第一篇：靖坪小學學校工作總結(2012-2013學年度第一學期)

靖 坪 小 學 學 校 工 作 總 結

2012-2013學年度第一學期

本學期，我校在縣教育局的領導下，在靖安鄉教育管理中心的指導下，在全體教師的奉獻下，以科學發展觀為指導，緊緊圍繞“人文立校，責任興校，特色強校”的總體思路，以“做有尊嚴的教師，建有幸福感的學校，辦家長信賴的學校”為總體目標，全力打造學習型、平安型、節約型、和諧型、效益型、特色型校園，努力增強安全意識、責任意識、服務意識、質量意識，歷經一學期努力，學校整體工作有了新突破，社會影響力有了較大提高，一種嶄新的教育教學新局面已經形成．

一、肯定成績 總結經驗

（一）加強組織隊伍建設，構建和諧型校園。

1、黨支部加強了“創優爭先”隊伍建設。黨支部以“兩評兩促”活動為抓手，確保基層組織建設“創優爭先”。通過“兩評兩促”活動，全體黨員教師把“以人為本，勤廉從教”重要思想同認真落實本職工作結合起來，有效地推動學校黨建工作的發展。2012年9月10日，我校黨支部在全縣教育系統開展“創先爭優”活動中，被評為“先進基層黨組織”，與此同時張海琴獲縣優秀黨務工作者獎、紀占芳被評為優秀黨員。

2、加強領導班子建設，增強服務意識。在領導班子建設中，實行誰主管誰負責，分工協作，責任到崗，進一步增強班子成員的服務

意識，老師為學生的服務意識，一切工作為學校發展的服務意識。正是有了服務，學校領導深入了課堂，聽課達50多節；正是有了服務，為了準確落實農村義務教育學生營養改善計劃實名制學籍系統數據采集，8月23日，我們的老師走村串戶上門家訪；正是有了服務，在“課內比教學”活動中，教導處幫新上崗教師磨課，百聽不厭；正是有了服務，教導處重視教師9月28日繼續教育網絡培訓，協助參訓學員熟悉培訓平臺、協調信息修改。組織收看課程視頻，閱讀文本資料和拓展資源，完成專題作業，發表文章及評論，交流互動答疑，根據教師自身教學經驗及參培情況設定主題，形成教師間的學術交流，促進提高，并交流互動答疑。領導班子成為了一個敬業勤政、團結協作、作風踏實、有強烈責任感的集體。

3.加強班主任隊伍建設，切實做好德育常規管理。我校班主任能認真履行班主任工作職責，班級整體風貌良好，表現突出。班主任工作計劃制定及時，內容齊全，管理方法有創新。學困生轉化有情況分析、有計劃措施、有實施步驟及結果。班級管理班主任工作筆記詳實，記錄完善。建立完善班級考勤制度班級考勤冊記錄全、實，有請假條和簽字，班級日記記錄合格，有教導處簽字。班級養成了教室衛生干凈、整潔。學習園地及時更新，學生懂文明，講禮貌。4.走訪學生家長有記錄，定期召開家長座談會，資料齊全。一直以來我校重視家長學校工作，將此列入學校工作的重要內容之一，組建了學校家長委員會，做到分管明確，職責到位。工作中做到了有計劃、有管理制度、有工作職責。為了加大學校發展的力度，完善

管理機制，增強學校管理的透明度，我們邀請家長委員會成員參與學校管理，為學校出謀劃策。每個學期召開 2—3次家長委員會議。開學初一次，討論通過學校工作計劃，聽取委員會成員對學校工作的合理建議；期中召開一次，傾聽他們從家長中收集到的對學校工作的意見或建議，并共同商討解決辦法，促進學校工作方法的改進；學期結束時一次匯報總結工作，使家長對學校的整體工作有了更加直觀的了解，因此學校工作得到家長們的充分理解和支持。

5.重視加強師德師風建設。學校十分重視師德建設，弘揚敬業愛生的師德風范。為進一步提升教師的師德水平，以轉變師德師風、提高執行力為核心，執行了教師集體辦公制度，改進教育教學方法，不斷提高教育教學質量，關注每一個學生的成長發展。年終從教師自評、教師互評、學生評議、家長評議、學校考評等方面入手，進一步完善師德師風建設的考核和激勵機制，調動教師教書育人的積極性。

（二）創新德育工作新模式，構建平安型校園。

1.加強德育陣地建設，強化學生養成教育。少先隊依托紅領巾廣播站、紅領巾監督崗、國旗下講話等陣地建設對學生進行品德熏陶。結合每周流動紅旗的評比，學生積分卡的積累，保證養成教育的經常化，并將養成教育落到實處，培養了學生良好的文明禮儀習慣。2.建設安全文明校園，確保校園平安。

學校繼續與班主任、科任老師、學生及家長簽定安全責任書，明確了“一崗雙責”制度，以各種形式進行安全教育。針對學生上學放學時，學校門口車輛隨意停放的混亂現象，我們在學校門口設置了安

全警示線明確了車主的安全責任，確保了師生出入安全。開學初我們明示了對學生放學路隊管理，評選了路隊長及學生路隊責任教師。開展了安全疏散演習和消防滅火演練，確保了做操和放學的活動安全。對校園上班期間實行封閉管理，創建了平安型校園。建立了政教處主查、值周領導督查、班主任主抓、門衛值日聯防的安全立體管理網絡，確保了校園平安。

為貫徹落實《甘肅省農村義務教育學生營養改善計劃食品安全保障管理辦法》（甘政辦發[2012]115）和甘肅省食品藥品管理局《關于進一步加強學校食堂和農村義務教育學生營養改善計劃食品安全監管工作的緊急通知》（甘食藥監食〔2012〕226號）等文件精神，切實加強學校食品安全工作，有效維護青少年學生身體健康與生命安全，防控學校食品安全事件發生，我們及時制定了《學生營養改善計劃實施方案》、《靖坪小學食品飲食衛生安全應急預案》，補充完善了《學生營養改善計劃管理制度》，2012年8月27日，靖坪小學負責蛋奶發放的相關教師、早餐管理員在《靖坪學校“學生營養改善計劃”安全責任書》上簽字。下發《靖坪小學“學生營養改善計劃”班級領取簽字表》、《靖坪小學“營養改善計劃”學生早餐發放登記表》，上報了《營養餐實名制學生信息統計表》。

2012年9月24日-25日，為進一步普及全民消防安全意識和抗御火災能力，我校組織全校師生在網上參加“全民消防安全知識網絡大賽”活動。強化用電安全、各功能室配備了消防器械，就我校的D級危房多次進行了上報。

開學初，依托國家農村安全飲水工程，我校通過埋設管道、建安全丼等工作，下學期師生飲水安全能基本解決。

（三）加大教育教學管理，構建學習型校園。

1.狠抓常規教學，優化教學質量。本學期我校依據《靖坪小學教師備課業務周批月審統計表》，對教師聽課情況、教研組活動、備課完成情況、作業批閱情況、輔導學生、教學反思、業務學習進行周批月審。學校以《靖安鄉教育管理中心2012年秋季工作安排意見》中要求的“在目標責任上下功夫，在抓規范上下功夫，在檢查評估上下功夫，在質量檢測上下功夫，在教學常規管理上下功夫，在落實集體備課制度上下功夫，在備考工作上下功夫”為日常教學工作著力點，狠抓教學常規管理。本學期分別組織了兩次備課、作業和聽課筆記檢查，并將檢查結果全校通報，各項檢查結果表明，大多數老師常規教學的意識在不斷增強。

2.加強教學質量監控。通過單元測試，及時發現教師工作中的不足，及時調整教學方法。認真組織好月考、期中、期末考試閱卷，質量分析工作，并針對存在的問題，提出改進的建議和措施。每次考試我們嚴肅了考風、考紀并對各年級實行插花編排考試。從期中考試測評數據分析，我校全鄉同年級綜評成績中有：張興慶二年級數學94.66分第一名，張旭二年級語文77.30分第二名；張海生三年級語文84.73分第一名，王建棟三年級數學88.30分第一名，曾繼文三年級英語第二名；張海琴五年級數學70.75分第二名；紀占芳六年級語文74.74分第一名，王興雙六年級數學63.19分第二名，張旭六年級英語84.61

分第二名，這一切說明質量意識已經樹立，競爭意識正在形成。我校紀占芳、張興慶、張海生、王建棟老師獲得教育管理中心期中考試成績優秀教師獎。

3.業務學習常抓不懈，促進教師專業發展。為了全面貫徹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神，全面實施素質教育，扎實推進新課程改革，切實優化教學策略，轉變教學方式，提高課堂教學效益，全面提高教育教學質量。結合靖安鄉教育管理中心“高效課堂”建設年活動推進需求，遴選張旭（語文）、張海琴（數學）、朱麗秀（英語）參加了白銀市中小學“高效課堂建設”教師素養提升遠程培訓。為了全面實施“實驗教學促進年”活動，我校十分重視開展科學課實驗教學活動，扎實開展了“上好每一節實驗課”活動。通過對各年級的實驗課集中進行課堂教學評比，評選張旭老師參加了靖安鄉教管中心開展的實驗教學活動，并獲得第一名。今年我校彭鈞、高秉禎、王海霞、張旭、張海生、張海琴、張興慶、紀占芳、張富麗在中心小學參加了小學科學、美術示范課培訓。對上級下達的培訓任務，我校總是積極參加，本學期9月28日-10月14日，我校張海琴（數學）、張旭（科學）、張富麗（音樂）老師參加了中西部遠程網絡培訓（縣“國培計劃（2012）”甘肅省遠程培訓項目培訓）。

外出學習老師將外出培訓所得帶回學校靈活運用，收到了好的效果。我校也加大了校本培訓力度，按“五定”要求（定內容、定時間、定要求、定期交流、定考核）認真開展活動，堅持集中學習與自學相結合，內容靈活多樣，記錄詳細，每人都寫有詳實的記錄及心得體會。

4.扎實開展“崗位練兵，教學評優”工作，推動了教師的課改熱情。教師練兵活動是提高教師課堂教學質量的有效措施之一。通過共同聽課，充分發揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，通過老師間面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經驗的鍛煉機會。提高學識水平、專業技能、科研能力，信息技術能力，提升綜合素質。互幫互學，勤于思考，善于總結。提高上課、片段教學、說課、評課水平。靖坪學校張富麗老師獲得縣一等獎。

（四）強化總務管理，構建節約型校園。

1、改善辦學條件，提高服務質量。今年啟動了學生營養餐改善計劃，并在學校顯著位置進行了大力宣傳，把政府的好政策宣傳到了家長心里，目前無一虛報遺漏情況，受到家長好評。校園環境規劃到位，綠、美化符合我校實際。并做到校舍、場地、設施、設備無較大安全隱患。在學校組織的各種活動中，總務處都及時將會場安排妥當，每一次大型活動都能有效落實。

2、強化總務管理，增強服務意識。及時做好學校現有設備的維修，能做到及時組織力量維修，確保學校工作正常開展。總務處崔建發事無巨細，都身體力行，是學校后勤工作的“好管家”；王飛老師發放學生早餐、飲用奶，保管營養改善計劃材料，無一差錯，是后勤工作的“好保管”。

3、嚴格財務制度，嚴肅財經紀律。校產管理有序，登記造冊，借還有序，管理人員職責明確，做到了購物制度規范健全，臺帳清楚。切實加強財務管理、開源節流，使學校有限的資金發揮最大的效益。

五、創建辦學特色，構建效益型校園。

1.開展課題研究，提高以“科研促教研”的能力。本年度靖坪小學《如何在小學數學課堂教學中培養學生的創新能力》被列為白銀市教育科學“十一五”規劃重點課題獲得通過。我校4月份申報的《小學低年級學生合作能力、交往能力的培養》，已被白銀市教科所批準，列為白銀市教育科學“十二五”規劃課題。以課題研究來引領學校教育科研的深入開展。

2.突出活動抓手，營造多彩生活。在緊張的教育教學過程中，立足可持續發展，以培養學生的全面素質為指導，2012年11月28日-12月7日，為全面實施《國家學生體質健康標準》，大力開展學生陽光體育運動，切實加強學校體育工作，促進學生積極參加體育鍛煉，養成良好的鍛煉習慣，進一步提高學生體質健康水平，根據省市上報《國家學生體質健康標準》測試數據的有關文件精神，為了做好我校2012年《國家學生體質健康標準》測試及數據上報工作，我校開展了為期一周的學生體育健康測試工作。測試中我校本著以強身健體為目的，適度增加補測次數，盡可能提高學生的測試成績，通過本期測試活動，達到加強鍛煉、增強體質的目的。同時，牢固樹立了“安全第一”的指導思想，把握每一個環節，落實安全責任，消除了測試工作過程中的安全隱患。

3.12月10日上午，靖坪村及靖坪小學師生舉行隆重的送別儀式，歡送今年入伍的新兵踏上保家衛國征程，奔赴部隊，開始他們的軍旅生涯。使學生受到了愛國主義教育。

二、正視不足

尋找差距

半年來，學校在各個方面收獲很多，但離教管中心提出的“三個特色”、“解決五大問題”的高標準要求還有一些差距：

1、競爭意識不強，許多老師不愿在“課堂教學”中展示自我，工作缺乏競爭意識，班級人平均分差距較大，班級管理也不平衡。

2、奉獻敬業精神不強。部分老師的職業倦怠，部分老師只想組織照顧，不要組織紀律。

3、教科研意識不強。科研興校的意識、熱情不夠，教師對教育教學的探討和研究的氛圍不是很濃，教研活動借故不參加或參加時不專注，教師學習不夠深入，課題研究雷聲大，雨點小。

4、精品意識不強。部分老師滿足于“干事務”，而沒有思考如何“做精品”，不善于鉆研業務，喜歡按步就班完成任務，缺乏創新，甚至有少數人似乎有“船到碼頭車到站”的衰老心態。

5.學校校舍存在重大安全隱患：

（1）2007年補建教室一棟（130㎡），震后排查發現教室兩根大梁有明顯裂紋。縣質檢部門兩次核查，被確定為D級危房。

（2）2000年國家貧困地區“義教工程”項目所建教室總面積510㎡,其中東側一棟130㎡,震后墻體出現多處裂縫，屋頂漏水。縣質檢部門兩次核查，被確定為D級危房。

（3）1989年興電工程建兩棟磚混結構教學用房,面積240㎡,曾

在1991年被有關質檢部門稱“漂亮的危房”,由于屋頂頂板開縫,墻體開裂,當時采取大梁下用磚柱加固措施,已維持多年.現在兩檐瓷磚脫落,墻體散裂、開縫，屋頂漏水嚴重，存在嚴重隱患。縣質檢部門兩次核查，被確定為D級危房。

（4）原兩棟教師宿辦室,磚木結構,面積240㎡.東側一棟是1993年靖坪村組織村民捐資修建而成;西側一棟是1989年興電工程移民搬遷項目修建。兩棟宿辦室設計結構不符合建筑要求。受2008年5月12日汶川大地震影響，墻體多處磚塊裂斷，縫裂達3—40㎜不等，地基塌陷。縣質檢部門兩次核查，被確定為D級危房。

2009年上報主管部門改建，至今懸而未決。

成績只能說明過去，是新的起跑線，在挑戰和機遇并存的時刻，我們清醒地認識到，全校上下必須擰成一股繩，各司其責，各盡所能，認真查找問題，共謀管理方略，深化內涵求發展，外樹形象創品牌，努力構建和諧、平安、學習、節約、效益型校園，努力弘揚安全、責任、服務、質量、特色、品牌六種意識，辦好讓人民滿意的教育。

靖坪小學

二〇一二年十二月

第二篇：毛坪小學2011—2012學第一學期學校工作計劃

毛坪小學2011—2012學第一學期

學校工作計劃

一、指導思想

新的學期里，我們將堅持以人為本、民主辦校、依法治校、科研興校、質量強校的辦學理念，堅持科學發展觀，堅持安全為大、學生為大、服務為上的辦學原則，緊密團結全體教職員工，著眼規范抓管理，旗幟鮮明抓質量，強化基礎創特色，立足穩定求發展，促進學校各項工作穩步健康推進。

二、總體目標

致力于學習和實踐科學發展觀；致力于創建健康文明、淳樸優良的校風；致力于全面提高教育教學質量；致力于提升辦學品位和辦學質量。

三、基本情況

1、學生情況

我校目前共有70名學生（含不足齡學生10人），其中女生37人，男生33人，共開6個教學班。其中各班年人數如下：

本學期我校共有8位教師，大專學歷達100%；小高職稱6人，小一2人。

三、本學期工作要點

為把我校建成一個積極向上團結協作的優秀集體，學校工作要調動教師的積極性，必須把工作責任落實到人，明確職責，增強教師工作的責任感，齊心協力搞好學校的各項工作及 “兩基”鞏固材料，“普實”材料和遠程教育材料，鞏固和提高素質教育。具體安排如下：

(一)安全教育工作

為創建學校內外平安和諧，管理好校內外安全、衛生、秩序等，讓我毛坪小學師生有個平安和諧、清潔、舒適的學習環境，特成立以下領導小組： 組長：趙仕飛（方祥鄉教育鄉長）龍哲（毛坪小學校長）副組長：冷可明（教導主任）

組員：楊昌洪、楊 翠、楊昌華、楊光毅、李健、李興學 ★安全信息員：冷可明

★心理健康咨詢員：覃義威（方祥鄉派出所所長）、羅 劍（毛坪村醫務人員）

★具體工作負責人：龍哲、冷可明及各班主任。

（二）德育工作

進一步完善德育工作機制，加強德育隊伍建設，形成全員育人格局，結合本校特點，開展豐富多彩的德育活動，培養學生良好的思想品質和職業素質，強化學生行為習慣的養成教育，提高學生自我管理能力，創建文明校園。特組成毛坪小學師德師風整改領導小組。組長:龍哲(校長)、副組長:冷可明(教導主任)、組員: 楊昌洪、楊 翠、楊昌華、楊光毅、李健、李興學

2、具體工作由值周教師主持，組織全體師生學習教師職業道德理論、法律法規等知識；學校及班主任加強對學生進行愛國主義教育、社會公德教育、禁毒教育、法制教育、健康教育、國防教育、校園拒絕邪教教育和日常行為規范教育工作（要有記錄），每月進行至少一次檢查（工作開展情況），組織全體師生進行自評自查，改掉不良作風，提高師生修養和自身素質。讓我們老師經得起群眾的考驗，讓群眾評價，讓學生及家長監督，督促我們教師做得更好！

（三）常規管理

1、學校管理

學校的全盤工作由校長負責主持，認真組織全體教師進行政治理論學習，把教育教學與教師的業務完善材料、繼續鞏固提高“兩基”成果、普實和遠程教育當作頭等大事來抓，嚴格教師的出勤管理，制定管理條例，并不斷完善各種管理制度，以學生為本，組織教師學法用法，依法施教，并與各班主任簽定好學生安全責任書，保證校園一切工作正常開展。

2、教導工作

學校教導工作由冷可明老師負責主持，認真貫徹黨的教育方針政策，根據教學大綱，教材內容，教學原則，教學要按“五認真”、教學規律制定切實可行的教導工作計劃，安排全體教職工的教學工作，認真組織教師開展好教學教研活動，認真檢查教師的業務材料，每月初檢查業務1次，月末檢查教師教學進度情況。每月作好教師出勤統計，收好教師教導日志，若有教師出差或外出學習，要安排好其他教師頂上該出差或外出學習教師的課，實施教學工作計劃的有關規定，協助校長處理好學校的日常行政工作；定期召開班主任會議，搞好學生教育工作。

3、班主任工作

班主任是班級的組織者和管理者，班級的好壞與班主任的工作是息息相關的，因此，班主任要在本班拿出可行的工作管理制度；要全面貫徹黨的教育方針，加強學生德、智、體各方面的培養；加強班級的紀律、衛生、教學等工作的管理，做好學生的家訪工作，尤其是要抓好學生的安全教育工作（要求做好安全教育工作記錄）；隨時了解學生學習情況、家庭情況、生活情況；嚴禁鄙視學生，體罰學生，甚至于毆打學生；要多關心，勤輔導學生；加強班級的鞏固工作，切實做好本班的安全工作，每周要組織本班學生勞動衛生工作，精心上好每周的班會課，充分利用周一下午的班會課對學生進行安全、禮儀文明、學習思想、紀律和衛生等方面進行教育，特別是每周的安全、禮儀文明方面的宣傳教育工作要作好記錄。作好班級的學習環境建設，班級墻上的名言紙張等脫落要及時貼好；定期（一般為一個月）組織學生做好班級“學習園地”；班級的衛生、紀律、班貌、成績等都與該班主任的評優評模有關。為更好地做好教育工作，要求班主任要隨時嚴格教育、管理學生，課

間操時間班主任要到位監督，平時要與科任教師團結一致，共商良策，共同管理；期初要擬定好本班的工作計劃，期末要做好工作總結。本學期各班班

值周教師是學校教育工作的組織、管理者和服務者，是本周師生的學習、紀律、生活的專管人員。因此，值周教師必須認真執行本周的工作，要盡職盡責，發揮值周教師的作用，要求值周教師要做到：如實、認真填寫好教導日志：師生出勤情況；維持本周學生紀律，主持本周各班學生清掃衛生、課間操集會學生學習、紀律、衛生、安全、文明禮儀等的教育和宣傳，作好安全教育、禮儀教育記錄工作，做好本周的總結。主持召開本周若有的會議并做好詳細記錄；負責本周內辦公室衛生清掃、辦公室用水等，維持中午12：30——13：30的自習課各班學生紀律，做好本周值周工作總結。

5、校產管理

校產由學校保管員楊光毅老師擔任，具體負責統計好、登記好學校的財產，發現損壞的及時匯報、自然損壞報修、人為損壞賠償，做好校產的外借、歸還管理。

6、財會工作

學校的會計由楊 翠老師負責，出納員由李 健老師負責。學校老師必須履行學校的財會制度，要做到：期初做好學校資金使用預算，平時做到日清月結，帳目分明，帳務要即時、公開，堅決杜絕以出差名義辦利己的私事，嚴格做好教師的借還手續。

（1）個別教師如有困難需向學校出納借款時，必須要有借款手術。

（2）借款數額為400元以下的，有借款手術后可直接向出納借款，借款達500元以上的必須經學校同意后方可。

（3）借款期限在本學期三個月內必須歸還清，如逾期不歸還的學校有權將該教師的借款情況上報，并以該教師的績效工資扣出抵押至還清為止。（4）出差或為學校購買辦公用品等發票要及時報銷入賬，發生的發票必須在三日內到財務處做好報銷手續（特殊情況除外，如正逢節假日或學校指派外出培訓學習等），時間超過五天仍未做好發票報銷的，學校不予以報銷。

（5）會計員、出納員要定期核對賬務，做到日清月結、賬務合理、規范，結余數額核對要吻合。

7、少先隊工作

少隊組織是學校工作風貌的表現之一，必須做好少先隊教育工作，具體工作由楊昌洪老師負責，擔任中隊輔導員，擬定好工作計劃，及時組建好隊干人員，及時組織隊干和班干對學校學生紀律、衛生、安全、學習等方面的檢查與公布，做好先進班集體的評比工作，協助學校開展好各種有益活動，組織學生定期寫好校園扳報，期末寫好少隊總結。另充分利用學校廣播做好校園文化宣傳工作，力爭把學校文化做到有聲有色。

8、廣播室工作

學校廣播室由李 健老師負責指導，具體由少隊部負責。要做好校園廣播工作。要按照學校規定時間工作，廣播文化內容要健康。

（1）廣播室有具體的播音時間表，并上墻。

（2）廣播的內容要廣泛、實用、健康，對師生工作學習有益輔助。

（3）廣播要有播音員和指導教師。

9、后勤工作

（1）檢查班級常規秩序和維持學校開展活動秩序、衛生由值周教師和少隊部負責。

（2）接待工作、公物維修工作由校產管理員負責，每一次接待或公物維修都要提前作好預算計劃，報學校行政領導批示，然后由校產管理員具體安排并執行工作。

10、鞏固提高“兩基”和“普實”工作成果

為鞏固我校“兩基”工作材料的完善，在原來的基礎上，做好各種工作材料，為達到教學質量的提高，填寫有關表冊，由冷可明老師擔任普教專干；農教由全體教師協作共同完成（屆時由學校具體分工協作）；楊昌華老師（一年級班主任）擔任入托入學免疫接種工作。

11、“遠程教育”工作

“遠程教育”工作由校長總負責，具體管理操作及遠程材料由李興學老師負責。要求：（1）制訂好工作計劃；（2）安排好使用遠程教育室班級課程表；（3）做好借閱資源課件、光碟登記與歸還手續工作；（4）做好學習、使用記錄工作；（5）做好遠程教育資源接收工作（早上8：00——下午17：00）；

（6）管理好室內電源、門窗開關及設備衛生清理，保持室內衛生清潔。

12、課外活動安排

本學期老師少，工作任務重，但我們仍然要堅持開展各種興趣小組，具體分工如下：

（1）作文輔導小組和月作文展由李興學、冷可明老師負責組織。

（2）文娛小組由楊昌洪、楊昌洪老師負責組織。

（3）繪畫小組由楊翠老師負責組織。

（4）數學興趣小組由李 健老師負責組織。

13、畢業班工作。

畢業班是我校的一個窗口，畢業班的各科教師應互相團結合作，在教導主任冷可明、班主任楊光毅老師帶動下做好畢業班的教育工作，每學期至少召開一次家長會，爭取得到學生家長的大力支持教育，使畢業班的學生能健康成長，成為合格的小學畢業生。

14、教學儀器管理

普實工作：儀器管理由冷可明老師負責，制訂好管理工作計劃，做好開放儀器借還登記手續，制表分配給實驗科任教師和學生上課使用，收集實驗報告管理。

15、圖書管理

圖書是學生獲得課外知識的基礎，圖書必須開放給學生借閱。圖書管理本學期由楊昌華老師負責，制訂好管理制度，做好開放時間的安排，既不影響教學工作，又能發揮圖書的作用，注意把圖書分類，做好借閱登記手續；收集、整理學校報刊雜志。

16、資料室管理

“兩基” 資料室管理由教導主任冷可明老師負責。做好學校常規材料秩序檔案存放，迎接我縣普及十二年義務教育。

（四）學校規劃工作

規劃校園環境建設由校長負責，具體劃價由全體教師民主決定。本學期力爭做好以下項目工作：

1、爭取各方人士資助修建完善學校圍墻；

2、力爭各界人士及上級有關部門資助DVD和復印機各一臺；

3、規劃校園綠化美化、教室美化；

4、申請上級有關部門的繼續贊助工作電腦，進一步優化教育教學設備；

5、爭取外界人士對留守兒童孤兒和貧困生的資助。

6、翻蓋學校教學樓、廁所、宿舍樓頂；學校校牌已損壞，要及時更換學校兩塊校牌。

7、刷新校園文化、標語。

（五）教學質量

為把學校教學質量搞上去，于是本學期將早晚輔導工作作為一項教學任務來抓，力爭做到：

早讀課教師要到位輔導，必須為學生作輔導；每一節輔導補貼0.5元。另：教導主任安排頂課的教師，每一節課以2元作補貼。

爭取創設教學條件，爭取得到學生家長的支持和配合，安排學校3—6年級學生上晚自習。每一節晚自習輔導補貼1元。

早讀輔導的教師作為評“優秀班級”和“優秀班主任”及“先進工作者、先進教師”的優先條件。

本學期學校將從緊缺的辦公費用中節約抽出500——1000元，對教學工作突出的教師及成績優秀的學生進行表彰獎勵。具體獎勵制度由教導處制定執行。

（六）教師出勤

教師一學期內請假不得超于6天，請假在三天以上的由鄉人民政府審批，三天以內的由學校審批，教師必須先請假后離校，嚴禁教師電話請假或先離校后補假條(特殊情況除外)。請假達第7天和第7天以上的，每按20%記曠工。

（七）義務勞動

學校組織的義務勞動，在中隊輔導員及隊干的主持下，班主任和科任教師必須跟隨所教學的班級（任何一個班級）督促學生一起完成分工的任務。班主任要注意做好在勞動中學生的各種安全防范工作。

（八）學校宿舍管理

學校教師住宿由校長直接安排，教師每人住用一套用房，未經常學校批準，不得占用教師宿舍房間，不聽從者，以不服從學校工作安排處理，年終考核為不合格。住用期間必須做到：保護衛生清潔，不隨意刻畫板壁、樓道等，不張貼不健康的標語或圖畫等，隨時隨地注意防火、防盜等方面的安全。放假不住時不得輕意借人住用，否則后果自負。

方祥鄉毛坪小學校

龍哲

2011年9月4日

第三篇：小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

小學2015—2016學年第一學期學校工作總結

斗轉星移，時間飛逝。2015——2016學年**小學在中心校的正確領導下，在鎮政府及各級領導的關懷支持下，本學期的教育教學工作順利結束，現就，本學期工作匯報如下：

一、安全工作

安全是一切工作的前提。本學期我在各級部門及家長的支持、關心下，在全校師生的共同努力下，我校沒有發生不安全事故。

領導重視，制度保障。開學初，民生希望小學召開校委會進行分工，由康校長分管安全。根據學校的實際情況，開學初，學校就和家長簽訂了安全責任合同書、和通過危險路段的學生家長簽訂了危險路段責任書、和學校炊事員簽訂了飲食安全責任書、和各班主任及科任教師簽訂了班級管理安全責任書和課堂管理安全責任書。同時制訂了門衛值班制度、學校帶值班制度，確保學校任何時段又有人管理。

召開主題班會，寫好班會記錄，抓好常規教育。每周例會上，學校領導及分管安全的領導都會把本周的安全做已小結，同時對下周的安全做以強調。同時要求各班主任召開好每周的主題班會，并對安全做已宣講、提示、引導，做好記錄；要求值周教師做好值周記錄的填寫。

做好監測，做好安全隱患排查。由于我校校舍陳舊，經有關部門鑒定，我校校舍定義為D級危房，校舍不能使用，但為了不影響正常教育教學秩序，相關部門要求學校檢測使用校舍。我校有專門檢測校舍的人員，做到日查日報，周查周報，月查月報；發現問題，及時報告，及時解決，保證了校舍的安全使用。與此同時，間隔一周或者每周學校將對班級進行班級安全隱患排查，要求班主任如實填寫并交到分管安全的領導，由分管領導匯總、解決、通報。

加強上下學的監管，加強課間的管理，站好路隊，確保放學通過馬路安全。每周班會上，班主任或者科任教師都會對學生進行安全教育，同時告知學生上下學的安全以及上下學要注意的方面。由于學生小，課間有值周教師在學校操場招呼學生活動，有的教師和學生一起活動，既豐富老教師課余生活，也是學校的安全穩定得以保障。放學時，分管領導、值周教師在學校門口護送學生過馬路，確保學生放學回家安全。

二、教育教學工作

民生小學現有教學班級8個，在校學生264人，教師19人，其中在編在崗教師11人，輪崗支教活動6人，帶教2人。經過師生的共同努力，本學期的教育教學任務順利完成。

定計劃，分教研組。學校做了科學、合理的分工。開學初，教導處就要求每位教師根據自己所到學科制定教育教學計劃，班主任完成班級建設發展計劃。同時根據我校實際，把學校19名教師分為兩個學科組，即文科教研組，包括語文、英語、品等；理科教研組、數學、科學、安全等各教研組有教研組，教研組長確定撰寫本教研組的教研計劃及活動方案。

抓常規，促教研。本學期，教導處協助兩個教研組，對我校所有學科的教案、作業、聽課記錄、業務學習筆記等做了兩專門檢查，在檢查中發現的問題，及時通報，限時糾正。同時各教研組每周都有不同主題的教研活動，提升了教研活動的時效性。

常聽課，走出去，請進來。本學期，教導處的統一協調下對全校19名教師中的16名教師的課，進行了聽評和學習。這也是教研活動的一個方面，同時也是提高教學質量的一種方式。在聽評課中，我們鼓勵教師采取不同的教學方式上課，達到課堂中不光有教師講還有學生動，打破了小學教師一言堂的教學模式。與此同時，我們積極參與東片“六校”的聯片教研活動，我校承辦了“東片六校互動 聚焦高效課堂”的三年級語文教研活動。參與了在九一小學、勝利小學舉行的聯片教研活動。對我校的教育教學發展起到了一定的促進作用。我校教師參與國培計劃培訓、教師節師德師風培訓、骨干教師培訓等。很多教師根據自己的學科撰寫了不同的教學論文。

抓復課，寫總結。鎮中心校組織統考五六年級，我校五六年級教師在教導處的指導下，積極科學有效的復課，爭取在會考中取得不錯的成績。到了學期末，教導處要求各教師根據所帶學科及分管工作撰寫各類總結并及時上交。

三、供餐

中心校確定我校為有加餐學校轉變為供餐學校，針對于此，學校專門成立學生膳食委員會，由學校校長任組長，段老師負責具體辦公。

制定科學合理的食譜。根據學生的生長發育情況，學校膳食委員會經過反復商量定出食譜，并公布每頓飯的價錢張貼公示在學校廚房處。

把好進出口。膳食委員會負責人對進入庫房的米面油以及蔬菜等嚴格檢查，對每頓飯做好留樣。確保庫房通風，確保蔬菜沒有使用農藥，不給學生吃生冷、腐爛的飯菜，確保學生的飲食安全。

裝好飯，協助打。膳食委員會每天早上把做好的飯菜打到所在班級的桶里，由所在班級的班主任及科任教師給學生打飯。

常檢查，講衛生。學校所請的炊事員均有健康證，而且吃苦耐勞。膳食委員會定期不定期對學校餐廳進行檢查，并宣講相關餐廳飲食衛生安全知識。

四、其他

本學期，學校還有其他很多事務，由于學校事雜，且教師的工作任務重、多。為此很多事都是學校領導出面協調解決，如加班、值班、學校搬遷等。

學校的工作是細小繁雜，首要的是安全，其次是學生的科學文化知識。通過全體師生的共同努力，本學期我校的安全、教育教學工作、供餐以及其他工作順利完成。以上就是我校本期的工作總結，如有不妥，敬請批評指正！

第四篇：小學第一學期學校工作總結

2008年第一學期工作總結

學校在本學期的工作中，堅持科學發展觀，圍繞“抓質量、樹形象、重教育”的總體工作目標，創設和諧發展的學校氛圍，取得了一定成效，具體表現在以下幾個方面：

一、德育工作成效顯著

在學校管理中，始終堅持把德育工作擺在一切工作的首位。注重德育工作的領導，成立德育工作領導小組，領導開展工作。注重結合時代、結合實際，認真制定德育工作計劃。除把德育教育寓于各學科教學中外，還重視發揮少先隊團支部主陣地作用。加強對團隊工作的領導。充分調動廣大團員、少先隊員的工作積極性，協助值周教師開展五項評比工作。以周一升旗儀式、重大節日為契機，認真開展了國慶征文等一系列愛國主義、集體主義教育主題活動。充分發揮板報的教育陣地作用，對學生進行理想教育、文明教育、法制教育。學生文明守紀意識明顯提高。熱愛集體、關心同學的典型不斷涌現。

二、教學成績顯著提高

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。

首先，學校全力抓好常規教學。學期初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，具體記錄檢查情況，并作為教師個人考核的依據。通過檢查反映，大多數教師備課及時認真，能切合學生實際。如趙冬梅老師、劉玉影老師、曲文麗老師??教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，作業適量。尤其是校內小學部的各位老師，作業批改量較大，但都能做到認真批改。課堂輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足。可以講，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。教學成績是最有說服力的，小學各年級各科總平均分較上一學期提高了1.61分，學優生比例有所提高，我校小學部學生司振新、史洪亮、劉奇峰、陳金雷在全縣小學學優生數學知識競賽中以農村組平均成績第一名的優異成績，榮獲團體特等獎。中學七八年級各科成績較上一學期均有不同程度的提高。九年級升學成績更是人所共知，2008年中考考入一三中公費段27人，升學人數占據農村榜首。這是巨寶山中學的驕傲，是巨寶山教育全體員工的榮耀。這些成績的取得，不是某個人的功績，而是我們全體巨寶教育人不懈努力，頑強拼搏的結果。凝結了全體教職員工的辛勤汗水和苦

辣酸甜。

三、教師素質不斷強化。

一個人的形象不僅是外在的表現，更能通過表象看到一個人內在的素質和修養。尤其是作為一名教師，不但要注意自己的言談舉止、穿著打扮，更要注意不斷提高自身修養。學校基于這點考慮，要求大家注意言行外，加強學習，大家也充分認識到了學習的重要性，積極參加學校組織的業務學習、基本功練習，不斷提高業務素質。同時，學校要求大家學習電腦初步知識，通過集中培訓和自學，中級班共有25人能夠熟練的制作簡單的幻燈片，應用于課堂教學。初級班共有38人已經學會正常使用微機，學會了打字，使用電子表格制作成績單，會應用這一軟件計算平均分、及格率、優秀率等內容，應用現代教育技術水平得到提高。在這一過程中，大家也表現出了較高的學習熱情，如年輕教師于俠為了練習指法，就借了一個鍵盤，在放學后學生值日時練，晚上回到家繼續練。再像老教師徐文杰干脆自己動手在紙板上畫了一個鍵盤，不斷練習。所有這些都讓我們感到很欣慰。

由于大家綜合素質的提高，為學校贏得了表現和展示的機會，也正是因為我們有了這支高素質的教師隊伍我們才有勇氣

承辦各種大型活動。11月份我們成功舉辦了全縣農村地方課程和校本課程現場會，現場會上展示了沈歡歡、曲文麗、吳宏偉三位教師精心設計的三節課，我們教師的精彩的授課技藝和良好的精神風貌得到了展示。贏得了與會同志的贊譽。

四、外語轉型效益初顯

2008年，我們考慮到學生學習英語的呼聲、控制生源外流及學校長遠發展的要求等諸多因素，學校領導班子經過慎重考慮、認真研究決定從小學三年級開設英語課。雖然說這件事幾經周折，但最終實現了廣大學生家長的夙愿，可以說這件事得民心、順民意。不但有效遏制了生源外流的現象的發生，而且還吸引了周邊鄉鎮的學生前來就讀。收到了良好的社會效益。

五、規范化建設提檔升級

2008年，我們投資元，購置了120坐的排椅，投資元，購置了專業音響設備，多功能廳得到了全面建設，達到了標準會議室的檔次，能夠接待百人的會議。投資元，購置新辦公桌椅套，教師辦公條件明顯改善。匹配資金元，購置學生桌椅套，學生全部用上了新桌椅。新種植草坪400平方米，栽種花卉2000株，樹木200棵，學校規范化建

設不斷提檔升級。

在看到成績的同時我們也要正視存在的不足：

一、個別教師學習意識不強，當一天和尚撞一天鐘。

二、個別學科成績差距大，所教學科同年組平均分相差27分。（靠山 高福順）

三、工作隨意性大，不遵規首矩。

四、學生輟學問題嚴重。尤以八九年級表現突出。

五、學生思想工作不及時、不到位，出現重教學輕教育現象。

09年工作思路：

一、二

??

第五篇：小學第一學期學校工作總結222

2009-2010年石林小學第一學期

學 校 工 作 總 結

在過去的一個學期里，我們能夠高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發展觀全面貫徹黨和國家的教育方針，不斷深化素質教育，全面推進基礎教育課程改革，全體教職員工上下一心，凝心聚力，堅持以學校發展為主線，以培育新人為根本，以提優質量為核心，以百姓滿意為宗旨，進一步提高了辦學水平，完成了期初提出的工作目標，為學校的可持續發展夯實基礎，構建框架。現簡要總結如下：

一、育人放首位，德育工作呈現新氣象

1、落實常規教育，促進習慣養成

學生良好的行為習慣必須通過規范來約束，反復訓練形成。本學期，我校繼續開展以“五項流動紅旗”競賽為中心的良好班集體評比，以此為抓手，加強學生管理。學期初，對評比標準進行修訂，加強了眼保健操、廣播操、個人衛生的檢查，形成了行政領導、教師、學生三結合的督查機制，學生午餐、教學秩序有了明顯進步。

2、開展主題活動，加強隊伍建設

圍繞中心工作，我校開展了“感恩父母”主題系列活動，首先通過國旗下講話，紅領巾小廣播作宣傳發動，第二，在校園內播放感恩歌曲，在班內宣講感恩故事，營造氛圍，第三，回憶父母對自己的關懷，算算經濟帳，撰寫真情故事，第四，討論感恩方法，實踐感恩行動，第五，反饋父母感受，獲得幸福體驗。同時在不同階段穿插不同主題的中隊活動，激發學生情感。在每一個主題活動開展之前，校行政先搜集相關資料，召開班主任例會，對教師進行培訓，然后組織討論。這樣，對教師的教育行為具有指導意義。活動結束后，要求教師撰寫教育故事，反思自己的教育行動，教育能力得到提高。

3、辦好家長學校，發揮教育合力。

家庭教育是整個國民教育的重要組成部分，提高家長素質，優化家庭教育，對提高學生素質有著深遠的意義，我校一貫重視家長學校的建設，活動正常開展。本學期，我校舉行了一、三、五年級的家長學校活動。繼續開展“訪問百個家庭”活動兩次，這樣做集中與分散結合，隨機與重點結合，收到預期成效，得到家長和社會的充分肯定。

二、質量為根本，教學工作再上新臺階

1、狠抓常規，努力提升教學質量。

以學科質量為核心，強化教育教學管理。我校能扎實抓好“五認真”工作，加強各項常規工作的檢查、評比，點面結合，以求常態下的教學管理。加強行政隨堂聽課，寓各項常規檢查于隨堂聽課之中，及時反饋聽課情況，提高優課率。加強平時對各學科教學質量的監控。期中調研了三年級數學和二年級語文和五年級英語；期末，加強考務管理，語文、數學全部教考分離；期末統計全校合格率：語文99.4%，數學99.7%，英語99.1%，三科合格率99.1%。為充分考慮全面合格與部分提優的協調發展，各學科根據學科特點做好了常規性的學科活動：數學低年級口算過關，中年級的數學應用能力競賽；語文一年級的漢語拼音過關，中高年級的作文月賽；英語三至六年級的單詞短語月過關等活動。平時，教導處能督促教師做好《后進生轉化記錄》，關注學困生，幫助學困生，減少學困生。

2、深化研究，加快師資隊伍建設。

繼續以課改為核心開展師資各類培訓和各種教研活動。學期初我校積極選派相關教師參加由市教研室組織的新課程、新教材培訓，在此基礎上繼續加強學習，各教研組根據期初安排開展了以“一例一課為內容的反復切磋打磨活動”，讓每位教師浸泡在新理念之中，參與集體備課、公開上課和分組評課教研全過程。另外，結合課題研究，學校還組織開展了豐富多彩的“智力七巧板”和“布料研究”綠色主題實踐活動。該系列活動以走近七巧板、自制七巧板、玩玩七巧板、創意七巧板和我心中的七巧板為主線，分成了學習、教學、活動、展示四個區。其中，“走近七巧板”是通過搜集“智力七巧板”的相關資料，讓同學們進一步了解祖國傳統文化的悠久歷史和深厚的文化底蘊，實際上引導學生通過網絡搜索、在學生博客上傳資料等手段，使學生了解七巧板，并自然地學會運用一些信息技術；“自制七巧板”是廢物利用，一方面是培養節能環保意識，另一方面是通過自己制作七巧板，加深對七巧板分割規律性的理解，提高學生的動手實踐能力；“玩玩七巧板”是通過引導學生進行“智力七巧板”的“組合與分解”及各種技能練習，趣味性地探索和實踐“動手做，做中學”的思路和方法，培養學生的觀察能力、思維能力、想象能力、動手實踐能力。“創意七巧板”是通過多副組合創作活動（自然景觀、生態環保、體育運動、寓言故事、古詩情景等），使學生的團隊協作精神和綜合素養得到進一步提升。“我心中的七巧板”是學生上傳的參與七巧板活動的一些心得體會。學生對布料很熟悉，更由于學校地處招商城，對“布料研究”主題，學生還是很感興趣。該主題活動分形形色色的布料、布料探究、變廢為寶三個部分。其中“形形色色的布料”中又分為布料的種類、布料的特性及護理、布料的發展歷程、高科技布料、其它相關資料五個內容；布料探究又分為布料的鑒別、雨中的布料、生活中防雨性布料、新布料暢想四個小課題；而“變廢為寶”，一般有三種方法：一是修理后繼續使用；二是略加工后另作他用，如用空罐頭做筆筒；三是用作新產品的原料，如用廢輪胎制作橡皮。本活動主要是引導學生從略作加工后另作他用的角度來進行廢棄物再利用，活動中學生制作的很多的布貼畫、腳套、拖鞋、布袋作品，不僅提高動腦、動手的實踐能力，而且，學生還能通過學校的專題網站進行學習、交流、活動，在此過程中，促進了學生應用信息技術能力的提高。

四、常規作保證，各項工作謀求新進步

1、堅持依法治校，依法治教。組織教師認真學習了新修訂的義務教育法，在“以德治校”理論指導下，堅持“依法治校”，力求做到“法、理、情”的融和，全面推選校務公開，實行民主管理，在師生中深入開展法制教育，嚴格遵守上級主管部門制定的法規，為學校工作的正常開展提供有力的保證。

2、做好了學校和校園周邊環境的綜合治理工作，始終把安全和穩定放在重要位置，重點抓好了學校安全保衛、安全用電、防火等工作，進一步抓好了食堂衛生和服務工作。師生交通安全意識強，未發生一例傷害事故。根據我校所處的特定地理環境和學生構成情況，校園的周邊環境和社會、家庭都給學生帶來了不可忽視的負面影響，我們高度重視，落實責任，加強教育，發現苗頭性問題及時整治，保證了學校的平安和穩定。

3、加強了校園環境和文化的建設。經過開辦以來六年多的積淀，校園的自然環境已具有一定底蘊，一年四季芳草青青，有花有果，并正日趨“香化、美化、生態化”，學校的宣傳櫥窗、文化長廊、榮譽墻、教室的板報、“文化角”紀錄了師生成長的足跡，激勵著師生繼續前進的步伐。

4、加強了學校各職能處室的建設，增強了服務意識，提高了服務質量，形成了和諧的校園氛圍。

5、繼續抓好了學校退教、計生、文檔、宣傳等工作。