第一篇：呈報中高、中一(小高)、初級材料要求

2012年呈報高、中級材料要求

為了保證今年職評工作的順利進行，根據哈市教育局職改文件的要求，現將今年高、中級呈報情況做如下說明：

一、中學高級呈報材料。

1、《申報材料真實性與可信度承諾書》申請教師與學校簽訂的。（一式兩份:教育局、學校各一份）不裝訂單獨呈報

2、《擬評中學高級教師名冊》一份，該名冊分學科申報（可以用一張表但學科要集中），用A4紙打印一式一份。名冊中的各項填寫必須準確無誤。

3、《教師職務任職資格評審表》一式二份。（在其中一份封面上的右上角用鉛筆標明“主表”字樣）主管部門填寫哈爾濱B13。鄉以下人員在左上角注明“鄉以下”

4、從2007學年至2012學年，《中小學教師工作考核登記表》每學年一份，共計五份，要求原始考核表。從（2007年9月—2012年8月）5、2007年9月—2012年8月度《申報高級教師職務考評匯總表》一份（省教育廳去年印制的表樣）；

6、任現職原始呈報表、職稱證書各一份。改職為現任職務人員，還須提交改職前的原始資格呈報表一式一份；

7、《教師資格證書》。

8、《任現職聘任證書》一份。2010年7月至2013年7月止由本單位填寫。須蓋有名章和公章。

9、《申報中小學教師職務教育教學水平能力測試成績單》一式一份，貼在《評審表》主表的指定位臵，申請教師答辯過程、教師水平能力測試所有原始材料加蓋公章，上交教育局一份，學校留一份備查。

10、反映本人學識水平、業務能力、工作業績且在“教師自我敘事”

中體現的各方面的佐證材料（包括學歷證書、學位證書、獎勵證書、成果證書及教育行政部門的認定材料、申報教師和推薦單位對獲獎證書的過程說明及正式發表或出版的論文、著作、教材等要原件）和教師在教育教學工作中積累的材料（包括心得體會、班主任工作經驗、學生思想政治工作經驗，或者在教育教學改革、中小學新課改方面的經驗總結材料）。論文必須附原稿。公開課證書后要附有同行評價意見和完整的教案等原始材料。（自我敘事、字體黑體四號字緊縮、字數（中級2000—3000、高級3000---4000）.不承認在“教師自我敘事”中沒有體現的和獲獎過程來理不清的各種獎勵和榮譽證書。

11、同級改職、需填報《審查表》一式二份，一份（貼在《評審表》主表的最后一頁“外語考試成績單粘貼”位臵，另一份隨材料一同上報。

12、支教人員須提交支教工作考核情況表一份。

13、繼續教育證書；

14、專業不對口還要提供190學時以上本專業的繼續教育證書或培訓進修證書。

（上述各種材料均需原件，復印件及各種證明無效）。

二、、中學一級、小學高級呈報材料

1、《哈爾濱市（代碼B13）擬評（審）中學高級（中學一級、小學高級）專業評審委員會擬評（審）人員名冊》一份，用A4紙打印。《擬評（中、小）學（一、高）級教師名冊》，鄉鎮中、小學分開但要在一張表上，用A4紙打印一式一份。名冊中的各項填寫必須準確無誤。

2、《教師職務任職資格評審表》一式兩份。

3、從2009年9月學年至2012年8月學年，《中小學教師工作考核登記表》每學年一份，共計三份。

4、任現職原始呈報表、職稱證書各一份。（中

二、小一）

5、《教師資格證書》。

6、《任現職聘任證書》一份。2010年9月至2013年8月止由本單位填寫。須蓋有名章和公章。

7、《申報中小學教師職務教育教學水平能力測試成績單》一式一份，貼在《評審表》主表的指定位臵。申請教師答辯過程、和教師水平能力測試所有原始材料加蓋公章，上交教育局一份，學校留一份備查

8、反映本人學識水平、業務能力、工作業績等方面的材料。（畢業證書、獎勵證書、論文、論著、科研成果）證書要原件，論文必須附原稿。

9、同級改職、需填報《審查表》二份。一份（貼在《評審表》最后一頁“外語考試成績單粘貼”位臵。另一份隨材料一同上報。

10、支教人員須提交派出單位及受援單位的意見及考核結果；

11、繼續教育證書；

12、專業不對口還要提供190學時以上本專業的繼續教育證書或培訓進修證書。

13、《中小學教師中級專業技術職務任職資格評審表》一式兩份，填寫好申報學科及基本情況。

（上述各種材料均需原件，復印件及各種證明無效）

三、本夾內裝訂順序（不要用硬塑料本夾）

按兩冊裝訂：一冊必備材料

1、材料目錄

2、學歷證書（含一、二、三學歷）

3、、任現職原始呈報表、職稱證書。

4、相應的《教師資格證書》。5《任現職聘任證書》一份。

6、繼續教育證書

（專業不對口的教師還需提供190學時的以上進修，繼續教育證書）

7、校長申報應提交參加區級以上的 干訓部門組織的校長培訓，并取得培訓合格證書。

8、《中小學教師工作考核登記表》

9、《申報高級教師職務考評匯總表》

10、《支教工作考核情況表》 二冊、目錄 業務材料 獲獎證書過程說明。

1、行政獎勵（校長要提交擔任校長前某一學科的優秀教師證書）

2、業務獎勵公開課證書后附教案、評課教案)

3、論文證書（附原稿）

四、評審表中的各項必須填全，特別是“考核情況”欄和“基層單位推薦意見”欄中的表決結果不能缺項。因評審表中 基層單位填缺項而未通過的責任自負，并對有關人員提出批評。

注： 1）有關表格中關于“教齡”、“年齡”計算的截止時間為2012年8月31日。

2）審批通過人員 任職時間填寫為2012年9月1日。表右上角必須用鉛筆標明檔案號。

3）按時上報材料，各種檔案材料由單位負責職稱工作的人員負責審核和申報，教育局職稱辦不接待申報教師本人。對于填寫不合格 的申報材料，所產生后果由學校和本人自行負責。

4）個人上交材料時 :認真校對所有證書的名字是否一致，不一致的請到派出所開證明。

材料袋底部要注明：單位 姓名 學科、晉升職務、晉升方式并用白紙打印、粘牢 字體：宋體；緊縮

例如： 阿城平山 李麗 語文 中高 正常（改職）

4）填表時間：基層意見及以前都填2012年9月15日

主管部門意見、人事部門審核上報意見 都填2012年9月18日

五、高級上報表時間： 2012年9月15日—2012年9月16日上午 城區中小學：:15日上午： 一中 二中 三中 四中 五中 六中

下午：剩余單位

鄉鎮中心校 ：16日上午：

蜚克圖 新華 料甸 大嶺 亞溝 松峰山 交界 玉泉

中級上報時間另行通知。

六、中級報表時間另行通知

七、教育局備案材料有：

1、單位責任書

2、本人承諾書

3、名冊

4、水平能力測試相關材料

5、答辯相關材料

阿成區教育局人事科 2012年9月3日

第二篇：中一、小高、破格、中高、初級、起點評審條件

（一）中學一級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審中學一級教師職務任職資格：

1、博士研究生畢業,或碩士研究畢業后并從事教學工作三年以上,經考核合格可認定為中學一級教師。

2、獲得雙學士學位或研究生畢業后，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，并從事助教工作三年以上；

3、大學本科畢業后，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

4、大學專科畢業后，從事教學工作七年以上（初中段教師），取得中學二級教師職務任職資格，并從事中學二級教師工作四年以上；

5、參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學二級教師工作四年以上。

（二）小學（幼兒園）高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審小學（幼兒園）高級教師職務任職資格：

1、大學本科畢業后,從事教學工作一年以上,經考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;

2、大學專科畢業后,從事教學工作六年以上,取得小學(幼兒園)一級教師工作4年以上;

3、中等專業學校畢業后,從事教學工作九年以上,取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格,并擔任小學(幼兒園)一級教師職務4年以上;

4、參加工作取得本專業或相近專業的上述相同學歷,從事教學工作累計達到上述相應年限,取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格,并在職后取得達標學歷后從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。

(三)破格申報條件

破格申報中學高級教師職務任職資格,必須具備下列條件之二: 1.教學效果好,教育質量高,得到縣(市)級以上同行的公認,并獲得一次一等獎或兩次二等獎;2.承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示范課或觀摩課三次以上，并獲得好評；

3.承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市（廳）以上教育行政部門表彰；

4.結合教學實際,積極從事教育教學研究工作,公開發表不少于三篇有價值的教育教學研究文章,或在素質教育方面取得顯著成績,在省級交流或推廣,或因教學成績特別突出,受到省級以上教育行政部門表彰。

凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員,在具備上述條件的同時,必須參加由評委會組織的專家答辯,成績合格者,方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。

四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年考核必須有一次為優秀。

五、獲取和處理信息的能力

對外語、計算機的要求和具體標準另行通知。

（四）中學高級教師

具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：

1、博士研究生畢業后，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作二年以上；

2、碩士研究生畢業后，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

3、大學本科畢業后，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

4、大學專科畢業后，從事教學工作十二年以上（初中段教師），取得中學一級教師職務任職資格，并從事中學一級教師工作五年以上；

5、參加工作后取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職務任職資格，并在職后取得達標學歷后從事中學一級教師工作五年以上。

（五）初級、起點職稱評審

一、助理講師、中學二級教師

1、大學本科畢業后，從事教育教學工作滿1年；

2、大學專科畢業后，從事教育教學工作滿3年；

3、中師畢業后，從事教育教學工作滿8年，任中學三級教師滿3年，且取大專學歷。

二、小學一級教師、幼兒一級教師

1、大學專科畢業后，從事教育教學工作滿3年；

2、中師畢業后，從事教育教學工作滿4年，任小學二級教師滿3年（職高幼師班，認可為幼兒園合格學歷）。

3、高中畢業后，從事教育教學工作滿5年，任小學二級教師滿3年，且取中師學歷。

三、小學二級教師、幼兒二級教師

1、大學專科畢業后，從事教育教學工作滿1年； 中師畢業后，從事教育教學工作滿1年。

第三篇：申報高、中、初級材料要求

申報高、中、初級專業技術職務資格評審材料

有關問題的說明

為了使評審材料報送、填寫真實規范，確保職稱評審工作順利進行，現就我市申報高、中、初級專業技術職務資格，報送評審材料過程中，有關具體問題說明如下：

一、申報人須提供的評審材料類別、數量 1.《山東省專業技術職稱評審表》高、中、初級1份（需購買，手寫）。

2.《專業技術職稱評審簡表》高、中級一式3份，初級一式2份(A4紙型，原件，雙面打印或手寫)。

3.《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》高、中級一式3份（A3紙型，原件），須使用《山東省職稱評審管理系統》打印生成；初級一式13份，（A3紙型，章丘人事人才網上下載）

4.《濟南市推薦評審高、中級專業技術職務任職資格量化賦分表》高、中級1份（A4紙型，原件）。

5.反映本人任現職以來專業技術水平、能力、業績的業務工作總結1份；代表性著作、論文、作品，成果及獎勵證書等（原件）。其中，《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》中“任現職以來取得的成果及受獎情況”（以下簡稱“成果及受獎”）欄填報數量不超過2件；“任現職以來發表、出版的論文、著作、作品等”（以下簡稱“論文、著作、作品”）欄填報數量不超過3件，其中論文不超過2篇，著作不超過1部。填寫《專業技術人員申報評審職稱情況一覽表》時，“成果及受獎”欄，應按要求填寫“核心提綱、解決問題、效果”等內容；“論文、著作、作品”欄，應按要求填寫“刊號、提綱、觀點、文章字數”等內容。

6.學歷及學位證書（原件。如學歷證書丟失，須提交畢業生登記表原件）。

7.現專業技術職務資格證書、單位聘書（原件）。

8.任現職期間各考核登記表（原件）。

9.申報高、中級的人員，提供有效期內的外語考試合格證或成績單（原件），符合免試條件的，須提供經市人社局審核同意的《山東省海外留學回國等部分專業技術人員申報專業技術資格免于外語和計算機應用能力考試審核表》1份（A4紙型，原件）。

10.申報高、中級的人員，提供全國專業技術人員計算機應用能力考試合格證（原件）,符合免試條件的，須提供經市人社局審核同意的《計算機應用水平考試免試審批表》或《山東省海外留學回國等部分專業技術人員申報專業技術資格免于外語和計算機應用能力考試審核表》1份（A4紙型，原件）。

申報初級的人員，提供有效期內的計算機應用能力合格證書，或章丘市人社局審核同意的《計算機應用水平考試免試審批表》。

11.《推薦申報專業技術職稱“六公開”監督卡》高、中、初級1份（A4紙型，原件）。

12.改系列申報專業技術職務任職資格（指同級別的），須呈報《改系列申報專業技術職稱評審表》一式4份（A4紙型，原件），原《專業技術職稱評審表》或《專業技術職務呈報表》1份(原件)，并報送反映其工作變動后業務水平、業績情況等證明材料。

13.破格申報的，須報送經市人社局審核同意的《破格參加評審審批表》1份（主要是申報高級人員，A4紙型，原件）。

二、申報人所在單位、主管部門、呈報部門應履行的手續及要求

1.所在單位、主管部門、呈報部門要對申報材料認真審查，嚴格把關，經公示無異議的，申報人、審核人、單位負責人分別在申報材料的相應意見欄中填寫意見及簽字，加蓋印鑒后，連同其他申報材料，由呈報部門按規定時間報送到指定地點。

2.符合破格申報專業技術職務任職資格的，須由單位和有關主管部門出具破格推薦報告1份，并由呈報部門核準簽署意見，加蓋印鑒。

3.呈報部門對申報材料審核后，同時上報通過《山東省職稱評審管理系統》生成的數據匯總盤1份（申報高、中級的人員）。

4.呈報部門填報《專業技術職務任職資格申報人員花名冊》2份（A4紙型，原件，加蓋印鑒，附數據盤）。

三、其他要求

1.呈報的申報材料必須手續完備，內容齊全，字跡清晰，不得涂改、漏頁、缺頁。

2.申報材料須按要求裝入規范的材料袋內，實際材料件數與材料目錄必須相符。

3.以上材料可到章丘市人社局科技干部科購買，電話：83213045，地址：鐵道北路東首路南，人才市場三樓。

4.各單位及主管部門要嚴格按照規范的程序，認真組織好申報專業技術職務任職資格的評議推薦，申報材料的填報、審查、審核、呈報工作，確保提供的評審材料真實、準確、有效。報送省里評審的，按省各評委會辦事機構有關要求辦理。

第四篇：教師工作職責(高、中、初級教師)

教師工作職責

一、思想

1、堅持黨的四項基本原則，熱愛黨，熱愛社會主義，加強師德修養，教書育人，為人師表，共建文明校風；

2、樹立教師的榮譽、感主人翁精神及時代的責任感。互相幫助，團結友愛，作風正派，好學上進，服從工作需要，勇挑重擔，顧全大局，積極推進素質教育，做教育教學改革的帶頭人；

3、端正教育思想，熱愛學生，不歧視差生，認真貫徹《教育法》。

二、教育教學

1、努力學習教育學、心理學，熟悉中學生的心理特征，能根據教育規律、學生心理特點和本學科的特點對學生進行愛國主義教育和道德品質教育，全面關心學生成長；

2、熟悉中學教學大綱，熟悉本學科整套教材；

3、刻苦鉆研教材，認真把握教材內在聯系，突出重點，抓住關鍵，分散難點。按時參加集體備課和教研活動，統一進度，研究學生，討論教材教法，交流備課和授課心得。超前寫好教案，教案做到“六有”，無備課教案不能上課；

4、上課做到不遲到，不早退，不拖堂，認真上好每一節課，注重提高課堂效率，優化教育教學過程，在課堂教學中既教書又育人，在傳授知識的同時注重能力的培養和學習方法的指導，教學語言力求準確、形象、生動、簡煉，講普通話，切忌“滿堂灌”；

5、布置作業分量適當，及時批改，及時評講，使學生在掌握基礎知識的同時，不斷提高綜合能力；

6、耐心細致地為學生答疑輔導，組織講座和學科課外活動，有計劃地培優、輔差，幫助學生在原有基礎上有所提高；

7、在掌握教學大綱和教學要求的基礎上，認真出好期中、期末和單元測試題；認真監考，遵守監考紀律；認真閱卷，嚴格評分，實事求是地填寫質量分析；

8、每學期學生成績嚴格按平時、期中、期末（3：3：4）計算成績，無期中考試學科按平時、期末（4：6）計算學生成績；

9、堅持業務自修，注意知識更新，深入探究新課程標準，不斷提高自己業務水平；

10、積極進行教學改革，經常總結教育和教學經驗，不斷提高和豐富

自身教育教學能力，每人都應有教改專題或實驗課題；

11、勇于創新，不斷改進教學方法，使用現代化教學手段，努力培養學生的思維能力和動手能力。

三、紀律

1、嚴格執行學校的各項規章制度和組織紀律，按時上課、下課，并能及時下班輔導；

2、服從分配，聽從指揮，同心協力搞好教育。當個人意見不能被采納時，可以保留，但必須服從組織決定，決不做無理取鬧的事；

3、自覺協助學校做好安全保衛和財產管理工作，愛護公物，不損公利己；

4、每天堅持辦公室的衛生值日制度，認真搞好個人和環境衛生，爭做文明、先進教師。

高級教師崗位職責

中學高級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積極參加政治學習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率，關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責是：

1、對所教學科具有系統的、堅實的基礎理論和專業知識，及時總結教學經驗，能準確反映學生的原認知結構和新知識之間的聯系，以及學生過程中可能遇到的障礙，正確傳授知識和技能，發展學生的智力和能力，能根據學生的年齡特征和思想實際正確引導、教育學生，具有較強的教育教學能力和豐富的經驗，具有組織和指導教學研究承擔科研課題的能力，具有運用現代教育技術手段教學的能力。

2、承擔學校安排的教育任務，工作量飽滿。

3、認真鉆研大綱和教材，從學生實際出發，精心做好每一節課的教學設計，設計合理，書寫清晰。

4、課堂教學結構設計合理，能抓住主線，層次分明，條理清楚，重點突出，難點突破，語言清晰，教法靈活，板書工整，能充分發揮學生學習的主體作用，學生思維活躍，能當堂接受和消化所學知識，教學效果顯著。

5、作業安排適度，批改及時、認真、細致，作業講評有針對性，有實效，具有對學生進行知識檢查、能力評價、障礙診斷的命題能力，測驗考試頻度合理。

6、重視學生的思想品德教育，全面關心、受護全體學生，教育效果好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有計劃、有措施、有管理制度，注意培養學生干部，發揮學生干部的模范帶頭作用和全體學生的全員參與功能，班風良好。

7、努力鉆研教育理論和專業知識，熟悉國內教育動態，積極組織指導教學研究工作，并承擔教育科學研究任務，組織并撰寫教育科研報告、論文等，提交有實效的教育科研成果。

8、承擔對學有余力的學科特長生的能力培養，使他們在學科競賽中能脫穎而出，積極組織學生參加課外活動和研究性學習活動。

9、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務，承擔培養初、中級教師的任務。

中級教師崗位職責

中學一級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積極參加政治學習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率，關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責是：

1、對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，獨立掌握所教學科的教學大綱、教材、教學原則和教學方法，正確傳授知識和技能，發展學生的智力和能力，能根據學生的年齡特征和思想實際正確引導、教育學生，具有較強的教育教學能力，具有組織和指導教學研究的能力，具有運用現代教育技術手段教學的能力。

2、承擔中學一門學科教學任務，工作量飽滿。

3、認真鉆研大綱和教材，從學生實際出發，精心備好每節課，教案齊全，一課一案，設計合理，書寫清晰。

4、課堂教學結構設計合理，能抓住主線，層次分明，條理清楚，重點突出，難點突破，語言清晰，深入淺出，板書工整，注意發揮學生學習的主體作用，學生能當堂接受和消化所學知識，教學效果好。課后有小結，期末有總結。

5、作業安排適度，批改及時、認真、細致，作業講評有針對性，有實效，具有對學生的學習作出科學評價的命題能力，測驗考試頻度合理。

6、重視學生的思想品德教育，全面關心、受護全體學生，教育效果好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有計劃、有措施、有管理制度，注意培養學生干部，發揮學生干部的模范帶頭作用，班風良好。

7、樹立終身學習的理念，努力鉆研教育理論和專業知識，積極參加教研教改活動，能不斷提高自身素質和業務能力，承擔教研教改任務，聯系學科和教育工作實際能撰定有一定質量的教改實驗報告或教育教學研究論文。積極組織學生參加課外活動和研究性學習活動。

8、能積極主動地向教育教學能力強、教學經驗豐富的教師學習，能承擔培養初級教師的任務。

9、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務。

初級教師崗位職責

中學初級教師應擁護中國共產黨的領導，熱愛社會主義祖國，積極參加政治學習，有良好的師德，遵守法紀，品德言行堪為學生表率，關心愛護學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結合工作需要，努力進修，提高教育和學術水平。具體職責是：

1、牢固掌握教育學、心理學和教學法的基礎理論知識，具有從事中學一門學科教學所必須具備的基礎理論和專業知識，基本掌握教育中學生的原則和方法，具有勝任中學教學工作和班主任工作的能力，具有運用現代教育技術手段教學的能力。

2、承擔中學一門學科教學任務，工作滿量。

3、按大綱和教材要求，認真備好每節課，教案齊全，一課一案，設計合理，書寫清晰。

4、課堂教學結構設計合理，概念、原理、方法講解清楚，能做到突出重點，突破難點，語言清晰，板書工整，學生基本能當堂接受和消化所學知識，教學效果較好。課后有小結，期末有總結。

5、作業批改及時、認真，測驗考試頻度合理。

6、重視學生的思想品德教育，全面關心、愛護全體學生，教育效果較好，擔任班主任工作認真負責，班級工作有計劃、有措施、有

管理制度，班風良好。

7、樹立終身學習的理念，努力鉆研教育理論和專業知識，積極參加教研教改活動，能經常對自己業務水平的發展狀況進行客觀的分析，對自己的專業發展作出合理的設計。積極組織學生參加課外活動和研究性學習活動。

8、能積極主動地向教育教學能力強、教學經驗豐富的教師學習，通過請教交流、聽課評課等形式，努力提高自身的業務水平。

9、服從領導，積極完成學校臨時交辦的其它任務。

第五篇：中高、中一報送材料要求

中高、中一報送材料要求

1、教師職務評審簡明表35份（用A3 70g紙打印，①區評小高只需10份，袋中2份，交職改辦8份；②省評小高簡明表35份，另裝袋）

2、教師職務評審申報表2份

3、專業技術職務任職資格評審表2份

4、任職期最近五年的考核表各1份，加上有相關內容的考核表（總評表用16開紙打印并以此為封面，按從小到大順序裝訂成冊）

5、①送審證書復印件（學校要簽“與原件相符”或“按原件復印”，并加蓋學校公章），必須提供原證書，驗印后原件退回。②送審證明材料，必須與考核表中的內容相符。證書復印件與證明材料加封面，并按封面順序裝訂成冊（復印材料、證明材料統一用Ａ4紙）

6、提供相應的教師資格證書復印件（原件驗印后退回）

7、公開（觀察）教學證明材料及公開課教案（不用提供評議記錄和聽課記錄本，中一參評對象不用提供公開課材料）

8、送審代表作（論文）2篇（中一1篇）必須是不標姓名的復印件2份（不收打印件，不要蓋公章，復印件要求統一用A4紙復印，裝訂好后夾在匯編本或刊物原件該論文處，以便查閱）

9、“表彰情況”提供證書復印件最多不超過3份

10、“計生證明”復印件按要求裝訂，原件按學校裝訂交職改辦

11、“繼續教育”（復印件是有照片、姓名的那一頁和任職期內有人事部門驗印公章的所有頁碼，并提供繼續教育所有原件，驗印后原件退回）

12、申報中、高級的城關教師須提供農村學校任教一年（40周歲以上）或兩年（40周歲及以下）的證明。