第一篇：普通話活動總結

2010-2011學年度第一學期 推廣普通話宣傳周活動

普通話是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。我校為了切實做好本項工作,認真組織全體教師學習了《遵義縣教育局關于推廣普通話宣傳周活動的通知》的精神，學校根據(jù)活動要求組織并開展了各種宣傳活動，現(xiàn)在總結如下：

一、建立機構、完善制度。

為了使這次宣傳周活動達到推廣普通話的目的，學校首先成立了以況校長為組長的推普宣傳周活動領導小組，并制定此項工作專人負責，德育處、教導處、少先隊等協(xié)助、積極配合，確保此項活動落在實處、起到實效。為使本次宣傳周活動開展的更加有效，領導小組擬定了對教師的考核制度。

二、加強學習，全面動員。

為使“構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，在教師、學生中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程。

三、大力宣傳、營造氛圍。

為了使此次推普宣傳周活動深入人心，我們利用一切可宣傳的方式進行宣傳。

1、師生人人講普通話，與家長協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習慣。

2、在校園內(nèi)各室里張貼各種相關標語，制造推普氛圍。

3、領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。

4、出刊以推普為主題的黑板報，上面有推普內(nèi)容，有推普標語。

5、校園有引人注目的大型塑板推普口號，有固定的推普宣傳標語，宣傳櫥窗，宣傳畫。

6、課上教師把普通話作為職業(yè)語言，學生把普通話當作校園語言。

7、開展規(guī)范字硬筆、軟筆書法競賽

8、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”。我校把師生的語言文字、講普通話能力作為學校素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容納入到學校教育工作考核之中，要求教師必須說好普通話、學生要說普通話、形成人人講普通話、用規(guī)范語、寫規(guī)范字的良好氛圍，進一步提高了全體師生的語言文字規(guī)范意識。

推普工作是一項持久的工作，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為人與人情感的紐帶、溝通的橋梁。

第二篇：普通話活動總結

推廣普通話活動總結

2012—2013學

為了更好地貫徹國家語委關于大力推廣普通話的有關文件精神，也為了更全面地推進宣傳力度，繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》，進一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識，促進推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入，根據(jù)中心學校德育工作的安排，我校認真抓好推普工作。普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

推廣普通話作為國家語言文字工作的重要組成部分，也是一個民族文明的標志。任何語言的鞏固都需要一個環(huán)境，否則學會了也很難鞏固。為了解決這方面的問題，我校成立了推普領導小組，有校長任組長，制定措施，提高推普管理水平。將講普通話列入考評，以此形成制度，督促工作進程。我校利用宣傳周搞了一些豐富多彩的推普活動：

1、師生人人講普通話，與家長協(xié)調(diào)統(tǒng)一，從小培養(yǎng)孩子講普通話的習慣。

2、每周四下午舉行朗讀比賽。

3、在校園內(nèi)各室里張貼各種相關標語，制造推普氛圍。開展推廣普通活動期間，學校領導班子更加重視，加大了推普的力度，采取強有力的措施，通過各種有效途徑迅速提高本校的普通話水平。

1、要求教師人人參加普通話水平培訓與測試。

2、舉辦朗讀比賽，成績記入個人考評。

3、領導班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。

4、校內(nèi)張貼了推普周宣傳圖片，并組織學生觀看，學生觀看后還發(fā)表了看法和感想。

5、充分利用綜合實踐活動課程，各班組織“找錯字小隊”,帶領學生走街道、商店尋找錯字、別字，并與有關部門聯(lián)系加以改正。

6、發(fā)揮少先隊組織的作用，學校組織“找錯字小隊”，在推普周期間加大對全校師生說普通話、寫規(guī)范字的檢查力度，每天課間檢查師生使用普通話的情況，并做好記錄，評選語言文字規(guī)范班。

7、成立推普督導小組，要求教師必須做到：口語練習與理論知識學習、日常教學相結合，自覺努力與監(jiān)督措施相結合。做到普通話不單是課堂語言，而且是校園語言，形成人人都講普通話的良好氛圍。

經(jīng)過全體教師的共同努力，所有在校人員逐步感受到普通話說得好是有文化、有修養(yǎng)、有氣質(zhì)的標志。使全體教師變被動學習使用為主動學習使用，并把學習和使用普通話看作是充實自我、完善自我和對美的追求，使推廣普通話進入了一個新的境界。在以后的教育教學中，我們要求學生在校園中日常用語都用普通話，并將推普工作由校內(nèi)延伸到校外、家庭、社會，使每一位學生自覺成為一名小小推普員。

第三篇：普通話活動總結

普通話宣傳周活動實施方案

一、指導思想

全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)，弘揚中華文化優(yōu)秀傳統(tǒng)，全面推廣和普及普通話，營造良好的語言環(huán)境,提升學校文化品位。

二、宣傳主題

本屆推廣普通話宣傳周活動主題是：“說好普通話，圓夢你我他”，圍繞這一主題，我們將再次掀起學講普通話，講好普通話的熱潮。

三、活動時間

2014年9月15日至21日，共七天。

四、推廣普通話工作領導小組 組長：洪繼民 周青

組員：全體班主任和全體語文教師

五、活動內(nèi)容

（一）9月15日舉行普通話宣傳周活動的啟動儀式。動員全校師生用普通話交流溝通，鼓勵班主任 語文教師積極參與推廣普通話的宣傳活動。在普通話宣傳周活動期間，在班級普及普通話，并舉辦班級普通話訓練角,要求交流全部用普通話。

（二）開展“六個一”宣傳活動，在學校內(nèi)拉一條橫幅，辦一期板報 一個主題班會，開展一次“中華經(jīng)典

誦讀”為主題的學生朗讀比賽，舉行一次校園內(nèi)師生普通話的自查自糾活動和相互督促活動。

（三）設立普通話宣傳欄，開展普通話模擬測試，請普通話好的教師作測試員，對教師進行普通話輔導。

六、有關要求

（一）加強組織領導，注重活動實施，各班主任 各科任教師互相統(tǒng)籌安排好推廣普通話活動周的各項活動，確保活動安全，順利開展。

（二）充分圍繞主題，注重長效機制。認識推廣普通話活動周的重要意義，采用豐富多彩的形式，用和諧的語言歌頌中華民族的偉大精神，營造我們共有的精神家園。

注意推廣普通話的宣傳和日常語言文字其他常規(guī)工作的銜接和融合，活動不局限于9月的第三周，可據(jù)實情靈活調(diào)整。

南城張樓小學 2014-9

推廣普通話活動總結

接到“關于開展第17屆全國推廣普通話宣傳周活動的通”，我校于2014年9月15日至21日開展了普通話宣傳周活動。活動周期間，我校結合實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體學生在活動中體驗，在活動中學習，取得了良好的效果。為了今后更好的做好“推普”工作，現(xiàn)對推普活動情況總結如下：

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。經(jīng)學校研究決定，我們首先制定了“普通話宣傳周”活動實施方案，由校長親自任領導小組，學校派政教處專門負責此事，顯示出校領導對語言文字高度的重視。校長親自做了語言文字推普宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的良好習慣。

二、制定具體的活動實施方案，進行積極有效的輿論宣傳。

在校園內(nèi)張貼推普周宣傳畫，設計推普周專題櫥窗。特別是在學校大門上方懸掛了“推廣普通話，圓夢你我他。”大型橫幅標語，渲染了推普氣氛，擴大了推普宣傳的影響。

學校廣播站也在推普周內(nèi)進行每天十分鐘的“推廣普通話，增強中華民族凝聚力”的專題廣播，內(nèi)容包括推普周和我校語言文字規(guī)范化情況，教師、學生采訪，播發(fā)與推普周有關的信息和知識等。

在“推普周”周一的升旗儀式上，學校進行“愛國旗、唱國歌、說普通話”國旗下講話，向全校師生發(fā)出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義，并布置推普周活動安排，各班開展形式多樣的推普活動。

我校在推廣普通話方面雖然取得了一點成績，但我們深知推普活動是一項持續(xù)、長期的工作。我校將在各級領導的關心下，在全校師生的支持和配合下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再上新臺階，再創(chuàng)新水平。

總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。

南城張樓小學 2014年12月

第四篇：普通話活動總結

楊保完小普通話推廣周工作總結

普通話是現(xiàn)代漢民族共同語，也是中華人民共和國的國家語言。大力推行積極普及普通話并逐步提高全民說普通話的水平，是國家推廣普通話的工作方針。推廣普及普通話不僅因為普通話具有任何方言無法比擬的實用價值，且因為普通話還具有任何方言都無法比擬的文化價值和審美價值。因此推廣普通話意義重大。

我校按上級指示和布署實施，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的綜合能力。在9月7日-9月19日普通話周方面，我們成立了領導小組，校長任組長，副校長任副組長，語文教研組長為成員。一直以來，我們要求每個教師上課必須使用普通話，有來賓必須用普通話交流，學生進校門后必須在校內(nèi)使用普通話。結合我校實際，開展活動。

一、加強宣傳，明確意義。

我校召開教干會，布署和做好宣傳，利用學校廣播、國旗下的講話和班會課，大力宣傳推廣普通話的重要意義。以“普通話是我們的校園語言”為主題，讓師生充分認識到普通話是我們的國語，通過宣傳畫等方式激發(fā)了師生講普通話的熱情。

二、領導帶頭，力促“推普”

我校領導非常重視推普工作，校長帶頭在開會時使用普通話，在交流中用普通話表達。召開各種會議時也使用普通話，教師辦公室也已形成推普點，由于領導以身作則，極大地促進了我校推普工作的不斷深入，推普工作初見成效。

三、營造環(huán)境，渲染氣氛 在這次推普期間，我們在校園內(nèi)書寫“愛國歌、唱國歌、說普通話”的橫標，結合實際在每個年級、每個班的宣傳欄上出一期以推廣普通話為主題的板報，使每個學生知道“推普”的目的、意義。校園內(nèi)我們在顯目地方設置提示牌：①請講普通話，請用文明語；②學好普通話，方便你我他；③推廣普通話，你講我講大家講。通過營造環(huán)境，使師生時時處處不忘學普通話，講普通話。

四、落實措施，成績突出

學校除了按上級指示做好規(guī)定工作外，結合學校實際，落實推普措施。我們學校還以多種形式開展內(nèi)容廣泛的專題活動。1—5年級每個班級召開一次普通話主題班會，四五年級以班級為單位組織一次紅色經(jīng)典誦讀比賽，四五年級開展一次班級手抄報評比，開展一次“小手拉大手”活動，學校印發(fā)“請說普通話、寫規(guī)范字”倡議書，由學生帶給家長，擴大宣傳效果。通過專題活動，既提高了學生的普通話水平，又培養(yǎng)了學生的表演能力、表達能力和交際能力。教師方面，我們要求教師在雙周故事交流中開展普通話演講會。既提高了老師的普通話水平，又增強了學校的凝聚力，推動了學校各項工作的進一步發(fā)展。

今后，我們將認真總結經(jīng)驗，把推廣普通話活動做得更深入，爭取取得更大的成績。

第五篇：普通話宣傳周活動總結

隨著科學發(fā)展觀這一重要指導思想的逐步滲透和進一步的落實,我們迎來了全國第十二個普通話宣傳周活動,本次活動旨在努力營造以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的語言文字環(huán)境,大力推廣和宣傳普通話,努力構建和諧的語言環(huán)境。為此，我校按照上級指示和會議精神，特在我校舉行了普通話宣傳周活動，活動豐富多彩，方式多種多樣，通過舉行這樣的活動，全體師生提高了對學說普通話的認識，從而做到，決心學習普通話、說話運用普通話、全心說準普通話、大力宣傳普通話和逐步推廣普通話。使這項宣傳普通話的活動能夠持續(xù)下去，逐步產(chǎn)生一定的社會效益。

我們在這次活動中，學校精心組織、合理安排；老師傾力出招、大力宣傳；學生積極配合、有所作為。這次活動總體上是圓滿成功的。

在一周時間內(nèi)，學校制定了一周的活動計劃，分時段，分步驟地逐步開展此項活動。并規(guī)范宣傳口號。我們的口號是:

1、推廣普通話，推行規(guī)范漢字

2、國家推廣全國通用的普通話

3、普通話是我們的校園語言

4、正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話

5、構建和諧語言生活，弘揚中華優(yōu)秀文化

6、說普通話，迎四方賓客；用文明語，送一片真情

7、實現(xiàn)順暢交流，構建和諧社會

8、普通話——時代的需求，時尚的追求

9、普通話——情感的紐帶，溝通的橋梁

10、樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)

具體實施情況：

一、舉行簡單的活動啟動儀式。在啟動儀式上，全校師生積極參與了本次活動，各班主任也積極響應，校長在啟動儀式上發(fā)表了題為《學好普通話，說好普通話》為主題的講話，大隊輔導員和學生代表也分別在會上講話，氣氛熱烈,現(xiàn)場秩序良好;

二、傳達相關會議精神和活動內(nèi)涵。在會上，學校宣讀了相關法律和文件條款，表明來開展本次活動的目的，說明了開展本次活動的必要性和迫切性，在相關版面上書寫宣傳口號等，加大了宣傳力度；

三、各活動小組制定本小組的活動計劃。各班以班為單位或者活動小組，由班主任帶隊負責制定活動計劃和實施并且全過程監(jiān)督；

四、小組活動啟動。每個班級擇時擇點隨即啟動活動，在班會上班主任宣讀了學校對本次活動的相關制度和要求；

五、教師講解《國家通用語言文字法》。各班級組織開展有關《國家通用語言文字法》的知識競賽活動，以此提高對普通話文字的認識；

六、分發(fā)普通話宣傳材料。各小組印發(fā)相關的宣傳材料，組織分發(fā)，分發(fā)范圍為：本班級內(nèi)、班級成員家庭、家庭成員等。活動之余，請家長來談談對普通話的認識主題班會也順利開展，會上，家長都表示積極支持普通話，學習普通話對學生有積極的意義；

七、小組開展宣講普通話活動。組織開展說普通話，學普通話評比活動；

八、整體普通話評比活動。各活動小組結束后，由學校統(tǒng)一對本次活動進行來相關的討論和評價；

九、評比活動總結。小組首先匯報了本次活動的情況并總結了本次活動的得與失，對各小組的活動情況進行了評價和建議。

此項活動耗時一周，在全校師生的共同努力下，順利圓滿完成了此項活動，在活動中也發(fā)現(xiàn)了些許不足，這對此項活動產(chǎn)生了一些不利影響，但是，這些都是微不足道的，我們能夠在以后類似的一些活動中，汲取經(jīng)驗教訓，把活動開展的更富有成效些。