第一篇：晨曦的微笑

晨曦的微笑

晨曦的微笑

今天是9月10日“中國(guó)教師節(jié)”，蘇小梅背著書包，高高興興來到山上采野菊花送給敬愛的班主任--李老師。

在她看來，金秋的野菊雖然沒有月季那樣芳香，沒有牡丹那樣華貴，也沒有蘭花那樣優(yōu)雅，但蘇小梅總覺得野菊花的美和可愛勝過初春的迎春，盛夏的荷花，寒冬的臘梅，但這種普通的花更能表達(dá)學(xué)生對(duì)恩師的敬愛之晴。

蘇小梅如一只美麗的蝴蝶，在野花叢中尋覓著花中的“精英”，從田邊摘了一小束美麗的野花，黃的、紅的、紫的，色彩斑斕。

她蹦蹦跳跳走在鄉(xiāng)間小路上，哼著小曲，向李老師的辦公室走去，她不時(shí)把鼻子湊過去，聞一聞野花的清香。

走進(jìn)寧靜的校園，一種濃濃的師生之間的愛籠罩著整個(gè)校園。蘇小梅向李老師的辦公室走去，在窗前停住了，她碰了一下窗戶，窗沒有扣緊，她輕輕地推了一下窗戶，開了，蘇小梅環(huán)視了一下四周，對(duì)屋里的擺設(shè)一目了然了。她的目光停留在李老師那簡(jiǎn)陋而又破舊的辦公桌上，辦公桌左角立著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷正好翻到9月10日這一頁，桌面上正正地?cái)[著一本語文書和用了多年的參考書，書上面放著一副伴了李老師幾年的老花眼鏡，書的右上方擺著一瓶“紅巖”牌墨水，瓶蓋還開著，可知李老師昨天又加班了。一個(gè)被擦得閃閃地地球儀，正放在辦公桌右上角，地球儀旁邊放著一個(gè)玻璃筆筒，里面有許多鋼筆、鉛筆……

蘇小梅對(duì)著美麗的野菊花發(fā)愣，想：“今天是中國(guó)教師節(jié)，我要把這束美麗的康乃馨送給敬愛的李老師?！蓖高^蘇小梅的心靈，來到心靈到深處，挖掘出一件感人肺腑到事：一天晚上，爸爸媽媽都去加夜班，碰巧蘇小梅到發(fā)燒加重，蘇小梅吃了藥躺在床上望著窗外一閃閃的小星星發(fā)呆，突然“吱呀”一聲，門口出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影――李老師，李老師和藹地說：“小梅來我家?！闭f完就把蘇小梅帶回了自己家，端出豐盛的晚餐，共度晚餐。為了我李老師終于累垮這床上，但她還一時(shí)一刻地想著小梅的身體和學(xué)習(xí)。

每當(dāng)想到這里，蘇小梅的內(nèi)心里涌出一股暖流。

想到這里，蘇小梅伸頭進(jìn)窗戶里望一望，想找個(gè)花瓶，可是沒有，這時(shí)蘇小梅的眼光落在了桌上的筆筒，她機(jī)靈一動(dòng)，側(cè)著身體把美麗的野菊花一支支地插入筆筒，頓時(shí)，整個(gè)辦公室顯得生機(jī)勃勃。

蘇小梅轉(zhuǎn)過身子，想：“做為一名學(xué)生，獻(xiàn)給恩師哪止一束小小的野菊花呢？”

在蘇小梅的眼前，是一個(gè)萬紫千紅的百花園，一朵朵花兒競(jìng)相開放，花兒們以最美好的形象來報(bào)答栽培它們的辛勤的園丁。一束陽光透過花與花之間的縫隙，射到了那束菊花，顯得各外的鮮艷動(dòng)人，小小一束菊花包含著學(xué)生對(duì)老師的無言感激和敬愛。

第二篇：晨曦作文

尋找生活中的錯(cuò)別字

漢字擁有五千年的魅力，它是我們中國(guó)至尊的瑰寶，它有著文化的色彩，它有著歷史的年輪，漢字經(jīng)過了五千年的演變，它經(jīng)歷了中國(guó)的興衰變化。它是我國(guó)獨(dú)有的漢字，是我們的母語，細(xì)細(xì)斟酌那精妙的文字更是其樂無窮，妙趣橫生。漢字與我們的生活息息相關(guān)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要漢字，可是在生活中有很多不規(guī)范用字的地方，如錯(cuò)別字等地方，今天我就準(zhǔn)備尋找錯(cuò)別字。

來到了街頭，商店的招牌琳瑯滿目，使人目不暇接，很快我看到一個(gè)賣蚊香的店面的招牌上寫著“默默無蚊”，??！我找到了錯(cuò)別字，“默默無聞”本應(yīng)該這樣寫的，可是他卻寫成了“默默無蚊”，我把這個(gè)錯(cuò)別字記到了本子上。尋找到了一個(gè)錯(cuò)別字，我不能就此罷休，我應(yīng)該繼續(xù)尋找才對(duì)。于是我又踏上了尋找錯(cuò)別字的路程，我繼續(xù)向前走，又看到了許多店鋪，錯(cuò)別字依然沒有出現(xiàn)。走啊走，走到了平時(shí)我最愛去玩的陶泥店，抬頭一看，居然又發(fā)現(xiàn)了一處錯(cuò)別字，就連我平常最愛去玩的地方，有錯(cuò)別字我卻沒有發(fā)現(xiàn)，“逃之夭夭”本是一個(gè)成語，可是在這里卻變成了“陶之妖妖”，我又把這一處錯(cuò)別字記錄到了我的本子上，今天的收獲可真不少！

今天我去尋找了錯(cuò)別字，體會(huì)到了漢字的美妙，我想漢字是有它獨(dú)特的意義的，讓我們不把它打破，維護(hù)它的利益，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪凶⒁庖?guī)范用字，少寫錯(cuò)別字，否則是很容易鬧笑話的，規(guī)范用字，請(qǐng)大家加油吧！

小露一手

我很崇拜我的媽媽，其中一個(gè)重要的一點(diǎn)，就是媽媽能做得一手好飯，我經(jīng)常向媽媽學(xué)習(xí)做飯，經(jīng)過多次向媽媽學(xué)習(xí)，我決定親自下廚房為媽媽做一次飯。

經(jīng)過我慎重的思考，今天要給媽媽煮一次稀飯，平時(shí)都是媽媽給我做稀飯，今天我樣讓媽媽嘗嘗我做的稀飯，讓媽媽一飽口福。“別的我不敢說做得好，可是稀飯我還是絕對(duì)沒有問題的。”在沒有開始做以前我就夸下海口，看來今天不好好露一手是不行的。只見媽媽微微一笑，便說：“好吧！我倒要看看你到底行不行。”為了要讓媽媽對(duì)我刮目相看，于是我說干就干。

來到廚房里我精心準(zhǔn)備了做稀飯的各種材料，首先我拿出一些新鮮的面粉，放進(jìn)小碗里，再往里面放上等量的水?dāng)嚢杈鶆?，然后拿出一個(gè)小鍋，里面放上適量的水，打開煤氣灶，放在煤氣灶上，接著再拿一枚雞蛋把它打在另一個(gè)小碗攪拌均勻，一會(huì)兒，等鍋里的水燒開之后，把事先準(zhǔn)備好的面，慢慢倒進(jìn)開水鍋里，倒完之后，把小鍋的鍋蓋蓋上。就這樣，鍋一直放在煤氣灶上小火煮著，等著下一次水燒開的時(shí)候，還運(yùn)用上一次的方法一樣邊倒邊攪，再小火煮十分鐘就可以出鍋了。我拿著毛巾把熱騰騰的鍋端了出來，幫媽媽盛出了稀飯。媽媽真的很佩服我，媽媽高興的說我長(zhǎng)大了，我開心極了，喝著我自己做的飯，像吃了蜜一樣，心里甜絲絲的，我想我以后也要多為媽媽做飯，好好孝敬媽媽！

命運(yùn)掌握在自己手里

——讀《真正的圣人》有感

每個(gè)人擁有著自己獨(dú)特而曲折的命運(yùn)，這命運(yùn)往往被人認(rèn)為這是固定的，一切發(fā)生的事都是命運(yùn)之中注定的，不可改變，可是命運(yùn)難道不是掌握在自己手里嗎，為什么不嘗試著去改變命運(yùn)，而是干等著命運(yùn)去改變自己？讀了《真正的圣人》這個(gè)故事后，我有感而發(fā)。這個(gè)故事主要講述的內(nèi)容是：有一個(gè)老者看到一個(gè)年輕人為別人擦地板時(shí)每擦一下便磕一下頭，十分奇怪，老者便問年輕人這是干什么，年輕人便說這是感謝圣人讓我有這份工作，可以養(yǎng)家糊口。年輕人話音未落老者便慈祥的笑了笑，告訴小伙子遠(yuǎn)處的山上有一個(gè)圣人，就是他讓我成了圣翁。小伙子欣喜若狂立馬上路了，山上一個(gè)人也沒有，只有他自己，終于明白了真正的圣人是自己。

讀了這個(gè)故事，我的感觸尤為深刻，我明白了其實(shí)命運(yùn)就掌握在自己的手里，世界上根本沒有什么能救人離開苦難的圣人，只有自己可以決定自己的命運(yùn)如何，一切命運(yùn)源于自己的行動(dòng)，當(dāng)自己面臨困難時(shí)沒有任何人可以搭救你，只能自己救贖自己，如果不服就去改變命運(yùn)，不要讓命運(yùn)去改變你，這樣只會(huì)讓自己失去原有的本色。因此讓我們做自己的主人，去引領(lǐng)命運(yùn)，認(rèn)真走好自己的每一步路。真正的命運(yùn)屬于自己，讓我們?nèi)ズ煤冒盐账?，命運(yùn)掌握在自己的手里！

讀書的感受

高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯，莎士比亞也說過，饑餓的人撲在面包上，可是書籍對(duì)于我們來說是多么重要的東西，書籍是人類進(jìn)步的前提，書籍是我精神上的食糧。閱讀圖書更是使自己心胸開闊，懂得許多做人的道理，拓展自己的見識(shí)，陶冶情操。讀書使自己的心靈純潔，它凈化你的心靈。對(duì)于寒冷的冬日來說，它是一縷陽光；對(duì)于炎熱的夏日來說，它是一絲涼爽；對(duì)于干涸的土地來說，它是一滴水；對(duì)于枯萎的玫瑰來說，它是滋潤(rùn)液；對(duì)于邪惡的心靈來說，它是凈化心靈的妙藥。

在世界上有許多這樣的好書，對(duì)于我們的進(jìn)步會(huì)有很大的幫助，會(huì)助我們成才。比如說《愛的教育》就是一本培養(yǎng)我們美德，可以凈化心靈的好書，我讀了這本書，才真正的感受到書籍的力量是無可比擬的，這本書是在訴說崇高的純真人性之愛，就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。愛的教育，使教育富于愛的色彩。教育之沒有情感，沒有愛，就像是池塘沒有了水。沒有水，自然就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。并且這本書還宣揚(yáng)了人世間最偉大的愛。包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛，以及對(duì)祖國(guó)的愛等等。使人讀起來猶如在愛的懷抱中成長(zhǎng)，在我們的生活中不缺少愛，只是缺少幾雙去發(fā)現(xiàn)愛的眼睛，無論大愛還是小愛，都無不包含一個(gè)“愛”字。愛可以改變一切，這個(gè)字也提醒人們學(xué)會(huì)用一種溫暖的眼光看世界。

書籍是我們成功道路上的啟明燈，使自己看清前方的道路，同學(xué)們讓我們一生與書為伴，好讀書，讀好書，把書籍當(dāng)成我們的良師益友一樣，加油吧！

愛

——讀《蘋果樹上的外婆》有感

愛，是一個(gè)社會(huì)融洽的重要因素，愛，使世界變得更加美好，愛，是最美好的東西，無論是師生之間的愛，父子、母子的愛，朋友間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛等等，所有的愛都是如此純潔動(dòng)人。正因?yàn)檫@些美好的愛，使我們的心靈被感化，愛的力量無與倫比，假若是素不相識(shí)、萍水相逢的陌生人，也會(huì)被愛緊緊連接起來。愛，一個(gè)多么多么偉大的字眼；愛，一個(gè)多么多么偉大的力量；愛，一個(gè)多么多么偉大的情感。在《蘋果樹上的外婆》一書中，我真正明白了愛。

這本書主要講述了這樣的一個(gè)小故事：安迪是一個(gè)可愛的小男孩，幾乎所有的孩子都有外婆和奶奶，可是安迪卻沒有，這令他很傷心，然而有一天，外婆從天而降，來到安迪家的蘋果樹上。外婆和他一起去游樂場(chǎng)，去套野馬，去海上冒險(xiǎn)……外婆的打扮很奇怪，裙邊下面總是露出好笑的白色襯褲花邊；她總是有一些非常大膽新鮮的主意，安迪十分喜歡他現(xiàn)在的外婆。有一天，鄰居家搬來了一位新奶媽，她的故事也很奇特，而安迪在兩位老人的愛中懂得了許許多多。

在這本書中，正是因?yàn)閮晌荒吧先说膼?，使安迪懂得了許許多多，對(duì)生活，對(duì)愛，有了更深刻的感受。愛，是高貴的，回想平時(shí)，媽媽、爸爸對(duì)自己那么多的愛，而自己，卻回報(bào)了嗎？這本書的主人公安迪，也正是被愛所改變，可見，愛的力量無可比擬，愛，有的時(shí)候是可以驚天動(dòng)地，有的時(shí)候也可以是無聲無息，無微不至的，父母對(duì)我們的愛，以及其他人對(duì)我們的愛，我們都要去好好珍惜，并且還要報(bào)答那些，給予過我們愛的人。

第三篇：晨曦總結(jié)

晨曦書友會(huì)活動(dòng)總結(jié)及活動(dòng)策劃

晨曦書友會(huì)成立于2007年12月，是一支掛靠機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院語言文學(xué)類的學(xué)生社團(tuán)。為豐富校園文化生活，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹落實(shí)“113”計(jì)劃，構(gòu)建和諧校園環(huán)境，營(yíng)造“書香校園”的精神氛圍，真正提高大學(xué)生的人文素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操。協(xié)會(huì)秉承“讀那些永恒的書，做一個(gè)幸福的人”的讀書價(jià)值理念；倡導(dǎo)“書讀好、好讀書、讀好書”的讀書方法；本協(xié)會(huì)的宗旨為：傾注人文關(guān)懷；交流讀書心得；傳承精神文明；探討人生真諦。以積極的精神鼓勵(lì)學(xué)生博覽群書，以飽滿的熱情引導(dǎo)學(xué)生共同貫徹“厚德博學(xué)、勵(lì)志篤行”的校訓(xùn)精神，博學(xué)精思，超越自我。

協(xié)會(huì)自成立以來，開展了一系列的校園文化活動(dòng)。為以后開展更多廣大學(xué)子喜聞樂見形式多樣、內(nèi)容充實(shí)的活動(dòng)，不斷發(fā)展壯大本協(xié)會(huì)，擴(kuò)大協(xié)會(huì)的影響力，制造良好的讀書氛圍，現(xiàn)將上學(xué)期活動(dòng)總結(jié)如下：

一、一、晨曦書友會(huì)“我談讀書”演講競(jìng)賽暨晨曦書友會(huì)成立儀式

活動(dòng)目的：①為本院學(xué)子提供一個(gè)成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力；

②為理工科的學(xué)生締造一個(gè)加強(qiáng)人文教育的搖籃，真正提高理工科學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感價(jià)值；

③通過演講比賽的形式，使廣大同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到讀書的意義和讀書方法。倡導(dǎo)“書讀好、好讀書、讀好書”的讀書方法，營(yíng)造“書香校園”的精神氛圍。

活動(dòng)總結(jié)：在整個(gè)活動(dòng)過程中，在場(chǎng)的同學(xué)聽完演講后，感觸頗多，并且紛紛踴躍發(fā)言，表達(dá)出了對(duì)這個(gè)文學(xué)氣息較為濃厚的書友會(huì)有很大的興趣。因?yàn)楫?dāng)代大學(xué)生每天要看的書很多，其中的一部分——特別是我們理工科學(xué)生學(xué)的那些高頭講章和層出不窮的理論——實(shí)在是枯燥乏味之極，而從人類偉大、豐富、敏感、美好的心靈產(chǎn)生的文學(xué)經(jīng)典在晨曦書友會(huì)得到了很好的體現(xiàn)。

二、晨曦書友會(huì)經(jīng)典影視（《士兵突擊》、《恰同學(xué)少年》）觀摹活動(dòng)

活動(dòng)目的：讓勵(lì)志文化感到學(xué)生，使大家漸漸體會(huì)人生的意義，豐富大家業(yè)余文化生活，參賽人數(shù)：60人

活動(dòng)總結(jié)：通過開展學(xué)生喜聞樂見的活動(dòng)，我們創(chuàng)新了活動(dòng)形式，豐

富了協(xié)會(huì)的文化和宗旨。學(xué)生通過觀看這些經(jīng)典影視，受到了很深的觸動(dòng)，在同學(xué)中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，三、三、晨曦書友會(huì)“許三多VS成才誰更強(qiáng)”辯論賽

活動(dòng)目的：①強(qiáng)化協(xié)會(huì)宗旨，傾注人文關(guān)懷，為本院學(xué)子提供一個(gè)成長(zhǎng)成才的平臺(tái)，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和綜合能力；

②通過辯論賽的形式，使廣大同學(xué)真正認(rèn)識(shí)到經(jīng)典影視人物形象的豐富內(nèi)涵及其影響力。以文化人，不斷進(jìn)步。

活動(dòng)總結(jié)：通過本次辯論賽，提高了學(xué)生的綜合能力，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，更多的學(xué)生感受到辯論賽的激烈氣氛，激發(fā)了思維的靈感；增進(jìn)了同學(xué)間的友誼等。

走過剛剛過去了2007，走過難忘的2008，我們感慨萬千：匯溪成河，萬川歸海。如果我們每個(gè)人都是一股奔流不息，勇往直前的溪流，我們的校園就成為寬容而寧靜、激情而澎湃的大海。如果我們每個(gè)人都以學(xué)習(xí)為快樂并快樂的學(xué)習(xí)，我們的校園就會(huì)成為快樂的天堂！學(xué)習(xí)的圣殿！

我們期待與你一起共同搭建“讀書論道”的平臺(tái)，一同探討讀書的真諦！在這里，你可以盡情施展自己的無限才情、暢談“讀書論道”心得體悟、提升情感價(jià)值、融合人文品味??

晨曦書友會(huì)期待你的加入！讓我們一起揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！

第四篇：晨曦班主任交流材料

2014-2015班主任交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：

有人說：班主任是世界上最小的主任；也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。的確，班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，是一件苦差事。我當(dāng)了班主任，感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲；咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。下面就談?wù)勎易约旱膫€(gè)人體會(huì)。

一、愛到深處情更濃

師愛是教師的理智感、道德感和美感凝聚而成的一種高尚的教育情操。關(guān)愛學(xué)生是班主任的天職，只有關(guān)愛學(xué)生，才能建立和諧融洽的師生關(guān)系，很幸福，這次作為女兒的班主任，和這班學(xué)生淵源頗深，所以，不管是師德，還是母愛，從一開始我就想盡力花自己的時(shí)間、精力和心血，關(guān)心他們的生活，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，幫助他們進(jìn)步，成就他們理想。就像是對(duì)自己的孩子一樣，堅(jiān)持對(duì)每位學(xué)生的尊重和信任、關(guān)懷與愛護(hù)、同情和理解。走近每一個(gè)學(xué)生，生病后一次真誠的問候，犯錯(cuò)誤后一次認(rèn)真的傾聽，衣帽不整時(shí)一個(gè)小小的動(dòng)作，對(duì)他們來說是那么的重要，和孩子們打成一片，體育課、大課間時(shí)和孩子一起活動(dòng)，當(dāng)孩子們?cè)谖液驼Z文老師兩人甩的大繩上飛舞時(shí)，可以看到這一群男孩女孩們是多么的開心!當(dāng)聽到學(xué)生提醒說，”老師，你兩個(gè)干，該你下了.”我體會(huì)到學(xué)生們把我這個(gè)班主任融為他們一起了，我們是平等的。

母愛是圣潔的，得到母愛是幸福的，師愛是高尚的，得到師愛是幸運(yùn)的，當(dāng)孩子們?cè)谧魑闹袑懙馈癟he head teacher is like my mother”，當(dāng)班中有些女孩在我面前撒嬌時(shí)，我覺得我好幸福，我有這么多的孩子

二、加強(qiáng)班級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，建立健全班級(jí)管理制度

1、擇優(yōu)選拔，精心指導(dǎo)，成立班級(jí)管理委員會(huì)

要有一個(gè)良好的班集體，必須組建一支想管、能管、敢管的班干管理隊(duì)伍，發(fā)揮班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)管理功能。開學(xué)初調(diào)整了班干部的人選，有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如經(jīng)

常自律，上課認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)等，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。

2、實(shí)行“值周值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)小組”雙層管理機(jī)制

在班委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)年初進(jìn)一步落實(shí)值周值日班長(zhǎng)管理制度，制定值周值日管理辦法，規(guī)范設(shè)計(jì)《晨曦班值周班長(zhǎng)手冊(cè)》。值周班長(zhǎng)由班委會(huì)成員輪換擔(dān)任，主要從以下幾個(gè)方面開展工作制定一周工作目標(biāo)、結(jié)合上周班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)提出本周贈(zèng)言或警醒、收集學(xué)?；虬嗉?jí)一周要聞、安排指導(dǎo)值日班長(zhǎng)開展工作、做好一周總結(jié)并做好記載。值日班長(zhǎng)由全班同學(xué)輪換擔(dān)任，主要從住校生早讀情況、課間、課堂氣氛、午晚自習(xí)情況、宿舍晚休、衛(wèi)生、好人好事、不良現(xiàn)象進(jìn)行管理記載，做好全班同學(xué)的一日寄語（提醒、問題、祝福、鼓勵(lì)、共勉）、一日總結(jié)。對(duì)于值周班長(zhǎng)、值日班長(zhǎng)管理，班委會(huì)做好指導(dǎo)、協(xié)助、評(píng)價(jià)，班主任做好監(jiān)督、調(diào)控；做好優(yōu)秀值周值日班長(zhǎng)的評(píng)選。

為配合“高效課堂教學(xué)新模式探究活動(dòng)“的順利開展，真正改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，構(gòu)建新型師生關(guān)系，本學(xué)期進(jìn)一步完善小組管理機(jī)制，在深入了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，保證組間異質(zhì)，合理安排座位，建立四人學(xué)習(xí)小組，設(shè)置常務(wù)組長(zhǎng)一名，全面負(fù)責(zé)小組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全管理，做好小組成員的日考評(píng)，周小結(jié)，學(xué)期總結(jié)；學(xué)習(xí)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組學(xué)科作業(yè)的完成情況檢查、收發(fā)、統(tǒng)計(jì)，做好課前學(xué)具準(zhǔn)備；紀(jì)律組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組成員的違紀(jì)記錄，配合常務(wù)組長(zhǎng)做好紀(jì)律管理及違紀(jì)處理；衛(wèi)生組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)小組成員個(gè)人衛(wèi)生檢查，了解每位成員生活狀況，做好異常登記。每個(gè)成員必須確定職業(yè)理想、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、從學(xué)業(yè)思想兩方面確定階段奮斗目標(biāo)，座右銘。每個(gè)小組必須確定小組口號(hào)，制定小組公約，結(jié)合座位選定一個(gè)聯(lián)誼組，一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)組，學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)幫扶中競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中幫扶。給小組要在常務(wù)組長(zhǎng)到組織下，做好記載、獎(jiǎng)勵(lì)、懲戒，做好階段總結(jié)。班主任組織班委會(huì)做好評(píng)價(jià)、調(diào)控；做好優(yōu)秀組長(zhǎng)的評(píng)選。

3、學(xué)習(xí)規(guī)范領(lǐng)悟要求，制定班規(guī)強(qiáng)化落實(shí)

學(xué)期初組織學(xué)生溫習(xí)《中小學(xué)生一日行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》、《桐木初中學(xué)生一日行為規(guī)范》，結(jié)合實(shí)際予以解讀，學(xué)生對(duì)照檢查，寫出整改措施。學(xué)期中，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于宿舍的衛(wèi)生紀(jì)律“三要三不一

保持”、關(guān)于宿舍的紀(jì)律“三要三不要”、關(guān)于餐廳的“三不”、關(guān)于校園行走的“三要五不”要求，領(lǐng)悟“要求”的意義，要求學(xué)生必須熟知遵守規(guī)范要求，違者通過班級(jí)及時(shí)懲戒。結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，組織學(xué)生制定《晨曦班班規(guī)》二十條，涉及學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面并通過學(xué)生宣誓，全班學(xué)生達(dá)成共識(shí)，違者視情節(jié)約定六條治療辦法（情節(jié)輕微：1.寫500字短文的機(jī)會(huì)。2.給為班級(jí)服務(wù)一周或?yàn)榘嗉?jí)環(huán)境美化做貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。3.給一次大家誦讀班規(guī)的機(jī)會(huì)。情節(jié)較重：4.給在全班做公開檢查的機(jī)會(huì)并要求為班級(jí)做重大的貢獻(xiàn)。5.給其家長(zhǎng)與老師交流的機(jī)會(huì)一次。6.給其在家反思、休息的機(jī)會(huì)）。

通過加強(qiáng)班級(jí)管理隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)行班委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的“值周值日班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)小組”雙層管理機(jī)制運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生“事事有人做，人人有事做”，多數(shù)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，積極參與班級(jí)管理，為每位學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活氛圍，涌現(xiàn)一批如劉翠、賴鑫、程果、楊莎、丁祥林、陳德、劉月鵬等遵規(guī)守紀(jì)、勤學(xué)奮進(jìn)的優(yōu)秀學(xué)生，如程才淑、熊燦、程才政、廖波、王啟明、劉盈磊等優(yōu)秀管理者。

三、以活動(dòng)開展增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，以主題班會(huì)進(jìn)行班風(fēng)建設(shè)

1、積極開展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力 本學(xué)期，我班積極參加學(xué)校組織的廣播體操比賽、慶元旦歌詠比賽等的各類活動(dòng)，通過各位同學(xué)的努力，歌詠比賽獲得第二名。班級(jí)開展“學(xué)習(xí)一幫一”、“優(yōu)點(diǎn)大家說，缺點(diǎn)自己找”等活動(dòng)，增進(jìn)了同學(xué)之間的了解，增強(qiáng)了同學(xué)集體榮譽(yù)感，班級(jí)凝聚力，一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、競(jìng)爭(zhēng)互助、共同進(jìn)步的班風(fēng)正在形成。

2、以主題班會(huì)開展思想教育，以班風(fēng)建設(shè)促校風(fēng)形成

在學(xué)校政教處的指導(dǎo)下，圍繞建設(shè)“誠實(shí)、感恩、勤學(xué)、奮進(jìn)”的校風(fēng)，借助主題班會(huì)開展思想教育，習(xí)慣培養(yǎng)。以“批評(píng)與自我批評(píng)”、“優(yōu)點(diǎn)大家說，缺點(diǎn)自己找”為主題進(jìn)行誠信教育；以“感恩于心，回報(bào)于行”、“ 收看點(diǎn)評(píng)鄒越《愛父母》演講視頻”為主題進(jìn)行感恩教育；以“努力今天，收獲明天”、“成功無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗”、“為學(xué)習(xí)加油!為生命喝彩!——月考總動(dòng)員”“認(rèn)識(shí)自我 展望未來---期末考前總結(jié)”為主題的勤學(xué)奮進(jìn)教育；以“文明禮儀伴我行”、“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”為主題的行為習(xí)慣培養(yǎng)；針對(duì)學(xué)生搞小團(tuán)體現(xiàn)狀召開以“團(tuán)結(jié)友愛、和睦

相處，共建和諧班級(jí)”主題班會(huì)；結(jié)合校園安全形式召開以“安全法制教育”、“冬季安全伴我行”為主題的安全教育。每次主題班會(huì)要求學(xué)生積極參與討論，做好筆記，寫出心得體會(huì)，落實(shí)在行動(dòng)中。

四、“一個(gè)籬笆三棵樁” 團(tuán)結(jié)就是力量

班級(jí)管理是一臺(tái)戲，這絕不是獨(dú)角戲。作為班主任，積極搞好與任課老師的團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)工作，由大家一起齊抓、共管，團(tuán)結(jié)依靠科任教師建立一個(gè)班級(jí)共同體。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)學(xué)生提出統(tǒng)一要求，形成整和一致的教育力量，共同作用于學(xué)生。多和任課老師聯(lián)系，多與任課教師談一些班級(jí)管理的問題，多與任課教師交流，了解學(xué)生平日學(xué)習(xí)生活中的各種的想法，全面的掌握學(xué)生的思想波動(dòng)。吸取科任教師的智慧，為班級(jí)營(yíng)造和諧積極向上的學(xué)風(fēng)。在班級(jí)管理中，程晶晶老師為教室的布置出謨劃策，胡正麗老師積極主動(dòng)的參與班級(jí)衛(wèi)生管理，密切配合班級(jí)學(xué)生管理。在元旦歌詠比賽中，語文老師幫我們選歌曲，排練，還有副班一起為女生化妝。所以學(xué)生唱的更帶勁!在此表示感謝！

五、班級(jí)存在問題

1、紀(jì)律方面：玩手機(jī)、賭博、吸煙屢禁不止；晚休吵鬧，半夜活動(dòng)不睡覺；說臟話，瘋狂嘻鬧時(shí)有發(fā)生；課堂自習(xí)擾亂他人學(xué)習(xí)。

2、衛(wèi)生方面：個(gè)人衛(wèi)生有留長(zhǎng)發(fā)、不刷牙、不洗腳；公共衛(wèi)生有亂丟亂扔現(xiàn)象，衛(wèi)生打掃不徹底，不及時(shí)。

3、學(xué)習(xí)方面：存在無目標(biāo)、拖拉作業(yè)現(xiàn)象。

4、安全方面：乘坐摩托車及三無車輛；跨班畸形交往；異性過密交往；搞小團(tuán)體，集眾鬧事等現(xiàn)象。

有人說：“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲。班主任的工作是辛苦的，但看著學(xué)生健康快樂地成長(zhǎng)，是快樂的，我們要從苦中作樂！

以上談到的是自己在班級(jí)管理中的一些不成熟的想法和做法，希望大家指正和指導(dǎo)。

程 榮（2015.1.30）

第五篇：《晨曦》答辯材料

1.學(xué)校出版的刊物，內(nèi)容包括本校各種情況的報(bào)道和本校師生所寫的文章。由此可知，?？怯尚７絼?chuàng)辦的，以期刊的形式反映學(xué)校教學(xué)、工作、生活的刊物，是教師、學(xué)生交流思想見解的重要平臺(tái)。

在歷史的枝頭，我們看到，中國(guó)高校校報(bào)?？膭?chuàng)立、發(fā)展、衰微、興盛、繁榮，它的每一步前進(jìn)，都與中國(guó)高等教育事業(yè)的發(fā)展緊密相連、密不可分?？徊灰桑袊?guó)高校校報(bào)校刊是中國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展歷史最忠實(shí)的見證者、記錄者，甚至是推動(dòng)者，校報(bào)?？戚p卻重的作用與意義彪炳于中國(guó)高等教育史。適應(yīng)讀者需求走進(jìn)市場(chǎng)

2.期刊是在中西文化沖突與交融的歷史背景中，傳入中國(guó)的。作為一種信息傳播的載體，自上個(gè)世紀(jì)初以來，期刊在中國(guó)百余年歷史中，承擔(dān)著發(fā)展文明、傳播文化的社會(huì)責(zé)任。新中國(guó)成立以來，特別是改革開放近20年來，我國(guó)的期刊業(yè)獲得了舉世矚目的大發(fā)展。

3.．報(bào)紙讀者對(duì)象的設(shè)定

讀者是報(bào)紙編輯工作最終的服務(wù)對(duì)象，而且讀者正逐漸成為現(xiàn)代傳播活動(dòng)的參與者。報(bào)紙的讀者對(duì)象是根據(jù)報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨以及報(bào)業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要確定的。報(bào)紙的設(shè)計(jì)要針對(duì)具體的讀者對(duì)象來操作，因此編輯方針首先要規(guī)定報(bào)紙的目標(biāo)讀者。目標(biāo)讀者是報(bào)紙編輯希望其能夠成為報(bào)紙受眾的人群。報(bào)紙讀者群的結(jié)構(gòu)往往是多元組合。如《青年報(bào)》的讀者總體上說是青年，但從結(jié)構(gòu)上看，它又是由不同年齡、不同職業(yè)、不同地區(qū)、不同性別的年輕人組成的一個(gè)群體。編輯方針不僅要確定目標(biāo)讀者的總體范圍，還要進(jìn)一步規(guī)定讀者群中的主體是哪類人，次要的讀者又是哪類人。如《北京青年報(bào)》歷史上曾經(jīng)有過三種不同的讀者定位：20世紀(jì)50年代至20世紀(jì)60年代主要面向團(tuán)的于部和團(tuán)員，20世紀(jì)80年代前期主要面向中學(xué)生，20世紀(jì)80年代后期至今全面走向社會(huì)，以全市廣大青年為主，讀者對(duì)象是編輯方針中最重要的內(nèi)容，它對(duì)其他幾項(xiàng)內(nèi)容會(huì)產(chǎn)生制約作用。比如《北京青年報(bào)》歷史上三種不同的讀者定位，決定廠這家報(bào)紙?jiān)诟鱾€(gè)時(shí)期的傳播內(nèi)容不同，報(bào)紙的水準(zhǔn)和風(fēng)格特色也不同。在報(bào)紙全面走向社會(huì)以后，主體讀者的范圍擴(kuò)大了，新聞報(bào)道的內(nèi)容便不再局限于青年的活動(dòng)，只要是青年們關(guān)心的新聞，《北京青年報(bào)》都積極報(bào)道，而且報(bào)紙的水準(zhǔn)提高了，更具有銳意創(chuàng)新的風(fēng)格特色。

．傳播內(nèi)容的設(shè)定

報(bào)紙傳播的內(nèi)容指的是報(bào)紙新聞傳播的總的報(bào)道面有多大。具體說來，包括報(bào)道對(duì)象的分布有多廣、報(bào)道的領(lǐng)域有多寬、報(bào)道的區(qū)域有多大等。報(bào)紙新聞傳播的內(nèi)容是由報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨和讀者對(duì)象的需要決定的。比如《人民日?qǐng)?bào)》作為中共中央機(jī)關(guān)報(bào)，作為全國(guó)最大的一家綜合性日?qǐng)?bào)，其報(bào)道范圍要比地市級(jí)的黨委機(jī)關(guān)報(bào)大得多，也比各類行業(yè)報(bào)大得多。中國(guó)和世界各地發(fā)生的新聞都在《人民日?qǐng)?bào)》的報(bào)道范圍之內(nèi)，各行各業(yè)的變化都是其報(bào)道的對(duì)象。相比之下，地方綜合性報(bào)紙雖然也報(bào)道國(guó)內(nèi)外大事，但本地區(qū)的新聞才是報(bào)道的重點(diǎn)，構(gòu)成報(bào)道內(nèi)容的主體部分；行業(yè)報(bào)的報(bào)道內(nèi)容則主要是行業(yè)范圍之內(nèi)的新聞。此外，報(bào)紙要設(shè)立何種副刊、?？?，也是編輯方針包括的內(nèi)容。編輯方針對(duì)報(bào)紙傳播內(nèi)容的

1規(guī)定，將直接指導(dǎo)報(bào)紙總體規(guī)模和內(nèi)部結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，報(bào)紙版面的分工、欄目的設(shè)

置都與此有關(guān)。

．報(bào)紙水準(zhǔn)的設(shè)定

報(bào)紙的水準(zhǔn)指報(bào)紙的思想水平、文化水平和專業(yè)技術(shù)水平所達(dá)到的高度。它具體

通過報(bào)紙傳播內(nèi)容的深度、廣度以及語言文字、版面設(shè)計(jì)、制版印刷等多方面因

素綜合來表現(xiàn)。報(bào)紙的水準(zhǔn)也是根據(jù)報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨和讀者對(duì)象確定的。

如面向知識(shí)分子階層的綜合性報(bào)紙，對(duì)思想水平、文化水平和專業(yè)技術(shù)水平一般

都要確定較高的標(biāo)準(zhǔn)，報(bào)道應(yīng)該達(dá)到一定的廣度和深度。面向普通市民的晚報(bào)，傳播內(nèi)容側(cè)重社會(huì)生活領(lǐng)域，報(bào)道講求通俗易懂、平易近人，對(duì)語言文字的運(yùn)用

和版面設(shè)計(jì)與前者大不相同。至于面向某些專業(yè)讀者的行業(yè)報(bào)，對(duì)行業(yè)內(nèi)新聞傳

播的深度則有較高的專業(yè)要求。編輯方針中對(duì)報(bào)紙水準(zhǔn)的規(guī)定也將具體指導(dǎo)報(bào)紙的設(shè)計(jì)。

．報(bào)紙風(fēng)格特色的設(shè)定

報(bào)紙的風(fēng)格特色指報(bào)紙的整體結(jié)構(gòu)、傳播內(nèi)容、傳播方式和版面形象等所綜合表

現(xiàn)出的格調(diào)和特點(diǎn)。報(bào)紙的風(fēng)格特色是由報(bào)紙的性質(zhì)、辦報(bào)宗旨、讀者對(duì)象決定的。如《人民日?qǐng)?bào)》作為中共中央機(jī)關(guān)報(bào)，強(qiáng)調(diào)以權(quán)威性、指導(dǎo)性、理論性為主

要特色。這種特色具體表現(xiàn)為重要言論多、對(duì)全國(guó)各行各業(yè)有指導(dǎo)意義的新聞多、報(bào)道穩(wěn)健而有深度、版面莊重大方等。共青團(tuán)中央機(jī)關(guān)報(bào)《中國(guó)青年報(bào)》，讀者

對(duì)象和《人民日?qǐng)?bào)》不同，其風(fēng)格特色也相應(yīng)不同，以生動(dòng)活潑、富有朝氣受到

年輕人的喜愛。編輯方針對(duì)報(bào)紙風(fēng)格特色的規(guī)定，為報(bào)紙?jiān)O(shè)計(jì)指明了努力方向

3.學(xué)藝術(shù)的刊物，是表現(xiàn)文學(xué)藝術(shù)思想活動(dòng)的工具，一切活動(dòng)，創(chuàng)作的、批評(píng)的、學(xué)習(xí)的結(jié)果都在這里發(fā)表出來。文學(xué)藝術(shù)工作的成就和缺點(diǎn)都憑借刊物到群眾中

去發(fā)生好的或壞的影響。我們的刊物是我們工作的司令臺(tái)，我們要整頓我們的思

想、作風(fēng)、工作制度，也必須要整頓我們的刊物，整頓我們的喉舌，整頓我們與

群眾聯(lián)系的最密切的工具。不整頓思想，雜志沒有辦法辦好。在整頓思想中首先

要把我們對(duì)雜志刊物的認(rèn)識(shí)、任務(wù)搞清楚，從而訂下我們今后的方針以及刊物既然是最集中表現(xiàn)我們文藝工作部門領(lǐng)導(dǎo)思想的機(jī)關(guān)，是文藝戰(zhàn)線的司令

臺(tái)，那末從這里所發(fā)出的一切言論，就代表了整個(gè)運(yùn)動(dòng)的原則性的標(biāo)準(zhǔn)，因此編

輯部的負(fù)責(zé)人和工作人員就不應(yīng)該是一個(gè)普通的看稿人或集稿人。他們就應(yīng)該具

有高度的明確的思想性，最能判斷是非輕重，敢于負(fù)責(zé)地表明擁護(hù)什么，鼓吹什

么，宣傳什么和反對(duì)什么，而且是熱烈地?fù)碜o(hù)和堅(jiān)決地反對(duì)。高爾基曾有過這樣的話：“編輯是在某種程度上指導(dǎo)作家，教育作家的人。”因此編輯必須比作家

知道得多，他是他的第一個(gè)讀者和批評(píng)者，也第一個(gè)替作家考慮一篇作品在群眾

中所將引起的影響，他就應(yīng)該從刊物的任務(wù)，從群眾觀點(diǎn)來幫助作家，彌補(bǔ)這作

品里的某些缺點(diǎn)，提高作品所能起的政治作用，以及作更好的藝術(shù)的加工。因此

編輯人員首先應(yīng)該認(rèn)識(shí)這個(gè)工作崗位對(duì)于國(guó)家和人民的重要和責(zé)任。應(yīng)該以能擔(dān)

負(fù)這種工作為光榮，而努力地、艱苦地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己的馬列主義的理論

水平、政策思想，及文學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)；兢兢業(yè)業(yè)，虛心謹(jǐn)慎地從事日常工作，并

且隨時(shí)加以檢查。

上述的任務(wù)，我們的刊物（指全國(guó)性的刊物）就沒有很好完成。不是說我們的刊物沒有起過作用。我們的刊物也曾登載過一些較好的作品，也曾有過一些比

較重要的批評(píng)。我們的編輯人員中，大部分還是很努力的，想把刊物辦好。可是同其它部門工作來比較，卻是落在很遠(yuǎn)的后邊。我們沒有把兩年來偉大的變革和成就很好地反映出來，我們刊物辦得不能令人滿意。我們經(jīng)常聽到從群眾那里來的批評(píng)，這原因我們不能不去好好思考一下。

5.雖說如此，但我相信我們的刊物是可以辦好的。為了加強(qiáng)我們的刊物，首先是應(yīng)該依靠文學(xué)藝術(shù)團(tuán)體的領(lǐng)導(dǎo)和它的活動(dòng)。文聯(lián)其所領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)協(xié)會(huì)在領(lǐng)導(dǎo)文藝工作時(shí)應(yīng)該對(duì)刊物加以密切的注意，使刊物成為團(tuán)結(jié)群眾、團(tuán)結(jié)作家的中心，成為批評(píng)與自我批評(píng)的中心，做到以黨和人民政府的政策去教育群眾，鼓勵(lì)群眾向?yàn)槿嗣穹?wù)的崇高品質(zhì)的目標(biāo)前進(jìn)。這一次全國(guó)文聯(lián)調(diào)整刊物的決定是正確的。全國(guó)文聯(lián)發(fā)動(dòng)的這次整風(fēng)學(xué)習(xí)將是我們刊物的一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，我們的編輯人員，大部分都是希望把刊物辦好的，那末也將在這一次學(xué)習(xí)中深刻地來檢查本身的缺點(diǎn)，克服它，糾正它，訂出新的計(jì)劃來，認(rèn)真地工作。

創(chuàng)作和批評(píng)是可以組織的，過去我們也組織過，但因?yàn)榉结槻幻鞔_，組織的稿子便不是在很好的計(jì)劃中的。從我們的經(jīng)驗(yàn)中，也知道比較有組織的稿子，是群眾需要的稿子，是可以得到較多和較好的反映的。稿件的能否組織，依靠編輯部工作的是否主動(dòng)，編輯部應(yīng)該經(jīng)常召集一些作品的座談會(huì)，一些問題的座談會(huì)，編輯部應(yīng)該收集研究一些存在的問題，將資料供給作家，并且?guī)椭骷蚁锣l(xiāng)、下廠、下部隊(duì)，幫助他們寫作。編輯部是組織者，卻不是只顧自己寫作的人，編輯部的人員動(dòng)了，開動(dòng)了腦筋，作家們也就跟著動(dòng)了，問題也就活動(dòng)起來，文章就多了。文章多，思想討論活躍，這樣編刊物才有意義。編輯部不怕沒有稿子，就怕自己不主動(dòng)。我們的群眾是積極的，我們文章中的一些大小錯(cuò)誤，都是首先被讀者指出來的。群眾的眼睛是最亮的，依靠著群眾，是最好的辦法。隨時(shí)隨地記著群眾，記著馬列主義，那是無往而不勝利的。

同志們，努力吧，我們有這樣多的讀者，有這樣多的作家，我們的國(guó)家已經(jīng)走上一個(gè)光輝燦爛的時(shí)代，我們有毛主席和中國(guó)共產(chǎn)黨的思想領(lǐng)導(dǎo)，我們一定可以辦好我們的刊物，毋負(fù)于我們的光榮任務(wù)和偉大的時(shí)代。同志們，努力吧，好好學(xué)習(xí)，為提高我們刊物的政治性、思想性、戰(zhàn)斗性而斗爭(zhēng)吧！

在刊物如林的當(dāng)下，一本本雜志的誕生并不足奇。縱觀琳瑯滿目的雜志，大同小異，多數(shù)追星、追時(shí)尚而去；而少量文學(xué)類雜志，卻半抱琵琶，多有羞澀，堅(jiān)守閨中；另有各類型雜志，談情說愛，論商悟道，養(yǎng)身健美，以至兵戈球車，花鳥魚蟲，煙酒糖茶，不一而足。各自守定一幫讀者群，構(gòu)成如今的固態(tài)格局。這本《大學(xué)雜志》敢于面市，自有它的特點(diǎn)，可以說它在上述各類雜志的坐標(biāo)之外，這也許是它能在如林的雜志中一搏的優(yōu)勢(shì)。它定位于“知識(shí)海洋里的航燈”——可見它是非流行，非純文學(xué)，亦非標(biāo)新立異、吸人眼球的雜志。它是大學(xué)生自己辦的雜志。它由云南省高校文學(xué)聯(lián)合會(huì)主辦，有22個(gè)高校的文學(xué)社團(tuán)加盟，這是它的又一優(yōu)勢(shì)。本刊的作者都是當(dāng)代的大學(xué)生和年輕人。我們每個(gè)人從小都做過文學(xué)夢(mèng)，大學(xué)生尤甚。但是這本《大學(xué)雜志》不是通常意

義的校園文學(xué)，走培養(yǎng)文學(xué)新人的老路子，它不是純文學(xué)刊物，也不是學(xué)術(shù)刊物，不是理論刊物，更不是流行刊物，從它設(shè)置的欄目就可看出來：“成長(zhǎng)錄”、“情感集”、“人生觀”、“新語錄”等，它將目光投射到大學(xué)生的個(gè)體成長(zhǎng)史中，聚焦于知識(shí)、人生、資訊、社會(huì)，也就更加貼近現(xiàn)實(shí)、貼近生活、貼近大學(xué)生的自身。隨筆、小品、格言、紀(jì)實(shí)、短章是它的主要板塊。在“人生觀”欄目里，我看到它以短小的文章，不是說教的，而是從生活的哲理中向人們講述成功、勵(lì)志、啟智、修養(yǎng)一類的內(nèi)容。將這本刊物辦成這類綜合性的雜志，對(duì)今天的大學(xué)生或即將踏入社會(huì)的大學(xué)生們是有益的，平實(shí)的，也是有創(chuàng)意的。我想大學(xué)生們是會(huì)喜歡這本才創(chuàng)刊的雜志的。

本刊主編楊敖是我多年的一位年輕朋友。他一生最大的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)慈善家，做慈善事業(yè)。因此他在欄目中塞進(jìn)了一點(diǎn)“私貨”，這個(gè)欄目叫“慈善夢(mèng)”。我以為這沒什么不好，算是精神品質(zhì)上的一種夢(mèng)想的補(bǔ)充罷。人人都有夢(mèng)想，讓它為這本刊物增添一抹夢(mèng)幻的亮色吧。

在物質(zhì)化的時(shí)代辦一本無功利的、非贏利的、注定發(fā)行量不大的，只提供精神產(chǎn)品的雜志是非常非常難的。編輯部全體同仁在出刊這本新刊物的艱難困苦自不待言，我只想說：愿刊物的導(dǎo)航燈永遠(yuǎn)照亮前行的船隊(duì)。在這個(gè)社會(huì)，未來是屬于大學(xué)生這支年輕的船隊(duì)的，彼岸是你們的。

一、創(chuàng)辦校刊的重要意義

?？腔诮處熀蛯W(xué)生工作、學(xué)習(xí)和生活，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生主辦的一種具有規(guī)范性的內(nèi)部刊物。它是學(xué)校校園文化的重要組成部分，是校園精神的一種物化形式，也是學(xué)校文化的重要載體。校刊的創(chuàng)建可以給學(xué)生一個(gè)更好的發(fā)展平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展，它不但能為學(xué)生及時(shí)傳遞有效信息，還能幫他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們一定要把?？k成一份有思想、有活力、有個(gè)性的讀物，讓?？蔀橥七M(jìn)學(xué)校新舉措與新思路的平臺(tái)和紐帶，成為學(xué)生理性與感性，智慧與情感交流的舞臺(tái)。

二、?？ぷ魅藛T安排

全區(qū)中小學(xué)校刊工作由區(qū)教育局團(tuán)委牽頭組織，各中小學(xué)創(chuàng)辦主體主要應(yīng)當(dāng)是在專業(yè)教師指導(dǎo)下的學(xué)生社團(tuán)組織，同時(shí)也要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和學(xué)生參與工作的積極性。

三、校刊欄目及頁數(shù)安排

校刊欄目由學(xué)校結(jié)合實(shí)際自定，內(nèi)容以學(xué)生文學(xué)作品及特長(zhǎng)展示為主，包括學(xué)校工作成果、重要活動(dòng)信息、教師隨筆性文章等。各校?？摂?shù)不超過40頁（正反面），彩頁4頁。

四、?？ぷ鲌?jiān)持的原則

堅(jiān)持五個(gè)原則：一是學(xué)生主辦原則，即?？膭?chuàng)辦要以學(xué)生為主，封皮和封底需要學(xué)生、教師自行設(shè)計(jì)；二是作品原創(chuàng)原則，即?？械膶W(xué)生作品一定是最精彩的原創(chuàng)作品，避免摘抄情況發(fā)生，學(xué)生作品要署名；三是突顯學(xué)校特色原則，即?？诜从硨W(xué)校整體學(xué)習(xí)生活、教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，要注意學(xué)校特色的突顯；四是堅(jiān)持學(xué)校正面宣傳輿論導(dǎo)向原則，即校刊要全面、及時(shí)地反映學(xué)校的教育教學(xué)成果，要把學(xué)校最精彩的東西向?qū)W生、家長(zhǎng)乃至其他人員進(jìn)行宣傳；五是?？侠碛行Ю迷瓌t，即是校刊印刷前要把它作為充分展示學(xué)生風(fēng)采和精神風(fēng)貌，宣傳學(xué)校工作的平臺(tái)，印刷后要充分利用?？寧熒鷱V泛閱讀，要讓學(xué)生通過在校刊上發(fā)表作品來訓(xùn)練寫作，提高寫作水平（更改錯(cuò)別字）。要面向全體，讓更多的學(xué)生參與到校刊創(chuàng)建工作中，可將班刊中優(yōu)

通過召開各種工作會(huì)、交流會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，培養(yǎng)一批有品質(zhì)意識(shí)的辦刊隊(duì)伍。定期開展優(yōu)秀?？?、優(yōu)秀校刊工作者、優(yōu)秀文學(xué)社團(tuán)等評(píng)選活動(dòng)，樹立宣傳典型，發(fā)揮帶動(dòng)作用。積極組織參與各種規(guī)模評(píng)選交流活動(dòng)，爭(zhēng)取培育出一批在全市乃至全國(guó)高質(zhì)量、高水平、高知名度的優(yōu)秀?？?。