第一篇：教育學院2011—2012工作總結

體育教育學院2011—2012學年

第一學期教學工作總結

2011—2012學年第一學期教育學院本著以“科學發展觀”為指導，進一步解放思想，全面落實全教會、省教會文件精神，以我校“十二五”規劃和年度工作要點為指導，以教學工作為核心，以內涵建設為根本；以不斷提高人才培養質量為目標，做到組織保障教學、管理服務教學、改革促進教學的工作思路完成了年初計劃的各項工作。現匯報如下：

一、規定工作的完成情況

本年度體育及哦啊與學院共確立了10項與學院教學工作要點相配套的常規工作，到目前為止，10項工作嚴格按照教務處規定的時間和要求完成。

二、創新工作完成情況

（一）人才培養工作 1．專業內涵建設

（1）研究內涵，把握現狀，規劃未來

自體育教育學院新一屆領導班子上任后，我們以獲得國家級特色專業建設點為目標，組織相關專家對各質量工程項目建設工作的研討和學習，總結和歸納各項目的核心指標的內涵，并在此基礎上組織開展了體育教育專業的社會適應性調研工作和建設現狀調研工作，制定并下發了體育教育專業綜合改革方案，并按計劃實施。（2）提升層次，擴大影響，鞏固地位

為進一步提高體育教育專業的社會服務能力，強化體育教育專業在遼寧省體育專業院校的領先地位，經過努力遼寧省體育科學學會體育教育專業委員會和沈陽市教育局體育教師培訓基地正式掛靠在體育教育學院。本年度將舉行體育教育專業委員會首屆教學論文報告會，組織籌劃下一年度遼寧省體育教育專業教學基本功大賽，完成四期沈陽市中小學體育教師培訓工作，此項工作得到了沈陽市教育局的高度認可，遼寧日報、中國教育新聞網對體育教育學院所承擔的沈陽市中小學體育教師培訓進行了專題報道。（3）轉向對接，爭取資源，強化服務

協助遼寧省教育廳高中處設計了遼寧省體育特色高中指標評價體系，參加由遼寧省教育廳提衛藝處組織的遼寧省學生體質調研測試和數據整理工作；參與了遼寧省中小學體育質量提升工程實施方案的修訂工作。目前正在申請成立由遼寧省教育廳牽頭的遼寧省學校體育學會中的體育教育專業委員會。（4）改革模式，創新機制，提高質量

以實習工作為平臺構建了體育教育學院與基礎學校聯合共建的人才培養模式，建立了“寓人才培養與社會服務于一體”的專業建設機制，組織開展了體育教育專業實習與教師培訓聯合共建雙優表彰與經驗交流活動。專業內涵和社會服務能力得到了明顯提升，此項獲得得到了教育部、省教育廳相關職能部門的高度認可，教育報做了專題報道。2．課程建設

（1）分析現狀，找準問題，明確方向

開展了課程建設研討工作，召開了體育教育專業課程建設研討會，查找課程建設的瓶頸問題，明確后續的建設方向。總體而言，體育教育學院各核心術科課程服務社會的功能尚可，但也基本維系在競賽的組織與裁判服務領域，課程服務社會和經濟建設的層次有待提高，專業課程的內涵建設要素的把握、服務社會領域、對同類專業課程的引領作用還有廣闊的發展空間。（2）加大力度，重點支持，提升內涵

在明晰課程建設方向的前提下，以課程內容更新與改造為重點，同時帶動特色教材的建設，積極動員和組織各教研室老師申報“十二五”規劃教材，組織老師編寫體育游戲、跳線等的課程教材，組織教師編寫沈陽市中小學體育教師培訓教材；各教研室組織成立了內涵建設工作小組，重點負責三級學科的建設工作；制定并下發了《體育教育學院年度教學新星評選與獎勵辦法》。3．實踐教學

（1）充分調研，明晰問題

通過調研我們進一步明確了困擾體育教育專業實習質量的核心問題包括：指導教師隊伍業務能力不強，基地校和指導教師的積極性不高，實習檢查指導工作系統性不強。實習總結不深入，實習前的技能培訓針對性不高，學生的基本教學能力有待提高等。針對上述問題體育教育學院采取積極措施，加以改革。（2）大膽創新，提高實效

在明晰問題的前提下，體育教育學院在廣泛征求意見的前提下，重新制定了是自己地協議，改變了原來“以實習基地單方付出”的傳統模式，對原有的實習基地進行了重新審查，并部署了《體育教育專業實習實訓和教師培訓基地協議》，舉行了教育部和省教育廳等相關職能部門參加的沈陽體育學院體育教育專業實習實訓與教師培訓基地“雙優”表彰暨經驗交流大會。表彰了9個實習基地和30名優秀知道教師；有5個實習基地在大會上作了經驗交流，另有4個實習單位進行了書面交流。聯合培養單位和廣大指導教師是積極性與主動性明顯提高。

（3）深入總結，重視過程

組織教授會成員和專家分別赴沈陽，大連、盤錦、錦州、朝陽、本溪、等地的二十余所實習基地進行了走訪和調研。根據調研情況從專業建設、課程建設、教學改革的角度對今后的實習工作梳理了新思路、提出了新的要求；召開了2008級第一階段實習總結大會，修訂了《綜合學習》課程的有關教學內容，創編了中小學體育課程中的理論課的微格教學，并根據學生提出的問題進行了體育課的設計，說課，體育游戲創編的培訓比賽；2008級第二階段實習工作分別召開了實習基地和費實習基地學生兩次實習總結會，并根據學生提出的問題，結合2009級實際情況重新修訂了實習準備階段工作方案。將板書、硬筆字、體育繪圖、體育游戲和說課內容納入到實習實習準備階段考核內容，有針對性的加強學生教師基本技能的培養。

（4）專業為本，凸顯特色

以體育教育專業內涵為根本，針對社會對體育教師的需求規格，科學設計出能夠反映出體育教育專業特色的學生活動，充分發揮第二課堂對人才培養的積極作用，本學期成功的舉辦了第一屆趣味運動會、體育游戲創編競賽、說課競賽等活動。

4．教師隊伍建設

（1）為11名青年教師配備了傲視并舉行了拜師會。（2）對教授委員會進行了改選。

（3）院領導班子成員經常進行教學常規檢查和聽看課，指導教師提高教學水平。（4）為培養青年教師創新意識，鼓勵青年教師開展業務交流，組織了40歲以下青年教師參加學校學校09年度教學新星獲得者江勇、唯美老師的公開觀摩課。

（5）舉辦了青年教師說課培訓和比賽，有十五名教師分別獲一、二、三等獎。（6）共聘請10名校外專家為我院教師進行學術講座和交流。（7）組織開展了2011級本科生青年班導師遴選和培訓工作 5．訓練和競賽工作

（1）我院共有3名教師承擔了遼寧省殘聯的訓練工作，在全國第八屆殘運會共獲11金、7銀、并打破1項世界紀錄，7項全國記錄。我院兩名教師和8名學學生在第九屆全國少民族傳統運動會上，并獲板鞋競速和高腳競速二等獎一項、三等獎三項。在第四十九屆院運會上，我院學生獲得家族總分第二名，乙組總分第一名的好成績。（2）有13名教師承擔田徑、跳繩、游泳、水球、板鞋、高腳馬的校隊訓練工作。（3）遼寧電視臺記者來我院拍攝板鞋、高腳競速項目的專題片，并在遼臺進行播放。6實驗室建設

由心理教研室主人楊阿麗老師帶領全體教師，不僅完成了心理實驗教師建設項目可行性報告及實驗室設備購置預算，同時也配合廠家安裝調試實驗儀器和設備，完善了實驗室規章制度，為心理學教學工作提供了有利的保障。

（二）學科建設工作 1.制定了學科建設的發展規劃

對體育教育學院學科建設現狀進行了全面細致的摸底工作，明晰存在問題，尋學科建設方向，在系統調研研討的基礎上，制定了體育教育學院學科建設規劃。2.質量項目建設

積極準備新一輪省級精品課程申報工作。田徑、體操、學校體育學、游泳、體育心理學、體育游戲等課程做了積極的準備；完成了國家級教學團隊申報的準備工作，田徑教學團隊和學校體育學教學團隊做了充分的準備；體育教育專業參見了省級綜合改革試點專業審評；體彩教研室的大學生健身精品視頻公開課程《跳繩》參見了遼寧省評選；組織開展了現有的質量工程項目建設整改工作。3.科研工作創新與成效

為更好地推進體育教育學院內涵建設，鼓勵廣大教師積極參與科研工作，頒布了《體育教育學院科研管理辦法（暫行）》，主持和鼓勵廣大教師積極參與科學研究。

（1）課題立項情況。體育教育學院本年度共獲得省部級以上課題立項近20項；體育教育學院申報學校教學委托課題9項，2項獲批；體育教育學院教學研究課題共招標10項，（田徑3項、體操1項、游泳3項、教育學1項、心理學2項），目前課題正在審批中。（2）入選論文和成果獲獎情況。九篇大論文報告會投稿74篇，入選52篇，其中專題報告7篇，墻報交流20篇，書面交流25篇；本年度共獲得遼寧省自然學學術成果獎16項，其中一等獎1項，二等獎9項，三等獎6項；共有5篇論文被EI,ISTP,CSSCI機構檢索。（3）遼寧省體育科學學會體育教育專業委員會首屆教學論文報告會將于年底在我院召開，體育教育學院共申報33篇教學論文。4.社會服務

（1）專業的社會服務。組織開展了4期沈陽市中小學體育教師培訓工作：組織開展遼寧省海監總隊行業比賽的訓練工作；參與遼寧省職業鑒定中心的職業培訓和鑒定工作；參與遼寧省水上救生員培訓；參與遼寧省、沈陽市社會體育指導員培訓；部分教師應邀為相關學校和單位做專題講座；

（2）課程的社會服務。應邀參加各級各類體育比賽的組織與裁判工作；應邀為中小學指導、編制、訓練大課間活動和相關單項的業余訓練；應邀為行業體協進行全民健身服務與指導；（3）其他社會服務

應邀分別為其他省市教育局和體育局等相關部門完成他們所委托的與體育相關的各項工作。5．重點學科建設

（1）各教研室重新凝練了學科發展方向。

（2）田徑、體操、學校體育、體育統計測量與評價、心理學5個學科參加了學校重點學科的評選工作。

體育教育學院 二0一一年十二月十七日

第二篇：教育學院月度工作總結

教育學院月度工作總結

一、把握超越

暖暖的春風吹拂大地，轉瞬已是三月暮。教育學院運動會在這美好的三月里有條不紊的進行著。其中，乒乓球賽是在同學們晨練的時間里進行的，同清晨的陽光融為一體，處處展現了教育學院學子的勃勃生機。

本次乒乓球賽共有19位同學報名參加，每兩人一組對決，自3月24日至29日共進行了四輪比拼，并于3月29日下午舉行了前三強的角逐。強手對決，決賽可謂精彩絕倫。小小的乒乓球在藍色的球桌上疾速的跳躍，兩邊的選手則全神貫注的緊盯著它，身隨球動，默默地分析著對方的招數，出手的力度，認真地把握每一分機遇。記分員清晰的聲音標示著比賽的進程，但雙方隊員都未有絲毫松懈，即使勝負已定也用心堅持到最后一刻，將教育學院學子堅持不懈的精神風貌表現得淋漓盡致。最后，沈杰然、楊向榮、張岳三位同學分列冠、亞、季軍。

本次比賽雖耗時不多，但整場比賽激烈而有序，不僅調動了同學們運動的熱情，而且使他們的毅志力、注意力、反應速度、把握和分析等能力得到了鍛煉和提升，同時也促進了同學之間的交流，更有利于教育學院的團結和素質拓展工作的進行，推進了教育學院綜合運動會的成功。

二、繼承英烈遺志 展望美好未來

燕趙自古多壯士，慷慨悲歌史留名。清明將至，教育學院學生會實踐部組織了以“繼承先烈遺志 傳承革命傳統”為主題的清明節烈士陵園掃墓活動，以表達教育學院學子對先烈誠摯的敬意，各班同學熱烈響應，積極參加，組成了教育

學院百人祭奠隊伍。

4月1日早晨，同學們帶上親手折制的小白花，于8：00準時到達烈士陵園。莊嚴的條幅，招展的紅旗，引領著同學們來到革命烈士紀念碑前。活動開始后，同學們莊重而有序地向烈士敬獻花圈，致悼詞，默哀三分鐘。肅穆的著裝，安靜的面容，透出同學們對先烈的追思與緬懷，他們用心與先烈交流，聆聽先烈教誨。黨員代表宣誓后，同學們在英烈亭和烈士墓前獻上白花，鞠躬哀悼。面對墓碑上烈士的英名，同學們心潮澎湃，成千上萬的烈士，為了人民的利益犧牲了，他們崇高的奉獻精神，不僅銘刻在同學們的心中，而且將在一代代人的崇敬中獲得永生。最后，同學們參觀了烈士紀念堂，瞻仰了烈士們的遺照，英勇的事跡激蕩著同學們的心靈，更堅定了他們擁護黨的領導，建設中國特色社會主義現代化的決心。

青山埋忠骨，本次掃墓活動讓同學們切實受到了愛國、愛黨、愛人民的思想政治教育，有利于激勵他們秉承先烈遺志，發揚革命傳統，樹立遠大理想與目標，為祖國的明天貢獻自己的青春和力量。

三、游走于唇舌間的精彩

為了加強教育學院同其他學院間的交流，建立友好互助的關系，共建和諧校園，教育學院與經濟學院友誼辯論賽于20xx年4月6日在八教402隆重舉行。教育學院辯論隊隊長蔣勝軍、經濟學院辯論隊隊長王木石等出席比賽并擔任評委。

正方教育學院代表隊的辯題為：在校大學生創業利大于弊，反方經濟學院則為：在校大學生創業弊大于利。在簡潔的自我介紹后，辯論賽正式開始。首先，雙方一辯進行立論陳詞。兩位辯手都緊緊抓住本方辯題的關鍵作了扎實有力的立論，為后續比賽的進行奠定了牢固的基礎。然后，由雙方二辯、三辯進行攻辯，唇槍舌劍，你來我往，四位辯手在短短幾分鐘內已辯駁出了許多矛盾。之后，雙方四辯進行攻辯小結時對對方辯論中的漏洞進行批駁，同時用有力的言詞來總結并支持本方觀點。，將比賽不斷推向高潮。最精彩的應為自由辯論階段，雙方辯手毫不相讓，互為攻守，唇齒間鋒芒畢現。而我院辯手們抓住在校大學生創業的利處，從理論聯系實際，培養自身能力、積累經驗，幫助國家解決就業問題和廣大在校大學生自身擁有的激情與時間等方面進行了充分的論述，并基于對方的理論拋出種種疑問，犀利的言辭、敏捷的反應都讓比賽步步升級，達到白熱化階段。最后，由雙方一辯進行總結陳詞，為整場辯論畫上圓滿句號。

經過評委們的認真評判，正方二辯獲得本場辯論賽最佳辯手的榮譽。教育學院辯論隊隊長蔣勝軍對辯論賽進行總結，分別指出雙方辯論過程中的優缺點，并給予建議。辯論賽成功結束。

理越辯越明，本場辯論賽不僅辯清了在校大學生創業的利與弊，更辯出了教育學院的風采，體現了教育學院嚴謹治學的精神風貌。同時，本場比賽更促進了教育學院和經濟學院的友誼，有利于學院間的團結，也推進了教育學院學生工作和素質拓展工作更進一步。

四、旋轉小球 碰撞感情

融融春光中，萬物勃發。在這暖風輕拂的時節里，教育學院組織了一場別開生面的師生乒乓球交流賽。這次比賽受到了老師、同學們的極大關注，師生踴躍報名，現場氣氛熱烈，極大地拉近了我院師生心靈的距離，使我院本就和諧融洽的學院氛圍更加凸顯。學院趙書記、張書記報名參賽。

4月7日一大早，老師、同學們就來到“教工之家”，進行現場清整和賽前準備。比賽未開始，交流的氣氛已十分火熱，老師和同學們自主成組對陣，你來

我往中，了解更深一層，情誼更厚一重。9點半，比賽正式開始。整個比賽分為男子單打、女子單打、男子雙打和女子雙打四部分，共17場，場場激烈，精彩紛呈。尤其男子雙打部分，將比賽推向高潮。雙方選手站好位置，嚴陣以待，一聲“開始”，金黃色的小球飛速旋轉，一聲清脆的撞擊，小球輕輕彈起，躍過球網，在深藍的球案邊緣輕沾，緊接著被早就蓄勢待發的選手巧妙博回，優美的弧線在案板上方流閃，選手間配合密切，全神貫注地應對來自各個角度，帶有不同速度和旋轉程度的挑戰。一個輕削，急速、旋轉，令人歡呼;一個危險來球的精彩補救，更是讓人大舒一口氣，禁不住雀躍。11點半左右，比賽圓滿結束，老師和同學們仍不忍離開，交流依然繼續，清脆的“乒乓”聲在敞亮的“教工之家”回響，顯得格外親切。

這次精彩紛呈的師生乒乓球交流賽的圓滿舉辦，成功地溝通了我院師生們的心靈，共同的愛好，積極的態度，和藹的笑容，無不彰顯著我院師生互動、共同協作、親密和諧的院風，也必將促進我院各項工作的進一步開展。

第三篇：繼續教育學院工作總結

繼續教育學院工作總結

一、概況

本學年繼續教育學院按照學校對繼續教育工作的要求，努力工作，取得了較好的成績。本學年夜大學在校生364人，畢業生74人，其中有5人獲得學士學位;本學年網絡學院在讀生318人，畢業生13人;本學年自學考(本科學歷)在讀生556人;其他各類培訓3790人次;歸口管理二級學院考證5489人次。本學年繼續教育學院(不包括其他學院)學歷和非學歷培訓收入合計343余萬元。

一、主要成績和亮點

1、圓滿完成學年制定的“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的目標任務。截止2013年6月15日，夜大、網院、自考在校生人數合計1238人;其中夜大在讀人數比上學年減少17.65%;網院在讀人數比上學年增加15.64%;自考在讀人數比上學年增加54.87%。各類培訓人數比上學年增加4.64%。學歷和非學歷培訓總收入比上學年增加11%。

2、繼續教育學院常務副院長侯秀珍被授予“XX市第二屆成人高校十佳院(校)長”榮譽稱號，也是上海民辦成人高校中唯一一位獲此殊榮的校長。該項評選活動，自2008年起，每三年開展一次評選，由XX市成人教育協會組織，經相關程序，專家投票和社會公示后選定“十佳”。

3、在貫徹落實學校“以學生為中心”的辦學理念中，有五大亮點：(1)我校夜大學兩位學生獲XX市終身學習優秀學員榮譽稱號。12月8日，2012年XX市成人高校終身學習優秀學員表彰會在上海青年干部管理學院隆重舉行。由XX市成人教育協會、院校教育專業委員會組織領導，本市65所成人高校、電視大學40多萬學生積極開展評比活動，通過自上而下的評比，共評出XX市2010—2012年終身學習優秀學員179名，并特授予這些學員2010—2012年XX市終身學習白玉蘭獎。再經過專家評審團評審，從179名優秀學員中評選出20名XX市終身學習成人高校優秀學員標兵。我校繼續教育學院夜大學朱劍龍同學與田文杰同學獲得此項榮譽，其中，朱劍龍同學同時獲得了“XX市終身學習成人高校優秀學員標兵”的榮譽稱號，并接受了大會授予的榮譽證書。(2)我校蟬聯九屆mos大賽全國地區總決賽冠軍院校。自2005年第一屆中國區大賽以來，經過我校繼續教育學院的精心組織、繼續教育學院和信息技術學院指導教師的悉心指導，選手的刻苦努力，實至名歸，成為迄今為止全國唯一一所蟬聯九屆冠軍的院校。

本次大賽我校選手仍舊不負眾望，從來自全國約80所高校，近千位選手中脫穎而出，共獲得了11個獎項，分別是1個特等獎、3個一等獎、3個二等獎、3個三等獎，mos團體全國一等獎。此外，我校繼續教育學院還聯合兩所院校共同參賽，分別是上海金融學院和上海新僑職業技術學院，經過與這兩所院校繼續教育學院的聯合組織、選拔，我校繼續教育學院的賽前強化指導，最終各選派了一位優秀選手代表兩所院校參賽，也獲得了令人可喜的成績，他們分別獲得了1個一等獎、2個二等獎和1個三等獎。

(3)XX市XX區高技能人才培養(實訓)基地在我校掛牌。XX區在各大型企業集團、高職中職院校申報的基礎上，經專家評審審核及社會公示，批準并授予13家單位“XX區高技能人才培養(實訓)基地”。2012年8月24日XX市XX區人力資源和和社會保障局在上海第二工業大學舉行了XX區高技能人才培養基地授牌儀式，向社會予以公布。建橋基地繼去年成功組織廣告設計師三級競賽和室內裝飾設計員三級競賽，取得23余萬政府補貼后，目前又新申報廣告設計師三級、室內裝飾設計員三級、營銷師三級、寶玉石檢驗員三級、數碼影像技術人員四級、攝影師四級6個競賽項目。

(4)XX區人力資源和社會保障局2012年12月27日向社會公布我校為XX市2009-2011職業培訓機構b級辦學質量和誠信等級單位。本次職業培訓機構辦學質量和誠信等級評定工作是由XX市人保局統一組織的，光XX區參加評定的職業培訓單位有90家，經過區里初審，社會中介機構評估，市里評定，XX區有25家職業培訓單位被評定為b級，有30家被評定為c級。XX區人保局對b級單位給予了獎勵。(5)夜大學將“以學生為中心”的教學理念貫穿于教育教學改革實踐全過程，堅持探索為成人學員提供適合的教育。第一、針對成人學生有社會閱歷、有崗位工作經驗、但工學矛盾突出、學習基礎差、學習能力與習慣較弱等特點，抓課堂教學改革，倡導啟發式、探究式、討論式、參與式教學，注重培養學生邏輯思維、綜合分析能力與解決崗位實際能力，達到提升學生能力與素質的培養目標。比如：在《網絡營銷》課程教學中，嘗試運用了課堂面授、自主學習、網絡指導、作業訓練綜合教學法，取得了較好的教學效果。又如：在《人力資源管理》課程教學中采用項目教學法，通過“校園招聘策劃”項目，以團隊小組為單位，引導學生運用課程學習中的管理知識與原理，結合各自崗位的管理實際進行案例分析，啟發學生的思維，以幫助學生在解決問題的過程中靈活運用知識、掌握有效的解決問題的方法，幫助學生提高傾聽、思辨、解決問題的能力。還如：在《項目管理》課程教學中，采用案例教學法，如以一個實際的建筑工程項目為例，把實際可能遇到的問題如自然災害、物價增加等因素加入其中，通過讓學生了解這些因素對項目構成的影響，并通過一系列的方法進行解決，將理論知識的講解貫穿于其中，把書本上抽象的理論和零散的操作化為一個整體，讓學生對項目管理的理解不斷深入，使學生對課程的學習變被動的“接受”為主動的“參與與獲取”。再如：在進行《計算機輔助設計與制造》、《計算機應用基礎》、《電子商務員》中級考證培訓中，不斷梳理課程的重點難點，編制練習題，做輔助學習視屏資料，開展qq群教學互動，強化操作技能的訓練，把有限的課堂學習，有步驟有控制地在課外延伸了，學生在階段性考核中，取得了比較理想的成績。第二、積極探索課程的改革。比如：在進行《機械制造技術基礎(1)》課程教學中，把在下企業做項目、向工程師學習的許多實踐知識融入到課程教學中，把實際的機械設計圖紙帶到課堂上，啟發學生把課本知識綜合應用到實際機械設計與加工的圖紙中，收到了較好的效果，在本學期期中考試中，這部分內容是學生掌握最好的。第三、抓基本教學規范，實施督導制，強化日常教學過程管理。聘請有教務經驗的退休老教師擔任督導員，院領導經常檢查督導記錄，加強對教材、繳費、作業、試卷的檢查，規范過程管理。在高職高專教學中，采用適合學生自學、突出應用性的新教材。第四、抓考試改革，實行模塊式、分段式考試，注重平時形成性考核;試卷命題縮減死記硬背題型與配分，加大判斷分析、計算、案例分析等題型與配分;畢業論文結合專業與職業來選題。推進了轉變兩個現狀：一是重考試輕課堂教育、二是重分數輕能力培養。第五、抓青年教師的培養，為青年教師指派指導老師，派員聽課，并且經常舉行教學研討會，創造條件，培養新人。現在，我院僅有的兩位青年教師已經取得教師資格證，獲得教師序列初級職稱，步入夜大學講臺進行授課，支持她們讀研深造。

4、支部工作緊緊圍繞學校中心工作，為形成學校優良校風學風增色添彩。

首先，支部組織大家學習，深刻領會校風學風建設的意義，把思想統一到：校風學風建設不是為了本科評估的權宜之計，而是為了培育人才、建設國內一流本科院校的需要，是一項需要常抓不懈的任務。因此我們在結對12商日、商英6個班級的工作中，不僅做到主動配合輔導員抓課堂紀律，抓“三禮十無”，抓教室環境衛生，抓宿舍衛生，而且更加注重班委的建設，注重班干部、團干部敢管班級、能管班級的信心和管理能力的培養，注重引導學生把心思轉到學習上來，注重學生從自己做起、從小事做起的自我文明行為能力的修養。我們具體的做法：(1)經常與輔導員溝通，及時將班級早晚自修情況、課堂情況、衛生情況加以反映，提出改進班級管理的具體建議。(2)每周與班委開會，了解班級學生情況，了解班委在管學生上的心理變化，給以指導，給以鼓勵，倡導班委對身邊的同學開展“一對一紅”活動。(3)通過組織講座、組織班級活動，幫組學生確立學習目標，端正學習態度，提高班級凝聚力。我們為學生組織的講座主題有如何為明天的發展做準備、大學生活與班級管理、大學生學習生涯規劃、如何學好日語。為夜大學學生組織的主題活動有“說說你最崇拜的人”、“說說你最驕傲的事”、“說說5年后的自己”，激發學生樹立學習目標、自主學習、自我管理的積極性。

第二、從自身做起，從小事做起，堅持志愿者活動，樹優良校風。黨支部自世博會后繼續組織大家做志愿者活動，放棄午間休息時間，到學校圖書館打掃衛生幾年來雷打不動。打掃衛生事小，但影響力不小，帶動了商英09本科學生黨員參與我們的志愿者活動;志愿者活動的薪火傳到了夜大學學生手中，夜幕下他們提前來到學校值日站崗，星期日他們在學校閱覽室擦桌椅，擦書架。學生中開展“為建橋尋找一個新校友”的活動。夜大學學生以學校為豪，以愛學校為榮。

第三、捐資助學獻愛心，建橋美名傳千里。2013年3月17日，支部收到云南XX市關心下一代工作委員會文件：開關工發【2013】2號“捐資助學愛心榜”，表彰我們繼續教育學院連續5年捐資助學云南邊遠山區貧困兒童上學，收到云南XX市關工委辦公室主編的“關工簡訊”2013年第一期(總第91期)，題為“情真意濃━━上海建橋教育繼續學院捐資助學紀實”，從2006年起，繼續教育學院在XX市關工委的牽線搭橋下每年給遠在山區的兩位貧困學生捐錢，郵寄慰問信和春節禮物，勉勵學生刻苦學習，成為國家建設有用之才。資助的兩位學生目前有一個已經是云南師范大學大二的學生，另外一個已經成為初中一年級學生，她們都健康地成長著。五年來，繼續教育學院的老師們堅持捐資助學，在兩位貧困生從小學、初中、高中、大學求學之路上一路扶持和關心，因為每位老師的心里都蘊藏著一個心念：資助一個貧困生，能拯救一個人的未來;留住一個輟學者，就是留住一份希望。

二、存在問題

1、本學年，我們已經完成了“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的學年工作目標。下學年我們面臨的生源形勢更加緊張。一方面全市成人高校生源持續下滑，入學率提高，給成人高校留下很小的發展空間;另一方面我們又有2015年整體搬遷的問題，成人學生在選擇學校時會多有顧慮，機電、電商專業不得不停止招生。預計下學年可招到的學生數不敵當年畢業人數。

2、校外教育培訓市場需要進一步拓展。

3、校內培訓萎縮。本學年，2013年全日制專升本考前輔導班經過寒假和新學期的堅持不懈的推廣，共招到輔導班學生267人，保證了學校專升本219個招生指標的生源，通過考前培訓，5月份考試結果：有210人被學校各個專業錄取。XX市高校計算機一級考試考前輔導班培訓3236人，英語四級培訓班培訓123人，駕駛班培訓74人，補專培訓30人，電子商務員(中級)培訓18人，數控銑工(中級)培訓10人，航空服務培訓16人，成人高復班15人。下學年，我們面臨的形勢不容樂觀。從最近在運行的XX市高校計算機一級考前輔導班招生情況來看，盡管下了很大力氣，苦口婆心地做學生工作，輔導員也做了積極的推廣，但是結果并不理想，大多數學生不想參加培訓，學生的想法是反正是可以免費參加考試，今年考試沒過，明年再參加免費考試，年復一年，最后還有個全國計算機一級考試可以托底。英語四級培訓盡管我們在班級里做宣講會，請交大專家做講座，培訓費比社會上的低很多，組班時又根據學生的情況，實行分層培訓，即對已經完成大學英語4冊學習的學生舉辦40課時的強化班，對2012級專科學生舉辦60課時的精講班，聘請交大老師授課，但是全年兩期報名人數總共只有123人。報名人數少反映了學生參加課外輔導動力不足，學習目標不明，缺乏學習生涯和職業生涯規劃這樣一個狀況。

4、歸口管理要繼續做好為應用性人才培養服務。盡管歸口管理的工作比較復雜，政策性強，頭緒又多，上面檢查也多，特別是在爭取政府補貼到賬的環節需要我們投入額外的精力和時間來做，但歸口管理這項工作有利于我校應用性人才的培養。本學年，經過我們半年來堅持不懈的努力，疏通各個渠道，解決了2011年校企合作項目補貼經費共50多萬元不能進入我校賬戶的問題。在各二級學院對申報校企合作高技能人才培訓考證項目頗有畏難的情況下，我們積極推介同樣能夠獲得政府補貼的職業技能競賽項目。本學年促成藝術設計學院申辦廣告設計師(三級競賽)和室內裝飾設計員(三級競賽)，合計報名參賽人數182人，考證人數126人，合格人數120人，獲得政府補貼23萬多元。本學年通過歸口管理，也反映出二級學院各類辦班有“一高一低”的現象，就是舉辦不收費培訓和報只考證不培訓的項目開始逐漸增多，約占歸口管理培訓項目的39%，增長比例大幅升高，與往年相比實現零的突破;報高級職業資格項目占17%，與上學年高級占比31%相比，本學年是直線下降，高級證培訓人數占二級學院各類辦班總人數的3.6%。這一高一低的現象令人一喜一憂。(二)下學年工作打算

1、確立“調整結構，轉變增長方式”的工作思路，進一步在拓展網絡教育和自學考助學項目上加大力度;同時積極開發集夜大學學歷教育+培訓+就業為一體的旅游管理(航空服務方向)專業，積極開發與安博教育的“3+1”項目，積極開發與華越教育的航空項目，力爭繼續保持“夜大、網院、自考在校生人數合計過千”的工作目標。

2、將把與美國上市公司安博教育洽談的短訓班和向周浦工業園區爭取舉辦園區企業高級管理人員常年培訓班逐一落實，爭取合作成功。

3、繼續在招生推廣上多下功夫，做好做細，注意發揮輔導員老師對學生的指導性，進一步做好有利于提高學生學習成績的XX市高校計算機一級、英語四級和公安班培訓工作。

4、在下學年的歸口管理工作中，我們要加強引導，爭取競賽項目，落實好考證培訓計劃，并按培訓計劃督促辦班;嚴格加強過程管理;做好考證服務。

第四篇：教師教育學院工作總結

教師教育學院工作總結

教師學院是以培養專業化的教師為己任，溶教師職前教育與職后教育，本科教育與研究生教育，教師培養與教師教育研究為一體的專業性學院。學院一年來作了以下重要工作： 推進學校本科生教師教育課程體系改革

(1)在師范生職前教育方面，學院承擔教師教育模塊必修課《公共心理學》、《公共教育學》、《中學生心理輔導》、《教育科學研究方法》及選修課《中學班主任工作》、《教育政策與法規》、《教師禮儀》、《中學生品德發展與品德教育》的教學任務，注重以課程建設與改革、提高教學效果為宗旨、以教學團隊為依托開展教學研究，上述課程的教學效果大多受到學生、教學督導和同行的肯定與好評。同時承擔微格教學學科指導教師的培訓與學生的指導工作，在師范生教育素養的提高與教學能力的培養方面作了大量工作。

(2)積極推進人才培養模式改革。學院根據學校新一輪教師教育人才培養模式改革的需要，鼓勵教師積極參與完成教學改革相關方案的制定，豐富教師教育課程建設與課程資源，致力于四川省高中新課程背景下教師教育類課程教學內容、形式與方法的改革研究，并積極加強與基礎教育的聯系，力爭發揮學院在全校教師教育工作中的引領作用，體現學院在教師教育工作中的話語權。截止目前，我院在分管領導的組織下，已初步完成教師教育必修課《教育心理學》、《教育學》、《中學生心理輔導》、《教育研究方法》和選修課《中學班主任工作》、《教育政策與法規》、《教師禮儀》等選修課程建設方案的制定；加強實踐教學和教學資源的開發與利用，制定了《加強與中小學密切聯系》、《加強教師職業技能訓練》、《加強校外實驗（實習）建設》、《教育仿真學校建設》、《精品課程資源建設》、《教師教育教材資源庫建設》、《教師教育影視資源庫建設》等專項建設方案，修訂后的建設方案已與10月30日前完成并送教務處。

(3)、推進教學質量工程建設：學院教師根據學校的要求積極參與教學質量工程的申報與建設。現建有省級精品課程兩門（《公共心理學》、《公共教育學》），一人入選高等學校省級教學名師，“教師教育系列課程教學團隊” 入選校級教學團隊。今年又有一門校級雙語教學示范課程《公共心理學》已通過初審。由我院教師擔任主任的“師范生教學能力綜合訓練中心”被批準為國家級實驗教學示范中心建設單位。同時，在國家級實驗教學示范中心的申報立項與建設過程中也作了大量集體工作，包括撰寫《教育心理學》、《中學生心理輔導》、《教育研究方法》、《中學班主任工作》、《教師禮儀》實訓大綱，制定訓練學生教學能力的微格教學實驗室建設方案、遠程教學觀摩實驗室建設方案和訓練要求等等。

(4)、積極投身教學改革與研究 我院教師在教師教育模塊課程的教學中，力求教育思想先進，符合時代要求；能及時把國內外教改成果以及學科最新發展成果引入教學；教學內容理論聯系實際，注重學生綜合素質和能力培養。在教學方法方面注重因材施教，方法靈活，能激發學生的學習興趣，促進學生積極思維和調動學生潛在的能力，給學生以深刻的創新熏陶；積極開展教學方法研究與應用，科學、合理、有效使用現代教育技術，自主研制的多媒體課件《中學生心理輔導》今年獲全國高校多媒體課件三等獎。學院教學非常注重結合教學開展教改研究，現主持省級教改項目4項，校級教改項目8項。學院教師中小學教育實踐計劃 為了使學院教師進一步熟悉中小學教育現狀，積極參與當前中小學基礎教育改革實踐活動，自2009年9月起，教師教育學院啟動了為期一年的學院教師進入中小學進行實地調研學習活動，每周保證一天時間全程參與中小學調研活動。學院教師雖不從事具體的學科教學，學院要求他們根據自身專業方向選擇中小學調研活動的具體內容。通過對基礎教育教學、班主任工作以及學校管理工作等方面活動的實地調研，深入了解課改現狀，為基礎教育改革出謀劃策也使自身得到發展。今年已有9位教師深入到師大附中，附小，成都七等開展教育實踐調研活動。全面實施李嘉誠基金會四川地震災區中小學骨干教師心理康復培訓

在課程體系的設計，專家組織，課程實施，培訓效果評價都作了大部分實質性的工作。按照計劃，從11月份開始，對項目的第二部分，“重災區學校心理輔導站”的工作開始了系統的檢查，督導和示范工作。到目前，學院的教師和研究生團隊已對汶川，綿竹，大邑，崇州，彭州，都江堰，北川的學校心理教育進行了具體的檢查、督導和示范。對推動四川地震災區心理康復活動起到了很大的推動和示范作用。學院為基礎教育服務

(1)指導中小學教育科研

近三年來游永恒，郭英，劉海燕，張立等教師團隊對成都七中，35中，宜賓，綿陽，樂山，遂寧等地二十六所學校以及研培中心的教育科研課題進行了系統的指導，尤其是在成都七中初高中，高新實驗中學等的德育和教師發展研究方面作了細致的工作。

（2）多種形式積極參與四川省教師繼續教育

教師教育學院自成立以來承擔了大量的中小學教師培訓工作。在“四川省民族地區教育發展十年行動計劃”中，2007年，全校共集中培訓民族地區中小學校長和教師1281人，教師教育學院承擔了其中三個項目489人的培訓任務，培訓人數占全校培訓總數的38.17%。2008年，全校共集中培訓中小學校長和教師1462人，教師教育學院承擔了其中三個項目350人的培訓任務，培訓人數占全校培訓總數的23.94%。此外，在2008年學院還承擔了教育部5期共500人的災區教師心理康復培訓。2009年暑假學院承擔了李嘉誠基金會資助的災區心理輔導教師培訓項目，累計進行8期共培訓900人。全院教職工的辛勤工作為奠定學校在全省中小學教師繼續教育工作中的龍頭地位做出了突出貢獻。

（3）學院專家團隊參與了全省很多地方的教師繼續教育工作

一年來學院教師團隊參與了成都市，樂山，綿陽，遂寧，廣元，雅安，宜賓，南充等地的教師繼續教育工作。從課程設計，課程實施與評估都全程參與。培訓的內容涉及課程改革，新教師成長，心理輔導，學校管理，教師專業化，德育，校長專業成長等各個方面。其中，游永恒，張皓等培訓和學術交流工作在全省產生了很好的影響，全年我院教師參與培訓過的教師達1.3萬人,全省參與培訓的校長約1200多人,顯著提高了四川教師教育的水平,也促進了四川師大的教育品牌影響力的提升。其中，游永恒教授今年受中國教育學會的邀請到河南淮陽等地作了三場高中課程改革的學術報告會，受到很高的評價。

（4）參與和引領成都市的校長培訓工作

2008年以來，教師教育學院院長游永恒教授、劉海燕教授、王芳副教授，張靂副教授等帶領我院部分研究生參與成都市教育局啟動的“千名校長大練兵”活動，其中游永恒教授還擔任了校長培訓專家組首席專家，對成都市千名校長大練兵活動進行了全程指導。課題研究推動教師專業發展

一年來學院形成了一批教師教育類研究成果，尤其是四川地震災后結合心理援助項目完成的研究課題有：

（1）四川地震災后中小學教師心理創傷評估報告（2）汶川地區初中學生PTSD特征研究（3）阿壩州中學教師災后創傷研究

（4）地震中救援人員心理傷害評估研究

（5）地震災后一年四川中小學教師主觀幸福感與抑郁的相關研究。前兩項成果已在《心理科學進展》，《中國心理衛生雜志》發表，另外相關成果也將陸續發表。

由于心理援助工作和研究成果的影響，游永恒教授還代表中國心理專家參與了日本臨床心理學會28屆年會并就災區心理援助工作在東京作專題發言。在日本政府援助中國的項目中，游永恒已成為“中日五年期JICA心理援助項目”的中方專家組副組長。國際交流持續進行

學院繼續開展了與美國和法國的教師教育交流。與美國喬治亞州立大學教育學院，俄克拉荷瑪東北州立大學教育學院，法國Amian大學教師教育中心就基礎教育研究建立了長期合作關系。12月13日，在美國GSU學習的學院研究生已從美國返回并代回了豐富的有關教師教育的學習與研究成果。在國際視野中關注地方教育的發展是學院的指導思想。

第五篇：教育學院2013共青團工作總結

各位領導、各位來賓、各位同仁、各位同學：今天我們假坐行政樓二樓會議室，舉行2010團學工作總結大會。在此，我謹代表共青團湖北民族學院教育學院委員會，向關心和支持我院共青團工作的領導、嘉賓表示熱烈的歡迎，對一直關心和支持我院共青團工作的廣大團員青年和社會各界表示衷心的感謝！現在，我謹代表學院團委向大會作2010共青團工作總結報告,請審議!2010年，是不平凡的一年，也是我院共青團事業穩健發展的一年。2010年，我院團委始終堅持以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀為指導，在學院黨委和上級團組織的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，圍繞學院工作重點，解放思想，開拓創新，引導團員著眼于未來，著眼于素質，大力弘揚正氣和時代精神，用一切有益于師生健康的活動，占領青年思想文化陣地。一年來，我院團委擔負著團結教育廣大青年學生，培養青年共產主義者和優秀學生骨干隊伍；執行黨的教育方針，著力拓展青年學生的綜合素質和繁榮校園文化生活的重任。推進我院整體事業又快又好發展新進展、新突破、新階段。一年來，我們秉承“愛國、進步、民主、科學”的精神，圍繞“博學、博愛、立人、達人”的優良校訓，爭做“團結、勤奮、求實、創新”的民院人，以“兼容、開放、服務、創新”的理念，以滿腔的熱情和穩健的步伐，實現了我院共青團工作的長足進展。我院團委在XX年～2010五四評優中，被評為“突出進步團委”，開創了我院共青團建設的新局面，引領了我院共青團工作的新形勢。為實現我院整體事業深入發展和全面躍升提供了廣闊的人文背景和厚實的文化支撐，為建設成為開放式、創新型、綜合性的民族大學貢獻了青春、智慧和力量！

一、以黨建為龍頭，加強內部組織建設與青年思想政治教育，堅持“黨有號召，團有行動”，切實做好青年的“八項表率”。

1、加強團員思想政治教育，推行青年馬克思主義者培養計劃，以三校為陣地，黨團共建，為培養社會主義接班人而竭誠服務。一年來，培養299人參加團校學習，其中結業223人；培養 人參加馬列干訓班學習，其中結業 人；推薦281人參加黨校學習，其中結業251人；推薦180余人接受黨組織的考核，擬發展為入黨積極分子；推薦40人接受黨組織的考核，發展成預備黨員，推薦5人接受黨組織的考核，發展成為正式黨員。

2、加強團隊建設與管理，在春季學期舉行團委換屆選舉，形成新的隊伍，在五四評優中，奪得“突出進步團委”的光榮稱號。秋季學期，吸納了08級新生團員，加入團委組織，為共青團事業的深入發展提供了有力的人才保障。

3、加大力度對紀檢的建設，加大力度對黨團廉風建設，在學生中切實開展青少年維權活動，發揚民主、開放、節約的風氣。開展“搞好消費教育，維護消費者權益”大型簽名活動。號召同學們反傳銷或變相傳銷活動。在干部任用上，嚴格實行“淘汰準入制”。大大加強了紀檢力度，使反腐倡廉工作深入人心。

二、加強志愿服務，凸現共青團的主體地位，深入基層，扎實開展青年志愿者工作。

1、本，組織青年志愿者進行愛心、義務獻血活動，我院300余名師生員工在青年志愿者的帶領下獻血達1XX余毫升。

2、在校慶期間，我院青年志愿者積極配合校團委做好校慶志愿服務。

3、在迎新和軍訓期間，我院青年志愿者積極投身于迎新和軍訓的熱潮中，切實為廣大青年學生服務。

4、我院青年志愿者舉行清掃校園活動。

5、秋季運動會上，我院青年志愿者自覺為運動會參賽人員和工作人員提供后勤服務。

6、秋季學期青年志愿者參與精神文明服務中隊的工作，大大減低了人力資源的不必要浪費。

7、成立了青年志愿者服務中隊，下設禮儀組、后勤保障組、醫療組等，使青年志愿者工作深入到青年學生中的每一個學習、生活、工作的細節中去。

8、開展“大愛無言·情系母親節”主題團日活動。開展“表達我愛·情系災區”主題團日活動。

9、參與校團委舉辦的為四川地震災區捐款活動，我院24個支部，捐款達6283.20元。

10、為理學院貧困生的母親進行捐款，達300余元。

三、加強素質拓展計劃，樹立開闊的國際視野，推動科學發展，適應新時期的人文、科技發展的戰略需要，為青年學生成人成才夯實了基礎。

1、春季學期，與恩施州文體局、恩施州作家協會、預科部團總支、理學院團委舉辦斯瑞杯“慶奧運·迎校慶”大型征文大賽，取得圓滿成功。

2、秋季學期舉辦“博學、達人”精品活動，大大激發青年學生的人文、科普、軍事、政治、地理等全方位的學習興趣，為大學生綜合素質的整體推進邁出了一大步。

3、加大青年人才的培養力度，建立培養人才的工作機制。實施大學生素質拓展計劃。春季學期，舉辦第三屆“斯瑞杯”書畫大賽。秋季學期，舉辦“聯通杯”迎新書畫大賽。

4、春季學期，舉辦全院學生網上心理測評。秋季學期，舉行新生網上心理測評，舉行“朋輩之間”交流大會，舉辦心理健康講座。深入了解青年學生的心理動態，確保青年學生身心健康。

5、在08級新生中，開展素質拓展認證工作，確保大學生在校的素質拓展動態發展與人生規劃的真實性，提高社會認同。

四、加強大學生課外科技創新和社會實踐，與時代同步伐，以“科技是第一競爭力”為指導思想，穩步推進大學生創新與實踐工作。

1、加強社會實踐，在暑假三下鄉、寒假六個一社會實踐活動中，共收集1600余篇調查報告，其中30余人獲得表彰。

2、舉辦“聯通杯“象棋大賽，開發學生智力思維。

3、加強課外學術科技建設，我院學子推出教育學院第一部學生個人專著（長篇詩集《為你》），為我院的課外學術科技創新工作起到了推波助瀾的作用。

五、加強對學生會、廣播臺、護校隊的友好合作，加強對社團、支部的大力幫扶和支持，以繁榮校園文化為幾任，努力構建平安、和諧、美麗校園。

1、開展 “珍愛生命·和諧心靈”大學生安全教育活動、“情系母校·夢想遠航”畢業晚會。秋季運動會。主持人大賽、辯論賽等賽事。

2、支持大通社舞陽分社、能力開發協會、同心園互助社舞陽分社、交際與口才協會舞陽分會、風雷社、記者協會舞陽分會開展“動感青春”舞蹈大賽。

3、同心園互助社開展“歡度六一·情暖你我，讓愛走的更遠更長”支教基地掛牌暨青少年手拉手聯歡活動。

4、07級3+2普專英語教育團支部舉辦首屆“show我青春·show我奧運”羽毛球大賽。

5、07級普專護理團支部開展“怡和杯”5·12趣味知識競賽暨護士節聯歡晚會。

6、06級中西醫結合高升本團支部開展“健康與你同行”大型義診活動。

7、08級中西醫結合2班舉行“心存感恩，預防艾滋，共享生命”防艾簽名活動。

8、大學生能力開發協會舉辦動漫影視配音大賽。

9、交際與口才協會舞陽分會舉行交際舞培訓，與信息工程學院舉行交誼舞溝通交流活動。回顧我院2010學共青團的工作，取得了積極的成效。在以后工作中，我院團委仍將按照院黨委和校團委的工作部署和要求，繼續保持良好的工作作風，細致謹慎，務實求新，與各個兄弟學院通力合作，齊心協力制作出多層次、多角度；高品位、高質量的活動，適應新世紀廣大學生課余文化生活的需要，符合我院新形勢下的高標準和高要求。面對新的世紀，共青團以更加昂揚的朝氣、只爭朝夕的精神，團結帶領全院各族團員青年再接再厲、勇往直前、成長成才、建功建業，爭做民院的排頭兵，爭做時代的弄潮兒。