)控，體育教師嚴(yán)格按照《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，開展教學(xué)工作。12月下旬，教導(dǎo)處組織低年級學(xué)生跳繩、踢毽子比賽，高年級廣播操比賽。組織體育教師舉行學(xué)生體質(zhì)測試，及時將學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)上傳國家學(xué)生體質(zhì)

四、下學(xué)期的工作設(shè)想

1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以，我們要繼續(xù)加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個班級的孩子的各科學(xué)習(xí)成績進(jìn)行跟蹤比較，找出問題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

2、更好地使教導(dǎo)處的常規(guī)管理更科學(xué)、更有效。

教導(dǎo)處的工作千頭萬緒，有時會有疲與應(yīng)付的感覺。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做的更細(xì)，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

第四篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

新的一年開始了，我們將在總結(jié)過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開創(chuàng)工作新局面，爭取取得更好的成績。下面由小編給大家?guī)砹说谝粚W(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文，歡迎大家借鑒！第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文一

一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學(xué)期教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下，圍繞聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，規(guī)范管理，促進(jìn)發(fā)展教學(xué)工作重點(diǎn)，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學(xué)有效性為核心，以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿地完成了本學(xué)期的教務(wù)任務(wù)，取得了預(yù)期的工作目標(biāo)和可喜的成績。下面就教導(dǎo)處本學(xué)的工作做一回顧：

一、做好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好各方面的工作，保證學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)

在平時的工作中，教導(dǎo)處緊緊圍繞學(xué)校各項工作展開，本學(xué)期，我們首先抓好了學(xué)校的開學(xué)工作大檢查，教導(dǎo)處認(rèn)真做好了各項教學(xué)準(zhǔn)備工作，從而為我校開學(xué)工作在教育局的大檢查中打下了基礎(chǔ)。本期11月底，教務(wù)處還配合學(xué)校其他部門通過了市合格學(xué)校的驗(yàn)收。

二、細(xì)化教學(xué)常規(guī)過程化管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量

1、課程管理嚴(yán)落實(shí)

本學(xué)，學(xué)校繼續(xù)執(zhí)行《楊梓塘小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度》，對照學(xué)校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當(dāng)面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴(yán)格按照省課程設(shè)置實(shí)施方案要求，開齊學(xué)科門類并上足學(xué)科課程。

2、業(yè)務(wù)檢查重平時

學(xué)校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo)，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復(fù)查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實(shí)創(chuàng)新，為教學(xué)服務(wù)。

3、規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴(yán)格要求教師遵守學(xué)校工作制度，規(guī)范自己的教學(xué)行為，尤其是對教學(xué)常規(guī)工作常抓不懈。教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“六認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進(jìn)生的輔導(dǎo)、學(xué)生成績的檢測等都提出了更為細(xì)致的要求。尤其是針對教學(xué)常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學(xué)計劃中的學(xué)情分析、優(yōu)差生輔導(dǎo)措施，試卷分析，教學(xué)反思、學(xué)生成長檔案的建立等。學(xué)校教學(xué)部門分別作出明確細(xì)致的指導(dǎo)與規(guī)定。全體教師都能按照教學(xué)部門的要求認(rèn)真細(xì)致地做好教學(xué)常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導(dǎo)與作業(yè)批改要效益。

4、教學(xué)管理提質(zhì)量

本學(xué)年我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理，擬通過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。一是學(xué)校教導(dǎo)處加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果檢測，進(jìn)一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學(xué)生、家長座談會，交流反饋教學(xué)情況；搜集、整理、研究學(xué)情；四是加強(qiáng)作業(yè)、輔導(dǎo)、檢測管理力度，避免大量重復(fù)性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實(shí)實(shí)地做好“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，從而全面提高學(xué)生的總體成績。

三、加強(qiáng)校本培訓(xùn)力度，全面提高教師理論與操作水平

本學(xué)期我校在往年校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了校本培訓(xùn)的管理力度，在校本培訓(xùn)內(nèi)容、人員、場地、形式作統(tǒng)一的規(guī)定，確保校本培訓(xùn)正常、順利、有效開展。保證每周兩小時的校本培訓(xùn)時間（分語文、數(shù)學(xué)、綜合三組開展）。本學(xué)期，在我校何會英校長的親自主持下，我校語文組教師編寫了校本課程《國學(xué)經(jīng)典》，并且規(guī)定了每周一、三、五中午讀報時間為國學(xué)誦讀時間。

四、認(rèn)真開展公開課教學(xué)研討，促進(jìn)教師專業(yè)成長

從第十三周開始，我校開展了公開課教學(xué)評比活動，截止第十四周全部結(jié)束。并對公開課教學(xué)進(jìn)行量化打分，在實(shí)際教學(xué)中相互借鑒，取長補(bǔ)短，促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提高。除此之外，認(rèn)真做好評課研討活動，不徇私情，不敷衍了事，做到實(shí)事求是、公正、客觀，本著互相促進(jìn)、肝膽相照的原則，真正將公開課的作用發(fā)揮出來，進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和水平。另外，還要做好教研記錄，如實(shí)記錄各教師的評課過程和優(yōu)缺點(diǎn)。同時，12月份，我們還要求語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組推出了優(yōu)質(zhì)示范課。

本學(xué)期，教導(dǎo)處在縣教育局和校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、積極開展教研活動。

積極組織參加校內(nèi)外研討課。在教研活動中，從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學(xué)水平。努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教導(dǎo)處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破展開學(xué)習(xí)討論。如：低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實(shí)際操作能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為太白小學(xué)，為太白的人民譜寫教育新篇！

時光飛逝，一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又要結(jié)束了。回顧自己本學(xué)年的工作，最深的體會就是自己的辛勤付出有一點(diǎn)收獲。本人在這一學(xué)年里繼續(xù)擔(dān)任副教導(dǎo)主任一職，分管學(xué)生學(xué)籍管理、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作、學(xué)生成長記錄袋、文明學(xué)校網(wǎng)管理及科學(xué)、思品等的教學(xué)研究工作，并擔(dān)任六（2）班語文教學(xué)。一年來，本人恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)做好每一項工作。

一、政治思想方面

本人能堅持四項基本原則，擁護(hù)黨的方針政策，忠誠黨的教育事業(yè)，有愛崗敬業(yè)的思想，能自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。平時能關(guān)心時政，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的思想，牢固樹立為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)的思想。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。平時能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度，平時從不遲到、早退、不中途離校。嚴(yán)格遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度，做到上課不遲到、不早退、不拖堂，能深刻認(rèn)識到中層干部應(yīng)做身正為范、自覺遵守學(xué)校制度的表率。嚴(yán)于律己，盡心盡責(zé)，以較高的要求來約束自己。

二、教育教學(xué)工作

本人能牢固樹立以上課為本的思想，在教學(xué)過程中能與同年級組的教師一起研究，討論教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)思路。平時重視教學(xué)方法和教學(xué)思想的探究，注重課堂教學(xué)效果，注重減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和語文素養(yǎng)的提高。在這一年的任教中，對于學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生我堅持經(jīng)常協(xié)助班主任，與其父母多溝通。在學(xué)校里多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于作業(yè)經(jīng)常不做的學(xué)生，讓他們利用課余時間完成。對于接受能力較差的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。在每次的素質(zhì)檢測中，所任班級的同學(xué)均能取得較好成績。多名同學(xué)在各類作文競賽中獲獎，自己撰寫的教學(xué)論文也在省、區(qū)級獲獎。

三、管理工作

作為學(xué)校的一名中層干部，能做到相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅決服從組織決定，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任，不計報酬，不計名利。

（一）學(xué)籍管理工作

1、學(xué)年初認(rèn)真組織一年級各班主任搞好新生基本信息的采集，搞好新生學(xué)籍審批。

2、每學(xué)期開學(xué)初，為轉(zhuǎn)走學(xué)生辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，并為轉(zhuǎn)入學(xué)生及時辦理學(xué)籍增補(bǔ)。

3、對我鎮(zhèn)小學(xué)生的學(xué)籍檔案進(jìn)行管理，組織班主任老師搜集、錄入學(xué)生學(xué)籍資料、數(shù)據(jù)，把學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)上傳入庫，實(shí)現(xiàn)了小學(xué)生學(xué)籍的電子化管理。

（二）教務(wù)工作

教務(wù)工作是一項經(jīng)常性、持久性的煩雜工作，需要的耐心和細(xì)心。

1、平時能把各種教研活動、會議的通知、車輛安排等都能準(zhǔn)確及時地傳達(dá)到各辦公室及有關(guān)人員手中。

2、本學(xué)年各種會議和教師病事假較多，我能細(xì)心做好平時調(diào)課、代課工作，為了落實(shí)到人，做到調(diào)、代課、會議通知不帶信，寧可跑上奔下，走東竄西。雖然人勞累一點(diǎn)，但只要能保證學(xué)校的教學(xué)工作能正常開展我就心滿意足了。

（三）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作

1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式，深入學(xué)習(xí)課程改革教育叢書，領(lǐng)悟新課改精神，新課程理念，逐步轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)思想，本學(xué)年，教導(dǎo)處組織全體教師學(xué)習(xí)了《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》、“如何說課”、《探索課堂的真諦》等的理論學(xué)習(xí)。還組織了五年級的老師參加區(qū)舉行的新教材教法培訓(xùn)，弄清新大綱的要求和教材修改的內(nèi)容。活動后組織教師開展研討，撰寫教學(xué)反思。同時認(rèn)真做好資料收集、整理工作。

2、本學(xué)年，仍堅持把校本培訓(xùn)融入學(xué)校教研，安排好教師參加各級各類的教學(xué)研討和培訓(xùn)活動，以次提高教師的教育教學(xué)水平。各學(xué)科組開展的教研課，交流課，為教師的專業(yè)成長搭建舞臺。教師們學(xué)有所得，行有所感。

（四）其他工作

1、根據(jù)上級的精神，及時收集有關(guān)信息，做好文明學(xué)校電子臺帳管理的信息錄入、上傳工作。

2、做好學(xué)生成長記錄袋的管理工作。督促班主任老師及時收集、增添資料，把工作做實(shí)做細(xì)。

3、協(xié)助教導(dǎo)主任組織并落實(shí)各類調(diào)研、競賽活動。本學(xué)年，以教學(xué)質(zhì)量為中心，組織了一年級拼音過關(guān)測試、三年級語文、四年級《品德與生活》調(diào)研，出好試卷，及時作好分析與反饋工作，使教師們心中有數(shù)，以便采用相應(yīng)的教學(xué)措施，提高學(xué)科質(zhì)量。做好畢業(yè)班的閱卷、試卷質(zhì)量分析等工作。

四、存在的不足

1、組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作深入創(chuàng)新力度不夠。

2、深入課堂、深入班級不夠。教學(xué)管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。

我想這些是我在今后的工作中應(yīng)當(dāng)注意的問題，也是自己錘煉的方向，相信在大家的幫助下能不斷地加以克服，本人也將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

在這一年的工作中，我得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校教職工的大力支持，在此對你們表示萬分的感謝，謝謝大家！

第五篇：第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

第一學(xué)期小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

教育處的正副主任和教務(wù)員都擔(dān)負(fù)著肯定的教學(xué)任務(wù),每天除了完成自己的教學(xué)任務(wù),還要處理大量的教學(xué)事務(wù)工作。如何作第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)?本文是第一我整理的第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)，歡迎閱讀。

篇1：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期以來，我們仔細(xì)貫徹落實(shí)中心校教研室的工作方案，依據(jù)本學(xué)期的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素養(yǎng)訓(xùn)練，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，樂觀推動課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理＇等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)討論和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了肯定的提高。同時發(fā)揮教育處的訓(xùn)練科研作用，將我校的教科研推向一個新的臺階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)高效課堂改革。

本學(xué)期中，我校開學(xué)初成立了高效課堂討論小組，教育處每周組織老師集體備課，就促進(jìn)高效課堂中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中去，轉(zhuǎn)變了因循守舊的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校訓(xùn)練教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

仔細(xì)工作是衡量一位老師的工作態(tài)度、工作力量最基本的尺度，更是對同學(xué)是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教育處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，親密協(xié)作，常常性地對部分老師進(jìn)行檢查，并準(zhǔn)時反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)老師把功夫下在備課上，本領(lǐng)顯在課堂里。

加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，努力建立一支科研型的老師隊伍

教務(wù)處堅持以集體備課

講課

研討的集體備課制度，扎實(shí)的開展教研活動。本學(xué)期，教務(wù)處組織老師開展集體備課4次，備課組長均作了具體的記錄。在集體備課的整個研討過程，都能感受到老師仔細(xì)的工作態(tài)度，熱鬧的研討氛圍。正因?yàn)橛辛死蠋焸兊呐εc付出，本期的集體備課活動整體感覺活了許多，同學(xué)的表現(xiàn)也越來越精彩。

三、連續(xù)開展學(xué)科競賽活動，促進(jìn)同學(xué)學(xué)業(yè)水平提高

1、樂觀組織同學(xué)參與各級各類競賽，本學(xué)期主要開展有漢語文、藏文的書法競賽，同學(xué)詩歌朗誦競賽等，競賽活動舉辦的特別勝利。小選手們樂觀參加，發(fā)揮自己的特長。通過這些競賽活動，開拓了同學(xué)的視野，豐富了同學(xué)的學(xué)問面，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，養(yǎng)成了同學(xué)的創(chuàng)新力量和實(shí)踐力量，活躍了同學(xué)學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。

四、加強(qiáng)教務(wù)處自身建設(shè)

教務(wù)處定期召開會議，學(xué)習(xí)新的教學(xué)法規(guī)和新教學(xué)思想，提高自身的素養(yǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理制度，同時辦理好新學(xué)年學(xué)籍的收集、整理工作，預(yù)備好相關(guān)訓(xùn)練教學(xué)材料。

五、存在的不足及下學(xué)期努力的方向

一學(xué)期來，教務(wù)處始終以抓教學(xué)質(zhì)量為核心，不斷提高各科成果為宗旨，不懈努力工作，但也有不如意之處。

1、對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及校本培訓(xùn)開展的不夠。

2、個別老師的教案備的過于簡潔，脫離本班實(shí)際。而且有的老師在教學(xué)過程中存在“沒趕上教學(xué)進(jìn)度＇的現(xiàn)象。

3、作業(yè)批改時，打和不太規(guī)范，錯題訂正但批改的不準(zhǔn)時，或沒有評語的現(xiàn)象。

4、好多同學(xué)的作業(yè)書寫不整齊，太亂，說明老師平常強(qiáng)調(diào)不夠。

5、聽課次數(shù)不夠，流于形式，沒有真正起到相互提高的作用。

下學(xué)期努力的方向：

1、加大老師的業(yè)務(wù)和校本培訓(xùn)，相互聽課研討以及集體備課活動的形式提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2、教務(wù)處將連續(xù)加強(qiáng)教案的檢查，規(guī)范教案書寫。

3、加大課堂教學(xué)的檢查力度，使同學(xué)在每一節(jié)課上都能學(xué)到應(yīng)學(xué)到的學(xué)問。

篇3：第一學(xué)期學(xué)校教育處工作總結(jié)

本學(xué)期，教處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹學(xué)區(qū)工作方案，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)培訓(xùn)，努力提高老師訓(xùn)練教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同進(jìn)展。

一、加強(qiáng)老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高老師的綜合素養(yǎng)。

訓(xùn)練教學(xué)理論能指導(dǎo)訓(xùn)練實(shí)踐，能不斷更新老師的訓(xùn)練觀念，提高老師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高老師的專業(yè)水平。

1.樂觀組織老師深化學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)訓(xùn)練法》，仔細(xì)學(xué)習(xí)，仔細(xì)做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練教學(xué)思想。各教研組依據(jù)本組實(shí)際狀況搜集有關(guān)教學(xué)理

論，組織老師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)老師的訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。

2.樂觀開展教研活動。

(1)樂觀組織參與校內(nèi)外研討課。

我校每周支配兩節(jié)公開課，組織老師聽課并評課。

(2)努力開展教學(xué)研討會

教育處每月組織了一次有針對性的教學(xué)研討會，由教育處及教研組長主持，就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點(diǎn)的突破綻開學(xué)習(xí)爭論。如：低班級的識字認(rèn)字教學(xué)、二班級的寫話的訓(xùn)練等，激發(fā)老師參加教研的主體意識和制造熱忱，鼓舞老師合作、溝通、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在肯定程度上，提高了老師們的理論學(xué)問和實(shí)際操作力量。

(3)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深化課堂聽課，老師相互聽課

校長、教育處以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地討論課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域常常面臨的問題，發(fā)表見解，溝通困惑，提高了教研組的分散力和科研力量。

3.理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)討論活動、集體備課、老師的聽課作了詳細(xì)要求，對老師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了詳細(xì)的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是老師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順當(dāng)實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范。

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程方案的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好＇，同時也促進(jìn)了同學(xué)的全面進(jìn)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求老師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思索的問題。本學(xué)期教育處對各老師的教案檢查了十七次。每次檢查后，教育處都仔細(xì)總結(jié)，照實(shí)反饋，促使老師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。

上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期連續(xù)加強(qiáng)聽課，采納隨堂聽課制度，促使老師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給同學(xué)，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)批改。

本學(xué)期學(xué)校對老師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評方法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教育處對各科作業(yè)批改狀況抽查了四次，但大多數(shù)同學(xué)作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠干凈。而少數(shù)任課老師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠仔細(xì)準(zhǔn)時，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些狀況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時重點(diǎn)看改正的狀況。不過，大部分老師還是仔細(xì)的，能夠針對同學(xué)作業(yè)中消失的問題，仔細(xì)處理，準(zhǔn)時讓同學(xué)輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)校生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的同學(xué)抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強(qiáng)了對同學(xué)的思想訓(xùn)練，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求老師要準(zhǔn)時進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)

上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體同學(xué)的全面進(jìn)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)老師的專業(yè)化進(jìn)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求老師課后要準(zhǔn)時進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行詳細(xì)要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。

本學(xué)期一開學(xué)，教育處就對部分班級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測，依據(jù)抽測中發(fā)覺的問題召開了任課老師會議，關(guān)心他們找出問題的緣由，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后，發(fā)覺全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高同學(xué)計算正確率的討論，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，轉(zhuǎn)變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。

三、樂觀開展各項評比及展現(xiàn)活動

為了為青年老師供應(yīng)展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊(yùn)厚的創(chuàng)新型老師隊伍。

四、存在問題及構(gòu)想

教育處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如老師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級＇的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高同學(xué)力量;怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，制造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高老師素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。