第一篇：小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展均衡縣總結(jié)

*小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育均衡縣

工作總結(jié)

**完全小學(xué) 2013年11月

*小學(xué)創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育均衡縣工作總結(jié)

一、基本情況

*小學(xué)創(chuàng)建于1955年，歷經(jīng)*小學(xué)、*鄉(xiāng)中心小學(xué)，2001年更名為“*鎮(zhèn)*完全小學(xué)”，2006年遷至原*校區(qū)。學(xué)校座落*城西15公里，*公路南500米處，服務(wù)于*村、*村等六個(gè)行政村，服務(wù)人口6900余人。學(xué)校占地38827.8平方米，建筑面積8784平方米，建筑布局合理，綠化率30%，環(huán)境優(yōu)雅逸人。現(xiàn)有在校學(xué)生1274人，下設(shè)18個(gè)教學(xué)班。適齡兒童入學(xué)率和鞏固率均為100%。專任教師130人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，學(xué)校擁有固定資產(chǎn)3490714.5元，藏書(shū)19711冊(cè)，報(bào)刊80余種，生均圖書(shū)66冊(cè)。教育功能完備，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全，不僅裝有高標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音室、微機(jī)室、舞蹈室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室，而且有培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)、張揚(yáng)個(gè)性的書(shū)法室、美術(shù)室、科技活動(dòng)室、籃球場(chǎng)、400米環(huán)形跑道，建設(shè)完善了校園網(wǎng)絡(luò)，配有現(xiàn)代化多媒體教室25口，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)“班班通”。

學(xué)校確立了“學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、共同發(fā)展”的校本培訓(xùn)策略，著力打造師德高尚、能力全面、勇于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍；以“做人第一”為育人理念、以《養(yǎng)成良好習(xí)慣 成就美好人生》校本課程為依托、以“‘經(jīng)典’潤(rùn)澤心靈 ‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，凸顯辦學(xué)特色、培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣，為師生幸福人生奠基。

幾分耕耘，幾分收獲。近年來(lái)，學(xué)校教育質(zhì)量和辦學(xué)水平不斷攀升，先后被評(píng)為山東省電化教學(xué)示范學(xué)校、泰安市規(guī)范化學(xué)校、泰安市校園文化建設(shè)“AAA”級(jí)單位、泰安市推廣普及普通話示范學(xué)校、泰安市平安和諧校園、寧陽(yáng)縣規(guī)范化學(xué)校、寧陽(yáng)縣教學(xué)示范校、寧陽(yáng)縣教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校、寧陽(yáng)縣“創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)點(diǎn)”、寧陽(yáng)縣中小學(xué)教學(xué)條件裝備工作先進(jìn)單位、寧陽(yáng)縣遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位、寧陽(yáng)縣平安校園建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào)。

二、創(chuàng)建工作總結(jié)

（一）、主要工作

1.做好迎接“山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”和“全國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”驗(yàn)收工作。為迎接“山東省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”和“全國(guó)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展縣”驗(yàn)收，按照“突出重點(diǎn)、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、完善配套、適度超前”原則，科學(xué)規(guī)劃，總體推進(jìn)，分項(xiàng)實(shí)施。圍繞場(chǎng)地標(biāo)準(zhǔn)化、校舍標(biāo)準(zhǔn)化、教育教學(xué)裝備標(biāo)準(zhǔn)化、師資配備與建設(shè)等幾個(gè)方面，立足實(shí)際，建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度，突出教學(xué)裝備的使用、管理、教研。2013年更新學(xué)生用電腦26臺(tái)，購(gòu)置安裝電子白板三套，購(gòu)置更新教師辦公桌椅20套、學(xué)生課桌凳45套，師生閱覽桌椅5套，購(gòu)置教室講臺(tái)9套，購(gòu)買工具書(shū)80余種，投資12余萬(wàn)元維修路面，投資10余萬(wàn)元粉刷墻面，投資近4萬(wàn)元修整爐渣跑道260米，投資近2萬(wàn)元更新校園文化版面，按照驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)配齊了體衛(wèi)藝器材，辦學(xué)條件有了大幅度提高。

2.扎實(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”。

緊緊抓住提高教學(xué)質(zhì)量這一中心，嚴(yán)格落實(shí)市、縣“雙高工程”實(shí)施方案，倡導(dǎo)科學(xué)的、全面的質(zhì)量觀，切實(shí)把全面提高質(zhì)量效益作為教育發(fā)展的核心任務(wù)和最終目標(biāo)。全面推進(jìn)課前預(yù)習(xí)、課中改進(jìn)、限時(shí)作業(yè)“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性；抓好 “十二五”研究課題的規(guī)劃和申報(bào)工作，專任教師人人開(kāi)展“草根式”課題研究；圍繞“專業(yè)引領(lǐng)”、“同伴互助”、“教學(xué)反思”三項(xiàng)基礎(chǔ)工作，扎實(shí)開(kāi)展校本研究。扎實(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，大幅度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、深入實(shí)施素質(zhì)教育。

認(rèn)真貫徹省“規(guī)范”等規(guī)范辦學(xué)行為的有關(guān)規(guī)定，落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于深入實(shí)施素質(zhì)教育全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)》；加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的思想道德教育；組織促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、全面、健康發(fā)展的體育、藝術(shù)、科技、實(shí)踐等活動(dòng)，深入推進(jìn)“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)和體育、藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目的實(shí)施；積極參加縣鎮(zhèn)組織的藝體活動(dòng)和素質(zhì)教育系列活動(dòng)，舉辦春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)。積極做好青少年學(xué)生的心理健康教育工作。

加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育。按省市縣各級(jí)要求開(kāi)全文明禮儀教育課時(shí)、上好文明禮儀課程、開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，結(jié)合校本課程利用主題班隊(duì)會(huì)、升旗儀式、文明禮儀之星評(píng)選等活動(dòng)抓好文明禮儀教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的文明禮儀習(xí)慣。

強(qiáng)化名生、優(yōu)生培養(yǎng)。加強(qiáng)對(duì)名生、優(yōu)生培養(yǎng)策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校將名生、優(yōu)生培育納入教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中；二是結(jié)合學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開(kāi)放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(zhǎng)拓寬學(xué)習(xí)空間，為尖子生的持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和后勁；三是加強(qiáng)對(duì)作業(yè)設(shè)置與批改、輔導(dǎo)的研究，分層次布置課內(nèi)外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件；四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式、方法的研究與指導(dǎo)，把探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)由課內(nèi)向課外延伸，切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。做好硬筆書(shū)寫大賽、實(shí)驗(yàn)操作比賽、科技制作比賽、英語(yǔ)書(shū)寫、口語(yǔ)交際比賽、等項(xiàng)工作，提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

4.全面深化“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革。

（1）開(kāi)展“高效課堂系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)”，加大課堂教學(xué)改革力度。

從“課標(biāo)”、“教材”、“設(shè)計(jì)”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，深化課前預(yù)習(xí)、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，繼續(xù)研究體現(xiàn)新課程理念和新要求的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負(fù)高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續(xù)發(fā)展。

（2）各學(xué)科開(kāi)展以師生為主體的學(xué)科素養(yǎng)展示活動(dòng)。語(yǔ)文主要進(jìn)行口語(yǔ)交際、朗讀、背誦、現(xiàn)場(chǎng)閱讀回答問(wèn)題、口頭作文等素養(yǎng)展示；英語(yǔ)主要進(jìn)行自我介紹、口語(yǔ)、朗讀、短劇、短文背誦、現(xiàn)場(chǎng)回答問(wèn)題等；其他學(xué)科也要開(kāi)展相應(yīng)的具有學(xué)科特點(diǎn)的素養(yǎng)展示活動(dòng)。

（3）狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)要求。整合規(guī)范作業(yè)和限時(shí)作業(yè)，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋?zhàn)鳂I(yè)，書(shū)面作業(yè)全批全改，重點(diǎn)放在錯(cuò)題的糾錯(cuò)及復(fù)批上。

（4）建立科學(xué)的課程體系。學(xué)校開(kāi)發(fā)了《養(yǎng)成良好習(xí)慣 成就美好人生》校本課程，認(rèn)真落實(shí)三級(jí)課程方案，開(kāi)全開(kāi)齊，上足上好，加強(qiáng)課程管理，特別抓好地

方課程和校本課程開(kāi)發(fā)與研究。積極開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評(píng)選活動(dòng)，以校本課程建設(shè)帶動(dòng)特色學(xué)校建設(shè)。

5、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，強(qiáng)力推進(jìn)“青藍(lán)工程”。

把師德建設(shè)作為師資隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，大力倡導(dǎo)敬業(yè)愛(ài)崗、為人師表的職業(yè)風(fēng)范；評(píng)優(yōu)樹(shù)先、職稱評(píng)聘向一線教師傾斜；嚴(yán)禁在職教師從事有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，嚴(yán)禁動(dòng)員或組織學(xué)生接受有償補(bǔ)習(xí)。繼續(xù)實(shí)施“教師讀書(shū)成長(zhǎng)”活動(dòng)，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)競(jìng)賽和教研論壇，開(kāi)展教師教學(xué)基本功大比武活動(dòng)，努力提高教師素質(zhì)。

進(jìn)一步加強(qiáng)名師隊(duì)伍建設(shè)。積極組織教師參加各級(jí)教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，為各年齡段教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者的跟蹤培養(yǎng)與管理，更好地發(fā)揮他們的專業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)他們成為學(xué)科教學(xué)的專家。認(rèn)真總結(jié)具有改革創(chuàng)新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負(fù)提高質(zhì)量的優(yōu)秀教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)培植1至3個(gè)典型（各學(xué)科），采取觀摩會(huì)、研討會(huì)等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，學(xué)校深入研究和實(shí)踐“一段一模”、“一科一題”、“一校一品”、“一師一格”、“一人一長(zhǎng)”的教研工作策略，推進(jìn)“青藍(lán)工程”，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的特色發(fā)展。

（1）著力抓好教師全員培訓(xùn)。扎實(shí)做好新課程教材培訓(xùn)工作，采取網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)和現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)相結(jié)合、參加上級(jí)培訓(xùn)和鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合的方式，提高培訓(xùn)效果。重點(diǎn)做好教師新課程遠(yuǎn)程研修和中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)及小學(xué)教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。

（2）利用專題調(diào)研和主題研究等機(jī)會(huì)，開(kāi)展教學(xué)指導(dǎo)和專題培訓(xùn)。幫助教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，提高教學(xué)水平。充分利用全員研修活動(dòng)，定期開(kāi)展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。

（3）加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和高效課堂教學(xué)系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展"教師素養(yǎng)提升”系列達(dá)標(biāo)活動(dòng)，通過(guò)組織“匯報(bào)課”、“觀摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機(jī)會(huì)；通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，為教

師搭建發(fā)展的立體平臺(tái)。

（4）積極開(kāi)展“教師教學(xué)技能達(dá)標(biāo)過(guò)關(guān)活動(dòng)”，開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)、舉辦形式靈活的評(píng)比、進(jìn)行嚴(yán)肅認(rèn)真的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，有效地促進(jìn)了全校教師專業(yè)素養(yǎng)提升。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校有六位教師在縣過(guò)關(guān)驗(yàn)收中通過(guò)課堂教學(xué)驗(yàn)收，全體教師專業(yè)素養(yǎng)明顯提升。

6、實(shí)施精細(xì)化管理。

（1）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。優(yōu)化教學(xué)管理組織，著力發(fā)揮學(xué)校教導(dǎo)處、班主任、教研組長(zhǎng)在教學(xué)常規(guī)管理中的作用，努力在工作的針對(duì)性和精細(xì)化上下工夫，扎實(shí)有效地把常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處。進(jìn)一步學(xué)習(xí)《寧陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)規(guī)范管理實(shí)施細(xì)則（修訂稿）》，學(xué)校教導(dǎo)處認(rèn)真抓好落實(shí)，建立過(guò)程性督查制度，根據(jù)教育局要求，將《規(guī)范》的執(zhí)行情況納入對(duì)教師的考核與獎(jiǎng)懲。

（2）抓制度創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化。根據(jù)泰安市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評(píng)價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，研究制定切合實(shí)際的常規(guī)管理、校本教研、資源開(kāi)發(fā)、校本課程、業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)等一系列教學(xué)管理制度，積極推行校本管理策略，把管理的重心由工作的管理逐步轉(zhuǎn)向?qū)θ说墓芾恚呀處煂I(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，確保學(xué)校持續(xù)發(fā)展后勁。

（3）加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程指導(dǎo)。加強(qiáng)教學(xué)管理人員對(duì)常規(guī)業(yè)務(wù)的指導(dǎo)能力，加大檢評(píng)指導(dǎo)力度，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。定期對(duì)教學(xué)計(jì)劃的制定和落實(shí)、課程設(shè)置、課時(shí)安排、考試次數(shù)和試題質(zhì)量、教輔資料征訂和使用情況、作業(yè)布置和批改情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

（4）加強(qiáng)考試管理，強(qiáng)化質(zhì)量分析。嚴(yán)格落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規(guī)定》，要正確定位實(shí)施素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，切實(shí)把提高教學(xué)質(zhì)量作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，干部教師要把主要精力用到教學(xué)實(shí)踐上來(lái)，學(xué)校管理的出發(fā)點(diǎn)、落腳點(diǎn)和一切活動(dòng)的著力點(diǎn)，都要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這一核心來(lái)設(shè)定。大力抓好對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，抓好當(dāng)堂達(dá)標(biāo)、抓好單元把關(guān)和期末考試，充分發(fā)揮考試的診斷、矯正、激勵(lì)導(dǎo)向功能。

（5）進(jìn)一步強(qiáng)化過(guò)程性檢查指導(dǎo)。堅(jiān)持學(xué)月檢查制度，嚴(yán)格依據(jù)《寧陽(yáng)縣小學(xué)教

學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則（修訂稿）》和《寧陽(yáng)縣小學(xué)教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案（修訂稿）》，每學(xué)月對(duì)全體教師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查。本學(xué)期對(duì)教師教學(xué)常規(guī)（包括教學(xué)工作計(jì)劃制定、預(yù)習(xí)學(xué)案、備課、課堂教學(xué)、輔導(dǎo)學(xué)生、作業(yè)批改、學(xué)科考查、單元把關(guān)等環(huán)節(jié)）業(yè)務(wù)檢查六次，評(píng)價(jià)六次，并把評(píng)價(jià)結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，有力地促進(jìn)全體教師業(yè)務(wù)水平的提高。

7.扎實(shí)開(kāi)展校本教研。

（1）開(kāi)展以主題式教研活動(dòng)為主的校本教研。堅(jiān)持“學(xué)研結(jié)合、課題帶動(dòng)、共同發(fā)展”策略，以教研組為依托，以落實(shí)課標(biāo)用好教材為基礎(chǔ)，以實(shí)施高效課堂教學(xué)為重點(diǎn)，扎實(shí)進(jìn)行校本培訓(xùn)，讓教師立足實(shí)踐，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、不斷反思。利用“推磨課”、“同一課型大家上”、教師之間聽(tīng)“家常課”、觀看“名師課”、上好“責(zé)任課”，人人上一節(jié)“亮點(diǎn)課”等校本研修手段，濃化研究氛圍，提高教學(xué)水平，為學(xué)校的特色發(fā)展提供有價(jià)值的意見(jiàn)。

（2）提高常規(guī)教研活動(dòng)的實(shí)效性。以“全員研修”活動(dòng)為載體，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究、作業(yè)設(shè)計(jì)研究及常規(guī)管理研究，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題”和“三環(huán)節(jié)”教學(xué)改革，開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、優(yōu)秀教學(xué)論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評(píng)比等活動(dòng)，從實(shí)效出發(fā)，把研究的主攻方向放在提高課堂教學(xué)效益上，著力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。

（3）抓好養(yǎng)成教育，積極推進(jìn)德育創(chuàng)新。以學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)實(shí)施意見(jiàn)》，制定方案，抓好管理，樹(shù)立典型。本學(xué)期組織教師開(kāi)發(fā)并實(shí)施了《養(yǎng)成良好習(xí)慣、成就美好人生》校本課程，有效地培養(yǎng)了學(xué)生多方面良好習(xí)慣，提高了德育工作的實(shí)效。

8.加強(qiáng)教育科研管理。

（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教科研工作會(huì)議精神，依據(jù)縣教科研工作意見(jiàn)和評(píng)估方案，進(jìn)行課題專題調(diào)研，促使教育科研工作規(guī)范開(kāi)展。

（2）強(qiáng)化各級(jí)課題研究，積極開(kāi)展“草根式”課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目，積極做好“十二五”課題的規(guī)劃和申報(bào)、研究工作，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念，牢固樹(shù)立科研意識(shí)，立足實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的“草根式”課題研究，按照邊實(shí)驗(yàn)邊推廣的思路，不斷解決教材、教學(xué)中的遇到的問(wèn)題。大力開(kāi)展短、平、快的實(shí)踐性課題研究，緊緊圍繞素質(zhì)教育實(shí)施過(guò)程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展研究，圍繞教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展研究。本學(xué)期學(xué)校申報(bào)市級(jí)課題兩項(xiàng)、山東省重點(diǎn)課題一項(xiàng)，并扎實(shí)有序的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。其中閆海燕主持的山東省十二五重點(diǎn)課題“以校長(zhǎng)為首構(gòu)建品德教育課程新體系”之子課題《農(nóng)村留守兒童文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的探究》中期報(bào)告已經(jīng)通過(guò)專家組審議，并給予充分的肯定。

（3）抓好智慧型作業(yè)設(shè)計(jì)研究。以作業(yè)創(chuàng)新研究為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計(jì)研究。積極探索中小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性。

（4）抓好教師成長(zhǎng)研究，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)成長(zhǎng)工程，加強(qiáng)年輕教師成長(zhǎng)研究，提高教師基礎(chǔ)素質(zhì)。組織參加縣舉辦的教師讀書(shū)成長(zhǎng)研討會(huì)，參加優(yōu)秀讀書(shū)人物、教育科研學(xué)術(shù)帶頭人等評(píng)選活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的形成和成長(zhǎng)。

9.狠抓特色學(xué)校建設(shè)。

以“‘經(jīng)典’潤(rùn)澤心靈 ‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的誦讀活動(dòng)，突顯學(xué)校特色。

（1）提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)，能夠使青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。

（2）精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。經(jīng)典誦讀，要與清明、端午、中秋、春

節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力；經(jīng)典誦讀，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把經(jīng)典誦讀作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。

（3）創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人學(xué)習(xí)為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以素養(yǎng)提升為重。開(kāi)展“‘經(jīng)典’潤(rùn)澤心靈 ‘誦讀’幸福人生”經(jīng)典誦讀活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。

（4）完善制度，形成活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制。將經(jīng)典誦讀成績(jī)納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。

10.扎實(shí)推進(jìn)幸福教育工程。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以推進(jìn)我校教育教學(xué)工作優(yōu)質(zhì)高效發(fā)展為重點(diǎn)，努力創(chuàng)建幸福校園、幸福班級(jí)、幸福課堂、幸福教師、幸福學(xué)生、大力推進(jìn)幸福教育工程，不斷提高我校幸福教育質(zhì)量和幸福教育指數(shù)，共筑幸福家園。

我校“幸福教育工程”，以“學(xué)生快樂(lè)、教師樂(lè)業(yè)、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)公認(rèn)”為總體目標(biāo),以學(xué)校、班級(jí)、課堂為載體,推進(jìn)實(shí)施“學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)行動(dòng)、教師愛(ài)生樂(lè)業(yè)行動(dòng)、家長(zhǎng)滿意提升行動(dòng)、內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)行動(dòng)”。重點(diǎn)改善辦學(xué)條件、營(yíng)造文明安全教育環(huán)境；推進(jìn)課程改革、構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生喜歡的課程推進(jìn)模式；減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),培養(yǎng)學(xué)生健全人格；注重教師的培養(yǎng)和使用,造就德才兼?zhèn)涞慕處熽?duì)

伍；積極開(kāi)展“幸福學(xué)校”創(chuàng)建,打造“幸福教育示范學(xué)校”。

11.做好家校聯(lián)系工作。

建立健全了家長(zhǎng)委員會(huì)工作制度、組織系統(tǒng)，充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁作用和實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育整體化、全程化的紐帶作用。學(xué)校擬定2013年11月25日召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校近年來(lái)取得的成績(jī)、學(xué)校辦學(xué)理念以及本學(xué)期的重點(diǎn)工作等，班主任詳細(xì)介紹每一位學(xué)生在校表現(xiàn)，向家長(zhǎng)提出教育孩子要求，并從“對(duì)學(xué)生”“對(duì)班級(jí)”“對(duì)教師”“對(duì)學(xué)校”等層面征集家長(zhǎng)意見(jiàn)。切實(shí)解決家庭教育過(guò)程中的困惑，解決家庭教育中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，使我們的家庭教育、學(xué)校教育更具時(shí)代性、科學(xué)性。

12.實(shí)施校園安全工程。健全安全工作機(jī)制，加大安全工作投入，抓好安全隱患的排查和整治；把安全教育納入教育教學(xué)內(nèi)容，多形式開(kāi)展以預(yù)防為目的安全演練；做好社會(huì)治安綜合治理工作，積極配合有關(guān)部門治理校園周邊環(huán)境；加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生隊(duì)伍和設(shè)施建設(shè)，抓好各類傳染病的防控工作；加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)工作，調(diào)整充實(shí)門衛(wèi)人員。2013年1月學(xué)校被評(píng)為“泰安市平安校園建設(shè)先進(jìn)單位”。

（二）、存在不足

1.師資結(jié)構(gòu)配備不合理，缺乏音樂(lè)、美術(shù)等專業(yè)教師；幼兒教師缺編、年齡偏大，教師結(jié)構(gòu)不合理。

2.部分教師對(duì)素質(zhì)教育的理解不深不透； 3.學(xué)校管理不夠精細(xì)，管理上有不到位現(xiàn)象。

提升我校辦學(xué)形象，打造學(xué)校品牌，努力“辦人民滿意的教育、建學(xué)生喜歡的學(xué)校”。今后，我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，嚴(yán)格自律，奮發(fā)進(jìn)取，認(rèn)真做事，努力工作，我們相信，有黨委政府關(guān)心支持，上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校各項(xiàng)工作一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上更規(guī)范、更精細(xì)、更突出，我們的目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！一定會(huì)我們走出自己的特色新路，取得更優(yōu)異的成績(jī)！

第二篇：小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)

呂廟小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作總結(jié)

為了進(jìn)一步鞏固我校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成果，一年來(lái)我校克服一切困難，進(jìn)一步完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理利用已有的教育資源,規(guī)范辦學(xué)行為;切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，開(kāi)齊開(kāi)足課程;教師配置更加合理，多措并舉提高教師整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量；建立健全關(guān)愛(ài)機(jī)制，堅(jiān)持開(kāi)展幫扶工作；進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案，全力推進(jìn)教育均衡發(fā)展。現(xiàn)將一年來(lái)工作情況總結(jié)如下：

一、推進(jìn)教育均衡發(fā)展的主要做法

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化落實(shí)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。成立義務(wù)教育均衡發(fā)展工作迎檢領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng)由校長(zhǎng)賈元高擔(dān)任，副組長(zhǎng)由曹先偉擔(dān)任，成員由學(xué)校班子組成。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)學(xué)校義務(wù)教育均衡發(fā)展全面工作,副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)具體組織管理，督促檢查各項(xiàng)工作的檢查落實(shí)。

2、強(qiáng)化督查，嚴(yán)格考核。一是將義務(wù)教育均衡發(fā)展迎檢工作納入主學(xué)校的重點(diǎn)工作。二是加強(qiáng)督導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入到各部門，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，強(qiáng)化過(guò)程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

3、實(shí)行義務(wù)教育均衡發(fā)展整改工作問(wèn)責(zé)制。各科室要密切配合，不得相互推諉，學(xué)校將本項(xiàng)工作納入學(xué)期末教師績(jī)效考核之中，并作為本教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱晉升的重要依據(jù)，對(duì)工作不力的本內(nèi)不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

（二）完善標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理利用已有的教育資源。

1、今年政府投入100余萬(wàn)元，新建了標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。

2、學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配備了音樂(lè)教室、美術(shù)教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室、圖書(shū)室等功能室。為了充分發(fā)揮功能室的作用，提高使用率，學(xué)校各室都安排專人負(fù)責(zé)管理，建立使用臺(tái)賬，教務(wù)處不定期檢查督促。

（三）加大培訓(xùn)力度，提升隊(duì)伍素質(zhì)。

1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師職業(yè)道德。

（1）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深入開(kāi)展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。校委會(huì)每學(xué)期都召開(kāi)民主生活會(huì)，經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，在批評(píng)與自我批評(píng)中找出不足、發(fā)現(xiàn)不足。

（2）暑期組織全校教職工師德集中培訓(xùn)。學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》等法律法規(guī)和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《關(guān)于制止中小學(xué)暑假補(bǔ)課的預(yù)警通知》、《關(guān)于禁止違規(guī)操辦“升學(xué)宴”“謝師宴”的通知》、《十八大以來(lái)廉政新規(guī)》等文件規(guī)定以及《總書(shū)記系列重要講話讀本》。通過(guò)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高師德修養(yǎng)。平時(shí)結(jié)合政治學(xué)習(xí)和周一例會(huì)，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)師德材料，要求全體教師時(shí)時(shí)、事事、處處注意加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，做到關(guān)愛(ài)學(xué)生、以身作則、為人師表、教書(shū)育人，做學(xué)生的典范。

2、加強(qiáng)“繼續(xù)教育”培訓(xùn)，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)意識(shí)。一年來(lái)，我校組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)30人次，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)達(dá)1萬(wàn)余元。組織全體教師參加遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，培訓(xùn)率達(dá)到100%。提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、深入開(kāi)展“比訪”活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

（1）通過(guò)課堂教學(xué)、教研等各種競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的提升。深入推廣了張灣區(qū)“三六一”教學(xué)模式，取得了較好的效果。同時(shí)，我們還鼓勵(lì)青年教師積極參加了上級(jí)教育主管部門組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，使他們?cè)诨顒?dòng)中取得成績(jī)的同時(shí)也得到了鍛煉和提高。

（2）堅(jiān)持開(kāi)展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)。教師走進(jìn)每一個(gè)家庭，爭(zhēng)取家長(zhǎng)理解和支持，家訪覆蓋率達(dá)100%，并通過(guò)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì)等形式征詢意見(jiàn)和建議，形成教育合力，受到了社會(huì)和家長(zhǎng)的稱贊。

4、搭建青年教師成長(zhǎng)平臺(tái)，開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。為使青年教師迅速成長(zhǎng)，學(xué)期初我們?yōu)榍嗄杲處煹奶岣吆桶l(fā)展提出了目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向；廣泛開(kāi)展“一幫一”教師結(jié)對(duì)子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(zhǎng)提高。

5、加強(qiáng)教師自身的理論學(xué)習(xí)，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。多年來(lái)，學(xué)校已經(jīng)形成例規(guī)，要求每一位教師自己訂閱一份跟教育教學(xué)相關(guān)的雜志，并鼓勵(lì)教師積極到學(xué)校閱覽室借閱相關(guān)書(shū)籍，給自己“充電”。不僅要求教師博覽群書(shū)，了解新的教學(xué)思想，掌握新的教學(xué)理念，還要求每位教師每年有不少于五千字的自學(xué)筆記。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為，提高育人質(zhì)量。

1、依法執(zhí)教，規(guī)范辦學(xué)行為。我校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足課程，我校能夠嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，按照《十堰市九年義務(wù)教育課程計(jì)劃》安排所有課程，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，制定切實(shí)可行的學(xué)科計(jì)劃。

要求教師不得利用節(jié)假、公休日、課余時(shí)間組織學(xué)生有償補(bǔ)課，禁止亂訂濫印教輔資料。

2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育，努力營(yíng)造育人氛圍。學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的核心之一，學(xué)校的德育工作始終圍繞這個(gè)中心展開(kāi)，努力提高德育的實(shí)效性和針對(duì)性。

（1）行為規(guī)范教育與常規(guī)相結(jié)合。小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，應(yīng)從大處著眼，小處著手，從一點(diǎn)一滴抓起。我校提出全員德育、全程德育，人人都是德育工作者的工作思路和方法，發(fā)動(dòng)全體教師齊抓共管，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良的行為，不管在何時(shí)何地，只要發(fā)現(xiàn)都能及時(shí)地加以制止，引導(dǎo)；其次，依據(jù)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《一日常規(guī)》，要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。即：管住自己的口，不隨地吐痰；管住自己的手，不亂扔垃圾；管住自己的腳，不踐踏花草，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

（2）行為規(guī)范教育與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合。學(xué)校對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育是始終貫穿于整個(gè)德育教育過(guò)程中。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有效形式，規(guī)范每周一的升旗儀式，國(guó)旗下講話以“五愛(ài)”為主線，做到周周有主題。升旗時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)場(chǎng)做到快、靜、齊，升旗儀式中要求學(xué)生莊重肅立，齊唱國(guó)歌聲音宏亮，退場(chǎng)做到整齊、有序。每年3月和9月 的“行為規(guī)范月”活動(dòng)，做到有計(jì)劃、有方案、有記載、有總結(jié)，一系列活動(dòng)的開(kāi)展有效的增進(jìn)了德育工作的時(shí)效性。

（3）行為規(guī)范教育與安全教育相結(jié)合。學(xué)校中的安全事故往往是由

于學(xué)生不良的行為習(xí)慣引起的，抓好消防安全教育工作，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。學(xué)校經(jīng)常利用國(guó)旗下講話、班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行以交通安全、消防安全、教育教學(xué)活動(dòng)安全等為內(nèi)容的教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，杜絕不安全隱患。每次活動(dòng)結(jié)束后，各班都要上交班會(huì)活動(dòng)記錄。班內(nèi)設(shè)立安全員，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不安全行為及時(shí)加以制止和教育，每天上午、下午放學(xué)時(shí)，紅領(lǐng)巾廣播站一分鐘安全教育溫馨提示，此外還加強(qiáng)了教師課間、早、中、晚值日護(hù)導(dǎo)，確保學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動(dòng)無(wú)一起安全事故發(fā)生。

3、狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過(guò)程管理。教導(dǎo)處在每個(gè)學(xué)期初對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課、上課、課外輔導(dǎo)、反饋測(cè)試、作業(yè)布置與批改等的具體要求，還對(duì)教學(xué)計(jì)劃、試卷分析、聽(tīng)課、評(píng)課、集體備課、課后寫教學(xué)反思等工作也提出了相關(guān)具體的規(guī)定，這些要求和規(guī)定，使教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)有章可循，較好地克服了教師在教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性，為保證教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

4、積極推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）深入開(kāi)展了陽(yáng)光體育活動(dòng)。在全校廣泛開(kāi)展了“六一”藝術(shù)教育展示活動(dòng)，組織學(xué)生參加了區(qū)教育局組織的“大家唱.大家跳”競(jìng)賽活動(dòng)。

（2）加強(qiáng)安全和心理健康教育。狠抓安全系列宣傳教育活動(dòng)。邀請(qǐng)了學(xué)校法制校長(zhǎng)上了二節(jié)法制教育課，講解交通安全、用電、用氣及

安全逃生等知識(shí)；根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，召開(kāi)安全教育的主題班會(huì),并結(jié)合上級(jí)下發(fā)的食品衛(wèi)生宣傳材料、森林防火宣傳材料，要求教師上好一節(jié)法制教育課、食品衛(wèi)生安全課、冬季火災(zāi)預(yù)防課等，增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高了學(xué)生預(yù)防和自救能力；充分利用學(xué)校黑板報(bào)、宣傳欄、紅領(lǐng)巾手抄報(bào)、電子屏、校訊通等宣傳陣地，全方位宣傳安全工作。定期聯(lián)系家長(zhǎng)，齊抓共管，不斷提高家長(zhǎng)對(duì)安全工作的認(rèn)識(shí)。每逢節(jié)假日，學(xué)校都通過(guò)校訊通等形式向家長(zhǎng)講述安全要求。每年寒暑假來(lái)臨之際，學(xué)校都發(fā)放《致家長(zhǎng)朋友的一封信》，對(duì)學(xué)生的假期安全進(jìn)行要求和部署。開(kāi)足開(kāi)齊心理健康教育和生命安全課程，每班每周上一節(jié)健康安全教育課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系列健康安全知識(shí)教育，做到了有計(jì)劃、有總結(jié)、有教案、有測(cè)試。

一年來(lái)，我校學(xué)生在各級(jí)各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)達(dá)20余人次。

（五）健全關(guān)愛(ài)機(jī)制，確保學(xué)生受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

1、一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)關(guān)愛(ài)政策，開(kāi)展關(guān)愛(ài)活動(dòng)，促進(jìn)義務(wù)教育關(guān)愛(ài)工程的實(shí)施，確保每一位學(xué)生受教育的權(quán)利和健康成長(zhǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按市、區(qū)教育局農(nóng)民工子女就讀學(xué)校原則，堅(jiān)持實(shí)施免試就近入學(xué)制度，保證義務(wù)教育階段每個(gè)適齡兒童少年入學(xué)。學(xué)校開(kāi)展招生工作時(shí)，堅(jiān)持公開(kāi)、公平和公正的原則，建立和完善招生入學(xué)工作公示制度、告知制度、誠(chéng)信制度和社會(huì)監(jiān)督制度。進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與當(dāng)?shù)剡m齡兒童享有同等的義務(wù)教育政策，解決了進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女的入學(xué)問(wèn)題；幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)，妥善解決不良行為兒童少年接受義務(wù)教育問(wèn)題。

2、堅(jiān)持開(kāi)展幫扶工作。我校把對(duì)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺點(diǎn)的學(xué)生幫扶工作作為一項(xiàng)常規(guī)工作來(lái)抓。開(kāi)學(xué)初，制定幫扶工作計(jì)劃，做到人員明確，確保時(shí)間，使學(xué)校成為關(guān)愛(ài)特殊群體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主陣地。

（六）全力打造“平安、和諧”校園。

1、學(xué)校成立了校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，主管安全辦主任為第二責(zé)任人，總務(wù)主任、班主任、值周領(lǐng)導(dǎo)和值日教師組成的綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組。同時(shí)，學(xué)校制定了各類突發(fā)事件緊急預(yù)案和責(zé)任事故追究制，學(xué)校與每位教師簽訂《安全目標(biāo)責(zé)任書(shū)》，同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，與家長(zhǎng)簽訂《學(xué)生安全責(zé)任書(shū)》等。

2、我校采用封閉式管理，校園四周建有2米多高的封閉式圍墻，圍墻安全牢固，校園實(shí)行24小時(shí)封閉式管理。學(xué)校建立了標(biāo)準(zhǔn)的門衛(wèi)室，聘請(qǐng)了3名專業(yè)保安，再加上由6名年輕教師組成的護(hù)校隊(duì)和應(yīng)急小分隊(duì)，每天還有1名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和1名教師值日。我校按照物防配備標(biāo)準(zhǔn)，配足了安保器材。并按照上級(jí)要求，安裝了一鍵式報(bào)警器。學(xué)校財(cái)務(wù)室、計(jì)算機(jī)室等重要部門都安裝了防盜門和防盜網(wǎng)。完善了門衛(wèi)管理制度、校園治安巡邏制度、危險(xiǎn)品出入校園制度、校園安全隱患排查制度、顧客和車輛來(lái)訪登記制度、學(xué)生臨時(shí)出入等各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按照制度落實(shí)到位，很好的保證了我校師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。

3、經(jīng)常和街道辦事處、社區(qū)、派出所、城管、交警聯(lián)系，加強(qiáng)了對(duì)校園周邊環(huán)境的整治和對(duì)外來(lái)流動(dòng)人員的管控。多年來(lái)我校無(wú)一例安

全責(zé)任事故發(fā)生。

4、加強(qiáng)疾病防控，培養(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣。一是學(xué)校加大了衛(wèi)生工作管理的力度，教室、清潔區(qū)一天一打掃，定期對(duì)教室消毒。二是嚴(yán)格落實(shí)晨午檢制度和學(xué)生因病缺課追蹤,做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。確保無(wú)疫情蔓延

5、抓好安全隱患排查，防患于未然。學(xué)校堅(jiān)持安全隱患一周一排查，一月一大查的排查制度，力求做到有安全隱患及時(shí)排除、安全工作及早布置、安全措施及早落實(shí)、安全警鐘長(zhǎng)鳴。

二、下一步工作打算

1、我校辦學(xué)條件有了明顯改善，我們將充分發(fā)揮功能室的作用，提高使用率，合理利用已有的教育資源。

2、努力提高教師整體素質(zhì),扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、充分利用新運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周的圍墻，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好校園文化，突出學(xué)校文化氛圍，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。

4、加強(qiáng)檔案資料的收集、整理，按要求達(dá)到驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。

第三篇：“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

--精選公文范文--------------------------“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料

“義務(wù)教育均衡發(fā)展”創(chuàng)建工作匯報(bào)材料開(kāi)學(xué)以來(lái)，我校按照教育局“教育均衡發(fā)展”的各項(xiàng)工作要求，先后召開(kāi)了行政會(huì)和教師會(huì)，進(jìn)行了宣傳動(dòng)員，并把此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)滲透到各項(xiàng)常規(guī)工作之中，現(xiàn)就各項(xiàng)工作的開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

一、抓班子帶隊(duì)伍，形成務(wù)實(shí)高效的師資團(tuán)隊(duì)

㈠領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)

1、繼續(xù)落實(shí)《xxxx中學(xué)關(guān)于行政人員深入教育、教學(xué)、教研一線的幾點(diǎn)意見(jiàn)》和校長(zhǎng)“五個(gè)一”工作要求，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。校長(zhǎng)親自定期審閱行政領(lǐng)導(dǎo)的研修學(xué)習(xí)情況，各蹲組、蹲級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能深入一線參與教互研會(huì)，配合教導(dǎo)處、年級(jí)處組織好各類教務(wù)工作，基本熟悉了本組的常規(guī)管理情況

2、各行政領(lǐng)導(dǎo)能加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------理論學(xué)習(xí)，積極參與課題研究和本職工作“校本化”研究，在常校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，對(duì)上放學(xué)制度進(jìn)行了改革，教導(dǎo)處繼續(xù)完善修訂了質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度。

3、繼續(xù)落實(shí)校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包級(jí)蹲組，處室領(lǐng)導(dǎo)蹲級(jí)，年級(jí)主任全面負(fù)責(zé)年級(jí)工作的管理形式，繼續(xù)堅(jiān)持管理重心下移，將考核、評(píng)優(yōu)樹(shù)模、職稱晉升等將按年級(jí)均衡劃分，由年級(jí)處從工作量、辦公秩序、常規(guī)工作的完成情況、課堂組織等多方面進(jìn)行過(guò)程考核，充分發(fā)揮年級(jí)處的平衡、監(jiān)督、評(píng)價(jià)作用，以過(guò)程管理促進(jìn)評(píng)價(jià)公平。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)了校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)制度，凡涉及到廣大師生切身利益的費(fèi)用問(wèn)題、大宗開(kāi)支問(wèn)題、考勤問(wèn)題等，都能做到校務(wù)、政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)、透明、公平、公正。㈡教師隊(duì)伍建設(shè)

1、工會(huì)、婦委會(huì)、團(tuán)校委依據(jù)自身工作特點(diǎn)，適時(shí)、形式多樣地開(kāi)展了積極健康的教師陽(yáng)光體育活動(dòng)、羽毛球比賽，----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------凝聚人心，鼓勵(lì)師生為學(xué)校發(fā)展出力獻(xiàn)策。

2、校本研修突出了校本化，繼續(xù)加大教學(xué)反思、聽(tīng)課記錄記寫、二次備課、作業(yè)布置與批閱的檢查指導(dǎo)，教互研活動(dòng)也逐步由事務(wù)性向業(yè)務(wù)研討發(fā)生轉(zhuǎn)變，針對(duì)教學(xué)中的突出問(wèn)題，安排了6次專題研討活動(dòng)。

3、教導(dǎo)處以夯實(shí)常規(guī)、穩(wěn)步推課改、強(qiáng)化畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考為工作重心，先后組織了九年級(jí)百日誓師大會(huì)和“中考論壇”聯(lián)片研修會(huì)議。

4、后勤處加強(qiáng)了紀(jì)律管理，提升了教輔人員的服務(wù)意識(shí)和能力。40個(gè)教室全部安裝了電子白板、各部室全部安裝了多媒體設(shè)備、教師人手一臺(tái)電腦，一部二十一室設(shè)備齊全，能夠滿足教育教學(xué)的正常需求。改善了育人環(huán)境，提升了辦學(xué)品味。目前蛋奶發(fā)放運(yùn)行規(guī)范及時(shí)、宿舍管理紀(jì)律衛(wèi)生井然有序、供暖正常、餐廳衛(wèi)生整潔操作規(guī)范、圖書(shū)室閱覽室定時(shí)開(kāi)放，后勤保障工作比較到位。----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------

5、校辦牽頭，各處室配合，繼續(xù)完善了校園文化建設(shè)，縣本化與多元化相結(jié)合，相互關(guān)注、相互欣賞的文化氛圍基本形成。

班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、德育處加強(qiáng)了班主任專業(yè)培訓(xùn)工作，先后派雷成、段延輝外出學(xué)習(xí)，回來(lái)及時(shí)做了提高班主任工作藝術(shù)水平的相關(guān)報(bào)告，努力使班級(jí)管理做到精細(xì)化，使精細(xì)管理做到日常化，從“精”和“細(xì)”上做文章，不斷提高班級(jí)管理藝術(shù)水平。

2、初步建立班主任研討體系，倡導(dǎo)班主任進(jìn)行生活化、常態(tài)化的專業(yè)研討。班主任月例會(huì)制度予以實(shí)施。

3、推行了班主任簽到制度和上放學(xué)管理制度，實(shí)行年級(jí)組、值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師、德育處、生活服務(wù)處綜合考評(píng)的考核辦法。并直接與評(píng)優(yōu)樹(shù)模、考核、骨干教師評(píng)定相結(jié)合。

二、德育教育工作

1、繼續(xù)樹(shù)立大德育觀念，全員參與，努力實(shí)現(xiàn)思想教育全員化、班級(jí)管理常----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------規(guī)化、養(yǎng)成教育經(jīng)常化、行為習(xí)慣規(guī)范化、組織活動(dòng)實(shí)效化、教育內(nèi)容明晰化的德育教育思路，把各種教育滲透在課堂教學(xué)中、集會(huì)中、校園文化中、宿舍管理中、一言一行中。用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生，抓好邊緣學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，切實(shí)做好預(yù)防未成年人違法犯罪工作，開(kāi)展和諧班級(jí)構(gòu)建活動(dòng)。

2、繼續(xù)強(qiáng)化了“四個(gè)習(xí)慣”的養(yǎng)成，即：思維習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及文明行為習(xí)慣，特別是突出了思維習(xí)慣的養(yǎng)成教育，利用班會(huì)、心理健康教育課幫助和引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的是非觀念，形成健康向上的個(gè)性心理，目前四個(gè)習(xí)慣的校本教材正在整理之中。

3、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校德育管理“八項(xiàng)制度”：《校園意外事故應(yīng)急處理程序》、《課堂安全管理實(shí)施辦法》、《校園安全排查制度》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包班負(fù)責(zé)及校園分區(qū)域包片負(fù)責(zé)制度》、《學(xué)生上、放學(xué)紀(jì)律管理制度》、《校外安全巡查制度》、《男生----------------精選公文范文------------------精選公文范文--------------------------廁所紀(jì)律行為管理制度》、《特殊學(xué)生教育管理辦法》。用制度來(lái)強(qiáng)化管理意識(shí)，提高管理水平。

4、安全工作由德育處統(tǒng)一管理，全面負(fù)責(zé)，落實(shí)專人做好定期檢查和不定期排查，切實(shí)把校內(nèi)外安全巡查、排查做為一項(xiàng)長(zhǎng)期、常態(tài)工作來(lái)抓。第二周在司法局的支持下，學(xué)校舉辦了法制專題講座、增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，提高自我防護(hù)能力。

----------------精選公文范文----------------

第四篇：創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣知識(shí)

義務(wù)教育均衡發(fā)展的基本知識(shí)

1、什么是義務(wù)教育均衡發(fā)展？

義務(wù)教育均衡發(fā)展是在義務(wù)教育階段，合理配置教育資源，全面提升教師整體素質(zhì)，縮小學(xué)校、城鄉(xiāng)、區(qū)域間教育發(fā)展水平差距，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生。

2、為什么要推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展？

義務(wù)教育均衡發(fā)展事關(guān)教育公平。義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國(guó)義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)，是基礎(chǔ)教育的重中之重，是解決了“有學(xué)上”之后，逐步解決“上好學(xué)”的一項(xiàng)重大民生工程。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是《義務(wù)教育法》的明確規(guī)定。《義務(wù)教育法》第六條明確指出“各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)合理配置教育資源，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。”

3、義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)涵是什么？

內(nèi)涵主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，即“兩個(gè)平等一個(gè)公平”：一是教育權(quán)利平等，即人人都享有受教育的權(quán)利和義務(wù)。二是教育過(guò)程平等，即提供相對(duì)平等的接受教育機(jī)會(huì)和條件。學(xué)生在受教育年限、學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)條件、師資水平等方面享有平等的受教育條件；學(xué)生在教育過(guò)程中受到社會(huì)、學(xué)校和教師的同等對(duì)待，享受符合其能力發(fā)展水平和潛力的教育條件。三是教育結(jié)果公平，即教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等。每個(gè)學(xué)生在接受教育后都應(yīng)達(dá)到一個(gè)最基本的標(biāo)準(zhǔn)，都能獲得學(xué)業(yè)上的成功，在德、智、體、美等方面全面發(fā)展。

①對(duì)縣域義務(wù)教育校際間差距評(píng)估。是以生均教學(xué)及輔助用房面積、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積、生均教學(xué)儀器設(shè)備值、每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)臺(tái)數(shù)、生均圖書(shū)冊(cè)數(shù)、師生比、生均高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù)、生均中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)教師數(shù)等8項(xiàng)指標(biāo)來(lái)分別計(jì)算小學(xué)、初中綜合差異系數(shù)。達(dá)到基本均衡評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)為：小學(xué)綜合差異系數(shù)不高于0.65，初中綜合差異系數(shù)不高于0.55。

②對(duì)縣級(jí)政府推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估。主要是通過(guò)入學(xué)機(jī)會(huì)、保障機(jī)制、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理四個(gè)方面的17項(xiàng)指標(biāo)來(lái)進(jìn)行，每個(gè)指標(biāo)賦一定分值，總分為100分；達(dá)到85分以上的縣方可視為達(dá)到此項(xiàng)評(píng)估的要求。

（三）一個(gè)參考。指公眾對(duì)本縣義務(wù)教育均衡發(fā)展?fàn)顩r的滿意度，作為評(píng)估、認(rèn)定一個(gè)縣是否實(shí)現(xiàn)基本均衡的重要參考依據(jù)。

8、督導(dǎo)評(píng)估工作中的“四個(gè)點(diǎn)”是什么？

關(guān)鍵點(diǎn)——落實(shí)縣政府責(zé)任。重點(diǎn)督導(dǎo)評(píng)估政府在規(guī)劃布局、體制機(jī)制、教育投入、隊(duì)伍建設(shè)、條件改善等保障措施是否到位。著力點(diǎn)——瞄準(zhǔn)均衡差異程度。重點(diǎn)督導(dǎo)區(qū)域內(nèi)學(xué)校在教育投入、辦學(xué)條件、師資配備、管理水平和教育質(zhì)量等方面的差距是否在縮小。創(chuàng)新點(diǎn)——倡揚(yáng)工作的創(chuàng)新突破。重點(diǎn)督導(dǎo)在推進(jìn)均衡發(fā)展中，有哪些體制上的新突破、政策上的新舉措、改革上的新成效、發(fā)展上的新成果。增長(zhǎng)點(diǎn)——督促突出問(wèn)題不斷解決。教育投入不斷增長(zhǎng)，辦學(xué)條件不斷改善，教育資源不斷增加，教師隊(duì)伍不斷優(yōu)化，教育質(zhì)量不斷提升。

9、督導(dǎo)評(píng)估工作中幾個(gè)“一票否決”有哪些？

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，“拖欠教師工資和公用經(jīng)費(fèi)不到位”、出現(xiàn)“重大安全事故”、“辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估只要有一所學(xué)校得分在85分以下的”，驗(yàn)收主要指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)

1、綜合差異系數(shù)

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)、初中關(guān)于教師、設(shè)備、圖書(shū)、校舍等8項(xiàng)指標(biāo)的綜合差異系數(shù)分別不大于0.65、0.55。

2、班額

標(biāo)準(zhǔn)要求：農(nóng)村和城市班額，小學(xué)不超過(guò)45人，初中不超過(guò)50人，基本無(wú)超大班額（超66人）現(xiàn)象。

3、生均占地面積

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)達(dá)到22平方米以上，初中達(dá)到26平方米以上。

4、生均建筑面積

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)不低于5.2平方米（全寄宿制生均不低于13.13平方米），初中不低于6.4平方米（全寄宿制生均不低于15.31平方米）。

5、生均圖書(shū)

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)生均達(dá)20冊(cè)以上，初中生均30冊(cè)以上。

6、教學(xué)儀器

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)數(shù)學(xué)、科學(xué)儀器達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）第一種配備方案；初中理科教學(xué)儀器達(dá)到《河南省中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)（試行）第一種配備方案。

7、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)配一定數(shù)量計(jì)算機(jī)供教學(xué)使用；逐步實(shí)現(xiàn)“班班通”；農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備正常使用。初中辦公室、計(jì)算機(jī)教室有足夠的的信息端口；計(jì)算機(jī)教室上課保證一人一機(jī)；逐步實(shí)現(xiàn)“班班通”；農(nóng)村學(xué)校遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備正常使用。計(jì)算機(jī)配備標(biāo)準(zhǔn)生機(jī)比小學(xué)10：1，標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)六年鞏固率不低于95%，初中三年鞏固率不低于92%。

15、學(xué)生體質(zhì)健康合格率

標(biāo)準(zhǔn)要求：小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到85%以上。

第五篇：義務(wù)教育均衡發(fā)展總結(jié)材料

實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展

——AA市推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化工作總結(jié)

近年來(lái)，隨著我市經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力的逐步增強(qiáng)，教育投入水平逐年提高，先后實(shí)施了農(nóng)村中小學(xué)危房改造、課桌凳更新、教學(xué)儀器配備、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育等一系列重點(diǎn)工程，從不同方面改善了農(nóng)村中小學(xué)特別是薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。同時(shí)，受多方面因素的影響，城鄉(xiāng)間、校際間辦學(xué)水平上還有較大差距。為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革和全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，2009年7月，AA市政府下發(fā)了《關(guān)于普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》（A政發(fā)?2009?40號(hào)），成立了以BBB副市長(zhǎng)為組長(zhǎng)，發(fā)改、教育、財(cái)政、人事、國(guó)土、建設(shè)、規(guī)劃、稅務(wù)等部門為成員單位的學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，啟動(dòng)實(shí)施中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作，全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，取得了顯著成效。

一、基本情況

2009年以來(lái)，我們按照《實(shí)施意見(jiàn)》的要求，本著“政府主導(dǎo)、優(yōu)先保障，科學(xué)規(guī)劃、分步實(shí)施，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、注重效益，整體帶動(dòng)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的原則，召開(kāi)了市、縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)參加的調(diào)度會(huì)議，舉辦了全市中小學(xué)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專題培訓(xùn)，組織各縣區(qū)按照省《標(biāo)準(zhǔn)》有關(guān)要求，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校布局和條件，結(jié)合學(xué)校布局調(diào)整和校舍安全工程，綜合考慮人口密度和分布、變化趨勢(shì)、交通、環(huán)境等因素，制訂了全市學(xué)校標(biāo)

準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃方案，結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障改革、中小學(xué)校舍安全工程等重點(diǎn)項(xiàng)目，按步驟推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。2008年以來(lái)，全市累計(jì)投入各級(jí)專項(xiàng)資金13億元，進(jìn)一步完善了義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，扎實(shí)推進(jìn)了校舍安全工程、教學(xué)儀器更新工程、“兩熱一暖一改”工程等一系列重點(diǎn)項(xiàng)目，全市義務(wù)教育學(xué)校特別是農(nóng)村薄弱學(xué)校辦學(xué)條件有了顯著改善。

二、主要措施

實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)涵蓋內(nèi)容多、涉及面廣、時(shí)間長(zhǎng)、難度大，是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。具體工作中，我們著重從以下方面推動(dòng)了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的實(shí)施。

（一）明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)各級(jí)政府是主體，教育主管部門應(yīng)發(fā)揮自身的積極性、主動(dòng)性，努力爭(zhēng)取政府的重視和有關(guān)部門的支持。市、縣（區(qū)）教育局注重做好與政府領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào)溝通，并將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)納入各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的議事日程，使之成為各級(jí)政府的一項(xiàng)政績(jī)工程。在近兩年AA“兩會(huì)”CCC市長(zhǎng)的《政府工作報(bào)告》中，都將“加快中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”列入了政府重點(diǎn)工作。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，我們先后成立了由市、縣政府領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)、有關(guān)部門為成員的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組，在此基礎(chǔ)上，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室建設(shè)，各級(jí)教育部門專人負(fù)責(zé)，有關(guān)科室共同參與，確保了工作的連續(xù)性和一致性。明確了市縣教育局計(jì)財(cái)、基教、儀器、電教、人事、師訓(xùn)、督導(dǎo)等科室，在布局調(diào)整規(guī)劃、校舍建設(shè)、辦學(xué)條件、師資配備、監(jiān)督檢查等方面的責(zé)任，確保從調(diào)查摸底、組織實(shí)施到檢查驗(yàn)收各個(gè)階段履行職責(zé)，發(fā)揮作用。同時(shí)，通過(guò)組織專題培訓(xùn)提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)

教委、學(xué)校校長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)在基層營(yíng)造了良好的工作環(huán)境。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，分項(xiàng)推進(jìn)，做好結(jié)合文章。由于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的復(fù)雜性，我們堅(jiān)持規(guī)劃先行，以縣區(qū)為單位，逐鄉(xiāng)鎮(zhèn)、逐學(xué)校層層摸清家底，根據(jù)現(xiàn)有學(xué)校的規(guī)模、生源、位臵、條件、發(fā)展趨勢(shì)等狀況，統(tǒng)籌制定了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)規(guī)劃，按內(nèi)容分解成相對(duì)獨(dú)立的工程分類推進(jìn)，把所有學(xué)校分解到工作分步實(shí)施。結(jié)合義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制改革、校舍安全工程、“211”工程試點(diǎn)、儀器更新工程、探究實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建、明德小學(xué)項(xiàng)目等重點(diǎn)工作，有計(jì)劃的優(yōu)化教育資源配臵，避免重復(fù)建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)教育投資效益最大化。

（三）多措并舉，開(kāi)源節(jié)流，破解資金難題。資金籌集問(wèn)題是制約學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的瓶頸，我們重點(diǎn)通過(guò)以下渠道籌集建設(shè)資金：一是完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保教育投入持續(xù)穩(wěn)定增長(zhǎng)；二是用足用活中央、省擴(kuò)大內(nèi)需、黃河三角洲開(kāi)發(fā)等方面的政策，積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持資金；三是努力爭(zhēng)取加大市、縣財(cái)政資金投入力度，確保兩項(xiàng)教育附加全部用于教育；四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的監(jiān)管，指導(dǎo)學(xué)校科學(xué)理財(cái)，集中資金用于學(xué)校發(fā)展，有的縣區(qū)還通過(guò)控制未達(dá)標(biāo)學(xué)校的招待支出比例、規(guī)定學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)用于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的比例等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)校的工作積極性；五是積極鼓勵(lì)企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體、個(gè)人和慈善機(jī)構(gòu)等有關(guān)方面，通過(guò)捐資、捐物、無(wú)償服務(wù)等方式支持中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，積極探索通過(guò)出讓學(xué)校、建筑、場(chǎng)館乃至班級(jí)的冠名權(quán)等形式，積極爭(zhēng)取捐助資金；六是用足用

好農(nóng)村中小學(xué)校舍建設(shè)規(guī)費(fèi)減免政策，節(jié)省學(xué)校建設(shè)成本。

（四）加強(qiáng)督查，獎(jiǎng)優(yōu)樹(shù)先，激活工作動(dòng)力。我們注重加強(qiáng)對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作管理和監(jiān)督，定期組織調(diào)度、檢查、評(píng)估。將學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作列入政府教育工作綜合督導(dǎo)，作為考核縣區(qū)黨政一把手政績(jī)的重要內(nèi)容。建立了學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)情況定期通報(bào)制度，對(duì)在學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中做出突出成績(jī)的單位給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)率先實(shí)現(xiàn)普通中小學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化的縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)，擬以政府名義進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，授予“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范縣（區(qū)）”、“中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）”稱號(hào)，對(duì)依靠自身公用經(jīng)費(fèi)完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的學(xué)校，授予“學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)單位”稱號(hào)，頒發(fā)銅牌并給予一定物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)各級(jí)實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)部動(dòng)力，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐。

三、實(shí)施成效

（一）科學(xué)調(diào)整學(xué)校布局，實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)置與規(guī)劃標(biāo)準(zhǔn)化。各縣區(qū)按照規(guī)劃先行的要求，根據(jù)城鎮(zhèn)建設(shè)總體規(guī)劃，合理調(diào)整學(xué)校布點(diǎn)和辦學(xué)規(guī)模，優(yōu)化資源配臵，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)效益最大化。由于我市有些縣區(qū)農(nóng)村小學(xué)布點(diǎn)太多，規(guī)模很不合理，若要使所有這些學(xué)校達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求，因建設(shè)成本太大難以實(shí)現(xiàn)。因此，重點(diǎn)加大農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整力度，適當(dāng)撤并學(xué)校達(dá)到適度規(guī)模，以節(jié)省建設(shè)成本。2008年以來(lái)，全市義務(wù)教育學(xué)校由原來(lái)的733所，調(diào)整為2010年的575所，其中：小學(xué)由584所調(diào)整為428所，初中（含九年一貫制學(xué)校）由149所調(diào)整為147所。

（二）加強(qiáng)學(xué)校基本建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校用地與校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

化。根據(jù)縣區(qū)學(xué)校布局調(diào)整規(guī)劃，結(jié)合農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造長(zhǎng)效機(jī)制、校舍安全工程和“兩熱一暖一改”工程的實(shí)施，大力推進(jìn)學(xué)校基本設(shè)施建設(shè)。2008年以來(lái)，全市累計(jì)投入農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造及中小學(xué)校舍安全工程資金6.5億元，完成建設(shè)面積62萬(wàn)平方米。2008年，我市作為全省首批試點(diǎn)，啟動(dòng)了農(nóng)村中小學(xué)“兩熱一暖一改”工程。截至2010年底，全市共投入資金4875萬(wàn)元，累計(jì)完成熱水熱飯項(xiàng)目242個(gè)，取暖項(xiàng)目110個(gè)，改廁項(xiàng)目53個(gè)，受益師生24萬(wàn)人。

（三）充實(shí)內(nèi)部設(shè)施配備，實(shí)現(xiàn)學(xué)校裝備條件標(biāo)準(zhǔn)化。在進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)儀器更新工程的基礎(chǔ)上，有步驟的充實(shí)完善教學(xué)儀器、實(shí)驗(yàn)、文體器材、圖書(shū)音像資料、電化教育等教育教學(xué)及辦公生活設(shè)施設(shè)備，以滿足基礎(chǔ)教育課程改革和實(shí)施素質(zhì)教育的需要。按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、資金共擔(dān)、統(tǒng)一配臵、項(xiàng)目管理”的原則，全市累計(jì)投入各級(jí)財(cái)政資金4200萬(wàn)元，使全市613所農(nóng)村中小學(xué)和8所特殊教育學(xué)校達(dá)到了教學(xué)儀器基本配備標(biāo)準(zhǔn)，義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)施配備水平得到大幅提升，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)和教育質(zhì)量的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（四）完善學(xué)校運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)公用經(jīng)費(fèi)與師資配備標(biāo)準(zhǔn)化。不斷完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，按國(guó)家、省規(guī)定的公用經(jīng)費(fèi)定額標(biāo)準(zhǔn)，足額落實(shí)資金，及時(shí)撥付學(xué)校，并安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)加大對(duì)薄弱學(xué)校的投入力度，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展。按照國(guó)家和省編制標(biāo)準(zhǔn)、教師資格制度和職業(yè)資格制度規(guī)定，為學(xué)校配備合格專任教師、實(shí)驗(yàn)人員和管理及工勤人員；建立和完善教師補(bǔ)充機(jī)制，促進(jìn)專任教師學(xué)科、年齡、職稱、性別等結(jié)構(gòu)更

加合理；通過(guò)參加各種職后培訓(xùn)，不斷提高教師學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)能力。2008年以來(lái)，全市累計(jì)投入義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制專項(xiàng)資金7.08億元，提高義務(wù)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，全面免除了農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生課本費(fèi)，加大對(duì)農(nóng)村家庭困難寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助力度，對(duì)城市經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)行“一免一補(bǔ)”。農(nóng)村初中、小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)撥款基準(zhǔn)，分別由2008年的每生每年445元和295元，提高到了的800元和600元，義務(wù)教育學(xué)校經(jīng)費(fèi)水平得到可靠保障和整體提高。

經(jīng)過(guò)近幾年全市上下共同努力，我市學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了顯著成效，義務(wù)教育均衡發(fā)展扎實(shí)推進(jìn)。同時(shí)，在實(shí)施過(guò)程中還存在著建設(shè)資金不足，縣區(qū)及學(xué)校之間不夠均衡等深層次問(wèn)題。我們將進(jìn)一步強(qiáng)化措施，加大力度，加快學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步伐，確保2015年全面完成中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，全市基本實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展。

二〇一一年五月十二日