第一篇：均衡教育督導檢查匯報材料

義務教育均衡發展匯報材料

板橋中心小學前身為板橋第二小學，始建于1999年，2000年秋季開學投入使用，2004年秋季被確定為板橋中心小學。學校座落在板橋新世紀大道北側，毗鄰雪楓公園，校園布局合理、環境優美。為了能讓每位學生都能享有相對均衡的教育資源，我校全面貫徹黨的教育方針，規范辦學行為；加強教師培訓，提高教師的教學水平；實施素質教育，開足開齊課程；在深化教育改革，探索特色辦學方面做了大量工作。現將我校義務教育均衡發展情況匯報如下：

一、我校基本情況

板橋中心小學在校義務教育階段學生1049人，28個教學班,專任教師54人，其中小學高級教師35人，教師合格率100%.適齡兒童入學率100%。中心校下設劉莊教學點，學校占地面積24800平米，生均23.64平米，建筑面積7219平米，生均5.81平米，活動場地面積14280平米，生均13.61平米，圖書24500萬余冊，生均23.35冊，計算機90臺，生機比11.65:1，接入寬帶10M，配備光盤500余課時，軟件資源80G，配有1個科學實驗室，各功能室齊全，均能正常使用。學校嚴格按照省頒布的課程設置標準開足開齊課程。近年來，板橋鎮各小學在各級黨委政府關心支持下，辦學條件得到了明顯改善，辦學設施越來越完備，辦學目標正趨向標準化、規范化。目前，全鎮各小學可謂是校容校貌煥然一新，各項工作均正常有效開展。(一)、校園環境優美 文化氛圍濃厚

我校在縣、鎮各級黨委政府及教育局的大力支持下，我校陸續建起了三座教學樓。教學區、活動區明顯，建有籃球場、排球場、乒乓球場地，設有體育器械專用活動區。

我們以人為本，努力營造一流的育人環境，我們以培養學生的合作意識、創新精神、快樂學習、實踐操作為主旨，全校師生齊動手，對學校的文化墻、樓道、室內外進行了精心設計布置，每個班級都開辟了學生作品展區，上面是同學們自己的作業和作品，讓學生充分發揮自主想象力，張張作品都凝聚著學生的智慧；個個學生臉上都洋溢著燦爛的笑容和成功的喜悅。每個專用教室內外都精心布置著與其相關的教育圖片或文字；櫥窗內有師生的才藝展示以及學校的專題系列活動掠影。精心布置的校園文化起到了面面墻壁會說話，處處環境都育人的作用。

（二）學校各功能室齊全。

我們以創建標準化學校和素質教育示范學校為契機，在教育局的大力支持下，我校對圖書室進行了擴充，新增添了部分圖書，使圖書量達到2萬余冊，生均22冊。同時，我們又創設了開放式的閱覽室，我們采用多種渠道提高圖書的利用率，廣泛開展讀書閱讀活動，學校對28個教學班的閱讀課進行統籌安排，28個班的閱讀課按安排表準時開課，培養學生閱讀、收集、整理資料，利用信息的能力和終身學習的能力，豐富了師生文化生活，促進學生自主、全面發展。

二、學校推進均衡教育的措施

學校注重內部管理的規范化、科學化、精細化、人文化。我們的辦學目標：校園優美、校風優良、隊伍優化、教學優質；育人目標：培養有理想、有道德、有愛心、有教養、會學習、會生活、會求知、會創造，有責任感、有協作精神、有奉獻精神、有健康體魄和健康心理、有一定特長的合格學生。向管理要成績，以管理求發展，有力推動我校各項工作的開展。

（一）、建立健全學校各項規章制度。

完善了學校各項規章制度，印制了《板橋中心小學各項規章制度匯編》，使每個工作環節都做到了有章可循，與績效工資掛鉤。

（二）、加強師德師風建設。制定了《板橋中心小學師德建設實施方案》、《板橋中心小學師德考核細則》等規章制度.（三）、加強了班主任隊伍建設。根據上級工作要點，結合我校具體情況，我們重點加強了班主任培訓工作，學校采取專題培訓和個人學習相結合的方式，對班主任進行培訓

（四）、立足校本研訓，促進教師專業發展

1、采用多種形式學習新課程有關文件精神和教育、教學新理念。在日常工作中，堅持每周集體業務學習，每位教師有業務學習筆記。

2、加強培訓，開展有特色的課改教研活動。我們根據教學需要申報學生心理健康方面的立項課題，我們重點抓了新教學理念、新教學模式的培訓以及教師應具備的現代教育技術的培訓。我們還邀請縣教研室領導親臨課堂，就課改下的課堂教學工作進行指導。

我們先后組織了青年教師課堂比武、作業設計展評、教學評價展評、作文設計展評等系列校本研訓活動。

3、廣泛扎實開展校內外“實施新課程交流”活動。校內我們利用教研活動以及集體備課時間，交流、反思教學情況，進行案例交流、經驗交流、論文交流等，既注重切實解決實際問題，又注重概括、提升，總結經驗、探索規律，逐漸形成我校民主、開放、有效的教育教學活動格局。同時，進一步擴大對外交流，取長補短，每年我們都要組織教師去城關聽課，使參與教師對“高效課堂，有效教學”有了深刻的理解。回來后做匯報課，帶動全校教師更新觀念，提高業務水平。

4、加強研訓的管理。完善組織研訓機構，建立校本研訓專項檔案，形成研訓效果測評體系，注重日常教研活動的資料管理。做到活動前有計劃、有方案，活動后有記錄、有反饋、有整改、有總結。定期組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會。每年對規劃的實施情況及時地進行總結，力求使校本研訓在科學化、規范化的引導下取得良好的效果。

（五）、強化體衛及安全工作管理

1、注重開展群眾性體育活動，學校成立了以校長為組長，教導主任、體育教師為成員的體育工作領導小組。學校還成立了體育課外興趣小組，定期活動，學校體育代表隊，在體育教師的輔導下，常年堅持體育訓練。為了激發學生體育興趣，廣泛開展好群眾性的快樂健身活動，學校舉行了跳繩、呼拉圈、乒乓球等趣味體育競技活動，受到了良好的效果，得到了學生和家長的廣泛認可。

2、制定了預防“常見病”、“多發病”、預防近視等措施，利用體育課、班會、晨會等對學生進行衛生知識的宣傳教育，同時制定了多項衛生管理制度

3、提高全體師生安全意識，學校嚴格執行安全工作的各項規章制度，層層落實責任。

三、學校努力打造特色品牌

多年來，板橋中心小學以紅色文化為主旋律，提出了“弘揚紅色文化、爭當四好少年”的辦學目標，以“146”工程為抓手，形成辦學特色。“1”，就是堅持一個主題：“紅色引領、國學育人”；“4”，就是堅持四個著力，即著力培養學生熱愛祖國、勤奮學習、品德優良、體魄強健；“6”，就是堅持開展六項“紅色風采”實踐活動，即每晨一頌、每日一寫、每周一會、每周一觀、每月一歌、每月一演。為扎實推進“146”工程，我們開發了系列紅色校本教材：《永遠的記憶-----板橋集戰斗》、《弘揚紅色文化 爭當四好少年》之“愛國篇”、”學習篇”、”品德篇”、”強體篇”共五本書。實踐中，我們把紅色文化與國學經典有機結合，大力倡導讀書活動。

“最是書香能致遠，尤為室雅可出新。”師生與好書為伴、與知識為友、與大師為友、與真理為友。于是學校為師生設立了讀書廊。它分為低、中、高三個閱讀區，由不同的中隊管理；學生可以利用一切課余時間，在這里自由閱讀……在閱讀廊里，學生們都變成了愛讀書的讀書郎……楓林書屋就是最好的見。在這里，我們為師生提供了立體的閱讀平臺：有中文在線、經典熏習系統。通過耳機熏習，互不影響；內容可豐富了。有電子書庫。它有三大特點：一是海量閱讀，其中存有中外經典10萬冊、期刊雜志3800余種……；二是及時在線更新；三是使用方便，它提供500個賬號下載閱讀，可以把圖書館裝進口袋里……我們提出的口號是：把閱讀作為學生的終生技能來教。為了扎實推進國學經典進校園活動，我校開展了經典學習“四個一”活動，即每星期兩節經典誦讀課、課前誦讀一句經典、每天30分鐘晨讀、每天20分鐘書寫經典。同時，舉辦讀書節、召開朗誦會、組織演講賽、開展征文活動……

“樂入書山攻險境，暢游學海覓新知。”古韻悠悠、書香飄飄……學生們捧讀經典，暢游書海，有形的書架，無形的引領，思緒在文明間穿梭，心靈在書香中澄澈。我們深深體會到：經典，閱則爽心悅目、讀則朗朗上口、誦則心領神會、吟則意氣飛揚；讀書明理，陶冶身心，學生終生受益啊！

教育的太陽每天都是新的。昨天，我們從閱讀中起步；今天，我們在閱讀中充實；明天，我們將在閱讀中圓夢！閱讀經典、享受人生，呼吸書香、點亮人生……板小一院書香，教育一路陽光！

四、存在問題和今后發展規劃

雖然我校取得了一些成績，但還存在不少問題：比如教師專業水平和素質有待提高；校園環境還需改善，校園文化需要提升；學校管理水平仍需進一步提高等等。

板橋中心小學 2014.9

第二篇：義務教育均衡發展督導檢查匯報

發改部門在義務教育

均衡發展督導檢查會上的匯報

各位領導：

下面，把我們發改部門的工作匯報一下：

幾年來，我們發改部門不斷強化推進義務教育均衡發展重大意義的認識，不斷強化綜合協調職能作用的發揮，堅持以規劃計劃為指導，以項目建設為抓手，以支持服務為路徑，為促進教育公平做出了積極努力。

一是統籌規劃，促進教育事業協調發展。幾年來，我們發改部門在編制國民經濟與社會發展規劃過程中，都積極組織人員，深入教育第一線，廣泛征求教育部門的意見，統籌考慮教育事業發展的需要，提出教育事業發展的具體目標和任務，并將教育事業特別是義務教育均衡發展工作納入經濟社會發展總體規劃。同時，我們注重強化規劃和計劃的指導作用，明確職責，細化措施，確保各項目標任務落到實處。

二是積極支持，促進教育事業更好發展。為加快教育基礎設施建設進度，充分發揮建設項目改善教學條件的作用，在項目建設管理上，我們發改部門主動改進工作方式，提高工作效率，提升服務水平，變投資管理為投資服務，為教育基礎設施建設項目推進提供最大便利，盡全力改善農村辦學條件。三是優化服務，促進教育事業更快發展。爭取上級對我們雙遼教育基礎設施建設的投入，緩解建設資金嚴重不足的矛盾，一直是我們發改部門的一項重要工作。為此，我們積極發揮管項目、爭資金的職能作用，積極主動開展爭資立項工作。一方面，注重理解國家投資政策，把握國家資金投向，積極配合教育部門做好項目前期工作，及時申報教育基礎設施項目；另一方面，為使申報的項目能夠落到實處，我們“硬著頭皮”往上跑，“抹下臉皮”找門路，“磨破嘴皮”說好話，只要是認準的項目，主動加強與上級發改部門的溝通與聯系，鍥而不舍地跑，不達目的決不罷休。幾年來，我們爭取到位的國家對我市農村初中校舍改造、職業中等學校建設、特殊教育學校建設項目x個，資金總額共計x萬元。

下一步，我們將按照這次督導檢查的要求，從發改部門實際出發，從改善辦學條件入手，履職盡責，全力配合，繼續為做好“學校建設標準化、城鄉教育均衡化、師資隊伍專業化、辦學行為規范化、教育質量優質化”五篇文章，辦好每一所學校，教好每一位學生，全力推進義務教育均衡發展，辦人民群眾滿意的教育，而做出我們應有的貢獻。

第三篇：教育督導檢查匯報材料

東光祿學校

關于教育工作情況的匯報材料

一、基本情況

東光祿學校位于磁縣城北107國道東1.5公里，學校位于村中部，光興鄉間公路從校門口通過，西部緊鄰友誼公路。學校地理位置優越，交通便利、環境優美，是教書育人的理想場所。

東光祿村現有耕地3701畝，人口4056人，總面積4.2平方公里。東光祿學校是現有教師23名，11個教學班,在校生 428名。

二、普及九年義務教育完成指標

1、普及程度

適齡兒童428名，入學428名，入學率100﹪。上學年初在校生407人，學年末在校生407人，鞏固率100﹪，全年學生畢業率100﹪。

2、師資隊伍

（1）教師學歷。專任教師23名，其中，本科5名,專科15名,中師3名,學歷達標率100﹪。

（2）教師職稱。小學高級教師7名，一級教師14名，未評職稱教師2名。

（3）學校校長一名，參加專職培訓一名，培訓率100﹪。（4）教師都能參加繼續教育培訓，培訓率100﹪。

三、改善辦學條件情況

1、學校占地面積8693平方米,建筑面積1288平方米,學校現有圖書9010冊，現有實驗室、計算機室、圖書室、電子備課室和各種儀器器材室。

2、近三年來的投入

（1）2008年，投入近4800元維修南排教室后窗戶；投資1800元整理花池邊磚；爭取村委投資36萬元翻建破舊房屋8間，解決了學校的會議室、多媒體教室和三個教師辦公室；投資5600元進行校園墻壁內外全部粉刷。

（2）2009年，投資3萬余元，學生桌凳全部換新。投資1萬多元對6個教室的地面進修全面維修并更換了13個破舊門；投資2600元對教室外墻壁進行粉刷。

（3）2010年，投資2100元對廁所進行了修繕，投資7300元購置了6個高標準櫥窗；投資950元補栽了部分花草。

（4）2011年，投資7千余元對南排教室電路進行了整修；投資5300元對教室安裝了電扇；投資5萬余元對教室內外墻壁進行了高標準整修，投資30余萬元購置了計算機、實驗桌凳、實驗儀器、多媒體、音樂、美術及文體器材等。

四、教學管理

1、我們東光祿學校在教學管理上，學校制定了教師工作考核方案、教師教學質量目標責任書、安全工作責任書，教師師德師風規范及各項規章制度，用制度約束人、管理人，發揮了很好的作用，收到了良好效果。

2、學校鼓勵教師進修學習。近三年來，先后組織教師到河南 2

永威學校、山東杜郎口學校、山東昌樂二中、河北邢臺威縣人才學校、邯鄲市邯山區小學、等各地參觀學習50余人次。另外學校還鼓勵教師參加小教高自考和電大等提高學歷的學習，提高教師的理論水平和業務素質。通過以上途徑，強化了教師教育教學的素質，提高了教師教書育人的水平。

3、學校經常組織師生學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等法律法規，提高法制意識，增強法制觀念，使廣大師生知法、學法、守法，學生中無一例違法犯罪案件發生。

4、積極做好控輟保學工作，連續對于紅等4名特困生給予幫助，確保每名適齡兒童都能到校接受義務教育。

五、高效課堂建設

學校十分重視高效課堂建設工作。根據縣局“教學常規落實年”、“高效課堂建設年”、“新課堂創建年”活動精神，我們采用走出去，請進來，校本教研等辦法，聆聽了教育大家魏書生、杜朗口中學校長崔其升、永威學校副校長李福興等多名專家的講座，先后到河南永威學校、山東杜朗口中學、昌樂二中等地實地學習，組織文科、理科兩個教研組反復進行聽課、評課、賽課、研討，消化吸收先進理念和先進教法，摸索出了一套適合我們學情的“先導后學、以練提能”高效課堂教學模式，大大提高了教學效果，受到了市、縣教研部門的高度評價。

六、素質教育

學校大力推進素質教育，開發學生智力。為培養學生的愛好和特長，學校成立了課外活動小組，通過各種活動增強了學生的愛好 3

和興趣，學校在抓好教育工作的同時，大力發展校園文化，班級、校園、專室文化氛圍濃厚，真正實現無處不育人，無時不育人。整修門樓、花池，購置花卉，努力改善教育教學環境。

近年來，我校教師以校為家、愛崗敬業，工作爭上游。學生奮發上進、關心集體、助人為樂，蔚然成風，形成了良好的教育教學氛圍，教學成績逐年提高。教育教學成績在學區一直名列前茅，連年榮獲教育教學工作“紅旗單位”。2009年3月在全縣進行的教改活動中被學區評為 “教改先進單位”。2009年六年級學生張樹靜、2010年四年級學生張晶在縣教育局舉辦全縣中小學藝術節演講比賽中分別獲“二等獎”。2011年5月，我校陳潔教師在全縣“強力提師能”演講比賽中獲得全縣第一名。

七、存在的問題及今后發展思路

（一）、主要存在問題

1、經費不足導致校舍無法徹底修繕，學校基礎設施薄弱。

2、教師對新課程理念的認識和課堂教學能力還需進一步的提高。

3、師訓工作力度還不夠，教師培訓和學習的機會太少，教師專業不對口。

（二）、今后發展思路

下一學期，我校將繼續在上級領導的正確領導下，繼續深化教育教學改革，深入發展素質教育，創新師生評價體系，加強科研興校力度，主動與上級教研部門經常聯系，爭取教師培訓和學習的機會。培訓經費上大力支持，讓教師利用課余時間不斷的進修充電，充實自己的業務水平，促進學校各項工作全面、健康、快速發展。

我們決心以這次教育督導評估為契機，進一步加強學校教師隊伍和學生的管理，在管理上上檔次、上水平，扎實推進我校的新課程改革，為把我校建設成為一流的學校而努力奮斗。

光祿鎮東光祿學校 二〇一一年十二月

第四篇：迎接教育督導檢查匯報材料

雙廟中學

迎教育督導評估匯報材料

尊敬的各位領導：

大家好！

首先我代表全校師生對各位領導的到來表示熱烈的歡迎！

自普九復檢以來，學校在上級教育主管部門和鎮黨委、政府的領導下,始終抓住每一輪普九復檢的機遇，不斷地完善和發展自己，全面推進新課程改革，全面提高教師素質和學生素質，建立和諧、平等的師生關系，努力做好各項工作，使我校每一輪復檢都上一個新臺階。現將我校具體工作匯報如下：

一、學校基本情況：

雙廟明德學校是根據縣《教育十一五發展規劃》和《中小學布局調整》的要求，在原雙廟中學的基礎上，依托明德捐贈和危房改造項目，新建起來的一所農村寄宿制學校。學校總占地15000平米，建有3200平米四層教學樓一幢，宿舍760平米，高標準食堂、餐廳500平米，可容納400多名學生在校住宿就餐。學校現有教職工84人（其中專任教師72人，員工9人）。專任教師中本科學歷28人，專科學歷40人，中專、高中學歷4人，學歷合格率100%。學校設有小學和中學兩個教學部，共16個教學班，在校生482人，其中住宿生396人。

自2005年以來，各級政府和教育局不斷加大投入，先后投入資金600萬元，改善辦學條件。共建有理、化、生實驗室、儀器室、準備室，計算機教室，多媒體教室，語音室，標本室，圖書室，閱覽室，文體器材室，衛星接收室，光盤播放室，衛生室，美術教室，音樂教室，標本室，電子備課室，教師圖書室，學生圖書室，團隊活動室等專用教室24個，能夠充分為教育教學的發展提供全方位服務。

二、提高認識，轉變觀念，加強領導，全力謀發展

為適應新的教育發展形勢，學校提出了“一個創建，兩個提高，三個轉變，四個嚴格”的辦學思路，即創建標準化九年一貫寄宿制學校，提高教育教學成績，提高辦學條件和檔次；轉變落后局面，轉變辦學模式，轉變辦學特色；堅持從嚴治校，從嚴治教，嚴格要求，嚴格管理。在此基礎上，學校本著“科研立校，特色興校，質量強校”的理念，建立了“教育宿管一體，食堂，宿舍雙保障，教育、教學、總務三溝通”的前后勤聯動機制，以一流的管理，一流的服務，努力開創我校教育教學新局面。

三、加大力度，改善辦學條件

為實現創建標準化九年一貫寄宿制學校的目標，自2007年9月1日以來，學校爭取社會援助資金5萬元，鎮政府配套資金5萬元，全部更新學生桌椅800套。今年，教育局又為我校配備了電子備課室的電腦，同時配套了大量的圖書，理化生儀器和音、體、美和學生健身器材，學校辦學條件得以進一步改善。

四、加強環境建設，創綠色生態校園

我們一直秉承陶行知先生“生活即教育，教育即生活”的教育理念，自2008年9月1日，新教學樓投入使用以來，學校先后共投入資金10多萬元，用于校園環境建設，一年來，我們栽花種草，美化環境，建花香校園；開發菜園，種豆栽瓜，建蔬香校園；注重文化，營造氣氛，建書香校園。經過不懈的努力，今天，一座嶄新的綠色生態文明校園已呈現在人們面前。

首先，加大投入力度，美化校園。

學校先后建設綠色走廊50米，栽種黃楊、球柏、紅槐等1000株，樓前主花壇兩處，甬路兩側栽種萬年菊1000余株，放眼望去，學校滿院綠蔭，花木繁茂，一片繁榮景象。

第二，開發校內菜園，建綠色生態系統。

學校依托生態廁所建設項目，由領導班子帶頭，翻土修畦，開發了校內菜園870平米，同時，外租菜園660平米。建成30平米的保暖豬舍。形成了“食堂+豬舍+廁所+太陽能集熱洗浴+鍋爐燒水+污水處理+沼氣+果（園）、菜（園）、花（地）”八位一體的生態循環系統。建成了生態校園和綜合實踐活動相依托的基地，搭建起了綜合實踐教育、生態校園網絡與科技推廣配套的平臺，實現了“果、菜、豬、沼”的生態循環，顯示出了良好的生態效益，教育效益，經濟效益，科技效益和社會效益。開創了我縣生態循環系統學校建設的先河，先后有多所學校來校學習經驗。目前，第一季蔬菜已獲豐收，學校又于假期栽種了大白菜、蘿卜等秋菜。校園內各種蔬菜長勢喜人，豐收在即。

第三，加強校園文化建設，彰顯校園魅力

學校一直致力于打造民主、和諧、積極向上的校園文化。我們充分利用每一面墻壁，每一個角落，創設欄目、窗口，營造文化氛圍。尤其是在2008年9月1日以后，我們建成了展示櫥窗40平米，確定了“一樓一主題，一班一

特色，文化長廊一路走，標語警示抬頭有”的文化建設方案，宣染積極向上的教育形式，初步收到了良好的效果。同時，創辦了《雙明校刊》，成為學校文化建設的主陣地，為師生展示才華，交流思想搭建了平臺，提供了舞臺。

第四、實施人文化管理，建和諧校園

我校有400名住宿生，最小的只有10歲。為了加強住宿生管理，學校成立了專門的生活部，負責宿舍區的日常管理工作。在日常管理中我們提倡“微笑多一點，關愛多一點，服務多一點”的原則，要求宿管人員對待學生要象自己的孩子一樣，要做到“不是親生勝過親生”。同時要求全校教職員工時刻以學生為念，為學生的發展服務，做學生的良師益友。可以這樣說，哪怕是最小的10歲的孩子，在這里也能體現家的溫暖，他們住的好，吃的好，學的好。2007年中秋節，學校還舉辦了“中秋盼團圓，留守兒童不孤單”的小型文藝活動，為留守兒童獻上了學校的關懷，并在秦皇島新聞中播出，受到了住宿生家長的高度贊譽，收到了良好的效果。由于管理突出，效益顯著，我校的“星級宿舍”管理辦法，還作為成功的經驗在全縣范圍內推廣。

五、加強項目校建設，走特色教育之路

目前我校已經建成青少年業余軍校，書畫舞蹈藝術項目校，同時也是縣青少年活動中心課外輔導站。為學生的全面發展搭建了平臺，使學生能夠進得來，留得住，學得好。

（一）籌建少年軍校，拓寬德育渠道

從2006年秋季開學起，我校都對學生進行軍訓。通過軍訓鍛煉學生的身體，磨煉意志，增強組織紀律觀念和集體榮譽感，收到了良好的效果，使我校的德育渠道有了進一步的拓展。2007年10月1日，經縣教育局、縣武裝部國防教育辦公室批準，全縣第一所青少年業余軍校在我校正式掛牌成立。為我校德育工作的開展開辟了新途徑。

（二）努力發展藝術、體育教育，為學生全面發展助力

學校設立了專門的音樂和美術教室，組建了舞蹈隊、體育隊和美術活動小組。2006年我校練的大型舞蹈《中國結》，2007年排練的《我為奧運喝彩》，2008年排練的《軍營女兵》和《凳凳龍》等節目，均在全縣中小學生藝術節活動中脫穎而出，獲得一等獎。并參加了六一兒童節匯報演出、八一建軍節慰問演出，受到各級領導的一致好評。我校還與肖營子國中聯手，共同對學生的美術特長進行開發和培養，并且成為了該校的美術生員基地，先后有多名學生

考入重點美術院校。我校體育隊，在2008年全縣中小學生運動會中也獲得了優異的成績，實現了歷史性的突破。2008年中考，我校陳立軍同學、常那同學，分別以優異的成績考入青龍一中體育班和音樂班，開辟了我校學生成才的新路。

今天，我校已初步建成舞蹈項目和書畫項目校，同時青少年活動中心也在我校設立了輔導站，我校在特色辦學的路上向前邁出了重要的一步。

（三）強化管理，提高教學質量

為進一步提高學校教育教學質量，我校不斷強化教學常規管理。以校本教研為重點，加強校本培訓和考核力度，不斷促進教師的專業成長。我校是按“遠教模式三”配備的學校，建有微機教室、衛星接收室、光盤播放室。2008年初學校又開始建設校園網，目前已投入運行。今年開學以后，學校專門配備的電子備課室，也即將投入使用。為了充分發揮資源優勢，實現遠程教育和網絡教學的有機結合，提高學校的現代化辦學水平。學校一方面加大培訓力度，以現代教育技術與學科整合為核心，為教師的專業化發展搭建平臺，使教師掌握現代化教育教學手段，另一方面制度嚴格的使用制度和考核制度，將考核結果納入教師考核。以保證每一位教師都會用、都能熟練地用電教手段進行教學，充分提高電教設備的運用率，真正做到“寧可用爛也不放爛”。教師課堂教學水平不斷提高，教育教學成績日益顯著。

（四）凸顯教育特色，創德育新路

在發展過程中，我校確立了美育教育這一主題。在工作中我們將美育教育與文明禮儀教育和行為習慣教育相結合，美育教育與藝術教育、快樂教育相結合，美育教育與時事政治教育相結合。做到計劃縝密，組織落實到位，分工明確。建立調控督導機制，做到有評價，有總結，有獎勵，通過強化訓練達到總體目標和內外在品質相結合的表現狀態。力求實現人人有氣質，人人有理想，人人講秩序，人人會舞動的目標。

六、加強檔案建設，完善各種資料

為加強普九檔案建設，學校成立了專門的辦公室，由專人負責，明確分工，我校檔案建設不斷進步。全面系統地記錄了學校的發展歷程，同時也為各級各類檢查，提供了準確有效地數據。

由于認識到位，管理到位，保障有力，學校教育教學成績不斷提高。2008年先后被市教育局授予“教學管理先進示范校”和“普通話達標示范校”的榮

譽稱號。2008年中考，我校又獲得歷史性突破，青龍一中公助上線20人，得到了上級領導，學生家長和社會各界的一致認可。辦人民滿意教育的目標正在一步步實現。

七、存在問題及今后努力方向

盡管學校在全面實施素質教育方面作了大量的工作，也取得了一些成績，但離家長的期望，上級的要求還有一段距離，存在著這樣或那樣的問題。

1、作為正在創建中的寄宿制學校，我們還面臨前很多困難，需要在發展中不斷探索。

2、教師的專業素質有待進一步的提高，骨干教師比例不高，特別是在學區、縣內有影響的教師不多，形成不了名師效應。

今后一定要進一步加強學習，提高教師的素質，改善現有的教師結構。再是要提煉學校的辦學理念和模式，進一步加強校園文化建設、環境建設、探討新的辦學模式，規范教師的教學行為。努力做到：

1、加強管理，使各項管理嚴細化、規范化、制度化、科學化，把學校辦成花園式學校。使學校辦有特色，教師教有特點，學生學有特長，為社會培育有用人才。

2、建立和諧、平等的師生關系，形成互相學習、互相促進良好的局面。加強師德修養和學生日常行為規范教育，使教師關心、愛護、信任學生，師生做知心朋友；使每位學生都能尊敬師長、有遠大理想，有學習動力，將來都成為四有新人。

3、充分利用現有的教學儀器、圖書資料，讓它發揮應有的作用。并在培養學生能力，開發智力上下工夫。特別重視實驗教學，注重培養學生自己動手操作能力，使學生在活動中獲得知識，從小就養成善于動手、動口、動腦的良習慣，具備一定的實踐操作能力。

路漫漫其修遠。工作任務仍很繁重，學校間的競爭也更加激烈，我們一定要振奮精神，鼓足干勁、埋頭苦干，為建設一個全新的雙廟明德學校做出自己的貢獻。

第五篇：督導檢查匯報材料

督導檢查情況匯報總結

丁莊高級小學根據縣教育局對教育工作綜合督導評估的要求，積極開展督學，規范辦學行為，提高教育質量，培育辦學特色，營造良好教育氛圍，促進學校教育健康和諧發展。

本學期，縣教育局及丁莊鄉教官會的正確領導下，我校以提高教育教學質量為工作最終目標，狠抓學校安全工作，強化學校常規管理，深化教育改革，穩步推進素質教育，現將督導檢查A1和A2情況總結如下：

一、主要工作：

主要成績：

（1）扎實開展了“發揮特長，群策群力”工作，全校教師一切工作奮勇爭先的意識得到加強，圓滿完成了教育教學任務，教師干勁十足，學校各項工作有了明顯提高；

（2）教學常規工作得到加強，堅持了以教學為中心，全面提高教育質量。

按上級要求開齊學科、開足了學科，對本校教學質量考核獎勵辦法、教師工作量評定等制度要進行了修改和完善，使之更能適應本校實際情況，激發了全校教師的工作積極性。

（3）各種檔案材料、照片齊全，各種方案齊全，并有回復。

二、亮點工作：

①全力打造“書香校園”，學校努力為學生營造一個濃厚的文化氛圍，墻報宣傳，讀書角，閱覽室......我們堅信“行動就有收獲”，堅信“特色就是卓越”，力求通過這項工作的扎實推進，把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學生素質和諧發展的現代化學校。

②校務公開制度。學校不但對教學常規進行公開，而且對教師的日常工作進行公開，學生也可以利用校務公開欄“監督”老師。促進教師進步。

二、不足和今后改進措施

在肯定成績的同時，也清醒地認識到工作中存在的差距和不足，更要著眼于今后工作的開拓和創新。

1.各種檔案擺放次序欠佳，分類不是很細致。

2．加強教育科研活動，進一步深化教學改革。

3．將學生習慣培養工作落到實處，加強溝通與指導，努力發現學生特長，優化評價。

4．對于活動課程的管理與評價，如何做到科學、有效、持續，需要我們的思考和實踐，逐步建立并完善關于活動課程的管理與評價體系；如何調動學生全員參與面，特別是一些有困難的學生，如何把評價工作做得公正、全面？操作起來簡單可行？這都是我們今后要解決的問題。

以上是丁莊高級小學對于督導檢查工作的一些總結和認識。不足之處請領導指點。