第一篇：劉泓伶美學(xué)1班頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

實(shí)習(xí)是我們師范生即將踏上漫漫人生征途的標(biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)又有著特殊的意義，我們懷著一半欣喜一半忐忑的心情來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校——雅安市滎經(jīng)縣嚴(yán)道一中。短短的3個(gè)月實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在這里，我們?nèi)〉昧艘庀氩坏降某煽?jī)，獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，由于我們經(jīng)驗(yàn)不足，實(shí)習(xí)過(guò)程中也存在一些問(wèn)題。

現(xiàn)就本次實(shí)習(xí)工作總結(jié)，我于2011年9月16號(hào)來(lái)到嚴(yán)道一中報(bào)到，正式開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。由于我頂替的老師擔(dān)任七年級(jí)九個(gè)班的課程，因此我被分派到七年級(jí)擔(dān)任九個(gè)班的實(shí)習(xí)美術(shù)老師及三個(gè)班的生活實(shí)踐工作。在3個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，作為一名實(shí)習(xí)老師，我仍以一名正式教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及輔導(dǎo)中。作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。在教學(xué)上，我認(rèn)真地備好每一堂課，寫(xiě)好教案，課后認(rèn)真反思課堂教學(xué)活動(dòng)中存在的問(wèn)題。經(jīng)常地旁聽(tīng)其它老師的課，虛心請(qǐng)教其它老師的經(jīng)驗(yàn)，以及教法。在聽(tīng)課的時(shí)候，盡可能地記錄下其教學(xué)過(guò)程，并在課后對(duì)該老師提出自己的觀點(diǎn)和看法，建設(shè)方案。在經(jīng)過(guò)多次地與別的老師溝通后，我發(fā)覺(jué)自己在教態(tài)、教師語(yǔ)言，語(yǔ)速等方面都取得了明顯的進(jìn)步。作為一名教師，天職就是教書(shū)，無(wú)私地將所學(xué)的東西教給學(xué)生，這是我們支教的重要內(nèi)容——授課。

從三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)中我了解到，一名人民教師太難當(dāng)了，要講授一堂課它必須備課——寫(xiě)教案——上課——批改作業(yè)——接受學(xué)生反饋信息——自己寫(xiě)反思——講評(píng)——鞏固學(xué)生知識(shí)這樣的環(huán)節(jié)，看起來(lái)很簡(jiǎn)單，可是每個(gè)環(huán)節(jié)都有很多小細(xì)節(jié)，不僅要你認(rèn)真，還要發(fā)揮創(chuàng)造性思維，尤其是“上課”，也就是我們一直在探討學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)。首先，我要了解九個(gè)班的學(xué)生的基本情況，然后根據(jù)學(xué)生的基本情況來(lái)安排教學(xué)。其次，在寫(xiě)教案前，我必須通看整本課本的脈絡(luò)，然后認(rèn)真地研究該上的這個(gè)單元，認(rèn)真地分析教材重點(diǎn)與難點(diǎn)。因?yàn)樵谙旅嬖O(shè)有指導(dǎo)老師，于是我向指導(dǎo)老師征求意見(jiàn)，并加以修改和調(diào)整。然后自己先試教，接著再修改，最后才正式上課。在每上一節(jié)課前，我都會(huì)把所要講的內(nèi)容反復(fù)練習(xí)，直到記住為止。而且在課后經(jīng)常和學(xué)生交談，讓他們指出在課上老師的不足，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。事實(shí)證明，這套方法挺受學(xué)生歡迎的，同時(shí)也拉近了我和學(xué)生間的關(guān)系。除此以外，通過(guò)不斷地反思，交流。我了解了一些適合農(nóng)村學(xué)生基礎(chǔ)差的方法。這對(duì)我在今后的教學(xué)工作中，在面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生時(shí)，時(shí)刻提醒自己，不能操之過(guò)急，在板書(shū)方面，我也提醒自己，給學(xué)生呈現(xiàn)的東西，必須是正確的，不允許存在著任何的錯(cuò)誤。否則，這些錯(cuò)誤將會(huì)給他們?cè)斐杉捌渖钸h(yuǎn)的影響。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。期間,在輔助學(xué)生工作時(shí),給我最大的收獲就是教師不僅僅只是授業(yè),解惑之人,更應(yīng)該是一位有著天平秤心靈的朋友.只有這樣,教師才能從過(guò)去作為“道德說(shuō)教者”,“道德偶像”的傳統(tǒng)角色解放出來(lái),成為學(xué)生健康心靈的,健康品德的促進(jìn)者,催化劑,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)查,自我選擇.在這三個(gè)月里，我不斷學(xué)習(xí)，學(xué)校也給了我很多發(fā)展的機(jī)會(huì)，我參加了當(dāng)?shù)乜h級(jí)和校級(jí)的美術(shù)教師新課程課堂教學(xué)公開(kāi)課，還在校舉辦了“個(gè)人畫(huà)展”和“學(xué)生繪畫(huà)作品展”，主要是提高學(xué)生們對(duì)美術(shù)的興趣，讓他們對(duì)美術(shù)有一個(gè)更深的了解，提高美術(shù)欣賞水平，這些都得到了

師生的一致好評(píng).三個(gè)月以來(lái)，我在生活方面也學(xué)到了許多東西，這些東西是在書(shū)本里找不到的，對(duì)我以后的生活很有幫助。在感情方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在生活上也我們提供了很大的幫助，老師們也很熱情，和各位老師的關(guān)系處的很好,尤其是住在學(xué)校的老師，感情更沒(méi)的說(shuō),常常以兄弟相稱(chēng).，他們的熱情讓我忘了生活上的苦，覺(jué)得很開(kāi)心，雖然生活有點(diǎn)苦，但是他們讓我認(rèn)為所做的一切都是值得的；和學(xué)生的感情真的很深,和學(xué)生建立了很好的朋友關(guān)系,他們很喜歡我,我也是,他們希望我留下來(lái),但是這不可能,。當(dāng)我們才漸漸進(jìn)入角色，發(fā)現(xiàn)自己有一群可愛(ài)的學(xué)生、開(kāi)始覺(jué)得教書(shū)也是件挺有趣的事時(shí)，實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的偉大，我也從實(shí)習(xí)中認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書(shū)本上看“教學(xué)”，而也要在實(shí)際中“教書(shū)”，面向?qū)嶋H。它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。讓我具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，創(chuàng)新的教學(xué)理念。

三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)做的很好。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力著。

劉 泓 伶

第二篇：數(shù)學(xué)班頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

——求是學(xué)院07數(shù)學(xué)班為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)隨著同學(xué)們的陸續(xù)返校已圓滿結(jié)束，本次實(shí)習(xí)是同學(xué)們通過(guò)嚴(yán)格的教師技能培訓(xùn)和九個(gè)過(guò)關(guān)后的教學(xué)實(shí)踐，也是同學(xué)們提高綜合素質(zhì)的一個(gè)重要過(guò)程，將來(lái)成為合格人民教師的必要過(guò)渡。為使學(xué)生掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我系2007級(jí)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)班115名同學(xué)，從2010年9月1日至12月29日到黔東南、黔西南等教育實(shí)習(xí)基地進(jìn)行了頂崗實(shí)習(xí)。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處老師的精心安排和關(guān)心下，在系領(lǐng)導(dǎo)和實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和厚愛(ài)下，在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)和幫助下，全體成員通力合作，順利地開(kāi)展了頂崗實(shí)習(xí)工作，并獲得了圓滿成功。以下是對(duì)07數(shù)學(xué)班本次頂崗實(shí)習(xí)的整體情況總結(jié)：

一、教學(xué)工作方面

同學(xué)們通過(guò)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期，其教學(xué)水平有了比較明顯的提高，在這個(gè)階段積累了較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也體會(huì)到初為人師的自豪與責(zé)任。同學(xué)們?cè)诮?jīng)過(guò)聽(tīng)指導(dǎo)老師及各校內(nèi)優(yōu)秀教師的課，與指導(dǎo)老師積極交流，以模仿的形式進(jìn)入見(jiàn)習(xí)期的課堂教學(xué)，然后通過(guò)各指導(dǎo)老師的指導(dǎo)與自我反思，逐步提高自己的教學(xué)水平，慢慢形成自己較為獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于在整個(gè)教學(xué)準(zhǔn)備中最關(guān)鍵的教案設(shè)計(jì)，同學(xué)們懂得了如何備學(xué)生、備教材、備教法，從而抓住整堂課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵；由于同學(xué)們沒(méi)有多少實(shí)際的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，雖然在學(xué)校有一定的上臺(tái)練習(xí)、試講的機(jī)會(huì)，但是實(shí)際課堂的靈活與多變是他們

無(wú)法預(yù)知的，而初中學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力十分豐富，如何處理好這些課堂生成資源，這就要求同學(xué)們有充分的準(zhǔn)備，廣泛地獵取相關(guān)知識(shí)，充實(shí)自身的內(nèi)在素質(zhì)；在講課中，實(shí)習(xí)生用不同的教學(xué)方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也克服自身的膽怯心理；怎樣使教學(xué)語(yǔ)言表達(dá)得更準(zhǔn)確更簡(jiǎn)潔明了。在教學(xué)技術(shù)方面，學(xué)以致用，將在學(xué)校所學(xué)的多媒體教學(xué)更加靈活生動(dòng)地滲入課堂教學(xué)；在教法方面，注重了啟發(fā)引導(dǎo)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，運(yùn)用情景教學(xué)引入教學(xué)內(nèi)容，體現(xiàn)學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念，普遍掌握了教學(xué)的一般規(guī)律、原則以及技能技巧，初步培養(yǎng)了自己的教學(xué)組織能力和課堂管理能力，對(duì)上好五種類(lèi)型的課（概念課、命題課、例題課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課）有了較大的把握。他們體會(huì)到作為一名好的老師，不僅要使課堂教學(xué)成效顯著，而且要注重學(xué)生作業(yè)中的反饋信息。在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中反思，在反思中提升。

二、在學(xué)生教育管理方面

班主任工作需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，統(tǒng)籌全局，深入個(gè)別。眾所周知，當(dāng)一名人民教師，不僅要教書(shū)，還要育人。所以我們學(xué)院要求下去頂崗的實(shí)習(xí)生必須做好班主任工作，這是實(shí)習(xí)工作中的一個(gè)重要部分。同學(xué)們也充分理解這一點(diǎn)，他們不僅在教學(xué)上力求更好，而且在班主任工作上也狠下了一番苦心。每位同學(xué)在努力做好班級(jí)管理工作的同時(shí)，有耐心有針對(duì)性地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行談心教育，作思想工作，教育鼓勵(lì)后進(jìn)生，勉勵(lì)優(yōu)秀生，進(jìn)而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。例如：實(shí)習(xí)生回來(lái)與我交談時(shí)都有談到類(lèi)似的感觸，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，特別是

在獎(jiǎng)懲方面做到公平公正公開(kāi)。如果處理偏頗，則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的情緒；壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心，甚至使他們產(chǎn)生逆反心理，影響班級(jí)管理。同時(shí)，同學(xué)們還組織形式多樣、豐富多彩的文體活動(dòng)。比如：舉行年級(jí)足球、乒乓球、籃球聯(lián)賽、文藝演出、素質(zhì)拓展活動(dòng)等，加強(qiáng)學(xué)生的體能素質(zhì)和綜合素質(zhì)教育，并取得了優(yōu)異的成績(jī)和較好的效果。同時(shí)我們的實(shí)習(xí)生還參與了各自學(xué)校的冬季校運(yùn)會(huì)的籌備與組織，從中他們學(xué)到了不少組織大型活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)和方法，為他們以后在活動(dòng)方面的組織工作打下了很好的基礎(chǔ)；另一方面，同學(xué)們還精心組織一周一次的主題班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性的改進(jìn)。由于頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)校幾乎都是全封閉式學(xué)校，所以擔(dān)任班主任的工作壓力是非常大，每天都必須出早操、查寢，檢查本班的學(xué)生是否都到齊，從學(xué)生的學(xué)習(xí)到生活實(shí)習(xí)生都必須考慮得面面俱到，處理得當(dāng)。所以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)在實(shí)習(xí)生離校時(shí)就告誡同學(xué)們要虛心吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取其精華，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。為了更好地吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)，實(shí)習(xí)生認(rèn)真聽(tīng)取了優(yōu)秀教師及優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)座談交流會(huì)。同學(xué)們深深體會(huì)到要成為一名合格乃至優(yōu)秀教師是何等的艱辛！其責(zé)任重大，同時(shí)他們也感受了老師的光榮和其中難以言喻的樂(lè)趣。盡管教師工作很辛苦，但苦得有價(jià)值，苦得有意義。

三、生活感受方面

本次實(shí)習(xí)地點(diǎn)大多分配在各個(gè)地區(qū)的基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，生活環(huán)境相對(duì)大學(xué)校園來(lái)說(shuō)比較艱苦。在生活中同學(xué)們遇到了很多挑戰(zhàn)，也克服

了諸多困難。在飲食問(wèn)題上同學(xué)們自備餐具，合理搭配人員進(jìn)行分組合作。有些地方缺水，用水困難；有些地方氣候環(huán)境比較惡劣，冬天特別冷；有些地方比較偏遠(yuǎn)，買(mǎi)菜購(gòu)物很不方便；有些地方住宿條件簡(jiǎn)陋，安全隱患較大；有些本地少數(shù)民族比較排外，為避免意外事故發(fā)生，給實(shí)習(xí)生的生活出行帶來(lái)一定的限制……盡管困難重重，但是我們的實(shí)習(xí)生都自己想辦法自行解決，生活中特別注重自己的言行儀表，嚴(yán)于律己，認(rèn)真聽(tīng)從實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各種安排，并對(duì)各項(xiàng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，妥善處理與當(dāng)?shù)鼐用竦年P(guān)系，至始至終都沒(méi)有給實(shí)習(xí)學(xué)校和校方帶來(lái)任何麻煩和不良影響。這個(gè)過(guò)程讓他們真正體會(huì)了生活，感受了獨(dú)立生活的苦與樂(lè)，從中同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，提升了大局意識(shí)觀念，遇事也知道冷靜處理，也提高了與領(lǐng)導(dǎo)之間的協(xié)作能力，對(duì)生活有了新的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟！對(duì)團(tuán)隊(duì)精神也有了更深的體會(huì)。

總而言之，這次頂崗實(shí)習(xí)不僅僅是給我們的同學(xué)帶來(lái)了理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，更是對(duì)他們?nèi)松砷L(zhǎng)的一次磨礪，這是一次難得的經(jīng)歷，也是一次難忘的記憶，其中的爭(zhēng)執(zhí)與合作、歡聲與笑語(yǔ)、甜蜜與苦惱、成就與挫敗，都將會(huì)是他們未來(lái)發(fā)展的成功基石，更是他們?nèi)松砷L(zhǎng)的一筆財(cái)富。祝賀他們今天取得的成果，同時(shí)祝福并相信他們擁有成功的未來(lái)……

第三篇：頂崗實(shí)習(xí)班主要工作

一、評(píng)優(yōu)評(píng)先

優(yōu)秀學(xué)生干部：表現(xiàn)好，擔(dān)任班級(jí)或系、院學(xué)生干部，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)90分以上，各科學(xué)習(xí)成績(jī)平均分80分以上，單科無(wú)不及格。每班推薦2人。

單項(xiàng)積極分子：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)80分以上。學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)不及格科目，每班推薦3人。

三好學(xué)生：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)90分以上，學(xué)年平均成績(jī)85分以上（計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)登記考試不計(jì)），單科90分以上占總科目的50%，其余75分以上。名額不限。

三好學(xué)生標(biāo)兵：各科學(xué)年平均成績(jī)85分以上，各科目期末總評(píng)成績(jī)90分以上的占75%，其余為75分以上。人數(shù)不限。

優(yōu)秀學(xué)生干部標(biāo)兵：表現(xiàn)好，綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)90分以上的班團(tuán)干部、系元干部，各科目的平均成績(jī)?cè)?0分以上，90分以上的占總科目的50%以上，其余為75分。人數(shù)不限。

二、入黨積極分子推薦和發(fā)展對(duì)象推薦

入黨積極分子各班推薦6人，發(fā)展對(duì)象各班推薦2人，須由組織委員召開(kāi)會(huì)議，征集黨內(nèi)外群眾意見(jiàn)后，寫(xiě)好推薦人的簡(jiǎn)要情況（包括姓名、性別、擔(dān)任職務(wù)、主要工作成績(jī)等）。

三、貧困生微調(diào)

收集好要建檔貧困生的三項(xiàng)材料：申請(qǐng)書(shū)、（鄉(xiāng)鎮(zhèn)蓋章的）貧困證明、家庭情況調(diào)查表。

副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)向貧困生評(píng)議小組收集各位貧困生的家庭貧困情況并，簡(jiǎn)明扼要地形成電子文檔，統(tǒng)一發(fā)給輔導(dǎo)員。

四、各班統(tǒng)計(jì)需要補(bǔ)辦乘車(chē)優(yōu)惠卡的同學(xué)人數(shù)、姓名，并收好費(fèi)用（每人10元），統(tǒng)一報(bào)給我。

以上材料請(qǐng)于下周二（9月20號(hào)上午之前報(bào)給我）

第四篇：劉旺福頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)

2011年10月，我們5個(gè)實(shí)習(xí)生來(lái)到了滁州市南譙區(qū)黃泥崗中心小學(xué)開(kāi)始了為期三個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)生活。下面我就來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下我們實(shí)習(xí)的學(xué)校——滁州市南譙區(qū)黃泥崗中心小學(xué)。

在這三個(gè)月里，我們經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，品位了酸甜苦辣，同時(shí)也對(duì)“教師”這一神圣職業(yè)的真諦有了進(jìn)一步了解，對(duì)神圣光環(huán)后的艱辛和汗水有了深切的體會(huì)。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我牢記自己的身份和職責(zé)，努力做到“為人師表”，注意自己的言行舉止，克服條件艱苦所帶來(lái)的困難的同時(shí)，積極配合指導(dǎo)老師的工作，服從老師的安排，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度。

現(xiàn)在，三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，我覺(jué)得無(wú)論是思想還是教學(xué)能力都得到了很大的提高。下面是我就這次實(shí)習(xí)生活中收獲做出的總結(jié)：

（一）教育教學(xué)方面

在學(xué)校的安排下，我們有了各自的指導(dǎo)教師。在這三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，我們與自己的指導(dǎo)指導(dǎo)教師朝夕相處，以他們作為榜樣，作為教育事業(yè)起步點(diǎn)的啟蒙老師，向新的生活邁進(jìn)。我的指導(dǎo)老師岳主任，給我實(shí)習(xí)生活的各個(gè)方面都帶來(lái)了很大的幫助，同時(shí)他認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度也深深的感染了我。

（1）聽(tīng)課----汲取養(yǎng)分準(zhǔn)備起航

在實(shí)習(xí)的最初，聽(tīng)課是我們必做的功課。因此每天搬著椅子跟隨岳主任進(jìn)出課堂就成了我主要的生活內(nèi)容。

與學(xué)生時(shí)代的聽(tīng)課不同：做學(xué)生的時(shí)候，我們聽(tīng)課的重點(diǎn)放在老師所傳授的知識(shí)上，重視的是內(nèi)容；而在教師階段的最初，聽(tīng)課的重點(diǎn)在于講臺(tái)上老師傳授知識(shí)的方式，注重的是方法。

在聽(tīng)課的過(guò)程中，我對(duì)之前在學(xué)校理論課程中所學(xué)到的《新課程標(biāo)準(zhǔn)》有了深層次的了解：

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在課堂上的運(yùn)用我認(rèn)為可以概括為“將以前老師做演員，學(xué)生做觀眾”的授課模式改變成現(xiàn)在“老師做導(dǎo)演，學(xué)生做演員”的新模式，教師要以自身作為引導(dǎo)者，帶動(dòng)學(xué)生的思考。

通過(guò)聽(tīng)課，我認(rèn)識(shí)到我們所要做的不僅僅是對(duì)知識(shí)的熟練掌握，也要有帶動(dòng)學(xué)生的激情和引導(dǎo)學(xué)生思考方向的能力。

岳主任講課的特色是非常生動(dòng)且富有激情，聽(tīng)他的課時(shí)我常常會(huì)忘記我是作為他的徒弟在學(xué)習(xí)授課的方法，而被他所講解的內(nèi)容所吸引。

因此我發(fā)現(xiàn)，只有語(yǔ)言表達(dá)流暢，聲音洪亮而且語(yǔ)速適中，同時(shí)還要做到表達(dá)幽默生動(dòng)，富有激情，才能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）備課----以充分的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)

在最初的時(shí)候我備課喜歡下載網(wǎng)上的優(yōu)秀教案做參考，選取其中適合現(xiàn)實(shí)情況的環(huán)節(jié)加以組合和改進(jìn)。

后來(lái)岳主任對(duì)我說(shuō)，要學(xué)會(huì)使用教學(xué)參考書(shū)來(lái)準(zhǔn)備教案。

于是我開(kāi)始了新的嘗試。

使用教學(xué)參考書(shū)相對(duì)來(lái)說(shuō)要麻煩些，但通過(guò)查閱大量的資料，再結(jié)合自己學(xué)生的基本情況而準(zhǔn)備的教案，的確在使用的時(shí)候更加得心應(yīng)手。

（3）講課----展示成果的舞臺(tái)

在通過(guò)聽(tīng)課的學(xué)習(xí)和備課的準(zhǔn)備之后，講課，這一關(guān)鍵的時(shí)刻到來(lái)了。第一次講課前的緊張至今記憶猶新。我在辦公室不得不以來(lái)回踱步以緩解緊繃的精神。但是當(dāng)上課鈴聲響起，我踏上講臺(tái)的剎那，一切緊張都消失不見(jiàn)。

我盡量將聲音放大，并即興在教案當(dāng)中增加了一些幽默和時(shí)尚的元素，以激發(fā)學(xué)生的興趣。

可能是第一次聽(tīng)我講課的緣故，孩子們非常的認(rèn)真，并積極地回答了我的問(wèn)題。

但畢竟是第一次，感覺(jué)還是非常的生疏。

課堂上出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤，我都不加掩飾的真誠(chéng)道歉。這絲毫沒(méi)有影響到孩子們聽(tīng)課的興趣，所以總的來(lái)講還是很順利的。

課后我根據(jù)岳主任提出的建議和意見(jiàn)，馬上進(jìn)行了反思和總結(jié)，查漏補(bǔ)缺，有了很大的收獲。

在以后的每次講課之前，我都會(huì)精心準(zhǔn)備；講課之后都及時(shí)反思和總結(jié)。再幾次實(shí)踐以后講課愈加熟練，課堂效果也越來(lái)越好了。

（二）班主任工作方面

我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二（1）班，班主任是程老師并且他是全年級(jí)最優(yōu)秀班級(jí)的班主任。因此在平時(shí)我也有很多機(jī)會(huì)踐習(xí)班主任工作。

在接觸學(xué)生的最初，我以最快的速度記住了大部分學(xué)生的名字，了解了他們的性格與個(gè)性，以此為基礎(chǔ)融入了1班這個(gè)大家庭中。

在這個(gè)過(guò)程中我總結(jié)出了非常重要的一個(gè)原則：以誠(chéng)相待，賞罰分明。只有跟學(xué)生以誠(chéng)相待，才能得到學(xué)生的信任；只有賞罰分明，才能讓

學(xué)生信服。

除此之外，我還了解到了班主任責(zé)任的艱巨性。

在工作的過(guò)程中，班級(jí)日常事務(wù)的處理無(wú)論大小都要認(rèn)真細(xì)心，考慮周全；為班級(jí)制定的工作計(jì)劃必須是切實(shí)可行的，不能有任何的不切實(shí)際。

通過(guò)班主任工作的實(shí)踐，我得到了很大的鍛煉。

（三）教育調(diào)查研究

實(shí)習(xí)期間，我和其他的數(shù)學(xué)系的同學(xué)就本校學(xué)生的基本情況進(jìn)行了關(guān)于“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”及“分?jǐn)?shù)流失在哪里”的調(diào)查和研究。

1.“如何提高學(xué)生計(jì)算能力”

數(shù)學(xué)雖然是主要學(xué)科，但由于學(xué)生太小太粗心，所以計(jì)算能力不是很好。我們根據(jù)這一情況，確立了“以碎時(shí)間練計(jì)算”的方法，將計(jì)算練習(xí)融入了作業(yè)、早讀以及課堂前幾分鐘。

2.“分?jǐn)?shù)流失在哪里”

根據(jù)本學(xué)期考試和期中考試的試卷題型和學(xué)生失分處，我們總結(jié)出了各個(gè)題型容易失分的地方，并提出了在訓(xùn)練過(guò)程中可以加以運(yùn)用的方法。

（四）活動(dòng)策劃

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，為了豐富學(xué)生的課余生活，我們也組織策劃了一些課外活動(dòng)。

1.“手語(yǔ)的快樂(lè)”

由于學(xué)校缺少舞蹈老師，而且我們實(shí)習(xí)生中有的會(huì)手語(yǔ)，所以在征求老師的意見(jiàn)后我們?cè)趯?shí)習(xí)班級(jí)開(kāi)展了這一活動(dòng)。

2.征文“幸福是什么”

為了提高同學(xué)們的寫(xiě)作積極性，并從平凡的生活中體會(huì)精彩，我們還組織策劃了以“幸福是什么”為話題的征文活動(dòng)。

這次活動(dòng)得到了同學(xué)們的支持，我們收到了400多份來(lái)稿，然后由我們中文實(shí)習(xí)生評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒獎(jiǎng)。這次活動(dòng)的結(jié)束為我們的實(shí)習(xí)生活畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

當(dāng)然，我們與學(xué)校的老師們相比還存在著很大的差距，通過(guò)實(shí)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的缺點(diǎn)和不足。但實(shí)習(xí)生活給我?guī)?lái)的收獲是我我一生享用不盡的寶貴財(cái)富，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記這一段忙碌卻幸福的美好時(shí)光。

第五篇：于泓的實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

2010年9月到11月，我來(lái)到了大慶上游小學(xué)進(jìn)行了為期三個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間我在指導(dǎo)老師的幫助和自己的勤奮努力下，較好的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，并在實(shí)習(xí)期間完成了“計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)方法”的教育調(diào)查。

實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“厚德載物，經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)實(shí)習(xí)工作，踏踏實(shí)實(shí)、任勞任怨。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師，這一切無(wú)不見(jiàn)證著我所付出的每一滴汗水所得到的收獲。

回顧和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強(qiáng)，對(duì)教師的要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹(shù)立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。在實(shí)習(xí)期間，我深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的照顧和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)，做好各項(xiàng)教學(xué)工作，完成任務(wù)要求，并不斷向身邊經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)。

在實(shí)習(xí)期間，我主要完成了三方面的工作：一是，第一個(gè)星期聽(tīng)指導(dǎo)老師講課，學(xué)習(xí)教學(xué)方法和吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，二是親自上課和輔導(dǎo)，在上課過(guò)程中研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課。指導(dǎo)老師聽(tīng)課并點(diǎn)評(píng)，指出不足。三是進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)。

第一周我認(rèn)真去聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。現(xiàn)在的聽(tīng)課的感覺(jué)和以前完全不一樣：以前聽(tīng)課是為了學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在聽(tīng)課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)所練的“五練一熟”和自己已有的知識(shí)基礎(chǔ)備課，試講，并虛心請(qǐng)教其他計(jì)算機(jī)老師，做到有疑必問(wèn)。

課堂教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校教育的最基本途徑和方式，也是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，唯有教師自己深入地鉆研教材，研究教法，認(rèn)真地備好課，以達(dá)到上課時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握為止。在我第一次實(shí)際深入到課堂上時(shí)，有很多是在學(xué)校沒(méi)學(xué)到的。比如教師就要善于抓住學(xué)生的心理，從中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。孔子說(shuō)：“知之者,不如好之者；好之者,不如樂(lè)之者”。他強(qiáng)調(diào)的是興趣。興趣就是學(xué)生積極探索某種事物的認(rèn)識(shí)傾向。為此,我在教學(xué)的預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中，注意讓學(xué)生通過(guò)多種途徑廣泛占有與教學(xué)有關(guān)的資料，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)學(xué)生的主體參與意識(shí)。充分利用

學(xué)生周?chē)怂加械慕虒W(xué)資料。強(qiáng)調(diào)學(xué)生閱讀的自主性和獨(dú)立性，讓其自己對(duì)課文的感悟與理解，最好的老師應(yīng)該是引導(dǎo)學(xué)習(xí)而不會(huì)是壓迫學(xué)習(xí)。在形成興趣的過(guò)程中適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，讓每位學(xué)生既心動(dòng)又行動(dòng)。在培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)就不是流于形式。在課堂教學(xué)之前，我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，掌握教材的精神實(shí)質(zhì)，深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)教材內(nèi)容以及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排詳細(xì)記錄。在備課過(guò)程中，我努力將枯燥的知識(shí)設(shè)計(jì)成學(xué)生感興趣的活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中汲取知識(shí)，但有一點(diǎn)一定要值得注意的是，在活動(dòng)中體現(xiàn)知識(shí)，因?yàn)榛顒?dòng)舉辦的再好，但學(xué)生從中沒(méi)有學(xué)到任何知識(shí)，那也是徒勞的。所以教師應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)與知識(shí)巧妙地結(jié)合起來(lái)。除此之外，活躍的課堂氣氛有利于學(xué)生各方面潛能的有效發(fā)揮，因此每次課我都會(huì)精神飽滿，面帶微笑的面對(duì)學(xué)生，力求用自己的情緒去感染學(xué)生。

在布置作業(yè)方面我覺(jué)得要講究“精”。我每次批改作業(yè)時(shí)，面對(duì)學(xué)生作業(yè)本中的錯(cuò)誤，不但要?jiǎng)澇霾⒏恼€把學(xué)生普遍存在的錯(cuò)誤記在本上，及時(shí)找時(shí)間處理，一定要讓他們找出錯(cuò)誤的根源，避免再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。如果時(shí)間充足的話，為學(xué)生當(dāng)面批改作業(yè)，一方面有利于他們對(duì)錯(cuò)誤記憶深刻，另一方面能使學(xué)生感受到教師對(duì)他的重視，這樣有利于鼓勵(lì)他學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我學(xué)會(huì)了很多，體會(huì)了教師這一神圣職業(yè)的光榮，體會(huì)到了做一名計(jì)算機(jī)老師的樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)會(huì)了一些計(jì)算機(jī)教學(xué)方法并得以充分實(shí)踐，具備了扎實(shí)的教學(xué)基本功，具有了創(chuàng)新的教學(xué)理念。經(jīng)歷了這段的實(shí)習(xí)生活,讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會(huì)到教師工作的辛苦，也更加堅(jiān)定了成為一名人民教師的決心。

能走上向往已久的三尺講臺(tái)，我感到很幸運(yùn)。我熱愛(ài)人民教師這個(gè)職業(yè)，我一直希望運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，用自己的理念去教育學(xué)生，成為學(xué)生們終生難忘的良師益友。

計(jì)算機(jī)學(xué)院科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)

07級(jí)本科四班于泓

2010年11月12日