第一篇：高一年級(jí)上期年級(jí)組工作計(jì)劃（共）

一、指導(dǎo)思想：

以“一切為了師生的發(fā)展”為根本目標(biāo)，秉承城南中學(xué) “德育人、智明理”的教學(xué)宗旨，創(chuàng)一流的管理、一流的質(zhì)量。在做人、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、集體生活等各方面嚴(yán)格要求學(xué)生的基礎(chǔ)上，著重激發(fā)學(xué)生的成才欲望，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，努力創(chuàng)設(shè)和營(yíng)造一個(gè)科學(xué)、和諧、有力度、有效率、有創(chuàng)新的管理機(jī)制和人文氛圍，把在“細(xì)節(jié)中求成功”作為本學(xué)期提高本年級(jí)質(zhì)量的根本方法，全面提高年級(jí)的整體實(shí)力和管理水平。為學(xué)生高中三年的成長(zhǎng)與發(fā)展服務(wù);為2020年高考取得輝煌成績(jī)打好思想和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；為年級(jí)老師們的教育教學(xué)工作做好服務(wù)與協(xié)調(diào)工作，打造好年級(jí)組老師教書育人、成就事業(yè)的高一年級(jí)這塊平臺(tái)；為學(xué)校發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

高一新學(xué)期工作的兩個(gè)重點(diǎn)讓學(xué)生迅速適應(yīng)高中生活，同時(shí)鞏固尖子生生源，擴(kuò)大城南高中在全區(qū)的影響力；另外要讓高一年級(jí)的年輕的新教師迅速適應(yīng)高中的教學(xué)，讓他們成為高中教學(xué)的主力。

二、現(xiàn)狀分析：

1、教師現(xiàn)狀

高一年級(jí)組由三十多位教師組成，其中高級(jí)教師5人，中級(jí)教師5人，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)人，大多數(shù)教師年富力強(qiáng)、有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

面臨的主要問(wèn)題有：

（1）都是初次合作的教師，特別是很多新畢業(yè)生剛從大學(xué)畢業(yè)，面臨大家彼此盡快了解、迅速融入高一集體的問(wèn)題，很多年輕的新教師需要迅速的從學(xué)生認(rèn)同過(guò)渡到教師認(rèn)同；

（2）面臨對(duì)明確高一年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，教師的培養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)達(dá)成共識(shí)的問(wèn)題，需要大家對(duì)高一團(tuán)隊(duì)的發(fā)展有共同的愿望和價(jià)值取向；

（3）面臨盡快適應(yīng)城南中學(xué)的教育教學(xué)管理環(huán)境，對(duì)城南中學(xué)理念從了解、認(rèn)同到理解的過(guò)程；

（4）面臨部分新教師對(duì)學(xué)生期望值太高，對(duì)學(xué)校期望值太高產(chǎn)生心理落差，盡快調(diào)整、重新定位，穩(wěn)定心態(tài)的過(guò)程，以及適應(yīng)學(xué)生改變教育教學(xué)方式的問(wèn)題；（5）有關(guān)本年級(jí)在城南高中歷史上新成立的藝體班的管理問(wèn)題亟待解決，藝術(shù)類體育類教師如何同文化課教師相互協(xié)調(diào)，共同管理的問(wèn)題。

同時(shí)，新集體也具備獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)：

（1）面對(duì)全新的環(huán)境大家起點(diǎn)是一樣的，都充滿了激情和渴望，都有盡快融入團(tuán)隊(duì)，盡快被學(xué)生、同行、學(xué)校認(rèn)可的愿望。（2）高一的新教師絕大多數(shù)是學(xué)校從各個(gè)大學(xué)畢業(yè)生中優(yōu)選出來(lái)的，有很強(qiáng)的責(zé)任心，年富力強(qiáng)，業(yè)務(wù)過(guò)硬、有的教師通過(guò)在我校實(shí)習(xí)已經(jīng)基本適應(yīng)了城南高中，更有很多新教師本身就是城南中學(xué)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生；

（3）我校在老帶新等方面的工作有一套很好的經(jīng)驗(yàn)值得推廣，同時(shí)我校很多老師愿意并且樂(lè)于給新教師以無(wú)私的指導(dǎo)。

2、學(xué)生現(xiàn)狀

高一年級(jí)組現(xiàn)建制教學(xué)班10個(gè)，其中凌云班擬設(shè)立2個(gè)班，尖子班擬設(shè)立2兩個(gè)班，藝體班設(shè)立1個(gè)班，其他均為平行班，面臨的問(wèn)題：

（1）高一學(xué)生很多來(lái)自城南初中學(xué)校，面臨幫助他們盡快熟悉新學(xué)校、教師、同學(xué)，融入集體的問(wèn)題，由于修建年份的關(guān)系，初中學(xué)校的很多硬件條件如教室、衛(wèi)生間、寢室普通要好于高中部，特別是來(lái)自初中部小班的學(xué)生更有可能對(duì)高中的教學(xué)條件有一定的心理落差；

（2）初中學(xué)生面臨盡快熟悉、接受、認(rèn)同高中學(xué)校管理方式、方法，進(jìn)一步規(guī)范個(gè)體行為，盡快穩(wěn)定的問(wèn)題，特別是個(gè)別學(xué)生在學(xué)期期末人員流動(dòng)需要關(guān)注；（3）面臨少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱，重點(diǎn)幫扶轉(zhuǎn)化問(wèn)題，很多學(xué)生剛剛進(jìn)入高中生活，在心理和行動(dòng)上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)；

（4）面臨盡快營(yíng)造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍的問(wèn)題；

（5）面臨多數(shù)學(xué)生成績(jī)基礎(chǔ)處于中等層次，需要將初高中知識(shí)有效銜接，高中學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到到新的臺(tái)階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和物理學(xué)科，很多學(xué)生面臨知識(shí)牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需提高，高中既重基礎(chǔ)更重學(xué)法指導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的問(wèn)題。（6）面臨部分學(xué)生責(zé)任意識(shí)淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養(yǎng)責(zé)任心和集體觀念的問(wèn)題。

高一年級(jí)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)：

（1）新的學(xué)校、老師、同學(xué)，新的起點(diǎn)，只要正確引導(dǎo)，樹立信心，好的開(kāi)始就是成功的一半，特別是很多學(xué)生從初中進(jìn)入高中，都基本上對(duì)學(xué)校的管理有一定的了解，學(xué)生接受能力較強(qiáng)，特別是很多填報(bào)城南高中的學(xué)生基本上都是認(rèn)同了學(xué)校的管理模式；

（2）學(xué)生整體生源較好，自信心較強(qiáng)；大多數(shù)學(xué)生勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)，我校高中新一屆學(xué)生基本上都是來(lái)自于初中8班和10班的兩個(gè)尖子班以及各個(gè)班級(jí)的優(yōu)等生，很多學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，有一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；

（3）城南中學(xué)初高中聯(lián)動(dòng)工作得力，很多初中畢業(yè)生的信息檔案都做了歸類，特別是有些特情學(xué)生都登記在冊(cè)，很多高一的班主任只要能夠積極同學(xué)生初中所在的班主任積極聯(lián)系，就基本上能夠迅速而準(zhǔn)確的了解學(xué)生的個(gè)性、能力、興趣以及家庭狀況等關(guān)鍵性信息，為組建一個(gè)良好的班集體打下了基礎(chǔ)，這是我們城南中學(xué)初中高中聯(lián)動(dòng)最為有效的措施。

三、學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)

高中階段是學(xué)生身心發(fā)展的重要時(shí)期，不同年級(jí)、不同年齡有不同的發(fā)展規(guī)律。確定的培養(yǎng)目標(biāo)也不同。為此我們確定學(xué)生的三級(jí)培養(yǎng)目標(biāo)：

（1）高一年級(jí)：培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，立足課本，強(qiáng)化規(guī)范，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；初中到高中是個(gè)從量變到質(zhì)變的過(guò)程，高中一年級(jí)要適當(dāng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們適應(yīng)高中老師的講課方式、掌握了高中知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，使得他們的成績(jī)逐步上升并且趨于穩(wěn)定；

（2）高二年級(jí)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，形成積極向上的人生態(tài)度。有正確有效的學(xué)習(xí)方法，能力得到提升。高二年級(jí)一方面學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)生活，另外一方面緊張的高三還沒(méi)有來(lái)臨，所以心理上比較輕松，這就容易在高二年級(jí)造成分化，年級(jí)組要讓學(xué)生抓住學(xué)習(xí)活動(dòng)中矛盾的主要方面，更重視個(gè)體學(xué)習(xí)行為的影響，使得學(xué)生更積極主動(dòng)地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整行為模式；

（3）高三年級(jí)：有遠(yuǎn)大理想，有平和、積極、穩(wěn)定的心態(tài)，有永久的競(jìng)爭(zhēng)力。沖刺高考，在高考中取勝。具體的說(shuō)就是讓學(xué)生明確高考目標(biāo)，同時(shí)分析自己的程度，明確差距。對(duì)目標(biāo)學(xué)校的情況初中了解（包括歷年的招生情況對(duì)比），讓學(xué)生形成合理的規(guī)劃。

高一年級(jí)第一學(xué)期是高中的起始階段，是基礎(chǔ)階段。重在打好基礎(chǔ):人格培養(yǎng)基礎(chǔ)和知識(shí)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。

四、工作目標(biāo)

1、高一年級(jí)組將以班風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的言行，凈化學(xué)習(xí)生活環(huán)境，初步營(yíng)造出志存高遠(yuǎn)與腳踏實(shí)地相結(jié)合的濃郁學(xué)習(xí)風(fēng)氣； 努力使學(xué)生們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)其勤奮創(chuàng)新、勇于探索的 進(jìn)取精神。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，在年級(jí)中形成一種相互競(jìng)爭(zhēng)、和 諧發(fā)展的良好氛圍。

2、使本組教師堅(jiān)定對(duì)學(xué)校、年級(jí)、學(xué)生及自己的信心，從而穩(wěn)定教師隊(duì)伍；在教師中，積極營(yíng)造獨(dú)立自主與團(tuán)結(jié)協(xié)作相結(jié)合的教學(xué)風(fēng)氣；逐步形成研究型團(tuán)隊(duì)；爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生滿意的富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。

3、根據(jù)高中部學(xué)校的計(jì)劃要求配合學(xué)校的各項(xiàng)工作，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)積極組織本年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，讓高中一年級(jí)新生感受到城南高中的活力，讓家長(zhǎng)感受到南中的豐富多彩的活動(dòng)；

4、搞好月考、期中、期末統(tǒng)考，把關(guān)各類考試的命題質(zhì)量，做好考后的成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析工作，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功效。教師要做好學(xué)生考試前后的心理輔導(dǎo)及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等工作。

五、主要工作和措施：

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

針對(duì)高一教師的優(yōu)勢(shì)和面臨的問(wèn)題，高一年級(jí)組將認(rèn)真做好以下工作：（1）每位教師盡快彼此了解、融入團(tuán)隊(duì)，特別是要讓新教師盡快融入南中大家庭，明確高一年級(jí)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，明確我們共同的愿望是創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的教育，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，高一年級(jí)要成為富有活力、和諧發(fā)展的團(tuán)隊(duì)。每位教師是團(tuán)隊(duì)的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。

（2）關(guān)心教師的生活、工作、學(xué)習(xí)，及時(shí)交流溝通。幫助他們克服心理落差，穩(wěn)定心態(tài),盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)管理環(huán)境；很多新教師剛剛畢業(yè)，而城南高中所處的地理位置，住宿條件，衛(wèi)生狀況都可能不能令所有人滿意，所以年級(jí)組要采取多項(xiàng)措施關(guān)心和愛(ài)護(hù)新教師，指導(dǎo)新教師，盡量解決新教師生活工作上面臨的困難，年級(jí)組擬成立工作小組專管新教師隊(duì)伍建設(shè)；

（3）增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，每一位教師都有責(zé)任和義務(wù)管理全年級(jí)乃至全校的每一位學(xué)生，共同營(yíng)造高一年級(jí)“好事人人夸，錯(cuò)事人人管”的健康氛圍，新教師要加強(qiáng)思想引領(lǐng)工作，特別是班主任要明確指導(dǎo)思想，不能在高一年級(jí)出現(xiàn)大的問(wèn)題，過(guò)去2017級(jí)好的管理經(jīng)驗(yàn)如周末班主任定期會(huì)議要堅(jiān)持下來(lái)，新班主任的培訓(xùn)工作要常抓不懈；

（4）注重教學(xué)常規(guī)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。每位教師都 嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”、“四個(gè)必”； 特別是要為2018年重慶市新高考改革做好準(zhǔn)備。

認(rèn)真?zhèn)湔n：精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課，做好集體備課，做到既備教材又備學(xué)生，不僅備教案，更要備學(xué)案，同時(shí)寫好教學(xué)反思。

認(rèn)真上課：在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中，注重教學(xué)方法的多樣性，注意因材施教。改變教學(xué)方式，從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。針對(duì)班級(jí)學(xué)生情況進(jìn)行有效的分層教學(xué)。打?qū)嵒A(chǔ)的同時(shí)逐步培養(yǎng)方法。

認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置要有針對(duì)性；分層次布置作業(yè)，分層推進(jìn)。作業(yè)中出現(xiàn)的突出問(wèn)題做到面批，普遍性問(wèn)題及時(shí)反饋。認(rèn)真輔導(dǎo)：作好培優(yōu)、輔差工作，把晚自習(xí)實(shí)實(shí)在在地還給學(xué)生，使學(xué)生有消化理解所學(xué)知識(shí)及做作業(yè)的時(shí)間。尤其重視學(xué)科競(jìng)賽的各項(xiàng)籌備工作，不得讓任課教師任意占用學(xué)生的自習(xí)時(shí)間，引起學(xué)科教學(xué)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，從而觸發(fā)班級(jí)、年級(jí)的穩(wěn)定問(wèn)題；

認(rèn)真考核：結(jié)合教務(wù)處的要求，不斷優(yōu)化考務(wù)工作，做好月考、期中考試、期末考試及全市統(tǒng)考的各項(xiàng)考試的相關(guān)工作；作好考試的命題、閱卷、評(píng)卷和統(tǒng)計(jì)分析工作。

認(rèn)真做好教育、教學(xué)工作的總結(jié)和反思。在總結(jié)反思中使自己不斷進(jìn)步，使能力不斷提升。

（6）推廣備課組內(nèi)說(shuō)課、觀課、評(píng)課制度，不定期抽查聽(tīng)課；

（7）落實(shí)各項(xiàng)獎(jiǎng)懲管理制度，要求年級(jí)各項(xiàng)工作責(zé)任到人，讓教師樹立紀(jì)律意識(shí)，按時(shí)認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作，做到獎(jiǎng)勵(lì)有理，處罰有據(jù)，凡是遲到、早退、拖沓的一律記錄在案，本年級(jí)新學(xué)期擬采取對(duì)教師進(jìn)行量化管理，從而是年級(jí)管理更加系統(tǒng)性和針對(duì)性。

2、班主任隊(duì)伍建設(shè)，高一年級(jí)共有班主任10名,本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)做好班主任隊(duì)伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對(duì)班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室之間的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實(shí)高效的班主任團(tuán)隊(duì)。

為此，高一年級(jí)組將認(rèn)真做好以下工作：

（1）每位班主任明確工作目標(biāo),細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實(shí)的原則開(kāi)展工作，關(guān)注每一個(gè)孩子，做到三勤即眼勤、腿勤、嘴勤，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，實(shí)現(xiàn)有效教育；

（2）班主任要分析每一位學(xué)生的情況，構(gòu)建具有個(gè)人風(fēng)格和本班特色的班級(jí)工作管理體系。加強(qiáng)家、校聯(lián)系，班、科聯(lián)系，形成以班主任為核心的學(xué)習(xí)化、研究型團(tuán)隊(duì)；讓班主任盡快組建班干部隊(duì)伍，城南校長(zhǎng)助理管理制度要貫徹落實(shí)！

（3）繼續(xù)推行高一年級(jí)班主任每周周日晚間例會(huì)制度，例會(huì)要總結(jié)上周工作，協(xié)商下周工作任務(wù)，解答班主任特別是新班主任的各項(xiàng)要疑惑；

（4）不定期與班主任特別是新班主任談話，為其排憂解難，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題；

（5）與政教處、團(tuán)委配合，指導(dǎo)班主任開(kāi)展好主題班會(huì)活動(dòng)，注重責(zé)任心、集體榮譽(yù)感和民族自豪感的培養(yǎng)；

（6）不定期通過(guò)學(xué)校監(jiān)控抽查班級(jí)的管理漏洞，及時(shí)有效的幫助班主任解決各種班級(jí)問(wèn)題，一定要讓學(xué)生問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

3、學(xué)生管理

本學(xué)期重點(diǎn)工作是落實(shí)全體高一學(xué)生養(yǎng)成教育與教學(xué)秩序的管理。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感, 重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

為此，高一年級(jí)組將認(rèn)真做好以下工作：

（1）做好學(xué)前教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，開(kāi)始思考自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，對(duì)自己的人生開(kāi)始初步的規(guī)劃。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。配合德育處、生活老師的工作，對(duì)上課、自習(xí)、出操、衛(wèi)生、安全、就寢紀(jì)律等方面規(guī)范學(xué)生行為，加強(qiáng)對(duì)周末看電視的管理，增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和集體榮譽(yù)感。通過(guò)多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。

（3）上好軍訓(xùn)這一課。安排好為期6天團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的軍訓(xùn)活動(dòng)。給予學(xué)生塑造自我、磨煉意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機(jī)會(huì)。并把軍訓(xùn)成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。

（4）樹立榜樣。通過(guò)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生趕、超優(yōu)生的欲望，通過(guò)方法指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好知識(shí)的信心,營(yíng)造全年級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

（5）配合政教處和團(tuán)委，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生干部的培養(yǎng)。組建高一年級(jí)學(xué)生管理小組——讓學(xué)生積極參加學(xué)校的學(xué)生會(huì)組織，參與年級(jí)組管理，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，加強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們真正成為班級(jí)的核心，班主任的助手。

（6）加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，班主任及任課教師共同努力，加大對(duì)紀(jì)律差生的教育引導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級(jí)秩序的穩(wěn)定。

（7）不定期利用監(jiān)控抽查學(xué)生問(wèn)題，特別是學(xué)生午餐時(shí)間，晚餐時(shí)間，晚自習(xí)課間的異動(dòng)，利用學(xué)生問(wèn)卷對(duì)班級(jí)和年級(jí)管理工作進(jìn)行調(diào)查研究。（8）加強(qiáng)安全工作，加強(qiáng)對(duì)師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全。

（9）適時(shí)召開(kāi)全體學(xué)生會(huì)，各層次學(xué)生會(huì)，使教育更有針對(duì)性。加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的聯(lián)系，適時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，使家長(zhǎng)能及時(shí)了解學(xué)生在校情況。

（10）通過(guò)常規(guī)管理和各項(xiàng)活動(dòng)安排把學(xué)生的注意力吸引到學(xué)習(xí)上來(lái)，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。有計(jì)劃開(kāi)展主題班會(huì)，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。指導(dǎo)班主任通過(guò)系列主題班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。

六、具體工作安排 八月 8月25-26日高一新生分班工作會(huì)議，8月28日高2020級(jí)學(xué)生入學(xué)報(bào)到、繳費(fèi)；

8月29日-31日新生入學(xué)教育、學(xué)法指導(dǎo)，各個(gè)班級(jí)制定班規(guī)、班訓(xùn)，完成班級(jí)班委會(huì)組建工作、班級(jí)文化建設(shè)；

九月

9月1日開(kāi)學(xué)典禮，9月3日國(guó)家公祭日活動(dòng)； 9月11日-9月17日高一軍訓(xùn)； 9月18日愛(ài)國(guó)教育活動(dòng)

9月30日我酷我秀活動(dòng)

十月 第六周 高一年級(jí)中秋晚會(huì)

第七周 高一第一次月考

第八周 高一參加全校運(yùn)動(dòng)會(huì) 十一月

第九周 博雅講壇 11.9消防日紀(jì)念活動(dòng)

第十三周 高二第二次月考

十二月

第十六周 我酷我秀活動(dòng) 中秋晚會(huì)準(zhǔn)備 12月13日國(guó)家公祭日活動(dòng)

第十八周 高一第三次月考 全校大型文藝晚會(huì) 18年一月

準(zhǔn)備高一年級(jí)期末考試

第二十二周 高一年級(jí)期末考試 高一分科教育

結(jié)束語(yǔ)：本學(xué)期是高一年級(jí)組的第一學(xué)期，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。我們相信高一年級(jí)全體教師定會(huì)通力協(xié)作，務(wù)實(shí)高效，全力將高一年級(jí)建設(shè)成為工作制度化、管理科學(xué)化、程序規(guī)范化、環(huán)境人文化的和諧團(tuán)隊(duì)。

重慶市大足城南高級(jí)中學(xué)高2020級(jí) 解慶川

2017年8月4日星期五

第二篇：高一年級(jí)組上期工作總結(jié)

高一年級(jí)組上期工作總結(jié)

姚衛(wèi)東

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體班主任及任課教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，高一年級(jí)基本實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo)，完成了學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)。我就一些具體做法，匯報(bào)如下：

一、努力打造拼搏實(shí)干的和諧團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面入手。（1）做好服務(wù)工作，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、協(xié)作的團(tuán)體是我不懈的追求。在整個(gè)學(xué)校管理中，年級(jí)主任應(yīng)是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的樞紐，并擔(dān)任其中的潤(rùn)滑劑。本學(xué)期剛開(kāi)始我便制定好年級(jí)工作計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施，精心安排好年級(jí)的每一個(gè)活動(dòng)，從而保證了年級(jí)工作正常有序地進(jìn)行。每次召開(kāi)行政會(huì)議后，及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)，組織貫徹落實(shí)。從而使一年級(jí)形成了互幫互助、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、健康向上的年級(jí)群體。（2）建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師團(tuán)體，努力打造和諧年級(jí)。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，經(jīng)常和教師談心、交流，特別是新進(jìn)的年輕教師。幫助他們解決生活、工作中的困難，思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年，每個(gè)班都有以班主任為核心，研究學(xué)生、分析學(xué)生，具有非常強(qiáng)的凝聚力，全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

（3）抓好教學(xué)常規(guī)，定期進(jìn)行學(xué)情調(diào)查。

進(jìn)行充分的學(xué)情調(diào)查是課堂高效的必然要求。為了促使“以學(xué)定教”在課堂中更好的應(yīng)用，我們年級(jí)每?jī)芍苓M(jìn)行一次學(xué)情調(diào)查，每周一召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，針對(duì)學(xué)情調(diào)查，對(duì)年紀(jì)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃，制定開(kāi)展教研工作的具體措施。同時(shí)年紀(jì)組加強(qiáng)對(duì)各學(xué)科教研活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)，促進(jìn)年輕教師的教育教學(xué)工作能力的提高。（4）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助”的原則，每周一、三早晨召開(kāi)班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操、午睡、寢室紀(jì)律。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

（5）加強(qiáng)教師師德建設(shè)，要求教師率先垂范，以身作則。把不道德的行為消滅在萌芽狀態(tài)。

二、學(xué)生管理方面主要做了以下工作：（1）強(qiáng)化養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

俗話說(shuō)得好!態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗，紀(jì)律是成功的保證。學(xué)生的行為習(xí)慣，思想意識(shí)尤為重要。因此，我們繼續(xù)從學(xué)生身邊的小事抓起，從點(diǎn)滴做起，從進(jìn)校門要求，室內(nèi)外衛(wèi)生，日常生活，規(guī)范學(xué)生文明行象；從收作業(yè)，衛(wèi)生工具的擺放到課間文明休息、上操，參加學(xué)校活動(dòng)等，做到有要求，有布置，有檢查，有總結(jié)，有評(píng)比，有表?yè)P(yáng)，持之以恒，常抓不懈。并配合政教處多次開(kāi)展了對(duì)男女生留長(zhǎng)發(fā)、染發(fā)、佩戴手飾、穿拖鞋等儀容儀表檢查活動(dòng)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。真正做到衛(wèi)生工作有序，早讀自覺(jué)到位，自習(xí)安靜認(rèn)真，課堂秩序良好，形成規(guī)范有序，文明和諧的氛圍。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生考試的自我監(jiān)督意識(shí)，做到誠(chéng)信考試。否則，發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象，一定嚴(yán)加處理。

（2）分析學(xué)情，查漏補(bǔ)缺，糾偏抓差。

階段考試結(jié)束后，年級(jí)組根據(jù)學(xué)校安排，組織各科任課教師和班主任及時(shí)召開(kāi)學(xué)情分析會(huì)，讓學(xué)生總結(jié)自己各科存在的問(wèn)題，了解自身存在的不足，通過(guò)經(jīng)驗(yàn)交流，互相對(duì)比、互相探討，使許多同學(xué)認(rèn)識(shí)了自己的缺點(diǎn)，明確了差等生張揚(yáng)優(yōu)勢(shì)科目，提高學(xué)習(xí)興趣，中等生注重各科均衡發(fā)展，提高名次，優(yōu)等生補(bǔ)足瘸腿科目，努力冒尖。由于根據(jù)不同學(xué)生層次，制定了不同層次的目標(biāo)，提高了教學(xué)質(zhì)量。（3）創(chuàng)建和諧向上的班集體。

學(xué)生是班級(jí)的細(xì)胞，班級(jí)的建設(shè)是年級(jí)形象的外在表現(xiàn)。因此在日常管理過(guò)程中，除緊緊依靠班主任這一最直接最親近的管理者，還定期召開(kāi)班干部會(huì)議，依靠班干部、團(tuán)員了解各班情況，并及時(shí)提出指導(dǎo)意見(jiàn)，讓班干部具體實(shí)施。特別注意在平時(shí)，及時(shí)與各班班干部溝通、交流、探討，針對(duì)班級(jí)、年級(jí)現(xiàn)狀，制定相關(guān)日常生活學(xué)習(xí)規(guī)定。

（4）加強(qiáng)常規(guī)檢查，了解學(xué)生狀態(tài)。

加強(qiáng)自習(xí)課、飯前飯后的巡查，對(duì)個(gè)別“潛能生”重點(diǎn)教育，為同學(xué)們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

高一年級(jí)組

姚衛(wèi)東

2011年1月21日

第三篇：高一年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

高一年級(jí)上學(xué)期年級(jí)組工作計(jì)劃

xxxxxxxx學(xué)年第一學(xué)期高一年級(jí)組工作計(jì)劃

高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起始年級(jí),是直接影響學(xué)生高中三年學(xué)習(xí)的關(guān)鍵一年。本學(xué)期的教學(xué)和管理對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成以及良好學(xué)風(fēng)的形成，為高中階段奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，是至關(guān)重要的一個(gè)起步階段。因此，在本學(xué)期，我們本著對(duì)每一位學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合本年級(jí)工作的實(shí)際，特制定以下工作計(jì)劃。

一、工作思路和目標(biāo)：

本學(xué)期著力抓好初高中的銜接，加快學(xué)生過(guò)渡轉(zhuǎn)化進(jìn)程；加強(qiáng)行為規(guī)范教育力度，促成良好習(xí)慣養(yǎng)成；強(qiáng)化紀(jì)律管理，形成良好學(xué)風(fēng)。加強(qiáng)生命意識(shí)、生存意識(shí)、憂患意識(shí)教育力度，積極引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、年級(jí)組工作重點(diǎn)：

1、年級(jí)組將配合政教處工作，抓好入學(xué)教育、軍訓(xùn)、兩操、文明禮儀、儀容儀表等常規(guī)教育工作。

2、引導(dǎo)學(xué)生合理安排各科的學(xué)習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)自主性。本學(xué)期主抓學(xué)習(xí)任務(wù)完成和考試質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生有序、高效地學(xué)習(xí)；利用年級(jí)大會(huì)和班會(huì)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流活動(dòng)，多吸取優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)讓學(xué)生能夠做好階段性的總結(jié)和反思，提升自己的學(xué)習(xí)能力。

3、配合學(xué)校搞好期中、期末考試兩次大規(guī)模考試和平時(shí)月考工作，及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì)，利用各種數(shù)據(jù)全面分析，肯定成績(jī)指出不足。從而使不同層次的學(xué)生在原有水平基礎(chǔ)上都長(zhǎng)足進(jìn)步和發(fā)展，確保教育教學(xué)提升。

4、狠抓考風(fēng)考紀(jì)，強(qiáng)化誠(chéng)信觀念，對(duì)于考試舞弊學(xué)生給予嚴(yán)懲。

三、具體工作布置落實(shí)舉措及途徑：

（一）、教育管理工作：

1、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。抓好班主任的培養(yǎng)工作，提高班主任的工作能力。

（1）培養(yǎng)鍛煉年輕班主任，使他們對(duì)班務(wù)工作的艱巨性、煩瑣性、復(fù)雜性要有正確的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)既要有吃苦耐勞的精神，又要有科學(xué)藝術(shù)的教育方法。在實(shí)際工作中善于與學(xué)生進(jìn)行情感溝通，善于團(tuán)結(jié)家長(zhǎng)，善于通過(guò)自身的工作使學(xué)生“親其師，信其道”，使家長(zhǎng)“尊其師，信其道”，不斷提升班主任工作的實(shí)效性。

（2）要求班主任在管理工作中，要將班風(fēng)建設(shè)放在首位，從常規(guī)工作入手，嚴(yán)抓不懈，以此來(lái)觸動(dòng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)。

（3）實(shí)施每周召開(kāi)一次班主任工作會(huì)。

2、日常行為規(guī)范教育

（1）規(guī)范班級(jí)管理，加強(qiáng)班級(jí)管理制度化建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)管理工作的針對(duì)性和實(shí)效性。要求各班能根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定針對(duì)各班實(shí)際的班務(wù)管理制度，并將各項(xiàng)措施具體化，落實(shí)到個(gè)人，如：作息制度、請(qǐng)假制度、教室及包干區(qū)衛(wèi)生、儀表儀容、文明禮貌、學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律等。通過(guò)班主任和任課教師的指導(dǎo)、督促，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)自然形成中學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)貌和素養(yǎng)。

（2）發(fā)揮榜樣示范作用。對(duì)各班表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，要充分挖掘，宣傳、發(fā)揚(yáng)具有強(qiáng)烈生命意識(shí)、生存意識(shí)、憂患意識(shí)的刻苦學(xué)習(xí)的先進(jìn)典型事例，以積極進(jìn)取、健康向上的文化氛圍引導(dǎo)學(xué)生，營(yíng)造“我以校為榮，我以師為尊”的道德氛圍；為此，一是邀請(qǐng)往屆優(yōu)秀同學(xué)做報(bào)告，讓同學(xué)們從中汲取有益的啟示，二是樹立同學(xué)身邊的先進(jìn)典型，讓全體同學(xué)“學(xué)有方向，趕有榜樣”。

（3）要研究新形勢(shì)下學(xué)生的變化、特點(diǎn)，提高班務(wù)管理的針對(duì)性和實(shí)效性。要求 班主任定期或不定期采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，及時(shí)了解掌握學(xué)生的思想行為的動(dòng)態(tài)，及早做到未雨綢繆，防患于未然。有計(jì)劃地開(kāi)設(shè)系列講座、報(bào)告、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上、勇于進(jìn)取、敢于面對(duì)挫折的良好心理品質(zhì)。教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理紀(jì)律和成才之間的關(guān)系，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的持久性。

3、加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系和溝通，各班因時(shí)制宜有針對(duì)性召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，互通情況，并讓家長(zhǎng)了解支持學(xué)校、班級(jí)的教育教學(xué)措施，形成教育合力。

4、重視班級(jí)文化的建設(shè)。要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)養(yǎng)成教育和生命教育力度。班級(jí)的文化和氛圍直接影響著剛邁進(jìn)高中校門的高一學(xué)生世界觀、人生觀的形成。為此

（1）要求各班制定了自己的班級(jí)口號(hào)，班規(guī)；

（2）有困難時(shí)，學(xué)生可以把自己的想法、困惑說(shuō)出來(lái)，讓大家一起討論；

（3）各班以誠(chéng)信、紀(jì)律與成才教育等為主題，讓每一位學(xué)生都來(lái)思考我們應(yīng)該樹立什么樣的理想，應(yīng)該以什么態(tài)度、行為、紀(jì)律來(lái)規(guī)范自己。創(chuàng)建有創(chuàng)新意識(shí)、團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧己冒嗉w。

5、組建高一年級(jí)組學(xué)生違紀(jì)教育督導(dǎo)制度，加大對(duì)學(xué)生管理力度。

6、實(shí)施班主任，任課教師聯(lián)系制度，加強(qiáng)對(duì)遲到、曠課學(xué)生管理。

7、有計(jì)劃的開(kāi)展文體活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合，張弛有度，不搞疲勞戰(zhàn)，能使全體同學(xué)始終以飽滿的熱情投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。

8、認(rèn)真組織軍訓(xùn)工作，通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)、集體觀念和合作意識(shí)。

9、各班執(zhí)行“值日班長(zhǎng)”制度，及時(shí)反饋各班情況。

（二）、教學(xué)管理工作：

1、抓紀(jì)律促學(xué)風(fēng)，確保課堂秩序穩(wěn)定，提高課堂教學(xué)實(shí)效性是擺在高一年級(jí)全體任課教師面前的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)！為此，要求：

（1）各任課教師應(yīng)將課堂紀(jì)律管理放在首位，尤其是輔導(dǎo)課和晚自習(xí)的課堂秩序的控制。

（2）晚自習(xí)切不可放羊式而聽(tīng)知任之，要保持課堂秩序的安定！

2、突現(xiàn)課改精神，認(rèn)真研究課程標(biāo)，積極、冷靜、穩(wěn)妥地做好初高中的銜接工作，在教學(xué)中做到有針對(duì)性和方向性，避免盲目性。

3、語(yǔ)文、英語(yǔ)教師要切實(shí)抓好早讀，并將此作為班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。為此：

(1)要求英語(yǔ)、語(yǔ)文教師務(wù)必讓90%以上學(xué)生動(dòng)起口來(lái)！大聲誦讀。英語(yǔ)可采取教師或?qū)W生領(lǐng)讀，語(yǔ)文教師可開(kāi)列高中階段必備目錄，有計(jì)劃引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)閱讀。

（2）年級(jí)組配合教務(wù)處對(duì)早讀進(jìn)行檢查。

4、規(guī)范上課環(huán)節(jié)，提高課堂效益。課堂教學(xué)立足基礎(chǔ)，面向全體，注重實(shí)效。

5、規(guī)范作業(yè)書寫要求，提高作業(yè)質(zhì)量。

6、任課教師做好自我教學(xué)的問(wèn)卷調(diào)查工作，及時(shí)對(duì)學(xué)生反饋信息進(jìn)行分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路，革新自己的教學(xué)模式。

7、每月組織月練習(xí)，并及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組全體教師工作會(huì)進(jìn)行質(zhì)量分析。

高一年級(jí)組

第四篇：初二上期年級(jí)組工作計(jì)劃

初2012年級(jí)組初二上期工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

初二年級(jí)組以“三精”管理為指導(dǎo)思想，提倡教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí)成功教育，制定“好習(xí)慣使人終身受益”的級(jí)訓(xùn)，以“讓社會(huì)滿意、使家長(zhǎng)放心、受學(xué)生喜愛(ài)”為工作宗旨，以促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣為教育的主攻方向，加強(qiáng)教育教學(xué)的常規(guī)管理，要求學(xué)生人人進(jìn)步，老師教以嚴(yán)謹(jǐn)，重在質(zhì)優(yōu)；學(xué)以疏導(dǎo)，重在進(jìn)步。充分發(fā)揮年級(jí)組服務(wù)、管理、指導(dǎo)的職能，以教學(xué)為中心，構(gòu)建和諧、民主、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的初二年級(jí)組。

二、工作目標(biāo)

1、全面貫徹落實(shí)學(xué)校及各處室工作計(jì)劃中所涉及的年級(jí)工作內(nèi)容。

2、制定完善的年級(jí)組規(guī)章制度，加強(qiáng)對(duì)教師的精細(xì)化管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明習(xí)慣。

3、通過(guò)多種途徑建設(shè)一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，使初二年級(jí)組成為一個(gè)團(tuán)結(jié)的、積極向上的集體，為創(chuàng)建優(yōu)秀年級(jí)組打下基礎(chǔ)。

4、制定細(xì)則規(guī)范教師的教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)課程改革。

5、力爭(zhēng)期末統(tǒng)考學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)保二爭(zhēng)一。

三、主要工作

1、打造年級(jí)文化:

（1）級(jí)訓(xùn)：好習(xí)慣使人終身受益

（2）年級(jí)組的核心教育理念：賞識(shí)成功教育

（3）年級(jí)口號(hào)：從基礎(chǔ)抓起，從現(xiàn)在談起，從小事做起；

零起點(diǎn)，快節(jié)奏，嚴(yán)要求；

不為自己找借口，不為他人添麻煩。

2、加強(qiáng)教師思想建設(shè)，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)

（1）加強(qiáng)教師思想建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)教師服務(wù)意識(shí)，對(duì)學(xué)生一視同仁，不因長(zhǎng)相、不因成績(jī)好壞、不因其他私利而對(duì)學(xué)生分親疏。

（2）加強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真落實(shí)年級(jí)組的一系列規(guī)章制度；同時(shí)給教師更多的人文關(guān)懷和情感支持，使教師快樂(lè)生活。

3、精細(xì)化管理的主要措施：

（1）明確班主任工作的規(guī)范要求。如一日常規(guī)、一周常規(guī)、一月常規(guī)、一學(xué)期常規(guī)、崗位常規(guī)等，建立班主任例會(huì)制度，提前做好每周班主任例會(huì)的學(xué)習(xí)主題，確定中心發(fā)言人、班會(huì)課教案，集體研討，使班會(huì)課真正的發(fā)揮作用。

（2）抓好學(xué)生行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范意識(shí)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生一日常規(guī)。通過(guò)年級(jí)組常規(guī)管理評(píng)比細(xì)則，努力使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）制定詳細(xì)的集體備課制度，認(rèn)真組織好每周一次的集體備課。

（4）加強(qiáng)教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革。對(duì)備課、上課、作業(yè)布置及批改、輔導(dǎo)、教研、培優(yōu)、考試等環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)測(cè)和督導(dǎo)。

（5）完善教學(xué)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。

（6）加強(qiáng)青春期教育，做好學(xué)生的心理指導(dǎo)。

（7）堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度。從知識(shí)、能力、智力與非智力、教情、學(xué)情等方面進(jìn)行多層次、多角度的分析研究。建立班主任例會(huì)制度，采取多種形式，調(diào)查教學(xué)情況，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。

4、安全工作常抓不懈，強(qiáng)化全體師生的安全意識(shí)。

進(jìn)行深入細(xì)致的安全教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)校，嚴(yán)禁學(xué)生校內(nèi)騎車、翻圍墻等等，杜絕安全隱患。班主任加強(qiáng)課間巡查，制止學(xué)生瘋追打鬧的行為，引導(dǎo)學(xué)生課余時(shí)間文明休息。嚴(yán)格作息制度、請(qǐng)假制度，按時(shí)放學(xué)，將一切安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。

四、行事歷

九月份：安全教育

1.開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作，入學(xué)教育。

2.班級(jí)、年級(jí)文化建設(shè)。

3.年級(jí)學(xué)生學(xué)情調(diào)查及檔案建設(shè)。

4.學(xué)生安全教育。

5.召開(kāi)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行青春期教育。

6.上期末成績(jī)分析會(huì)。

7.出一期“慶祝教師節(jié)”專題板報(bào)。

8.成立家長(zhǎng)委員會(huì)，組織召開(kāi)級(jí)組學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

9.開(kāi)展服飾儀表專項(xiàng)檢查

十月份：愛(ài)國(guó)主義教育

1.出一期“愛(ài)國(guó)主義教育”專題板報(bào)，組織師生書畫展。

2.組織青年教師“上一節(jié)課、說(shuō)一節(jié)課”。

3.開(kāi)展優(yōu)秀教案、作業(yè)紙展示活動(dòng)。

4.召開(kāi)年級(jí)組學(xué)生大會(huì)。

5.骨干教師、教研組長(zhǎng)、高級(jí)教師年級(jí)組內(nèi)示范課。十一月份：法制教育

1.出一期“法制教育”專題板報(bào)。

2.學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展示。

3.組織法制報(bào)告會(huì)。

4.級(jí)組主題班會(huì)觀摩課。

5.期中考試總結(jié)，組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)。十二月份：健康教育

1.出一期“健康教育”專題板報(bào)。

2.青年教師匯報(bào)課。

3.出一期“一二·九”專題板報(bào)。

4.開(kāi)展“文明宿舍”評(píng)比活動(dòng)。

5.心理健康教育專題講座。

6.初二階段教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。

2011年一月份：期末工作安排

1.“迎新春”專題板報(bào)。

2.組織“慶元旦、迎新春”手抄小報(bào)評(píng)比。

3.期末考試動(dòng)員、復(fù)習(xí)。

4.期末各種考核、評(píng)比。

初2012年級(jí)組2010年9月1日

第五篇：初一上期年級(jí)組工作計(jì)劃

初一上期年級(jí)工作計(jì)劃

一、年級(jí)工作目標(biāo)

本學(xué)期是初2012屆新生入學(xué)的第一學(xué)期，是“立規(guī)成習(xí)”的關(guān)鍵時(shí)期，將全面落實(shí)德育為主線，教學(xué)為龍頭，教研為先導(dǎo)的策略，嚴(yán)抓常規(guī)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量。年級(jí)組將緊密配合教導(dǎo)處，德育處，團(tuán)總支進(jìn)一步全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高全體學(xué)生的全面素質(zhì)。以開(kāi)展多種形式、多功能的主題班會(huì)及各項(xiàng)活動(dòng)為教育載體，以建設(shè)一支戰(zhàn)斗力強(qiáng)、團(tuán)結(jié)合作的班主任隊(duì)伍為主要手段，以如何促進(jìn)學(xué)生形成文明規(guī)范的行為習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為教育主攻方向，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，為以后的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、主要工作及措施

1.根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，要努力做好“兩個(gè)重點(diǎn)”工作。本學(xué)期初一班級(jí)的工作重點(diǎn)就是培養(yǎng)和規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，各班級(jí)要采用主題班會(huì)、演講、黑板報(bào)等形式，積極推進(jìn)這“兩個(gè)重點(diǎn)”的宣傳教育。

2．抓好班主任隊(duì)伍的建議，認(rèn)真組織班主任進(jìn)一步學(xué)習(xí)“班主任工作職責(zé)”，加強(qiáng)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核，力求公正客觀，體現(xiàn)每個(gè)班主任的勞動(dòng)成果。

3．抓好全員德育工作隊(duì)伍的建設(shè)，組織任課老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)“任課教師崗位職責(zé)”加強(qiáng)任課教師的責(zé)任心，使每個(gè)人都教好課，育好人。

4．開(kāi)學(xué)初，班主任、科任老師要認(rèn)真詳細(xì)做好本班、本學(xué)科的學(xué)生狀況分析，并制定出切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃。特別是對(duì)學(xué)困生和問(wèn)題學(xué)生要措施到學(xué)生、教師。并及時(shí)對(duì)家長(zhǎng)做好反饋工作。

5.完善老師、學(xué)生、家長(zhǎng)三位一體的教育教學(xué)體系，做到老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)互動(dòng)。充分利用家校聯(lián)系，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)引導(dǎo)家長(zhǎng)參加教育、教學(xué)的積極性。

具體工作安排：

9月：

1、開(kāi)學(xué)典禮；

2、“教師節(jié)”黑板報(bào)；

3、“教師節(jié)”尊師重教；

4、感恩教育。

10月：

1、班主任工作交流；

2、教學(xué)研討；

3、安全教育。

11月：

1、期中考試；

2、秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)；

3、愛(ài)國(guó)主義教育；

4、家長(zhǎng)會(huì)。

12月：

1、愛(ài)心教育

2、教學(xué)研討；

3、“12.9”演講賽。

元月：

1、班級(jí)考核；

2、德育成果展示；

3、誠(chéng)信教育。

2012．9