第一篇：2017秋 季學期圖書室工作總結（本站推薦）

陡箐小學圖書室工作總結

2017秋季學期

理想的書籍是智慧的鑰匙，隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、較好的閱讀環境，能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。因此本學期學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，轉變觀念，加強建設意識、服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的功能作用，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作.一、明確目標、工作落到實處

我校本期有教師31人，學生804人，藏書10252冊，期中新增1125冊，圖書室現有藏書11377冊，基本能滿足全校師生借閱需求；在這一學期中，學校大力加強圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員、借書員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學和學生課外閱讀的重要基地。

二、領導關心，措施具體

我校加強領導，分工明確。本學期對圖書的整理、錄入學校把任務落實到了人，協助搞好圖書室工作。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切進出圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，對圖書進行歸類整理、上架，同時做到規范、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流借閱方式，培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀書籍，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。使學生有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三.規范管理，優化基礎服務

本學期開學初，在學校的領導下對學校圖書進行了全面清理，規范上架，全部錄入電子檔。

1.為了使圖書室管理上臺階，書柜標簽重新制作，圖書全部重新整理上架，本學期完善了各項管理制度，制作了兩幅標語，使圖書室管理更加規范靚麗。

2.對所有圖書打出了總目錄、和各個書柜目錄，以供上級檢查和學生借書時對照使用，簡化了借書程序；圖書室對全校師生實行全方位開放閱讀，教師可隨時借還圖書，班級借閱圖書，一年級由班主任借、還，各班推薦了對圖書管理能力較強的2至3名學生作為圖書管理員，負責對本班圖書的借閱管理，每周一借，周五還，這樣確保師生有充足的借閱時間。

3.根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。本學期各處放置圖書情況：男生寢室走廊423冊，女生寢室走廊241冊，留守兒童之家94冊，少年宮走廊409冊，教學樓走廊560冊，全校各班共放置圖書冊1812冊總計放置圖書3536冊。

4.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，對歸還時發現破損圖書，及時修補粘貼，本學期生均借閱書達11冊以上。

5.丟失圖書情況：全校18各班，除一年級三個班和四（1）班外都有丟失圖書情況，少的一冊多的13冊，全校共計丟失圖書68冊折合現金814.3元。

四、存在的問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能作用，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，一二年級較少，五六年級較多，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。有丟失圖書現象，我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

五、下一步打算

目前圖書室新進了圖書，原來的書柜書架也不能滿足圖書擺放，在寒假中根據學校情況，爭取資金購買10個雙面書架，把所有圖書歸類上架，編目編號錄入電子檔，以備下學期開學使用。

圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉。

第二篇：2016秋季學期圖書室工作總結

2016秋季學期圖書室工作總結

本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。具體工作：

一、加快建設，提高標準

圖書室工作人員能堅持政治學習和業務學習，不斷提高政治思想素質和業務素質。認真學習《中小學圖書室(室)規程》和各類業務書籍，確保圖書室工作人員業務素質的不斷提高。積極參加市級圖書室工作人員培訓和各類活動，虛心認真學習。

二、規范管理，認真服務

采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作，調整學生借還書的周期，增加借閱量，保證讓學生能看上書、看好書。滿足教師借閱，隨叫隨到。配合教師教育教學管理工作，負責教育資料、報刊雜志的征訂。并配合班級做好各類報刊雜志和教輔用品的征訂工作。

三、加強指導，開展活動

建立固定的宣傳陣地，組織形式多樣的讀書活動，對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育。結合學校開展的“科技月”活動，向學生推薦有關書籍，讓學生能有收獲。

圖書室管理實行了校長領導的室長負責制，并根據學校教育教學和教研工作的需要，廣泛收集了相關資料，為了適應知識的變更性，學校今年又投資了部分資金購置了一批順應時代發展又適合小學生口味的，且具有一定教育意義的新書充實了圖書室。

學校充分利用了閱覽室、班級圖書角等各種資源，組織學生進行課外閱讀，每班都設立了一本借還記錄，由每班的圖書管理員負責登記。學生借閱堅持做到每周一次，每學期生均借書達到6冊以上，豐富了學生的課外閱讀量。

圖書室還定期配合學科教師組織了形式多樣的讀書活動，發動學生讀一本好書，寫一篇讀后感，堅持寫讀書筆記。每個班級每周上一節閱讀指導課，確保學生在上好閱讀課的同時，充分引導學生汲取課堂以外的知識，增加閱讀量，提高閱讀效率，開闊學生視野，從書本以外獲得知識。

當然在這一年的工作中也存在了較多的問題。比如，學生不注意愛護圖書在書上亂涂亂畫，特別是外借圖書、雜志，出現了很多人為的破壞遺失，未及時作好修補、賠償??

總之，在今后的工作中，要再接再厲，盡快改正工作中的不足之處，為培養德、智、體、美、勞等全面發展的學生做出努力。

第三篇：2015秋季學期圖書室工作總結

2015秋季學期圖書室工作總結

隨著新課程的深入推進，學校圖書室的作用越來越大。豐富的藏書、舒適的閱讀環境能給師生的發展提供一個廣闊的知識空間。因此本學校圖書室本著“一切為師生服務”的宗旨，繼續轉變觀念，加強建設意識，確立服務意識，強化指導意識，努力為學生營造濃厚的課外閱讀氛圍，引導更多的學生走進圖書室，愛上圖書室，用好圖書室。同時積極開展各種讀書活動，引導學生收獲讀書快樂，體驗讀書價值，充分發揮圖書室的作用，利用圖書室育人，提高學生整體素質。圍繞上面的目標，學校圖書室努力從下面幾個方面做了工作.一、明確目標、任務，步步落到實處

在這一學期中，學校大力加強學校圖書管理工作，充分利用好學校的圖書資源，培訓好一批小圖書管理員，發揮他們的管理職能，加大圖書的借閱與流通，使學校現有圖書資源得以充分利用。讓圖書室真正成為學校教學科研與學生課外閱讀的重要基地。

各班也各根據班級實際開展各種富有意義的益智讀書活動，在班級中建立圖書角，書籍可以到圖書室借，也可在班級圖書角借。組織閱讀興趣小組，開展講故事、辦報紙、知識競賽等活動，如：名作欣賞、講故事比賽，書評等活動，使一本書的價值和作用充分體現。把知識性強、趣味性濃、富有創意的文章在專欄內展出，供學生瀏覽，激勵學生的讀書積極性。

在新一輪的課程改革中，圖書室緊密圍繞素質教育，充分利用室藏資源，積極配合教導處、各班語文老師開展了各種讀書活動及有效的導讀工作。如愛國主義讀書教育活動、故事演講比賽等一系列讀書活動。圖書室推薦提供讀書內容，有童話故事、兒童詩、寓言、成語故事、唐詩、宋詞、名人名著、兒童文學作品、少兒百科全書、愛國故事、有關發明家、科學家的故事、有關數學方面的知識、法制宣傳知識等一系列圖書。還配合教導處、各班語文老師組織同學們閱讀與各年級讀書活動主題相關的書籍，讓每位同學認真閱讀。閱讀完后，寫好摘抄、讀后感、自編讀書小報。

通過一系列讀書活動的開展，有效的調動學生的閱讀積極性。同時，也提高了學生的整體素質。

二、領導關心，措施具體

我們學校加強領導，分工明確。學校分派教導主任潘朝分管圖書室工作，規范了管理，提高了管理水平。

1、做好圖書室常規工作，管理好圖書，做到一切圖書有記載，出借有手續。規范圖書室各項管理規章制度，根據圖書室特點，依照《中國圖書館分類法》對文獻資料進行正確分類、上架，同時做好規范、正確、有序的管理。

2、認真做好圖書室和閱覽室的圖書借閱工作。通過個人借閱、集體借閱、定期輪流閱讀，開展各類讀書競賽活動，來引導和培養學生多方面的閱讀興趣和閱讀能力，使學生樂讀書、讀好書、會讀書。

3、做學生的知心朋友，積極向學生推薦他們喜愛的讀物，對他們在閱讀過程中遇到的知識障礙或思想障礙熱情指導和幫助，以滿足學生的需求，激發他們的讀書熱情。

4、大力提高藏書利用率，充分發揮圖書“育人熔爐”的作用。確保導讀工作有高質量的文獻資料可提供。給學生上導讀課推薦《安徒生童話》，使學生有選擇、有目的的閱讀。

5、期末進行總結評比，表彰讀書積極分子和先進班級，鼓勵大家開展課外閱讀。

三.規范管理，優化基礎服務

1.對全校師生實行全方位開放閱讀，圖書室從星期一到星期五對師生實行全天候借閱制度，確保師生有充足的借閱時間。

3.根據師生的不同要求，做好圖書的推薦、介紹和借閱工作。如教師要上公開課、觀摩課，盡力為他們推薦相關的圖書、音像資料。遇到節日、紀念日，向學生推薦有關的圖書。學期末經常督促師生還書。

4.完善排架，更新導引標識。為了使各項服務工作更加貼近讀者，我室遵循圖書分類排架規則對圖書進行全面整架，實現嚴密規范排架。為了讓讀者利用圖書資源更加得心應手，還對全室的書架進行了重新標識，使圖書標引更加規范。

5.做好圖書借還、整理及破損圖書修補工作。熱情地為每位師生提供最便捷的服務。本學期為節省師生的時間，我在提高工作效率上做文章、下功夫。一是勤整理，對師生歸還的圖書及時歸類上架;二是勤檢查，對師生在借閱時抽亂、插錯的書籍勤查找;三是勤過目，到書架旁勤看一看，對圖書的位置了如指掌。為師生查找資料時節省了時間，提高了效率，本生均借書4冊以上。

6.從三至六年級學生每班選出二名學生圖書管理員，協助做好圖書室的服務工作，從而保證了圖書室全天開放并始終秩序井然。

7.認真做好報刊雜志的征訂歸類工作，并為教師、為學生推薦好的書刊雜志，為讀者了解各種信息動態、知識前沿提供幫助。

四、存在的問題

學校圖書室雖然發揮了它應用的功能，但同時也存在不足，班級閱讀量參差不齊，少數學生不夠愛惜圖書，圖書破損現象時有發生，有的教師和學生不能夠及時還書。我將在今后的工作中克服不足，進一步發揮圖書室的育人功能，把圖書室的工作做得更出色。

圖書管理工作是一項細致、繁瑣的工作，我決心不斷努力，進一步做好圖書管理工作，讓圖書室成為師生取之不盡，用之不竭的知識源泉，成為不斷提供精神食糧的素質教育的“糧倉”。

第四篇：2017年秋季學期圖書室工作總結

2017年秋季學期圖書室工作總結

雙 院 子 小 學

周 世

香

2017年秋季學期

雙院子小學圖書室工作總結

在本學年中，經過全體師生的共同努力，我校圖書室管理工作水平不斷得到提高和加強，圖書的作用得到應有發揮，現將本秋季學期工作總結如下：

一、規范管理，提高管理水平

1、健全各種管理制度，正常開展借書、閱覽活動，對種類圖書，采用科學的方法進行分類、編目與整理，為每本書登記建卡，為每位學生辦理借閱卡，做好圖書和資料的出借工作。

2、認真學習《中小學圖書館規程》，增強了服務意識，使工作達到規范化、制度化，全心全意為全校師生服務。學校圖書管理工作嬴得了全校師生的一致好評。

3、及時為大家編寫好各種圖書和資料索引，一有新書及時提供新信息，以便師生共同查找、查閱，全面提高學校圖書室資料的流通率，利用率，充分發揮學校圖書室的作用。

4、培養班級圖書管理員，加強了愛護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍： 注意防潮、防折、不涂劃、不污損，一學期來，圖書室的圖書完好無損。

二、開展活動，發揮育人功能

第五篇：2011年秋季學期圖書室工作計劃

2011年秋季學期 圖書室工作計劃

2011年8月25日

學校圖書室的主要功能是為教師的教學和學生的學習服務的，為了更好的發揮圖書室的服務功能，使圖書室成為教師教學、學生學習的好幫手，特制定如下計劃：

一、進一步認識新時期學校對圖書室工作的新要求，進一步提高對學校圖書室重要性的認識，進一步確立服務育人的思想意識。充分發揮圖書室在教學、科研和實施素質教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學生快樂成長為宗旨，樹立為師生服務的意識，從而提高學生的識別能力、活動能力和寫作能力，本學期，圖書室將緊緊圍繞學校工作計劃、以市小學優秀圖書室的標準扎實開展工作，不斷提高圖書室的育人功能。

二、進一步推進學校圖書室現代化的進程，進一步加快圖書室現代化設施的完善，提高管理效率和使用效率，圖書管理系統盡力更新完善設施，使圖書室的管理工作進一步科學化、規范化，保證使用中萬無一失。

三、規范借閱服務，提高服務質量。采取多種形式對教師和學生開展外借、閱覽、宣傳推薦工作。要及時為遺失借書證的學生做好補證工作。安排好本學期學生借還書的日程，增加借閱量，保證每位師生每學期均借書在2冊以上。對學生進行文獻知識和圖書室知識的教育，對學生進行課外閱讀的指導，包括閱讀內容、讀書方法、讀書衛生知識等方面的指導，讓學生能看上書，看好書。師生閱覽室的開放確保定時準時，規定每天中午為閱覽、借閱時間，下午第二節課后為各班級輪流借閱時間。

四、工作安排

1、制訂圖書室工作計劃，布置本學期圖書室工作。

2、發放師生借書證，并進行借閱指導。

3、對本鄉各村完小的圖書室管理員進行圖書室管理指導。

4、各班推薦圖書管理員，并召開圖書管理員培訓班。

5、盡力完成圖書管理系統錄入工作。

6、迎接上級部門的工作檢查。

7、搞好環境布置、清潔衛生工作。

8、做好閱覽室圖書添置工作。

9、按照《中國圖書分類法》進行新書編目。

10、做好圖書期末歸還工作。

11、總結本學期工作，部署下學期工作。

圖書室管理員 2011年8月25日