第一篇：實驗小學走在精準扶貧大道上

實驗小學在精準扶貧在行動

作者：印江實驗小學

付 飛

9月16日，實驗小學全體教師開展了一次真正意義上的精準扶貧，走進了貧困戶的家庭、走進了貧困戶的田間地頭。

早上7:00鐘，當人們還沉浸在甜蜜的夢鄉(xiāng)，實驗小學的全體教師就已經(jīng)踏上了前往天堂鎮(zhèn)水田村、曹家村的征程，因為這天是沙子坡趕集的日子，兩村距離沙子坡集鎮(zhèn)較近，很多村民都要到沙子坡街上趕集，老師們怕去晚了會不人，所以去得很早。老師們兵分兩路分別前往兩個村子，經(jīng)過近兩個小時的車程，終于到達了盼望已久的村子，根據(jù)精準貧困戶名冊，每個村的幫扶老師逐一對被幫扶的貧困戶進行形式多樣的幫扶。老師們都慷慨解囊拿出自己平時省吃儉用攢下來的錢送給貧困戶，有的老師除了給貧困戶送上錢之外，還買了一些日常生活用品；比如：吳啟高老師買了一袋大米，馬光勝老師買了一桶食用油等；還有的老師看到貧困戶家缺勞動力，又正值收割的黃金季節(jié)，石昌海副校長就帶著老師們冒著“秋老虎”的炙烤，走到貧困戶的地里幫忙收割稻谷，搬玉米、收黃豆等。

還有，老師們根據(jù)各貧困戶的具體情況，想出了很多更具意義的幫扶辦法：有的老師從思想上進行幫扶，轉(zhuǎn)變他們的思想觀念，從思想上、精神上鼓勵他們；有的老師對貧困戶就讀高三的孩子進行學習方面的指導；還有的老師建議貧困戶從事種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)，從根本上根除貧窮。

通過這次在天堂鎮(zhèn)水田村、曹家村開展的精準扶貧活動，不僅使印江實驗的老師們提高了對精準扶貧的認識；同時，兩個村的貧困戶在思想觀念上得到了轉(zhuǎn)變，在精神上得到了鼓勵，是一次非常有實際意義扶貧活動。

第二篇：校園劇本《走在大道上》

這是我的一種期望一種愿望：青春萬歲！

人物：李好、楊荏、柳億、王勝、張萍、趙安

（開場白）：我不知道你昨天的昨天是怎么過來的,但我知道昨天是你和我一起走過的；我不知道明天的明天我們會走向哪里,但我會牽著你的手陪你到地老天荒；那就讓我們好好珍惜現(xiàn)在吧，牽著彼此的手相偎相依。

第一幕：校園小路上，幾對情侶正在散步

李好1（牽者張萍1的手漫步走上）(面向觀眾)：其實感情的事是很難預料的,就象我和張萍1,我們在緣分的安排下相遇著,在相憐相惜中增進著彼此的感情,在相互勉勵中共同進步著。（看著張萍）我們欣喜著因為在青春的路上我們共同努力著。

張萍1：是啊。我們真的很欣慰，因為我們到現(xiàn)在還走在一起。想想我們剛進來的時候，像對冤家……

燈光漸暗，李1，張1走到后面坐下，相偎

第二幕；相逢就是緣!

開學初,李好2和張萍2拉著行李箱從兩側(cè)走上，撞在一起

李好2：不好意思，不好意思，你沒事吧（放下行李走過去）

張萍2：你怎么回事啊，不會走路啊（怨怒的眼神看著李，一邊整理褲腳）

李好2：我已經(jīng)說對不起了，你還想怎么樣！不就坷了一下嘛，有什么大驚小怪的，真是！

張萍2：你有對我說對不起嗎？再說了，就是坷了一下了，怎么了。道歉！

李好2：你（停頓）好（語氣拖長）

張萍2：我很好，謝謝。(轉(zhuǎn)換語氣)道歉！

李好2（無奈狀）：對不起（語氣拖長），女同志……行了吧。真沒見過有你這種人。

軍訓期間，烈日當頭，張萍因為抵擋不住，暈倒了。被同學抬回了寢室。晚上，李發(fā)去了很多關心的短信，白天又托人帶去食物,讓張很是感動……

學生會招新處，人頭擠動，快輪到李時，張搶步上前想搶在李之前，卻被李發(fā)現(xiàn)

李好2：喂，誰啊你！干嘛呢！沒看見你后面還有這個活生生的高級動物站著嗎？

張萍2：是嗎？有嗎？（回顧四周）

李好2：你沒聽說過排隊是基本公德嗎嗎？

張萍2：你沒聽說女士優(yōu)先也是基本公德嗎？

李好2：女士？？我怎么沒發(fā)現(xiàn)？

張萍2：算你狠。

李好2：謝謝。

第三幕:燈光暗下，追光燈打向后排李1,張

1張萍1；你知道嗎？其實那次我是故意的。

李好1：當然，要不然我晚上也不會和你發(fā)短信了呀。

張萍1：奧，你原來早知道了。白讓我高興了一陣。

李好1：呵呵，這就是不是冤家不聚頭啊。我們還不是就這樣走到一起的。

張萍1：那到也是。不過自從我們在一起，沒讓我少操心啊。就像今年……

第四幕

王勝：兄弟，別這樣，一個大男人了，還哭哭涕涕的，多難看啊。有事你直說，赴湯蹈火，再所不辭。

張萍2匆匆趕上

張萍2：怎么回事啊，這是？

王勝：我也不清楚啊，到現(xiàn)在還沒說過一句話呢！

張萍2（焦急）：你怎么了？？說啊。發(fā)生什么事了？你急死我了。

李好2（痛苦狀）：我外婆走了（哭），張萍2：真的嗎？（驚訝）這……這……這怎么辦呢？

李好2：我連她最后一面都沒見到。都怪我，直想著玩（責打自己）

張萍2（上前抱著李）：這也不能怪你啊。我知道你很孝順你外婆的，你不是一直在我面前說要買糕點回去給你外婆吃嘛。這種事誰也想不到的呀，你也不用太自責了。再說你外婆也享福那么多年了，也沒什么遺憾的了，放心吧。

李好2：我真的忘不了她，是她把我從小拉扯大；是她給我上的第一堂課；是她教會我寬容、微笑……是她，我的所有都是從她開始的，沒有她，我真的不知道我會是一個什么樣的人（激動）

張萍2；我知道，我知道你對你外婆的那份愛，我又何嘗沒有體驗過呢！但人已經(jīng)去了，就不要再讓她擔心了，你明不明白！你醒醒吧！你知不知道，還有人在關心你，呵護你，你并不會因此寂寞，你還有我啊。我會一直在你身邊的。

李好2（抬頭望著張）：是真的嗎？

張萍2(使勁地點了一下頭):嗯!

李好2:謝謝你，萍。

張萍2：你要記住，我們并不是孤單的，你有我，有你的朋友，我們還有青春和我們一道經(jīng)歷風風雨雨，只要你愿意我會一直在你身旁的。我們還年輕。

第五幕，燈光漸暗，追光燈重新打在李1，張1上

李好1：是啊，我們還有青春作為我們的砝碼，不管將來會怎么樣，我不會輕易放棄的，你也是。我相信在青春的道路上我們永遠走在前面，不會輸給任何人。

張萍1：我相信你。（眼神突然有點憂郁）這幾天我們都看了那么多的送畢業(yè)生晚會了，看著看著就有點酸酸的，我們差一年也就到畢業(yè)的時候了，真不知道那個時候的我們會是個什么樣子。

第六幕，追光燈漸暗，舞臺燈光亮

男生宿舍中，各位同僚正在相互道別

同時在女生宿舍中也彌漫著離別的氣氛

兩個場景同時進行

男生宿舍中

王勝：兄弟們，真沒想到啊，這么快就要分開了，想想我們剛來的時候，哎，老拉……

趙安：小勝，干嗎發(fā)這種煽情的話呢，其實我們現(xiàn)在有很多值得回憶的東西啊，大學四年沒有白忙，只是……只是……我真的舍不得你們這班好兄弟啊。

李好2：別啊，各位，現(xiàn)在不是照樣很好嗎！大家都找到了好的工作，以后見面的機會還是很多的，不要這么悲觀嘛。

王勝：是啊，沒什么好擔心的，想見面打個招呼就行了，隨叫隨到。到是李好，你怎么樣？有什么打算嗎？

李好2：我？也沒什么。就這樣吧，反正挺好的。

女生宿舍中

張萍2：你們都收拾好了嗎？真有點不想走了。剛來的時候想著可以快點走就好了，現(xiàn)在卻想著慢點走該多好啊。人就這樣吧，大概。

柳億：好了，別說了。大家難得還在一起說會話，就別挑起那根弦了。大家有沒有看我們那張畢業(yè)照啊，好帥啊。那個學士服真的讓人美死了！這張照片我要掛在最醒目的地方。

楊荏：叫別人不說，自己又在這勾人。還是實際點吧，咱們什么時候去吃一頓吧。怎么說也是最后幾頓了吧。

張萍2：看看，自己還不是一樣。好了，姐妹們，這是無法躲避的事情，大家也不要這么悲觀嘛，有什么事招呼一聲就好了，雖然不能像以前那樣一起逛街吃東西了，可是我們還是好姐妹啊，這是不會改變的，別這樣難過了。

柳億：是啊，沒什么的。大家以后換了號碼可要提前說一聲啊，比告訴男朋友還要早啊。

楊荏，張萍2：呵呵，一定！

（萍手機響）

李好2：萍，東西都整好了嗎？

張萍2：都整好了，正坐著聊天呢！

李好2：我們也是啊！要不一起出來聊聊吧？

張萍2：好啊。

（大伙圍坐在一起）

李好2：今天叫大家出來聊聊也沒別的，就想再聚聚。大家有什么說什么。

楊荏：其實大家現(xiàn)在的心情都明白，也沒什么好再強調(diào)的，只是希望大家以后多保重吧，有空常聯(lián)系。

柳億：我也沒什么好多說的，大學四年教給我許多東西，我要感謝大學。

王勝：還是那句話，有什么事隨叫隨到。

張萍2：我只想和李好能夠繼續(xù)快樂的在一起。

趙安：我只希望能找個好工作，好好干，畢竟還年輕嘛。

李好2：是啊，我們還年輕，青春的力量是無窮的，就讓我們踏上青春之旅，共同開拓屬于我們的天地吧。

（眾人皆起）

眾人：是啊，青春與我們同路，未來屬于我們。讓我們走在自己的大道上。

各自下場

第七幕

追光燈打到李，張身上，二人慢慢站起

李好1：其實我們不必去想那么多，青春永遠是屬于我們的，不管你昨天是怎么走過的，也不管明天你會怎么選擇，我都會陪著你。一起去看日出日落。

張萍2：謝謝你，我知道我的路不會孤單，因為有你。

眾人（一起，慢慢走出來）：因為年少，所以到處青春；因為青春，所以充滿激情；因為激情，所以允許幻想。在青春的道路上，我們失意過，痛苦過，也彷徨過，但我們堅強著，奮斗著，永不妥協(xié)，因為我們走在青春的大道上！

第三篇：實驗幼兒園精準扶貧工作總結(jié)

實驗幼兒園精準扶貧工作總結(jié)

為了幫助經(jīng)濟困難的幼兒解決生活困難和接受學前教育，培養(yǎng)貧困幼兒積極進取、勤儉自強的優(yōu)良品質(zhì)。做好貧困幼兒資助工作，是堅持黨中央提出的“立黨為公，執(zhí)政為民”根本要求的具體體現(xiàn)；它直接關系到我國教育事業(yè)的持續(xù)、健康發(fā)展和幼兒園乃至社會的穩(wěn)定，直接關系到廣大公民機會均等地接受教育的權(quán)利。下面對我園的幼兒資助精準扶貧走訪工作情況總結(jié)如下：

一、基本情況

實驗幼兒園利用下班、雙休日開展精準扶貧走訪活動，活動共進行5天時間，走訪困難孩子15家，通過和家長談心了解孩子的家庭困難，做到該補助的一個不能忘。

二、主要做法

1、宣傳資助政策。

在園內(nèi)和孩子所在村、組張貼布告宣傳相關資助政策，真正做到家喻戶曉。

2、成立扶貧工作宣傳小組

資助工作政策性強，為了把工作做到公平、公正、公開，把好事辦好，讓群眾滿意，社會滿意，讓最困難的家庭子女受益，幼兒園成立由園長任組長、班主任等為成員的評審領導小組，健全監(jiān)管機制，確保專項資金落到實處，順利推進學前教育階段資助政策，體現(xiàn)資助政策的“公平、公正、公開"的原則，保證貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響，能正常入園。

3、確定資助范圍和對象。為學前教育階段家庭經(jīng)濟困難的貧困學生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

（1）、孤兒、烈士子女、優(yōu)撫家庭子女等無直接經(jīng)濟來源的孩子；

（2）、父母一方已亡，生活十分困難的；

（3）、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟困難的；

（4）、遭受重大自然災害突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟困難的；

（5）、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟困難的；

（6）、殘疾家庭子女、殘疾學生；

（7）、家庭被鎮(zhèn)民政辦列為特困戶，持有特困證，難以維持基本生活者的子女。

（8）、雙下崗職工家庭子女，家庭為民政部門確定的最低生活保障對象者的子女。

（9）父母外出務工，屬留守兒童。

3、資助對象認定程序。

（1）、公開資助信息。宣傳資助政策，真正做到家喻戶曉。

（2）、資助申請。貧困家庭孩子家長（監(jiān)護人）填寫《貧困家庭教育資助申請表》。

（3）、評審及公示。評審小組對申請資助的孩子家庭貧困程度進行審核，擬定受助孩子名單并公示；公示期內(nèi)，如有異議的，評審小組對有關情況進行重新審核。

（4）、上報。幼兒園根據(jù)公示無異議的受助孩子名單，填寫好《教育資助匯總表》上報。

（5）、資金發(fā)放。資金到位后，由銀行將補助資金足額發(fā)放，并履行好領款簽字手續(xù)。

4、享受資助的孩子每學年評定一次，根據(jù)農(nóng)村貧困家庭脫貧、返貧的實際情況，對受助的貧困家庭孩子作出適當調(diào)整。

實驗幼兒園 2017.5

第四篇：我們邁步走在幸福的大道上

走在幸福的大道上

尊敬的評委、老師，親愛的同學們：

大家好！我講的故事是《走在幸福的大道上》。

今年春節(jié)，我和爸爸媽媽回鄉(xiāng)下的奶奶家過年，剛剛邁進家門，我眼前一亮，咦？怎么回事？奶奶家的客廳里竟擺著一臺嶄新的液晶電視。我驚奇的叫起來：“這么貴的液晶電視您也舍得買？”奶奶高興地說：“你這小氣鬼，現(xiàn)在不是有家電下鄉(xiāng)補貼政策嗎，買電視國家補貼售價的13％，能省下不少錢呢！”。一旁的姑父樂呵呵地說：“靜靜，搭姑父的摩托車去看看農(nóng)村新變化吧。”“姑父，您什么時候買的摩托車呀？”姑父拍著我的肩膀說：“這你可小看我們農(nóng)村人了吧。現(xiàn)在國家的政策好，農(nóng)村的生活水平都快趕上城里了！”

這時，小表弟蹦蹦跳跳地回來了，媽媽拉著小表弟關切地問：“濤濤，上一年級了吧？”小表弟點點頭，只見媽媽從口袋里拿出兩百元塞到小表弟手里。小表弟擺著手說：“舅媽，咱們上學不用花錢！”媽媽急了：“那書本費也得交呀。”奶奶連聲說：“國家的三免一補政策早讓咱們農(nóng)村孩子免費上學了。”

吃晚飯時，小表弟神秘地對我說：“表姐，咱們等會兒去看電影《喜羊羊與灰太狼之開心闖龍年》吧？”，“什么，這兒還能看電影？”我驚叫起來。奶奶笑了：“是啊！現(xiàn)在國家為了豐富農(nóng)村人的文化生活，我們這兒定期都會有電影下鄉(xiāng)活動，只要在家門口就能看上免費電影，快吃吧，電影快開始了”。

晚飯后，我們一行人浩浩蕩蕩地走在田間的大道上，我和小表弟不由地唱起了歡歌：“我們邁步走在社會主義幸福的大道上。”

我的故事講完了，謝謝大家！

第五篇：精準扶貧

精準扶貧

25年前，我在中國福建省寧德地區(qū)工作，我記住了中國古人的一句話：“善為國者，遇民如父母之愛子，兄之愛弟，聞其饑寒為之哀，見其勞苦為之悲。”至今，這句話依然在我心中。——習近平《攜手消除貧困 促進共同發(fā)展》 2015.10.16

一、現(xiàn)狀

“足寒傷心，民寒傷國。貧困及其衍生出來的饑餓、疾病、社會沖突等一系列難題依然困擾著許多發(fā)展中國家。”

“學習筆記”評述：

——從貧困人口的數(shù)量看，貧困人口仍然較多。根據(jù)國家統(tǒng)計局的數(shù)據(jù)，截至2014年底，我國還有貧困人口7017萬人。

——從貧困人口的分布看，都是難啃的“硬骨頭”。經(jīng)過多輪扶貧攻堅，目前的貧困人口大多分布在“角落里”——深山區(qū)、石山區(qū)、高寒山區(qū)、偏遠山區(qū)，無論采取何種扶貧方式，難度都比以往增加，不少地方面臨“保護生態(tài)”與“加快發(fā)展”的矛盾。

——從貧困群眾的訴求看，日益呈現(xiàn)多樣化。一方面，我國扶貧開發(fā)已經(jīng)從“以解決溫飽為主要任務”的階段轉(zhuǎn)入“鞏固溫飽成果、加快脫貧致富、改善生態(tài)環(huán)境、提高發(fā)展能力、縮小發(fā)展差距的新階段”；另一方面，“與全國同步實現(xiàn)小康社會”的要求也增加了扶貧開發(fā)難度。

目前，我國貧困地區(qū)發(fā)展滯后問題沒有根本改變。在民生問題中，困難群體往往有更多更強烈的訴求，因此需要給予更多的關注和幫扶。距2020年還有不到6年時間，要確保7000多萬人全部如期脫貧，每年要減貧1200萬人，每個月要減貧100萬人，任務非常重。

二、全面建成小康社會

“全面建成小康社會，實現(xiàn)中國夢，就是要實現(xiàn)人民幸福。盡管中國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，但中國仍然是世界上最大的發(fā)展中國家，縮小城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展差距依然是我們面臨的重大挑戰(zhàn)。全面小康是全體中國人民的小康，不能出現(xiàn)有人掉隊。未來5年，我們將使中國現(xiàn)有標準下7000多萬貧困人口全部脫貧。這是中國落實2015年后發(fā)展議程的重要一步。”

“學習筆記”評述：

減貧與發(fā)展是反映經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、社會進步的一面鏡子，認識和掌握貧困化發(fā)生機理、演化特征及分布規(guī)律，是制定扶貧規(guī)劃的重要依據(jù)。總書記明確指出，扶貧開發(fā)是我們第一個百年奮斗目標的重點工作，是最艱巨的任務。自己花精力最多的是扶貧，當全面建成小康社會的任務日漸緊迫，“不容一個人掉隊”的“全面建成”目標的實現(xiàn)與扶貧成敗與否有巨大的關聯(lián)。“精準扶貧”已上升為國家戰(zhàn)略，迫切期待一系列“超常規(guī)”舉措和政策“組合拳”取得看得見的成效。三、六個精準

“我們注重抓六個精準，即扶持對象精準、項目安排精準、資金使用精準、措施到戶精準、因村派人精準、脫貧成效精準，確保各項政策好處落到扶貧對象身上。” 四、四個施策 “我們堅持分類施策，因人因地施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策。” 五、五種渠道

“通過扶持生產(chǎn)和就業(yè)發(fā)展一批，通過易地搬遷安置一批，通過生態(tài)保護脫貧一批，通過教育扶貧脫貧一批，通過低保政策兜底一批。” 六、十項工程

干部駐村幫扶、職業(yè)教育培訓、扶貧小額信貸、易地扶貧搬遷、電商扶貧、旅游扶貧、光伏扶貧、構(gòu)樹扶貧、致富帶頭人創(chuàng)業(yè)培訓、龍頭企業(yè)帶動。

“學習筆記”評述：

有些地方扶貧投入不少，但實際效果不佳，主要原因在于扶貧對象的精準性、因貧施策的科學性不夠。而精準扶貧，正是扶貧工作科學性的體現(xiàn)。扶貧開發(fā)貴在精準，重在精準，制勝之道也在于精準。“六個精準、四個施策、五種渠道，十項工程”，就體現(xiàn)出精準扶貧中更加明確的目標、更加有力的舉措和更加的行動。貧窮是一種系統(tǒng)性弊病，深入實施精準扶貧、精準脫貧，項目安排和資金使用都要提高精準度，找到“貧根”，對癥下藥，靶向治療，扶到點上、根上，才能讓貧困群眾真正得到實惠。理解“精準扶貧”的要義，用我們老百姓的話，就是“對癥下藥，藥到病除”。

其中，精確識別是精準扶貧的重要前提，扶貧工作要到村到戶，首先要了解哪一村貧，哪一戶窮，摸清底數(shù)、建檔立卡，被稱為精準扶貧的“第一戰(zhàn)役”。2014年全國共識別貧困村12.8萬個、貧困人口8800多萬，并錄入扶貧業(yè)務管理系統(tǒng)。信息化、動態(tài)化管理，為實施精準扶貧打下了堅實基礎。

七、多元主體

“我們堅持動員全社會參與，發(fā)揮中國制度優(yōu)勢，構(gòu)建了政府、社會、市場協(xié)同推進的大扶貧格局，形成了跨地區(qū)、跨部門、跨單位、全社會共同參與的多元主體的社會扶貧體系。”

“學習筆記”評述：

眾人拾柴火焰高。我國已將每年的10月17日設為“扶貧日”，不少人將“1017”諧音為“邀您一起”，意在最廣泛地動員社會力量投入扶貧濟困工作。目前，專項扶貧、行業(yè)扶貧、社會扶貧等多方力量互為支撐，拓展著全新的扶貧格局。從各方“單打獨斗”到整合資源“握拳出擊”，這也是精準扶貧思維的重要體現(xiàn)。從各地實踐看，在吃透當?shù)厍闆r的基礎上，搞對癥下藥、靶向治療，常常成效更加明顯。以政府一元主體為核心的扶貧計劃往往多依賴于行政力量，搞大水漫灌、一刀切，從而忽視市場與社會，群眾不但沒有富起來，大量的投入還打了水漂。精準扶貧的思路動員了我國民營企業(yè)、社會組織和公民個人廣泛參與到扶貧的行列中來，開創(chuàng)了多維聯(lián)動的社會扶貧新格局，真正反映民情民心，將脫貧致富帶入到尋常生活中。

八、管理

“我們堅持中國制度的優(yōu)勢，構(gòu)建省市縣鄉(xiāng)村五級一起抓扶貧，層層落實責任制的治理格局。”

“學習筆記”評述：

我國自1986年起開始設立貧困縣，旨在集中資源扶助最貧困的地區(qū)。然而，在原有考核機制下，為爭取政策扶持，部分地區(qū)出現(xiàn)了“哭窮”爭戴“貧困帽”的現(xiàn)象。為創(chuàng)新扶貧縣考核機制，2014年中組部、扶貧辦印發(fā)了《關于改進貧困縣黨政領導班子和領導干部經(jīng)濟社會發(fā)展實績考核工作的意見》，全面推進扶貧縣考核、約束、退出三項機制改革。國務院扶貧辦會同有關部門制定了建立貧困縣約束機制的文件，對貧困縣必須作為、提倡作為、禁止作為等事項作出了明確規(guī)定。在退出機制上，扶貧辦會同有關部門進行了調(diào)查研究，河北、貴州、甘肅等省份制定了貧困縣退出標準、程序、獎勵辦法和脫貧時間表。

正在編制的“十三五”規(guī)劃將把扶貧開發(fā)放在重要位置，從頂層設計著手，謀劃了一整套制度保障，尤其強調(diào)發(fā)揮中國特色社會主義的政治優(yōu)勢和制度優(yōu)勢，充分調(diào)動各級黨委政府主動作為抓扶貧。除地方政府外，規(guī)劃還擬對行業(yè)部門的扶貧責任做出明確要求，今后行業(yè)部門扶貧工作將不再是“可有可無”的“順手之舉”，而是有一系列制度體系予以監(jiān)督保障。

九、扶志與扶智

“我們堅持開發(fā)式扶貧方針，把發(fā)展作為解決貧困的根本途徑，既扶貧又扶志，調(diào)動扶貧對象的積極性，提高其發(fā)展能力，發(fā)揮其主體作用。”

“授人以魚，不如授人以漁。扶貧必扶智，讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。”

“學習筆記”評述：

扶貧扶貧，關鍵是一個“扶”字。給錢給物，只能解一時之困，合理安排扶貧項目和扶貧資金，恢復貧困地區(qū)的“造血功能”，才能斷掉窮根、開掘富源。貧困人口致貧原因各不相同，有的讀不起書，有的看不起病，有的住危房，有的沒有勞動能力，有的缺乏啟動資金，不能“眉毛胡子一把抓”，而要“一把鑰匙開一把鎖”。諾貝爾經(jīng)濟獎得主安格斯·迪頓認為，沒有國家與積極活躍的公民的有效互動，就很難形成戰(zhàn)勝全球貧困所需要的增長。精準扶貧不是強行脫貧，而是要拔除貧根。用科學的態(tài)度營造起扶貧扶志扶智的制度環(huán)境，轉(zhuǎn)變一些地區(qū)“等靠要”觀念，才能解決“人的素質(zhì)性脫貧”問題，引導民眾主動參與鄉(xiāng)村建設。說到底，扶起貧窮的人們，最終是要讓他們自己站立。精準扶貧擺脫了以往社會保障制度中被動盲目投入的趨勢，政府著力于建設一個環(huán)境，培育脫貧的能力。

十、展望

讓精準扶貧成為新的經(jīng)濟增長點。

“學習筆記”評述：

總書記在聽取云南和貴州省政府工作報告時均指出，守住發(fā)展與生態(tài)兩條底線，培植后發(fā)優(yōu)勢，奮力后發(fā)趕超，闖出一條跨越式發(fā)展的路子來。在精準扶貧政策影響下，貧困地區(qū)的人口紅利、改革紅利和開放紅利正在逐步釋放，人力資源的運用，改革開放帶來的新技術(shù)都在刺激著貧困地區(qū)在經(jīng)濟結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)調(diào)整上找到新的“效益生長點”。

隨著扶貧工作進入沖刺期，單純依靠一個政策、一項舉措讓上百萬人脫貧已不現(xiàn)實，扶貧政策邊際效應不斷遞減。順應這一趨勢，針對不同致貧原因分類施策，產(chǎn)業(yè)扶貧、教育扶貧、健康扶貧、職業(yè)技能培訓、整村推進、易地搬遷、保障兜底等舉措將成為扶貧開發(fā)工作“主軸”。而這些舉措的實施，將形成巨大的規(guī)模效應，給中國經(jīng)濟下一步發(fā)展帶來新的機遇。