第一篇：教育均衡匯報（小編推薦）

匯報材料

在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們參觀了xx市的五所學(xué)校以及xx市七中和公仆學(xué)校，感受很深。平時我們足不出戶，看著自己整潔的校園和一天天逐步改善的辦學(xué)條件，很是滿足。通過這次學(xué)習(xí)，深深的打擊了我，使我深深感到自己的工作還存在很多很多不足。

學(xué)習(xí)結(jié)束后，我首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會和全體教師會，及時反饋自己的學(xué)習(xí)感受和這次教育均衡驗收的重大意義。向大家提出工作部署及領(lǐng)導(dǎo)分工，決定在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上，再次提升學(xué)校的校園文化建設(shè)及學(xué)校教育均衡檔案工作。

首先，學(xué)校進行了領(lǐng)導(dǎo)分工，并成立了教育均衡檔案領(lǐng)導(dǎo)小組，擴充部分教師加入領(lǐng)導(dǎo)小組。副校長總負責(zé)檔案工作；總務(wù)主任負責(zé)功能室建設(shè)及校園文化及衛(wèi)生工作。教導(dǎo)主任負責(zé)協(xié)助副校長工作。xxx老師負責(zé)安全檔案；xxx老師負責(zé)財務(wù)檔案；xxx負責(zé)檔案盒的制作及歸整；xxx負責(zé)電腦打印等；把每項工作逐一細化下分。使每位領(lǐng)導(dǎo)小組成員工作分工明確，責(zé)任到人。

其次，我校再次聯(lián)系xx市七中，再次派領(lǐng)導(dǎo)到貴校進行學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，特別是檔案管理工作。我校首先建立了每一位教師的個人檔案，包含有目錄，個人畢業(yè)證等及各種獲獎證書復(fù)印件。其次，將各項檔案細化，每年5個檔案盒，共5年，25個檔案盒及總目錄已建好。各項檔案如安全方面已全部結(jié)束；財務(wù)、基建等方面基本結(jié)束；教學(xué)方面正在進行；預(yù)計本周完成。

在校園文化建設(shè)方面，我校又將教室內(nèi)、外標(biāo)語更換一新。學(xué)校廁所建設(shè)經(jīng)過3周建設(shè)及協(xié)調(diào)，預(yù)計本周完工。學(xué)校為使廁所與校園環(huán)境相匹配，使用經(jīng)費將廁所內(nèi)墻增加1.2米高白色瓷磚及內(nèi)外上墻漆，對老廁所進行維修。預(yù)計本周能將廁所維修，粉刷完畢。上周派教師到新鄉(xiāng)學(xué)習(xí)心里健康教育，準(zhǔn)備成立心里咨詢室。學(xué)校下一步將校園文化及功能室進行逐步完善，建立和完善檔案工作。

存在問題：

1、檔案還需進一步完善；

2、校園文化還需改進、完善；

3、功能室不足，已有的老化。如微機室，電腦全部老化，不能使用；實驗室內(nèi)的實驗臺毀壞嚴重，不能修理。音樂、美術(shù)、閱覽室沒有教室。

4、新建廁所毀壞校園文化墻及學(xué)生籃球場。

第二篇：2013均衡教育匯報材料

深入實施均衡教育 切實提高教育質(zhì)量

在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，我校得到各級政府、社會各界人士的關(guān)心、支持，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質(zhì)量。

一、學(xué)校基本情況

我校創(chuàng)辦于1906年（清光緒三十二年），有著107年的悠久歷史。50個教學(xué)班，學(xué)生2508人，教職工136人,其中各級骨干教師40人，師資力量雄厚。校園用地面積19206平方米，校舍建筑面積14304平方米，綠化用地面積5765平方米，體育活動場地面積5300平方米，并建有圖書室、標(biāo)準(zhǔn)化實驗室、未來教室、科學(xué)探究實驗室、多媒體教室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、閱覽室、電子美術(shù)室等各種教學(xué)輔助功能室。

多年來，我校秉承?給孩子美好的童年，給學(xué)生堅實的起步?的辦學(xué)理念，以?尊重教育規(guī)律 精細常規(guī)管理 創(chuàng)新育人藝術(shù)?為辦學(xué)思路,辦學(xué)水平得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定和認可，學(xué)校先后獲得?湖北省平安校園??湖北省語言文字示范學(xué)校??十堰市‘十一五’教育科研實驗學(xué)校??十堰市中小學(xué)德育工作先進單位??十堰市人民滿意學(xué)校??十堰市文明單位?等光榮稱號,成為我市小學(xué)教育的窗口學(xué)校、示范學(xué)校。

二、主要做法及體會

在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，遵循?精細化管理 內(nèi)涵式發(fā)展?的辦學(xué)思路，努力實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的提升。在推進均衡教育發(fā)展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措。

（1）民主管理，推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展

在學(xué)校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容來抓。職工大會先后審議制定了教師考勤制度、會議制度、兩校區(qū)教師交流制度等，健全了行政工作職責(zé) 及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學(xué)工作管理細則等相關(guān)管理制度，將學(xué)校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，通過落實計劃和各部門工作目標(biāo)，確保各項措施落到實處。今年七月五日我校舉行了職工代表大會，與會代表共計60余人，大會討論通過了教師績效工資分配、捆綁教師交流政策、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃等30個議案，真正做到了讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務(wù)，從而有力地促進了學(xué)校工作的良性科學(xué)發(fā)展。

（2）內(nèi)外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境

我校十分重視教師師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年來，我們通過不斷培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，通過意見箱、校園網(wǎng)長期征求家長和社會各界意見、建議，接受全社會的監(jiān)督。近年來，學(xué)校沒有師德違規(guī)問題，杜絕了屢禁不止的?三亂?現(xiàn)象，社會滿意度較高。我校還制定了嚴格規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，培訓(xùn)率達到100%。除了將上級撥付的教師培訓(xùn)經(jīng)費專款專用，全部用于教師培訓(xùn)外，我校還開源節(jié)流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，切實提高教師隊伍的素質(zhì)。

在注重教師素質(zhì)提高的同時,我們也十分注重學(xué)生的德育工作。?同升一面旗，共育愛國心?是我校的特色德育活動。每周一升旗儀式以節(jié)日為主題，同時，邀請相關(guān)單位和家長共同參加，形成社會、家庭、學(xué)校的教育合力。如?我與祖國同成長??習(xí)慣成就未來??同在一片藍天下?等主題儀式都收到了良好的效果。學(xué)生們說：?這樣的升旗儀式我們很期待，每個星期都能學(xué)到新知識。?家長們說：?和孩子一起參加升旗儀式，我們和孩子一起成長，心靈得到了凈化和升華。?截至目前，這項活動已持續(xù)開展了近150多次，參與干部職工達到3500多人次。

（3）輕負高效，追求教育質(zhì)量之本

多年來，實驗小學(xué)把?輕負擔(dān) 高效率?作為提高學(xué)校教育 質(zhì)量之本，教學(xué)成績逐年提高，素質(zhì)教育成果豐碩，成功實現(xiàn)了由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

在?課內(nèi)比教學(xué)?活動中，我校以構(gòu)建高效課堂為核心，開展教學(xué)比武活動，發(fā)現(xiàn)了一批富有個性的課堂教學(xué)模式。目前，學(xué)校正大力推行?導(dǎo)學(xué)案＋小組合作?教學(xué)模式，初步形成了?自主學(xué)習(xí)，以學(xué)定教?的教學(xué)理念。長期以來，學(xué)校始終堅持學(xué)生的作業(yè)僅限于書本內(nèi)容和省配發(fā)的免費練習(xí)冊，除此之外，嚴禁年級或教師個人以任何形式引導(dǎo)學(xué)生購買教輔資料和私自印發(fā)補充作業(yè)，徹底減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

為了減輕教師的備課負擔(dān)，學(xué)校從2012年秋季開始，實行電子集體備課制度，每周安排半天時間，組織同一學(xué)科，同一年級教師進行集體備課，形成統(tǒng)一意見后，由一名教師主備，打印出備課稿分發(fā)到每位任課教師手中，再由教師進行個性化輔備，使教師有更多的時間用來鉆研教材教法，同時也有了充足的精力對學(xué)困生進行個體輔導(dǎo)。

（4）優(yōu)化課程設(shè)臵，樹立大課程觀

近年來，我校不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，最大限度的上調(diào)非統(tǒng)考課程的比例，給孩子營造健康向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。我校現(xiàn)行課程設(shè)臵包括語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品德、體育、音樂、美術(shù)、勞動、信息技術(shù)、綜合實踐活動等11門國家課程，國學(xué)、書法、環(huán)境教育、健康教育等5門地方課程，閱讀、器樂、養(yǎng)成教育、乒乓球、傳統(tǒng)體育活動課等5門校本課程。

整合體育課程資源。我校將體育課程豐富為課標(biāo)體育課程、傳統(tǒng)體育課程、大課間活動。每天在體育課程之外還開展上午40分鐘的大課間活動、下午30分鐘的傳統(tǒng)體育活動、每周一節(jié)的乒乓球課，確保學(xué)生在校每天體育鍛煉一小時。

整合綜合實踐活動課程資源。我校綜合實踐活動課以?爭做文明小使者?為學(xué)校大主題，以飲食與健康、安全伴我成長、?母親河 漢江水?、武當(dāng)文化探秘等為主要內(nèi)容，分年級展開綜合 3 實踐活動教學(xué)，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識的能力和動手實踐的能力。

做大做強校本特色課程。我校確立?國學(xué)經(jīng)典勵志 漢字書寫修身?的課程理念，自編國學(xué)、閱讀、書法教材。今年我校組織教師編寫了一套1—6年級的《閱讀指南》，開設(shè)每周一節(jié)的閱讀課向?qū)W生推薦經(jīng)典讀物，教會學(xué)生讀書方法，倡導(dǎo)學(xué)生?好讀書 讀好書?，用經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈。

（5）電腦分班，突現(xiàn)教育公平

按照國家教育均衡的要求，我校自2007年以來對一年級新生實行電腦公平分班。這一做法得到了省、市各級領(lǐng)導(dǎo)的認可和肯定，也受到了學(xué)生家長們的一致好評。

具體做法如下：第一步嚴格按照教育局劃定的招生范圍招收新生。在報名注冊以后，安排專人將學(xué)生基本信息輸入電腦。第二步將所有新生分成男生組、女生組，再將男、女生組分別按照生日從小到大排序，確保各班男女比例基本平衡。第三步對男女生組分別按照?1、2、3、4、5、6、7、8、9 ??9、8、7、6、5、4、3、2、1?的形式進行雙螺旋編號，所有序號相同的學(xué)生自動組成一個班級，現(xiàn)場打印公示。第四步家長制簽，各班班主任現(xiàn)場抽取簽號，確定任教班級。

電腦分班只是我校?平行分班?的第一步，家長們關(guān)注的不僅是班級更關(guān)注的是任課教師。為此，學(xué)校在開學(xué)初安排教師崗位時就進行了充分的考慮。為了防止家長擇師，各班教師的配備充分考慮到了強弱搭配，照顧到所有學(xué)生的利益。

讓社會不同階層的孩子享受公平的教學(xué)，使孩子從小就接觸各種不同家庭狀況和生活境遇的人，對社會有較為全面真實的認識，樹立正確的合作交往意識，從而增強適應(yīng)社會的能力。實行?平行分班?后各班的生源相對均衡，教師工作的積極性提高了，教師心理負擔(dān)和工作壓力也減輕了，各班學(xué)生在素質(zhì)考核中表現(xiàn) 均衡，差距微乎其微，實現(xiàn)了我校通過平行分班整體提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。實行七年來，這一做法已經(jīng)深入人心，得到了家長的普遍認可和高度贊許。

（6）走教交流，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體化

我校積極探索推行?城鄉(xiāng)互動 區(qū)片聯(lián)動 校際合作?的城鄉(xiāng)教育一體化教科研模式，加強城鄉(xiāng)學(xué)校之間的教研互動、信息交流。近三年來，不斷加大對協(xié)作區(qū)學(xué)校的經(jīng)費、物資和教學(xué)設(shè)備、圖書的幫扶力度，累計向協(xié)作區(qū)幫扶資金、電腦、圖書、桌椅、體育器材等達30多萬元。

自2009年，我校先后派出3名音樂教師到牛河、土關(guān)埡實行走教，解決了兩處學(xué)校常年沒有音樂老師的現(xiàn)狀，給偏僻的鄉(xiāng)村帶來了歡快的歌聲。2012年和2013年先后派出數(shù)學(xué)教師白海燕、英語教師徐敏到丁家營、習(xí)家店參加為期兩年的支教。兩名教師帶去了先進的教學(xué)理念和精湛的教學(xué)技藝，給當(dāng)?shù)貙W(xué)校的教師起到了良好的示范作用。我校還多次組建?名師支教?講師團，廣泛開展送課下鄉(xiāng)活動，為農(nóng)村教師送去了先進的教育理念和教學(xué)方法。

參與走教的一位英語教師這樣說道：課堂上我和孩子們一起讀單詞、背句型，笑聲朗朗；課后，我和孩子們一起到山間采野花，感受大自然的美好。山路坎坷不平，但愛心卻跋山涉水風(fēng)塵仆仆而來。有了孩子們快樂的笑聲，鄉(xiāng)親們關(guān)切的話語，再多的苦我們也覺得值得。

（7）合并辦校，助力均衡教育邁向新臺階

2011年秋，市教育局為縱深推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)學(xué)校的輻射效應(yīng)，加強城區(qū)薄弱學(xué)校建設(shè)，將我校與新港小學(xué)合并，實行?一校兩區(qū)?的管理模式，有效緩解了優(yōu)質(zhì)教育資源短缺的矛盾，讓每個孩子都沐浴在義務(wù)教育均衡發(fā)展的陽光下。優(yōu)質(zhì)均衡的教育已經(jīng)成為丹江口市乃至全省教育的新名片。一是創(chuàng)新管理體制，助推學(xué)校跨越式發(fā)展。合并后的實驗小學(xué)實 行?一校兩區(qū)?的辦學(xué)模式。實行一個法定單位、一個法人代表、一套領(lǐng)導(dǎo)班子、統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一教育教學(xué)管理、統(tǒng)一師資調(diào)配。兩校合并后，2011年秋實驗小學(xué)沙陀營校區(qū)有9名教師到新港校區(qū)任教一年，新港校區(qū)有12名教師到沙陀營校區(qū)任教一年。2012年秋派出李琳、李曉霞兩位教師到新港校區(qū)參加為期一年的支教。2013年秋又派出肖琴教師到新港進行一年的支教。

除了定期支教的以外，我校還進行了多方面的探索。去年我校與新港校區(qū)實行師徒結(jié)對捆綁交流形式，師徒結(jié)對的基本活動形式是互相聽課評課，這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)最為直接的一種方式。每周一次的走教、聽課、互評，提高了師徒雙方的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)理論素質(zhì)和教育教學(xué)研究水平。

一位捆綁教師在總結(jié)中這樣寫：師傅在給我評課時，不僅在理論上進行指導(dǎo)，更是在細節(jié)中與我反復(fù)研討，每一次過渡，甚至每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，力爭把多個教學(xué)目標(biāo)進行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。有一次在對一個教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，我覺得從教師的角度這樣處理比較得當(dāng)，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來體會學(xué)生的接受度。評課時，師傅的及時反饋讓我以后可以有意識地進行調(diào)整。

合并辦校兩年來，參與捆綁交流教師共計30人，一年來互聽互評課時100余次。交流教師的做法使新港校區(qū)的教師能學(xué)習(xí)沙陀營校區(qū)教師先進的教育理念、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和高超的教學(xué)藝術(shù)，在實驗小學(xué)這個大熔爐里受到潛移默化的影響和教育；而到新港校區(qū)任教的沙陀營校區(qū)的教師能真切感受到新港校區(qū)教師的吃苦耐勞、無私奉獻的敬業(yè)精神。合并后的實驗小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際，科學(xué)配臵教育資源，加強薄弱學(xué)科建設(shè)，確保教育教學(xué)質(zhì)量同步提高，為學(xué)校跨越式發(fā)展提供了堅強的體制保障。

二是創(chuàng)新管理模式，助推學(xué)校科學(xué)發(fā)展。兩校合并后，實驗小學(xué)校長潘學(xué)武同志負責(zé)兩個校區(qū)的全面工作，王雪曉同志具體 負責(zé)新港校區(qū)的日常工作。新學(xué)校在創(chuàng)新管理模式和改革教育方式上下了很多功夫，狠抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提高教師隊伍素質(zhì)，對學(xué)校管理形式、用人制度、福利待遇等原有的管理體制進行了改革，從而充分調(diào)動了廣大教職工的工作熱情和積極性。

2011年開學(xué)初，為新港校區(qū)購臵了必需的辦公用品和教學(xué)設(shè)備，為全體教師配臵工作服，并把新港校區(qū)的教學(xué)樓粉刷一新，新港校區(qū)整體面貌煥然一新。2012年秋，又更換了教室門窗，裝修了教室地面。2013年在新港校區(qū)一年級新生人數(shù)增加桌椅緊缺的情況下，提供課桌椅100余套。

兩校合并兩年多以來，通過不斷提高師資水平、改善校園環(huán)境，新港校區(qū)取得了長足的發(fā)展。許多家長將在外校就讀的孩子轉(zhuǎn)回到新港校區(qū)。新港校區(qū)學(xué)生人數(shù)逐年增加。現(xiàn)在走進新港校區(qū)的校園，美麗的校園環(huán)境、嶄新的桌椅、先進的電教設(shè)備、濃厚的文化氛圍、充滿活力的教師隊伍，使人感到氣象煥然一新。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。實施均衡教育對百年實小的發(fā)展是機遇更是挑戰(zhàn)。教育均衡關(guān)乎社會公平，關(guān)乎百姓幸福指數(shù)，我們當(dāng)以百倍的努力去回報社會，把推進均衡教育、實現(xiàn)教育公平的理想變?yōu)楝F(xiàn)實，讓每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育，真正辦人民滿意的學(xué)校。

丹江口市實驗小學(xué)

2013年9月

第三篇：均衡教育匯報材料

逐夢揚威

展翅高飛

--------留耕中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

讓每位學(xué)生都享有相對均衡的教育資源是學(xué)校的責(zé)任。為此我校在全面貫徹教育方針，規(guī)范辦學(xué)行為；加強教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平；實施素質(zhì)教育，開足開齊課程；深化教育改革，走特色之路等各方面做了大量工作。現(xiàn)將我校義務(wù)教育均衡發(fā)展情況匯報如下：

一、基本情況

留耕中學(xué)始建于1958年，地處江安縣留耕鎮(zhèn)新場村67號，是一所處于江安縣南鄉(xiāng)片區(qū)宜瀘地區(qū)結(jié)合部的優(yōu)質(zhì)初中名校。學(xué)校占地50畝，建筑面積1.12萬平方米,運動場館總面積 1.2萬 ㎡，綠化面積8927㎡，教學(xué)及輔助用房面積4136㎡，藏書 23910 冊。現(xiàn)有21個教學(xué)班，在校學(xué)生916人（其中男女各458人，七年級289人，八年級304人，九年級323人；住校學(xué)生646人，男306人；留守兒童346；教職工83人，其中專任教師77人，教師學(xué)歷達標(biāo)率100%，本科學(xué)歷占66%，有市級優(yōu)秀教師2名、市級優(yōu)秀教育工作者4名、省級骨干教師1名、市級骨干教師10名、市級優(yōu)秀班主任3名、縣級優(yōu)秀教師16名、縣級優(yōu)秀班主任5名、縣級骨干教師16名、江安名師1人、1人榮獲江安縣教育系統(tǒng)突出貢獻獎、縣級兼職教研員6名。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)異，連年榮獲教學(xué)質(zhì)量先進單位和教育綜合督導(dǎo)評估一等獎，是市級環(huán)境優(yōu)美示范校和陽光體育示范校、縣足球基地學(xué)校

二、優(yōu)化資源配置，從硬件上促進教育發(fā)展均衡

1．校園校舍

（1）學(xué)校占地面積33350㎡，生均36.4㎡；校舍面積11201㎡，生均12.2㎡；教學(xué)及輔助用房面積4136㎡，生均,4.52㎡。

（2）運動場面積11949㎡，生均13.04㎡；學(xué)校現(xiàn)有籃球場5個，足球場地1個，250米環(huán)形跑道田徑場1個，全民體育健身項目一個。

（3）綠化用地：綠化面積8927㎡，占學(xué)校用地27%。

2．裝備條件

（1）專用教室配備及裝備配置：

①學(xué)校有音樂、美術(shù)教室各1間，電子琴、畫架、石膏像等器材配備到位；

②體育活動及器材室1間，體育器材配備達到標(biāo)準(zhǔn)和要求，可以開展多項體育活動。

③電教設(shè)備配備：學(xué)校21間教室都配備了多媒體電子白板數(shù)碼投影儀等教學(xué)設(shè)備，班班均開通網(wǎng)絡(luò)，每兩位教師配備了一臺筆記本電腦，方便了教師開展電化教學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率；學(xué)生計算機教室2間，新配備74臺電腦。建有多媒體教室1間、留守兒童視頻聊天室一間、校園電視臺和錄播系統(tǒng)各一間。

④理化生實驗室和保管室共室6間，實驗室儀器配齊率達90%。

⑤學(xué)校圖書室、閱覽室各1間，圖書共計23910冊，生均26冊。

（2）校園安全：安裝了校園監(jiān)控設(shè)施，配備了2名校園保安，安保器材基本夠用，安全管理制度健全，為保障校園安全提供了良好的保障，幾年來全校無安全事故發(fā)生。

（3）學(xué)生公寓一棟，教師生活用房2棟，師生食堂一間，完全滿足師生生活需要。

三、優(yōu)化師資隊伍，從軟件上促進教育發(fā)展均衡

1．促進教師專業(yè)化均衡發(fā)展

（1）教師配備：學(xué)校現(xiàn)有教職工83人，其中專任教師77人，占教職工總數(shù)93%，教師與學(xué)生比1：12，專任教師學(xué)歷合格率為100%，本科學(xué)歷占66%，市縣級以上骨干教師、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等20人，占專任教師數(shù)26%。

（2）教師結(jié)構(gòu)：教師平均年齡37.8歲，40歲以下47人，占61%，40--50歲22人，占28%，50歲以上8人，占11%；初級職稱比例53%，中級職稱比例34%，高級職稱比例13%。結(jié)構(gòu)較為合理。

（3）其它配備：學(xué)校配備兼職衛(wèi)生技術(shù)人員、心理健康教育兼職教師1名。

2．加強師資隊伍建設(shè)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。營造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵教師進修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗位練兵，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊伍。我們堅持教師基本功訓(xùn)練不放松，實行每周聽一節(jié)好課，每學(xué)期上好一節(jié)公開課，讀一本好書，寫一篇論文，研究一個課題，參加幾次培訓(xùn)的“六個一”工程。

3．強化教學(xué)過程常規(guī)管理，增強質(zhì)量意識。我們嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定期檢查與隨機抽查相結(jié)合”的方法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、上足、上好”，促進每位學(xué)生的全面發(fā)展。同時，我們通過巡課、推門聽課的方式加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，加強教學(xué)常規(guī)工作的管理和考核。

4．搭建廣闊平臺，讓教師在歷練中逐步成長。我們通過舉辦專題講座、理論學(xué)習(xí)、觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)實錄談體會、網(wǎng)絡(luò)研修，以及組織公開課、討論課、觀摩課、集體備課、經(jīng)驗交流會等形式，引導(dǎo)廣大教師狠抓課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。并且，通過舉行課堂教學(xué)評比，論文、優(yōu)秀教案評比，有效地提高教師的綜合素質(zhì)。

5．強化課改工作，規(guī)范校本研修。我校從2013年起開展教學(xué)模式的革新，積極實施“MS—EEPO有效課堂教學(xué)模式”的研究與實踐，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進多媒體教學(xué)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進。

6．優(yōu)化教師繼續(xù)教育，助推教師專業(yè)發(fā)展。積極組織教師參加各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育培訓(xùn)，僅2015年我校教師參加培訓(xùn)200余人次，繼續(xù)教育合格率100%，培訓(xùn)經(jīng)費5.2萬元。學(xué)校十分重視師德師風(fēng)建設(shè)，每年師德考核合格率100%。

四、優(yōu)化學(xué)生教育，從根本上促進教育發(fā)展均衡

1、狠抓教育質(zhì)量

教育的均衡化發(fā)展，最根本的就是每一位學(xué)生應(yīng)受到公平公正的教育。學(xué)校始終把抓教育教學(xué)質(zhì)量放在第一位，學(xué)校至2011年至今，連年榮獲教學(xué)質(zhì)量先進單位，位居全縣第一方陣。

2、把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要務(wù)，辦讓家長放心的教育 學(xué)校加強組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機構(gòu)，形成了安全工作校長親自抓部署，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實的良好局面；層層落實安全責(zé)任，學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級、學(xué)生、家長職責(zé)明確，齊抓共管；強化安全教育，重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)，由于工作務(wù)實，學(xué)校安全穩(wěn)定，無事故發(fā)生，真正做到讓家長放心、社會滿意。

3、加強德育教育

學(xué)生素養(yǎng)的均衡化在德育教育中很重要，為此，我校以構(gòu)建和諧的校園文化為目標(biāo)，充分調(diào)動學(xué)校德育處和團支部組織的活動優(yōu)勢，以生動活潑的主題活動弘揚社會主旋律，豐富和活躍校園德育氛圍。我校先后舉辦多種內(nèi)容豐富、形式多樣的德育教育活動，如國旗下講話，學(xué)雷鋒先進班級、先進個人評選、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動，充分利用重要節(jié)日，通過舉行班團活動、出版宣傳欄、開展主題活動等形式，培育學(xué)生愛祖國、愛人民、愛家鄉(xiāng)的民族情感和集體主義觀念，激勵學(xué)生樹立起遠大的理想和志向。充分發(fā)揮自身的特色優(yōu)勢，開展形式多樣的綜合實踐活動。

4、保障弱勢群體平等地接受義務(wù)教育

我們始終以高度的責(zé)任感來對待此項民心工程，據(jù)統(tǒng)計，我校各班均有留守兒童，要求各班班主任摸清家底，對“留守兒童”的家庭情況、監(jiān)護人情況以及父母務(wù)工情況和聯(lián)系方式等作了詳細的記載。學(xué)校建立留守兒童之家和留守兒童視頻聊天室，從生活上、思想上關(guān)心“留守學(xué)生”。在經(jīng)濟上大力支持家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生，學(xué)校優(yōu)先對其實行“兩免一補”，解決他們的學(xué)習(xí)和生活基本問題。認真落實在附近打工者子女就近入學(xué)的接納工作，對他們的子女入學(xué)學(xué)校及時辦理入學(xué)手續(xù)。

五、主要做法

1、嚴格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，克服困難開齊開足課程。根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校課程計劃要求，我校克服困難，多方面作好教師思想工作，本著“相對專兼，錯位排課”的原則，動員部分教師改教音樂、美術(shù)等缺編科目，做到了規(guī)范、可行和有效。

2、嚴格執(zhí)行“劃片招生，就近入學(xué)”的原則，做好新生招生工作；建立“流動學(xué)生花名冊”，班主任是班級控輟的第一責(zé)任人，嚴格控制流失，保證學(xué)生受教育權(quán)落到實處。

3、平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。我校在21個教學(xué)班的師資配備上，做到力求均衡，不偏不倚，不搞重點班，也不搞變相的重點班、特色班，確保每一個學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育的公平性，保證每一個學(xué)生以新的公平的起點，進入初中的學(xué)習(xí)。

4、嚴格執(zhí)行義務(wù)教育階段的收費政策，規(guī)范學(xué)校收費行為。

5、落實“四項工程”

（1）學(xué)校認真落實上級資助政策，及時向貧困學(xué)生發(fā)放資助資金。全面實施營養(yǎng)午餐免費供餐工作，對家庭經(jīng)濟有困難的學(xué)生免費提供教輔資料、生活補助、校服等。

（2）建立了完備“留守生”檔案。成立了留守學(xué)生之家，做到了有留守檔案、有親情視頻室、有輔導(dǎo)教師，增進了父母與留守學(xué)生的感情交流，培養(yǎng)了留守學(xué)生感恩父母和關(guān)愛社會的情感。（3）認真落實進城務(wù)工、隨遷子女就近入學(xué)的接納工作，對進城務(wù)工、隨遷子女學(xué)校及時辦理入學(xué)手續(xù)。

(4)切實保障殘疾兒童受教育權(quán)益，建立健全殘疾兒童隨班就讀制度，千方百計保障殘疾兒童享受公正、平等、優(yōu)質(zhì)的教育。我校共有5名隨班就讀殘疾兒童，學(xué)校在各方面均給予優(yōu)先照顧。

6、開展教學(xué)模式的革新，積極實施“MS—EEPO有效課堂教學(xué)模式”的研究與實踐，開展課堂模式的改革，尋求更加適合我校學(xué)生的課堂教學(xué)模式，大力推進多媒體教學(xué)，將有效教學(xué)的研究向更高標(biāo)準(zhǔn)的“高效課堂”研究推進。

7、深化教育改革，走特色之路

在深化教育改革過程中，我們堅持健康第一的生活理念、德育為首的教育理念，充分發(fā)揮現(xiàn)有的特長，走特色之路。我校是市級陽光體育示范校和環(huán)境優(yōu)美示范校，學(xué)生在田徑、足球項目上成績驕人，我們將繼續(xù)抓好傳統(tǒng)體育項目來突顯特色，力求在深化教育改革的過程中，走出一條特色辦學(xué)之路。

六、工作亮點

1、學(xué)校培養(yǎng)了大批優(yōu)秀畢業(yè)生，其中有1人考入了北大，并留學(xué)美國，學(xué)生朱登渟、王云飛、胥德勝分別考入清華大學(xué)、國防科技大學(xué)和北京大學(xué)。有2名學(xué)生考上了飛行員，有1名女生考入了省體隊并在省運動會中獲金牌。

2、學(xué)校先后榮獲 “宜賓市義務(wù)教育階段教育教學(xué)鼓勵獎”、“宜賓市環(huán)境優(yōu)美示范學(xué)校”、市級陽光體育示范校、“江安縣文明單位”、“江安縣綠色無毒學(xué)校”、“江安縣德育先進工作單位”、“江安縣優(yōu)秀基層黨組織”、“江安縣優(yōu)秀工會組織”等榮譽稱號，連年被評為“江安縣教育教學(xué)質(zhì)量先進單位”、綜合督導(dǎo)評估一等獎。

3、有市級課題兩個、縣級課題兩個、校級課題五個，其中一個市級課題和一個縣級課題已結(jié)題，科研課題階段性成果在縣上獲獎。

4、教育教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀。我校教育教學(xué)成績特別優(yōu)秀，2011年至今連年榮獲教育教學(xué)質(zhì)量先進單位，位居全縣第一方陣，且學(xué)校拔尖創(chuàng)新學(xué)生培訓(xùn)成效顯著，人數(shù)多，比例大，送生效果好。

5、德育工作成績顯著。我校是市級陽光體育示范校、縣足球基地學(xué)校。學(xué)校男子籃球隊代表江安縣參加全市中學(xué)生籃球運動會獲全市第五名，在全縣運動會中取得團體第二名的好成績；在四川省中學(xué)生藝術(shù)人才大賽中，先后有三名選手獲得體育舞蹈、聲樂和書法組二等獎，在全縣的經(jīng)典詩文朗誦賽中多次榮獲中學(xué)組一等獎。宜賓電視臺、江安電視臺、《宜賓日報》、《四川新聞網(wǎng)》、《中國教育新聞網(wǎng)》等媒體曾先后對我校優(yōu)異的辦學(xué)成績做專題報道。

6、干群團結(jié)和諧，充滿活力。學(xué)校班子成員勇挑重擔(dān)，堅守教學(xué)第一線，且成績優(yōu)秀，行政工作分工明確，求真務(wù)實，清正廉潔，真心實意服務(wù)教師、發(fā)展學(xué)校，辦真教育，真心辦教育；教師群體愛崗敬業(yè)，博學(xué)強研，視學(xué)生為己出，成績優(yōu)秀；干群和諧，相互理解尊重，和睦共處。

江安縣留耕初級中學(xué)校 2015年12月1日

第四篇：均衡教育匯報材料

黔西縣白泥中學(xué)教育均衡發(fā)展匯報材料

黔西縣白泥中學(xué)位于是黔西縣西南角上錦星鎮(zhèn)，距離縣城14公里，白泥中學(xué)的前身是農(nóng)文中學(xué)，由民國時期當(dāng)?shù)孛裰魅耸慷P斌先生（原馮玉祥將軍的秘書）創(chuàng)辦，1987年搬遷至現(xiàn)址，那時學(xué)校只有教學(xué)樓一棟（現(xiàn)在6間教室的老教學(xué)樓）、辦公室1間、泥操場1塊、廁所2間，加起來不足3畝地的簡陋環(huán)境。進入21世紀(jì)，沐浴在改革開放春雨中的白泥中學(xué)趕上了“兩基”的好政策，2002年落實貴州省第二期“義務(wù)教育工程項目”，2006年落實“寄宿制項目”，擴大學(xué)校的規(guī)模，增進和更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備，改善了校園環(huán)境，2003年中央電視臺來我校作專訪時，就學(xué)校的布局和依山而建的雄偉氣勢，形象的把我校稱之為畢節(jié)地區(qū)學(xué)校的“小布達拉宮”，現(xiàn)地區(qū)旅游局施正軍同志曾為我校題字：“一樓聳峙幾十園丁弄筆架，兩基攻堅萬千學(xué)子舞文峰”的豪言壯語。從遠處放眼一望，教學(xué)樓雄偉壯觀，在陽光的照耀下熠熠生輝，校園內(nèi)玉蘭綻放、桂花飄香、環(huán)境優(yōu)美、書聲瑯瑯、激揚文字、揮斥方酋。好一派春意盎然、生機蓬勃的景象。

學(xué)校以教學(xué)為中心，以德育為重點，以教研為依托，以安全為第一，以培養(yǎng)合格加特長生為目標(biāo)，以培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的合格人才為己任；秉承“以人為本、以德立校、以美育人”的德育工作模式，追求“教以育人為本、師以敬業(yè)為樂、生以成才為志”的德育氛圍，彰顯學(xué)校德育文化內(nèi)涵。學(xué)校管理實行校長負責(zé)制、教師聘任制、崗位責(zé)任制和目標(biāo)管理的“三制一管理”。在教學(xué)質(zhì)量管理上實行校內(nèi)評比、縣內(nèi)評比相結(jié)合的模式，引入競爭激勵機制，充分調(diào)動了教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造性，增強了教師的責(zé)任感、使命感和緊迫感，為學(xué)校全面貫徹黨的教育方針、全面實施素質(zhì)教育提供了強有力的保障。

如今的白泥中學(xué)，辦學(xué)目標(biāo)明確，辦學(xué)理念不斷更新、辦學(xué)條件逐年改善，教學(xué)質(zhì)量連年上升，既是管理規(guī)范的寄宿制學(xué)校，又是鳥語花香的地區(qū)級綠色學(xué)校，更是開拓創(chuàng)新的地區(qū)級先進學(xué)校。

一、基本情況：

（一）硬件設(shè)施

學(xué)校位于錦星鎮(zhèn)新街村。學(xué)校占地21070平方米，生均占地面積21.13平方米，校舍面積4208平方米，生均建筑面積4.22平方米，設(shè)有七年級6個、八年級5個、九年級4個共15個教學(xué)班，學(xué)校擁有教師辦公室1個；圖書室1個、計算機室1個，音樂室1個，多媒體教室1個，生物實驗室1個，物理實驗室1個，化學(xué)實驗室1個，物理實驗保管室1個，生物實驗保管室1個，化學(xué)實驗保管室1個，教學(xué)儀器設(shè)備齊全，教學(xué)儀器利用率達100％。擁有圖書29986冊；生均圖書30冊；有學(xué)生課桌櫈500套；男、女生宿舍樓各1棟，共1250平方米，生均宿舍面積1.25平方米；學(xué)生食堂1個，面積450平方米，生均食堂面積0.45平方米；建成了3個籃球場，乒乓球桌6張，300米環(huán)形跑道。

（二）師資情況

學(xué)校63名在職教職工，其中專任教師60人，中級級職稱9人,占專任教師總數(shù)的14.28%，初級職稱54人，占專任教師總數(shù)的85.71%；專科學(xué)歷30人，占專任教師總數(shù)的47.61%；本科以上學(xué)歷33人，占專任教師總數(shù)的52.38%；一線教師學(xué)歷達標(biāo)率為100%。在職教師均有教師資格證書，均按要求完成繼續(xù)教育課時數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%。

學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)6人。校級領(lǐng)導(dǎo)均參加過崗位培訓(xùn)，持證上崗，校長參加了校長培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，凝聚力較強，勤奮進取，求真務(wù)實，班子成員的文化素養(yǎng)、年齡、知識結(jié)構(gòu)達到教學(xué)要求。

（三）控輟保學(xué)情況

通過全校全員的參與，我校的“保學(xué)控輟”工作取得了一定的成績。近年來學(xué)校的輟學(xué)率呈下降的趨勢。2010--2011學(xué)學(xué)校輟學(xué)學(xué)生26人，輟學(xué)率2.85%；2011--2012學(xué)學(xué)校輟學(xué)學(xué)生24人，輟學(xué)率2.65%；2012--2013學(xué)學(xué)校輟學(xué)22人，輟學(xué)率2.58%。

（四）學(xué)校高中階段教育招生任務(wù)完成情況

為了完成教育局給我校下達的高中階段招生任務(wù)，更好的使我校的中考成績上一個臺階，在臨近中考，我校及時召開了九年級學(xué)生家長會、九年級科任教師動員會，并把學(xué)校正副校長、處室領(lǐng)導(dǎo)掛靠班級，協(xié)助九年級班主任抓好學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固工作。通過全體九年級師生的不懈努力，今年我校的中考成績達500以上的有21人，達到黔西一中錄取線的有44人，居全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)之首。2012年我校中考畢業(yè)學(xué)生總數(shù)207人，升入高中階段就讀人數(shù)193人。其中升普通高中107人，縣內(nèi)就讀103人，縣外就讀4人；升入中職學(xué)校86人，縣內(nèi)就讀20人，縣外就讀66人；升學(xué)率88.00%。

（五）學(xué)校“五化三園”工作情況

近幾年來，我校依托“薄改工程”之良機，明確提出了“環(huán)境育人，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，并確立了以創(chuàng)建綠色學(xué)校為突破口的理念實踐。這一清晰的思路鮮明地體現(xiàn)了學(xué)校中長期規(guī)劃之中，體現(xiàn)在學(xué)校工作計劃之中，體現(xiàn)在全體師生的工作實踐之中。我校的創(chuàng)建“五化三園”工作由校長任領(lǐng)導(dǎo)小組組長、黨政工團教師組成創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)。并通過創(chuàng)建一步一步打造校園“美化、綠化、凈化、硬化、靚化”，使學(xué)校成為“樂園、花園、校園”。進一步彰顯“環(huán)境育人、和諧發(fā)展”辦學(xué)特色。

（六）學(xué)生養(yǎng)成教育工作情況

近年來我校的德育工作按照《中學(xué)生德育大綱》的要求抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育；同時，將學(xué)校“一訓(xùn)三風(fēng)”教育貫穿德育教育始終，在全校范圍形成開展“校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”主題教育的濃厚氛圍。為把此項工作抓實抓好，我校利用墻報、宣傳專欄，在校園顯眼位置懸掛醒目標(biāo)語，分別組織召開教師、學(xué)生專題座談會，著重討論踐行“一訓(xùn)三風(fēng)”的打算和具體舉措。在學(xué)生中各年級結(jié)合新學(xué)期入學(xué)教育，對學(xué)生開展以“立志、勤奮、創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)為主要內(nèi)容的初中生涯設(shè)計活動。要求每位學(xué)生在老師和同學(xué)的指點、幫助下結(jié)合學(xué)習(xí)成績、個人興趣愛好、專業(yè)特點、自身實際等情況，進行可行性設(shè)計，使學(xué)生進一步明確學(xué)習(xí)目的，推動優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。

（七）學(xué)校常規(guī)管理工作情況

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校生存和發(fā)展的希望，是教師成長、學(xué)生成才、家長認可、社會滿意的見證。為了切實加強教學(xué)工作管理,突出教學(xué)中心,樹立“質(zhì)量興校、質(zhì)量強師”的工作思路，進一步統(tǒng)一思想，認清形勢，提高認識，形成合力，全面抓好教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，1、認清形勢要求，提高思想認識。組織教職工認真貫徹學(xué)習(xí)討論縣教育工作會議精神和《關(guān)于加強教學(xué)管理全面提高教育教學(xué)質(zhì)量意見》，進一步提高質(zhì)量意識，樹立主人公精神，全身心投入教育教學(xué)工作。同時，做好計劃工作、制度建設(shè)工作、督查落實工作和評價獎懲工作等，形成教學(xué)質(zhì)量保證體系，確保教學(xué)質(zhì)量有效提高。

2、明確質(zhì)量目標(biāo)，控制學(xué)生在校鞏固率，領(lǐng)導(dǎo)人人有責(zé)。把質(zhì)量目標(biāo)要求分解到各領(lǐng)導(dǎo)成員，具體分四個層次責(zé)任人：一是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，校長是第一責(zé)任人，副校長是直接責(zé)任人；二是年級教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人，教務(wù)主任分年級組分管，三是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人；四是畢業(yè)班班級教學(xué)質(zhì)量責(zé)任人。

3、狠抓常規(guī)教學(xué)，規(guī)范教學(xué)行為。

4、狠抓課堂主渠道，向45分鐘要質(zhì)量。課堂必須做到兩個轉(zhuǎn)變：一是轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把傳統(tǒng)教法轉(zhuǎn)變?yōu)檫m應(yīng)、引導(dǎo)、調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)上來；二是轉(zhuǎn)變課堂模式，變傳統(tǒng)滿堂灌為體現(xiàn)新課標(biāo)要求、以學(xué)生為主體的互動模式。

5、加強效果監(jiān)控，確保教學(xué)質(zhì)量。

6、強化校本教研，提高教學(xué)水平。

7、完善教學(xué)制度，規(guī)范管理行為。

8、強化教學(xué)督查，確保管理效果。

9、納入人事機制，按業(yè)績用人。對學(xué)校建設(shè)和發(fā)展有功人員，除評先晉職按政策優(yōu)惠外，在學(xué)校內(nèi)部用人方面，優(yōu)先提拔那些教學(xué)成績突出、班主任工作和教研工作經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師。

二、主要措施和作法：

（一）各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作扎實有效。縣、鎮(zhèn)兩級多次下發(fā)文件，真正落實了政府包入學(xué)，學(xué)校包鞏固的責(zé)任制。學(xué)校的輟學(xué)率連年控制在3%以內(nèi)。校園建設(shè)，處室建設(shè)，教學(xué)手段現(xiàn)代化，師生辦公、學(xué)習(xí)條件的改善等方面投入了大量的資金，使學(xué)校面貌煥然一新。學(xué)校根據(jù)上級文件要求，成立了相應(yīng)的“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，并抽出專人具體負責(zé)“檔案建設(shè)”。體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)校組織落實，人員安排到位，保障措施得力。

（二）堅持“軟硬件”俱嚴的基本原則，促進學(xué)校管理趨于規(guī)范。

1、堅持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校全面貫徹教育方針，積極深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，堅持“以人為本”的指導(dǎo)思想，廣大教職工發(fā)揚“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新“的校訓(xùn)精神，建設(shè)“勤奮、求實、進取”的校風(fēng)，自覺養(yǎng)成“愛心、嚴謹、奉獻”的教風(fēng)和“立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展和培養(yǎng)高素質(zhì)的優(yōu)秀人才注入強大的精神動力。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)協(xié)作，強化師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大師生員工團結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實，逐步建立一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻的教師隊伍。為實施教師形象工程，學(xué)校每年組織開展以“愛心、嚴謹、奉獻”教風(fēng)為主題的教學(xué)技能團體賽。以各教研組為單位，組織教師認真學(xué)習(xí)踐行“愛心、嚴謹、奉獻”的教風(fēng)，各年級通過選拔組織一支由5名教師組成的團隊，參加包括粉筆字、普通話、說課、多媒體公開課、征文等項目的教學(xué)技能團體賽。教師的考核以“盡職責(zé)、精技能、守紀(jì)律、看實績、比奉獻”為主要內(nèi)容。學(xué)校形成了以“教學(xué)育人為中心，管理育人為主導(dǎo)，活動育人為主體，道德育人為主線”的學(xué)校工作體系。

3、規(guī)范管理，在管理過程中育人，為達到這一目的，我校積極引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行“明禮、誠信、拼搏、創(chuàng)新”的校訓(xùn)精神和”立志、勤奮、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。

（1）樹立“以人為本”理念。徹底改變冰冷、死板的看管方式，認識到對學(xué)生為體貼、關(guān)愛、服務(wù)本身就是良好的教育。在午休和晚休期間，有值日領(lǐng)導(dǎo)，值日教師，班主任走進學(xué)生宿舍與學(xué)生交流，指導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)習(xí)、生活中的許多問題。（2）樹立“養(yǎng)成教育理念”。圍繞養(yǎng)成教育，組織開展了相關(guān)活動：班級“人都是班干部”活動，能提高學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)學(xué)生自律、自信和自強的精神；每班負責(zé)一塊清潔責(zé)任區(qū)，培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、愛護環(huán)境的良好行為習(xí)慣、訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生良好行為習(xí)慣；每班一首班級之歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情；每個教師幫扶一名貧困生或轉(zhuǎn)化一名后進生。

（3）充分發(fā)揮關(guān)工委的職責(zé)，把學(xué)校關(guān)工委工作做實做細，以創(chuàng)辦“五好”關(guān)工委為工作目標(biāo)，把關(guān)愛留守兒童和殘疾、單親學(xué)生為重點做好幫扶工作，經(jīng)過不懈努力，我校關(guān)工委工作得到上級領(lǐng)導(dǎo)的肯定，2011年獲地區(qū)“五好關(guān)工委”稱號。（三）、重視和強化安全工作：

1、學(xué)校分層簽定各種安全合同，學(xué)校和教職員工分別簽訂了學(xué)生在校期間的各時段管理責(zé)任。校長代表學(xué)校和學(xué)生家長、學(xué)生本人簽訂了《安全責(zé)任責(zé)任書》。

2、為確保學(xué)生往返途中安全，根據(jù)學(xué)生住居區(qū)域?qū)嵭蓄I(lǐng)導(dǎo)、教師包片負責(zé)強調(diào)安全。

3、周五放學(xué)前，全校學(xué)生統(tǒng)一集中，根據(jù)不同季節(jié)與氣候強調(diào)安全工作。

4、每周一節(jié)安全教育課，分別由領(lǐng)導(dǎo)、教師、法制副校長講解有關(guān)安全知識。

5、根據(jù)錦星鎮(zhèn)地域?qū)嵡椋嗅槍π缘恼匍_交通安全教育、禁毒工作現(xiàn)場會。

6、加強學(xué)校周邊環(huán)境治理，值班巡查。確保師生安全，節(jié)假日均安排有人員值班。

7、結(jié)合我縣教育局編寫的地方課程“六心教育”，即紅心輝映黨旗、忠心獻給中國、愛心獻給社會、孝心獻給父母、誠心想給他人、信心留給自己。把法制教育滲透到各個學(xué)科當(dāng)中。使學(xué)生從小了解相關(guān)法律知識，做遵紀(jì)守法的好公民。

8、明確“健康第一”的思想，全面落實國家《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，抓好體、衛(wèi)工作，堅持認真組織了三操一舞（早操、眼保健操、午間操、校園集體舞）活動，號召全校師生每天鍛煉不少于一小時，大力開展陽光體育全民健身活動。做好衛(wèi)生知識宣傳工作，使學(xué)生健康知識知曉率達到90%以上；通過開展課外和校外文體活動、科技活動，豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好，使55%以上的學(xué)生有特長。

（四）、著力創(chuàng)辦和諧校園，共享教育公平

1、學(xué)校非常關(guān)注生活困難學(xué)生，把這些學(xué)生承包給領(lǐng)導(dǎo)班子，班主任、科任教師。從生活、學(xué)習(xí)，思想上關(guān)心愛護這些學(xué)生，鼓勵他們完成義務(wù)教育。

2、學(xué)校在招生、分班、任課都做到公正、公平，不辦“重點班”與“尖子班”。

3、引導(dǎo)學(xué)校人員處理好領(lǐng)導(dǎo)與教師；教師與教師；教師與學(xué)生的關(guān)系，讓公平與愛充滿校園。

4、學(xué)校每年以專題文件形式召開“防流控輟”會議，確保適齡兒童，進得來，留得住。采取“預(yù)防與動員”并舉，保證義務(wù)教育的落實。

5、用好國家“兩免一補”和“營養(yǎng)餐”政策。

長期以來，我校學(xué)生食堂工作秉承“公益性”“服務(wù)性”“安全 性”的原則；抓平時、重細節(jié)，努力實踐為“辦人民滿意的學(xué)校”發(fā)揮極其重要的作用。為加強學(xué)校管理，進一步提高我校食堂建設(shè)和管理水平，保障師生員工身體健康，我校根據(jù)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生改善計劃的意見》（國辦發(fā)【2011】54號、《貴州省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)貴州省農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》及《黔西縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)黔西縣農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃實施方案的通知》等文件精神及《食品衛(wèi)生法》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》等法規(guī)、條例，努力把學(xué)校打造成為一個拴心留人的學(xué)習(xí)場所提供強了有力的后勤保障。根據(jù)省地縣的相關(guān)文件精神，2012年9月1日我校食堂從湖南鵬程管理公司收回，由營養(yǎng)午餐副校長為直接責(zé)任人負責(zé)食堂的自辦自管，建立健全相關(guān)制度，確保營養(yǎng)午餐改善計劃順利開展。

三、下步打算

下一步我聯(lián)校計劃做好以下幾方面工作，進一步推進區(qū)域教育的均衡發(fā)展。

（一）借黔西縣教育均衡發(fā)展之勢，進一步提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。因此我們準(zhǔn)備于明年上半年安排部分管理人員與任課教師分批次到一些名校學(xué)校深入學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗，參與他們的教學(xué)教研活動，摸索出一條適合本校發(fā)展的新路子，明確目標(biāo)，理清思路，科學(xué)管理，創(chuàng)新模式，力爭半年初見成效，促進教育均衡發(fā)展。

（二）立足學(xué)校實際，力促學(xué)校多元特色發(fā)展。特色發(fā)展是教育均衡發(fā)展的必然要求，也是教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的重要內(nèi)容。我們試圖主要從三個方面著力打造學(xué)校特色，構(gòu)建特色文化體系。一是利用學(xué)校所在地的民族文化資源，進一步開發(fā)特色校本課程，把培養(yǎng)學(xué)生個性特長的發(fā)展，學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，和學(xué)習(xí)能力的提高，作為校本課程開發(fā)的主要價值取向，體現(xiàn)學(xué)校環(huán)境、教師、學(xué)生等逐多方面的差異性和獨特性。二是構(gòu)建特色校園文化。從挖掘?qū)W校優(yōu)勢項目開始，從打造高品位的校園外顯文化入手，打造高品位的特色文化。三是構(gòu)建生活型德育特色文化。開展系列主題實踐活動和行為習(xí)慣示范校評審活動，以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為抓手，促進學(xué)生文明素養(yǎng)的提升。

（三）優(yōu)化人力資源，提升教育均衡發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。對教育人力資源的均衡配置是教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，我們力足學(xué)校實際，一是各年級組都選定數(shù)名骨干教師，擬定培養(yǎng)計劃、制定一系列措施。二是定期舉行觀摩課、公開課及系列教學(xué)研討活動，增加教師間的交流學(xué)習(xí)。三是關(guān)注縣級教學(xué)能手的成長，發(fā)揮他們的引領(lǐng)示范作用。從2009年開始我校教師80%陸續(xù)參加了班主任遠程培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，這樣既促使教學(xué)能手自身發(fā)展，又能很好地引領(lǐng)其他教師。力爭到2015年，利用頂崗實習(xí)的機會，平均每位教師出去學(xué)習(xí)2次以上，培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費從現(xiàn)在30000元/年提高到50000元/年。確保教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提高有所保障。

（四）對學(xué)校進行規(guī)劃，搞好校園綠化美化。我們在抓好教育教學(xué)管理的同時，注重打造高品位的校園文化。2012年我們計劃多渠道籌集資金，對學(xué)校進行規(guī)劃，植樹種草，美化校園，讓學(xué)生在花園式的環(huán)境里快樂學(xué)習(xí)，健康成長。

盡管在義務(wù)教育均衡發(fā)展實施到鞏固提高我們做了大量工作，但仍存在著幾個問題。教師的學(xué)科專業(yè)化有待于進一步提高；學(xué)校的設(shè)施還很難適應(yīng)新課改的要求；學(xué)生在學(xué)校的安全保障、飲食起居、學(xué)習(xí)活動、性格培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等諸多方面的問題。這就對學(xué)校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。我們有信心，有決心，借這次“義務(wù)教育均衡發(fā)展”契機，在以后的工作中克難而進，把學(xué)校辦出水平，辦出特色

第五篇：均衡教育匯報材料

深入實施均衡教育 切實提高教育質(zhì)量

——克城中學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展匯報材料

在扎實推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作中，克城中學(xué)全面貫徹黨的教育方針，全面實施學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，全面推進素質(zhì)教育，遵循“精細化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”的辦學(xué)思路，在各級政府、社會各界人士的關(guān)心、支持下，全體教職工發(fā)揚團結(jié)、務(wù)實、奉獻、創(chuàng)新的精神，深入實施均衡教育，切實提高教育質(zhì)量，努力實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平的跨越式提升。

一、學(xué)校基本情況

克城中學(xué)創(chuàng)建于1958年，是一所農(nóng)村中學(xué)，2012年搬入新校址，位于克城鎮(zhèn)的東北方向。學(xué)校現(xiàn)有12個教學(xué)班，在校生342人，教職工58人，專職教師49人，本科學(xué)歷43人，中學(xué)高級教師3人，中學(xué)一級教師13人，學(xué)校服務(wù)范圍為克城鎮(zhèn)。

多年來，我校秉承 “讓山里的孩子用知識的雙腿走出大山，走向世界”的辦學(xué)理念，以“精細化管理,內(nèi)涵式發(fā)展”為辦學(xué)思路,辦學(xué)水平得到上級領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的肯定和認可，學(xué)校先后獲得“教學(xué)質(zhì)量先進單位”、“平安校園創(chuàng)建先進單位”、“校園文化先進單位”等光榮稱號。

二、學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)達標(biāo)情況

1.辦學(xué)規(guī)模和班額：辦學(xué)規(guī)模342人，12個班級，平均班額為29人；我校為農(nóng)村學(xué)校有一定比例的農(nóng)村留守兒童，學(xué)校設(shè)有“留守兒童關(guān)愛中心—心靈的港灣”，定期對留守兒童進行心理疏導(dǎo)，并有完善的留守兒童關(guān)愛措施。

2.辦學(xué)條件：校園總面積：36000㎡，生均面積：101㎡；學(xué)校建筑總面積：12430 ㎡，生均面積：34㎡；有300米環(huán)形跑道學(xué)校運 動場地總面積5000㎡，生均面積15㎡。

3.條件裝備和圖書：圖書室1個，閱覽室1個，音樂室1個，美術(shù)教室1個，物理實驗室一個，生物實驗室一個，化學(xué)實驗室一個，均能滿足教學(xué)需要。學(xué)校藏書16579冊，生均49冊。網(wǎng)絡(luò)教室3個，教師專用機 62臺，學(xué)生用機82臺。

學(xué)校實現(xiàn)校校通，班班通，互聯(lián)網(wǎng)為100M移動光纖接入，多媒體12套。

4.教師隊伍：合格學(xué)歷教師占比100%，大專學(xué)歷6人，本科學(xué)歷43人，高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)比例87.7%，其中中級以上職稱19人；縣級優(yōu)師2人，省市級優(yōu)師4人；教育局、學(xué)校為教師搭建各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)機遇，每名教師都能參加校外和校內(nèi)培訓(xùn)，培訓(xùn)效果顯著。

5、經(jīng)費情況：

2012年公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為每生750元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計每生892元，到賬總額550482元；2013年公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為每生800元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額483708元；2014年公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)為每生800元，轉(zhuǎn)移支付每生142元，共計每生942元，到賬總額556326元，所有經(jīng)費已足額到賬。學(xué)校財務(wù)制度完善，財務(wù)管理規(guī)范有效，賬目清晰，陽光公開。

三、主要做法和亮點

在推進均衡教育發(fā)展的過程中，我校采取了以下扎實有效的舉措：

（一）民主管理，推進學(xué)校科學(xué)發(fā)展

在學(xué)校管理的實踐中，我們始終把實行民主管理作為學(xué)校管理工作的一項重要內(nèi)容來抓。健全了行政工作職責(zé)及考評細則、教職工工作綜合評估細則、教育教學(xué)工作管理細則等相關(guān)管理制度，將學(xué)校教育均衡發(fā)展工作全面納入了學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃，通過落實計劃和各 2 部門工作目標(biāo)，確保各項措施落到實處。

（二）內(nèi)外兼修，優(yōu)化校園育人環(huán)境

我校十分重視教師師德培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。幾年來，我們通過不斷培訓(xùn)，提高教師的師德素養(yǎng)，組織全體教師舉行師德承諾簽字儀式，廣泛征求家長和社會各界意見、建議，接受全社會的監(jiān)督。近年來，學(xué)校沒有師德違規(guī)問題，社會滿意度較高。我校還制定了嚴格規(guī)范的校本培訓(xùn)制度，培訓(xùn)率達到100%。除了將上級撥付的教師培訓(xùn)經(jīng)費專款專用，全部用于教師培訓(xùn)外，我校還開源節(jié)流多方爭取資金，使每位教師每年都有外出參訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機會，切實提高教師隊伍的素質(zhì)。

（三）書香繚繞，推進書香校園建設(shè)

在教師層面實施“讀書伴我成長”的校本研修的基本方案。使教師“在讀書中豐富自己，在讀書中成長自己，在讀書中悅納自己”，關(guān)注更多的教育類專著，不斷地用專家的思想引領(lǐng)自己的業(yè)務(wù)，從而促進教師專業(yè)化成長。在教師群體尤其是中青年教師群體中形成廣泛閱讀的氛圍，創(chuàng)建“讀書－實踐、反思－提高”的教師校本研修的基本模式。學(xué)生層面實施“我讀書，我快樂”的活動。運用多種方式，開辟多種渠道，使學(xué)生“愛讀書，讀好書”。開展一系列的讀書活動，提高學(xué)生的讀書興趣。

（四）突出重點，扎實推進課程課改

我校以“快樂教育”為背景，深化課改工作，經(jīng)過逐步摸索和總結(jié)歸納，已初步形成克城中學(xué)課堂改革模式：“三環(huán)節(jié)”快樂教學(xué)模式，第一環(huán)節(jié):學(xué)案導(dǎo)學(xué)、自主預(yù)習(xí)--醞釀快樂，育快樂之樹；第二環(huán)節(jié)：合作探究、交流展示--體驗快樂，開快樂之花；第三環(huán)節(jié)：點撥釋疑、達標(biāo)測評---收獲快樂，摘快樂之果，經(jīng)過幾年的摸索，該模式的效果已經(jīng)顯現(xiàn)，受到各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。

四、自查情況及存在問題

我校對照督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)進行了嚴格自查，綜合評定為合格，但是也存在一定的問題：

1、教師的隊伍結(jié)構(gòu)有待進一步優(yōu)化,教師的激勵機制有待完善.2、各建筑物墻體涂料有不同程度脫落,要進一步修繕.3、學(xué)校的文化氛圍還不夠濃厚,需要進一步營造。

2016年4月21日