第一篇：《民族團結一家親—心相連,手相牽》課后評議

《民族團結一家親—心相連，手相牽》課后評議

中堡島小學

今天聽了陳校長的課，我們受益匪淺。一是教者齊透教材，無論是編排意圖，還是教學活動中的重點把握、難點突破都恰到好處；二是培養學生課前收集資料，有利于教學進程，有利于培養學生的學習能力，有利于學生走進生活，很值得學習。我們就以下幾個兩方面談談我們聽后的想法。

一、電子導學案三明確。

陳老師的每張課件中的學習主題明，要求明，學法明，文字簡潔。如：第一張課件中的學習主題是：中央人民政府實行各民族共同發展的政策措施，要求：說一說，學法提示是：⑴、讀44頁。⑵、交流從書中了解的政策措施。⑶、小組歸納，推薦代表班上展示。學生一看，一目了然，真正起到了指導學生如何學的作用。

二、小組合作學習。

合作學習是學生單個很難完成的學習任務，必須進行合作學習；有些開放性的問題，學生單個很難把答案找完整，必須合作學習；有些學習任務必須合作才能開展，必須進行合作學習。陳老師這堂課中，學生兩次合作學習都開展特成功。一是學生合作時有激情，二是交流規范，學習任務完成得好。但我們有這樣的設想：陳老師的第一張課件改為“自主學習”，讀后讓學生直接在班上展示。在第一張課件后補一張，作為合作學習一，學習主題是：說一說，你還知道國家對少數民族有哪些優惠政策？提示：⑴、獨立思考 ⑵、小組交流 ⑶、推薦代表班上展示。

總之，教學是門藝書，千個師傅萬個法。在推進“小組合作學習”課堂改革中，我們會不斷學習。

第二篇：心相連手相牽總結

手相牽，愛無界 “”公益募捐活動總結

一 活動名稱：“手相牽，愛無界”公益募捐

二 活動目的：活動旨在發動社會愛心人士及高校募捐，以募集善款幫助白血病少年楊博醫治在山陽大地上演繹一次愛的拯救，擁抱溫暖、拒絕冷漠。同時，我們希望通過此次活動能夠喚醒人們的責任心，在奉獻中收獲快樂，讓愛心的花蕾播撒到整個世界。

三 活動時間：2011年12月3日——12月4日

四 活動地點： 大商千盛生活廣場（新區摩登街店）

五 活動舉辦方：河南理工大學大學生平凡人服務社

六 活動內容：、定點募捐，在定點募捐地進行募捐；

2、流動性募捐，組織志愿者在焦作市區進行流動募捐；

3、團體募捐儀式；

4、并進行愛心祝福簽名；

5、相關人員對募捐到的物品進行管理和統計。

七 活動效果：通過在大商千盛生活廣場募捐點的募捐，讓社會愛心人士及高校的學生對本次募捐活動有了一定的了解，并獲得了一定的募捐成果，同時，也讓周邊群眾的責任心和愛心得到了調動，讓他們體會到奉獻的快樂。

八 活動感想：對于本次“手相牽，愛無界”公益募捐活動，其最成功的地方在于募捐地點的設置和方式上，從一定程度上擴大了募捐規模和募捐者來源，取得了很好的募捐成績，達到了活動目的。通過本次活動我們也深刻的體會到，不分地域，不論血緣，不問相識與否，我們都是一家人，一方有難，八方支援，雖然有的人有的家庭很不幸，但是有我們的愛心和責任心，他們一定能度過難關，用愛心滋養中華大地，讓愛心普照中華子弟，奉獻微力量，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！

第三篇：心相連手相牽新聞稿

平凡人服務社積極參與救助少年楊博校外募捐活動

12月4日，我平凡人服務社在大商生活廣場，為白血病患者少年楊博進行了校外募捐活動。

楊博同學是河南理工大學計算機科學與技術學院網絡08級3班楊倩同學胞弟，今年8月不幸被查出身患白血病。因楊倩家境貧困，無力支付昂貴的醫藥費，我社攜手愛心捐助協會對其及時伸出了援助之手。

為積極響應學校號召，救助少年楊博，我社進行了此次校外募捐活動?；顒又校疑绯蓡T通過發傳單及詳細解說的形式，引起廣大人士的注意，喚起了人們的愛心意識，使人們紛紛伸出援助之手。明確的分工，使得宣傳和募捐先后有序的進行，大大提高了工作效率，充分彰顯了我社積極、認真的精神風貌。募捐現場，氣氛異常熱烈，處處洋溢著愛的氣息，充分印證了“大愛無疆”這句真理。

伴隨著人們的積極響應，此次活動也接近了尾聲。這次活動為人們提供了一個奉獻愛心的平臺，對我社成員起到了很好的鍛煉作用，同時也提高了我社成員的愛心意識和奉獻精神。

（平凡人服務社石貝貝）

第四篇：心手相牽 快樂成長

心手相牽 快樂成長

2012-04-06 21:59:40|分類： 班隊會課|字號大中小 訂閱

日前，城西小學開展了以“心手相牽快樂成長”為主題的隊會活動。隊會旨在喚起隊員們的愛心、同情心，使隊員們明白，在當今現實社會中，外出打工者的子女更需要我們特別的關注和關愛，鼓勵隊員們都加入到幫助留守兒童的行動當中。

隊會上，輔導員介紹了班級留守兒童情況，留守兒童朗讀了寫給父母的一封信，朗誦了詩歌《期盼》，還觀看外出打工者艱辛的短片。接著主持人采訪部分留守兒童，讓隊員們了解留守兒童的現狀，然后發出《倡議書》，號召全體師生積極行動起來，捧出一顆愛心，小手拉小手，大手拉小手，參與到幫助留守兒童的行動當中。于是隊員們當場與留守兒童結對子，并贈送了小禮物。

最后，全體隊員們表示，要從身邊的小事做起，用愛心去關愛留守兒童，與留守兒童結對子、做朋友，共同擁有快樂與幸福的童年。

第五篇：心手相牽 快樂成長

留守兒童方面的詩歌

心手相牽 快樂成長

鄉村里有著這樣一群孩子，他們是留守在村里的炊煙。

當別的孩子依偎在父母懷中撒嬌，我們的父母卻遠離家園在外地辛勞。

當別的孩子享受著父母親手做的香噴噴的飯菜時，我們卻只能獨自煮好方便面 填飽皮囊。

我們每天在家期盼父母的歸來,就一個人捧著照片親吻父母慈愛的笑。

我們這些留在家鄉的孩子呵！

都有一個共同的名字

――留守兒童。

我們雖然來自不同的家庭，都走在了一條坎坷曲折的道路上，但我們都有一個共同的祈禱。

是啊，我們是快樂的一家人。

是啊，我們是快樂的一家人。

我們的成長和同齡人一樣快樂健康。

我們知道，父母外出打工是為了讓我們生活得更好。

爸爸、媽媽你們雖然不在我們身邊，可是我們有鎮政府的領導和學校老師的悉心照料。

他們隨時都給予了我們幸?？鞓返臍g笑。

當我們過生日的時候，他們都會給我們準備一個甜美的生日大蛋糕，每年的“

六、一”兒童節，他們也會和我們一起歡歌舞蹈。

親愛的爸爸、媽媽呀，在這些特別的日子里，什么是親情；

什么是快樂；

什么又是幸福；

現在，我們全都知道了！

親愛的爸爸媽媽，你們放心吧！

我們一定會牢記你們的教導，將思念化作我們進步的動力。

有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩。

你們不在身邊的日子里，我們一樣能自立、自強。

各級領導、老師、親人、同學對我們都獻出愛心和友誼。

我們留守兒童的心里天天都縈繞著幸福的暖流！

感謝政府，感謝學校，感謝親人，感謝無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

是你們牽著陽光，讓我們感到了溫暖

是你們牽著大地，讓我們感到了踏實

是你們牽著生命，讓我們感到了關愛

是你們牽著心靈，讓我們感到了和諧

手牽手，我們不再寂寞

手拉手，我們不再無助

在未來的日子里

我們將會用一顆感恩的心回報政府，回報學校，回報親人、回報無微不至關心我們的愛心爸爸和愛心媽媽。

我們留守兒童是好樣的，我們會積極主動地學習，學會交往，學會生活。

我們留守不流淚，留守更自強。我們留守不流淚，留守更自強。

親愛的爸爸

親愛的媽媽

我們都是你們的驕傲！

在愛的藍天下

我們一定會攜起手來，共同創造出更加璀璨輝煌的明天。

我們一定會攜起手來，共同創造出更加璀璨輝煌的明天！