第一篇：威寧縣職業技術高級中學2011年教育教學工作總結

威寧縣職業技術高級中學2011年

教育教學工作總結

2011年，在省、地教育主管部門、縣教育局的領導下，我校教育工作堅持以服務為宗旨、以就業為導向，以能力為本位，德藝雙馨，注重促進人才培養模式的改革創新，提高學生的綜合素質和職業能力，切實加強教育科研、教學管理，深化教學改革，努力提高教育質量和辦學效益。在學校領導、各級部門和廣大教育工作者的精心組織，團結協作，共同努力下取得了可喜成績。現將威寧縣職業技術高級中學2011年教育教學工作總結如下：

一、強化師資隊伍建設，注重教育質量穩步提高

教育的興衰與成敗，人才是關鍵，建立一支政治思想過硬、業務素質精良的教師隊伍是學校發展的根本。近年來，我校十分重視教師的培訓培養工作，自2010年秋季開始，每學期開學初都安排3天以上的全天候全員學習培訓。結合上級安排，從今年三月初，一是選拔5名優秀教師到省中職院校掛職培訓；二是組織了8名中職教師遠赴天津參與大培訓；三是有針對性的結合學校發展規劃和專業特點，先后派出5名電子電工學科教師、骨干教師、學校領導等親臨上海電子工業學校進行新大綱、新教材、新理念培訓。除此外，還組織12名教師參與全國進行的初高中語文、數學、英語、物理、地理、體育等學科的國培培訓。通過“中職教育網”與校園網的開通，幫助一線教師學習領會中職教學改革的新精神、新舉措，盡快熟悉、掌握新教材，把握課本知識和技能結構，指導學生運用所學知識解決本學科本專業的基本題目，做好教學工作，提高教育質量。

二、落實教學工作常規，提升辦學品位

常規教學管理的好壞，是衡量一個學校教學質量的重要標志，也是職業學校生存和發展的基礎，我校在深入探究并貫徹職業學校教學常規的同時，進一步規范、完善學校的各項規章制度。每學期定期檢查各學科的教學計劃是否切合學生實際，教學方法和措施是否得力。要求每位教師超前備課，做到備教材、備學生、備教具等。教務處和學科專業教研室定期檢查和隨時抽查教師的備課情況。學校領導不定期聽推門課，定期舉辦有關學科示范課。組織語、數、外等學科統一考試，全校實行統一命題，統一評分標準，統一印制試卷，從而大大地推動了課堂教學的改革和教學質量的提高。

三、組織開展教師教科研評比活動

為促進我校廣大中等職業教育教學工作者深入開展理論與實踐研究，推動我校中等職業教育的發展并辦出特色，提高職業技術教育理論水平，學校注重以研促教、以教促改。上半年6月份舉辦了全校性的優質課比賽活動，先有各專業教研組舉行，在層層篩選的基礎上選拔出5個學科10位教師進行決賽，評出一二三等獎分別為2、3、5人；10月份，鼓勵廣大中青年教師積極探索新的教學模式和教學方法，促進專業教師業務素質和教學質量的提高，舉辦全校性說課比賽，通過精心選拔與角逐，評出一二三等獎共10人；11月8日全天，4位老師進行歷史優質課比賽，評選出1人參加全縣歷史優質課競賽。

四、專業教研組活動深入扎實，教研工作再上臺階

我校共有7個教研組，在學校教學研究工作中起到了舉足輕重的作用。年初指導各教研組制定活動計劃，確定活動的內容，堅持每周1次的教研組活動，進行1課時的教研組長會議，將教研活動與校本研修結合起來，開展內容豐富、形式多樣的教研教改活動。每個教研組周活動次數都在1次以上，規范處理每個活動階段的中心工作和急需解決的問題，組織豐富的教研活動，聽課、評課、請人做示范課熱鬧非凡。

五、加快學校“轉向、轉型”，辦學思路、目標日漸清晰 為進一步加強貧困地區中等職業教育建設，培育培養精品課程和地方特色專業，在上學期，積極組織帶領各教研組深入開展工作，立足當地、服務社會，以市場為引領，以發展為目標，規劃、擬定并上報了14個專業的資料，本學期，根據地區教育局要求，深入實際、反復調研、在認真論證的基礎上成功申報了2個地級示范性專業（計算機應用、電子技術應用）。

六、加強實訓基地建設，裝備學校的硬件設施

在上級部門的大力支持和幫助下，在學校原有教學設備的基礎上，經過1年辛苦努力，本年度又建設起網絡綜合布線室1個、計算機教室2個、中心機房1個，安裝上校園廣播系統，接通電信和移動2家寬帶，發放近百臺教師機??辦學設施及辦公工具得到極大改善，為教育教學及學校管理奠定極好的基礎。

雖然2011年我校教育教研管理工作取得了較大的成績，但也存在一些問題，主要是：

1、部分學科教研教學工作不夠扎實深入，教研活動開展無計劃，教研活動存在主觀性和隨機性，甚至不開展，嚴重影響教學水平的提高。

2、讓所有專業課教師深入實驗室，熟悉實驗實訓設備，提高實操課程的教學水平。

3、讓所有享受教師職稱的專業技術人員參與學校教育教學工作，把擔任課程作為晉職晉級，評優選先及績效發放多少的必要條件。

4、還要進一步加強與其他處室、部門溝通、調研力度，為學校更快更好的發展服務。

5、進一步規范學校、學生、學籍等檔案資料的整理及管理，加強學校管理人員的業務學習與培訓。

6、加大對外派培訓教師及課堂質量的監控力度，努力深入開展“有效課堂”，提高中青年教師的教學技能，發揮傳、幫、帶的引領示范作用。

威寧縣職業技術高級中學教務處

2011年12月15日

第二篇：織金縣職業技術高級中學安全目標責任書

織金縣職業技術高級中學學生安全目標責任書

為了切實加強學生的安全教育和管理工作，落實安全責任措施，確保學生人身安全，構建安全、文明和諧的校園環境，根據《貴州省教育廳關于做好2007年中小學、幼兒園安全工作的通知》和教育部關于《學生傷害事故處理辦法》精神，結合我校實際，特制定織金縣職業技術高級中學《學生安全目標責任書》。希望廣大學生家長密切配合學校搞好安全工作。

1、全校學生都要自覺接受學校的法制紀律安全教育，保證遵守學校紀律安全制度，服從學校紀律安全管理。

2、切實做到不翻越圍墻、校門，不到高巖、坎等地玩耍等，不追逐嬉鬧，不坐到教學樓護欄上，上下樓不得擁護推搡等。

3、上體育課或實驗課、活動課、電腦課時，要聽從老師指導，嚴格遵守操作規章和有關規定，切實按照老師的要求去做。

4、注意交通安全，預防交通事故發生，禁止學生駕駛摩托車、電單車上學，嚴禁騎自行車載人，嚴格遵守交通規則，特別注意橫過馬路時的安全，違者責任自負。

5、注意飲食衛生，防止食物中毒，不買劣質、變質及不符合衛生標準的食品及飲用品。

6、注意勞動安全，學生參加種類勞動及打掃衛生時，要嚴格按老師的要求去做，聽從老師的指導，在有危險的地方勞動，要采取嚴格的保護措施。

7、嚴防火災事故發生，學生不準在校內煮小鍋，晚睡時不準在寢室點蠟燭看書、做事、睡覺，燃放蚊香遠離易燃物。

8、不得攜帶、窩藏管制刀具、棍棒、氣槍、紅外線手電筒等器具進入校園。不得玩各種危險性的玩具。

9、不抽煙、不喝酒、不賭博、不看“黃色”書刊、音像。不進各種營業性娛樂場所，不打架斗毆，有事及時向老師報告。

10、不準私自外出游泳，不到施工場地或危險樓房、危險地段、橋梁等有危險的地方游玩和逗留。不玩易燃易爆物品。

11、雙休日、節假日等學校工作時間以外，學生不得自行滯留學校（住校學生除外）或自行到校（特殊原因得班主任和學校同意除外）。非住校生放學后不得在校逗留。

12、嚴格遵守學校的用電制度，不許私自亂接線路，不許亂動各種電器，不在電線上晾曬衣物，不到變壓器邊玩耍，遇雷雨天時要采取防護措施，防雷電擊傷。

13、寄宿生要嚴格遵守作息時間，不得隨意到校外去，嚴格履行請假制度及外出制度，并自行負責一切安全，住校生不得在校外借宿，也不得招呼、容留非住校生住宿。家長同意學生騎摩托車返校的，一切安全責任由家長負責。在家住的學生，安全教育由家長負責。

14、同學之間發生糾紛要及時報告老師，通過正常渠道解決，嚴禁私下解決，更不能糾集他人打架或威脅、恐嚇等其他方式進行解決。

15、學會自救和互救，發現有人出現安全事故，要及時報告大聲呼救，不擅自施救，最大限度地減少損失。

16、任何學生不得隨意將校外人員帶入校園內，更不能在校園內搞其他破壞活動或影響學校正常教學秩序。

17、妥善保管自己的財物，發現財物被被盜，及時報告老師。

在校期間，學生必須服從老師的教育，嚴格遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》和以上規定。如有不服從教育造成后果（含經濟損失）者由學生及其監護人自行負責。

18、上學期間不得校外留宿，否則出現任何事故一律由學生一方承擔。

19、原則上學校要求學生住校，有原因需住校外者，請自行向學生科提出申請。

本責任書一式兩份，由學校和學生監護人各執一份。

織金縣職業技術高級中學（蓋章）：

學生家長（簽字）：

學生（簽字）：

年月日

第三篇：安順職業技術高級中學調研報告

安順職業技術高級中學調研報告

學校開創于1984年，85年正式掛牌，200年評為貴州省重點職業高級中學，迄今22年辦學歷史。近幾年來，在上級部門的關心支持下，認真貫徹執行《職業教育法》和全國職業教育工作會議精神，不斷深化職業教育改革，推行雙證書制度，積極開展職業技能培訓，農村剩余勞動力轉移培訓，加強內部管理，對外樹立形象，學校得到了健康、有序的發展。

2003年10月學校被認定為“陽光工程”培訓基地。

從2003年開始，該校先后爭取省、市、區各級的支持，同時自籌部分資金，投入60余萬元將2600平米的服務大樓修復，并購置了相應餐飲和住宿設施，建設成為集會議接待、餐飲、住宿為一體的各類培訓基地，其次，該校投入70余萬元修建了1600平米的新教學樓，投入20余萬元新建了三個高標準的物理、化學、生物實驗室，以及投入20余萬元進行裝修并購置設施建成一個多媒體教室，學校新建的90多米的文化長廊、增添了部分體育設施，校園得到綠化，在學校各種功能得到完問和校容校貌得到改善的同時，學校辦學能力進一步增強。

多年來學校根據全國職業教育工作會議精神和地方經濟及社會發展的需要，經過一級時間的思考后，對我校今后的發展與走向作了一些初步的思考和定位。首先是要繼續下大力氣辦好職業高中穩住我市職教的這一塊基本陣地；其次充分發揮我校職業技術教育的優勢，加強職業技能培訓，建立技能鑒定站，為下崗工人再就業和農村剩余勞動力轉移培訓創造條件。其三在已經和有關部門及相關單位取得聯系并已經得到支持的基礎上，開展職業培訓并在職高畢業生中探素畢業證與職業資格證的“雙證”制。

努力為社會培養合格的中、初級技術人才，為此學校2005年單獨設立了培訓中心和招生就業辦公室并投入大量的人力物力。

目前學校招生情況盡如人意，究其原因主要有以下幾點：

一是重視職業教育的社會氛圍不濃，當前大部分學生家長普遍認為上大學尤其是上名牌大學才是成才的最好出路，特別是高校擴招引發的“普高熱”以及“精英”教育的觀念，導致了社會人才觀和擇業觀的偏頗，從而造成了社會、家長、學生對職業教育的輕視。

二是職業教育多頭管理、缺乏統籌。從我市管理主體看，存在教育部門、勞動部門和其他行業管理部門。管理部門按省市縣分級，形成多頭管理，難以形成全市一盤棋。職業教育資源沒有得到充分利用，存在不同程度的閑置，未能發揮最大的辦學效益。形成多家搶生源，各施手段以維持學校的生存。

三是職教經費投入不足，職業技術教育捉襟見肘，入不敷出。學校規模難以形成。

在這種情況下，學校今年仍不遺余力加大招生力度，采取立體多維方式，下農村、進學校、串集市擺攤設點，通過電臺、電視、報刊等媒體進行招生宣傳。

第四篇：高級中學教育教學工作規劃

高級中學教育教學工作規劃

（2010—2015）

（修訂案）

隨著新一輪經濟的到來，蒼南社會經濟的快速發展對教育提出了更高的要求。立足實際，打造優質教育資源，服務社會成為我們最迫切的任務。近年來，縣政府提出“后發崛起，全面跨越”的宏偉構思，縣教育局也要求我們打破常規，走在前列，成為蒼南教育第三極和溫州市窗口學校，并在實施素質教育中起到示范和輻射作用。為此，我校制訂《錢庫高級中學教育教學工作規劃》。

第一部分 歷史和現狀

學校創辦于1956年，始為“平陽縣第五初級中學”，后為完全中學，1990年成為蒼南縣第一所獨設高中的學校。

2010年1月，全校教職工總數為152，其中在編教工139人，高級教師49人，一級教師68人，33個教學班，在校學生1720人。

1985年首屆教代會確立以“嚴謹、友愛、勤奮、求實”為校訓，提出“立足蒼南，躋身溫州”的奮斗目標后，學校進入新的發展階段，1998年被評為溫州市文明單位，1998年被認定為浙江省A級普高，1999年被評為溫州市首批重點中學，2000年被確定為溫州市體育傳統學校，2001年確定為浙江省現代教育技術實驗學校，2004年被認定為浙江省三級重點中學，浙江省依法治校先過學校等榮譽稱號。2007年升格為浙江省二級重點中學。學校為國家培養了一大批優秀人才，近十年高考成績位居溫州市普通高中前茅，受到社會和各界的好評。

但是面對激烈的教育競爭，從整體優化辦學水平，提升辦學檔次，全面推進素質教育，創辦特色學校，成為更高層次的優質資源的要求出發，我們清醒地看到，在教育思想、教育理論、教育管理、課程設置、教育水平、學生素質、師資培養、教育科研、現代信息技術應用、經費保障等方面仍存在不同程度的不足，如何解決目前的困難，進一步提升教學水平，提高教學質量，提高辦學效益等方面都有待加大探索力度。

第二部分 辦學目標與培養目標

一、辦學目標

確立“民主和諧，創造適合師生共同進步的教育”的辦學理念，以德育為首位，以教學為中心，以課程改革為突破口，優化師資隊伍，提升辦學水平，整體推進素質教育，使學校成為“浙江省一級重點中學，浙南知名”的示范性重點高中。

1．“民主和諧，創造適合師生共同進步的教育”的理念理解為：

（1）建立新型的平等的師生關系，建立新型、互動、活潑課堂教學模式，建立新型、透明的管理方式，使師生、學校處于一種和諧的氛圍之中。

（2）關注全體學生的進步，關注學生人格的全面進步，關注學生的可持續發展，關注學生的個性化發展。

（3）關注教師的進步，關注教師的個性化發展。

2．近期辦學目標——“浙江省一級重點中學，浙南知名學校”

（1）在浙江省二級重點中學的基礎上，學校再用3-5年左右時間成為浙江省一級重點中學。

（2）學校要在辦學指導思想、學校組織管理、師資水平、教育科研示范作用、辦學條件、教育質量等六方面全面達到浙江省教育廳頒發的《浙江省一級重點普通高中評估操作標準》的要求。

（3）在管理模式、教育設施、師資（隊伍）素養和教學質量等方面在浙南地區有較大影響，成為市內名校，在全省處在領先位置并有一定知名度。

二、育人目標

學生培養目標：秩序、友善、智慧的有個性的學生群體。

1．思想道德素養

（1）具有堅定正確的政治方向，擁護中國共產黨，熱愛社會主義祖國，具有民族自尊感、社會責任感、歷史使命感，初步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

（2）具有良好的文明行為習慣和環保意識，有較強的現代公民道德意識。

2．文化科學素養

（1）具有較好的人文科學素養：人文知識面較寬，有較強的閱讀、表達和分析能力，有較豐富的歷史、現代、國際知識，具有人與自然和諧發展的意識。

（2）具有良好的自然科學素養：了解現代科學技術基礎知識和現代科學的主要發展趨勢，初步掌握科學方法，具有科學態度，形成科學信念和科學習慣，具有科學的創新精神、培養主動參與、團結合作的精神。

（3）具有初步的應用計算機的能力：學生要人人學會上網，會做主頁，會初步編制計算機程序。

（4）具有一定的外語素養：具有較好的英語文化知識和聽說讀寫水平，具有一定的英語交際能力。

3．社會實踐能力素養

（1）具有較強勞動觀念，自覺的勞動習慣和基本的勞動技能，樹立艱苦創業的精神。

（2）具有獨立生存、生活能力，善于合作和組織各類實踐活動。

4．身體心理素質

（1）具有自覺進行體育鍛煉的習慣，學會各種體育技術，能掌握常見的預防和簡單治療知識，學生體能達到基本指標要求。

（2）具有健康的心理，善于自我調節，具有一定的自控能力，有較強的意志力與適應性和自我發展的能力。

5．人文藝術素質

（1）具備一定的人文藝術知識，培養學生較廣泛的興趣愛好和專項特長。

（2）具有較高的形象思維能力和藝術鑒賞能力。

（3）具有一定的歌唱水平和其他藝術表現能力。

第三部分 實施策略

一、形成校園文化特色，提升學校管理水平

（一）物質文化建設

1．潔化：校園成為真正意義上的凈土。

2．綠化：規劃先行，依規建設，具有一定的品位。

3．美化：設置人文景點，拓展內涵，體現教育性。

（二）制度文化建設

1．健全管理體制：①建立科學的管理機制，遵照“決策→實施→反饋→決策”循環原則施行學校管理；②加強黨建工作，辦好學生業余黨校，建立各年級和學生支部，發揮黨支部的核心堡壘和模范作用；③強化民主監督，充分發揮教代會在學校民主管理和監督中的作用。

2．落實崗位責任制：完善學校切實可行、完備齊全的崗位責任制，定編、定崗、定員，進一步加大聘任力度和責任追究制度。

3．建立完善的規章制度：修訂規章制度，依規辦事，按章處事，依法治校。走上制度治校的軌道。

（三）精神文化建設

進一步形成“友好善良、純樸進取、勤奮智慧”的學校性格，為師生進步創造空間和條件。建設“團結、開拓

”的領導作風，“敬業、民主”的教師教風，“刻苦、求真”的學生學風。

二、優化德育工作模式，促進學生全面進步

（一）明確德育目標

1．引導學生從小事做起，規范學生的言行舉止，培養學生的基本道德行為，使學生具有自尊自愛、自立自強的道德品質和良好的自我教育能力。

2．落實中學德育任務，把學生培養成為熱愛祖國的具有社會公德、文明行為習慣、嚴守社會秩序的公民，為成為社會主義建設者和接班人打下良好的基礎。

（三）確定德育主要內容

1．結合校史資源，進行愛校愛鄉愛國教育。

結合地域特色，以校史長廊、鄉賢走廊為基地，發掘整理鄉賢、校友、校史資料，重視發揮鄉賢、校友的正面典型模范教育作用，培養學生愛國、愛鄉愛校情感，引導學生樹立民族自尊心，自豪感和社會責任感。

2．通過自主參與、自我教育活動，進行基礎道德教育。

以學生自主參與和自我教育為主要方式，以日常行為規范為基本要求進行品德教育指導學生學會關心、學會交往、學會自理自立，增強對家庭、對社會、對國家的責任感，提高學生整體的道德水準。

3．通過心理輔導，進行心理健康教育。

加強心理輔導課程建設，加強心理聊天室與班主任和學科教師的聯系，提高心理咨詢質量，引進和推廣優化課堂心理環境的課題研究成果，提高班主任對個別學生心理輔導的技巧，改善和優化師生關系，抓好共青團組織、班級心理委員隊伍，在面上開展心理輔導工作，培養學生健康人格。

（三）改進德育工作方法

1．采用啟發式、討論式和研究性學習等生動活潑的方式，提高學生的道德認知能力和政治覺悟水平；通過社會實踐活動，培養學生的社會責任感，提高學生參與社會實踐能力；通過心理咨詢和心理健康教育，消除學生的心理障礙，培養學生健康的心理品質。

2．分年級確立德育工作重點

高一年級：軍政一體化訓練和習慣養成教育，做有良好習慣遵守秩序的人。

高二年級：紀律和安全法制教育，做帶頭守法守紀的人。

高三年級：理想和信念教育，做有遠大抱負的人。

3．加強學生會、團委工作

構建學生自我教育，自主管理、自鑄人格的教育體系。

健全學生干部參加教代會和學校校務會議制度，學生參與學校管理。

（四）構建德育評價體系

1．構建學校評價、教師評價、學生評價的評價結構。

2．從校內到校外，從集體到個別，從學得到習得，對學生進行全面、全方位的評價。

3．建立具體可行的學生道德品質與日常行為習慣的發展性評價體系，完善評價方法。

三、構建科學課程體系、切實提高教學質量

（一）集中精力貫徹課程改革精神，領會實質，構建新的科學課程體系。

1．開好必修課程

必修課程旨在培養學生的基本素質和基礎性學力，同時為培養學生的發展性學力和創造性學力打下基礎。在壓縮與精簡必修課程的情況下，努力提高必修課程的教學質量。

要加大英語和計算機學科的改革力度，逐步提高學生這方面的基本素養，縮短與城市學生的差距；在學科教學中重視人文精神的滲透；重視理、化、生等學科的實驗教學，增加實驗內容；重視語文閱讀、作文訓練，指導課外閱讀，增加閱讀量；樹立大課程觀，充分利用教材、音像資料、計算機教學軟件、多媒體手段、網上信息、發揮現代信息技術在課程改革中的作用。

2．開足選修課程

選修課程是在必修課程的基礎上，體現學科知識拓展和綜合能力發展的課程，是學生終身學習精神、方法、能力培養的重要載體，也是發展學生個性特長的重要載體。

要根據學校的實際和學生特點，開設各種各樣的拓展課程，形成涵蓋科學、人文、技能、綜合各方面的選修課程格局。

3．開活綜合實踐活動課程

綜合實踐活動課程是在必修課程和選修課程的基礎上，著重在專題性與綜合性的研究過程中，讓學生得到體驗，并培養學生的創新精神和實踐能力的課程。

要理清選修課程和綜合實踐活動課程的關系，鼓勵發揮學生在選修型課程學習過程中提出進一步研究的課題；探索研究性學習的新方法，提高研究性學習效果，探索并制定研究性學習評價方法。

4．開發校本課程、地方課程。

繼續圍繞學校已經開展的省級課題人文教學研究，發揮教師潛力，進一步開發校本課程系列，建立有人文教育特色的校本課程系列。

（二）教學質量是學校的生命線，切實提高教學質量始終是學校工作的中心，教學要堅持改革之路，常改常新。

1．轉變教育觀念

教學改革是在教育觀念轉變的基礎上進行的，教育觀念轉變是教師教育行為轉變的基礎。教師要實現“三個轉變”，即變單純傳授知識在傳授知識過程中重視能力培養；變以教師為中心為學生為主體；變重教法輕學法為教學。

2．優化教學過程

進一步規范教學基本行為，改進教學基本環節。大力加強對教師的備課、導入、板書、提問、課堂管理、課堂小結、作業布置批改、課后輔導等教學基本功方面的要求。

優化課堂教學心理環境。課堂教學貫徹“民主、和諧”的原則，創建“陽光課堂”，課堂教學為學生營造一個良好的心理環境，提高課堂教學效果。提倡啟發式下的教法多樣化，各學科努力探索各種有效的教學方法，并運用于課堂教學之中。

3．發揮教研組的“研究”功能

教研組以“研”為核心，“研”的重心放在優化師生關系、提高教學藝術、探索學科教學規律等方面。

教研活動要采取“導師帶教”、“觀摩研討”、“專題討論”、“課題研究”“反復磨課”等方式進行，促進教師教學、科研水平的提高。

4．整合現代化信息技術與學科教學

教師在日常教學中廣泛運用信息技術手段，能運用現代信息技術手段備課，加大課堂教學的技術含量，探索信息技術與學科教學的最佳結合點，實現現代信息技術與學科整合的目標。

5．健全教學評價制度

評價制度是學校的主要激勵手段，要繼續構建科學、合理、全面、公正的評價機制。

首先要重視對學生學習發展性評價。既要做到重視知識測試，更要重視學生能力和素質的養成。把評價重點放在學生能力提高上，而不是單純重視考試結果，探索多元化的評價方式。

第二，對教師教學的評價，既對學習結果進行評價，又對學習過程進行評價。教務處、年級組要認真深入分析好每次考試數據，使考試分析對教學起到引導促進作用。

第三，采取自評和他評相結合的方法。自評指教師的自我評價，讓教師反思教學工作，了解教學得失。他評指同行評價、學生評價、家長評價、專家評價等，以發展的眼光客觀地評價教師教學得失。

四、加強教育科研，實施“名師”工程

學校教育的中心工作是教學，教師在教學活動中起主導作用。學生的成長發展進步在相當程度上都寄托在教師的態度及其敬業精神上，建設一支“秩序、友善、睿智和個性張揚”的教師隊伍，對學校進一步發展有著至關重要的意義。

（一）加強校本培訓

建立師資自培基地。采取“走出去，請進來”的方法，加強與強校合作，探索新的包括專題培訓、觀摩研討、專家點評、課題研究、學術沙龍等培訓形式、逐步建立自培體系。培訓內容著重落實在現代信息技術學習和應用、現代教育理念學習、高層次學歷培訓等方面，使師資面向課堂教學，教師主動參與，達到“教、研、訓”一體化的培訓目的。

（二）開展課題研究

教育科研在課堂教育改革全面推進素質教育中起著先行的作用。從我校現狀來看，科研落后教研，落后于教育教學以及管理的改革與發展。為此，我們必須加強科研工作，努力營造人人參與科研的氛圍，建立一支教育教學與科研能力相長的骨干隊伍，開展教育科研課題研究，完成一系列能夠推動學校科研進步的科研課題。

（三）重視青年教師培養、大力實施“名師”工程

培養一支樂于奉獻、德才兼備、高效精干的教師隊伍是學校長期的主要任務。學校堅持走“鼓勵冒尖、允許平凡，營造有幸福感的氛圍”的路子，使教師安心工作，快樂工作，有成就的工作。

1．青年教師培養

形成學校、教研組、指導教師三級培養網絡、確立師德、教學、教育、科研四個方面基本能力的培養內容。培養一批有可持續發展能力的青年教師，建立培養幫教制度，繼續實施青年教師一年適應教學，二年站穩講臺，三年初見成效，六年教學成功的一、二、三、六工程，使青年教師具有良好的師德，嚴謹的教風，扎實的業務能力。

2．重視教師的學習與反思，構建合作交流平臺

(1)重視教師的學習與反思：

每位教師在學期開學前均需制訂個人的學習與研究計劃和發展目標，學習理論知識，寫教后記，整理優秀教案，聽課開課，參與課題研究，指導學生綜合實踐活動等成為教師的常規項目，所有個人成果資料均以電子文本的形式上網，記入教師的個人成長檔案。學校將對此進行考核，作為對教師工作全面評價的依據。

(2)同伴合作交流制度

①備課組：進行集體備課，協調教學進度，分析教材結構，明確重點難點，研究訓練的質與量。

②教研組：教研組要重視課程建設，以教研組為單位開發校本課程，指導研究性學習活動。教研組應針對教學實際問題，組織開展行動研究，每個教研組都應有自己的研究項目（課題）。教研組應重視課堂教學研究，著力研究如何提高課堂教學的效益。教研組的歷次活動均應有專門記錄。教研組的工作情況應及時制成電子文本，供校園網交流，并列入教研組工作檔案。

（3）培養一批省、市知名的教師

在建設優秀教師群體的基礎上，培養若干名教育教學骨干，使他們成為有影響的學科帶頭人和專家型教師，造就一批省、市知名的教師，形成一支具有現代教育思想和人文精神、師德高尚、業務精湛、不斷進取、熟練掌握現代教育技術和手段的教師群體。力爭在近5年內有10%的教師省、市知名，并逐年有所增加。

五、改善辦學條件，為學校的發展提供強有力的保障

創建省一級重點中學和浙南知名學校，必須有相應的保障體系予以支持。

（一）通過學校管理改革落實規劃

學校堅持“民主和諧，創造適合人進步的教育”管理理念，堅持師生雙向成才，促進師生共同成長。實行民主化、制度化、法制化和現代化管理。

（二）增加投入，改善環境和設施設備等辦學條件

要合理調整學校支出結構，創造優美的校園環境和先進的人文環境。擴大綠地面積、增多人文景點，逐步體現學校環境的教育性。

要抓住機遇，不失時機地大力推進教育現代化進程，以信息化帶動教育現代化。規劃期內要完善體育館、圖書館、科藝館等設施。圖書館要電腦化、網絡化管理，改造學生閱覽室的設施和布局，讓學生在文化氣息更顯濃厚的環境中專心攻讀。改造教師辦公室，改善教師的辦公和生活條件。建立學校網管中心，重新打造學校校園網，發揮現有硬件設備的教學效益。

（三）加強后勤服務隊伍建設

重視后勤人員素質提高，重視后勤工作的有效性，做到服務育人，使后勤人員成為學校建設的一支重要力量。

（四）加強領導班子建設、科學決策、帶好隊伍、團結協作、敢于進取，使規劃實現有領導保證。

繼續推行骨干治校原則，繼續將教有所長的教師充實到班子中來，帶動和激勵教師為學校發展獻計獻策；繼續推行精簡的原則，務求高效的工作效率，體現領導就是服務，切實為隊伍建設、質量提高當好領頭雁。

教育事業是關系到人的發展、社會的進步、國家的富強的事業，任重而道遠。在五到十五年內把我校打造成浙江省一級重點中學、浙南名校，是一項偉大、光榮而艱巨的使命。讓我們團結進取，艱苦奮斗，為建設一流學校而努力！為培養一流人才而努力！

第五篇：平安威寧工作總結

威寧縣國土資源局創建平安威寧工作總結

我局在縣委、縣政府的正確領導下，圍繞鞏固深化“創建平安威寧”創建成果目標，進一步把維護社會穩定和 “平安國土”建設擺上局工作的重要議事日程，建立健全平安建設責任制，積極開展法律法規宣傳教育，加強國土執法監察和資源的保護與治理，做好地質災害防治工作，切實維護被征地農民和用地者的合法權益，認真排查國土資源各種矛盾、糾紛，扎實推進安全文明小區和掛鉤村平安建設步伐，努力為我縣經濟發展和社會和諧作出新貢獻。

一、加強領導，落實責任

為了貫徹落實好縣委縣政府的要求，我局牢固樹立“發展第一要務，穩定第一責任”的理念，健全社會穩定分析會、矛盾糾紛排查調處、內部安全防范、平安創建掛鉤聯系點和考核獎懲等制度，成立了“綜治平安建設”領導小組，由局長親自任組長，副局長任副組長，形成了強有力的領導機構，把社會治安綜合治理和平安建設工作擺上重要議事日程，納入工作計劃，與業務工作同部署、同實施、同落實；同時，結合國土資源管理工作實際，及時制定《威寧縣國土資源局創建平安威寧責任書》，層層落實目標責任制：一是明確各股、所、直屬事業單位負責人為第一責任人，負總責、具體抓。二是把綜治平安建設工作列入干部職工崗位目標管理責任制考核的重要內容，作為干部考核晉職晉級、獎懲的重要依據，規定各股、所、直屬單位如果出現因管理不力，致使工作人員出現違法違紀或妨礙社會政治穩定行為的，要嚴肅追究第一責任人責任，實行綜治一票否決制。三是認 1

真貫徹落實國土資源系統行政為民“十項措施”和工作人員“五條禁令”，牢記 “立黨為公、執政為民”的宗旨意識。

二、加強教育、強化宣傳，努力完善各項工作機制。

1、積極開展科學理論武裝工作，努力提高黨員干部隊伍思想政治水平。今年來，我局堅持用科學理論武裝黨員干部職工的思想，繼續組織黨員干部職工認真學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，特別是認真組織黨員干部學習黨的十七大精神，要求全體干部職工要把握科學發展觀的深刻內涵和全面建設小康社會奮斗目標的新要求，明確堅持中國特色社會主義經濟建設、政治建設、文化建設和社會建設“四位一體”的總體部署，弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，牢固樹立宗旨意識、群眾意識、服務意識，增強做好創建平安威寧的責任意識，為做好平安國土建設打下了良好的基礎。

2、加大干部隊伍的培訓和普法力度，努力提高干部職工依法行政水平。（1）圍繞“完善體制、提高素質”主題，開展大規模培訓干部工作。制定培訓方案，教育全體工作人員在八小時之內要依法行政，嚴格執法，正確行使人民賦予的國土資源行政管理權，教育全體工作人員在八小時之外遵守法律和社會公德，不參與敵對勢力、法輪功、非法宗教邪教組織等社會滋事活動，不參與各種不利于社會穩定的違法違紀行為，并教育好自己的家屬、子女和親人，不講不利于穩定的話，不做不利于穩定的事。（2）抓住世界“地球日”和全國 “土地日”等有利契機深入開展國土資源法律法規宣傳，不斷增強各級領導、全體干部職工依法用地的意識，努力使國土資源國策意識進一步深入人心，家喻戶曉。（3）認真組織全體執法人員參加建設法制政府網上考試和 2

全縣普法考試，增強全體執法人員依法行政水平。今年來，我局干部職工均無發生違法違紀和到社會上滋事行為。

3、加大軟環境建設力度，努力達到“標本兼治”的效果。以開展基層國土資源所規范化建設為契機，繼續加大軟環境建設力度，組織干部職工認真學習黨風廉政建設責任制的有關規定，積極實施反腐倡廉“六個機制”，建立健全了機關工作十八項內部管理制度，完善了《依法行政責任制》和《工作人員執法過錯責任追究規定》，實行政務公開制度，堅持重大事項集體會審機制，建立了績效考評體系，努力用制度管人管事。同時，健全依法行政制度體系，認真貫徹執行國土資源部、省國土資源廳《國土資源聽證規定》、《經營性國有土地使用權和采（探）礦權招拍掛規定》等法規，努力提高國土資源執法工作的透明度，逐步建立依法行政制度體系，切實做到標本兼治。

三、依法管理，維護穩定

今年來，我局繼續堅持“保護資源、保障發展、維護利益、服務社會”國土資源管理總方向不動搖，嚴格依法管理，依法行政，實現國土資源的可持續發展，為改革開放、社會穩定和經濟發展提供有效的資源保障。

1、加強土地管理。（1）建立健全基本農田保護區的巡回監查制度，深入宣傳《土地管理法》，切實加大責任區巡邏，確保企業用地合法、合理。（2）嚴格執行占用耕地補償制度，確保耕地占補平衡。（3）嚴格依法查處違反土地管理法律法規行為，堅決制止無規劃、濫建、有法不依的現象。（4）完善征地補償和安置制度，健全征地程序，推行公示制度，維護被征地農民和用地者的合法權益。

2、加大礦產資源的保護與治理力度。認真貫徹執行在保護中開發，在開發中保護總原則，采取“事前防范、事中監督、事后查處”的預防為主、防查結合措施，加強礦產資源管理，全面整頓和規范礦產資源開發秩序。（1）定期對全縣所有礦點進行安全大檢查。全面貫徹執行《安全生產許可法條例》，認真排查隱患，限期整改。對無證開采或非法采礦堅決給予取締。簽訂礦山安全生產責任書，開展安全生產專項檢查。（2）加強地質災害預防預報工作。建立地災預警預報和群防群治的工作網絡，對全縣的重點地災點實行監控，及時發放防災“明白卡”，做好汛期值班工作，實行24小時輪流值班制，確保人民群眾生命和財產安全，維護社會穩定。

3、加大國土資源信訪調解工作力度。創新工作機制，在全系統組建了國土資源調解委員會和調解小組，認真排解縣重點工程建設和征用農民土地引發的矛盾糾紛案件，對于群眾信訪的土地糾紛及時給予調處，化解矛盾，有力促進社會安定、穩定。

四、加大創建文明小區力度，努力構筑“平安國土”新格局

（一）搞好文明服務，推進發展軟環境建設。我局在辦公樓大廳設立政務公開欄，將各項業務流程、辦理程序一一上墻公開。設立去向欄、監督臺，全體工作人員掛牌上崗。同時，我們認真實施“首問責任制”等六項工作制度，用“一張笑臉迎送、一句文明用語問候、一只椅子讓座、一杯茶水請喝、一個實在答復”接待群眾，讓群眾一進小區，就立即處處感到溫暖和方便。

（二）加大創衛力度，認真做好小區衛生保潔工作。堅持天天一小掃，每周一大掃，各股、隊分片包干，時時保持小區的整潔有序，同時，加大花園式小區建設步伐，廣種花草，美化環境。

（三）加強安全防衛工作。建立小區值班室，聘請小區管理員，實行２4小時值班。同時，加強重點部位安全防范，做到防盜、防火設施齊全。設立“值班員”制度，加強日常安全檢查和督查，一發現不安全隱患，立即整改。

總之，經過全局上下共同努力，我局實現了縣委縣政府《責任書》規定的各項目標，全局政治穩定，治安穩定，平安國土創建取得了新的成效。

威寧縣國土資源局

二○一一年十一月十六日